記憶的作文集錦【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
每個(gè)人都經(jīng)歷過一些事情，有些是難忘的，有些是痛苦的，有些是快樂的，有些是悲傷的。我也經(jīng)歷過一些這樣的事情。
那些年，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了無數(shù)的起起落落，我的學(xué)習(xí)生活苦而甜。從學(xué)前班到七年級(jí)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間一直在不斷增加，酸甜苦辣的時(shí)間也在不斷增加。
在我上一年級(jí)之前，和許多孩子一樣，我不太喜歡上學(xué)。上學(xué)前我總是哭一段時(shí)間。當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽很無助，回來帶我去縣城學(xué)習(xí)。我的`學(xué)業(yè)成績進(jìn)步很快。當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候，我媽媽去了我爸爸家。出于各種原因，我又回到了家鄉(xiāng)去上學(xué)。我的成績直線下降。那時(shí)，我什么都不知道，除了玩耍是快樂的，學(xué)習(xí)是痛苦的。我只想每天玩，不想寫作業(yè)。漸漸地，我知道了閱讀的重要性，并將接受它。
不知不覺，十幾年過去了，現(xiàn)在我14歲，上七年級(jí)了，那幾年我拒絕了學(xué)習(xí)和生活。如果那時(shí)我專心學(xué)習(xí)，我就不會(huì)這樣了。學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是必須的。因此，這篇文章告訴那些仍然只想玩一整天的同胞們，是你們學(xué)習(xí)的時(shí)候了。未來的生活將是一個(gè)文明的時(shí)代，一個(gè)靠知識(shí)生活的時(shí)代。趁你還年輕，努力奮斗，不要等到以后才后悔。
人，在失落中成長，已經(jīng)失去的東西，現(xiàn)在去珍惜吧。迷路后，你會(huì)經(jīng)常知道如何珍惜它。我相信你也會(huì)有這種感覺。
記憶的作文 篇2
靜靜地，老屋的一隅散發(fā)著油布香味的油布傘。那是奶奶生前最心愛的東西。它生于不知名的巧手，踏著七八十年代的意蘊(yùn)而來，經(jīng)過了千萬次的撐開、合攏、縫補(bǔ)，終于，它靜靜地睡在這里，沾滿塵月的氣息。 記憶里的畫面被暈開，漸漸地，色彩濃郁。
小學(xué)四年級(jí)的`一天，我跟伙伴玩游戲輸了，必須要從家里面“偷”出一樣寶貝供大家賞玩。于是我想到了那把淡青色的油布傘，奶奶一直把它懸在屋梁上，那一定是個(gè)寶貝。我因?yàn)閭�(gè)不夠高，只能踮著腳尖踩在長板凳上，費(fèi)了九牛二虎之力才終于把傘小心翼翼地取下。伙伴們好奇地端詳著它：淡青淡青的油布，飾有金色蓮花，竹傘柄油綠油綠的。真是個(gè)好寶貝!我們把傘開了又合，合了又開，還在傘底下像個(gè)陀螺似的開心地轉(zhuǎn)……
結(jié)果，事情還是敗露了。
奶奶聞了聞傘的氣味，皺著眉頭說：“哎——留不住了!”一聲長長的嗟嘆，讓我心底瞬間發(fā)麻。
后來，奶奶不再像從前那般吝惜這把漂亮的油布傘了。起初，我對(duì)這一變化非常好奇，慢慢地，又習(xí)以為常了。上街的時(shí)候帶它，遮陽擋雨的時(shí)候帶它，我在奶奶為我制造的一片小小陰涼下走過成長。
我曾經(jīng)天真而好奇地問過奶奶：“奶奶，那把油布傘好漂亮啊，你為什么不撐呢?為什么呢?不然你一定會(huì)成為世界上最美麗的人!”奶奶有耳疾，想必沒聽清楚我的話，可她還是舒展著皺紋笑了，繼而望向背后的老屋，一片寂靜，似乎凝望著什么永恒的東西，眼角一下子變得濕濕的。
奶奶在凝望什么呢?長大后，我才明白，那把傘寄托著奶奶深深的眷戀，眷戀著過去的事物，也眷戀著過去的人。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布傘歸了我。然而當(dāng)我真的手持那把曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的，高高懸在我手觸及不到的地方的油布傘時(shí)，內(nèi)心竟生出一點(diǎn)哀怨和凄涼——如果當(dāng)初我不輕易打開，或許就能讓爺爺殘留的氣息多停留一秒。
現(xiàn)在，那把傘也被我放在了別人拿不到的地方，我也對(duì)它吝嗇起來，因?yàn)槟莾�，也有了我的眷戀。每逢淅淅瀝瀝的下雨天，我就會(huì)想要再一次端詳它，沿著回憶的方向?qū)とr(shí)，定格在記憶里的畫面是那么色彩濃郁。
記憶的作文 篇3
很多人都喜歡布偶，我也是。
我的房間就有很多布偶，我覺得，很卡哇伊。
6歲。
那時(shí)候，我狠羨慕布偶，因?yàn)槲矣X得它們很漂亮。它們不用寫字，不用做作業(yè)，又有漂亮的衣服可以穿，而且它們都是笑著的。那時(shí)候，我每天都和它們膩在一起，好像我永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦。
8歲。
開始什麼都跟著“大”一點(diǎn)的小孩了。他們說什麼，我們就說什麼。於是，我開始學(xué)人家說，布偶這東西狠幼稚。開始“厭倦”布偶。然後，我就再也不去碰那些布偶。那些曾經(jīng)集萬千寵愛於一身的布偶，似乎顯得很落莫。
10歲。
慢慢，又開始刮回一陣“布偶風(fēng)”了。於是，我的那些布偶們，又重新得寵。那時(shí)候，去到哪里都能看見掛到滿身布偶的人。我也學(xué)他們，把小的布偶全系上扣，掛在包包上。
11歲。
也許像老師說的，進(jìn)入了叛逆期。我整個(gè)人都變得狠爆燥，也變得大膽了起來。以前跟父母頂撞不敢說的話，現(xiàn)在全部說了出來，甚至離家出走。一開始，我也以為只是因?yàn)槲易约�。到後來，我發(fā)現(xiàn)我越來越不知道該怎麼和父母溝通了。我濺濺懂得了，這些就是代溝，是無法跨越的。我只好與朋友們傾訴。在我心里，這個(gè)社會(huì)，以經(jīng)不堪入目。
12歲。
上了初中，我的朋友們都離我而去。而糟糕的是，在初中里，我竟然搞不好我的人際關(guān)系。於是，我的傾訴對(duì)象就只剩下布偶們了。我把那些東西，全都收進(jìn)了心里。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，臉色。對(duì)著這些人該如何，對(duì)著那些人又該如何。把生活當(dāng)成演戲一般，我更是把我的演技發(fā)揮得淋漓暢順。我懂得把我自己真正的情緒收起來，只露在那些布偶面前。到了這時(shí)候，我也許會(huì)真的`哭，真的笑。當(dāng)然，我不會(huì)出聲的，免得“隔墻有耳”。
小的時(shí)候，還真的很天真。那些完美無缺的東西，只會(huì)在童話里出現(xiàn)。面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我，必需比它更殘酷。有時(shí)，我真想融入布偶堆里，變成一個(gè)只會(huì)笑的布偶。
此刻，我望著布偶，沒有出聲……
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