十四級臺階期中考試作文（精選5篇）

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們經(jīng)常跟考試題打交道，借助考試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你所了解的考試題是什么樣的呢？下面是小編整理的十四級臺階期中考試作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　十四級臺階期中考試作文 1

　　橫坐標為五,縱坐標十四。在五歲的那一年，我開(kāi)始嘗試跨越十四級臺階的高度。

　　我從小就缺鋅，連跑個(gè)步都會(huì )不顧摔倒，走樓梯幾乎不可能。某天，我被父親要求獨自走回家。在所有的哭鬧都失效，最終選擇了妥協(xié)。

　　我當然不怕獨自走回家，只是怕上樓的十四級臺階。小小的我站在高高的樓梯，四周空無(wú)一人。我試著(zhù)踩上一個(gè)臺階，并又另一個(gè)腳蹬，在瞬間的搖晃后，我順利著(zhù)陸。我嘿嘿地偷笑。這些臺階是我曾經(jīng)的夢(mèng)魔。不過(guò)，我此刻卻篤信可以征服它。此時(shí)坐標從零轉為一。

　　我帶著(zhù)滿(mǎn)腔地喜悅，踏上了第二級臺階�？勺竽_一軟，還是摔倒了。狠狠的盯著(zhù)樓梯的最高點(diǎn)。眼淚強忍著(zhù)，沒(méi)有人能創(chuàng )造奇跡，真非自己。

　　“真正的悲劇是一個(gè)人在一生中從來(lái)不敢展翅一搏�！蹦且豢涛覊荷衔业淖宰鹦�，發(fā)誓一定要自己走上去。手扶著(zhù)墻漸漸站穩了，腳還在隱隱作痛。強忍抬起腳，一步接著(zhù)一步。眼睛永遠盯著(zhù)下一級臺階。我嘗試接近最高的'坐標點(diǎn)，恐懼的心理漸漸淺化。所有的害怕都變得煙水朦朧。我那熱切求勝心告訴我，一定行。

　　一次又一次機械化的重復。十四級臺階這幾乎成了我人生的標桿。十三，十四。我成功了。站在最高點(diǎn)俯視腳下，帶著(zhù)勝利者的高傲姿態(tài)，爬永遠不會(huì )知道走的感受，那是一種無(wú)比的滿(mǎn)足感與成功感。

　　那一天的坐標達到了一個(gè)前所未有的高度，橫坐標五，縱坐標十四。當成長(cháng)中伴隨，挫折與成功。成長(cháng)的軌跡開(kāi)始向前滑行。你是否聽(tīng)到火車(chē)笛的鳴聲?“成長(cháng)”號已經(jīng)起航。

　　十四級臺階期中考試作文 2

　　五歲的我在十四級臺階前，猶如一座難以跨越的高峰。由于缺鋅，我連跑步都容易摔倒，更不用說(shuō)走樓梯了。但某天，父親讓我獨自回家，我被迫直面這個(gè)挑戰。

　　起初，我害怕那個(gè)高度，四周寂靜無(wú)聲，我嘗試著(zhù)邁出一步，雖然腳在瞬間搖晃，但我成功著(zhù)陸。我內心竊喜，十四級臺階曾是我的夢(mèng)魘，現在我確信能夠征服它。坐標從零變?yōu)橐弧?/p>

　　帶著(zhù)喜悅，我踏上第二級臺階，然而左腳一滑，我摔倒了。我凝視著(zhù)最高點(diǎn)，強忍著(zhù)淚水。我知道，沒(méi)人能創(chuàng )造奇跡，除了自己。我發(fā)誓要獨自走上去。

　　我決定壓下自尊，發(fā)誓一定要征服這些臺階。手扶著(zhù)墻，我逐漸站穩，腳還在隱隱作痛。強忍著(zhù)，我抬起腳，一步步前進(jìn)。眼睛始終盯著(zhù)下一級臺階，我嘗試接近坐標點(diǎn)，恐懼慢慢淡化。所有的害怕變得模糊，熱切求勝的心告訴我，一定可以。

　　我不斷重復著(zhù)這個(gè)過(guò)程，十四級臺階成了我人生的.里程碑。當我成功站在最頂端，俯瞰腳下，帶著(zhù)勝利者的姿態(tài)，我明白了爬與走的區別。這是一種無(wú)比的滿(mǎn)足與成就感。

　　那一天，坐標達到前所未有的高度，橫坐標五，縱坐標十四。成長(cháng)的軌跡向前滑行，挫折與成功交織在一起。你是否聽(tīng)到了“成長(cháng)”號的笛聲？它已經(jīng)起航，帶領(lǐng)我們向前。

　　十四級臺階期中考試作文 3

　　五歲那年，十四級臺階就是我要征服的高山。

　　因天生缺鋅，我走路都搖搖晃晃。那天爸爸突然讓我自己回家，我站在樓梯口盯著(zhù)臺階發(fā)呆。最底層的臺階比我膝蓋還高，扶手銹跡斑斑的'，墻皮裂開(kāi)像張大嘴。我抓住欄桿，右腳踏上第一階，左腳趕緊跟上——像鴨子劃水似的，竟然站穩了。

　　二樓飄來(lái)鄰居家的煎魚(yú)香，我的肚子咕嚕叫。剛想往上沖，左腳突然打滑，膝蓋磕到棱角上。血珠滲出來(lái)的時(shí)候，我死死咬住嘴唇，盯著(zhù)上面十三級臺階直發(fā)愣。

　　"小鳥(niǎo)學(xué)飛總要掉幾次羽毛。"想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，我把眼淚憋回去。扶著(zhù)白灰剝落的墻面慢慢起身，給右腳套上涼鞋，這次先邁了左腳。數著(zhù)數往前走：第三階沾著(zhù)醬油漬，第五階缺了塊磚，第七階有顆歪釘子...

　　最后一階特別高，我像小青蛙那樣蹦了上去�；仡^往下看時(shí)，路燈剛好亮起，那些歪歪扭扭的臺階鍍上了金邊。樓道的穿堂風(fēng)吹動(dòng)汗濕的劉海，我知道自己終于登上了屬于自己的珠穆朗瑪峰。

　　現在每當我背著(zhù)書(shū)包上樓梯，總會(huì )想起那年夏天的十四級臺階。它們就像刻在時(shí)光里的年輪，記錄著(zhù)一個(gè)小人兒怎樣笨拙地、固執地，學(xué)會(huì )了往上走。

　　十四級臺階期中考試作文 4

　　十四級臺階，在校園的一隅靜默矗立，看似普通，卻承載了我初中生活最珍貴的回憶，也成為我成長(cháng)路上的特殊見(jiàn)證。

　　初入校園時(shí)，我對這十四級臺階充滿(mǎn)好奇。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園，遠遠望見(jiàn)這十四級臺階，它們整齊排列，通向教學(xué)樓，仿佛在向我招手，邀請我踏上知識的殿堂。我一階一階地往上走，每一步都充滿(mǎn)期待，心中滿(mǎn)是對初中生活的憧憬。那時(shí)的臺階，于我而言，是開(kāi)啟新生活的通道，是充滿(mǎn)希望的象征。

　　然而，第一次期中考試的失利，讓我對這十四級臺階有了別樣的情感。成績(jì)公布后，我失落地走出教室，來(lái)到臺階前。我緩緩坐下，目光呆滯地望著(zhù)校園里來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，心中滿(mǎn)是自責與難過(guò)。風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶著(zhù)一絲涼意，就像我此刻的心情。我一遍遍地問(wèn)自己：為什么沒(méi)有考好？是不夠努力，還是方法不對？淚水在眼眶里打轉，我覺(jué)得自己辜負了父母的期望，也對不起自己之前的付出。那一刻，這十四級臺階成了我宣泄情緒的地方，我坐在那里，任思緒飄遠。

　　就在我沉浸在悲傷中時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：“怎么啦，不開(kāi)心？”我抬起頭，原來(lái)是班主任老師。她在我身邊坐下，輕輕地拍了拍我的肩膀。我再也控制不住，將心中的委屈和難過(guò)一股腦地傾訴出來(lái)。老師耐心地聽(tīng)著(zhù)，然后溫柔地說(shuō)：“一次考試失利并不代表什么，它只是讓你發(fā)現自己的不足，從而有機會(huì )去改進(jìn)。這就像爬臺階，偶爾踩空一步，不代表不能到達頂峰，重要的是吸取教訓，重新出發(fā)�！崩蠋煹脑�(huà)如同一束光，照亮了我原本黑暗的內心。我望著(zhù)眼前的十四級臺階，突然覺(jué)得它們不再是冰冷的石階，而是在鼓勵我重新振作的伙伴。

　　從那以后，我常常在課余時(shí)間來(lái)到這十四級臺階前學(xué)習。清晨，當第一縷陽(yáng)光灑在臺階上，我會(huì )在這里背誦課文、單詞；傍晚，夕陽(yáng)的余暉為臺階鍍上一層金色，我也會(huì )在這里總結一天的學(xué)習內容。每一次坐在臺階上，我都能感受到一種寧靜與力量，它仿佛在提醒我不要忘記自己的目標，要堅持不懈地努力。

　　時(shí)光飛逝，又一次期中考試來(lái)臨。走進(jìn)考場(chǎng)前，我特意來(lái)到十四級臺階前，深吸一口氣，在心里默默為自己加油打氣�？荚囘^(guò)程中，我認真答題，仔細檢查，將平時(shí)的積累充分發(fā)揮出來(lái)。當考試結束的鈴聲響起，我自信地走出考場(chǎng)，再次來(lái)到臺階前。此時(shí)的臺階，在我眼中閃耀著(zhù)光芒，它見(jiàn)證了我的'努力與成長(cháng)，也讓我對即將到來(lái)的成績(jì)充滿(mǎn)信心。

　　成績(jì)公布的那天，我懷著(zhù)緊張又期待的心情來(lái)到校園。當看到自己取得了優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我迫不及待地跑到十四級臺階前。我一階一階地往上跑，每一步都充滿(mǎn)喜悅與自豪。站在臺階的頂端，我俯瞰整個(gè)校園，心中感慨萬(wàn)千。這十四級臺階，見(jiàn)證了我的迷茫與掙扎，也見(jiàn)證了我的努力與成功。

　　如今，十四級臺階依然靜靜地佇立在那里，但在我心中，它早已不再是普通的臺階，而是我成長(cháng)的伙伴，是我青春歲月中最難忘的記憶。它讓我明白，人生就像攀登臺階，會(huì )有坎坷，會(huì )有挫折，但只要不放棄，一步一個(gè)腳印，就一定能到達理想的彼岸。

　　十四級臺階期中考試作文 5

　　教學(xué)樓轉角處的十四級臺階總蒙著(zhù)層薄灰，像被歲月遺忘的琴鍵。每次指尖撫過(guò)冰涼的扶手，總能觸到那些嵌在時(shí)光褶皺里的故事 —— 關(guān)于跌倒、爬起，還有藏在臺階紋路間的倔強。

　　第一次與它相遇是新生報到那日。陽(yáng)光把臺階切割成明滅交替的琴鍵，我攥著(zhù)錄取通知書(shū)一階階往上跳，帆布鞋踏在石階上發(fā)出清脆的聲響。轉角處的風(fēng)裹著(zhù)紫藤花的甜香掠過(guò)耳畔，那時(shí)的臺階是通往未來(lái)的彩虹橋，每一步都踩著(zhù)輕盈的夢(mèng)。

　　轉折發(fā)生在初二的期中考試后。數學(xué)卷子上刺眼的紅叉像荊棘，扎得眼眶發(fā)燙。放學(xué)后的臺階浸在暮色里，我蜷縮在第三級臺階上，看暮色一點(diǎn)點(diǎn)吞噬遠處的教學(xué)樓。蟬鳴聒噪，梧桐葉沙沙作響，卻蓋不住心里翻涌的酸澀。直到值班老師的手電光掃過(guò)臺階，那句 “臺階有十四級，人生的坎可比這多得多”，像一粒星火，在潮濕的心底燃起微光。

　　從那以后，臺階成了我的'秘密基地。清晨五點(diǎn)，臺階還浸在露水的涼意里，我就抱著(zhù)英語(yǔ)單詞書(shū)坐在第五級臺階上，看天邊魚(yú)肚白漸漸暈染成朝霞；晚自習結束后，借著(zhù)廊燈昏黃的光，在第十二級臺階上解數學(xué)壓軸題，蚊蟲(chóng)在光暈里盤(pán)旋，草稿紙被風(fēng)吹得嘩啦作響。有次暴雨突至，我躲在臺階的檐角下背課文，雨水順著(zhù)瓦當連成晶瑩的珠簾，竟讓那些晦澀的文言文也生出了詩(shī)意。

　　初三一模前的深夜，我又一次來(lái)到臺階上。月光給每級臺階鍍上銀邊，遠處的蛙鳴此起彼伏。翻著(zhù)錯題本，困意襲來(lái)時(shí)，恍惚看見(jiàn)過(guò)去的自己正從臺階下方走來(lái) —— 那個(gè)在臺階上哭泣的女孩，那個(gè)在臺階上晨讀的身影，此刻都化作星光，照亮了眼前的書(shū)頁(yè)。

　　中考那天，我特意提前半小時(shí)來(lái)到臺階前。指尖撫過(guò)每一級臺階，仿佛觸碰著(zhù)一路成長(cháng)的印記。當走進(jìn)考場(chǎng)的鈴聲響起，我轉身望向臺階，晨光里，它像沉默的老者，目送著(zhù)無(wú)數少年奔赴遠方。

　　如今站在高中校園的臺階上，依然會(huì )想起那十四級臺階。它們早已不是單純的石階，而是鐫刻著(zhù)青春密碼的時(shí)光碑，記錄著(zhù)一個(gè)女孩如何在跌跌撞撞中學(xué)會(huì )奔跑，又如何在磕絆中長(cháng)出飛翔的翅膀�；蛟S人生本就是不斷攀登的過(guò)程，而那些曾讓我們疼痛的臺階，終將成為照亮前路的光。

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