快樂(lè )之本作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的快樂(lè )之本作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )之本作文1
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩到野外去郊游，發(fā)現一只蝴蝶的翅膀被扎在花刺上，怎么也動(dòng)彈不了。小女孩心想：這只蝴蝶多可憐啊，把它放了吧！于是，她小心翼翼地撥開(kāi)蝴蝶翅膀上的花刺，把蝴蝶放回大自然。后來(lái)蝴蝶為報答小孩子的救命之恩化做一位仙女來(lái)到小孩子家，滿(mǎn)足小女孩一個(gè)愿望，小女孩想了想說(shuō)：“我希望永遠快樂(lè )�！盎鱿膳暮实匦α�，它輕輕在小女孩耳邊嘀咕了幾句，就飛走了。從此，小女孩到老都是快樂(lè )的。一天，有人問(wèn)她：“你到底有什么秘訣讓自己永遠這么快樂(lè )呢？還是報恩的蝴蝶傳給了你什么法術(shù)？”她笑了笑說(shuō)：“我沒(méi)有什么秘密，也沒(méi)有什么法術(shù)，只是報恩的蝴蝶跟我說(shuō)了一句話(huà)‘助人為快樂(lè )之本！’”
是啊，“助人為快樂(lè )之本”這是多么動(dòng)聽(tīng)的`話(huà)語(yǔ)呀，它能夠融化心頭上的冰霜，驅散眉宇間的愁云，讓世界變得更加真誠，和諧。
再說(shuō)說(shuō)我們自己吧，同學(xué)之間總是斤斤計較，為一點(diǎn)小事情爭吵不停，一個(gè)同學(xué)有困難時(shí)，我們卻沒(méi)有一個(gè)人樂(lè )于幫助，反而冷潮熱諷。舉個(gè)例子說(shuō)：有一位同學(xué)是今年我們班新轉來(lái)的學(xué)生，由于她以前在鄉下讀書(shū)，基礎不是很好，所以現在一些知識沒(méi)有弄清，學(xué)習上經(jīng)常遭遇坎坷，作業(yè)總是做錯，而班上卻沒(méi)有一位同學(xué)幫助她學(xué)習，給她講解題目，反而嘲笑她沒(méi)用。
比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是心靈。心靈的領(lǐng)域可以包容人間萬(wàn)物，一顆助人為樂(lè )的心可以與人為善，化干戈為玉帛。讓我們共同將“助人為快樂(lè )之本”牢記心中！
快樂(lè )之本作文2
金秋時(shí)節，天高云淡，北雁南飛。山林里楓葉似火，滿(mǎn)山紅遍，枝頭上橙黃橘綠，果實(shí)累累。山坡上遍地菊花，絢麗燦爛。野菊花下，秋蟲(chóng)唧唧，它們正滿(mǎn)懷喜悅的期待著(zhù)晚上將要開(kāi)始的地下舞會(huì )。
夕陽(yáng)西下，紅日西沉，太陽(yáng)終于收起了最后的光芒，大地暗了下來(lái)，月亮姑娘便靜悄悄地，帶著(zhù)迫不及待的小星星們出來(lái)看舞會(huì )了，熱鬧非凡的.舞會(huì )即將開(kāi)幕。一只只螢火蟲(chóng)正提著(zhù)一盞盞小燈籠，急匆匆趕往舞會(huì )現場(chǎng)。
明月松間照，清泉石⊥流，天上一輪明月，繁星閃爍，地上月光如水，月色朦朧，螢火蟲(chóng)們正飛在月光婆娑的樹(shù)林里，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣著(zhù)急的哭聲，它們飛下去一看，原來(lái)是小蝸牛在哭：我也要參加舞會(huì )，可是我爬得太慢了！呱呱呱，小青蛙也趕來(lái)了，小青蛙說(shuō)：別著(zhù)急，我們一起趕路吧，正好做個(gè)伴。于是，小蝸牛爬到了小青蛙背上，小青蛙馱著(zhù)小蝸牛，螢火蟲(chóng)為它們打著(zhù)燈籠，一起高高興興去參加舞會(huì )了。
舞臺就在地下一個(gè)大洞，楓樹(shù)早己在洞口鋪上了紅地毯，歡迎小動(dòng)物們，蛐蛐、小螞蟻、蜘蛛，很多小動(dòng)物們都來(lái)了，大家排著(zhù)隊進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。螢火蟲(chóng)飛舞著(zhù)，為舞臺點(diǎn)上了閃閃發(fā)光的小彩燈，小蝴蝶喧布舞會(huì )開(kāi)始，蛐蛐唱起了歡快的歌，螳螂彈起了琴，蜘蛛在空中表演著(zhù)雜技，小螞蟻們穿著(zhù)漂亮的喇叭花裙子，手拉著(zhù)手跳起了圓圈舞，小青蛙背著(zhù)小蝸牛也隨著(zhù)音樂(lè )起舞。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，小動(dòng)物們都陶醉在這迷人的舞會(huì )中了。
月籠輕紗，星空萬(wàn)里，夜已深了，小動(dòng)物們該回家睡覺(jué)了。小青蛙和螢火蟲(chóng)又把小蝸牛送回了家，小蝸牛感動(dòng)地說(shuō)：謝謝你們，我終于能參加舞會(huì )了！
快樂(lè )之本作文3
有一天的第二節下課，有一位同學(xué)沒(méi)吃早餐，肚子很餓，我看著(zhù)他那副饑腸轆轆的樣子，忍不住關(guān)心的問(wèn)：“你是不是很餓了？我這里剛好有一些食物分你一些，好不好？”那個(gè)同學(xué)馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。由于那時(shí)候剛好也發(fā)了一張考卷，可是我考得不好，但是因為我幫助他，看見(jiàn)他滿(mǎn)足的笑臉，所以我已經(jīng)把難過(guò)的事忘得一干二凈，而且我心里還偷偷藏著(zhù)說(shuō)不出口的喜悅。
上課鐘聲響了，同學(xué)都滿(mǎn)懷希望的坐到自己的座位上，大家議論紛紛都想知道老師這節課會(huì )做些什么事？首先，老師說(shuō)：“這節是生活課，我們的生活已經(jīng)上完了，可以看影片了�！边@一單元是“助人為快樂(lè )之本”老師問(wèn)：“誰(shuí)有幫助過(guò)別人的，請舉手�！蔽叶�(huà)不說(shuō)的舉起雙手，老師就問(wèn)我：“你曾做過(guò)什么幫助別人的事呢？”我開(kāi)心的手舞足蹈，把事情一五一十的.告訴大家，大家聽(tīng)了都贊嘆不已！
我以為把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )勃然大怒，因為那是我的早餐，沒(méi)想到我把這件事告訴媽媽的時(shí)候，媽媽眉開(kāi)眼笑的對我說(shuō)：“我的乖孩子，有東西當然可以與別人分享，這是一件好事��！”我恍然大悟，原來(lái)跟別人分享東西，也是一件那么讓人喜出望外的事��！
還有一次，一個(gè)同學(xué)把小紙片丟到地板上，還把它踢到別人的位子。上課時(shí)，老師問(wèn)，他還說(shuō)不是他丟的，在那邊逍遙法外�？墒�，后來(lái)被老師抓到，他就啞口無(wú)言，不敢再多說(shuō)幾句。我現在才明白劉備所說(shuō)的：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@句話(huà)的意義和重點(diǎn)了！所以我們要多做善事，但千萬(wàn)不要因為小小的壞事就去做，以為神不知，鬼不覺(jué)。老師說(shuō)：“若要人不知，除非幾莫為！”如果我都做好事，那就可以心安理得的過(guò)著(zhù)快樂(lè )的每一天了。
快樂(lè )之本作文4
“乖孫女兒，謝謝你呀，自從你奶奶走后就沒(méi)人給我做飯了，幸虧還有你呀�！蹦赀^(guò)古稀的老人噓聲開(kāi)口道。我抬起頭，停下手中做飯的動(dòng)作，回身倚在桌子旁，無(wú)奈地看向爺爺，眸光中有一絲不知名的情緒。
寂寥的庭院中，一口布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的古井已經(jīng)干涸，只有旁邊的野草頑強地生長(cháng)著(zhù)，似是在幫襯著(zhù)那一口枯井。房屋毫無(wú)生機可言，只有那間偏僻的老屋里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。
“爺爺，今天晚上吃什么？你的乖孫女給你做�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拍著(zhù)胸脯子保證。
爺爺看到我這樣，大笑開(kāi)來(lái)，爽朗的笑聲傳遍院子各個(gè)角落，隨即開(kāi)口道：“你也就會(huì )做那幾樣菜，天天重復罷了，不為難你了，我想吃的你可能不會(huì )做，即便會(huì )做，也做不出那個(gè)味道�！睜敔斞壑幸荒ò榫w一閃而過(guò)，似是在懷念著(zhù)誰(shuí)？我低下頭沉默不語(yǔ)。
爺爺因奶奶去世�；剂酥酗L(fēng)，隨后又檢查出患有阿爾茨海默綜合征，爺爺的一雙兒女在外打工，對爺爺的病情絲毫不知，更是幾年都不回一次家。我和同學(xué)出去溜達，無(wú)意間闖入這里，心疼這位老人，便在閑暇之余過(guò)來(lái)陪他聊聊天，解解悶兒，誰(shuí)知他的病情加重，現在癡傻地竟分不出誰(shuí)是誰(shuí)，誤打誤撞將我認成他的孫女，我來(lái)來(lái)往往，算起來(lái)到爺爺這里也有小半年了，通過(guò)這段時(shí)間的相處，我已經(jīng)將他當成我的親爺爺來(lái)照顧。和爺爺在一起聊天，無(wú)意間透出的快樂(lè )都是真心的`，也瞬間明白閨蜜總在耳邊叨叨的助人的快樂(lè )是什么樣的。
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落余暉，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的。漫漫人生，我感受到了助人的快樂(lè )。
快樂(lè )之本作文5
金錢(qián)能買(mǎi)到無(wú)窮的物質(zhì)，但卻買(mǎi)不到“快樂(lè )”這一種東西。至高的地位能博得無(wú)數的羨慕，但卻感受不到一絲快樂(lè )的滋味�？鞓�(lè )不是金錢(qián)，不是地位，也不是名利，那么，“快樂(lè )”究竟是什么呢?
有一對教師夫婦與一個(gè)富翁是鄰居。年輕的富翁的家是高高的樓房，外面圍著(zhù)高高的圍墻;退休教師的家是矮矮的平房，外面圍著(zhù)矮矮的“花墻”。富翁總是疑神疑鬼的，害怕別人會(huì )偷了他的錢(qián)，會(huì )謀害他，所以他很少朋友，連下人也少。富翁家里總是冷冷清清的，他的心也變得非常狹隘和多疑。而教師夫妻的`門(mén)檻都快被磨平了，那些受到他們資助上了大學(xué)的學(xué)生，受過(guò)他們教育的人經(jīng)常探訪(fǎng)他們，他們喜歡的花一盆盆地增多——都是送的。夫妻倆每天都樂(lè )呵呵的。
有一天，富翁寂寞難耐，就到教師家看花，散心。他真不相信教師家這么多花都是別人送的，而且夫妻倆雖然清貧卻很開(kāi)心。教師平靜地對富翁說(shuō)：“太多的錢(qián)反而會(huì )讓自己活得提心吊膽，不如多做善事，那樣活得坦然、開(kāi)心�！�
原來(lái)，快樂(lè )之本是分享。
有一個(gè)優(yōu)等生，他常擔心別人會(huì )超過(guò)自己，因此常不幫助別人可他從不開(kāi)心，因為他沒(méi)有朋友。他去問(wèn)一個(gè)成績(jì)比他好而且十分開(kāi)心的同學(xué)，那同學(xué)說(shuō)：“雖說(shuō)我天賦不好，但我幫助了別人，也從別人身上學(xué)到了不少東西，我有很多朋友，又怎能不開(kāi)心呢?”
原來(lái)，快樂(lè )之本是互助。
有所付出，必定有所收獲。當你付出去救助窮人時(shí)，當你付出真心去款待朋友時(shí)，當你付出汗水去幫助別人時(shí)……你會(huì )收獲最寶貴的一樣東西——快樂(lè )。
快樂(lè )之本作文6
羅曼羅蘭云：“我們身邊不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�！只要你用心去聆聽(tīng)，用心去觀(guān)察，用心去感受。你會(huì )發(fā)現，身邊美的不僅有艷麗的外表，還有一種獨一無(wú)二的美——助人為樂(lè )。
夏日，太陽(yáng)把大地曬得滾燙。樹(shù)上的蟬“知了……知了……”地叫著(zhù)，好像在抱怨這驕陽(yáng)似火的天氣。水里的魚(yú)兒也時(shí)不時(shí)地跳向水面，因為它們想離開(kāi)這“煉獄”。
買(mǎi)了冰棒，我坐在公園的大樹(shù)下靜靜地看書(shū)。突然，一位頭發(fā)凌亂、臉上布滿(mǎn)疹子、身上臟兮兮的'女子坐在了我的身旁。我覺(jué)得惡心，頭恨不得鉆到書(shū)里。
“哎呦！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我像一只好奇的松鼠一探究竟。原來(lái)，一位老爺爺中暑了。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，身子有氣無(wú)力，抬起手喃喃地說(shuō)道：“我……想喝……水……”說(shuō)完，老爺爺就暈倒在地上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那位坐在我旁邊的女子像離弦的箭，沖進(jìn)了人群，迅速將自己水杯里的水喂給老爺爺……此時(shí)，周?chē)娜艘宦暡豢�，冷漠地看�?zhù)……
十分鐘過(guò)去了，女子不懈的努力讓老爺爺終于醒過(guò)來(lái)了，臉色也變得紅潤起來(lái)。那位女子卻已經(jīng)汗流浹背。人們七嘴八舌地議論起來(lái)，而女子卻當什么事也沒(méi)發(fā)生似的。老爺爺緩緩地從兜里拿出來(lái)一張破舊的五十元遞給女子，感激地目光看著(zhù)她。女子卻立馬推開(kāi)：“老爺爺，這錢(qián)留給您老自己買(mǎi)點(diǎn)兒吃的，補補身子吧，助人，為快樂(lè )之本！”老爺爺聽(tīng)后，不禁潸然淚下。
夕陽(yáng)西下，那位女子消失在人群中。耳畔傳來(lái)那熟悉的旋律：只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……
快樂(lè )之本作文7
在我們的生活中，處處都需要幫助，如果這個(gè)世界缺少了幫助，那么世界就將變得不再歡聲笑語(yǔ)，缺少快樂(lè )。幫助別人，不僅別人快樂(lè )了，自己的心里也將得到無(wú)比的快樂(lè )。我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
中午放學(xué)了，我走在放學(xué)的路上。走著(zhù)走著(zhù)，我的.目光被一個(gè)老爺爺給鎖定往了。只見(jiàn)他的頭上戴著(zhù)一個(gè)黑色的帽子，衣衫襤褸，一只手戴著(zhù)個(gè)鐵碗抖著(zhù)。里面那幾角錢(qián)一起一落，發(fā)出“當當”的聲音。而另一只手卻沒(méi)有，只有一個(gè)圓圓的大包。他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，看上去己經(jīng)很老了。
“嗨， 葉志豪， 你在看什么呀？”“喔，沒(méi)什么�！编嵆糠吡松蟻�(lái)拍了我一下，我這才回過(guò)神來(lái)。午睡的時(shí)候，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，還在想著(zhù)放學(xué)時(shí)的那位老人：唉，他多可憐呀，家里肯定很窮，手又少了一只。這么熱的天氣，還坐在外面討飯。我不禁同情起那個(gè)老人�！斑�，口袋里什么東西？”我把手伸進(jìn)口袋里�！岸．敹．�，”原來(lái)是三元錢(qián)，坐車(chē)時(shí)找回來(lái)的。我心里開(kāi)始有了個(gè)想法：不如把這三元給那一位老人。那么我這個(gè)星期就沒(méi)得用了，我接下去還有四天哪！不對，這星期我還住這兒呢！可是，我又想起了那個(gè)老人那張慈祥的面孔，心里又決定把錢(qián)給那位老人。到底給不給呢？我的思想開(kāi)始了激烈的競爭。想著(zhù)想著(zhù)，我便睡了。
一覺(jué)醒來(lái)，我慢慢走在上學(xué)的路上，心中還在想著(zhù)那件事。突然我發(fā)現那位還坐在那兒，于是便掏出了那三元錢(qián)，投進(jìn)了老人的碗里。老人看到我，對著(zhù)我笑了笑，我也開(kāi)心地笑了。心里那一塊沉重的石頭也落了下來(lái)。心想：幫助別人原來(lái)那么快樂(lè )。
正是因為幫助，世界才變得快樂(lè )。你幫助別人，別人也會(huì )幫助你。
快樂(lè )之本作文8
星期天的上午，我和媽媽一起去超市買(mǎi)做飯的食材。
我提著(zhù)買(mǎi)來(lái)的菜，走在回家的路上。就在路過(guò)公園的時(shí)候，我看到了一位老爺爺，老爺爺看上去已經(jīng)50多歲了，穿得很舊，旁邊還有一塊磨刀石和一盆水，媽媽說(shuō)：“現在都沒(méi)有人用磨刀石磨刀了，刀生銹了就丟掉買(mǎi)新的�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)，心想：既然這樣的話(huà)，那位老爺爺肯定生活不好過(guò)。我便問(wèn)媽媽要錢(qián)，媽媽問(wèn)：“要錢(qián)干什么？”我說(shuō)：“給那個(gè)老爺爺呀！”媽媽給了我五元錢(qián)，我拿著(zhù)就向老爺爺走去，把錢(qián)給他，他沒(méi)要，我不知道為什么？媽媽解釋說(shuō)：“像他們這樣的人都是有尊嚴的，不會(huì )平白無(wú)故地拿別人的錢(qián)�！蔽一腥淮笪�，連忙往家里跑去。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我拿著(zhù)兩把刀走了出來(lái)，向老爺爺走去。把刀遞給他，讓他幫我磨，他問(wèn)我：“小朋友，你給我的'刀這么新還要磨嗎？”我回答說(shuō)：“磨一下，沒(méi)準可以變得更鋒利�！彼训斗旁谀サ妒�，灑了一點(diǎn)水，便開(kāi)始干活了�！八⑺ⅰ钡哪サ堵暵�(tīng)起來(lái)是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。幾分鐘后，刀磨好了，變得銀光閃閃。我問(wèn)他：“多少錢(qián)？”“五塊�！蔽夷贸鲆粡埼逶X(qián)遞給他，然后對他說(shuō)：“祝你生意興隆�！蔽揖碗x開(kāi)了。
在路上的時(shí)候我感覺(jué)我的腳步很輕盈，小鳥(niǎo)在枝頭上唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，似乎也是在為我感到快樂(lè )吧！
給予是快樂(lè )的根本，幫助別人的同時(shí)自己也會(huì )收獲快樂(lè )，讓我們一起加入愛(ài)心的隊伍中吧！
快樂(lè )之本作文9
我喜歡做好事，做完事情覺(jué)得自己很棒，心情很快樂(lè )！
我喜歡打掃教室，拿起掃把把地板掃得干干凈凈，再拿著(zhù)拖把用力把地面拖得亮晶晶，或是用抹布認真的擦玻璃，把所有灰塵、臟東西都擦掉，讓人感覺(jué)好像窗戶(hù)的玻璃不見(jiàn)了，還有用板擦擦黑板，把所有粉筆的痕跡一一擦掉，好讓老師下一節課方便上課，每當打掃完畢煥然一新時(shí)，就會(huì )很有成就感，在教室上起課來(lái)更舒服。
我會(huì )幫忙做家務(wù)，外婆洗好晾干的衣服，我就拿上樓分類(lèi)整理，把每一個(gè)人的`衣服放在一堆，再擺進(jìn)各自的櫥柜里，讓衣服回到自己的家，等到我們要洗澡或換衣服的時(shí)候，就可以有整潔又摺好的衣服穿了。我還會(huì )洗碗，打開(kāi)水龍頭后拿起刷子，里里外外刷得清潔溜溜，然后再用清水沖一次，最后放進(jìn)烘碗機里烘干就好了，吃飯的時(shí)候就不怕缺少碗筷了。
我也喜歡幫助人，如果有同學(xué)生病或受傷時(shí)，我會(huì )主動(dòng)帶他去保健室；同學(xué)在課業(yè)上碰到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )熱心的和他討論，想辦法幫他解決困難；要是有老師需要跑腿的地方，跑步很快的我也是搶著(zhù)幫忙；爸媽搬東西時(shí)，我也會(huì )出力協(xié)助，好像我是大力士一樣；姐姐無(wú)聊時(shí)，我會(huì )陪她玩游戲或下圍棋，雖然我總是常常輸給她。
我還喜歡照顧動(dòng)物，媽媽養的蓋斑斗魚(yú)很漂亮可愛(ài)，我常常去看看它們，順便拿飼料喂它，讓它們吃得飽飽的，希望有一天它們回到大池中；我曾經(jīng)在操場(chǎng)看到一只快要被曬干的青蛙，我趕緊讓它跳到我手上，接著(zhù)快跑到生態(tài)池邊把它放進(jìn)水里去，看它一步一步跳進(jìn)水里，然后快樂(lè )的游泳，真是高興極了！
大人常說(shuō)：“好心有好報”、“助人為快樂(lè )之本”，希望大家多做好事，自己快樂(lè )別人也快樂(lè )，而且朋友會(huì )越來(lái)越多，自己也會(huì )越來(lái)越受人疼愛(ài)喔！
快樂(lè )之本作文10
劉備說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@個(gè)意思是告訴我們，不要因為小小的善事而不去做，即便是“小善”，也能日積月累、積少成多，成就一件大善事；相反地，一件微不足道的壞習慣，如果不立即改正，繼續為之，聚沙成塔，就會(huì )變成一件不可收拾的大壞事。
我曾經(jīng)幫助過(guò)慈善基金會(huì )，在訂購他們的商品，雖然金額不多，但我的這份愛(ài)心，能幫助許多的弱勢兒童，讓他們感受到這份溫暖，讓他們也能知道什么是幸福。在我的'能力范圍內，我的一點(diǎn)零用錢(qián)，可以小錢(qián)變大錢(qián)；小愛(ài)變大愛(ài)，我們大家要一起幫助那些弱勢的兒童，讓他們實(shí)現他們自己最大的夢(mèng)想。
在學(xué)校，我會(huì )幫忙老師改作業(yè)、搬東西和擦黑板……等，讓我覺(jué)得自己就像一直跟在老師旁邊的“跟屁蟲(chóng)”“小幫手”，老師需要幫忙，或者是有要改功課之類(lèi)的，我會(huì )以“迅雷不急掩耳”的速度，馬上完成，也能拿到小獎品，真的是一舉兩得。做好事，讓我的心里有一種好快樂(lè )的感受，好像我一天的煩惱，都煙消云散了。
做好事是一件快樂(lè )的善事。有一句話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”，時(shí)常做好事，能讓自己開(kāi)心，也能讓別人對你有好的印象，也許，以后我遇到困難，也會(huì )需要別人的幫助時(shí)，大家也會(huì )義不容辭的伸出援手，所以，要多幫助別人，別人才會(huì )伸出援手，助你一臂之力。俗話(huà)說(shuō)：“善有善報”如果我們今天做了很多的善事，總有一天，別人也會(huì )報答我們，這樣的好事，我們何樂(lè )不為呢？
快樂(lè )之本作文11
每一天都有人幫助我們，每一天都有人發(fā)出愛(ài)心，救救身心障礙的小朋友，讓他們有明亮的希望；還有人犧牲自己的時(shí)間、慷慨解囊幫助沒(méi)飯吃的窮困人家，挨家挨戶(hù)的送飯吃，他們在做好事，像人間的神仙、菩薩、小天使。
爸爸媽媽把服務(wù)員找的錢(qián)放進(jìn)有愛(ài)心的盒子中，還說(shuō)：“把零錢(qián)放進(jìn)去，不但不讓皮包重重的，還可以讓好多沒(méi)飯吃的窮困人家，都可以吃到食物，真是一舉兩得�！�
聽(tīng)到爸爸媽媽的話(huà)我一鼓作氣，也要來(lái)做好事。我自己走路去上學(xué)，路上遇到一位和尚，他手里拿著(zhù)飯缽正在化緣，看他好像饑腸轆轆，所以我把我早餐的兩個(gè)饅頭其中一個(gè)給他，他吃的.時(shí)候臉上有種不同的微笑，那時(shí)不知道為什么感覺(jué)好快樂(lè )，覺(jué)得做好事真好玩。
有一節下課，我在學(xué)校里的生態(tài)池玩，看到一只蝴蝶正飛起時(shí)，有一位同學(xué)把它給抓起來(lái)，放進(jìn)瓶子里，看蝴蝶想出去又出不去的樣子，覺(jué)得好可憐，我好言相勸的跟他溝通，他才肯放了它，這時(shí)我在這兒變成了“自然”警察，我幫甲蟲(chóng)翻身、幫蟬從地板上“爬”到樹(shù)上，才不會(huì )被人踏到、幫毛毛蟲(chóng)找葉子吃……上課了，老師把我叫到臺上，我以為我做了什么不好的事，原來(lái)是那一節下課幫小昆蟲(chóng)的忙，老師說(shuō)我很棒，還給我一個(gè)小禮物和“昆蟲(chóng)警察”的封號，真叫我樂(lè )不可支！希望大家跟我一樣多做好事，快樂(lè )就會(huì )源源不絕喔！
我只要做好事，心里就有無(wú)數的成就感和滿(mǎn)足感。人們常說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”“日行一善”，做好事是每天都一定要的啦！
快樂(lè )之本作文12
人與人相處，我相信用愛(ài)心和善待別人，不僅人會(huì )快樂(lè )，自己也會(huì )得到快樂(lè )的福報。剛讀幼兒園的時(shí)候，我還很小，班上有一位大姐姐都會(huì )照顧我，后來(lái)那位大姐姐升上一年級了。在我小學(xué)四年級時(shí)，班上有位同學(xué)，學(xué)習有些緩慢，我就幫他抄聯(lián)絡(luò )簿，教他做資源回收，我覺(jué)得蠻有成就感的，也很高興。
每當我幫助別人時(shí)，我內心真的'很快樂(lè )，我終于領(lǐng)悟到“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)的意思。，所以我們平常要多多讓善良、善行互相傳承，有能力就不吝嗇的幫助別人，這樣人生會(huì )過(guò)得更有意義，我覺(jué)得助人是一種發(fā)自?xún)刃牡男袨�，并不是口號。這是因為每個(gè)人一生中都會(huì )遇到困難和挫折。
助人是一種美德，秉持一種舉手之勞的精神，并不求回報，所以幫助別人的人，內心一定充滿(mǎn)喜樂(lè )，所謂“為善最為樂(lè )”，這正所謂我們說(shuō)的：“助人為快樂(lè )之本”。假使社會(huì )上每個(gè)人都互相幫助，那社會(huì )一定更進(jìn)步、更有人情味，也不會(huì )有暴力和爭吵。但是，如果每個(gè)人都“自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，那么社會(huì )一定會(huì )更動(dòng)蕩不安的；如果有人把“助人”當成口號，成天掛在嘴邊，只說(shuō)不做，那么他只是為了提高自己的知名度，助人也就失去了意義，他自然也不會(huì )得到心靈上的滿(mǎn)足了。
總而言之，希望每個(gè)人都可以時(shí)時(shí)助人，才會(huì )讓社會(huì )更和諧，大家更快樂(lè )。
快樂(lè )之本作文13
我叫張宇璇，到現在已經(jīng)度過(guò)10個(gè)兒童節了，我是學(xué)校的旗手，班上的英語(yǔ)課代表。我的學(xué)習成績(jì)可好啦，每次考試各門(mén)功課都考到95分以上。我最大的特點(diǎn)是樂(lè )于助人。
有一次，上美術(shù)課，林靜茹沒(méi)有帶水彩筆她在教室里來(lái)去，我看見(jiàn)她著(zhù)急的'樣子，我就拿著(zhù)一盒我備有的水彩筆走了過(guò)去，對她說(shuō)：“林靜茹，你不要著(zhù)急了，我帶了兩支黑色水彩筆，借你一支吧�！绷朱o茹連忙跟我說(shuō)：“謝謝你”。下課了，林靜茹把水彩筆還給我時(shí)，低著(zhù)頭不好意思的說(shuō)：“張宇璇，對不起，美術(shù)課上畫(huà)得太多了，把你的黑色水彩筆快要用完了，我賠你一支吧﹗”我雖然很心疼我的水彩筆，但幫同學(xué)解決了困難，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不用賠了，我讓媽媽再給我買(mǎi)一盒水彩筆，因為我們是好朋友嘛。
有一次，我幫助別人還受到老師的表?yè)P。記得上二年級的時(shí)候，鄧馨怡從二板橋小學(xué)到我們班來(lái)，鄧馨怡視力不好，坐在第四排看不到黑板，我呢，坐在第二排，視力還可以。老師說(shuō)：“你們誰(shuí)愿意把座位讓出來(lái)給鄧馨怡坐呀？”大家你看看我，我看看你。誰(shuí)都不愿意把好位置讓給別人。我一看便自告奮勇地舉手了，大聲說(shuō)：“我愿意讓�！蔽倚南耄捍蠹乙獔F結、友愛(ài)，我視力還可以，讓一個(gè)位置又有什么關(guān)系呢？老師見(jiàn)了表?yè)P我說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子﹗”
聽(tīng)了我的介紹，你愿不愿意和我交朋友呀？
快樂(lè )之本作文14
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事物的源泉。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，確實(shí)，勞動(dòng)可以使人快樂(lè )。今天，我就證實(shí)了這一點(diǎn)。五一勞動(dòng)節放假，我待在家里看電視，沒(méi)想到——一看就是幾個(gè)鐘頭，把我的心靈窗戶(hù)——眼睛都弄哭了。我想：不能再看了，否則，我的眼睛一定承受不了。這時(shí)，我忽然想起自己的房間已經(jīng)好久沒(méi)打掃，都快成了垃圾場(chǎng)，而且，我已經(jīng)長(cháng)大了，不能再讓爸媽操心。
于是，我準備好“作戰計劃”，就開(kāi)始行動(dòng)了。我先拿掃把把房間里的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，連一丁點(diǎn)灰塵都不放過(guò)，給那些蟑螂老鼠們一次警告。接下來(lái)我又把是濕拖把在房間里來(lái)回繞了幾個(gè)大圈�？晌野l(fā)現用拖把拖簡(jiǎn)直太不干凈了，于是，我用了一種最普通的方法：跪地擦拭法。我打濕一塊抹布，膝蓋著(zhù)地，彎著(zhù)腰開(kāi)始擦起來(lái)，由于地面是很多，我的膝蓋也隨著(zhù)地面滑動(dòng)起來(lái)，那感覺(jué)好極了。
地面很寬，我照樣一直擦，擦了好久，肚子已經(jīng)在唱“空城計”，不過(guò)我覺(jué)得這樣很快樂(lè )，就像在溜冰場(chǎng)溜冰似的。終于，我完成了這項艱難而快樂(lè )的勞動(dòng)。雖然我很疲憊，但是我深深地體會(huì )到勞動(dòng)的'快樂(lè )。多做事，少抱怨，在勞動(dòng)中雖然疲勞，但你可以感受到其中的樂(lè )趣。你主動(dòng)去做的事才是最有趣味和最有收獲的勞動(dòng)。勞動(dòng)讓我感受到真正的快樂(lè )！
快樂(lè )之本作文15
星期天，天氣格外好，我和爸爸媽媽到商場(chǎng)買(mǎi)東西。在那里，我做了一件好事，還得到了許多人的夸獎呢！
一走進(jìn)商場(chǎng)，��！人山人海，好熱鬧呀！就連購物車(chē)都快沒(méi)了。爸爸媽媽先帶我去醬油區精心挑選了一瓶醬油，再帶我去水果區買(mǎi)了雪梨、蘋(píng)果，叫我拿去稱(chēng)，他們又去買(mǎi)一些其它東西。
我提著(zhù)重重的一袋水果到秤子旁排隊。一會(huì )兒，輪到我前面的老奶奶了。老奶奶剛剛舉起袋子，袋子就破了一個(gè)巨大的`洞，里面的蘋(píng)果“嘩”的一聲逃出了袋子，最終“通通通”地跌倒在地上，滾到四處都有。老奶奶抿著(zhù)嘴，弓著(zhù)腰，一步一步蹣跚地走向蘋(píng)果。又見(jiàn)她慢慢地將右手伸向蘋(píng)果，張開(kāi)的手掌一合，拿起了蘋(píng)果，輕輕地拍了幾下，口中還念念有詞：“幸虧沒(méi)摔爛�！彼龘炱鹆颂O(píng)果，慢吞吞地挺了直腰，小心地把蘋(píng)果放在桌子上。這么辛苦才撿了一個(gè)蘋(píng)果，那滿(mǎn)地蘋(píng)果什么時(shí)候才奶撿完呢？這時(shí)，雷鋒叔叔樂(lè )于助人的形象出現在我的腦海里，他的事例更加激勵了我，我決定幫助老奶奶撿回蘋(píng)果。
我走到老奶奶面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“老奶奶，您辛苦了，讓我幫您撿蘋(píng)果吧！”老奶奶驚詫地說(shuō)：“呀，好孩子！謝謝了！”老奶奶的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就已眼捷手快地撿起一個(gè)蘋(píng)果來(lái)。不一會(huì )兒，蘋(píng)果全部被我撿了回來(lái)，守秤的阿姨也已經(jīng)拿袋子裝好了蘋(píng)果，稱(chēng)好了。老奶奶連聲道謝，夸獎我是個(gè)好孩子。這時(shí)爸爸媽媽也來(lái)了，為我豎起了大拇指。旁邊的叔叔阿姨也在交口稱(chēng)贊著(zhù)。這時(shí)，我的心像喝了蜜一樣甜！
贈人玫瑰，手留余香！幫助別人，我也收獲到了快樂(lè )。我以后一定要多多幫助別人。
【快樂(lè )之本作文】相關(guān)文章：
幫助是快樂(lè )之本作文10-26
助人乃快樂(lè )之本作文01-27
助人是快樂(lè )之本作文900字01-27
助人乃快樂(lè )之本作文600字11-24
勤勞為快樂(lè )之本作文2篇10-25
助人乃快樂(lè )之本作文4篇11-24
助人乃快樂(lè )之本作文(4篇)11-24