使我快樂(lè )作文（通用50篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的使我快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
使我快樂(lè )作文 1
高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)，還是遙遙沙漠中的一泓清泉，是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng)，是茫茫大海中的一座燈塔……
像春風(fēng)拂過(guò)湖面，像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇，將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候，讀《大腳丫跳芭蕾》，貝琳達的自信和她對芭蕾的熱愛(ài)，讓我著(zhù)迷，從此，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)，毫不畏縮！
長(cháng)大了，看《森林報》，我一字一句地讀著(zhù)，時(shí)而沉思，時(shí)而大笑，時(shí)而憂(yōu)傷……我感受著(zhù)文字的魅力，當那些文字使我情緒起伏時(shí)，我不敢相信，如黑色小螞蟻般的文字，竟有這樣大的作用！那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠，用一根光滑的絲線(xiàn)串連起來(lái)，形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候，我已廣識文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著(zhù)看那些厚重的名著(zhù)，《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，從少兒版到青年版再到原著(zhù)，我看了一遍又一遍……我最喜歡的，還是那本《青銅葵花》，優(yōu)美的'文字恰似跳躍的音符，我指著(zhù)字，生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí)，我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳，在清麗婉約中，渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約，但又不乏“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒，卻又不缺“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”的柔情。
一路書(shū)香，伴我成長(cháng)！書(shū)是我的老師，是我的知音，是我永遠的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！
使我快樂(lè )作文 2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：實(shí)際是全世界的營(yíng)養品。我覺(jué)得他說(shuō)得對，因為，書(shū)籍就像是營(yíng)養品，不斷地補充著(zhù)我的知識。
每天早晨，我都會(huì )捧起一本好書(shū)，舒適的坐在沙發(fā)上，慢慢地閱覽，有時(shí)，我會(huì )為主人公悲慘的遭遇而感到傷心，會(huì )為主人公的脫險而感到開(kāi)心。我就像是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由地遨游，就像是一匹駿馬在書(shū)的草原上自由地奔馳，我就像是一只雄鷹在書(shū)的天空里自由地飛翔。
書(shū)也給我帶來(lái)了許多快樂(lè )和樂(lè )趣，每當我無(wú)聊的`時(shí)候，都會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。搞笑書(shū)籍中的一個(gè)個(gè)有趣的笑話(huà)常把我逗樂(lè )，有時(shí)都讓我笑得站都站不起來(lái)。
書(shū)也使我明白了許多道理，讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅持就能成功�！盾娙谧印肥刮颐靼琢藙�(dòng)物也是有尊嚴的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也使我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于生活上的知識和有關(guān)動(dòng)物的知識。
書(shū)籍也給我帶來(lái)了很大的幫助，一次考試的時(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過(guò)的一本書(shū)里的，前面的填空題也有幾道題的答案是我在書(shū)上看到過(guò)的，所以這次考試的成績(jì)我也比許多人好很多。因為看書(shū)給我增長(cháng)了許多知識，所以老師上課提問(wèn)的時(shí)候，我經(jīng)常都會(huì )舉手，老師為此還經(jīng)�？湮液苈斆髂�，因為經(jīng)�？磿�(shū)，所以我的成績(jì)經(jīng)常名列前茅，我每學(xué)期幾乎都可以拿到一張獎狀。
因為讀書(shū)使我明白了許多道理，給我帶來(lái)了幫助，所以讀書(shū)使我更加快樂(lè )。
使我快樂(lè )作文 3
聽(tīng)到老師說(shuō)鄉下的空氣特別新鮮，人也十分熱情，我便問(wèn)媽媽鄉下在哪里，并讓媽媽帶我去旅游，媽媽卻說(shuō)鄉下是一個(gè)地方，在城市周邊的郊區都叫鄉下，這成了我家的一個(gè)笑話(huà)。
現在與大自然接觸的時(shí)間太少了，于是只能用閱讀來(lái)充實(shí)自己，當然閱讀也是我的快樂(lè )源泉。
知識，是人們必不可少的東西，你的生活都會(huì )與知識緊緊聯(lián)系，在《明朝那些事》中，我們不僅了解了許多歷史戰役，土木堡失事，大戰鄱陽(yáng)湖，還認識了許多勇敢睿智的人物，比如睿智坦誠的徐階、英勇善戰的常遇春、憂(yōu)國憂(yōu)民的于謙……這些歷史人物的傳奇經(jīng)歷令人稱(chēng)贊�？戳恕度f(wàn)物簡(jiǎn)史》，更能了解到這日新月異的世間存在著(zhù)許多奇妙的事物。
其次，大自然也是不可缺少的一部分，看了朱自清先生描寫(xiě)大自然的散文，十分耐人尋味，字字句句都是細膩地撫摸，大自然更能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的想象；看了沈石溪作家的動(dòng)物與大自然的故事，使我明白了大自然和動(dòng)物的重要性；看了曹文軒的孩童鄉村小說(shuō)，那活靈活現、天真爛漫的純美氛圍，無(wú)不讓我向往鄉村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
最后，陶冶情操和性情，是特別重要的`。閱讀可以讓你的心靈得到升華和凈化，讓你明白人生的致知格物，讓你明白人生真理，多讀《圣經(jīng)》讓你體會(huì )神靈的奇妙，多讀《論語(yǔ)》讓你明白人生中的各種規則。
閱讀，我的快樂(lè )源泉，我們很少接觸大自然，便就要用時(shí)間來(lái)讀書(shū)，要充實(shí)自己，不斷吸取知識，要想象大自然，陶冶自己的情操，才能掌控自己的人生。
使我快樂(lè )作文 4
快樂(lè )是什么？有人說(shuō)，快樂(lè )是創(chuàng )造；有人說(shuō)，快樂(lè )是給予。但是我覺(jué)得，快樂(lè )是奉獻、是勞動(dòng)！最近，我遇到了一件讓人快樂(lè )的事情。
臨近開(kāi)學(xué)，（3）班的新教室經(jīng)過(guò)了上一屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的“折磨”，已經(jīng)面目全非了，需要好好打掃。
我們帶著(zhù)打掃衛生的工具來(lái)到新的教室。一進(jìn)門(mén)，我們驚呆了——地面很臟，有一塊一塊的黑板，電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)裂掉了，墻體開(kāi)裂了，黑板上方的“刻苦學(xué)習、團結友愛(ài)”的“習”和“友”字都不翼而飛了。真叫一個(gè)“不堪入目”。
看到教室如此之“臟、亂、差”。我們只好立即開(kāi)始清掃。我拿了一個(gè)小小的感絲球，準備開(kāi)始清掃。媽媽將清潔劑一點(diǎn)點(diǎn)的倒進(jìn)了一個(gè)盛滿(mǎn)熱水的盆里，然后將盆中的水均勻地曬在了教室的地面上。
我用鋼絲球，蹲在地上用兩只手用地地擦這地面上一塊一塊的'褐斑。剛開(kāi)始沒(méi)見(jiàn)什么成效，知識地面上多出了許多黑色的泡沫，看起來(lái)非常臟。我不以為然，繼續刷著(zhù)臟臟的地面。
過(guò)了一會(huì )兒，王依諾拿了一把拖把過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“李沐宸，你刷的差不多了吧！我來(lái)拖一下吧！”
“好！我刷的應該沒(méi)什么成果�！�
說(shuō)這我站到后面喝水去了。只聽(tīng)見(jiàn)小王“哇”的一聲大叫，大家都過(guò)去一看。呀！剛開(kāi)我擦過(guò)的地面，被小王同學(xué)一拖，干凈的如新買(mǎi)來(lái)的一樣。我高興極了，這才發(fā)現自己頭發(fā)已經(jīng)被汗水濕透了。
這是，窗外下去了大雨，伴隨著(zhù)大雨而來(lái)的是陣陣涼風(fēng)，載著(zhù)盛夏的午后，一定是對我們辛勤勞動(dòng)的犒勞吧！
經(jīng)過(guò)我們的努力打掃，教室變得干干凈凈�，F在每天看著(zhù)干干凈凈的教室，我都十分快樂(lè )！
勞動(dòng)，就是快樂(lè )了！
使我快樂(lè )作文 5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分親切和真實(shí)。
開(kāi)卷有益，這是人們常說(shuō)的話(huà)。是啊，讀好書(shū)可以讓我開(kāi)闊視野，讓我知道更多的知識，還可以讓我的作文水平提高。沒(méi)有一臺超能的電視，能像一本書(shū)，讓我得知那么多的知識；沒(méi)有一片非凡的電影，能像一本書(shū)，記載了古今中外的故事。書(shū)，是陪伴我左右的朋友，和她‘‘聊天’’時(shí)，我總能找到其中的樂(lè )趣。在我的記憶中，讀書(shū)時(shí)間像一幅山清水秀的風(fēng)景畫(huà)，白云像羊群一樣在蔚藍的天空中悠閑地走來(lái)走去，清澈見(jiàn)底的泉水流經(jīng)山谷，翠綠的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花，恰似跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我讀過(guò)的書(shū)有很多，開(kāi)始是一本本薄薄的兒童書(shū)。后來(lái)，又是故事書(shū)，開(kāi)始學(xué)拼音的我看的如醉如癡，不禁讓我浮想聯(lián)翩。天長(cháng)日久，這些書(shū)已經(jīng)不能讓我滿(mǎn)足了，我開(kāi)始看小說(shuō)、 文學(xué)等書(shū)�！毒G屋的安妮》讓我大笑不止；《福爾摩斯探案選集》讓我無(wú)不佩服福爾摩斯的觀(guān)察力與智慧；《小飛俠彼得潘》讓我讀的`津津有味；《水滸傳》中各個(gè)鮮活的人物，讓我佩服英雄的氣概……閱讀，使我快樂(lè )。
書(shū)已經(jīng)成為我成長(cháng)路上的良師益友，更是我精神的營(yíng)養品�？旌蜁�(shū)交朋友吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里成為一個(gè)快樂(lè )的、智慧的人。
使我快樂(lè )作文 6
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今年下的最大的一場(chǎng)雪！
早晨，我瞇著(zhù)朦朧的眼睛向窗外瞟了一眼，哇！窗外的景色真是太美了！外面白茫茫的一片，灰蒙蒙的天空里，飄灑著(zhù)雪花。那飛舞的雪花，仿佛一條條柳絮，又如蘆花，更像漫天飛舞的蒲公英種子，紛紛揚揚地灑落向大地。地上一片雪白，猶如披上了一層白襖。桂花樹(shù)上掛著(zhù)一根根銀條兒，宛如一座假山豎立在小區的道路旁。
我迫不及待地披上新衣服，跑到樓下。我不禁怔住了，眼前，成了一個(gè)童話(huà)世界。我抬頭仰望天空，那些可愛(ài)的雪精靈在空中玩耍。紛紛揚揚的雪越下越大，零零碎碎的`，小而輕，薄又柔。成片的雪花猶如那高貴的天鵝，輕輕抖動(dòng)翅膀，一片片潔白如雪的羽毛從高空落下。接著(zhù)，雪密密麻麻的，就像吳剛搖動(dòng)了桂花樹(shù)，片片芬香無(wú)比的花瓣灑落人間。向遠處望去，那棟高樓仿佛沉浸在霧中，又宛如在云里，十分渺茫。
突然，一個(gè)小朋友把我從陶醉中“拉”了出來(lái)：“姐姐，我們玩堆雪人，好嗎？”
“好！”我爽快地答應了。
我們來(lái)到小區鍛煉的地方，認真地堆起雪人來(lái)。不一會(huì )兒，在這兒堆雪人的孩子愈來(lái)愈多。孩子們（包括我）都完成了屬于自己的“杰作”。有雪獅、雪兔、雪鴨……
雪啊雪，你為我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )！
使我快樂(lè )作文 7
大家贊美勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造了大家這個(gè)多姿多彩的世界，讓大家的生活變得愈加美好。
大家贊美勞動(dòng)，中國古時(shí)候很多建筑都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)汗水結晶建成的。聞名世界的萬(wàn)里長(cháng)城，來(lái)自那時(shí)候，勞動(dòng)人民數十年的勞動(dòng)，才有今天這樣雄奇壯觀(guān)秀麗的長(cháng)城。
隋唐時(shí)期的京杭大運河，投入建設十分龐大，使之成為著(zhù)名的水利工程，發(fā)展了南北的水域交通的道路，促進(jìn)了經(jīng)濟的興盛。唐代李春設計并建造的趙州橋，有名的`旅游景點(diǎn)之一，更是建筑史上的奇跡。大家感謝歷史歷程上許很多多的勞動(dòng)人民，這是他們辛勤的勞動(dòng)留下了壯觀(guān)，璀璨的文化遺產(chǎn)!
大家贊美勞動(dòng)，正是偉大的勞動(dòng)者，科學(xué)家們的研究探索，創(chuàng )造創(chuàng )造推進(jìn)年代日新月異，快速前進(jìn)，為了大家今天的幸福生活做出了巨大的貢獻。
哥倫布，麥哲倫環(huán)游世界，發(fā)現新國內;瓦特從蒸汽得到啟示。發(fā)動(dòng)機使世界開(kāi)始有了飛機，輪船，火車(chē)，愛(ài)迪生，擁有電燈，留聲機等數百種創(chuàng )造專(zhuān)項。，諾貝爾，居里夫人，愛(ài)因斯坦，達爾文等等。這部分偉大的人物的勞動(dòng)創(chuàng )造了現代世界的的輝煌!
我贊美勞動(dòng)，由于大家的爸爸媽媽用勞動(dòng)創(chuàng )造了大家幸福的家庭。
父母努力工作，努力賺錢(qián)，滿(mǎn)足大家平時(shí)的生活需要;爺爺奶奶天天為大家做飯，照顧好大家平時(shí)的飲食起居;而大家自己也好好學(xué)習，閑時(shí)幫家做力所能及的家務(wù)。大家家庭里的每個(gè)成員都用我們的勞動(dòng)，把這個(gè)家收拾得井井有條，每一個(gè)人都過(guò)得快樂(lè )與幸福，這難道不是勞動(dòng)的功勞嗎?
大家贊美勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，讓大家用我們的勞動(dòng)建設愈加美好的生活!
使我快樂(lè )作文 8
烈日當空，太陽(yáng)放肆地烤著(zhù)大地，云朵悠閑地飄動(dòng)著(zhù)，風(fēng)兒悄悄地撫摸著(zhù)我們的臉龐。同學(xué)們身著(zhù)泳衣，紛紛跳入水中，冰涼的水好像預示我們后面有些刺激的事情要發(fā)生。
果然不出所料，老師要我們以小組為單位活動(dòng)，用浮船顛球。這球表面十分光滑，看來(lái)這次是一個(gè)考驗。
我們小組八個(gè)人一個(gè)一個(gè)把手開(kāi)始顛球，可調皮的小球不聽(tīng)命令，一直在浮船的邊緣徘徊，一不注意就會(huì )飛到千里之外。這是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復訓練，總結一下經(jīng)驗——每個(gè)人的重心都差不多，球被顛起來(lái)時(shí)的高度不能太高，離浮船差不多兩拳距離。
根據總結出來(lái)的經(jīng)驗，我們都放輕了力度，可又出現了一個(gè)問(wèn)題，有的人會(huì )跳，有的人手抬得太高，有的人節奏不同。這些困難的主要原因是合作得不夠好，于是我們就先練習顛浮船，保持一定的平穩，那個(gè)浮船挺體恤我們的，一直乖巧地任人擺弄。把球放上去之后效果果然好了許多。
比賽開(kāi)始了，由于之前的.表現與我們的信心導致心情過(guò)度激動(dòng)與一絲緊張，結果發(fā)揮最好的并不是我們，最高紀錄1111個(gè)，我們是搖搖不及，一開(kāi)始我們有點(diǎn)小失落，得往另一個(gè)方面想，但我們十分地快樂(lè )，因為我們收獲了顛球的方法，收獲了合作的友誼。
合作如樹(shù)，集在一起變成了無(wú)邊的森林；合作如江，匯在一起便成了汪洋大海；合作如云，合在一起便成了傾盆大雨。
我快樂(lè )，因為我收獲了經(jīng)驗；我快樂(lè )，因為我收獲了友誼；我快樂(lè )，因為我學(xué)會(huì )了合作！
使我快樂(lè )作文 9
多一項技能，多一份保障。為了讓自己不再“重文輕武”，我這只“旱鴨子”也決定在游泳池里試一試身手。
來(lái)到泳池邊，碧藍的水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下反射出道道金光。正當我在泳池邊懼畏地望著(zhù)這潭清水時(shí)，教練的聲音從欄桿旁傳來(lái)：“在墊子上坐好！”。我連忙學(xué)著(zhù)其他同學(xué)雙腳呈倒“V”字形坐在墊子上。
不久后，我的雙腳開(kāi)始發(fā)酸發(fā)痛，甚至有些麻木。好在這時(shí)教練讓我下水了。出于本能，我在水中小心翼翼，步子都不敢跨大些。教練似乎摸透了我的心思，指導道：“別害怕，你只要學(xué)習了憋氣，就不會(huì )嗆水了�！敝�，我根據教練所說(shuō)的.方法，先把無(wú)用的氣吐盡，再盡全力把一大口飽滿(mǎn)的空氣送入胸腔，最后一頭扎進(jìn)水里。不出所料，憋氣的時(shí)間果然長(cháng)多了。
學(xué)會(huì )了最基礎的憋氣，我就要試著(zhù)在水面上浮起來(lái)了。據教練所說(shuō)，我十指交錯，把頭埋進(jìn)水中，雙腿彎曲向胸前靠攏，再用雙手抱住腳踝，頓時(shí)，我就像個(gè)皮球一樣在水里浮了起來(lái)在水面飄蕩。接著(zhù)，我松開(kāi)雙手，手向下一壓，腳往前一站，便穩穩地落地了。
見(jiàn)我學(xué)得如此快，教練破例提前教了我一個(gè)高難度動(dòng)作。我把背緊貼池壁，雙手疊加放在水面上，把頭往下扎的同時(shí)用手夾住耳朵以上的部位，兩腿抬起用盡全力往池壁一蹬。瞬間，我沖破水面，騰空而起，離弦之箭一般飛了出去，畫(huà)出一條美麗的線(xiàn)條，然后落入水中，擊起一大片水花。
在水中，時(shí)間似乎過(guò)得特別快。好像一念之間一小時(shí)就過(guò)完了。我不得不戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)水的世界。此時(shí)此刻對水的畏懼已一掃而光，從而轉變成了濃厚的喜愛(ài)之情。
游泳不僅可以強身健體，還能在關(guān)鍵時(shí)刻保證我們的生命安全。大家都一起參與進(jìn)來(lái)吧！
使我快樂(lè )作文 10
今天是星期天，爸爸、媽媽和我都在家。爸爸提出要開(kāi)展一次大掃除，我和媽媽都表示同意。
爸爸說(shuō)：“我們先來(lái)分工吧!”“好!”我和媽媽異口同聲�！罢砑�、洗衣服我來(lái)干!”媽媽先自告奮勇地舉起了手�！澳俏揖筒磷雷�、洗碗!”我也毫不示弱�！澳俏揖椭缓猛系�、掃地了!”爸爸 最后才說(shuō)話(huà)�！澳俏覀兙烷_(kāi)始‘戰斗’吧!”我斗志高昂地說(shuō)。
家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始了!我找來(lái)一塊兒抹布，并沾了點(diǎn)兒水，開(kāi)始了我的第一項“戰斗”。我往桌子噴了噴洗滌靈，又使勁擦了幾下。嘿!還別說(shuō)，這桌子被我一擦，變得比以前更亮，更干凈了。我又徹徹底 底地把桌子擦了一遍�，F在這桌子的模樣只能用4個(gè)字來(lái)形容：煥然一新。我的自信心漲到了百分之百。
第二項任務(wù)當然是洗碗。來(lái)到廚房，看著(zhù)眼前的.碗，我不禁倒吸一口冷氣：全都是油的油，臟的臟。這時(shí)，這在掃地的爸爸來(lái)到了廚房�？吹轿业臉幼�，爸爸好像看透了我的心思：“怎么了?碗太臟不 愿意洗了?”“不是不愿意洗，只是……”我指了指面前的碗�！巴氩慌K用你洗呀!”爸爸帶著(zhù)嘲笑的眼神說(shuō)。我立即看到了他的眼神，并馬上接受了他的“挑戰”�！暗戎�(zhù)瞧，我一定會(huì )比你干得好， 比你干得快!”我說(shuō)。此時(shí)的我已經(jīng)不管三七二十一了，抓起一只碗就開(kāi)始洗。才過(guò)了不到10分鐘，我就搞定了所有的碗。勝利的笑容在我的面頰綻放。
這次家務(wù)勞動(dòng)可真有意義呀!
使我快樂(lè )作文 11
學(xué)習是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路，困難像絆腳石一樣會(huì )經(jīng)常遇到�？稍谖业膶W(xué)習過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)習是很輕松的。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽揖秃芟矚g讀書(shū)，因為書(shū)使我進(jìn)步，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。我看書(shū)，常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì )把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū)，去體驗書(shū)給我帶來(lái)的'快樂(lè )，也懂得了許多道理，使我受益終生。
在我的世界里，感覺(jué)學(xué)習很簡(jiǎn)單，只要上課注意聽(tīng)講，作業(yè)認真做完，就可以了。希望每位同學(xué)都應該養成上課認真聽(tīng)講的好習慣，千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn)，右耳朵出，思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“老師說(shuō)的話(huà)只有一遍，絕不重講第二遍，所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì )神�！边@句話(huà)使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候，時(shí)間在瞬間偷偷地溜走，老師所講的知識就像流星似的，在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。
做作業(yè)對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)，對我，卻不一樣。因為學(xué)習是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。我認為學(xué)習語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章；數學(xué)就是多動(dòng)腦筋，多做“好玩”的習題；英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識像一顆顆散落的珍珠，需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jì)，其實(shí)就是熠熠生輝的精美項鏈。
我學(xué)習，我快樂(lè )，因為學(xué)習使我進(jìn)步，給我增添了無(wú)窮的快樂(lè )！
使我快樂(lè )作文 12
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵著(zhù)我，讓我終生喜歡上了閱讀。
起初不識字，我只能聽(tīng)別人講故事。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我迫不及待的想認識字，就讓媽媽教我識字。后來(lái)勉強能讀《大灰狼》《小紅帽》。
那時(shí)，我讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常出錯，例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那么多錯別字，受到一些朋友的嘲笑，但是這并沒(méi)有打退我愛(ài)讀書(shū)的積極性。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽野堰@句話(huà)刻在了心里。漸漸地我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，錯字也少了。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。
上了五年級，我看了很多書(shū)，其中就有路遙寫(xiě)的《人生》這本書(shū)，他那高超的寫(xiě)作水平，塑造了主人公高加林從鄉村教師到城市記者故事，他奮斗的足跡，深深地啟發(fā)著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我�！度龉墓适隆防锶晌鱽�(lái)到撒哈拉，那里的撒哈拉風(fēng)情讓人贊不絕口。雖然我們來(lái)不了撒哈拉，但我們可以從書(shū)中去體會(huì )，去遨游。
《西游記》中我最崇拜的英雄孫悟空，被吳承恩描寫(xiě)得有滋有味。古人曾說(shuō)過(guò)：“唯有書(shū)中的智慧永遠長(cháng)存�！蔽覐囊粋�(gè)不愛(ài)讀書(shū)的'人變成了愛(ài)讀書(shū)的孩子，我體會(huì )到了讀書(shū)的的快樂(lè )。
書(shū)籍是人類(lèi)的補給品，滋潤著(zhù)我的心田，我喜歡閱讀，閱讀使我快樂(lè )。
使我快樂(lè )作文 13
讀書(shū)像是一杯濃郁郁的茶，要細細的品嘗，才能?chē)L到里面的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。
每當我心情煩躁，讀書(shū)就會(huì )讓我平復我的狂躁，當我飄飄然時(shí)，驕傲時(shí)，書(shū)都會(huì )像我的老師，時(shí)刻提醒我。每當我有空閑，無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )讀書(shū)，讀到傷心之處，我會(huì )熱淚盈眶；讀到開(kāi)心之處，我會(huì )情不自禁的放聲大笑；讀到精彩之處我更會(huì )連連贊美。
“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧”我覺(jué)得這些說(shuō)的真好，就如同我沒(méi)去過(guò)大海，讀書(shū)卻能讓我感受到大海的壯觀(guān)，如我沒(méi)去過(guò)黃河，讀書(shū)能體會(huì )到黃河的雄偉，如我沒(méi)去過(guò)桂林，讀書(shū)能感受到桂林山水甲天下。當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被里面的主人公保爾�？虏旄袆�(dòng)，他身殘志堅，還是堅持工作。那頑強的品格多么令人欽佩！讓我們要像他學(xué)習，學(xué)習他那堅強的精神，學(xué)習他那愛(ài)國的精神！更讓我領(lǐng)悟到做人要有堅定的信念，意志堅強。
書(shū)讓人愛(ài)不釋手，讓人流連忘返，有一次，我在我的`小書(shū)房里津津有味的看一本書(shū)，媽媽喊了我好幾次吃了，我居然都沒(méi)聽(tīng)到，當我把那本書(shū)看完之后，走到廚房，才知道媽媽已經(jīng)吃完飯了，“讀書(shū)讀書(shū)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”這就是我對書(shū)的癡迷。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”每當我受到老師的表?yè)P，我都明白這其中有書(shū)的功勞，讀書(shū)使我提高了學(xué)習，懂得了更多的知識。
讀書(shū)是一種奇妙的旅行，是知識的源泉。因為我喜歡讀書(shū)，所以我很快樂(lè )。
使我快樂(lè )作文 14
快樂(lè )，多少人曾在尋找；快樂(lè )，又有多少人擁有。 在我小時(shí)候覺(jué)得，有一個(gè)大別墅，幾百個(gè)下人，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有大把大把花不完的錢(qián)，那叫快樂(lè )。 現在覺(jué)得跟自己喜歡的人在一起那叫做快樂(lè )。 如今的生活是快樂(lè )的，在學(xué)校有知心朋友，在家有父母的精心照顧，什么事也不用去擔心。盡管日常生活很累，很苦。但因為有你們。 遇見(jiàn)你們我沒(méi)有后悔，我慶幸在我不羈放蕩的時(shí)代遇見(jiàn)你們。 每天，都很美好。每天早上睜開(kāi)雙眼就像見(jiàn)到你們，去了，永遠都是老彭那張慈祥的臉，每次下了語(yǔ)文早自習，每每嘆了一口長(cháng)氣。 大課間，少不了我們跑步的身影，一趟又一趟的蛙跳。
中午，大包小包的去餐廳。一起被聶老師罵。 下午，一起干值日，每次都是第一個(gè)干完，又快又好。 放學(xué)，在班里遲遲逗留，怎么也不肯走，似乎有說(shuō)不完的話(huà)。晚自習，一家人偷偷的鬧，偷偷的`說(shuō)話(huà)，傳紙條。 就這樣，打打鬧鬧過(guò)了三年，三年太美好；三年太悲傷；三年太留念。感謝你們的精心陪伴。 初中，美好的四年。如今已經(jīng)過(guò)去了大半。我多想再變回去那個(gè)懵懂的少年，與你們重新認識。 一年后，我們一起面對分別。我們不哭，因為我們有過(guò)快樂(lè )生活。
使我快樂(lè )作文 15
今天，我躺在沙發(fā)上，呆呆地看著(zhù)天花板，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“無(wú)聊死了，干點(diǎn)兒什么好呢？”媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，走！咱們去放風(fēng)箏！”
我們站在田野上，綠油油的麥苗兒一望無(wú)際，像給大地鋪了一層綠地毯。我拿著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)軸，媽媽拿著(zhù)線(xiàn)，我飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏也慢慢地飛起來(lái)。
剛開(kāi)始，風(fēng)箏總是非常調皮、非常淘氣，它忽上忽下，忽起忽落，非常不穩定；但是我在媽媽的精心教導之下，對風(fēng)箏進(jìn)行調整，不一會(huì )兒，它也漸漸地變得“聽(tīng)話(huà)”了，變得也比較穩定了。
風(fēng)箏在天空中飛舞著(zhù)，它在和藍天嬉戲、和白云玩耍、和風(fēng)兒跳舞、和太陽(yáng)聊天……風(fēng)箏在天上是多么悠閑��！
漸漸地，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有展翅高飛的老鷹、帶有金色鱗片的金魚(yú)、有象征和平的'飛鴿、有正義的阿童木……天上簡(jiǎn)直就是一個(gè)風(fēng)箏的王國！
風(fēng)箏在天上十分快活，“看”到這么多“好朋友”來(lái)找他“玩”，它更加快活了。它一會(huì )兒飛到白鴿面前，一會(huì )兒跳到神馬身后，一會(huì )兒又跑到小狗上面。它真是太活潑了！
天空逐漸變暗，我的肚子也在“咕嚕咕�！钡亟辛�。我和媽媽只好戀戀不舍的回家了。田野上留下了我們歡樂(lè )的笑聲！
使我快樂(lè )作文 16
一大早，風(fēng)和日麗，天空像一望無(wú)際的大海，蔚藍蔚藍的，朵朵白云像棉花糖一樣在空中飄游著(zhù)。
可可和樂(lè )樂(lè )兩只小螞蟻在路上走著(zhù)，走著(zhù)，突然，一股誘人的`甜香撲鼻而來(lái)。它們用鼻子聞了聞，“哇！好大一塊兒奶酪呀！”兩只小螞蟻齊聲說(shuō)。
但是可可和樂(lè )樂(lè )卻很快面紅耳赤地爭起來(lái)，不知不覺(jué)地還打起了架，姐姐不讓弟弟，弟弟也不讓姐姐，誰(shuí)都想自己獨占奶酪�？煽烧f(shuō)：“這是我的奶酪！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“憑什么是你的，是我先聞到的！”
它們打得頭破血流，可可趴在地上哇哇大哭，樂(lè )樂(lè )叉著(zhù)腰，噘著(zhù)嘴，一屁股坐在地上。突然，從耳邊傳來(lái)整齊的口號：“一二一，一二一�！笨煽珊蜆�(lè )樂(lè )轉頭一看，原來(lái)是小螞蟻美美和帥帥一起扛著(zhù)一只毛毛蟲(chóng)回家。它們這才發(fā)現自己做錯了，可可說(shuō)：“對不起樂(lè )樂(lè )，我們要像美美和帥帥一樣�！睒�(lè )樂(lè )說(shuō)：“對不起姐姐，我們以后要有福同享，有難同當�！�
從小路上傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，兩只小螞蟻開(kāi)開(kāi)心心地走在小路上，齊心協(xié)力地把自己的“戰利品”搬回家！
使我快樂(lè )作文 17
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，所以我很喜歡讀書(shū)。特別喜歡偵探小說(shuō)，四大古典小說(shuō)，漫畫(huà)。
看漫畫(huà)的時(shí)候，讓我笑得合不攏嘴。漫畫(huà)里我最喜歡的角色，比如阿奎，豆豆，阿q …，都很幽默。
看偵探小說(shuō)的時(shí)候，想知道看到開(kāi)頭的結局是什么樣子。作者引導我的好奇心，一直看下去。最后作者解密了，讓我覺(jué)得很激動(dòng)。當我讀一本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我是在書(shū)的.環(huán)境里。我是這本書(shū)的主人公，偵探——。當我在那里的時(shí)候，作者充分利用了他的妙筆，偵探們一個(gè)接一個(gè)地解開(kāi)了謎題。我贊揚他們的智慧和淵博的知識，贊揚他們保護人民和懲罰犯罪。我最喜歡的偵探有：福爾摩斯，柯南。
家里的書(shū)堆積如山，小時(shí)候買(mǎi)的玩具都放在雜物箱里。雖然書(shū)很多，但我很少有時(shí)間看完，因為我早上起床后要去學(xué)校，下午放學(xué)后要做作業(yè)。只要爸爸帶我去圖書(shū)館，我就不走。是父親的再三催促讓我不情愿地離開(kāi)了圖書(shū)館。盼著(zhù)周日終于來(lái)了，本來(lái)以為可以好好欣賞一下自己喜歡的書(shū)，結果作業(yè)增加了不少。但是暑假快到了，我可以爬上我的書(shū)山，度過(guò)我快樂(lè )的暑假生活。
我喜歡讀書(shū)。如果可以，我會(huì )買(mǎi)無(wú)數本書(shū)。書(shū)本教會(huì )了我很多知識，知識的食糧讓我健康成長(cháng)。書(shū)讓我快樂(lè )，讓我著(zhù)迷。
使我快樂(lè )作文 18
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到樓下的`小鋪去買(mǎi)醬油。
我準備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺正在抱著(zhù)個(gè)小女孩，因為那個(gè)小女孩腳摔壞了腳，所以要老爺爺抱著(zhù)。我心想：老爺爺年紀那么老，加上還要背那個(gè)大約九、十歲的小女孩，那可太辛苦了。我又想：不如，去幫助老爺爺吧~我是一名少先隊員，應該去幫助他們��！我鼓起勇氣，向他們走去。我走到老爺爺身邊，對他說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫您背這個(gè)小女孩吧！
”他微笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)就可以了�！蔽艺f(shuō)：“老爺爺，您身體不太好，我來(lái)幫您把小女孩背過(guò)馬路吧�！彼屑さ卣f(shuō)：“謝謝你的好意！”老爺爺就把小女孩給了我。我左看右看，賣(mài)力地把小女孩背過(guò)馬路，心里只想著(zhù)：為了老爺爺，加油��！李孝儀。過(guò)了一會(huì )兒，小女孩被我背過(guò)了馬路，我大口大口地喘著(zhù)氣，又到對面去把老爺爺送過(guò)馬路。他說(shuō)：“太謝謝你了，小朋友，謝謝你把我的孫女背過(guò)馬路，還把我領(lǐng)過(guò)去�！蔽艺f(shuō):“不用謝，這是我們少先隊員應該做的！”
今天，我感受到了快樂(lè )的力量。
使我快樂(lè )作文 19
快樂(lè )不是你擁有多少財富，不是你地位多么顯赫，而是永遠有著(zhù)一顆勇敢的心。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，我們急忙跑到操場(chǎng)上，整好隊，體育老師邁著(zhù)沉穩的`步伐走了過(guò)來(lái)。我們卻不知道，一場(chǎng)比賽即將開(kāi)始……
“這節課我們來(lái)測試跳高，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)按學(xué)號排好隊！”體育老師大聲地說(shuō)。等到老師氣喘吁吁地搬來(lái)器材后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地跳了過(guò)去。大家喊叫著(zhù)：“哈！你跳過(guò)去了！��！真疼！……”終于到我了，可我卻像一只縮頭烏龜一樣，久久不敢跳過(guò)去。體育老師終于按捺不住了，吼道：“別磨蹭了！快跳��！”我心想，與其被老師罵，被同學(xué)們笑話(huà)，還不如努力拼一把。想到這里，我一咬牙，像一匹野馬一樣沖了過(guò)去，一蹬腿，“嘭！”地跳了過(guò)去。這時(shí)后面響起了一陣掌聲。我用勇敢戰勝了自己，老師也投來(lái)了贊許的目光。我成功了！終于成功了！心里比吃了十斤蜜還要甜。
生活中處處面臨著(zhù)挑戰，戰勝困難是最好的良藥。同時(shí)也要擁有一顆勇敢的心，才能成功。
使我快樂(lè )作文 20
星期六的早晨，我跟隨著(zhù)青年少年來(lái)到了伯駿馬會(huì )。在這里，我與馬兒親密的互動(dòng)，我的小小心臟充滿(mǎn)了激動(dòng)與快樂(lè )。
在馬術(shù)體驗課上，我認識了我的老師，她是一位和藹可親的阿姨；當然我更認識了我的馬，它是一位神采奕奕的士兵，身軀龐大、矯健俊美。老師抱起我，幫我把左腳蹬住馬鐙，并教導我向馬背上一跨，右腳再蹬住馬鐙，我的上馬就完成了。我坐在馬背上往下看。哇！我坐得多高呀，仿佛置身在空中。我的開(kāi)心與愉悅似乎分享給了看臺上的媽媽?zhuān)Σ[瞇地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：加油，佳佳，你一定行的`。
老師告訴我，今天的學(xué)習內容為快步與輕快步。我睜大了好奇的眼睛，迫不急待地想早點(diǎn)了解與學(xué)會(huì )。
我認真地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，生怕漏掉任何一個(gè)字。我用舌頭卷起，發(fā)出咚咚的聲音。頓時(shí)，馬兒撒開(kāi)四蹄，小跑了起來(lái)；我又學(xué)著(zhù)老師，用低沉的聲音叫嗚嗚。馬兒居然正如老師說(shuō)的那樣停住了腳步。太神奇了。老師告訴我，這就是快步。
那輕快步呢。我卷起舌頭發(fā)出咚咚，馬兒如法炮制地小跑了起來(lái)。我艱難地聽(tīng)著(zhù)老師的口令行動(dòng)著(zhù)：臀部站起，坐下，站起，坐下……
我看到自己向馬術(shù)的成功走近了一步，開(kāi)心的笑了。
使我快樂(lè )作文 21
星期天，天氣晴朗，大家心情很開(kāi)心，小明、小紅、小軍和小麗他們幾個(gè)要去幫果農們摘桃子。過(guò)了一會(huì )，他們來(lái)到了滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)的桃林。
桃林里有著(zhù)高大的'桃樹(shù)，桃樹(shù)上有著(zhù)又香又甜、鮮嫩多汁的大桃子，看得我們的口水都快流下來(lái)了。大家看到果農們正辛苦地勞動(dòng)，就立刻前去幫忙。小明搬了一個(gè)梯子倚在桃樹(shù)上，然后他像猴子似的很快就爬了上去。
小紅說(shuō)：“那里有個(gè)白里透紅，又很大的桃子，快摘下來(lái)吧！”剛說(shuō)完，小明就伸手摘下了，然后小心地把桃子扔下去，小紅穩穩地接住了，把桃子放到籃子里。他們看了一眼果農們，只見(jiàn)他們早已累得滿(mǎn)頭大汗，但依舊沉浸在豐收的喜悅中，興致勃勃地摘著(zhù)桃子，大家立刻就有了信心。小明說(shuō)：“大家加油！”大家用剪刀剪下桃子后，又輕輕地放在籃子里。
下午了，運送桃子的貨車(chē)來(lái)了，果農們把一籃又一籃的桃子搬上了車(chē)，把桃子運送到市場(chǎng)上。
在他們走之前，果農們送了他們一些桃子，還說(shuō)：“這是你們今天的勞動(dòng)報酬�！彼麄凖R聲說(shuō)：“謝謝！”并向果農們說(shuō)了再見(jiàn)，說(shuō)完他們就開(kāi)開(kāi)心心地拿著(zhù)桃子回家了。
使我快樂(lè )作文 22
十月一日國慶節，是祖國母親的生日，是個(gè)舉國歡慶的日子，是個(gè)熱鬧非凡的日子，是個(gè)幸福喜慶的日子，是個(gè)美麗迷人的日子也是一個(gè)全家歡樂(lè )的日子。
這個(gè)國慶節我們全家準備去植物園游玩，剛進(jìn)入大門(mén)，一陣陣迷人的花香撲鼻而來(lái)，映入眼簾的是一片種滿(mǎn)了牡丹花的花壇，那一朵朵美麗的牡丹花在陽(yáng)光的照耀下，更加迷人，美麗，鮮艷了!在向前走去，是玫瑰花的圣地，那里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的'玫瑰花，爭先恐后的綻放著(zhù)，美麗極了!
觀(guān)賞完美景后，我們就要開(kāi)始玩耍啦，這里有許多娛樂(lè )項目，比如：過(guò)山車(chē)，玻璃橋，漂流道，劃船，劃皮艇……各種各樣的項目都有，在這些娛樂(lè )項目中，我最喜歡玩的就是漂流道啦，這個(gè)項目既好玩又刺激，當我剛剛坐上漂流船時(shí)，心里還有一些害怕，怕萬(wàn)一掉下去該怎么辦呢?哥哥好像看穿了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，有我呢!”當船開(kāi)始漂流時(shí)，那一朵朵清澈冰涼的水花濺在了我的身上，使我的身上變得冰涼涼的，當我下了船以后，全身都濕透了，身上變得濕淋淋的，在太陽(yáng)的照射下，不一會(huì )兒身上就變的暖暖的，舒服極啦!
不知不覺(jué)，天就黑了，我戀戀不舍的離開(kāi)了植物園，希望下次還能來(lái)這里玩耍。
使我快樂(lè )作文 23
什么是幸福？幸福是小時(shí)候吃棒棒糖，嘴里甜，心里幸福。幸福在哪里？在父母的懷抱里，在父母的懷抱里，幸福就在這里。當你長(cháng)大了，什么是幸福？它在哪里？離我遠嗎？
我再也不能和我的朋友一起玩或者悠閑地看電視了。結果控制了我的空閑時(shí)間，而作業(yè)的數量決定了我的游戲時(shí)間。這時(shí)，我還快樂(lè )嗎？
我突然想念我的童年，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很容易滿(mǎn)足。一個(gè)毛絨玩具和一根棒棒糖對我來(lái)說(shuō)是最大的幸福。我真的很想回到我的童年，但畢竟童年已經(jīng)一去不復返了。
對我來(lái)說(shuō)，房間是一個(gè)籠子，我是一只鳥(niǎo)。我有翅膀，但我不會(huì )飛。我只能凝視窗外的藍天。晚飯時(shí)間到了，只有十分鐘的電視時(shí)間，我才能逃離這個(gè)又小又悶的監獄。但是客廳只是一個(gè)更大的籠子，我仍然被束縛著(zhù)。這時(shí)，“幸�！边@個(gè)詞離我很遠。
我不再討厭下雨了。我坐在我的房間里，窗外的雨不停地下著(zhù)，濺了一地的水。我突然沖出小籠子，站在雨中走出房子。我閉上眼睛，雨水打在我的.臉上，打濕了我的頭發(fā)和衣服。一股溫熱的液體流過(guò)我的臉，隨著(zhù)雨水落到地上。我靜靜地站著(zhù)，享受著(zhù)上帝給我的雨水。我問(wèn)自己:這是幸福嗎？
我的幸福在哪里？我離幸福還遠嗎？我還有多長(cháng)時(shí)間？
使我快樂(lè )作文 24
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小螞蟻蜜蜜和它的哥哥蜂蜂到外面尋找食物。兄妹倆兒同時(shí)看到了一塊黃澄澄的奶酪，目光頓時(shí)拉直了，蜜蜜說(shuō)：“哇！好大一塊奶酪啊，真想一口把這塊奶酪吞下去！”蜂蜂也激動(dòng)地說(shuō)道：“真香呀！一看就好吃！”
它們都想吃這塊香噴噴的.奶酪，但誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，于是兄妹倆就爭了起來(lái)，“我是妹妹，應該讓著(zhù)我，這是我的！”蜜蜜說(shuō)。蜂蜂很不服氣，說(shuō)道：“憑什么是你的？我比你大，應該給我！”它們爭得面紅耳赤，甚至還打了起來(lái)！
兄妹倆你不讓我，我不讓你，打得兩敗俱傷、鼻青臉腫。蜜蜜還氣得一屁股坐在了地上，大哭起來(lái)。忽然，它們聽(tīng)到了一陣喊口號的聲音：“嘿喲，嘿喲……”蜂蜂一看，原來(lái)是螞蟻賓賓和螞蟻果果在齊心協(xié)力地搬毛毛蟲(chóng)，那畫(huà)面好不和諧！它一下子臉紅了，不好意思地對蜜蜜說(shuō)：“對不起，我不應該跟你搶奶酪�！泵勖垡睬埔�(jiàn)了剛才的一幕，不好意思地說(shuō)：“我也錯了，如果我不跟你搶的話(huà)，現在就可以回家了�！彼鼈儧Q定找一根藤蔓把奶酪系起來(lái)帶回家，很快它們就一起拖著(zhù)奶酪，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
在路上，哥哥蜂蜂對蜜蜜說(shuō)：“還是分享最快樂(lè )，以后我們有福同享，有難同當！”
使我快樂(lè )作文 25
快樂(lè )是什么？就是和朋友一起分享幸福，一起分擔憂(yōu)愁。
我和曹逸冰是好朋友。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我們在一起覺(jué)得挺快樂(lè )。
我們在學(xué)習上經(jīng)�；ハ鄮椭�。有一次，我遇到一道數學(xué)題不會(huì )做了，就向她請教�！耙荼�，這題，怎么做？”我不客氣地問(wèn)。她耐心地向我講解：“這題先……接著(zhù)……”直到我搞懂為止。當然，她也有不懂的題目，就向我請教。有時(shí)，我們的觀(guān)點(diǎn)不統一，就會(huì )激烈地爭論，各抒己見(jiàn)，滔滔不絕。
課外，我們有時(shí)也斗嘴，并不是吵架。就說(shuō)今天吧，我們正巧在校門(mén)口碰面，不知怎么卻要山崩地裂了。不管誰(shuí)說(shuō)什么，對方就會(huì )馬上回應。我說(shuō)：“青蛙和田雞有什么區別？”“青蛙和田雞兩個(gè)字不同�！彼焖俚鼗卮�。我覺(jué)得她的確是錯的，說(shuō)：“它們兩個(gè)字當然不同，我是問(wèn)它的的身體和生活在環(huán)境�！蔽艺f(shuō)了那么多，可她還是堅持自己的看法。我們各自講各自己的觀(guān)點(diǎn)，也不管對方在說(shuō)什么。我覺(jué)得斗嘴仿佛也是一種心靈的溝通，生活的.充實(shí)。
我們的明天準會(huì )是快樂(lè )的！
使我快樂(lè )作文 26
今天是我最好的閨蜜大喜的日子，早在幾天之前，閨蜜就告訴我說(shuō)，等他大喜的日子我一定要去的。畢竟我們學(xué)生時(shí)代就說(shuō)話(huà)，眼看著(zhù)彼此出嫁的。
一大早，閨蜜就穿上漂亮的新娘裝，等著(zhù)化妝的給畫(huà)上美美的新娘妝，比平常更漂亮了。
十點(diǎn)多的時(shí)候，樓上傳來(lái)了禮花炮的聲音，是新郎來(lái)接親了�？粗�(zhù)閨蜜跟自己的父母告別，拍照留念，自己心里也一陣心酸。
和自己一路長(cháng)大的閨蜜，就這樣要嫁人了。
正午十二點(diǎn)整，新郎新娘一起步入婚禮的殿堂，在司儀幽默的賀詞聲中，在親朋好友的見(jiàn)證下，新郎新娘牽手走過(guò)紅毯，交換戒指，共同說(shuō)著(zhù)結婚的誓詞，今生今世，無(wú)論生老病死，無(wú)論貧窮還是富有，兩個(gè)人都這樣不離不棄的走過(guò)這一生。
看到閨蜜臉上洋溢著(zhù)幸福的.笑容，在座的親朋好友也深受感動(dòng)。自己也衷心的希望閨蜜能夠新婚快樂(lè )，再婚后的每一天兩個(gè)人都甜甜蜜蜜的開(kāi)開(kāi)心心的快快樂(lè )樂(lè )的！
都說(shuō)婚姻是女人的第二次投胎，媳婦閨蜜能在人生的第二次旅途中，過(guò)得更加的幸福更加的快樂(lè )！
最后這一次祝閨蜜新婚快樂(lè )！早生貴子！百年好合！
使我快樂(lè )作文 27
這個(gè)星期三下午，我們學(xué)校要舉行一年一度的跳大繩比賽。我們班已經(jīng)準備了好久，第一名勢在必得！
“請五年級同學(xué)準備好，進(jìn)入比賽場(chǎng)地�！睆V播里傳出校長(cháng)的聲音。大家都脫下外套，摩拳擦掌，躍躍欲試。
“嘟——”隨著(zhù)裁判員的.一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我和高源晨是負責搖繩的，我們倆都盡力將繩搖好、搖穩、搖快。瞧，同學(xué)們有的像小燕子飛過(guò)繩子，有的像小猴子鉆過(guò)繩子，有的像小青蛙蹦過(guò)繩子，有的呢，則像一只小蝸牛慢慢地爬過(guò)繩子。隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我在心中默默鼓勁：加油，同學(xué)們！加油，五（2）班！加油，劉亦凡！
“距離比賽結束還有3分鐘！”大廣播里傳出裁判的聲音。哎呀！有一個(gè)同學(xué)跳壞了，所有的同學(xué)都在讓他趕緊走，好讓下一個(gè)人接上。
“嘟——”比賽轉眼之間結束了�！拔澹�2）班，全校第一！”“耶！”“太棒了！”歡呼聲響徹校園上空。
是的，我們班贏(yíng)了！大家的努力沒(méi)有白費！我們成功了！這一刻，我明白了，成功是快樂(lè )的。
使我快樂(lè )作文 28
早晨，天蒙蒙亮，媽媽和我起床了。今天媽媽要帶著(zhù)我媽媽的同學(xué)一起去三門(mén)游玩，三門(mén)的山水十分美麗，那兒有許多花草在陽(yáng)光下開(kāi)放，那兒有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱。
我們大伙兒先來(lái)到海盜村，它是在一座山里面的，據說(shuō)是海盜以前住在這里的，后來(lái)社會(huì )前進(jìn)了，這里的居民都移居出山外，留下了這些古跡。我仔細地看著(zhù)這些房間，海盜們的房間就是山洞��！這個(gè)房間里面放著(zhù)一張雕刻精美的古床，而且海盜的房間有點(diǎn)兒小，房間里很簡(jiǎn)樸，不像我們現在的房子那么高大。我們接著(zhù)又看到了海盜們以前造酒用的工具。
然后，我們又去了野人洞，我還在池塘看到了許許多多的魚(yú)，又看到了以前野人磨米的工具和野人以前爬的梯子。忽然，我看見(jiàn)了一只巨大的鱷魚(yú)的石雕像，又看到了大象的石雕，后來(lái)又看到了蛇的.石雕和老虎的石雕，我們又去看了古代的窗戶(hù)，原來(lái)古代的窗戶(hù)不像我們現在的玻璃窗，而是用石頭雕刻而成的。
三門(mén)有許多古跡的地方，它使我看到了以前沒(méi)有看到的東西，學(xué)到了以前居民淳樸的生活。
使我快樂(lè )作文 29
原來(lái)，我以為“快樂(lè )”真的很難說(shuō)清楚……
今天，也許會(huì )有些快樂(lè )，可是今天過(guò)了呢？誰(shuí)也不敢肯定你明天也會(huì )同樣的快樂(lè )！但是如果我現在的答案是“我并不快樂(lè )！”可是假如到下一秒如果我身邊又出現了奇跡叫人不高興都不可以那又該怎么解釋我剛剛的回答！我真的很矛盾，不知道什么才叫真正的快樂(lè )？沒(méi)錯我看起來(lái)真的是個(gè)快樂(lè )的人！可是誰(shuí)也不知道有很多時(shí)候，我并不快樂(lè )，只是我沒(méi)有表露出來(lái)罷了！可是有的時(shí)候我又不得不讓自己看起來(lái)是快樂(lè )的！因為，我并不想讓家人替我擔心！有時(shí)候很生氣，可是我自己都不知道自己為什么為生氣難過(guò)……
現在，我想我知道了，其實(shí)有時(shí)候，我自己都不了解自己的，生活中有很多快樂(lè )的.事，那得我們去發(fā)現，也有很多不快樂(lè )的事，有時(shí)候不快樂(lè )是無(wú)法避免的，所以，爸爸說(shuō)，要學(xué)會(huì )換個(gè)心態(tài)去對待這些問(wèn)題。如果和別人有矛盾了更不要生氣，因為你如果生氣了他豈不會(huì )更開(kāi)心?在臨睡前原諒所有讓我們不開(kāi)心的人或者事吧！因為全世界每天都有很多人睡著(zhù)了永遠不會(huì )醒過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧，為我們擁有的一切，為我們還能看得到明天的太陽(yáng)！而快樂(lè )吧！
使我快樂(lè )作文 30
今天上午閱讀聯(lián)盟將來(lái)到我們學(xué)校參觀(guān)，我們班的20位同學(xué)要到微機房上課，并配合講解，其中就有我一個(gè)。
我們今天學(xué)的編程本身我對這根本不感興趣，可打開(kāi)程序之后，我立馬提起了興致，一個(gè)個(gè)花花綠綠的按鍵吸引了我，這可比PPT有意思多了，聽(tīng)完老師的講解。于是開(kāi)始自己操作，剛開(kāi)始還有一點(diǎn)兒懵，后來(lái)在老師的指導下，我慢慢的摸出了思路，一步步的按照老師的步驟去做。越來(lái)越熟練，可以說(shuō)結束時(shí)已經(jīng)做的'很好了。
結束之后，下樓有許多表演的和賣(mài)書(shū)的同學(xué)在操場(chǎng)上玩，正好閱讀聯(lián)盟團隊還沒(méi)有參觀(guān)完，于是我和幾位同學(xué)去操場(chǎng)上。
放眼望去，同學(xué)們也真有特色，足球場(chǎng)上他們沒(méi)有球，但他們用喝完的水瓶去當球，在球場(chǎng)上揮灑汗水，籃球架下他們沒(méi)有球，但他們可以用完美的動(dòng)作去完成一場(chǎng)籃球比賽。草坪上她們沒(méi)有墊子，但她們并不嫌棄，席地而坐，圍在一起說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。
什么七班八班，大家其實(shí)在私底下就像一家人，大家基本上都認識。聊著(zhù)聊著(zhù)，玩著(zhù)玩著(zhù)，不知不覺(jué)都要10：00多了，于是離開(kāi)了學(xué)校，向家的方向走去。
使我快樂(lè )作文 31
人有很多快樂(lè )，但每個(gè)人都有不同的快樂(lè )，那么，你知道我的快樂(lè )嗎？哈哈，不知道吧！告訴你，我最快樂(lè )的三件事就是老師的夸獎、有一個(gè)溫馨的家庭、和姐姐玩、
每次，我干了什么好事，被老師夸獎的時(shí)候心里美滋滋的，一回家就告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢部洫勎�。這時(shí)的我心里歡得像一只小鳥(niǎo)，到處跑。當有人超過(guò)我，我便暗下決心，一定要超過(guò)他。下一次考超過(guò)他，我心里無(wú)比高興，也很快樂(lè )。
我為我有一個(gè)溫馨的家感到慶幸，因為看到報紙電視上連連出現離婚、家庭破碎，我真擔心我們家會(huì )不會(huì )這樣，但我很快的打消了這個(gè)念頭，因為，我一想到自己和家人玩耍的情景我立刻喜笑顏開(kāi)，“多云轉晴”了。我有一個(gè)愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都沒(méi)有打過(guò)我，因為我經(jīng)常犯一些不該犯的'錯誤，所以我也挨過(guò)爸爸媽媽的罵，但我知道，那是父母對我的愛(ài)。
現在，有許多獨生子女，閑的沒(méi)事做，可我卻有一個(gè)姐姐，再沒(méi)事的時(shí)候她陪我玩，我悶的時(shí)候她幫我解悶，有不會(huì )的題她教我……真好！可惜，再有姐姐的日子里我和她打打鬧鬧，現在，姐姐去了包頭，我才感到后悔，不過(guò)，姐姐最終會(huì )回來(lái)的，我一定不會(huì )和她吵架！
這就是我最快樂(lè )的三件事。
使我快樂(lè )作文 32
一個(gè)烈日炎炎的下午，我坐公交車(chē)去學(xué)校上學(xué)。我坐在位置上，豆大的汗珠順著(zhù)我的面頰流了下來(lái)，我順手擦了擦汗，但汗珠卻像斷了線(xiàn)的'珠子，不停地往下流，就像那無(wú)窮無(wú)盡的海水，似乎永遠也不會(huì )流干�！斑@天也太熱了吧！”我正在不滿(mǎn)的抱怨著(zhù)，車(chē)在第三站停下了，上車(chē)的是一個(gè)年邁的老奶奶，只見(jiàn)她手持拐杖，一步一步的上了車(chē)。她的頭發(fā)像銀線(xiàn)似地全白了，臉上布滿(mǎn)了皺紋。老奶奶費力地扶著(zhù)扶手，站在車(chē)里（因為座坐滿(mǎn)了）。
我看著(zhù)老奶奶顫顫巍巍的樣子，心里犯起了嘀咕：我是不是應該讓座給老奶奶呢？一個(gè)聲音回答了我：你不能讓?zhuān)局?zhù)多累呀，你既然有機會(huì )能坐在座位上，就應該好好享受呀！另一個(gè)聲音也爭著(zhù)說(shuō)：你一定要讓?zhuān)蠋�、家長(cháng)經(jīng)常講，要尊敬老人，難道你都忘了嗎？
正在我猶豫不定的時(shí)候，車(chē)在紅燈的地方停下了，我終于鼓足勇氣，從座位上站了起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這兒吧！”我邊說(shuō)邊把老奶奶扶到了座位上，老奶奶的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“真是謝謝你啦！”
我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�，笑得很燦爛，那一刻，我真快樂(lè )！
使我快樂(lè )作文 33
快樂(lè )，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè )，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè )，是那烙印在手心上的回憶。我的快樂(lè )，是嘗到成功后的喜悅。
去年寒假，媽媽為我報考了鋼琴第六級考核�？傻谝淮紊险n時(shí)，我就遇到了“攔路虎”。一首樂(lè )曲就有四面，我怎么可能背得下來(lái)呢？媽媽似乎看出了我的.心思，對我說(shuō)：“加油！我相信你一定能通過(guò)的！”媽媽的話(huà)激勵了我，于是，我加緊練習起來(lái)
更大的困難還在后面：天氣越來(lái)越冷，我的手都快凍僵了，可老師還說(shuō)我沒(méi)練好，還要花更多時(shí)間，我不得不繼續練習，可手都硬邦邦的了，怎么彈呢？只好彈到一半停下來(lái)暖暖手。這時(shí)，媽媽的話(huà)又回蕩在我耳邊，是啊，臺上一分鐘，臺下十年功，我一定要克服困難！
快要考試了，我終于背熟了曲子。媽媽鼓勵我不要緊張�？荚嚂r(shí)，我定了定神，深吸了幾口氣，彈奏了起來(lái)……
當我拿到那一本藍色的證書(shū)時(shí)，我開(kāi)心極了，一蹦三尺高。這三個(gè)星期的努力沒(méi)有白費！我的快樂(lè )、汗水全都蘊藏在這本小小的證書(shū)上。
使我快樂(lè )作文 34
今天，是我們最期待的一天。是什么？當然是購物時(shí)間了！我們一到集合的地方，就感受到了與以往不同的氣氛。顯然，我們團里的同學(xué)就是為了購物而高興的。我也是，想去買(mǎi)一些在中國買(mǎi)不到的東西。
我們去購物的地方，也就是布里斯本市最繁華的商業(yè)街區-皇后街。我們到了目的地以后，便興奮地、又蹦又跳的走進(jìn)了一家小紀念品店，里面貨架上的禮品應有盡有，令我們目不暇接，既有我們熟悉的'考拉、袋鼠，也有一些澳大利亞傳統的禮物，如回力鏢、綿羊油等。我專(zhuān)注于每一件禮物，真想把這里的這么多物品全部都買(mǎi)下來(lái)�？墒菍ξ覀儊�(lái)說(shuō)，這實(shí)在是太貴了，只好精益求精啦！
所以，我就把相對來(lái)說(shuō)性?xún)r(jià)比較高的，比較有用的東西買(mǎi)了下來(lái)：爺爺奶奶的巧克力、爸爸的T恤、媽媽的化妝水、還有給同學(xué)們準備的小禮物，當然還有我自己心儀已久的時(shí)尚手表！哈哈！就這樣，原本我們一個(gè)團隊的幾十只黃色的小蜜蜂開(kāi)始分散開(kāi)了，陸陸續續的前往了許多這樣那樣的店鋪，“繳獲”了許很多“戰利品”。集合的時(shí)間到了，每個(gè)提著(zhù)大包小包回來(lái)的同學(xué)們臉上都掛滿(mǎn)了一絲美妙笑容！
第一天這樣正兒八經(jīng)的自己購物，而且還是在國外，感覺(jué)很不錯，希望以后購物還能這樣快樂(lè )！
使我快樂(lè )作文 35
我，一個(gè)和書(shū)扯也扯不斷聯(lián)系的人，看書(shū)就像我每天吃飯和睡覺(jué)一樣，不可缺少。
做完繁重的功課，我經(jīng)常會(huì )不由自主地走到書(shū)架前拿起一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)，手捧一本好書(shū)，無(wú)人打擾，休閑地坐在轉椅上，此時(shí)我像一個(gè)活生生的“雕塑”一動(dòng)不動(dòng)，當讀到傷心處時(shí)，我的熱淚會(huì )情不自禁地涌出來(lái)。當讀到歡悅處時(shí)，我會(huì )“撲哧”一聲笑出來(lái)，心情向快樂(lè )的小鳥(niǎo)；讀到精彩處愈是不肯放過(guò)，會(huì )拍案而起，連聲叫好。
讀書(shū)時(shí)總希望有舒伯特的《小夜曲》做伴，別有一番好心緒，是那樣令人陶醉。
讀書(shū)還可以增進(jìn)食欲，有美味相伴其樂(lè )無(wú)窮，輕輕放入口中一粒話(huà)梅，細細嚼嚼，人間萬(wàn)象好似融入口中，酸甜自如。
什么時(shí)候該讀什么樣的書(shū)很有講究，書(shū)桌上應該擺幾本名著(zhù)，客廳里應該放幾本散文、雜志。而床邊則可以放一本《安徒生童話(huà)》……，有人喜歡在早上讀書(shū)，因為“一日之計在于晨”，有人則喜歡在中午讀書(shū)，而我則喜歡在夜間讀書(shū)，
夜深人靜，在燈下打開(kāi)一本唐詩(shī)宋詞，會(huì )有一種完全不同的'感覺(jué)，走過(guò)那些古典優(yōu)美的文字，閉上眼睛仿佛能看見(jiàn)古時(shí)那些才子在搖曳的火光下一揮而就，完成千古佳作。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)永遠是我的好朋友。
使我快樂(lè )作文 36
一個(gè)人臉上掛著(zhù)蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂(lè )的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂(lè )呢?我的親人與朋友們，你們是否真正了解我?我不想擁有太多快樂(lè )，因為那不夠現實(shí)，因為已經(jīng)習慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍的天空，即使是沐浴溫暖的陽(yáng)光，即使是奔跑在原野上......依然是吝嗇自己的快樂(lè )。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來(lái)別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著(zhù)、無(wú)奈著(zhù)，沒(méi)人了解我。
我不應該如此自私，心情是互相渲染的，我不應該把我這種不快樂(lè )的情愫傳播給我身邊的人，我應該接受別人傳遞給我的'快樂(lè )，舉著(zhù)手中快樂(lè )的接力棒，把自己的快樂(lè )傳遞給其他人，去試著(zhù)接受快樂(lè )，感受快樂(lè )，也就是真正的快樂(lè )，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著(zhù)快樂(lè )，只要自己覺(jué)得自己是快樂(lè )的，自己能夠為自己而快樂(lè )著(zhù)。
笑一笑吧!即使現在的你覺(jué)得自己不快樂(lè )，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂(lè )!當微笑成為一種習慣，快樂(lè )也就成為了一種習慣，不會(huì )感到害怕與惶恐，不會(huì )感到落魄與孤獨......
傳遞快樂(lè )，也是一種快樂(lè )。
使我快樂(lè )作文 37
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！鼻锾焓莻�(gè)成熟和豐收的季節，它能帶給我其他季節不能帶來(lái)的快樂(lè )，所以我最喜歡秋天。
秋假，媽媽帶著(zhù)我去玉環(huán)觀(guān)光園游玩。首先引入眼簾的是大片大片的棉花地，潔白的棉花咧著(zhù)嘴對我們笑，好像在說(shuō)：“歡迎你！”棉花地上是一片文旦園。沉甸甸的文旦掛滿(mǎn)枝頭，把文旦樹(shù)的腰兒都壓彎了呢！我們去的`時(shí)候還不到文旦采摘期，所以我只能望著(zhù)樹(shù)上的文旦偷偷咽口水。最后，我們來(lái)到目的地——柿子園。橢圓的柿子像一盞盞小燈籠，看著(zhù)就讓人垂涎欲滴。它們你擠我碰，似乎爭搶著(zhù)要我們去摘它呢！我急忙跑到一棵柿子樹(shù)下，踮起腳尖，奮力向上抬手，總算是夠到那個(gè)我看中的柿子了。將柿子握住輕輕一扭，柿子就摘下來(lái)了，這讓我興奮不已。那邊，媽媽正爬到樹(shù)上在摘柿子，大聲對我喊：“寶貝，快過(guò)來(lái)，我這兒有一個(gè)可紅了，但是被饞嘴的小鳥(niǎo)兒啄了一個(gè)洞，太可惜了！你就再樹(shù)下負責接我摘下來(lái)的柿子吧！”不一會(huì )兒，我們就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃又黃又圓的柿子。果園內回蕩著(zhù)陣陣歡聲笑語(yǔ)……
秋天它帶給我們的不僅僅是瓜果飄香，層林盡染。秋天有快樂(lè )的笑聲灑滿(mǎn)田野、果園和我們的心田。我愛(ài)秋天，也愛(ài)秋天的果園！
使我快樂(lè )作文 38
在我成長(cháng)的旅程上，一路灑下了許許多多歡樂(lè )的浪花。就像一缸陳年的老酒，醞釀的時(shí)間越長(cháng)，其中的滋味越濃，讓人回味無(wú)窮。
那是去年的暑假，我和家人去旅游。在一個(gè)叫“水上森林”的景區，我們租了一條小船，想前往湖水的更深處探秘。這對我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)全新的挑戰，因為我們都不會(huì )劃船。開(kāi)動(dòng)了！我揮動(dòng)胳膊，用力劃了起來(lái)。沒(méi)想到，看似溫柔平靜的湖水，劃起來(lái)卻異常吃力，就好像水面下有只看不見(jiàn)的手，把我們的船使勁拖住似的.。我們費了九牛二虎之力，船不是原地打轉，就是碰到水中的大樹(shù)。更危險的是，我們甚至還和別的船只發(fā)生了碰撞事故。大家都累得氣喘吁吁，臉紅脖子粗，像幾只斗架的公雞。眼看著(zhù)別人的小船一條條從我們身旁劃過(guò)，去密林的深處探尋更美的風(fēng)景，我們卻只能眼睜睜地干著(zhù)急，心里像熱鍋上的螞蟻焦急惱怒。就在這時(shí)，姥爺一聲令下：“聽(tīng)我的口號！左！右！ 左！右！”。我們在口號的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，整齊劃一地揮動(dòng)船槳，船終于前進(jìn)了！我們幾只旱鴨子也終于能瀟灑地暢游美麗的湖景了！
直到現在，想起那次有趣的經(jīng)歷，我還忍不住抿嘴偷樂(lè )�？鞓�(lè )的同時(shí)，我更明白了一個(gè)道理：團結就是力量！我相信，在我以后的成長(cháng)道路上，我將銘記它！
使我快樂(lè )作文 39
快樂(lè )是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟隨著(zhù)我們，也可能像云煙一般立即消失。然而，若想快樂(lè )時(shí)時(shí)跟隨著(zhù)我們，就必須先播下辛勤的種子，才能開(kāi)花結果，收獲豐盈。所以說(shuō)呢，快樂(lè )就是辛勤耕耘的甜美果實(shí)。
我認為，要生活得快樂(lè )、踏實(shí)，最好是先充實(shí)自己的生活，讓充實(shí)的生活帶領(lǐng)我們走向快樂(lè )的領(lǐng)域。
假日里，我們可以從那美妙的旋律里，尋找著(zhù)快樂(lè )的足跡：那高亢激越的歌聲，可振奮我們的心；那優(yōu)雅的古典歌聲，可使我的古典歌聲，可使我們心靜如無(wú)波的湖水，暖盈盈的；那跳躍的音符，滋潤了我們的心田，這就是快樂(lè )的真諦。從書(shū)本中，可以知道歷代偉大人物的功績(jì)，還可以使自己心胸開(kāi)闊，增加知識。
一個(gè)人若能從工作中尋找到樂(lè )趣，就是最快樂(lè )的人。在人生的'旅途上，只要樂(lè )衷于某件工作或某件事物，不但生活充實(shí)，而且生命之樹(shù)也會(huì )開(kāi)花結果，從中獲得生命的真正意義。
如果我們以快樂(lè )的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂(lè )便存在我們的周?chē)�，存在我們的生活里；如果我們以�?lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對事實(shí)，生活便會(huì )綻開(kāi)花朵，洋溢著(zhù)快樂(lè )的清新氣息。
使我快樂(lè )作文 40
今天我還沒(méi)有起。媽媽就給我做飯，過(guò)了十分鐘，媽媽把飯菜給我放在桌子上，然后再來(lái)叫我，雖然我已經(jīng)起來(lái)了，但是很不想起，突然，我聽(tīng)見(jiàn)窗外有滴滴答答的下雨聲，忙問(wèn)：“媽?zhuān)膺呄掠炅�？”媽媽說(shuō)：“恩，下雨了�！蔽亿s緊下床，趴在窗戶(hù)邊上看，“哇！下的真大呀！”我不禁感嘆道。媽媽說(shuō)：“趕緊吃飯吧！別來(lái)看了�！蔽掖饝�，我刷完牙，洗完臉，心情真高興，吃完飯，媽媽打扮了打扮，我問(wèn)她：“媽?zhuān)⊥饷嫦掠炅�，肯定堵�?chē)，要不，咱們騎電動(dòng)車(chē)吧！”我央求道，其實(shí)，媽媽騎電動(dòng)車(chē)沒(méi)幾天，她有點(diǎn)擔心，就對我姐說(shuō)：“蕾！我騎車(chē)技術(shù)不太好，你去送車(chē)安怡吧！”姐姐爽快的答應了，我下樓的時(shí)候，就下毛毛細雨，姐姐說(shuō)：“咱們別穿雨衣了�！蔽掖饝�。姐姐把我送到體育場(chǎng)就走了，我踏著(zhù)快樂(lè )的小步，走在小雨里。走到教室，我的腳差不多濕了，但是我依然很快樂(lè )，到了中午，雨又漸漸地變大了，幸虧我拿著(zhù)雨傘，在樓底下的水窩里，我能清晰的`看到水窩里的小泡泡，可想而知，雨有多么大呀！下午，我發(fā)現我們學(xué)校的樹(shù)被淋得干干凈凈的，那是多么的翠綠，
今天下雨了，給我了無(wú)限的快樂(lè )。
使我快樂(lè )作文 41
“下雪了！下雪了！……”沒(méi)錯，濟南的第二場(chǎng)大雪“到此一游了”，這次是真正的鵝毛大雪，這一大雪可讓我們這些學(xué)生了開(kāi)了花。
雖然天氣預報員預測有大雪，但是他預測不了我們打雪仗堆雪人的快樂(lè )場(chǎng)景。這不，星期五的時(shí)候，我們組織的女生小隊開(kāi)展了打雪仗的.活動(dòng)，有：郭淑敏、邱常欣、劉婕、駱金銘和我。這個(gè)打雪仗可不得了，到最后我們都成了名副其實(shí)的“雪人”。
聽(tīng)到“雪人”這兩個(gè)字，就知道有多么激烈了，多么有趣了！我的戰術(shù)是散彈式，這樣可以多范圍攻擊對方，可是卻發(fā)不遠；郭淑敏、邱常欣她倆是混合的打法，讓人趁其不備，這個(gè)邱常欣害得我好苦，讓我“嘗”到了雪的味道；劉婕和駱金銘便是“實(shí)彈式”的了，命中率不高，但咂起來(lái)會(huì )有感覺(jué)的（就是有點(diǎn)疼），讓我的背有了充足的“按摩”！
我們沒(méi)有分伙，只是隨便砸。我一扔，哈哈，砸到郭淑敏了，哎呦，是誰(shuí)往我的后背砸了個(gè)“石頭”？我一回頭，看見(jiàn)劉婕在那偷偷的笑呢，我也還她一個(gè)，哦！NO！沒(méi)砸中！啊……可憐的我又中“彈”了！
“啊……”“哈哈哈哈哈哈……”
于是，我們的打雪仗在歡笑中度過(guò)了。
使我快樂(lè )作文 42
快樂(lè )并不難找，快樂(lè )就在我們日常的學(xué)習和生活中。只要你留心觀(guān)察，做生活中的有心人，你就會(huì )成為一個(gè)收獲快樂(lè )的人。
學(xué)習中可以找到快樂(lè )。因為我們可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩。當要學(xué)習《竹節人》那篇課文時(shí)，老師讓我們先預習一下課文，我們都知道這篇課文講的是玩具，所以都很感興趣。老師當然給我們布置了一個(gè)任務(wù)：自己動(dòng)手做一個(gè)竹節人，大家聽(tīng)了既興奮又擔憂(yōu)，興奮的是可以一展身手；擔憂(yōu)的是怕自己不會(huì )做。老師講了方法之后，同學(xué)們又找回了靈感，都動(dòng)手做了屬于自己的竹節人。學(xué)習真快樂(lè )呀！既學(xué)會(huì )了知識又鍛煉了動(dòng)手能力呢。
幫助別人也很快樂(lè )。那天，我做公交車(chē)上學(xué)。上車(chē)后，發(fā)現車(chē)上就剛好剩下一個(gè)座位上了，我暗自慶幸自己的運氣好，坐下后。過(guò)了兩站，上來(lái)了一位老奶奶她沒(méi)有座位，只好站在座位道里手扶著(zhù)扶桿，一副站不穩的樣子，我想起媽媽跟我說(shuō)過(guò)，以后在公交車(chē)上看到爺爺奶奶要讓座。于是，我微笑的.站了起來(lái)：“奶奶，您坐！”老奶奶感激的看了我一眼：“謝謝小朋友，太感謝了�！毕萝�(chē)后我心里像吃了蜜的一樣甜。那一天，我都很快樂(lè )！
有的時(shí)候，帶給我們的快樂(lè )只是生活中的小事。但只要我們用眼睛去看，用心去感受，你就會(huì )發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在。
使我快樂(lè )作文 43
像人一樣，動(dòng)物也有自己的快樂(lè )。它們快樂(lè )的時(shí)候是什么樣子呢？是不是像人一樣哈哈大笑，或把喜悅告訴別人呢？不，它們的快樂(lè )與人的有所區別。
母雞的快樂(lè )就是下蛋，每到下蛋的時(shí)候，她就開(kāi)心的唱歌：“我要下蛋啦！啦啦啦啦啦啦我要下蛋啦！”每下一個(gè)蛋，她就驕傲地唱半天。
小貓的快樂(lè )就是下水捉美味可口的小魚(yú)吃，它站在水邊，只要有一條肥美大魚(yú)，在他眼下游過(guò)，嘿嘿，那條魚(yú)就死定了。它準成為貓嘴里的大餐。
小鴨的快樂(lè )就是在水中自由自在的游泳，享受著(zhù)大自然的風(fēng)光。它邊游邊唱著(zhù)歡快的歌，呱呱呱，呱呱呱。讓人感覺(jué)它的嘴就是這么“呱”扁的一樣。
小刺猬的快樂(lè )就是找到一顆又大又紅的蘋(píng)果樹(shù)，然后用力一撞，蘋(píng)果撒滿(mǎn)一地，小刺猬就用力一滾，把灑落的蘋(píng)果扎在背上，美滋滋的回家。
小猴子的'快樂(lè )就是在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，吃吃桃子，吃吃香蕉，在樹(shù)上蕩秋千，或與他的小伙伴們在自己的王國里追逐打鬧，他們的歡樂(lè )在穿越樹(shù)林的長(cháng)嘯中。
與人的快樂(lè )相比，動(dòng)物的快樂(lè )更簡(jiǎn)單一些！
使我快樂(lè )作文 44
成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書(shū)，能讓我快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專(zhuān)注學(xué)習，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書(shū)，讓我跟著(zhù)陳士渠學(xué)會(huì )了自我保護，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書(shū)快樂(lè )多！
每次拿起書(shū)，我都會(huì )不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)，仿佛捧著(zhù)一件珍貴的寶物。我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上的每一行字。書(shū)上的人物鮮活的.出現在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫(huà)面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書(shū)已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫(huà)卷，令我陶醉、欣喜。
書(shū)似睛空，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書(shū)伴隨我快樂(lè )的成長(cháng)！
使我快樂(lè )作文 45
我的快樂(lè )有很多，但讓我最難忘的是記憶中的那件事。
那天早晨五點(diǎn)半，天空月朗星稀，四周一片靜寂，人們都還在夢(mèng)鄉，我和媽媽就已經(jīng)踏上了去焦作市演播大廳的`路程，我要去那里參加匯演。
下午，開(kāi)始正式演出，我和小伙伴來(lái)到舞臺，在優(yōu)美的旋律中，我們歡快地跳著(zhù)，臺下不時(shí)傳來(lái)掌聲。殊不知，這短短的4分鐘背后有多少辛酸……
每周三，我都要到少年宮排練，起初，我只是這個(gè)團隊的“多余者”，老師發(fā)現人數不夠，才臨時(shí)把我調過(guò)去的。當然我的功底也遠遠跟不上其他同學(xué)，我就回家多練習，經(jīng)過(guò)努力，我終于成為團隊中的佼佼者。后來(lái)，審核節目的時(shí)候，我不小心摔倒了，老師批評我說(shuō)：“我們是一個(gè)團隊，任何一個(gè)隊員的失誤都會(huì )影響整個(gè)團隊的舞臺效果�！蔽液軅�，回到家加緊練習動(dòng)作，再次排練的時(shí)候，得到老師和隊員的認可，心里舒坦了許多……
這次演出，雖然充滿(mǎn)了辛酸，但更多的是收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。讓我更能理解“試試就能行，拼拼就能贏(yíng)”的含義。我感到無(wú)比開(kāi)心、快樂(lè )、幸福！
使我快樂(lè )作文 46
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上�！笔前�，給比拿更快樂(lè )！
那是一個(gè)晴朗的下午，我哼著(zhù)調子，穿著(zhù)旱冰鞋，來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽(yáng)似火，體育廣場(chǎng)大多數的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買(mǎi)了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上，我發(fā)現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當有人要坐下時(shí)，便謊稱(chēng)這里有人，別人就會(huì )失落地離開(kāi)。這時(shí)，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽(tīng)到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去，原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來(lái)自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個(gè)演出小團隊。今天，他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的.臉上，我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著(zhù)微笑和樂(lè )觀(guān)。我十分感動(dòng)，把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。
“贈人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
使我快樂(lè )作文 47
在這個(gè)冬至節，我們有兩份大大的快樂(lè )。首先——咳咳——
我們在制作湯圓的時(shí)候，我們快樂(lè )。接下來(lái)，有請現場(chǎng)跟拍師超級無(wú)敵薛老師帶來(lái)我們的——“現場(chǎng)直播”�。X補鼓掌畫(huà)面~）
“哎呦，面團全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恒佐同學(xué)感嘆：原來(lái)做湯圓這么難……
何璐與晶晶是要好的朋友，她們被分為一組，自是很開(kāi)心。不過(guò)，在做湯圓時(shí)，為了盡快吃上湯圓，她們兩位眼疾手快，專(zhuān)注的放下一個(gè)個(gè)湯圓。
這幾位同學(xué)都很興奮，鄧超同學(xué)使出了他的`極品表情——小狗笑。
嘿，詩(shī)涵同學(xué)，你吃的也太快了吧！
在這個(gè)冬至中，我們不僅制作了湯圓，我們還學(xué)會(huì )了分享。為保潔阿姨送去一碗暖暖的麻糍湯圓，她們笑了；為保安叔叔送去一碗熱騰騰的麻糍湯圓，他們笑了；為一年級同學(xué)送去一份冬至祝福，獻上一碗碗暖暖的文藝課后點(diǎn)心……一聲聲“冬至快樂(lè )”“謝謝您”，一片片真摯的笑容，將冬至的愛(ài)傳播到了校園的每一個(gè)角落里。每當我們獻上一份湯圓，我們的心中便會(huì )多一絲快樂(lè )，這是“給予的快樂(lè )”。
使我快樂(lè )作文 48
今天，我們舉行了野炊活動(dòng)，大家個(gè)個(gè)手拿一大包東西，來(lái)到了體育館后面的空地上。
大家先把煤爐給生了起來(lái)，但我們組卻不會(huì )生煤爐，周老師就走過(guò)來(lái)幫我們，在生火的過(guò)程中，一陣陣涼爽的風(fēng)從我的`耳邊輕輕吹過(guò)。煤爐生起來(lái)了，大家可高興了，個(gè)個(gè)都手舞足蹈的。
過(guò)了一會(huì )兒，煤爐越來(lái)越旺，一下子從煤爐里冒出了一大堆霧氣，可真嗆！我們見(jiàn)別的小組已經(jīng)在燒菜了，也就不由自主動(dòng)起手來(lái)。我們做的第一道菜，叫做番茄炒蛋，我們又不會(huì )，這時(shí)，周老師又走了過(guò)來(lái)，教我們做番茄炒蛋。菜出鍋了，我們嘗了一嘗，說(shuō)：“周老師燒的菜可真好吃�！彪S著(zhù)周老師給我們的秘訣，我自己也親自燒了一道菜，菜名叫做炒肉絲，我一邊燒，同學(xué)一邊為我加油，在同學(xué)們的鼓勵下，我的炒肉絲出鍋了，而且味道非常好。
就這樣，快樂(lè )持續了一個(gè)下午。今天的活動(dòng)，給了我們一個(gè)非常深刻的道理，無(wú)論做什么事，只要努力，就一定能成功。
雖然野炊結束了，但是大家的歡聲笑語(yǔ)卻一直留在我們身邊。
使我快樂(lè )作文 49
今天，我下了一盤(pán)圍棋。我執白，對方執黑，貼6目半。
剛開(kāi)始時(shí)，我想：“肯定會(huì )有一番激烈的龍爭虎斗�？墒�，結果跟我想象的恰恰相反。我們的布局幾乎都在守角拆邊。
原來(lái)，我們真正的戰斗是在中盤(pán)打響的，那時(shí)，對手來(lái)我的空里打入。對手想活出來(lái)，我便想盡一切辦法阻止對方活出來(lái)。就是因為這樣：“一方想活，一方要殺。這兩塊棋纏繞在一起越來(lái)越大。最終形成了兩塊大龍的對殺。兩塊大龍對殺的結果本來(lái)是雙活。但是因為對手的.一個(gè)失誤，讓我的大龍僥幸把對手的大龍給殺死了。并且沒(méi)有留下一點(diǎn)兒毛病。對手見(jiàn)一計不成，又來(lái)一計。
對手準備攻擊我角上的一塊棋，我在網(wǎng)上，見(jiàn)對手長(cháng)考了好一會(huì )兒，就提前把角上的毛病補掉了。
果然不出我所料，對手來(lái)攻擊我角上�？墒俏以缬蟹纻�。
對手攻了半天，一點(diǎn)便宜也沒(méi)有占到。
到收官子的時(shí)候了，對手先搶了個(gè)6目的二路扳粘。我便搶了個(gè)6目的先手官子。
這時(shí)，我又看到了15目大官子，我眼疾手快，立馬把大官子給搶了過(guò)來(lái)。
這時(shí)候，我已經(jīng)確定了優(yōu)勢，而對手也明知無(wú)法把優(yōu)勢扳回來(lái)了，也只能認負。
使我快樂(lè )作文 50
我想每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，我今天就要說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè )。
六一兒童節那天，爸爸問(wèn)我：“兒子，你想要點(diǎn)什么？”有禮物當然是好事，于是我就說(shuō)：“我想買(mǎi)一支水槍?zhuān)淮Ｌ�，還有一些小食品�！卑职譂M(mǎn)口答應，先領(lǐng)我來(lái)到兒童大世界，很快就買(mǎi)了一支18元錢(qián)的大水槍?zhuān)耶敃r(shí)就灌滿(mǎn)了水，打上了氣，一噴，就出了好多水呢，真棒！我好開(kāi)心！
然后我們又來(lái)到了滿(mǎn)客隆超市，不一會(huì )兒就選好了一大堆好吃的`，有方便面、蝦片、薯條、海苔……哇，這些可都是平時(shí)輕易得不到的好東西呢，我太高興了！
帶著(zhù)這些好吃的好玩的，我和爸爸來(lái)到了植物園。我先去喂魚(yú)，看那一條條五顏六色的魚(yú)兒，躍出水面爭搶食物的景象好壯觀(guān)��！我又用飛鏢射氣球，啪！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……真是百發(fā)百中��！
關(guān)顧著(zhù)玩，都忘了看景，哇，繽紛的花朵散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，翠綠的草地像綠色的地毯，蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)飛去，好熱鬧！
不知不覺(jué)，天漸漸黑了，爸爸說(shuō)該回去了。我這才依依不舍地離開(kāi)�；氐郊�，躺在床上睡覺(jué)時(shí)，我就想啊，這一天過(guò)得多快樂(lè )！快樂(lè )就是一顆顆珍珠，生活就是一根線(xiàn)，把珍珠穿起來(lái)，成了美麗的珠鏈，隨身攜帶，快樂(lè )就永遠在我身邊！
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