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《苦難輝煌》讀后感作文兩篇
苦難輝煌讀后感
做民族脊梁，樹(shù)民族棟梁
——《苦難輝煌》讀后感
讀《苦難輝煌》，就是在讀中國的苦難史，讀中國的輝煌歷史。我們觸摸的是厚重的中國歷史，思考的是中國的未來(lái)。
苦難之后是輝煌，不經(jīng)歷苦難，哪里來(lái)輝煌？金一南先生的這部《苦難輝煌》是一本用戰略思維、戰略意識點(diǎn)評歷史的書(shū)，是第一本可以作為大散文欣賞的歷史圖書(shū)。它向我們再現了一幅20世紀20至30年代中國革命歷經(jīng)磨難挫折走向輝煌勝利的歷史全景畫(huà)，讀后頗有感觸。
給我印象最深的是，毛主席對長(cháng)征的一番評價(jià)：“講到長(cháng)征，請問(wèn)有什么意義呢？我們說(shuō)，長(cháng)征是歷史記錄上的第一次，長(cháng)征是宣言書(shū)，長(cháng)征是宣傳隊，長(cháng)征是播種機。自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到于今，歷史上有過(guò)我們這樣的長(cháng)征嗎？……�？偠灾�，長(cháng)征是以我們的勝利敵人失敗的結果而告終�！泵飨拇鬅o(wú)畏精神，偉人已逝去，回音壁上的轟隆聲，仍然如雷貫耳。
金一南說(shuō)：“先有真人，后有真理。一種強烈的責任感，使我一定要寫(xiě)出這批真人。他們不愛(ài)財，不為官，不怕死，就為這個(gè)事業(yè)，為心中的主義。今天一些人可能覺(jué)得事業(yè)和主義已經(jīng)沒(méi)有躲閃吸引力了，但當年的共產(chǎn)黨人為了心中的主義，始終抱有不變的信仰，所以我特別想寫(xiě)這批真人。他們之中，很多人沒(méi)有看到勝利這一天，沒(méi)有機會(huì )評功評獎，授銜授勛，也沒(méi)有機會(huì )返回家鄉光宗耀祖。但這批人是我們這個(gè)軍隊、這個(gè)黨、這個(gè)國家真正的脊梁�！�
站在歷史的制高點(diǎn)上，昔日的戰場(chǎng)已硝煙散盡，一個(gè)偉大時(shí)代的宏偉畫(huà)卷正在我們面前徐徐展開(kāi)。歷史是相對的，辨證的。過(guò)去相對現在是歷史，現在相對未來(lái)是歷史。我們作為后來(lái)人，正在續寫(xiě)著(zhù)歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng )造者。努力成為新時(shí)期的民族脊梁。
作為新時(shí)代的黨員教師，我深深知道：很多工作有他的功利性，唯獨教師這個(gè)行業(yè)沒(méi)有。(讀后感 )很多行業(yè)、事業(yè)可以失敗，教育不行。我們的學(xué)生就是社會(huì )的未來(lái)，我們作為教育者是為未來(lái)工作著(zhù)，與未來(lái)同行——每個(gè)孩子的未來(lái)，眾多家庭的未來(lái)，我們國家的未來(lái)，一個(gè)民族的未來(lái)，一個(gè)民族的輝煌的藍圖要靠這些學(xué)生來(lái)繪制。
作為新時(shí)代的黨員教師，我們首先要成為民族的脊梁，然后在工作中要努力培養民族棟梁之才。
然而成長(cháng)在電腦時(shí)代“九零后”，他們對于中國共產(chǎn)黨走過(guò)的苦難輝煌，可謂知之甚少。對于書(shū)中提及的堅定的共產(chǎn)主義的理想信念，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)和艱苦奮斗的革命作風(fēng)的理解，更多的是流于表面。如何讓學(xué)生真正理解這些，如何教育他們，肩負起歷史使命，把中國帶向另一個(gè)輝煌，是作為當代教師最重要的職責。我想，作為一名黨員教師，最重要的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)和積極飽滿(mǎn)的工作熱情，這樣可以從正面感染、教育和激勵學(xué)生。
《苦難輝煌》一書(shū)中引了周恩來(lái)總理年輕時(shí)的一段話(huà)，讓我感受頗深：欲籌一生之計劃，舍求學(xué)其無(wú)從。然學(xué)而不勤，則又何貴乎學(xué)。是故求學(xué)貴勤，勤則一生之計定矣。人人能勤，則一國之事定矣�！蔽覀兠恳粋�(gè)老師都用自身的“勤”去帶動(dòng)身邊的學(xué)生，何愁我們的祖國不輝煌呢？
有人把精神力量的來(lái)源歸之于苦難和勝利�？嚯y砥礪意志，勝利催人奮進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人作為中華民族的脊梁，在革命戰爭年代用一個(gè)個(gè)感天地、泣鬼神的故事所凝結成的井岡山精神和長(cháng)征精神，不正是激勵一代又一代共產(chǎn)黨人勇往直前的精神動(dòng)力嗎？在教育發(fā)展的今天，我們更加需要重溫黨的革命歷史，培養民族棟梁，積蓄讓黨的事業(yè)永葆輝煌的精神力量！
我以前當老師的時(shí)候，經(jīng)常叫學(xué)生寫(xiě)這樣的題目，這種文體謂之讀后感，是高考前必須訓練的。二十年里不知道寫(xiě)了多少遍，學(xué)生是不是不厭其煩就很難說(shuō)了。
苦難輝煌讀后感
記得上周星期五下午，我把金一南將軍的大作《苦難輝煌》終于看完了，禁不住長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，心情說(shuō)不出是輕松了還是更加沉重。這兩個(gè)月的時(shí)間，我有空就看，手不釋卷，好幾天下班后我卻沒(méi)有回家去，也沒(méi)有去參加朋友的喝酒打牌這種應酬，而是一個(gè)人留在辦公室靜靜地看書(shū)，一般要到夜幕降臨，華燈初上，我才回家吃飯。我很享受這種獨處的時(shí)光，沒(méi)有人打擾，活在自己的心靈世界里，自由自在的。朋友聽(tīng)說(shuō)都笑話(huà)我，老婆也說(shuō)我何必這樣對待自己，單位的衛生員不知道我在辦公室，常常打開(kāi)門(mén)后想來(lái)搞衛生，卻看見(jiàn)我一個(gè)人在認認真真的看書(shū)，一臉的錯愕，她當然更不懂這些了。
《苦難輝煌》是我這么多年來(lái)關(guān)于黨史國史看得最認真的一本書(shū)。我很喜歡它內容的豐富和作者思想的深度，也喜歡它對歷史人物作的一分為二的分析評價(jià)，具體環(huán)境中的具體的人，不帶多數史傳文學(xué)那樣的政治成見(jiàn)，實(shí)事求是，善惡并存，功過(guò)分明，客觀(guān)公正。我們國家這百年的近現代史，用苦難輝煌這么一個(gè)題目是再恰當不過(guò)了，在金將軍看來(lái)，這段歷史是悲壯殘酷的，是血腥窒息的，同時(shí)，也是豪邁壯觀(guān)的，是鳳凰涅槃的。燦若星河的偉人巨子，文臣武將，在這么一段千載難逢的特殊歷史時(shí)期齊刷刷的登臺亮相，上至帝王將相，下至販夫走卒，不管是精忠報國的，還是賣(mài)國求榮的，不管是戰場(chǎng)上的鮮血淋漓，還是政治上的明爭暗斗，歷史在這一時(shí)刻仿佛特別垂青，給了他們一個(gè)天高地遠般廣闊的舞臺，給出了一個(gè)個(gè)需要智慧甚至生命才可以作答的命題，安排了無(wú)數個(gè)性迥異但皆可以獨當一面的主角和配角，這出戲的場(chǎng)面之巨人物之眾故事之大，不僅僅是大江南北長(cháng)城內外，也不僅僅幾萬(wàn)萬(wàn)的我們國人，這是一出發(fā)生在那個(gè)時(shí)間段的世界大戲，真真是天旋地轉，波濤洶涌，沉渣泛起，英雄輩出。
記得一個(gè)月前，我在一樓大廳值班，當值班長(cháng)，一個(gè)重要部門(mén)的主要領(lǐng)導來(lái)他們的窗口指導工作，按要求要到值班長(cháng)這里來(lái)登記備查，他見(jiàn)我在看《苦難輝煌》，非常高興，說(shuō)他也相當喜歡這本書(shū)，的確寫(xiě)得很好，他已經(jīng)推薦給了本單位的好多人看。這是一位我一直很敬重的領(lǐng)導，對我還曾經(jīng)有提拔之恩，聽(tīng)他這么一說(shuō)，我以后要更加謙卑的學(xué)習了，人家大領(lǐng)導這么忙都還要認真看書(shū)學(xué)習，細心品讀，我等閑人小民豈能混天度日，懶懶散散，得過(guò)且過(guò)的？
在書(shū)即將結尾的時(shí)候，將軍一字一頓充滿(mǎn)激情的寫(xiě)到：那是一個(gè)年紀輕輕就干大事情、年紀輕輕就丟性命的時(shí)代。無(wú)一人老態(tài)龍鐘，無(wú)一人德高望重。無(wú)一人切磋長(cháng)壽、研究保養。需要熱血的時(shí)代，便只能是年輕人的時(shí)代。幾天而下，尚覺(jué)振聾發(fā)聵，穿透肺腑，感慨萬(wàn)千！我很苦惱，很困惑，很痛心，今天這社會(huì )這人都怎么了？好多的人沒(méi)有了理想，在他們眼里的理想，最多不過(guò)就是實(shí)現一個(gè)個(gè)赤 裸裸的欲望，僅僅為了一個(gè)我和一個(gè)我的家；好多的人沒(méi)有了激情，最多不過(guò)就是一場(chǎng)場(chǎng)名和利情和欲的瘋狂追逐，實(shí)際上僅僅是為了虛榮心和享樂(lè )主義得到滿(mǎn)足；最可怕的還是，人以及人與人之間那種相互幫助、友善、平和、信任等良好的品行正在喪失，正在被踐踏，我等國人萬(wàn)萬(wàn)不可小視��！
俱往矣，但鮮活真實(shí)的歷史是永遠不會(huì )塵封的；
一代天驕，雖已化為浩緲星空，化為明月清風(fēng)，但天空已經(jīng)留下他們的足跡，他們曾經(jīng)飛過(guò)！
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