【薦】寬容優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寬容優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容優(yōu)秀作文1
雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng )，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學(xué)會(huì )忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè )。
藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實(shí)實(shí)，取得成功！
秦穆公，有一次，他心愛(ài)的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說(shuō)要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒(méi)這么做，他不但沒(méi)有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時(shí)，那時(shí)吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個(gè)你死我活，終于，他們打贏(yíng)了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒(méi)有原諒他們，也就不會(huì )有我們中國的存在！
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮的褲子給我，我穿著(zhù)它，高高興興地去學(xué)校上學(xué)了。當時(shí)，老師正給我們布置作業(yè)，我正在認真的做作業(yè)時(shí)，我的同桌的水筆沒(méi)水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙褲子上，我生氣極了，說(shuō)：“你這是故意的�。�！”“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿(mǎn)臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說(shuō)：“沒(méi)事的，我還覺(jué)得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著(zhù)，半對我說(shuō)：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！
寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過(guò)錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
在社會(huì )生活中許多創(chuàng )造在開(kāi)始時(shí)總是顯得與眾不同，如果沒(méi)有寬容，創(chuàng )造就會(huì )遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開(kāi)集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無(wú)法成功。
寬容是良好的修養和高貴品質(zhì)的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會(huì )帶給你未來(lái)的希望，也許寬容會(huì )使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個(gè)字，它是擁有著(zhù)良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請你們一定要記住這句話(huà)，才能使你成長(cháng)道路中增添自信！
退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)擔待，這世界一切都將變的更加美好！
江蘇南通海門(mén)市海門(mén)市萬(wàn)年中心小學(xué)六年級:徐驍鵬
寬容優(yōu)秀作文2
有人說(shuō)：善待生活，善待他人，不苛求，不計較，這就是寬容，這也是智慧。而我從一件小事里，了解了什么是寬容，懂得了什么是生活的智慧。
那天星期二我的科學(xué)書(shū)丟了，只有等到周末買(mǎi)，可這個(gè)星期五剛好有一節科學(xué)課，這可怎么辦？為這事我可急壞了時(shí)間不等人，一下子就到星期五了。只好向別人借，向誰(shuí)呢！我急得焦頭爛額。這時(shí)她從身邊走過(guò)，我們不算太熟，只是互相認識，但死馬當做活馬醫，我硬著(zhù)頭皮，往前走了幾步“××，你今天有科學(xué)課嗎？”“有啊，什么事”太棒了，終于找到救星了，我不禁這樣想�！澳阍谙胧裁�，怎么不說(shuō)話(huà)？”“哦！我想向你借本科學(xué)書(shū)，可以嗎？“好啊，她跑進(jìn)教室從書(shū)包里，拿出一本嶄新的科學(xué)書(shū)，說(shuō)：“這可是新買(mǎi)的，可別弄壞了！”“好，好”我興奮不已，早把她的叮囑丟在腦后。上課之前，我還特地為書(shū)換了一身衣服，寫(xiě)上自己的名字。這下，我就高枕無(wú)憂(yōu)了！，上課了，老師邊講，我邊在書(shū)上標名，似乎這書(shū)真是自己的，我可不是裝，是忘記了這是借來(lái)的書(shū)。
真是禍不單行，一個(gè)和我很要好的女同學(xué)，想看一下我的新書(shū)，我心生恐懼，不敢給她看，她就開(kāi)玩笑似的，扯了一下書(shū)，這下可不好了，書(shū)被她撕了一大塊，我這才從夢(mèng)中醒來(lái)，這是別人的書(shū)！腦里的這個(gè)念頭，越來(lái)越清晰，漸漸變成了事實(shí)，我該怎么辦，我苦笑著(zhù)，叫朋友賠？我怎么好意思開(kāi)口，自己扛下來(lái)，背這個(gè)黑鍋？心里不好受。最后，我忍不住，對朋友大喊：“你怎么回事��！這是別人的，現在弄壞了，你還給她，說(shuō)是你弄壞的，我都沒(méi)臉見(jiàn)人家了！”我抽噎著(zhù)，淚花布滿(mǎn)了雙眼，朋友似乎被淚眼朦朧的我，嚇壞了，顯得不知所措，只好跟著(zhù)別人在一旁安慰我。我覺(jué)得她很討厭，為什么要弄壞呢？我已經(jīng)把書(shū)弄丟了，我已經(jīng)這么倒霉了，為什么還要火上加油，雪上加霜，給我找麻煩呢！我把所有的錯都推給了她，雖然我們以前很要好，可此時(shí)此刻，我對她只有埋怨，指責。
但就算我怎樣說(shuō)她，也挽救不了這個(gè)事實(shí)，我趕快把自己的筆記擦了，讓朋友送回去，那個(gè)過(guò)程我不知道，只是焦急地在教室里等待，過(guò)了一會(huì )朋友走進(jìn)教室�！霸趺礃�，她有什么反應，很生氣嗎？要不要賠，她沒(méi)問(wèn)是誰(shuí)弄壞的吧！”她一進(jìn)來(lái)就被我得稀里糊涂，“你說(shuō)什么��！你太杞人憂(yōu)天了！她接過(guò)書(shū)，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就拿書(shū)去打男同學(xué)了！”“哈哈，哈哈”聽(tīng)了同學(xué)的回答，我立刻破涕為笑，心中的大石頭終于落地了！后來(lái)，我還是原諒了自己的朋友，不過(guò)為此她可花了不少力，一直安慰我求我原諒，人心又不是鐵做的我當然原諒了她。
事后，回憶起來(lái)，自己一點(diǎn)都不寬容，別人對我沒(méi)有一點(diǎn)怨言，就算那本新書(shū)被我朋友撕了一大塊，而我卻為了小事，指責，埋怨朋友，差點(diǎn)毀掉我們的友誼！這是明顯的對比，自己應該向××多學(xué)習學(xué)習！寬容是一種美德，是從自覺(jué)中認識的，不能施加于人：寬容是一種風(fēng)度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷。
學(xué)會(huì )寬容，用寬容的心去善待每一個(gè)人！我們將受益一生！
寬容優(yōu)秀作文3
寬容：
寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，是一種人生的態(tài)度。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。在這個(gè)紛擾喧囂的世界，人要想活得灑脫與快樂(lè )，就要學(xué)會(huì )寬容。當你擁有了寬容的品質(zhì)，也就擁有了更高的自我。風(fēng)物長(cháng)宜放眼量！一個(gè)眼中只看到自己的人，自然走不了遠路�！昂５綗o(wú)邊天作岸，山到絕頂人為峰”“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛”這兩首詩(shī)是林則徐寫(xiě)的千古絕句，彰顯林則徐的胸襟寬闊，大氣凜然，豪氣萬(wàn)丈，霸氣沖天。海不拒細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高；心不計小節，故能容人之過(guò)。生活中不如意之事常有八九，需要我們用寬容的心境去對待，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？寬容他人也是善待自己。當然，寬容不是喪失原則，姑息縱容，更不是懦弱無(wú)能，而是一種博愛(ài)的胸懷，是一種容得下風(fēng)霜雨雪，容得下愛(ài)恨情仇，更容得下陰晴圓缺的從容與淡定。紀伯倫說(shuō)過(guò)一句名言“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心�！睂捜莸娜瞬皇菦](méi)有痛苦，只是他善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；寬容的人也不是沒(méi)有碰壁的時(shí)候，只是他不計較，不勉強，善于暫時(shí)停下來(lái)或者繞道而行。寬容如水，把生活中的煩惱怨恨過(guò)濾，讓人生的道路邁得更加輕盈，更加寬闊！
幸福：
幸福如風(fēng)景！“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！比�，總喜歡仰望別人的幸福，往往忽略了身邊的風(fēng)景；驀然回首，卻發(fā)現原來(lái)自己正被別人仰望著(zhù)。很多人一提到幸福，總是會(huì )把幸福跟財富的多少聯(lián)系在一起，因為財富的多少可以在物質(zhì)上不同程度地滿(mǎn)足人們的需要。也總會(huì )把幸福與成功聯(lián)系在一起，因為成功代表著(zhù)能力與成就。其實(shí)衡量成功的標準包括物質(zhì)成功與精神成功的兩者統一。一個(gè)人通過(guò)自身的能力而創(chuàng )造的財富（道德財富），我們可以稱(chēng)他有成就，有本事，但并不意味著(zhù)他幸福；然而一個(gè)精神富足的人，我們卻可以說(shuō)他是幸福的。所以說(shuō)，幸福源于心境，一個(gè)人的幸福要依靠自身的身心健康和道德的修養。財富確實(shí)可以影響幸福感，但是財富并不能帶來(lái)持久的幸福感，雖然錢(qián)不能買(mǎi)到幸福，但是幸福卻可以“買(mǎi)”到錢(qián)！幸福的感覺(jué)會(huì )使人更積極地展示自己的激情，自信及其它品質(zhì)，從而增加收入的能力。衡量一個(gè)人的財富，不是看他擁有多少財富，而是看他花出去多少，布施了多少人，獲得多少快樂(lè )。幸福不是擁有得多，而是計較得少。當一個(gè)人善于享受他目前擁有的一切所帶來(lái)的喜悅時(shí)，他是幸福的。如果一個(gè)人不能從內心說(shuō)服自己，學(xué)會(huì )珍惜眼前的擁有；那么，縱使他窮盡一生也無(wú)法獲得內心的富足！
寬容優(yōu)秀作文4
春節馬上就要來(lái)臨了，這是我繼期末考后寫(xiě)的第一篇文章，在此我祝大家新春快樂(lè )！不得不說(shuō)，在即將過(guò)去的這一年里，我感慨很深，學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了許多道理，但使我最受益匪淺的一句話(huà)我不能不提，那句話(huà)就是：“寬容也是一種信賴(lài)”。就是這句話(huà)，使我收獲了一份友情，得到了一位值得信賴(lài)的好朋友。
事情發(fā)生在一個(gè)明媚的一天，那時(shí)我正奉媽媽之命去打醬油�？墒�，當我哼著(zhù)小調，邁著(zhù)輕快的步伐離家五十多米遠時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)粉紅睡衣的女孩朝我飛奔過(guò)來(lái)。我不知道她要做啥，但我是左閃右躲，怕她撞翻了我的醬油�！芭尽�。悲劇還是發(fā)生了，我倆陰差陽(yáng)錯地撞在了一起，我手中的兩瓶醬油摔在了地上，碎了。醬油濺滿(mǎn)了一地，同時(shí)也濺到了我的身上。
“怎么辦？怎么辦！完了完了！”我的嘴里念念有詞，雖然表面上強裝鎮定，但焦慮與生氣的情緒還是一觸即發(fā)�！皩Σ黄�。對不起!我錯了，我錯了�！睂γ婕s是一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，稚嫩的臉龐像一朵梨花，臉上帶著(zhù)豆大的淚珠，樣子楚楚可憐，使人心生一股憐憫之情。
唉！楚楚可憐又怎樣！我又不可能憐香惜玉，我也是女的。我明白她此刻的心情，但我同樣也騎虎難下！況且，媽媽還在廚房等著(zhù)我的醬油燒菜呢。沒(méi)有醬油一定不好交差，這一點(diǎn)我心知肚明。老師說(shuō)過(guò)，做人要寬容大度，要得饒人處且饒人，做一個(gè)肚里能撐船的人。再說(shuō)兩瓶醬油大不了十幾元錢(qián)，女孩如此誠懇，我還是不要責怪她來(lái)得好些。
“女孩，我不用你賠我醬油了，你走吧！“我以溫和的態(tài)度與不容置疑的語(yǔ)氣對著(zhù)那女孩說(shuō)。
“謝了，但醬油我還是一定要賠的！”女孩一副我決定的事不得反悔的樣子，十分有范。
“那…好吧！”我用懷疑的態(tài)度面對著(zhù)女孩。她說(shuō)的話(huà)我能信嗎？抱著(zhù)試一試的想法，我相信了女孩的那一番話(huà)，并聽(tīng)她的在原地等她“雪中送炭”。
來(lái)了，來(lái)了！前方出現了一個(gè)小影子，那是女孩，只見(jiàn)她氣喘吁吁地手里提著(zhù)兩瓶醬油朝我這跑來(lái)。
“你沒(méi)事吧！多謝你了！”我對女孩愛(ài)憐地說(shuō)，畢竟她跑得那么快，汗留了這么多。
“沒(méi)事，要我謝你才對！因為你信賴(lài)我，一直在等我。其實(shí)媽媽沒(méi)說(shuō)錯，‘寬容也是一種信賴(lài)’，一個(gè)人他寬容你，就等于他相信你！” 女孩的這番話(huà)震撼了我，好像使我從大霧中走了出來(lái)，大徹大悟。
的確，女孩的話(huà)使我反思了許久。是啊，寬容也是一種信賴(lài)，一個(gè)人他對你犯下了錯給予寬容與理解，就代表他愿意給你一次機會(huì )，相信你。反過(guò)來(lái)，寬容與信賴(lài)也是難分開(kāi)的，有了寬容，就會(huì )有信賴(lài)，同樣，有了信賴(lài)，就會(huì )有寬容。這是我從女孩的一句話(huà)里得到的一條真理。
寬容優(yōu)秀作文5
寬容這個(gè)詞語(yǔ)對人們來(lái)說(shuō)并不陌生，并且時(shí)常掛在嘴邊，但真正去實(shí)現了寬容的人卻少之又少。有人問(wèn)我什么是寬容，我回答道：“寬容就是包容，就是對別人或者什么事情不太多的去計較，不會(huì )把一件小事搞成不可開(kāi)交的情況，甚至可以直接把大事化小小事化了，這就是寬容的體現�！痹谖业幕卮鹬袑捜菥偷扔诎�，有一顆寬容之心也能夠使你的生活精彩，因為中國有句話(huà)說(shuō)：善有善報，惡有惡報。我相信一個(gè)善良的人終究能得到好的結果。
那天我與我弟弟兩個(gè)人在家里，家長(cháng)們都是因為有事情而出門(mén)了，家中自然就只有我和我弟，我獨自在房間里寫(xiě)作業(yè)，我弟弟一人走在客廳中看電視，他看著(zhù)看著(zhù)電視可能是看膩了，便來(lái)捉弄我，當時(shí)我的心情也被解不開(kāi)的題煩惱了。
過(guò)了好一會(huì )兒我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)砰砰砰的聲音，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然停了下來(lái)，剛準備打開(kāi)門(mén)時(shí)發(fā)現了一個(gè)影子，我心想：肯定是我弟，一定是想進(jìn)來(lái)嚇唬我的，不如我先嚇嚇他。我打開(kāi)門(mén)的同時(shí)，自己還十分幼稚的吼了一聲，說(shuō)：“嚇到?jīng)]�！比欢陂T(mén)口的不是任何人，而是一只玩具熊。突然弟弟在后面跳了出來(lái)，大聲的吼了一句。把我嚇了一大跳，這時(shí)我弟看見(jiàn)我被他嚇到了，說(shuō)到：“你膽子也太小了吧，哈哈�！蔽也](méi)有理會(huì )，關(guān)上了門(mén)，繼續寫(xiě)作業(yè)。
后來(lái)我遇到了一個(gè)大難題，我怎么算都算不出來(lái)，當我心煩意亂的時(shí)候，不知道是誰(shuí)不停的敲門(mén)，我便急不耐煩的去打開(kāi)了門(mén)，打開(kāi)門(mén)的那一刻，我的臉被一顆皮球砸中了，不錯，那正是我弟捉弄我的玩法之一，不巧的是，他碰到了一個(gè)沒(méi)心思陪他玩的人，我便吼道：“你不知道球打到人很痛嗎？不知道我現在很煩嗎？”他當然不知道這些，因為在他那個(gè)年齡段正是好玩的時(shí)候，就像我小時(shí)候一樣，都非常喜歡調皮跟別人做惡作劇。他拿起球似乎說(shuō)了一些什么，但我并沒(méi)有理會(huì )，關(guān)上了門(mén)，繼續寫(xiě)作業(yè)。
不知道時(shí)間過(guò)去了多久，我的一個(gè)朋友帶著(zhù)那個(gè)比我弟還更愛(ài)調皮，更愛(ài)搗蛋的弟弟來(lái)玩了，他一開(kāi)始帶著(zhù)他的弟弟在客廳上坐了一會(huì )兒，我發(fā)現了他們這對哥倆的一個(gè)細微之處，無(wú)論弟弟做了些什么，他這個(gè)哥哥都會(huì )默默的保護他，我問(wèn)他為什么呢？他回答我說(shuō)：“因為我們比弟弟年紀更大，更應該寬容一些，他們捉弄我們，我們不也是會(huì )捉弄他們嗎，并且他們正處于幼時(shí)貪玩的年齡，我們更應該多一些寬容，因為我們小時(shí)候不也是這樣過(guò)來(lái)的嗎？”我聽(tīng)了之后仔細的想，我和我弟又何嘗不是這種關(guān)系呢。
在那天，我從我這個(gè)和我一樣擁有一個(gè)頑皮的弟弟的好哥哥身上了解了什么是哥倆之間應該有的寬容。寬容就是一個(gè)小孩子欺負了你，你也會(huì )欺負過(guò)去。但是他們倆都沒(méi)有生氣，而是鬧著(zhù)玩，無(wú)論是多大的玩笑，都能夠一笑泯千愁。
我也明白了，不應該用自己的煩躁把自己的憤怒撒在親人身上，己所不欲，勿施于人。我們在時(shí)間的流逝下終究會(huì )長(cháng)大，每天都會(huì )有所成長(cháng)，我懂得了寬容。
寬容優(yōu)秀作文6
上午，太陽(yáng)早早的就升起來(lái)了，可愛(ài)的小鳥(niǎo)也在窗外歡快的歌唱，我拿起一本書(shū)坐在床上饒有興趣地看著(zhù)，舅媽家的小弟弟在房間里獨自玩耍。
正當我看得津津有味的時(shí)候，“��！”我的頭突然被一樣東西重重地砸了一下，一陣鉆心的痛，疼得我扔下書(shū)，騰地站起來(lái)，心中的怒火像火箭發(fā)射一樣噌的一下直往上竄，恨恨地想：是誰(shuí)？是誰(shuí)？干的這好事�？次以趺词帐澳�！
怒火中燒的我抬頭一看，一雙水靈靈的大眼睛正望著(zhù)我，“你，你！還笑！我的頭都快疼死了！看我怎么收拾你！”，怒氣沖沖的我，周身像燃燒著(zhù)紅色的火焰，帶著(zhù)一股想要把他熔化的熱浪，三步并作兩步，沖到弟弟面前，怒睜雙目，眼里兩團火苗狂噴著(zhù)，揚起手，順勢就想狠狠的揮下去。
也許是我疾風(fēng)驟雨般的舉動(dòng)，把他嚇壞了，突然，弟弟睜大了眼睛，一臉驚慌失措地望著(zhù)我，小嘴一撇一撇的，好像要哭了似的，“姐姐，姐姐，我不是故意的！”一邊說(shuō)著(zhù)，腳下一邊慢慢地挪動(dòng)著(zhù)，身子也不由自主的往后縮著(zhù)。
我看著(zhù)他驚恐的模樣，揚起的手突然在半空中停住了，“他才5歲呀，再說(shuō)他也不是故意的，就算他是故意的，我比他大，也應該讓著(zhù)他點(diǎn)呀�！毕氲竭@兒，我本來(lái)準備打他的手，順勢在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，輕輕的放在了他的頭上，我撫摸著(zhù)他的頭，嘴角輕揚，微笑著(zhù)柔聲對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，今后注意一點(diǎn)就行了。姐姐在給你開(kāi)玩笑呢！別怕！”
弟弟吃驚地看著(zhù)我，眨巴著(zhù)大眼睛，滿(mǎn)眼的困惑，滿(mǎn)臉的大問(wèn)號，好像在說(shuō)“姐姐，你說(shuō)的，是真的嗎？你剛才的樣子不是要打我嗎？現在，為什么不打了？”一雙水靈靈的大眼睛怔怔地盯著(zhù)我，探尋的目光確定了好一會(huì )兒，然后，小腦袋一歪，他裂開(kāi)嘴，露出了雨過(guò)天晴的彩虹微笑，一轉身又繼續高興地玩了起來(lái)。
“哈哈！今天我是大王！嘻嘻！我發(fā)現你了！”不一會(huì )兒，屋里就鋪滿(mǎn)了弟弟快樂(lè )玩耍的影子了，每一個(gè)角落的空氣都洋溢著(zhù)勃勃生機，多么天真無(wú)邪的小家伙，如果剛才我打了他，也許能解去我的心頭之怨恨，可屋里就不會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)了，必定是充滿(mǎn)了弟弟洪亮的哭聲，少不了還有老媽連連的埋怨聲，斥責聲。關(guān)鍵，關(guān)鍵，我今天的好心情也就沒(méi)有了。
拿起書(shū)本，繼續看書(shū)�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了那只鞋跟上�！蔽意袢恍膭�(dòng)，好有哲理的句子。不是嗎？剛才的我不就學(xué)著(zhù)嗅見(jiàn)了紫羅蘭香味兒了嗎？不錯的，怨恨只能制造煩惱，寬以待人，才會(huì )有歡笑，才能嗅見(jiàn)花的馨香。
感謝這個(gè)小家伙兒，讓我在這個(gè)上午學(xué)會(huì )了寬容，嗅到了紫羅蘭的香味兒。
寬容優(yōu)秀作文7
記得法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正知道這些卻是緣于一次偶然。
那是周一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏(yíng)得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著(zhù)我趕去與它們“約會(huì )”呢�？山裉煲膊恢趺戳�，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(cháng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著(zhù)他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著(zhù)他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著(zhù)我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說(shuō)：“對……對不起，我……我不……我不是故意的�！闭f(shuō)著(zhù)眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。
忽然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。
那是我剛入學(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時(shí)間連句對不起的話(huà)也忘了說(shuō)，只是愣愣地站著(zhù)，等著(zhù)挨一頓披頭蓋臉的的臭罵�？伤](méi)有罵我，而是沖我笑笑，問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。
那么現在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢？我不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，盡管有點(diǎn)勉強�！皼](méi)關(guān)系�！蔽颐摽诙�，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，好像不相信這是真的�？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的�！罢娴臎](méi)關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他好像相信了，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái)，真可愛(ài)！我不由得又想到了自己家里的弟弟�！皝�(lái)，我幫你洗吧！”，我溫和地對他說(shuō)�！安挥昧�。你還是先把腳……”他好像有點(diǎn)逗，頑皮地看著(zhù)我那只還泡在水里的腳�！鞍�！”我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)兒尷尬，但是我仍然很高興�；氐浇淌�，作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是是想起來(lái)我就充滿(mǎn)感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì )更精彩！
寬容優(yōu)秀作文8
今天是元旦假期后的第一天。假期前，我答應孩子少留作業(yè)，讓孩子們快樂(lè )過(guò)節。孩子們則答應我，一定要把作業(yè)認真做好——這個(gè)“好”，包括字體工整，尤其是認真審題，爭取把每一道題都做到最好。我相信我的孩子們，于是，我興高采烈地走進(jìn)班里……
隨意走在班里，看到孩子們有的在檢查作業(yè)，有的在打掃衛生，還有少數的孩子已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，我心里暗暗高興，孩子們的好習慣已經(jīng)在慢慢養成，尤其是清晨的晨讀，看來(lái)已經(jīng)讓很多孩子受益了。
正高興著(zhù)，走到一個(gè)孩子面前，他卻是一臉的沮喪：“老師，我的作業(yè)忘帶了！”“怎么又忘帶了？”之所以在問(wèn)話(huà)中加個(gè)“又”字，是因為這孩子經(jīng)常作業(yè)不帶，而且每次還都很有理由，要么是爸爸媽媽檢查忘記裝進(jìn)書(shū)包里了，要么是自己做好作業(yè)忘了整理書(shū)包了，每次我都是一番教育，總覺(jué)得孩子年齡還小，丟三落四也是常有的事情，所以就一次又一次的寬容了他�？伤坪�，這孩子已經(jīng)習慣從中得到很多為自己推脫的理由。這次，我倒想知道他的理由又是什么：“你為什么沒(méi)帶作業(yè)？”“因為爸爸幫我檢查作業(yè)后，沒(méi)把作業(yè)裝進(jìn)我書(shū)包里�！焙⒆印靶赜谐芍瘛钡鼗卮�。果然不出所料，孩子又把責任推給了父母，這次我真的不能再寬容他的過(guò)錯了！
“每次都是這樣的理由，孩子，我可不是為你父母布置的作業(yè)！”我依然不依不饒。孩子低下了頭，不再說(shuō)話(huà)�！澳呛冒�，我要證實(shí)一下你說(shuō)的話(huà)有幾分真，幾分假。讓你爸爸給我一個(gè)電話(huà)，好嗎？”孩子的鼻頭上滲出了細密的汗珠，雖然這是在冬天。
一切似乎已經(jīng)一目了然，我不想再追問(wèn)下去了。我只對他說(shuō)：“你必須為自己的過(guò)錯承擔責任，把昨天的作業(yè)重寫(xiě)一遍吧！”
這段時(shí)間以來(lái)，我在班級里推崇“沒(méi)有呵斥的教育”，只想還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。對孩子的過(guò)錯，我總是說(shuō)服教育，看到孩子們高高興興接受了教育，我也得到了心靈的安逸。但現在，我才明白，凡事有個(gè)“度”，過(guò)分寬容會(huì )滋長(cháng)孩子們的一些陋習的，比如作業(yè)時(shí)“偷工減料”。在孩子有了過(guò)錯時(shí)，一定要讓他認識到自己的錯誤，并為錯誤承擔責任，我相信只有這樣，才能讓孩子明白自己的職責所在，成長(cháng)為一個(gè)有責任心的人。
教育是一種愛(ài)的教育，寬容能使人快樂(lè )，這樣的愛(ài)讓人感覺(jué)溫暖；但批評有時(shí)候也能助長(cháng)一個(gè)人成功，這樣的愛(ài)總是會(huì )以警告的方式，告訴孩子還有不足還應提高。在一個(gè)人的生活中，需要愛(ài)的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，揚起希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足，讓自己不斷改正缺點(diǎn)，填平人生道路上的溝壑，踏上更加平坦寬闊的人生旅途！
孩子們，我的愛(ài)告訴我：我應該在該寬容時(shí)要寬容，在須批評時(shí)得批評！
寬容優(yōu)秀作文9
我一直認為整個(gè)世界都是寬容的。
小時(shí)候，總像只小刺猬似的橫沖直撞。小樹(shù)可以容忍我咧咧地扯下一根嫩枝當馬鞭而不對我張牙舞爪；小石頭可以容忍我被它絆了一跤之后惡狠狠地踹它幾腳而不對我大聲吼叫；小魚(yú)兒可以容忍我一把抓住它的尾巴提出水來(lái)而不對我橫眉冷對；老天爺可以容忍我對其的惡意詛咒而不殺下一道閃電劈死我。那時(shí)想來(lái)，究其原因，是我本質(zhì)還是個(gè)好小孩，只是偶爾發(fā)發(fā)牢騷，弄下子惡作劇而已。
直至進(jìn)入了學(xué)校，我在周?chē)簧跤焉频哪抗庵袧u漸覺(jué)察出了自己的另類(lèi)。人們用一大堆莫名其妙的問(wèn)題纏擾著(zhù)我，比如說(shuō)我總是大聲說(shuō)話(huà)，坐姿不雅，站姿更丑，像個(gè)野孩子。
和男生走得太近，打打鬧鬧，毫無(wú)矜持，不知廉恥；頭發(fā)短時(shí)，不像女生，頭發(fā)長(cháng)時(shí)，像個(gè)巫婆，蠱惑班上的同學(xué)一起出去瘋；專(zhuān)看卡通書(shū)，偏好流行音樂(lè )，不學(xué)無(wú)術(shù)……我真不知自己招誰(shuí)惹誰(shuí)了，犯得著(zhù)天天盯著(zhù)我瞧，數落我的不是嗎？在他們眼中，我的考試成績(jì)常常全年級第一，曾經(jīng)在校際歌唱大賽中獲一等獎，以及我的活潑開(kāi)朗，待人誠懇都不值幾文錢(qián)。反而是那些無(wú)傷大雅的小習慣和個(gè)人愛(ài)好及個(gè)性成了他們眼中“必鏟之”“必誅之”的刺。
于是在鋒芒中過(guò)日子，終一日悟得個(gè)中道理：原來(lái)有感情的東西是很難寬容別人的，沒(méi)有感情的東西倒能最大限度地包容你。得出這樣一個(gè)結論，不免嚇一跳再苦笑最后悲哀——無(wú)情反比有情好？！好像人們的眼中只有別人的不是和缺點(diǎn)，而他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)則被視之如草芥。就像我見(jiàn)到的一則幽默：老師拿出一張畫(huà)了一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問(wèn)同學(xué)們看到了什么，同學(xué)們齊聲答道：“一個(gè)黑點(diǎn)�！睘槭裁匆粡埓蟠蟮难┌椎募垍s讓他們視而不見(jiàn)呢？怪哉！怪哉！
那個(gè)被稱(chēng)之為“少年作家”的韓寒老兄，在《零下一度》的自序中抱怨道：“我自認為數理化只用學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)可以讓我們解決生活當中的小事的東西就行了。我想在紙上嬉笑怒罵，揮灑青春，卻總是有人處心積慮地抓住我因理科考試不及格留過(guò)兩級的小辮子，給我套上應試教育的枷鎖。怪哉！”又一個(gè)可憐的人呻吟。他白著(zhù)一張小臉，無(wú)力地寫(xiě)下控訴，一副羸弱的身子恐也支持不了多久，——搖搖欲墜，岌岌乎殆哉。
又看到衛慧在《蝴蝶的尖叫》的前言中寫(xiě)著(zhù)的：我們生活在社會(huì )的最底層，用肉體來(lái)寫(xiě)作著(zhù)。于是乎掀起一大浪，抨擊她的，羞辱她的，痛罵她的，一波高過(guò)一波。其實(shí)。這有什么呢？不就是真實(shí)地說(shuō)了心里話(huà)么？這有什么好批判的呢？即使她文字中的某些“暴露”成分，透露出的也正是一股清新與靈動(dòng)，真實(shí)與感性，讓人不知不覺(jué)地與她共同感受另一獨特的生活，不關(guān)什么道德、貞節這一檔子時(shí)事。我為她的勇氣與另類(lèi)跳躍的文字而激動(dòng)。她是一個(gè)可愛(ài)的小女人。
人，都要寬容些才好。何必讓一個(gè)小黑點(diǎn)來(lái)占據您的眼呢？
是的，我沒(méi)什么資格來(lái)教育別人，但，我也不能容忍別人的不容忍。
寬容優(yōu)秀作文10
聽(tīng)人說(shuō)，寬容是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，可是我總是不明白什么是寬容，也不相信人們真就那么豁達，直到后來(lái)發(fā)生在我身邊的兩件事才使我明白了寬容的定義。
有一次，語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事：那年，她讀初一，有一天中午，一位男生正躺在一張靠窗的課桌上休息，她和幾位女生在過(guò)道上追逐著(zhù)，一不小心，撞在窗戶(hù)上，窗戶(hù)重重地關(guān)上，把窗臺上的一瓶墨汁打翻了，正好潑在那位男生身上，他那雪白的的確涼襯衫變成了黑的了。那襯衫是他爸剛給他買(mǎi)的。在那70年代，一般人是穿不上的，是他當書(shū)記的爸爸走后門(mén)才買(mǎi)到的，何等的珍貴啊。她嚇死了，她覺(jué)得自己闖禍了，因為她家可買(mǎi)不起，也買(mǎi)不到這樣的襯衫來(lái)賠人的。她臉都白了，趕緊讓男生脫下衣服來(lái)洗，可那該死的墨汁怎么洗也洗不掉了。而那位男生竟一句埋怨的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，還一直勸她，安慰她。說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的，大不了把它染黑了，還能穿�！焙髞�(lái)那件衣服果真染了，可就沒(méi)那么好看了。老師講得很動(dòng)情，說(shuō)她至今都忘不了這件事�？吹贸鏊芨屑つ俏荒猩�。
老師說(shuō)這就叫“寬容”，男生的寬容化解了她將要面臨的一場(chǎng)危機。男生的寬容，讓她一輩子都那么感激他，這就是寬容帶來(lái)的神奇。
當時(shí)聽(tīng)了我還不以為然，總覺(jué)得老師是在編故事來(lái)說(shuō)教我們的。
一次我去了親戚家，在一輛顛簸的公交車(chē)上，我看見(jiàn)一位雙手拎著(zhù)大包小包物品的小伙子，雖是初春，他卻滿(mǎn)頭大汗。車(chē)在轉彎的時(shí)候，一個(gè)趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一車(chē)。情急之下，他手上的籃子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎喲一聲，人也差點(diǎn)被他撞倒了。我想那位阿姨一定會(huì )罵他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是對她笑了笑，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系！”這事讓我十分不解。之后我將我的疑惑告訴了別人，他們只是笑了笑，說(shuō)道：“這就是寬容��！”
還有一次，在大年三十的傍晚，我興高采烈地和幾位姐姐一起去玩，一位年紀比我小的男生踩到我的腳，他急忙的說(shuō)：“對不起，對不起�！毖劬锍錆M(mǎn)了歉意和害怕。也許他是擔心我會(huì )欺負他吧。但是我搖了搖頭，微笑著(zhù)說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的�！彼闪艘豢跉�，說(shuō)：“哥哥，你真好！”又回給我一個(gè)如暖陽(yáng)般的微笑。頓時(shí)我感到十分快樂(lè )。
一旁的姐姐也哈哈大笑起來(lái)。他們說(shuō)道：“你也學(xué)會(huì )了寬容別人別人了�！薄笆菃�？這就是寬容嗎？”我摸著(zhù)頭，沒(méi)想到，在不經(jīng)意間我也學(xué)會(huì )了寬容，寬容還真的這么神奇，讓我如此快樂(lè )。細想：是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。
恍然間，我似乎明白了什么是寬容。寬容是我們老師的那位可敬的男生的關(guān)心，寬容是公車(chē)上阿姨的諒解；寬容是我對那個(gè)小男孩的原諒。原來(lái)，“寬容”就在我的身邊，在每一個(gè)甜甜的'微笑里！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過(guò)，可以讓自己成為世上精彩之人。
寬容優(yōu)秀作文11
生活就像一塊七色板，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，此時(shí)最需要的是看看周?chē)颂鹈鄣男θ�，�?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的聲音，這樣的生活可算人生的理想生活。
人生活在社會(huì )這個(gè)大集體中，在方方面面都要與形形色色的人接觸，從而產(chǎn)生各種關(guān)系，然而在與他人接觸時(shí)，難免會(huì )產(chǎn)生誤解與爭吵，此時(shí)最需要的是寬容。寬容是火，當心與心之間橫著(zhù)樊籬時(shí)，它會(huì )焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好的真情;寬容是水，當思想里積起難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì )洗去所有的誤解，串流一條理想的小溪。
要做到寬容，必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)�；フ従褪潜舜酥g相互諒解不計個(gè)人得失，人都是有感情和尊嚴的，即需要他人的尊重也應該尊重他人，所以只要有了相互之間的諒解，就能保持心平氣和的心境，就能早日實(shí)現構建和諧社會(huì )的偉大宏愿�；プ尲聪嗷ト套�?zhuān)嗷ブt讓?zhuān)@也是一種內在修養的表現�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”待人謙虛忍讓?zhuān)拍艽龠M(jìn)人與人之間的共同進(jìn)步，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展;互敬就是彼此之間相互尊重，不計較你高我低。尊重他人是一種傳統美德，“敬人者，人恒敬之”如果我們不尊重他人，無(wú)視他人的存在，就不會(huì )有知心朋友，就不會(huì )真正融入社會(huì )這個(gè)大家庭中，也就不會(huì )真正擁有生活;互愛(ài)就是彼此之間相互關(guān)心，不計較品格氣質(zhì)的差異，愛(ài)能包容大千世界，能使千差萬(wàn)別，迥然不同的人和諧的容為一個(gè)整體，愛(ài)能融化隔膜的堅冰，抹去尊悲的界限，使人變的親密無(wú)間;愛(ài)能融化矛盾的芥蒂，消除嫉妒和憎恨，使人間變的更美好。
要做到寬容，首先要以真誠和愛(ài)做為先導，要做到寬容必須保持心平氣和的心態(tài)不摻任何私心雜念的去面對每一件事。真誠是理想中的一朵白云，是感情里的一支勁歌，是生活中的一泓泉水，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，正因為有了這葉風(fēng)帆，才能使我們這些沒(méi)有航標和航海經(jīng)驗的生水手，在人生理想的海洋中，竭力駛向理想的彼岸。
人生在世，人與人之間的誤解、摩擦、乃至與糾葛總是再所難免，世界并不完美，人生當有不足，留些遺憾，反倒使人清醒，催人自進(jìn)，并非壞事�！皼](méi)有皺紋的祖母最可怕，沒(méi)有遺憾的過(guò)去無(wú)法鏈接人生”，人生正是如此，正因為有誤解、有挫折、有沖突、有摩擦，才能使我們在生活中不斷鍛煉自己，充實(shí)自己。
為了我們的理想，為了建立和諧的人際關(guān)系，愿我們從此時(shí)起以平和的心態(tài)去面對每一位智趣不同的人。寬容他人是一種高尚的品質(zhì)，也是人與人和諧相處的必備條件，寬容他人是一種美德，在當今社會(huì )大有發(fā)揚之必要，讓我們都多份寬容，使我們的生活變的更美好。
多份寬容，少份責罵，讓歡顏笑語(yǔ)充滿(mǎn)每個(gè)角落！
寬容優(yōu)秀作文12
朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有老師的課堂嗎？那又是個(gè)什么樣的場(chǎng)面？那天在我們班上，上課鈴“叮鈴鈴”地響了好幾遍，老師按時(shí)來(lái)到了咱們班上，后來(lái)又回到辦公室去了，再也沒(méi)有來(lái)過(guò)教室。這是怎么一回事情了？
事情是這樣的：那節課上，老師來(lái)到我們班，抽查了幾個(gè)人星期天的作業(yè)完成得怎么樣.老師剛看了幾個(gè)人的作業(yè)，臉就氣得發(fā)紅，她站上講臺，使勁地跺著(zhù)腳，用最大的力氣說(shuō)：“你們怎么都不約而同地學(xué)壞起來(lái)了，不是沒(méi)帶就是沒(méi)做，你們把我惹生氣了，我不給你們上課了!”臺下一片鴉雀無(wú)聲，隱隱約約還可以聽(tīng)見(jiàn)安靜里夾雜著(zhù)一點(diǎn)噪音。我們都無(wú)所謂，都以為老師是逗我們玩兒的，但心里還是很有點(diǎn)害怕，出乎意料的是，老師竟然一時(shí)沖動(dòng)，真的走出了教室。
這下教室可成了同學(xué)們的天堂，不受約束，自由自在地玩耍。有的班干部很懂事，朝著(zhù)幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人大喊大叫：“都是你們，讓老師生氣了，你們賠我的老師�！苯淌依飦y了一會(huì )兒，幾個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)帶起頭了，我和這些優(yōu)秀的同學(xué)對視了幾分鐘，互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便走上了講臺，我帶頭朗誦課文，我繪聲繪色地大聲朗誦了起來(lái)，不管同學(xué)們是跟著(zhù)念還是繼續鬧，我都依然有感情地念著(zhù)。其它的班干部也不甘示弱，都下位在走道上晃悠，還不時(shí)地用眼睛瞟同學(xué)們，看他們是在認真跟我讀書(shū)還是在做小動(dòng)作。
下課了，劉泉組織了一個(gè)賠禮小組，他叫上了我和謝凈玉，說(shuō)：“走吧，我特地選了你們幾個(gè)好學(xué)生，去給老師賠禮，見(jiàn)到老師，你們就跟我的口音說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)別弄亂了，要不就遭殃了�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，和劉泉一起前往老師辦公室。行走的同時(shí)，上課鈴也不停地響了。我有些想回教室，怕遲到了，劉泉提醒我：“這節課還是儲老師的課，沒(méi)老師怎么上？”我只好跟著(zhù)他繼續前行，辦公室里，老師正在批改作業(yè)，我們的出現顯然讓老師覺(jué)得很吃驚。我們如約深深地鞠了一個(gè)躬，整齊地對老師說(shuō)：“老師對不起，讓您生氣了，我們知道錯了�！痹谶@短短的一句話(huà)里，我們都表現出了自己深深的一份誠意，希望老師能原諒我們。老師也很寬容大量，表情上顯然放輕松了很多，其他的老師也對儲老師說(shuō)：“你的這些學(xué)生真懂事��！”儲老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我們回去，還對我們說(shuō)：“本來(lái)我決定這節課也不上的，既然你們這樣求我，我還是去吧，你們先回教室�！�
我們回到回到教室后，老師立刻出現在講臺上，老師的面容和上節課截然不同，煥然一新，她微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“原來(lái)我還不準備來(lái)呢，還是幾個(gè)懂事的孩子把我請來(lái)的。這里我告訴幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)的和沒(méi)帶的同學(xué)，你們可得感謝那些懂事的孩子呀，他們并不是沒(méi)做，他們而是代表你們來(lái)道歉的呀！”老師說(shuō)完這句話(huà)，我們幾個(gè)賠禮的人互相望了望，臉上也露出勝利的微笑。
這一節充滿(mǎn)歡笑的課堂，可都是咱們賠禮小組的功勞，當然還有老師的寬容。我現在知道了寬容其實(shí)并不難，只要你懷著(zhù)一顆有誠意的心地向對方去道歉！
寬容優(yōu)秀作文13
飛龍在天，亢龍有悔
——叼煙的風(fēng)景
前言：這句話(huà)我曾在一篇文章的序用過(guò)，今天我又用這句話(huà)。這是易經(jīng)乾卦上九的爻辭，希望朋友們多悟悟！
無(wú)緣同體，慈悲為懷
來(lái)到這人世間真的不容易，活在這人世間比死更不容易。身后還有那深情的目光在注視，活著(zhù)就是對他們最大的責任和愛(ài)！
每一個(gè)人的人生歷程都不一樣，當然路上所看到的風(fēng)景也不一樣�；蛟S您們一路高歌，飛黃騰達，笑傲江湖，您們可以任意潑灑抒寫(xiě)您的豪邁人生，您們可以舉杯高唱美好的生活，您們也可以用您們高傲的笑聲驚動(dòng)四方。她們不羨慕，不嫉妒，更不恨！她們的悲哀來(lái)源于一步步走過(guò)的路，來(lái)源于真實(shí)的生活，他們的文字是有積淀的，不是虛無(wú)的。雖然文采不好但是發(fā)自?xún)刃恼鎸?shí)的感情，相信也能感動(dòng)一些人。她們不需要您們的悲憫，可憐。在生活的磨難中，她們的脊梁是挺直的，頭顱是高昂的！
無(wú)緣同體，慈悲為懷。我們本就同根同源又何必相煎太急呢？人不知而不慍，不亦君子乎。她們允許有不同的聲音，不同的看法，不同的文章，而您們呢？您們允許嗎？
讓他人快樂(lè )是種功德
她們一路風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，不與誰(shuí)訴說(shuō)和她們相愛(ài)的人攜手前進(jìn)。難道您們就看不到那份不離不棄，相濡以沫的真摯情懷！在生死剎那，那份鎮定，那份從容，傳遞的那種信念，那種堅強您們也看不到嗎？孤兒寡母在沐風(fēng)櫛雨中堂堂正正，頂天立地的行走在蒼白無(wú)情的社會(huì )，哪怕步履蹣跚，哪怕跌跌撞撞，走的是那樣的心安理得，不正襯托出許許多多健全人的卑微和渺小嗎？為什么就不能留下一些鼓勵的話(huà)，她們會(huì )回饋您們感激的微笑！為什么就不能用您們溫暖的雙手捂熱她們冰冷的手呢？為什么您們就不能用您們滾燙的心去溫暖她們的心呢？當您們在大聲疾呼愛(ài)的時(shí)候，您們的愛(ài)去哪里了？
釋迦牟尼曾說(shuō)過(guò)：都說(shuō)我在度眾生，其實(shí)眾生也在度我。讓他人快樂(lè )是一種功德。
君子所性，仁義禮智根于心
以前您們看她們的文章，贊美之詞溢于言表。有一些網(wǎng)友留下鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我很感動(dòng)。而今您們又眾口討伐，姑且不說(shuō)仁義禮智信，呵呵，到底是誰(shuí)在打誰(shuí)的耳光，而且這么響亮。信到哪里去了？前后反復就是您們所謂的信？？？別怨我這么說(shuō)，是您們的行動(dòng)告訴我的。當年您們高聲討伐小悅悅中的18個(gè)路人時(shí)，是怎樣的義憤填膺，而今天呢？您們和18人又有何區別？樸雖小天下莫能臣之。
人要有惻隱之心，謂仁也。人要有羞惡之心，謂義也。人要有恭敬之心，謂禮也。人要有是非之心，誠實(shí)之心，謂信也。人要沒(méi)有這些心，非人也。
善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟，這是人混到的最高境界。寬容是一種美德，更是一種功德！
寬容優(yōu)秀作文14
寬容，可以拉近人與人之間的距離，讓人們化敵為友；寬容，往往創(chuàng )造出美好的境界；寬容，可以讓人感到無(wú)限的美好。今天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)關(guān)于寬容的故事。故事的大意是：清朝時(shí)，大學(xué)士張英的族人與鄰居發(fā)生了矛盾，只是因為自己老家的地界被占了三尺，便吵得不可開(kāi)交。家人感覺(jué)沒(méi)有辦法了，便修書(shū)送張英，要張英干預一下。張英回了一封信給老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埣易迦丝吹竭@封信以后，命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，也命家人把院墻后移三尺。于是，兩家之前多了一條九尺寬的小巷，方便了路人。
看完這個(gè)故事，我禁陷入了沉思：如果當時(shí)他們誰(shuí)都不肯謙讓?zhuān)麄冞�會(huì )世代友好嗎？如果不謙讓?zhuān)Y果會(huì )是怎樣的呢？沉思良久，我得出了一個(gè)結論：寬容的力量是偉大的，這力量能讓人們化敵為友。想到這里，我不禁想起了那件事。
那是一個(gè)晴朗的下午，我們正在上課，老師的課講得十分精彩，所以大家都聽(tīng)得十分認真，好像老師身上有吸鐵石，快把我們的眼珠子給吸進(jìn)去了。突然，門(mén)外有一個(gè)老師來(lái)找肖老師，這下班里的那些調皮鬼就可熱鬧了，趁機你一言我一語(yǔ)地講起來(lái)，我旁邊的一個(gè)調皮鬼也發(fā)起了行動(dòng)，“光明正大”地伸著(zhù)懶腰，可他的手里拿著(zhù)沒(méi)蓋筆帽的筆。他到處揮著(zhù)手，有很多次都差點(diǎn)把筆甩到別人衣服身上，引得周?chē)娜硕及櫰鹆嗣碱^，紛紛避開(kāi)。我認真地抄板書(shū)，他卻將筆揮到了我的身上，劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
剛開(kāi)始，我還只是感覺(jué)背后好像有什么東西劃過(guò)，可過(guò)了一會(huì )兒后，我感到越來(lái)越疼，便向朋友問(wèn)發(fā)生了什么事，朋友如實(shí)告訴了我。我聽(tīng)了，心想：這個(gè)家伙，平時(shí)表現就不好，而且我們從來(lái)井水不犯河水，今天為什么要用筆尖劃我呢？想到這里，我便怒上心頭。一下課，我直接找到他，他一看到我，便馬上道歉：“對不起，我不是故意的�！�
這時(shí)，他的眼睛里充滿(mǎn)了害怕，我的心一下子軟了，心想這家伙真可憐，從來(lái)都不求人，再說(shuō)，他又不是故意的，我有必要這么兇嗎？再說(shuō)了，我是一個(gè)斤斤計較的人嗎？我難道不能做一個(gè)寬容的人嗎？我便饒了他一“命”，他十分感激地看著(zhù)我，又說(shuō)了幾聲“對不起”，飛快地跑走了。
后來(lái)，我每一次遇見(jiàn)他，他都會(huì )用笑臉來(lái)迎接我。當我遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)幫我。我想，這應該就是寬容的力量吧！如果當時(shí)我沒(méi)“放過(guò)”他，他還會(huì )這樣對待我嗎？寬容的力量真偉大��！寬容的力量真神奇��！寬容的力量真是無(wú)堅不摧��！
寬容的力量是偉大的，它可以化解一場(chǎng)戰爭，它可以讓人感到無(wú)限美好，我要在心中繼續發(fā)揚寬容這種美德。
寬容優(yōu)秀作文15
寬容，是為人處事的一種美德，俗話(huà)說(shuō)得好：“退一步海闊天空�！睂捜輰Υ�，也是寬容對待自己。
有一次，我出發(fā)去上補習班，我起得晚了，書(shū)包又未收拾好，急忙收拾好東西，匆匆吃了一頓就坐車(chē)上路了。急急忙忙趕到時(shí)，時(shí)間已經(jīng)快要超過(guò)規定時(shí)間，我心里松了一口氣，還好沒(méi)有遲到，否則又要挨批了。
但我高興的太早了，老天爺似乎和我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，在我本以為無(wú)事之時(shí)，老師突然發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，快把作業(yè)交上來(lái)，我要進(jìn)行批改了�！蔽衣�(tīng)了，趕緊打開(kāi)書(shū)包翻找起來(lái)。在書(shū)包里找了半天也沒(méi)有找到，頭上開(kāi)始了越來(lái)越多的汗珠。我從頭到腳變得冰涼。我心里想：“完了，這下肯定死定了，真是先遇猛虎，又遇餓狼��！這下慘了�！蔽也辉俜�，仿佛在等待死神降臨。
就在這時(shí)，老師看向了我，我頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，頭腦中一片空白。這時(shí)。老師問(wèn)：“張宇瀚，你的作業(yè)呢？”我十分害怕，結結巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)帶�！蔽矣X(jué)得噩運即將到來(lái)，誰(shuí)知老師卻寬容對待了我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，”聽(tīng)到這句話(huà)，我渾身都放松下來(lái)，他繼續說(shuō)：“一次沒(méi)帶沒(méi)關(guān)系，孟子曾說(shuō)過(guò)：人恒過(guò)，然后能改。一次錯誤只是小事。我們應寬容對人，諒解他人，才能得到他人的尊重�！�
是啊，何人無(wú)錯呢，我們應對人寬容，諒解他人。我相信，你如果寬容地對待一個(gè)人，那個(gè)人，也許會(huì )因為你的寬容、你的大度而改變！
因為有你稀薄晨霧中，你的身影隱隱浮現，頭戴綠冠，身披綠袍的你，身上有一種自然氣息，家鄉的小山，你永遠立在我的心中。因為有你，我才能護住我心底脆弱的記憶。
我在你的腳下，出生成長(cháng)，在無(wú)邊的山海中，是你擋住了其中的巨浪，讓我的家鄉在這無(wú)盡的丘陵中有一片凈土來(lái)居住，耕作。
夏天，最?lèi)?ài)你腳下的楊梅林。楊梅林下的陰影，供我們乘涼。楊梅林中亦有許多樂(lè )趣，楊梅樹(shù)下有許多掉在地上的楊梅，引螞蟻是極好的，只要蹲在那里等待，過(guò)一會(huì )兒，就會(huì )有饑渴難耐的螞蟻跑過(guò)來(lái)吸允其上的汁液，這可算得上是螞蟻界中的美食。不僅僅是螞蟻，還有小麻雀，一種不知名的灰色的小鳥(niǎo)，都吃楊梅。有時(shí)我也用一種陷阱去捉，我在楊梅上用一個(gè)棍子支撐竹簍，棍子上套個(gè)繩，只要鳥(niǎo)湊近吃楊梅，輕輕拉一下繩子，竹簍就蓋住小鳥(niǎo)。這種陷阱只適合麻雀這樣大小體積的鳥(niǎo)，而那種灰色的鳥(niǎo)是抓不住的，它太大了，只要一撲騰便將籠子弄到了。
冬天里，也有許多有趣的事情。在冬天里，最有趣的事情就是打年糕了。由于許多年輕人開(kāi)始吃機制的年糕了，打年糕的人也越來(lái)越少了。打年糕的地方就在山腳，我很喜歡看打年糕。一聲“起”之后，年糕就被抬上來(lái)了，切成小塊，每人一塊，見(jiàn)著(zhù)有份。人們的歡聲笑語(yǔ)在山腳下彌漫。
故鄉的小山啊。是你，造就了這個(gè)村莊，是你，豐滿(mǎn)了這里的人文畫(huà)卷。
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