尋找快樂(lè )-小學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的尋找快樂(lè )-小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
尋找快樂(lè )-小學(xué)作文1
我身邊有許多快樂(lè )小精靈，快樂(lè )帶給我幸福，你的感覺(jué)呢？
與同學(xué)的快樂(lè )
校園里，我和同學(xué)玩游戲時(shí)是最快樂(lè )的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時(shí)，曾子葫像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，我的目標就是曾子葫。因為她跑得很慢，我飛快地追著(zhù)，哈，就差那么一點(diǎn)兒，她便往后一仰，我撲空了！我趕緊跟了過(guò)去，只見(jiàn)她像蛇一樣到處轉彎扭來(lái)扭去，累得我氣喘吁吁的。突然我靈機一動(dòng)叫她：“老師找你！”她便停下腳步，我立刻加速，“抓！曾子葫抓到了！”我正準備得意時(shí)，沒(méi)想到，她又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著(zhù)玩！”大家笑著(zhù)、鬧著(zhù)回到了教室，好不快活！
與家人的快樂(lè )
我不僅擁有與朋友的快樂(lè )，也有與家人的快樂(lè )�？�！柔和的燈下，我們全家圍著(zhù)一團正在吃飯，爺爺奶奶忙著(zhù)給我們夾菜，妹妹在一旁敲著(zhù)桌子，顯得特別開(kāi)心。吃著(zhù)美味的佳肴，看著(zhù)精彩的電視，一起聊天，那是我最快樂(lè )的`時(shí)候，一片歡聲笑語(yǔ)在房間里蕩漾。
與大自然的快樂(lè )
聽(tīng)！小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)歌，好像在歡迎我的到來(lái)，我和風(fēng)兒比賽跑，和大樹(shù)比身高，與小草比跳舞。大地萬(wàn)物復蘇，草地像是被春姑娘的神筆染過(guò)一樣，青翠欲滴，我向草地撲去，撲進(jìn)大自然的懷抱，聞！一陣花香沁人心脾，花兒開(kāi)得是那么鮮艷，我似乎浮在花海上，真是快樂(lè )無(wú)比！
快樂(lè )是在身邊的，只要用心去尋找，一定會(huì )感到它無(wú)處不在，是那么奇妙！
尋找快樂(lè )-小學(xué)作文2
“快樂(lè )”？面對作文題目我有點(diǎn)發(fā)怵。但又馬上打開(kāi)了記憶閘門(mén)，尋找記憶中的快樂(lè )，可結果卻另我失望，在十五年的漫長(cháng)經(jīng)歷中，沒(méi)有一樣至今記憶猶新的快樂(lè )，難道我的無(wú)味瓶缺少了一樣――甜？
我不信，于是我開(kāi)始尋找快樂(lè )――“媽媽?zhuān)愕目鞓?lè )是什么？”我希望從媽媽口中回憶其一些快樂(lè )往事。
“我最快樂(lè )的是小時(shí)侯去海邊捉魚(yú)，捕蝦�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)，流露出一副回憶美好童年時(shí)的快樂(lè )�！白紧~(yú)？捕蝦？”我疑惑著(zhù)，“著(zhù)快樂(lè )嗎？”記得曾二次隨家人一起去捉蟹，但每次我都是弄了一身泥，而一個(gè)收獲都沒(méi)有，吃著(zhù)別人的戰利品并不快樂(lè )呀？
“或許是我和媽媽之間的距離太大吧！”我想，“不如問(wèn)問(wèn)姐姐�！薄拔�，姐嗎？你的快樂(lè )是什么？”
“那還用說(shuō)，當然是自由自在的聽(tīng)流行歌曲羅，整個(gè)人置身于音樂(lè )中，不開(kāi)心的是全忘了�！甭�(tīng)得出來(lái)，姐姐以完全幻想在音樂(lè )中，我急忙掛了電話(huà)。
我拿出錄音機和前陣子買(mǎi)的磁帶，帶著(zhù)渴望的心情聽(tīng)起了歌，希望找到快樂(lè )，可結果我顯得更加郁悶，我的快樂(lè )去那了？于是我問(wèn)了不同的人：
爸爸說(shuō)：他的快樂(lè )是在繁忙工作后的休息時(shí)間；
哥哥說(shuō)：他的快樂(lè )是自己親手做的模型得到大家的肯定；
外婆說(shuō)：她的.快樂(lè )是全家人聚在一起吃飯；
妹妹說(shuō)：她的快樂(lè )是擁有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃；
我思索著(zhù)大家的快樂(lè )，細細品味，猛然發(fā)現，其實(shí)快樂(lè )就在我們的身邊，身邊的一點(diǎn)一滴，只是我們缺少一雙明亮的眼睛……
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