快樂(lè )的一節課作文（通用31篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的一節課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )的一節課作文 1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課了，我急匆匆地跑到教室。
“咦”教室里怎么來(lái)了一位素不相識的老師，同學(xué)們告訴我她叫陶老師，是來(lái)給我們上一節作文課的。開(kāi)始上課了，陶老師和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我和大家做一個(gè)游戲，叫“抽獎”，陶老師就拿出四個(gè)獎品——熒光筆。
第一輪抽獎開(kāi)始了，陶老師把準備好的簽打亂，抽出了四張，分別是王錦源、吳琪琪、戴洋和卞富麗，老師報完名字后，我們都向他們投去嫉妒的目光。
第一輪剛告一段落，第二輪又拉開(kāi)了帷幕，我們先來(lái)看看第二輪的獎品——一個(gè)精美而又小巧的鞋狀的便利貼，比熒光筆更好看，獎品雖然漂亮抽到的幾率也小。這次陶老師讓卞富麗來(lái)抽，卞富麗在講臺是摸索著(zhù)，她時(shí)而放下手中的簽，時(shí)而又拿起一張，同學(xué)們緊張地把目光投向卞富麗，她的`臉上洋溢著(zhù)苦澀的微笑，好像在思考，我會(huì )抽到誰(shuí)呢？終于過(guò)了好一會(huì )兒，卞富麗確定了一張，陶老師說(shuō)：“卞富麗，你先說(shuō)說(shuō)你想抽到誰(shuí)呢？”“嗯，我想抽到我的好朋友余麗娜的”�！澳悄愦蜷_(kāi)看看，然后報出來(lái)�！薄昂�，王…王？”我心在想“是王默、王宇、王玉鳳還是王錦源？”“玉…鳳，是王玉鳳�！蔽覀儌�(gè)個(gè)哀聲嘆氣，而王玉鳳正在那兒竊笑。
第三輪開(kāi)始了，陶老師讓給一位同學(xué)不看獎品，來(lái)描敘獎品的樣子，我?jiàn)^勇向前，上去摸獎品。我摸了好一會(huì )兒，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓型，下面有一個(gè)好唇膏一樣可以轉動(dòng)并使唇膏上下動(dòng)的東西，上面還有一根細細的繩�！蔽业脑�(huà)音剛落，便齊刷刷地舉起了許多小手，陶老師點(diǎn)了好幾個(gè)的名字，他們都錯了，后來(lái)我猜對了，就是唇膏，也得到了這份大獎。
雖然整節課的氣氛很緊張，但一浪比一浪高的笑聲永遠銘記在我的心中，這真是快樂(lè )的一節課。
快樂(lè )的一節課作文 2
時(shí)間過(guò)的可真快呀，馬上就又要上作文課了。一篇篇作文讓我的眼睛暈乎乎的！要是讓我們玩一二節作文課也行呀！老師好像知道我的心事似的。早早的買(mǎi)了一些糖-------棉花糖和棒棒糖，來(lái)給我們玩水果蔬菜大比拼。
當我來(lái)到教室，教室里已經(jīng)火熱朝天了。我跑過(guò)去問(wèn)彭安聰怎么回事，彭安聰說(shuō)：“今天要玩一個(gè)游戲，叫水果蔬菜大比拼！”“真的嗎？”我說(shuō)，“是的”老師讓我們上去領(lǐng)紙來(lái)畫(huà)水果和蔬菜，我畫(huà)了個(gè)白菜給老師，我跑去看彭安聰的，“哈哈，是個(gè)桃子“我說(shuō)。老師清了清嗓子說(shuō)：“游戲規則是這樣的`每人拿的水果或蔬菜是什么，自己就是什么�！薄熬褪歉}卜蹲一樣嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)，“是的”老師說(shuō)，游戲就這樣開(kāi)始了。
第一個(gè)人是肖冰，它是蘿卜，它一邊跳還念念有詞的說(shuō)：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完土豆蹲�！边@是彭安聰說(shuō)：“土豆蹲，土豆蹲，土豆蹲完黃瓜蹲�！包S瓜呢？原來(lái)黃瓜在哪發(fā)呆呢！
哈哈，前面的表演都好精彩呀！來(lái)看我的表演吧！“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲�！薄澳瞎隙�，南瓜蹲，南瓜蹲完白菜蹲�！薄鞍撞硕�，白菜蹲，白菜蹲完……“這樣下去可不行，我只能另選其他人了，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完西瓜跳�！边�，西瓜呢？原來(lái)沒(méi)有，我就這樣被OUT了。
今天可真是快樂(lè )，雖然我被OUT了，但是我要趕快回家把快樂(lè )的今天給寫(xiě)下來(lái)作紀念！
快樂(lè )的一節課作文 3
今天上午，上了一節快樂(lè )的體育課，讓我們真正地體驗到了體育課的樂(lè )趣。
我們到了操場(chǎng)，不一會(huì )上課鈴就響了，全班同學(xué)排好隊等待著(zhù)老師的到來(lái)。胡老師來(lái)了，他清了清嗓子，然后就宣布了一條重大新聞：“這個(gè)星期四，全校要舉行眼保健操比賽�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就像唧唧喳喳的麻雀一樣開(kāi)始議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我們爭取得第一名�！庇械耐瑢W(xué)卻哭喪著(zhù)臉：“不一定能得到第一哦�！焙蠋熡智辶饲迳ぷ邮疽庾屚瑢W(xué)們安靜下來(lái)�？墒峭瑢W(xué)們聰明得很，馬上不講話(huà)了。胡老師說(shuō)到：“這節課，我們來(lái)訓練一下�，F在我們就舉行男、女同學(xué)比賽�！�
比賽開(kāi)始了。第一局：進(jìn)入場(chǎng)地。男同學(xué)走的步子不整齊，還有同學(xué)在講話(huà)。而女同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，表現得非常認真。胡老師就判這局女同學(xué)贏(yíng)了，女同學(xué)就這樣輕松地贏(yíng)得第一局的勝利。
第二局：做眼保健操。由于個(gè)別男同學(xué)故意在睜著(zhù)眼睛做，還做怪動(dòng)作……這下女同學(xué)自然又表現不錯，贏(yíng)得了第二局的勝利。
當胡老師宣布比賽結果的時(shí)候，其實(shí)，我們在高興的同時(shí)也為男同學(xué)們感到惋惜。男同學(xué)都有些不服氣，要是再重新比賽。我想：他們一定會(huì )奮起直追，那時(shí)，也許贏(yíng)的'不一定會(huì )是我們啦。所以我們應該珍惜每一次機會(huì )，如果錯過(guò)了，就會(huì )永遠的失去。
這節課就在同學(xué)們的議論聲中結束了。
快樂(lè )的一節課作文 4
“是桃子！”“對！”教室里傳來(lái)了這樣的聲音，他們在猜謎語(yǔ)嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進(jìn)去看看吧！
一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的高興的一蹦三尺高；有的開(kāi)心地笑著(zhù)；還有的滿(mǎn)面笑容，哈哈大笑；猜謎開(kāi)始啦！首先老師先讀了一個(gè)謎語(yǔ)：大有頭，中無(wú)心，小全身。聽(tīng)完謎語(yǔ)后，我看了看大家，有的同學(xué)正在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)；有的左思右想；還有的靜思默想，拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；我坐在自己的位置上，想來(lái)想去都摸不著(zhù)頭腦，這時(shí)只見(jiàn)金子浩將手高高舉起說(shuō)：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對了！”老師高興地說(shuō)道。這時(shí)老師請她給大家解釋一下�！按笥蓄^應該是一點(diǎn)一橫，中無(wú)心是去掉中間一豎，然后再把完完全全的一個(gè)小字加上。這么一組合就是京字了！”金子浩認真地說(shuō)著(zhù)。同學(xué)們聽(tīng)完后恍然大悟，原來(lái)如此！
下一個(gè)機會(huì )就是金子浩為我們出謎面了：“一人一張口，口下長(cháng)只手”。我立馬想到：一人一張口，不就是合，口下長(cháng)只手，應該就是拿字吧！可我正要舉手，就被買(mǎi)穎慧搶了先：“是拿東西的.拿”，“答對了！”金子浩同學(xué)說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們?yōu)樗肫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì )兒就下課了，這次猜謎活動(dòng)不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個(gè)方面去想，多個(gè)角度去思考。我還更加喜歡猜謎語(yǔ)了。
快樂(lè )的一節課作文 5
今天下午第三節課的上課鈴剛響，從教室門(mén)外走進(jìn)一位笑容滿(mǎn)面的叔叔，據張老師介紹，他就是班長(cháng)陳羅懌的爸爸。今天，就由他來(lái)給我們上一堂科普知識課——神秘的空氣。
叔叔微笑著(zhù)走上講臺對我們說(shuō)：小朋友們好！老師好！我們也熱情而又禮貌地向叔叔問(wèn)好。接下來(lái)，叔叔給我們播放了精美的`PPT，介紹了有關(guān)龍卷風(fēng)的知識、飛機起飛的原理以及為什么等火車(chē)必須站在黃線(xiàn)外面的道理……
講完P(guān)PT上面的內容，叔叔又給我們做了幾個(gè)有趣的小實(shí)驗，有硬幣跨欄，有熄滅蠟燭，還有乒乓球懸停漏斗等。其中，最精彩、最有趣的就是硬幣跨欄了。只見(jiàn)叔叔從身后變出了一枚一元硬幣，在我們面前亮一亮，接著(zhù)又掏出一把寬約3厘米的尺子。叔叔神秘地問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能把這一元硬幣吹過(guò)這把尺子？
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。最后叔叔點(diǎn)了我們班力氣最大的王鑫先來(lái)試一試。只見(jiàn)王鑫鼓起了腮幫子，使勁一吹，硬幣竟然動(dòng)了起來(lái)！但是，很遺憾，沒(méi)有越過(guò)尺子，王鑫只好失望地走下講臺。這時(shí)，胖乎乎的陸晨舸自告奮勇地舉手，叔叔點(diǎn)了他。他激動(dòng)地跑上講臺，吸足了氣，用力一吹，硬幣竟然紋絲不動(dòng)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。陸晨舸卻不罷休，一連又試了好幾次，硬幣依然一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們的笑聲更大了，他只好慘敗而歸。這回輪到叔叔了，我們都以為他肯定不能讓硬幣跨欄，沒(méi)想到，叔叔也是用力一吹，硬幣卻奇跡般地越了過(guò)去，講臺下爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。
最后，叔叔又給我們每人發(fā)了一張白紙，教我們折有耳朵的紙飛機。叔叔耐心地教著(zhù)，我們認真地折著(zhù)，不一會(huì )兒，同學(xué)們的手中就出現了一架架可愛(ài)的紙飛機。我們拿著(zhù)紙飛機歡呼著(zhù)跑出教室，比試著(zhù)誰(shuí)的飛機飛得更高更遠，校園里蕩漾著(zhù)我們歡快的笑聲……
��！這真是快樂(lè )的一節課呀！
快樂(lè )的一節課作文 6
你們玩過(guò)唱對臺戲游戲嗎？我可玩過(guò)。丁零零……，上課鈴響了豐老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，我們不知豐老師要搞什么玩意。豐老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩唱對臺戲這個(gè)游戲，游戲規則是：我說(shuō)舉左手，你就舉右手，我說(shuō)摸左耳，你們就摸右耳，總之，你們做得跟我講得相反，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
你們大概不知道這個(gè)游戲很難吧？真的很難。連闕定康這么機靈的人都會(huì )失敗，你看吧。闕定康是第一個(gè)起來(lái)玩的，豐老師好像要耍耍他。豐老師說(shuō)：“左手！” 闕定康失了神，一下舉左手，一下舉右手，最終還是舉了左手，哈哈……，”同學(xué)們都笑了起來(lái) ，“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”同學(xué)們大聲叫了起來(lái)，豐老師又說(shuō)：“立正！”這次闕定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑聲又從同學(xué)們的嘴里“蹦”了出來(lái)。
這個(gè)游戲不僅男孩子被豐老師給耍了，女孩子也被耍了呢！
女子隊上場(chǎng)，有些女生不敢上去，女子隊比男子隊還賴(lài)。豐老師說(shuō)：“舉手�！卑パ�，為我們女子隊丟臉了，她們齊齊地舉了手，哈哈……男生竟然嘲笑我們，豐老師又說(shuō)：“站起來(lái)�！庇行┡⒆哟舸舻卣驹谀抢�，有些女生就原地不動(dòng)，只有幾個(gè)機靈地女生蹲了下去，哎！
怎么樣，這課上的有趣吧。這個(gè)游戲不錯，你也可以試試的'！
快樂(lè )的一節課作文 7
上學(xué)期期末考試前兩周的一個(gè)下午，一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲，把最后一節課給大家做一個(gè)游戲，這著(zhù)實(shí)讓我們驚喜萬(wàn)分。
盼星星盼月亮，可算把最后一節課給盼來(lái)了。這不，曾老師拿來(lái)一個(gè)盒子和7、8個(gè)乒乓球，姍姍來(lái)遲。游戲規則是：每組派出2人，其中一人舉著(zhù)盒子，另外一人站在白線(xiàn)后方，投擲乒乓球，投中數量最多的那一組勝出。
NO.1：最佳默契組
只見(jiàn)第一組的代表鄧雨菲和羅?j宇閃亮登場(chǎng)了。這時(shí)，鄧雨菲走到了白線(xiàn)后方，羅?j宇的腿稍稍彎曲，呈半蹲的姿態(tài)，把盒子頂在頭頂上�！邦A備，開(kāi)始！”隨著(zhù)我這個(gè)裁判的`一聲令下，緊張的比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)那鄧雨菲不慌不忙的拿起了一個(gè)球，身體向前傾斜，閉上了一只眼，瞄準，投擲，羅?j宇又那么一迎，Yes！進(jìn)球了！就這樣，一連進(jìn)了四五個(gè)，第一組的人個(gè)個(gè)一蹦三尺高，仿佛冠軍是他們了。
NO.2：最佳搞笑組
為了超過(guò)第一組，我們第二組派了“兩只猴子”-----陳思潔和陳斐龍。只見(jiàn)這二人信心滿(mǎn)滿(mǎn)，昂首挺胸，似乎他們已然成為冠軍。只見(jiàn)陳思潔同學(xué)以芭蕾舞舞姿站立著(zhù)，頭上舉著(zhù)個(gè)盒子，我的牙快款笑掉了。但笑聲過(guò)后，我又替他們捏了一把汗，生怕出什么岔子。一聲令下，開(kāi)始�！斑燕�、哐啷、哐啷”……結果那天運氣不佳，慘敗告終-----只進(jìn)了1個(gè)球。唉……
后來(lái)還進(jìn)行了第二輪，最后，第一組“稱(chēng)霸”了，成了贏(yíng)家。一節課下來(lái)，快樂(lè )的氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節快樂(lè )的課！
快樂(lè )的一節課作文 8
今天下午第二節體育課，竟然是史老師來(lái)上，她說(shuō)帶我們去玩一個(gè)游戲，聽(tīng)到這話(huà)，我們都開(kāi)懷不已。
到了操場(chǎng)，老師說(shuō)讓我們玩“綁腿走”游戲，也就是兩個(gè)人用繩子把一條腿系在一起走路。老師首先把全班分成四組，兩組為一隊進(jìn)行比賽。
比賽開(kāi)始，同學(xué)們立即投入緊張的比賽。一時(shí)間操場(chǎng)上笑聲不斷，因為綁腿走路實(shí)在太好玩了，同學(xué)們在走的時(shí)候窘態(tài)百出：有的.沒(méi)走幾步系在腿上的紅領(lǐng)巾就掉了；有的沒(méi)走幾步兩人同時(shí)摔倒；還有的走著(zhù)走著(zhù)就撞到了一塊……
超超和君君了，他倆最搞笑，君君左腿邁出去，超超右腿邁出去，配合得一點(diǎn)兒也不默契。走著(zhù)走著(zhù)，突然沙超超摔了個(gè)四腳朝天，和地面來(lái)了個(gè)親密接觸，好半天都爬不起來(lái)�？吹竭@一情景，同學(xué)們爆發(fā)出100分貝的笑聲，我也哈哈大笑起來(lái)，心想：“哎呀，這倆人，也太笨了，連走個(gè)路都不會(huì )�！�
不過(guò)，后來(lái)我才知道，許多事情往往是看著(zhù)容易做著(zhù)難。輪到我了，我和倩倩搭檔，一開(kāi)始還好，我倆數著(zhù)“1212”地走著(zhù)，配合得還不錯，可沒(méi)走幾步我們就亂了陣腳，走得東倒西歪，好幾次我差點(diǎn)摔跤。再加上我們旁邊的對手是單允和波波，他們很厲害，我怕我們追不上他們。擔心讓我更加緊張，也影響了速度。我以為這次我們輸定了。好在他倆的紅領(lǐng)巾掉了，他們在那邊系好了又掉，系了又掉，我和倩倩趁機發(fā)力，沖到了終點(diǎn)，險勝了單允他們。
比賽結束，我隊獲得了勝利，我很高興。這次游戲讓我懂得了合作的重要，只要兩個(gè)人目標一致，鼎力合作，就會(huì )獲得成功！
快樂(lè )的一節課作文 9
周二下午第一節是作文課，我們靜靜地等待老師的到來(lái)。語(yǔ)文老師來(lái)了，他給我們大概講解一下本次作文要求，接下來(lái)就讓我們寫(xiě)草稿。同時(shí)宣布：“今天的作文，老師和大家一起寫(xiě)，誰(shuí)比我先寫(xiě)完，就可以刮一下我的鼻子”�！皣W”的一下，全班一下炸開(kāi)了鍋，情緒瞬間高漲起來(lái)。不過(guò)有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“哎！老師你也太小氣了吧，就刮一下鼻子，那多簡(jiǎn)單�！�
老師卻煞有介事的說(shuō)：
“你們刮一下我的鼻子，就能感受到魔力�！�
“切！老師，你有什么魔力呀，騙誰(shuí)呢你�！�
我們起哄了。
老師用目光制止了我們：
“你們趕快寫(xiě)吧，寫(xiě)完了來(lái)嘗嘗刮鼻子的滋味�！�
我們開(kāi)始寫(xiě)了，只聽(tīng)到紙上一片沙沙聲。我聽(tīng)了，心想，我寫(xiě)字這么慢，再看看人家，都寫(xiě)得那么快，我肯定不能刮老師的鼻子了。
在我們寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)后，一位同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了，走上講臺，讓老師看了他的作文，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就真的去刮老師鼻子了，刮得重了點(diǎn)，老師微微仰了一下臉。之后，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，很多寫(xiě)完的同學(xué)都去刮老師鼻子了，我想如果都像第一個(gè)同學(xué)那樣刮的重的話(huà)，那老師的鼻子一定會(huì )被刮紅的`，回去說(shuō)不定自己的老伴都認不出來(lái)了，哈哈哈！
雖然這節課看起來(lái)是作文課，但在我們眼里，這節課是非常好玩的游戲課，它充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，更讓我們知道，寫(xiě)作文是一件快樂(lè )的事情。
快樂(lè )的一節課作文 10
星期五的第三節隊課我們進(jìn)行了一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，規則是：用一個(gè)毽子，一組傳給另一組，一直傳到王老師把歌關(guān)了為止，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上臺摸一張紙卷，看看上面的成語(yǔ)，再做一個(gè)動(dòng)作表示成語(yǔ)的意思。如果下面的同學(xué)答對了，你就可以下來(lái)。如果同學(xué)答不出來(lái)，那么你就只能在上面表演一個(gè)節目。
先說(shuō)李沐陽(yáng)吧！他是其中最搞笑的。他上臺摸了一張紙卷，看了看，說(shuō)：“這張挺難的�！彼_(kāi)始做動(dòng)作了：向我們瞪了一眼，頭往上伸得很高。有人說(shuō)：“火眼金星�！边�有的`人說(shuō)：“瞪眼神功�！笨墒撬紦u搖頭，這下可把他的臉給急紅了，只好再做了一遍動(dòng)作，這次加上了摸眉毛和擺手的動(dòng)作，看起來(lái)好像很想飛的樣子�？墒�，同學(xué)們還是答出來(lái)。他只好“舉手投降”了。原來(lái)這個(gè)成語(yǔ)是：眉飛色舞。這下好了李沐陽(yáng)要表演節目了，可是他說(shuō)沒(méi)有節目好表演，只好讓牟博文上臺表演他的絕技：舌頭碰鼻尖，到了他的舌頭舔到鼻子時(shí)，全班同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)葛欣嵐的破門(mén)而出吧！她上臺時(shí)很高興地跑上去，摸了張之卷吧看了一眼，就向門(mén)沖過(guò)去，打開(kāi)門(mén)沖向走廊，又跑了回來(lái)。有人大聲說(shuō)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有人說(shuō)是撞門(mén)，還有人小聲說(shuō)自殺......最后金城昊說(shuō)是破門(mén)而出，我們都佩服金城昊昊聰明！
這個(gè)成語(yǔ)游戲真好玩，既能得到快樂(lè )，又能長(cháng)知識。
快樂(lè )的一節課作文 11
“叮呤呤……”上課鈴聲響了，我飛快地跑進(jìn)教室，因為這節課是我最喜歡的課——技藝文化教育課。
蔣教師雙手捧著(zhù)技藝用品走進(jìn)教室，微笑地對我們說(shuō)：“小朋友們，大家好！我們今天要做一只哈巴狗，需要用到的材料是硬卡紙、雙面膠、剪發(fā)、水彩筆。我先給大家示范一下，然后大家再做。第一步，在卡紙上畫(huà)出狗的身體、頭、耳朵和尾巴；第二步，剪下狗的身體、頭、耳朵和尾巴，將身體對折好，這樣哈巴狗才能站穩；第三步，用雙面膠把狗的頭、耳朵、尾巴粘到身體上。這樣，可愛(ài)的哈巴狗就做好了！同學(xué)們試試看吧!”
看到一只栩栩如生的哈巴狗站在我們面前，同學(xué)們躍躍欲試，都迫不及待地拿出了材料準備一試身手。我把蔣老師的'話(huà)記在心里，一畫(huà)，二折，三粘。我一邊做一邊想，狗又被稱(chēng)作“犬”，它是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，它的鼻子很靈敏，可以幫警察抓壞蛋。我又想到了關(guān)于狗的一些成語(yǔ)，如“雞飛狗跳”、“狼心狗肺”、“狗急跳墻”。我還想到了一些詩(shī)人把“狗”寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)里，如“柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”�？磥�(lái)，狗與我們的關(guān)系真是密切呀！
想著(zhù)想著(zhù)，我的哈巴狗就做好了！我舉起哈巴狗，開(kāi)心地說(shuō)：“我的小狗做好啦！”在蔣老師的指導下，同學(xué)們的小狗也都做好了。瞧，有的狗身上全是斑紋，像一只斑點(diǎn)狗；有的狗全身白色，像一只雪橇犬；而我的狗全身金燦燦的，就像一只大獅子！教室里一下子成了狗的樂(lè )園！
技藝文化教育課，我的最?lèi)?ài)！
快樂(lè )的一節課作文 12
“上課了，上課了”一個(gè)同學(xué)高聲叫喊著(zhù)，我飛快地走進(jìn)教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
老師走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一大袋氣球。然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡氣球嗎？如果喜歡就進(jìn)行個(gè)吹氣球比賽吧。好了，在每個(gè)組里選出兩位選手進(jìn)行比賽�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“我力氣大，讓我去�！倍械膮s說(shuō)：“我的力氣太小了，我肯定不行�！币灿行┩瑢W(xué)說(shuō)：“雖然我力氣小，但我可以當助手�！辈贿^(guò)最終，我們組就選出了陳佩怡和陳子健。每組選到人選后，就由班長(cháng)來(lái)當裁判。
“三、二、一開(kāi)始”，班長(cháng)一聲令下后，選手們就立刻拿起氣球，陳子健把氣球放進(jìn)嘴唇邊，腮幫子吹得紅紅的，而氣球漲也沒(méi)漲，還是原來(lái)的樣子。我急透了，就看了看對手們，哎呀！已經(jīng)吹了好幾個(gè)了，可我們組一個(gè)都沒(méi)吹成。于是就試一試讓陳佩怡去吹，陳佩怡鼓起腮幫子，一口氣一口氣地往里邊吹，用力，再用力，氣球漲起來(lái)了，氣球由深的顏色變成了淺的顏色。陳佩怡一口氣就吹了好幾個(gè)，好不容易才趕上了其他對手，我心里的石頭也沉下去了�！凹佑桶 蓖瑢W(xué)們?yōu)樽约航M的選手高喊加油，有的同學(xué)站了起來(lái)，還有的同學(xué)自己吹幾個(gè)氣球，用氣球為他們打氣，臺上激烈，臺下也非常激烈�！氨荣惤Y束”，聽(tīng)到這句話(huà)，選手們立刻停下來(lái)，選手們都不負同學(xué)們所望，都吹了6、7個(gè)氣球。
緊張的時(shí)刻到了，結果出來(lái)了，是第二組同學(xué)獲勝，因為他們吹的'又大又多。
最后，這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，而他卻永遠留在我的記憶里，永遠望不掉，而且還經(jīng)常漂浮起往日的某一個(gè)片段。
快樂(lè )的一節課作文 13
今天，我高高興興的到少年宮上寫(xiě)作課，給我們上課的老師非常親切、幽默！
開(kāi)始上課了，老師讓我們玩貓摸人游戲，于是全班歡呼雀躍起來(lái)，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的興高采烈，可當老師說(shuō)道：“有人自告奮勇當貓嗎？”這時(shí)教室安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)到——鴉雀無(wú)聲，大家都不愿意。
老師繼續說(shuō)道：“那就用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當貓�！贝蠹议_(kāi)始緊張起來(lái)，最后，何淑賢當了貓。之前詛咒她的張旭笑得合不攏嘴，還大聲說(shuō)道：“哈哈哈，你活該！”何淑賢氣的嘟起小嘴，都可以?huà)焐嫌屯傲�。確定了貓的人選后，老師介紹了游戲規則：先規定活動(dòng)范圍是在后三、四、五排，超過(guò)第二排就算犯規。
游戲開(kāi)始了，我們沒(méi)當貓的組成一個(gè)小組，站在第四、五排，逗著(zhù)貓，蒙著(zhù)眼睛的貓一步一步艱難的挪動(dòng)著(zhù)，而我們卻拍著(zhù)手，跺著(zhù)腳，去捉弄貓，一個(gè)調皮的同學(xué)輕輕的走到貓的身后，一碰貓，貓猛然意識到有人在后面，一轉身，手一抓，一瞬間，把那個(gè)調皮的同學(xué)給抓住了。何淑賢揭開(kāi)眼罩，高興地笑了，最后還得到了一個(gè)精美的'小禮品。
老師讓大家坐回原位，同學(xué)們感覺(jué)意猶未盡，異口同聲的喊道：“再玩一次，沒(méi)有玩夠！”開(kāi)始苦苦哀求老師，老師看到同學(xué)們興趣高漲，便欣然的答應了同學(xué)們的要求，于是，同學(xué)們又沉浸在了快樂(lè )的游戲當中……
快樂(lè )的一節課作文 14
星期六，我和王冬雨一起去畫(huà)素描。
到了學(xué)校，我發(fā)現，原來(lái)的老師不叫我們了，換了一個(gè)你年齡稍大點(diǎn)的老師來(lái)教我們，我聽(tīng)徐一寧說(shuō)，我們升級了，成了中級生了，所以換的老師。我不知道該高興還是不高興，高興是因為我升級了，可以學(xué)到更深一層的東西，不高興的.是換了老師，這個(gè)老師雖然長(cháng)得比較慈祥，但是課堂紀律抓的就比原來(lái)的老師強了。
我們找好自己的位置，然后開(kāi)始畫(huà)。
我們三個(gè)都選擇了漫畫(huà)來(lái)當這節課的主題，王冬雨帶的素材最多，我們都向她借。老師并沒(méi)有管我們，只是在教哪些畫(huà)素描的同學(xué)方法。
徐一寧畫(huà)的最快，不一會(huì )兒就畫(huà)完了，我畫(huà)的就比較慢了，改來(lái)改去的，幸虧下筆不是那么重，否則畫(huà)面清潔就要成問(wèn)題了。王冬雨還是初出茅廬的新手，不過(guò)畫(huà)的也比我快，看來(lái)以后我要加快繪畫(huà)速度了。
開(kāi)始涂色了，我早就準備好了彩色鉛筆，這樣就方便多了，不用再在放材料的地方和座位之間來(lái)回奔波了。
這節課，老師又為我們介紹了一種繪畫(huà)材料，叫做“擦筆”，是來(lái)吧比較有力的線(xiàn)條變得柔和一點(diǎn)的。那種筆看起來(lái)好像只是一支煤油鉛的鉛筆，但是只要他出馬，動(dòng)漫人物的眼睛立即變得更加有神了。老師還跟我們說(shuō)，以后要多畫(huà)素描，因為只要掌握了素描，其他的繪畫(huà)方法就會(huì )變得很簡(jiǎn)單了。
下節課我們要把這節課沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)畫(huà)完，真期待下節課的到來(lái)。
快樂(lè )的一節課作文 15
今天下午，我度過(guò)了一節快樂(lè )的課，因為岳老師在課上組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——爬樓梯。
活動(dòng)前，岳老師帶著(zhù)我們來(lái)到江濱公園，一路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一眨眼的功夫，我們就來(lái)到了比賽現場(chǎng)了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到緊張。比賽開(kāi)始了，看著(zhù)別人在比賽，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快，不一會(huì )兒就到我們組了，我的心情既害怕有緊張。
我和隊員們不約而同的'走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的比賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。
“一……二……三……開(kāi)始！”岳老師一聲令下，我們爭先恐后地向上沖，一開(kāi)始體力還可以，兩三個(gè)來(lái)回后，我是上氣不接下氣，額頭上豆大的汗珠冒出來(lái)。背上好像壓著(zhù)千斤重的大石頭，腳上又好像灌了鉛一樣，胸口似塞了一團麻�？粗�(zhù)那腳下的臺階，似乎感覺(jué)樓梯越來(lái)越多，越來(lái)越高，每爬一個(gè)樓梯都千辛萬(wàn)苦……
好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀一般，這時(shí)候，觀(guān)賽的同學(xué)們大喊：“最后一個(gè)回來(lái)了！”我打起精神，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，向終點(diǎn)沖去。五個(gè)來(lái)回終于跑完了，大家都氣喘吁吁，滿(mǎn)臉通紅，大汗淋淋的。
活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中接近了尾聲。這節課太有趣了，不僅讓我們體會(huì )到了快樂(lè )，更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會(huì )堅持的道理。
快樂(lè )的一節課作文 16
“哈哈哈……”這是什么聲音？原來(lái)是快樂(lè )魔方作文班在玩“妖怪來(lái)了”的游戲��！
游戲規則是：將全體同學(xué)分成兩組，再請四位小朋友上臺分別扮演唐僧師徒四人。當老師喊：“妖怪來(lái)了�！眱山M輪流派出兩個(gè)“妖怪”，做各種動(dòng)作和表情來(lái)逗笑臺上的四位同學(xué)，臺下的同學(xué)也可以進(jìn)行配合。
比賽快開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，上臺的同學(xué)有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的神情緊張，有的面無(wú)表情。
比賽開(kāi)始了，“妖怪們”做出搞笑表情，他們用手頂著(zhù)鼻子，做得像小豬一樣，眼睛還翻著(zhù)白眼，但是臺上有一位同學(xué)仍舊沒(méi)有一絲笑意。臺下有一些同學(xué)被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的聳動(dòng)著(zhù)肩膀捂著(zhù)嘴偷偷地笑，還有的笑趴到了地上。
第二輪，我要上臺了，我就像掉進(jìn)熱鍋里的螞蟻一樣，心里焦躁不安。比賽開(kāi)始了，我一上臺，就想笑，可我還是忍住了，因為如果我笑了，我們組就會(huì )輸。臺下的“妖怪”一直在做搞笑的動(dòng)作，我的'伙伴已經(jīng)笑了，我抿緊著(zhù)雙唇努力地控制住自己的笑意，突然，黃同學(xué)就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
這節課真快樂(lè )呀！
快樂(lè )的一節課作文 17
盼呀，盼呀，終于盼到這一天了，今天是一節游戲課，我興奮地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
首先老師宣布游戲規則：兩個(gè)人面對面站在桌子的兩邊，當裁判說(shuō)：“一、二、三，左手（右手）�！眱扇送瑫r(shí)伸手，誰(shuí)先搶到橡皮，誰(shuí)就贏(yíng)了。
第一輪是劉維鵬和顧柴淵先比，老師說(shuō)：“三、二、三……”他們倆就迫不及待地把手伸了出去，老師說(shuō)：“你們干嘛呀，我還沒(méi)說(shuō)完呢！”這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，他們倆的臉全都羞紅了。第二次，老師說(shuō)：“一、二、三，左手！”顧柴淵立刻把手伸了出去，可惜劉維鵬不僅晚了一步，并且還出錯了手，最后顧柴淵贏(yíng)了。
接下來(lái)是和同桌面對面玩。我對我的同桌丁陳說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)你的�！睖蕚浜煤�，老師說(shuō)：“一，二，吃早飯了嗎？”我心想老師真頑皮呀！接著(zhù)老師說(shuō)：“右手！”我們倆同時(shí)伸出手，可惜出的都是左手，其他組贏(yíng)的人，開(kāi)心的不得了，有的大聲歡呼，有的.滿(mǎn)面笑容，還有的甚至揮動(dòng)著(zhù)橡皮跳了起來(lái)。
這場(chǎng)游戲真好玩，我希望老師下次還帶我們一起玩。
快樂(lè )的一節課作文 18
今天是我盼望已久的游戲課——搶橡皮。
游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，裁判說(shuō)出左手或右手時(shí)，兩人同時(shí)出手搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了，我緊張地望著(zhù)小紅，心里想：對付她真是太難了，這時(shí)裁判說(shuō)：“3、2、1，你們吃早飯了嗎？”哎，這裁判數著(zhù)數著(zhù)卻問(wèn)起了問(wèn)題，我想有這樣分散我們注意力的嘛。突然我聽(tīng)到“左手”這兩個(gè)字時(shí)，已經(jīng)晚了，小紅早就把橡皮搶在手上歡呼啦，我有些失落，但我還沒(méi)有輸。游戲還在繼續，我死死地盯著(zhù)橡皮，裁判又說(shuō)：“3、2——1，右手！”這次又是她贏(yíng)了，可再看看，不對呀，她出的是左手，我馬上抓起橡皮，開(kāi)開(kāi)心心地對小紅說(shuō)：“你出錯手啦，我是冠軍！”小紅說(shuō)：“你也沒(méi)有贏(yíng)，還有一輪呢！”沒(méi)錯，最重要的'時(shí)候到了，小紅手握成拳，嘴里還在念叨著(zhù)：“左手，右手�！碑敳门袛档健�2”時(shí)，就直接說(shuō)：“右手！”哇！我開(kāi)心地手舞足蹈，小紅書(shū)失落地說(shuō)：“我下一次一定會(huì )贏(yíng)你的！”當然，我也會(huì )加油的。
開(kāi)心的游戲課結束了，我抱著(zhù)一等獎回家了。
快樂(lè )的一節課作文 19
上課了，老師讓我們說(shuō)出有關(guān)笑的詞語(yǔ)，同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：笑里藏刀――――笑容滿(mǎn)面――――哈哈大笑――――大家亂說(shuō)一通。接著(zhù)，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。
先是謝博同學(xué)閃亮登場(chǎng)。他不緊不慢地走向講臺，笑著(zhù)望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來(lái)。他全身的神經(jīng)細胞都動(dòng)了起來(lái)，笑得多開(kāi)心��！我們也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，好像人人考試都得了一百分似的。
接著(zhù)，老師讓吳浩天同學(xué)表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來(lái)，慢慢地走上講臺，雙手捧著(zhù)肚子，咧開(kāi)嘴哈哈大笑，露出了滿(mǎn)口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的.月牙兒。
最后，老師問(wèn)我們誰(shuí)來(lái)表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時(shí)，教室里靜得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)黃麗同學(xué)站起來(lái)，雙手捂著(zhù)眼睛，從座位一直哭到講臺上。好像有什么傷心事一樣。過(guò)了一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，她突然笑起來(lái)，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。
我們也跟著(zhù)大笑起來(lái)。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。
這節課我們在笑聲和快樂(lè )中愉快地度過(guò)。
快樂(lè )的一節課作文 20
今天，我真開(kāi)心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點(diǎn)，隔三差五就笑一笑，弄得我有時(shí)候也跟著(zhù)笑。
上課鈴響了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，高高興興地走進(jìn)教室給我們上起課，到了做練習題時(shí)，老師下了講臺，檢查我們的作業(yè)。到了我們這組時(shí)，孫旭的手就開(kāi)始“行動(dòng)”了，他用手弄夏老師的`耳麥。第一次成功了以后，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒(méi)有回頭，孫旭可開(kāi)心了。小伙伴們都驚呆了，老師怎么回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著(zhù)對他說(shuō)：“你的數字寫(xiě)得太差了，回家拿四百字作文紙，每個(gè)數字寫(xiě)兩排，還有你那手……好了，就不罰你了�！边@次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂(lè )禍地偷偷笑起來(lái)，只有孫旭搭啦著(zhù)腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。
還有一次，老師讓人在黑板上寫(xiě)題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時(shí)“嗯嗯”地叫著(zhù)，老師卻視而不見(jiàn)。我們班上的人都笑了起來(lái)，哈哈，朱芷萱被無(wú)視了。夏老師走過(guò)以后，也笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。
快樂(lè )的一節課作文 21
盼啊，盼啊，終于盼到夢(mèng)寐以求的游戲課。
這節課的游戲叫“搶橡皮”，規則是：三個(gè)人中選出一位裁判，當裁判說(shuō)三、二、一后，他說(shuō)哪只手，你就伸哪只手，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就獲勝。
我的對手是我的'同桌，比賽開(kāi)始了，我們都目不轉睛地盯著(zhù)橡皮。裁判說(shuō)：“你們有什么想說(shuō)的嗎？”還沒(méi)等我發(fā)言，我的同桌就搶先說(shuō)：“我是絕對不會(huì )輸的�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，而是用眼神挑釁地看著(zhù)他，就在這時(shí)，裁判說(shuō)：“三、二、一，左手�！蓖肋�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就以獵豹的速度伸手去抓橡皮，這一局我贏(yíng)了。
下一個(gè)對手是我的好朋友顧柴淵，顧柴淵說(shuō)：“雖然我們是兄弟，但是我絕對不會(huì )手軟的�！蔽曳瘩g他：“你肯定會(huì )輸的�！蔽覀儌z唇槍舌戰，直到裁判說(shuō)三的時(shí)候，我們才全身貫注地盯著(zhù)橡皮。裁判突然說(shuō)：“2.3！”我早就知道裁判會(huì )用這招，顧柴淵差一點(diǎn)就伸出手了�！白笫�！”只聽(tīng)到裁判一聲令下，我立刻伸出左手，雖然那一下拍得我手好痛，但是顧柴淵伸的是右手，哈哈，我又贏(yíng)了！
我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節課。
快樂(lè )的一節課作文 22
我的生活中有許多快樂(lè )的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋�！�
記得那堂課，老師拿來(lái)一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋�！�
“不信！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“如果我能做到呢？”老師笑著(zhù)問(wèn)。
“老師請別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了�！闭f(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！”
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師不慌不忙地用打火機把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒(méi)等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見(jiàn)了又大笑地說(shuō)：“老師，看天都不幫你�！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會(huì )兒，只見(jiàn)雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒(méi)什么神奇的'，只是熱脹冷縮的現象�！崩蠋熢谝慌缘靡獾恼f(shuō)。
這節課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我們學(xué)到了知識。
快樂(lè )的一節課作文 23
開(kāi)心的暑假過(guò)去了，新學(xué)期又到來(lái)了，我又可以和同學(xué)們見(jiàn)面啦！
早上，我吃完早飯就上學(xué)去了。我一進(jìn)教室就立刻坐下來(lái)，和我的朋友聊起暑假的趣事，真是開(kāi)心極了！
下午，有一件事讓我更開(kāi)心。這件事就是下午第二節課是我們最喜歡的體育課。這件事真是太好不過(guò)了，真想馬上就去上課。
第一節課下課了，我們馬上迅速排成整齊的隊伍向操場(chǎng)走去。來(lái)到操場(chǎng)，我們先圍著(zhù)足球場(chǎng)跑了一圈后，再做了一下體操，當老師宣布開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，我和其它同學(xué)像箭一樣沖上足球場(chǎng)踢足球。
比賽開(kāi)始了。我隊的楊圣鵬帶著(zhù)球沖在前面，對方也沖上來(lái)?yè)專(zhuān)墒菗尣坏�。后�?lái)，他們的`前鋒馬俊杰還是搶到了球，但他正想傳球時(shí)，又被我隊的踢給了楊圣鵬，楊圣鵬對準對方龍門(mén)一踢，射進(jìn)了一球。對方見(jiàn)我們得了一分，就拼命地向我們進(jìn)攻。我們也不甘示弱，不讓他們射球。我身為后衛，更要發(fā)揮我的作用。我目不轉睛地盯著(zhù)球，生怕球會(huì )滾進(jìn)我隊龍門(mén)。
就這樣，我們踢了很久，但是我們還是以三比零贏(yíng)了他們。正在這時(shí)，下課鈴響了，我們還沉沒(méi)在激烈的比賽中。最后，我們把球還給老師后就高高興興地回教室了。
啊，這節課真是開(kāi)心呀！
快樂(lè )的一節課作文 24
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲———找糖果。
老師對我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
游戲開(kāi)始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著(zhù)我們找糖果。我們一個(gè)個(gè)都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”沖出包圍似的。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱(chēng)職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話(huà)，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶(hù)上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結束了，我一顆“地雷”也沒(méi)有找到，結果被“上司”給“開(kāi)除”了，連“士兵基本的.津貼”也沒(méi)有發(fā)放。
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時(shí)候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂(lè )的一節課作文 25
星期五，晚上七點(diǎn)，我背著(zhù)書(shū)包去上英語(yǔ)補習班。
到了教室，我聽(tīng)老師說(shuō)：“今天是這一學(xué)期的最后一節課，所以，大家要上開(kāi)心的一節課，放學(xué)時(shí)還有大禮包給你們�！薄耙�，同學(xué)們都高興地叫起來(lái)。
開(kāi)始上課了。到了聽(tīng)寫(xiě)單詞，麗麗老師讀到“maybe”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“我有筆”，頓時(shí)，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰后合地，不知怎么的，他一笑，大家都跟著(zhù)笑起來(lái)，逗得老
師也跟著(zhù)笑起來(lái)。
好不容易安靜下來(lái)，老師又給我們猜了個(gè)小謎語(yǔ)：“比老鷹飛的高�！辈恢勒l(shuí)接了一句“筆沒(méi)有老鷹飛得高�！薄皣W”教室里又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個(gè)同學(xué)的包都掉地上了，她伸手
去撿包，書(shū)又掉下去了，剛撿起書(shū)，文具盒又掉了，接著(zhù)筆又掉了，看的'同學(xué)都大笑不止，肚子都笑疼了。
下課了，我們一人一個(gè)大禮包，打開(kāi)一看，有一副春聯(lián)和五個(gè)紅包，打開(kāi)紅包，里邊空空地，原來(lái)老師是給我們送來(lái)了新年祝福。
感謝老師，也祝老師“新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！”
快樂(lè )的一節課作文 26
我一大早就來(lái)到小桔燈，焦急的等待著(zhù)游戲課的開(kāi)始。
游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一局開(kāi)始了，是我和徐碩碩進(jìn)行pk，我雙手叉腰，用餓狼撲食般的眼神盯著(zhù)他，而徐庶也不甘示弱，嘴里還不依不饒：“小樣，你是贏(yíng)不過(guò)我的`�！蔽覑汉莺莸貙λf(shuō)：“我怎么知道你厲不厲害呢？還是游戲中見(jiàn)分曉吧！”老師開(kāi)始發(fā)指令了：“3，2，1——！”她故意將“一”字拖長(cháng)了，突然喊到：“左手�！毙齑T搶先一步搶到了橡皮，得意洋洋地說(shuō)：“我就知道你搶不過(guò)我的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我氣得直跺腳。
第二局又開(kāi)始了，由于徐碩上一句贏(yíng)了，他現在正得意洋洋的看著(zhù)我，我想：這局一定要贏(yíng)。老師發(fā)出指令：“右手�！毙齑T慣性地伸出了左手，而我以迅雷不及掩耳之勢伸出右手，將橡皮搶到手，高興得一蹦三尺高。教室里面全部都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
今天的游戲實(shí)在是太好玩了，我太開(kāi)心了！
快樂(lè )的一節課作文 27
“叮當，叮當�！鄙险n鈴打響了，這注定是一節有趣的作文課，因為今天上午，陳老師就說(shuō)今天的作文課要來(lái)做一次小實(shí)驗，所以我們滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)教室。
進(jìn)了教室，只見(jiàn)陳老師早早地站在講臺上做著(zhù)準備工作，看！陳老師從一個(gè)巧克力的袋子里拿出了一個(gè)裝著(zhù)不明液體的瓶子，接著(zhù)陳老師又從袋子里拿出了一個(gè)空瓶子，又像變魔術(shù)一樣從袋子里拿出了兩個(gè)用夾子夾著(zhù)的氣球。咦？這兩個(gè)氣球看上去沉沉的，看上去好像有什么東西在氣球里：“會(huì )不會(huì )是巧克力？還是小蘇打？……”有無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我的腦子里打轉……
開(kāi)始實(shí)驗了！只見(jiàn)陳老師拿出其中的一個(gè)氣球，把夾子拿開(kāi)，將氣球套在瓶子上，隨后又把氣球里的不明物體倒入瓶中的不明液體里，只見(jiàn)瓶里的水轉眼變成了白色的，像小孩子的奶粉一樣白，而氣球頓時(shí)鼓起來(lái)了，全班一片驚呼聲。
這是為什么呢？原來(lái)，氣球里的白粉是小蘇打，不明液體是白醋，而小蘇打里有碳酸氫鈉遇到白醋里的'醋酸鈉之后就產(chǎn)生了二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓起來(lái)的。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，科學(xué)實(shí)驗結束了�！岸．�，叮當�！扁徛曇琅f響起，而這實(shí)驗收獲的道理和歡樂(lè )會(huì )一直放在我的心中。
快樂(lè )的一節課作文 28
"叮零零……"上課鈴響了，王老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，神秘地向我們介紹了一個(gè)有趣的游戲——明3暗3。老師剛宣布完，同學(xué)們就一臉疑惑地議論開(kāi)了。有的還在下面竊竊私語(yǔ)，討論著(zhù)什么是明3暗3呢？老師的葫蘆里倒底在賣(mài)什么藥呢？
老師似乎看出了同學(xué)們的心思，笑著(zhù)向我們講述了游戲規則：同學(xué)們依次向下數數，1、2……輪到3以及3的倍數時(shí)，就閉上嘴拍一下桌子代替。原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭先恐后地搶著(zhù)參加。有的急得滿(mǎn)頭大汗，有的喜笑顏開(kāi)，還有的'不停唉聲嘆氣。郭子林同學(xué)在看書(shū)，沒(méi)有全神貫注地參加游戲，忘了游戲規則，第一關(guān)就被抓住了。同學(xué)們紛紛讓他表演節目。他急得抓耳撓腮，汗都出來(lái)了，因為他沒(méi)有節目，所以他只能看我們玩了。他調皮地對大家做著(zhù)鬼臉兒，小聲地說(shuō)："我招誰(shuí)惹誰(shuí)了，真倒霉。"同學(xué)們哈哈大笑……
"叮零零……"下課了，游戲結束了，同學(xué)們好像都還戀戀不舍，這節課過(guò)得真快樂(lè )。
快樂(lè )的一節課作文 29
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學(xué)們都迅速地走進(jìn)教室，因為這節是語(yǔ)文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語(yǔ)文課。
陳老師走進(jìn)教室，站在講臺上，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：”同學(xué)們我們今天來(lái)玩個(gè)游戲吧！“這個(gè)游戲的名字叫：”猜數字�！叭缓罄蠋熤v了游戲的規則，接著(zhù)從一組一個(gè)個(gè)地站起來(lái)說(shuō)數字。
我的.心里既激動(dòng)又緊張，擔心自己一不小心會(huì )“中獎“。游戲從尚興洋開(kāi)始，他吞吞吐吐地說(shuō)了一個(gè)數字：19，老師說(shuō)下一個(gè)，只見(jiàn)尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心里肯定偷著(zhù)樂(lè )呢！沒(méi)想到第二個(gè)起來(lái)的范曉昀說(shuō)的數字話(huà)音剛落，老師走到他面前說(shuō)：”恭喜你中獎了！“只見(jiàn)范曉昀摸著(zhù)腦瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講臺，雙手握拳捶打著(zhù)自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因為他表演的大猩猩實(shí)在太好笑了。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴�！庇窒抡n了，大家還沉浸在歡樂(lè )地游戲中，這一節都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的游戲呀！這是多么快樂(lè )的一節課呀！
快樂(lè )的一節課作文 30
下課了，一群人滿(mǎn)身大汗，沖進(jìn)課室，撲進(jìn)冷氣的懷抱�？諝忸D時(shí)散發(fā)出一股鹽津津的汗味，使有的人在門(mén)口望而卻步。
老師走進(jìn)了課室，見(jiàn)我們這么熱，就挑了一個(gè)正“得意洋洋”的同學(xué)，用手機記錄了這一刻。在征求了該同學(xué)的意見(jiàn)后，老師將這張照片展示了出來(lái)。頓時(shí)，大家哄堂大笑，這同學(xué)見(jiàn)大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。
接下來(lái)就好玩了，這照片笑點(diǎn)十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，同學(xué)們更是哈哈大笑。原來(lái)這回前面的同學(xué)，坐得很筆直，而他后面的那一個(gè)，用手指著(zhù)自己的臉，仿佛在對她同桌說(shuō)：“看我，比他熱多了�！敝灰�(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅，像一頭剛從地里拉來(lái)的牛。就因為他，使同學(xué)們沒(méi)有關(guān)注前者，而是把目光轉向了他。
照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉向于他，一副“你是來(lái)搞笑的嗎？”的'表情……
這是一節非常歡樂(lè )的課，相片記錄了同學(xué)們的歡樂(lè )瞬間。這瞬間，別提多歡樂(lè )了。
快樂(lè )的一節課作文 31
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現不太好，老師用皺著(zhù)雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們全部多加作業(yè)！表現好的不樂(lè )意了，小聲埋怨著(zhù)……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團投黑板上的圈，投中那個(gè)數字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的'機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì )神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因為自己犯錯，給全班帶來(lái)“災難”。好快樂(lè )開(kāi)心的一節課！
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