考試的作文【優(yōu)選3篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　20xx年7月5日星期四 晴天

　　人生就像一條路，這條路可能通往成功，可這條路上也充滿(mǎn)了無(wú)數關(guān)卡：金錢(qián)的誘惑、道德的考驗、良心的測試......這些關(guān)卡就是一場(chǎng)場(chǎng)特殊的“考試”。

　　這天我就經(jīng)歷了一次“考試�！毕挛�，我走在去打籃球的路上，我一邊走一邊欣賞著(zhù)身邊的一草一木，也順便搜尋一下有什么新奇的、好玩的、有趣的東西。突然，我眼前一亮，離我不遠處好像躺著(zhù)一張鈔票，我不假思索的“飛”了過(guò)去，迅速環(huán)顧四周，看有沒(méi)有人，確認沒(méi)有人后飛快蹲下，撿起那張鈔票。

　　拿著(zhù)這一張百元大鈔，我的心砰砰亂跳，這該如何是好呢？心里打起小算盤(pán)，盤(pán)算著(zhù)這一百元能干什么：買(mǎi)幾本書(shū)，買(mǎi)一件衣服，買(mǎi)......我做著(zhù)美夢(mèng)，想入非非�？晌液芸燹D念一想，這是誰(shuí)這么大意，失主會(huì )不會(huì )著(zhù)急？我是不是應該把錢(qián)交給警察......？到底怎么辦呢？怎么辦！我的.腦子好亂。

　　這時(shí)我的耳邊響起了老師的教誨：“我們應當做一名拾金不昧的好學(xué)生�！宾畷r(shí)我開(kāi)始不安起來(lái)，四周轉著(zhù)看，盼望有人回來(lái)認領(lǐng)這一張人民幣。急的一頭汗，我毅然的把錢(qián)交給了保安叔叔，讓他幫忙尋找失主。

　　從保安亭出來(lái)，我如釋重負。我為自己高興，也為自己感到欣慰。我通過(guò)的是一次特殊的考試——誠信考試，它將成為我人生中一段美好的記憶。

考試的作文 篇2

　　期中試卷終于改完了�？粗�(zhù)孩子們的試卷，我在尋找著(zhù)原因。我發(fā)現卷面整潔成為一大問(wèn)題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書(shū)寫(xiě)字體不規范，主要是書(shū)寫(xiě)態(tài)度有待端正�？磥�(lái)抓書(shū)寫(xiě)成為下一步教學(xué)的要務(wù)。

　　給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經(jīng)分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。

　　閱讀一塊兒，兩極分化。平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進(jìn)去；二是讀書(shū)不深入，不會(huì )思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學(xué)生的閱讀量，同時(shí)要融進(jìn)激勵措施，讓閱讀明星領(lǐng)跑，調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

　　本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫(xiě)事的文章。學(xué)生基本上能寫(xiě)出自己嘗試的“事”，但是問(wèn)題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無(wú)關(guān)的套話(huà)太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。

　　二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車(chē)的嘗試較多。

　　三是突出主題的部分描寫(xiě)不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的.嘗試沒(méi)有寫(xiě)出驚險。

　　四是結尾不會(huì )點(diǎn)題，出現偏離主題。

　　五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來(lái)補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動(dòng)魄的嘗試》等。

　　針對這些問(wèn)題我們從選材、立意、文章表達、結構進(jìn)行了再次指導，并進(jìn)行了第二次習作，希望有更多的驚喜。

考試的作文 篇3

　　今天我們要進(jìn)行一次緊張的數學(xué)考試�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴“上課鈴響了。同學(xué)們迅速的跑進(jìn)教室，趕緊坐回自己的座位，迎接考試。

　　沈老師一手拿著(zhù)試卷，一手拿著(zhù)作業(yè)從容地走進(jìn)教室。她站在講臺上，微笑地對大家說(shuō)：“現在我們進(jìn)行一次考試，大家做題仔細一點(diǎn)，時(shí)間一節課，現在開(kāi)始�！甭�(tīng)了沈老師的話(huà)，我的'心怦怦地直跳，越跳越快，像懷里有一只小兔子跳來(lái)跳去似的，我擔心題目會(huì )不會(huì )太難，不知能考好嗎？很多問(wèn)題在腦海里出現。

　　我心里暗暗告訴自己，讓自己冷靜下來(lái)，相信自己，能考好。剛開(kāi)始題目不難，都是平時(shí)學(xué)的基礎知識，做起來(lái)也很順利，時(shí)間也一分一秒的過(guò)去，教室里靜悄悄，。做到最后，我被一道應用題難住了，講臺上突然聽(tīng)到沈老師說(shuō)：“同學(xué)們，抓緊時(shí)間，還有五分鐘，就下課了�！蔽医g盡腦子，想呀想，終于想到了該怎么做了，等我做好，耳邊響起了熟悉的聲音“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。

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