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《多功能老師》作文

時(shí)間:2021-08-20 12:31:56 老師 我要投稿

《多功能老師》作文

  每一個(gè)人都有老師,但我的老師卻與眾不同,他不僅是我們是“教書(shū)先生”,還是我們――

《多功能老師》作文

  貪玩的朋友

  每次放假,他都會(huì )和我們一同出去轉一轉,看一看,最另我難忘的是那次活動(dòng)―步行去農村。

  一個(gè)星期六的早晨,我們一行人開(kāi)始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事,我們聽(tīng)得入了迷,竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了,同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。老師發(fā)現了,對大家說(shuō):“同學(xué)們,堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地,我驚奇的發(fā)現,自己竟有這么大的毅力。其實(shí),我們老師不僅是我們的朋友,在球場(chǎng)上也是一個(gè)――

  勇敢的隊友

  “逯堯,給我沖!”我飛快地向球門(mén)前沖去......現在正在舉行足球比賽,雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見(jiàn)吳老師用熟練的腳法帶球沖過(guò)一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對方后衛失誤,他搶斷后把球傳給了我,我一個(gè)勁射,球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊:“嘿!進(jìn)了!”別看他這會(huì )兒這么高興,他可是一個(gè)――

  嚴厲的老師

  有一次,我馬馬虎虎的寫(xiě)完作業(yè),就去外面瘋跑。第二天,他讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣,又潦草地寫(xiě)了一遍。他看后,用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō):“逯堯,你愿意練字就再寫(xiě)兩遍吧!闭f(shuō)著(zhù)把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來(lái),我被老師的.舉動(dòng)驚呆了,認認真真得寫(xiě)了兩遍才算完事。

  中等個(gè)兒,一雙炯炯有神的眼睛,一種能說(shuō)會(huì )道的嘴和兩條飛毛腿,這就是他,一個(gè)年輕的班主任,一個(gè)有朝氣的男子漢,我們的多功能老師――吳清勛。

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