記憶的作文(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文9篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
她，是我的朋友，是我一生的伙伴；她，是我在沮喪時(shí)給我最大幫助的人；她，是我在快樂時(shí)，陪我一起快樂的人。她就是我的知心朋友——張今明。
她個(gè)頭不高，中等。雖然有點(diǎn)兒胖，可兩只眼睛卻無時(shí)無刻都透露著光芒——智慧，聰明，像天上的繁星一樣明晃晃、亮閃閃，再加上她圓圓的腦袋，看上去更為可愛。她一笑，就會(huì)露出兩顆潔白的牙齒，大家戲稱她“兔子”，她也毫不在意。她成績很好，常常受到老師的表揚(yáng)�？伤稽c(diǎn)兒也不驕傲，我真不知道她從哪兒來的毅力。那時(shí)，我在幼兒園還是個(gè)不惹眼、成績差的孩子，她就幫我補(bǔ)習(xí)，還勸我不要灰心，處處為我著想。這更使她在大人們的印象中加深了一層完美。
她的演技也很好，因?yàn)樗龢分矣诒硌�，演�?不是主角，是配角，卻還像女一號(hào)那樣投入、認(rèn)真、栩栩如生。那一次，幼兒園舉行六一兒童節(jié)的聯(lián)歡會(huì)，我們中班表演了一個(gè)童話劇，《小羊與狼》，她演是一個(gè)只有兩句話的小白兔。不料演時(shí)，這個(gè)兩句話的小白兔，卻以逼真的表演搶去了主角的風(fēng)頭，引來了一陣陣掌聲。從此以后，她的名氣越來越大了。有人羨慕他，甚至還嫉妒她，可我不，我只為有這樣一個(gè)好朋友而驕傲、自豪！
因?yàn)樯蠈W(xué)需要，我一年級(jí)就離開了她。每次一想起她，我就想哭有想笑
張今明——我永遠(yuǎn)記住你！
記憶的作文 篇2
記憶中有許多的事，有好也有壞。但有一道芬芳，深深的刻在了我的心里。
記得那時(shí)我讀六年級(jí)。那天外面下著大雨，本來美好的一頓飯，卻鬧出了一場事。我們一家正在吃飯。我夾了口菜放入嘴里，剛吞下去，就聽到我爸開始對(duì)我嘮叨，我有點(diǎn)不耐煩，就頂了兩句。我爸因?yàn)樵谕饷胬哿艘惶�，心情肯定不�?huì)好，我又這樣一頂嘴，他的火氣也沖了上來，他用非常強(qiáng)烈的語氣吼我。我把碗放下，迅速的走進(jìn)屋子。我坐在床上，腦袋空空的`，不知此刻該做什么。幾分鐘后，我做出了我最后悔的事，我穿好了衣服，走出家門下了樓。我此刻只想在外面盡可能的待久一點(diǎn)，越晚回家越好，我故意走過去淋雨，周圍沒有行人，所以我不會(huì)顯得尷尬。我淋雨是為了感冒，如果我感冒的話，那效果肯定會(huì)很好。但我的方法并沒有奏效，盡管衣服已經(jīng)濕透，我卻一點(diǎn)感覺都沒有。我蹲在一個(gè)角落，一直用手機(jī)消耗時(shí)間。天已經(jīng)黑了，我在外面已經(jīng)待了差不多一個(gè)半小時(shí)了。
“是時(shí)候回去了”。我到達(dá)了家門口，卻不敢進(jìn)去。我猶豫了一會(huì)兒，最終決定走進(jìn)去。我做好了心里準(zhǔn)備，慢慢地推開了門�？蛷d黑乎乎的，沒有人，原來他們都已經(jīng)回房間了，我心里的石頭也落了下來。我像以往一樣準(zhǔn)備回房間，就在我喝水的時(shí)候，我爸走了出來，我立刻緊張了起來。我走出來，坐到了沙發(fā)上，我放下杯子，往房間走�？伤麉s把我叫住了�！皝�，坐一會(huì)兒”。我不敢再“反抗”，就走了過去，我以為他會(huì)再次痛罵我一頓，但他卻沒有那樣做。他和藹地?fù)ё∥业募绨�，他已失去了飯桌上的�?yán)肅，像是換了個(gè)人。他第一句就是向我道歉，承認(rèn)了是他的不對(duì)，不應(yīng)該那樣大喊。他又開始教導(dǎo)我，說一些我認(rèn)為很“無聊”的話，但我為了讓他心情能好一些，選擇了認(rèn)真傾聽。其實(shí)這次我也有錯(cuò)，但我卻沒有勇氣說出口。
這件事，雖然不是什么大事，但卻令我記憶猶新，每次想起這件事，我的內(nèi)心都充滿溫暖……
記憶的作文 篇3
一抹斜陽，穿過厚厚的云層，擠進(jìn)茂密枝葉間的縫隙，透過輕掩著的窗扉，照亮我記憶深處的故鄉(xiāng)……
那是一座酒紅色的磚砌成的房子，坐落在一個(gè)小山下瓦片搭的屋頂，四面微微翹起的小尖角，門前有一棵大榕樹，這便是我記憶中的老屋。
記得小的時(shí)候回老家，還坐在車?yán)镞h(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那酒紅色的墻面，還有老屋門前的大榕樹頂。老屋門前的大榕樹就像是個(gè)上了歲數(shù)的老爺爺，一根根藤條從枝頭垂落到地上，猶如老人下巴上的胡須。炎炎夏日時(shí)，這榕樹便是人們避熱的好地方，有的老人家們?cè)跇湎聰[上棋盤悠閑地下著象棋，有的婦女們坐在榕樹下閑聊話家常，而小孩子們也喜歡圍著樹盡情地打鬧嬉戲，看似平常的榕樹給大家?guī)砹嗽S許多多歡樂的時(shí)光。
逢年過節(jié)，老屋總是熱鬧非凡，也許是因?yàn)榉孔拥脑O(shè)計(jì)，我們和幾位叔公家的房子是連在一起的，中間沒有隔開，從一側(cè)可以望見另一側(cè)的盡頭，吃飯過后，大人們總是聚在一起，其樂融融地談天說地，孩子們?cè)陂L長的走廊歡快地玩耍，豆大的汗珠從他們的額頭滑落到臉頰旁，拿起那雙小臟手一擦，繼續(xù)來回的奔跑，十分熱鬧。這老屋不僅是幾戶人家把房子連在一起，而且把大家的心也都緊緊地牽在了一起。
每每與人談起故鄉(xiāng)，老屋的'影像總倒映在我腦海中……
時(shí)隔兩年，當(dāng)我再次踏上回鄉(xiāng)的路途，兒時(shí)在老屋榕樹下玩耍的情景清晰地浮現(xiàn)出來，可令我驚訝的是竟然看不到那酒紅色的墻面和那高大的榕樹了，老屋已不是當(dāng)年模樣。家家戶戶蓋起了高樓，再?zèng)]有一條長長的走廊可以讓我們穿行奔跑……
隨著時(shí)光的流逝，遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)在我的記憶中像花瓣一樣紛紛飄落，但兒時(shí)對(duì)于老屋的眷戀卻一直縈繞在我的心中，即使已經(jīng)遙遠(yuǎn)，仍讓我久久不能忘懷。
記憶的作文 篇4
人生的第一次大考失敗了，這個(gè)記憶是揮之不去的。
清楚記得，初三時(shí)，日夜操勞，刻苦學(xué)習(xí)，別人忙什么，我也忙什么。到了中考的那天，頭腦突然空白，題目也感覺陌生了，最后胡亂做完試題。在出成績的那天，我愣了，吃驚了，原來我的`付出是沒有結(jié)果的。人生的第一次大考失敗了，我的問題出在哪呢？最后，經(jīng)過老師、家人、朋友的開導(dǎo)，我知道了我的不足，特別是不敢積極面對(duì)困難與挫折。這段記憶，刻骨銘心，我能忘記嗎？
人生，會(huì)有很多揮之不去的記憶，猶如一張張珍貴的明信片，記錄我們走過的彎彎曲曲的路，滿載我們對(duì)人生感悟的一點(diǎn)一滴……
記憶的作文 篇5
那一方黑板，不大，卻似一片天空，我在你構(gòu)筑的天地中盡情翱翔；不遠(yuǎn)，卻似一片大海，我在你寬廣的懷抱中不斷探索；不寬，卻似一片草地，我在你溫暖的土壤中奮力發(fā)芽。而那方黑板上的記憶，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
剛上小學(xué)時(shí)，你買了一塊黑板掛在墻上，雪白的墻壁襯得那墨綠色的黑板格外的顯眼，你說：“以后有什么重要的事情，寫在黑板上就不會(huì)忘記了�！痹俸髞�，我有不懂的問題向你詢問時(shí)，你總是會(huì)把過程和思路詳細(xì)地寫在那塊黑板上，講解完后，你會(huì)把過程擦掉，又在一邊寫上重點(diǎn)。偶爾解不出題時(shí)，我會(huì)發(fā)脾氣，但你從來都不會(huì)責(zé)備我，而是耐心地教導(dǎo)我，你在黑板上畫了一只烏龜和一只兔子，說：“寶寶，你聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？盡管兔子跑得快，最后還是輸?shù)袅吮荣悾鲱}不用急于求成，要一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打�！�
每天，你都會(huì)把我不懂的問題寫在黑板上，無論你回來得多晚，都會(huì)在黑板上為我解答，以便于我一早就可以看到。
這方黑板承載著的不僅僅是幾道題目，更是你對(duì)我深深的愛。
記得剛上初中時(shí)，我的成績大幅下降，這個(gè)現(xiàn)象頓時(shí)讓我感到無措，不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，嘗試了很多方法卻依然得不到提高的我感到了幾分絕望，不禁想：可能我也只能這樣了，為什么還要努力呢？幾乎放棄的我在一天早上醒來，驚訝地發(fā)現(xiàn)黑板出現(xiàn)我的房間，那上面寫著“你要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)總會(huì)有起色的，永遠(yuǎn)不要輕言放棄，我們一起加油。”這句話的后面畫著一個(gè)笑臉。我知道這句話是你寫的，你的鼓勵(lì)自那以后，就一直伴隨在我的身邊，從未消散。
這方黑板承載著的是你給予我的鼓勵(lì)。
近一個(gè)月里，你總是會(huì)在黑板上給我出數(shù)獨(dú)題。題目簡單時(shí)，我這邊寫一下，那邊畫一筆，就做出來了，你在我的`答案邊畫了一個(gè)大大的勾，我總會(huì)纏著你再給我出幾題；題目很難時(shí)，我總是在旁邊寫下很多的可能，有時(shí)會(huì)把自己都繞進(jìn)去，你在旁邊耐心地看著我，時(shí)不時(shí)地指點(diǎn)一下，經(jīng)過長時(shí)間的思考后得出了正確的答案，你會(huì)和我一起在黑板上畫著簡筆畫，慶祝著成功。黑板上畫了又擦，擦了又畫，總是灰白的一片。你拿起濕抹布仔細(xì)地把黑板又擦了一遍，它就又恢復(fù)了墨綠的顏色。
這方黑板在承載著愛與鼓勵(lì)的同時(shí)，還有著你給予我的快樂。
媽媽，感謝你對(duì)我的關(guān)愛。我明白，無論時(shí)間如何流逝，都無法磨滅我對(duì)你的愛和對(duì)這方黑板的記憶。
記憶的作文 篇6
我常常期待未來，但未來所發(fā)生和事卻總是讓人無奈。
那天，我?guī)е鴤磁c無奈回鄉(xiāng)，在客車上，我望著窗外寂寥的夜空，顯得如此凄涼。能聽到的只有客車偶爾發(fā)出的長鳴――
幾年前，我滿腹歡喜地來到這塊將讓我留下痛楚回憶的地方，開始了我新的生活。我的各科成績都非常優(yōu)異，因此，我始終認(rèn)為我的一生應(yīng)屬于這里了。
日子一天一天的過去，我將我的全部精力都放在讓我引以為豪的學(xué)習(xí)上，絲毫沒有察覺我那即將破碎的幸福家庭。
那個(gè)寒假，一個(gè)噩夢(mèng)的開始。
母親紅腫著眼睛告訴了我家中發(fā)生的一切，我沉默了。曾經(jīng)的我有個(gè)多么美好幸福的家，曾經(jīng)的我懷揣著夢(mèng)想而來……可如今――
父母再也支付不起那昂貴的學(xué)費(fèi)，我也要離開這個(gè)美好的地方，別了――我的夢(mèng)！
曾經(jīng)與現(xiàn)實(shí)在腦海中交替，未來的陰影在我收中重新勾畫。我無法平靜，一種莫名的.東西在我的頭顱中膨脹，我朝著這個(gè)城市的天空大喊：“為什么――”
我曾經(jīng)想過衣錦還鄉(xiāng)，這一天來了，來得那么突然，夾雜著傷痛與失望。望著就要成為陌生的城市，告訴自己：盡情回憶吧，想過就忘了它，將它永遠(yuǎn)封藏在心里，別去挖掘，讓它隨時(shí)間風(fēng)化吧！
――也許在某一天，當(dāng)我不小心拾起它時(shí)，反而會(huì)為我年少時(shí)的那份幼稚感到可笑吧！
記憶的作文 篇7
畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)翻著翻著，思緒頓時(shí)飛回幾年前……。
那天早上，正是運(yùn)動(dòng)會(huì)的補(bǔ)假，我騎著腳踏車，回到那所學(xué)校。一踏進(jìn)校門，就看見那棵陪伴我三年的老榕樹。懷念，這如此懷念的感覺，好濃厚！
運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，我們班開心的拿著粗繩到操場練習(xí)拔河，練習(xí)對(duì)象呢？自然是那棵老榕樹了！我們將粗繩繫在他的腰間上，然后使盡全力的拉他，這樣練習(xí)的成果，當(dāng)然是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得佳績。
下課鐘響了，一群女生沖到樹下玩游戲，在樹下，絕對(duì)不會(huì)熱，只要有他在。但是，一天，我們發(fā)現(xiàn)他的身邊多了好多竹棍，圍繞著他，才知道，這么多年來，他還是倒下了，這讓我們大吃一驚，因?yàn)樗具^了那么多的臺(tái)風(fēng)，那么多的風(fēng)雨，如今，他卻輸給了一個(gè)臺(tái)風(fēng)……。
原來只有他一個(gè)人，但校長又種了一棵小榕樹陪伴他，使他不會(huì)孤單；一天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了他，離開了這所學(xué)校。
再度回來，我被同學(xué)抱得一度窒息，調(diào)皮的男生還作勢(shì)要打我呢！我回去，不只是看同學(xué)，也是看那對(duì)榕樹，他們還是老樣子，老的，還是那么老，小的，還是那么小，看不出任何長大的'痕跡，只看出他風(fēng)吹日曬，蒼老的痕跡，小樹，也多了幾分成熟……。
我依依不舍的離開他們，希望有朝一日，能夠再一起相聚。
記憶的作文 篇8
當(dāng)我觀看完《舌尖上的中國》系列紀(jì)錄片時(shí)，我回憶的味蕾被它勾起了。一大堆關(guān)于吃的記憶在腦海中浮現(xiàn)�，F(xiàn)在我想分享一下我自己的記憶。
關(guān)于酸味讓我印象最深刻的還是泡菜的酸味。在家鄉(xiāng)生活的時(shí)候，我可以看到制作的全過程。洗凈，切塊，泡
制……在經(jīng)歷繁瑣的工序及焦急的等待后終于可以開始大開吃戒了。我并沒有想到一壇泡菜是很難做的。瞧：這個(gè)壇子里是酸蘿卜。吃起來很脆，也很酸。我牙齒都要酸掉了！還有酸豇豆，那通常是燒菜用的。有些酸。還有點(diǎn)兒澀味。和辣椒炒在一起真的很好吃。泡菜的酸味是我舌尖上的記憶。
關(guān)于甜味，我會(huì)想起糖果和核桃。糖果是我的最愛。一到過年小孩子會(huì)上演小魔鬼整套節(jié)目。目標(biāo)是哥哥的糖果袋，以至于他老人家嘟嘟囔囔地發(fā)牢騷。我喜歡阿爾卑斯的硬糖；還有柔軟的棉花糖；以及有趣的魔鬼糖和有彈力的'橡皮糖。核桃本來是苦澀的，但是當(dāng)我經(jīng)歷一件事后它變甜了。因?yàn)檫@件事讓我感受到了年輕的女教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛！糖果和核桃的甜味是我舌尖上的記憶。
至于苦味，讓我聯(lián)想到的是苦瓜和巧克力的苦味。它被國人稱之為“君子菜”。在廣東被稱為涼瓜。因?yàn)樗墓π乔鍩峤舛��？墒俏乙琅f不愿意去嘗它，因?yàn)槠湮稑O苦。即使口舌生瘡我也不愿意。一百個(gè)不愿意去嘗它！至于巧克力我還可以忍受。因?yàn)槔锩嬗信Ｄ毯吞堑木壒�，它是先苦后甜的。巧克力的苦味勝似苦瓜的苦味。�?dāng)然我有蟲牙所以不敢多吃�？喙系目嗍俏疑嗉馍系挠洃�。
關(guān)于辣味我是湖南人感受頗深。湖南的湘菜以辣味著稱。這可把我害慘了。一次吃飯時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在一桌吃。結(jié)果被她們好好羞辱了一番。因?yàn)橐坏啦说木壒剩豪锩胬苯范喽啵冶焕钡弥蓖律囝^�？墒钱�(dāng)我去蹭飯時(shí)，我的舉動(dòng)把閨蜜嚇了一大跳：碗里的辣椒放了一大勺。據(jù)說這是極辣的！我若無其事地吃完碗中的米粉。一副毫發(fā)無傷的樣子對(duì)著她笑。還有家里偶爾會(huì)買的涼拌菜，辣而不燥。我是湖南人，對(duì)辣味的記憶是我一輩子難以忘記的舌尖上的記憶！
酸甜苦辣都有了，還有最后一味。那就是海的味道。是什么呢？咸味。鹽的味道就是它。如果沒有鹽，菜肴無味。鹽放多了過咸外加高血壓。小時(shí)候不認(rèn)識(shí)字。一次泡完糖水，我發(fā)覺味道不對(duì)頭。直到查完字典我才搞清楚喝的是鹽水！鹽和糖都是白色粉末，從外表上看不出。家里的鹽和糖放在兩個(gè)調(diào)味盒里。所以我上小學(xué)時(shí)有無數(shù)次燒蔥燒海帶湯沒燒成反倒燒成了甜湯，現(xiàn)在下廚的次數(shù)多了就不會(huì)出現(xiàn)這種低級(jí)錯(cuò)誤了。場景歷歷在目，鹽的味道咸味是我舌尖上的記憶。
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏開始加快。不少洋快餐也開始走向中國內(nèi)地。人們細(xì)細(xì)品嘗食物的機(jī)會(huì)已經(jīng)少之又少，舌頭的味蕾也開始退化。出于學(xué)習(xí)壓力，我就餐時(shí)間不得不打快餐填飽肚子�，F(xiàn)在我自己味覺失靈的次數(shù)時(shí)有發(fā)生。加工食品里面使用了大批添加劑。沖淡了食物的原汁原味的同時(shí)也有損健康。我覺得食物自然的味道最好。這樣舌尖上的記憶才是真實(shí)的！
記憶的作文 篇9
紫藤蘿初綻，那紫衣教師倚于石亭下，臉上泛著母親般慈祥的微笑，正如亭上的紫藤蘿，溫馨而又動(dòng)人。留在我記憶中的是眼前那溫暖人心的紫色，銘刻在心中的則是我與吳老師的難忘相識(shí)。
那第一堂語文課上，吳老師就為我們上了漫漫語文路上的寶貴一課。吳老師指著她身上這件紫色奪目的旗袍，嘴角的笑紋似水面漣漪般蔓延到眼角，上挑的眉尾帶著些許的鄭重：“得語文者得天下，我希望你們可以旗開得勝�！苯淌依锢坐Q般的掌聲不絕于耳，我盯著那紫衣出了神，眼前旗袍上那紫色似乎流動(dòng)了起來，匯聚成一股拼搏的甘露，澆灌著我心中為語文而奮斗的種子。
從未對(duì)我冷語相見的吳老師，那夜的斥責(zé)，卻是令我終生難忘的教誨�！叭赵滦浅健爆槵樧x書聲回蕩在熱鬧的教室中，我沉浸于書海，不想把自己寶貴的晚讀時(shí)間，浪費(fèi)在給同學(xué)們小測(cè)語文之上，便抱著僥幸的心理，全然將語文小測(cè)之事拋之于腦后。
“陳婧怡，出來�！碑�(dāng)吳老師那熟悉而又憤怒到陌生的聲音刺入我的耳中時(shí)，我才為我剛剛的僥幸心理而懊惱不已。只見她滿臉寫滿了失望與憤怒，緊皺著眉頭，下垂著嘴角，一句句斥責(zé)劈頭蓋臉地向我砸來：“語文你光顧著自己學(xué)，卻將如此重要的語文小測(cè)放之不顧，整個(gè)班級(jí)又何以進(jìn)步呢？”我不禁羞愧不已。
吳老師依舊是那一襲紫衣，映襯著遠(yuǎn)處盛放的.紫藤蘿，在昏暗燈光的照耀之下，皆在黑漆漆的夜晚中泛著絢麗奪目的紫光。我生生怔在原地，那紫光從眼中竄入心中，竟讓我從那一句句嚴(yán)厲的話語中體會(huì)到別樣的內(nèi)涵：是啊！作為語文課代表，不就應(yīng)該帶動(dòng)班級(jí)的語文成績一起提高嗎？怎能為了個(gè)人的進(jìn)步，而將集體的進(jìn)步置之不顧呢？那夜，吳老師給我上了人生寶貴的一課。此后，那留在記憶里的紫色便時(shí)時(shí)警醒著我，要將集體利益置于個(gè)人利益之上，要永遠(yuǎn)銘記吳老師那夜的深刻教誨。
紫藤蘿凋零了，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色藏于交錯(cuò)稀疏的枝條間，卻見不到絲毫紫色，好不蕭條。吳老師也因產(chǎn)假遺憾地與我們告別，分別那日，相機(jī)記錄了我們語文課代表與吳老師在石亭下的微笑留念瞬間，她依舊是一襲紫衣，只是紫藤蘿卻不復(fù)從前�？赡橇粼谟洃浝锏淖仙�，將伴隨著這濃濃的師生情誼，永駐于心。
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