初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師1
又到了這落葉紛飛的季節，我閉上雙眼，又想起了您的臉我最敬愛(ài)的盧老師。又黑又長(cháng)的頭發(fā)下，有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛，用四個(gè)形容她就是美如天仙。雖然她確實(shí)個(gè)不愛(ài)笑的老師，但她卻有著(zhù)一顆熾熱的心。突然想起那個(gè)個(gè)明媚的下午，您又是面無(wú)表情地走上講臺，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話(huà)。您叫我們打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)，可是我有些題目不會(huì )，就東張西望的看別人的，一不留聲被您看見(jiàn)了，我連忙低下頭，自己寫(xiě)自己的。這時(shí)您走到我身旁，我以為您會(huì )劈頭蓋臉的罵我一頓，沒(méi)想到您看了看我不會(huì )的題目，給了我一點(diǎn)提示。我摸了摸腦袋，想了想，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。盧老師蹲了下來(lái)，用手指指著(zhù)題目叫我好好看，又把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)指著(zhù)一小節，對我說(shuō)：仔細看這一小節，聯(lián)系這一小節，回答這個(gè)問(wèn)題。突然有了一點(diǎn)頭緒的，但一看題目，著(zhù)唯一的一點(diǎn)頭緒就像會(huì )一樣飛了。這會(huì )兒，我不知有多尷尬，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我自己都想罵自己：榆木腦袋不開(kāi)竅�？匆�(jiàn)我的筆還在題目上方徘徊，老難免有一點(diǎn)生氣，但是她還是拍拍我的肩說(shuō)：沒(méi)事，繼續想想。笑一個(gè)。我好生奇怪：老師為什么不但沒(méi)罵我，還叫我笑呢？我僵硬的笑了一個(gè)。老師又指著(zhù)題目，一字一句解釋給我聽(tīng)，還把那一小節課文，詳細的讀給我聽(tīng)。我終于明白了，喜出望外地寫(xiě)下了標準答案。我驀然回首，發(fā)現老師輕輕呼了一口氣，雖然短短幾秒，卻讓我的眼眶濕潤了，我多想對你說(shuō)：老師，謝謝您。您辛苦了！時(shí)間就上一條奔騰不息的長(cháng)河，轉眼間我都上六年級了，卻依然清晰地記著(zhù)那一幕。如今我長(cháng)大了，再也回不到那一天，一起那么美好的畫(huà)面，如今想起，讓人回味無(wú)限。
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師2
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大，瞇著(zhù)眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我的眼前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
我忘不了老師的關(guān)懷與照顧，在我心灰喪氣的時(shí)候，老師不斷地鼓勵與安慰。
回憶起我在與您相處的那一段日子里，有時(shí)與您鬧矛盾，不知道珍惜那時(shí)候的友情，現在回想來(lái)，悔恨莫及。
我在上某年級時(shí)班主任換成了一位素不相識的老師，同學(xué)說(shuō)，她兇巴巴的。當時(shí)我信了，還有一點(diǎn)膽怯，因為我沒(méi)有真正體會(huì )到老師的愛(ài)。仔細一想，只要成績(jì)能提上去就是再苦再累也不怕。
我有時(shí)還會(huì )對她指手畫(huà)腳，說(shuō)三道四。上課時(shí)心不在焉，興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容，至今想起那時(shí)候真傻。
隨著(zhù)日子的逐漸增長(cháng)我與您的感情越來(lái)越深厚，慢慢地喜歡上您的課。成績(jì)如雨后春筍般提了上去，正所謂：“知之者不如好之者好之者不如樂(lè )之者�！�
從那時(shí)起，您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師，老師是黑夜里的一顆明珠，當你不辨方向時(shí)，一束柔光，指引你邁開(kāi)堅定的腳步。
您教我僅僅只有半學(xué)期，生病時(shí)您卻對我無(wú)微不至的照顧，我永遠牢記于心。
記得有一次在學(xué)校時(shí)我生病了，老師您立馬帶我去外面看病。只是時(shí)間如流水在指縫般流過(guò)一，瞬間就到了期末考試。
因這件事我對您徹底改觀(guān)漸漸地您相熟。才懂得您對我的愛(ài)�，F在才知道：“有些人，有些事，我們只有在失去后才懂得珍惜�！�
老師，真想念您。
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間我已是初中生了，與您相處的時(shí)間少了，與您玩的時(shí)間少了……
雖然與您相處的時(shí)間不算長(cháng)，但是老師我要說(shuō)聲，謝謝您老師我愛(ài)您。我永遠都不會(huì )忘記您。
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師3
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(cháng)的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jì)在班里很落后每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著(zhù)我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了：“這作業(yè)錯誤不少��！上課聽(tīng)不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿(mǎn)不在乎的想著(zhù)別的事情。這是他生氣了�！拔易鳛槟愕男氯螖祵W(xué)教師，有職責對你的成績(jì)負責做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補，以后當心點(diǎn)�！蔽規е�(zhù)作業(yè)本一向在想著(zhù)最終一句話(huà)。誰(shuí)讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì )來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的教師他們只會(huì )加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績(jì)的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝，他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內我老毛病復發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著(zhù)，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復讀。就這樣帶著(zhù)他的鼓勵我復習了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書(shū)，我興奮不已又想
起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì )想起他的話(huà)：“做人就不要自我先把自我看扁�！蔽矣只謴土擞職�，繼續努力。
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師4
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！
不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。
我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！
第二十五個(gè)教師節祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
這句話(huà)記住了嗎？
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師5
談起王老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響��！王老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿(mǎn)腹的學(xué)識，真是絕配��！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著(zhù)青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認為您從外國來(lái)，一定說(shuō)不準中文的，誰(shuí)知您用標準而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著(zhù)一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的身姿，只見(jiàn)您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，穩穩地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線(xiàn)，穩穩地落入藍球筐里�！皁k”只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎？
王老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢”學(xué)會(huì )了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著(zhù)您“求學(xué)”，您并沒(méi)有拒絕，一口答應了，但有個(gè)前提——不準影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話(huà)語(yǔ)：“您真棒！”嗎？
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師6
要是有人問(wèn)我最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，我肯定會(huì )不假思索地告訴你：是我的啟蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一，媽媽特意把我放在吳老師的班級里，使我感到很榮幸。
吳老師總是笑瞇瞇的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，記得我剛入學(xué)的時(shí)候非常好動(dòng)，很會(huì )做小動(dòng)作，時(shí)常會(huì )把橡皮用尺子割得四分五裂，把鉛筆弄得缺頭斷尾的，還會(huì )把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢！每次被吳老師看見(jiàn)了都沒(méi)有嚴厲的批評和訓斥，她總是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)提醒我，我很快就自覺(jué)起來(lái)，做到專(zhuān)心聽(tīng)講了。每當我取得好成績(jì)時(shí)，吳老師就會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)夸獎我，好像在說(shuō)：“占王杰，你真棒！繼續努力吧！”
上個(gè)學(xué)期吳老師到外國探親去，我是多么舍不得呀！幾乎天天都在想念吳老師，盼望著(zhù)她快點(diǎn)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課呢！暑假里吳老師總算回來(lái)了，我心里甭提有多高興了。我真巴不得學(xué)校能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，好讓吳老師跟我們在一起。好不容易等到了開(kāi)學(xué)，可是吳老師已經(jīng)調到實(shí)驗小學(xué)去了，我是多么失望，多么難過(guò)呀！為什么偏偏要把我們的吳老師調走呢？我想吳老師心里也是舍不得離開(kāi)我們的。雖然吳老師人調走了，可她的心里卻一直牽掛著(zhù)我們大家，她會(huì )經(jīng)常打電話(huà)給我，向我了解我和同學(xué)們的學(xué)習情況呢！我非常感動(dòng)。
吳老師知道我喜歡看書(shū)，還特意買(mǎi)了一套《世界上下五千年》的書(shū)給我呢！我愛(ài)不釋手，非常喜歡。我書(shū)柜里有很多很多的書(shū)，可我覺(jué)得吳老師贈送給我的書(shū)是最最珍貴的，我每次拿出來(lái)看時(shí)總是小心翼翼地翻著(zhù)，一點(diǎn)兒都不弄皺，也不弄臟，我一定要好好珍藏這套書(shū)。
吳老師，您是我們的良師諍友，您是我們心目中的好老師，我會(huì )永遠永遠地熱愛(ài)著(zhù)您！
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師7
在我上學(xué)時(shí)，接觸的第一個(gè)老師就是閆老師。閆老師就像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著(zhù)我們。只要我們有煩心的事情，她就會(huì )第一個(gè)發(fā)現，并且幫我們解決。
有一天，下著(zhù)大雨。放學(xué)之后，其他的同學(xué)都被他們的父母接走了，教室里就只剩下我和兩個(gè)小朋友了。等了好長(cháng)時(shí)間，另外兩個(gè)小朋友也被接走了，我開(kāi)始擔心了。爸爸媽媽不在家，也沒(méi)有人來(lái)接我，怎么辦呀？當時(shí)我還小，沒(méi)有帶雨傘，又沒(méi)有鑰匙。我在那時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，那一天，正好是閆老師值班。她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，沒(méi)有人來(lái)接你嗎？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄愀蠋熁丶野��！薄芭��！�
一路上，老師把傘大的一面給了我，把小的一面留給了自己。到家后，老師讓我先跟小弟弟玩，小弟弟可好玩了，只會(huì )“咦-----呀，咦-----呀”的，過(guò)了一會(huì )兒，老師從她的房間里走里出來(lái)。她拿著(zhù)一條毛巾，一邊擦著(zhù)她的頭發(fā)一邊說(shuō)：“琪琪，我們吃什么飯？你說(shuō)吧？”我說(shuō)：“吃什么都行�！碑斃蠋熑プ鲲垥r(shí)，我就想：我已經(jīng)麻煩老師很多了，不能再麻煩老師了。我看見(jiàn)外面的雨下小了，便要回家，老師做好飯后，發(fā)現我出門(mén)了，便去叫我，可我卻怎么也沒(méi)有回頭。
第二天，我到學(xué)校之后發(fā)現老師的臉色很難看，她在給我們講課時(shí)，聲音變得十分嘶啞，到我們中午睡覺(jué)時(shí)，我看見(jiàn)老師坐在椅子上，很艱難地在吞一顆大藥丸。我知道，肯定是昨天因為我而感冒了。到了下午，我起床后，跑到老師面前，對老師說(shuō)了一聲：“對不起�！眲傞_(kāi)始，老師像丈二的和尚------摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)，她笑了，她在笑時(shí)就像一個(gè)花中仙子。又說(shuō)：“你沒(méi)有對不起我呀”我知道，這是老師在安慰我�？晌衣�(tīng)了這句話(huà)更傷心了。
老師是園丁，辛勤哺育著(zhù)幼苗成長(cháng)。老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是石階，指引我們攀登知識的高峰。
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師8
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶�。
她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛(ài)。平時(shí)背書(shū)時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P，碰到背的不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當成一位可怕的角色，而我卻覺(jué)得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，我怒氣沖天地說(shuō)：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說(shuō)：“我才沒(méi)打你呢！”當時(shí)爭執越來(lái)越激烈，最后竟然要動(dòng)起手來(lái)，在這緊要關(guān)頭，她聽(tīng)到消息迅速趕來(lái)，為了不影響其他同學(xué)上下一節課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，可我們各執一詞，互不相讓?zhuān)殖沉似饋?lái)，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問(wèn)題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事?tīng)幊�，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開(kāi)了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì )，使我們恍然大悟，覺(jué)得自己一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)湯老師的勸說(shuō)，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說(shuō)不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認識到了錯誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現后，露出了開(kāi)心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛(ài)的老師。
您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我說(shuō)一聲：“謝謝您！湯老師�！�
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師9
說(shuō)到老師，我無(wú)不敬佩，我無(wú)不贊揚，無(wú)不愛(ài)戴，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著(zhù)我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jì)優(yōu)秀，但也有著(zhù)一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀(guān)察到了這點(diǎn)，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(cháng)處。就這樣，盛老師開(kāi)始耐心地開(kāi)導我，認真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問(wèn)提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒(méi)有放棄，她依舊開(kāi)導我，幫助我。
為了能更好的'幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì )看過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開(kāi)朗活潑。
后來(lái)，我才知道，盛老師為了能讓我變得開(kāi)朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話(huà)，還一再?lài)诟溃骸安灰u江其源，他已經(jīng)改了很多了�！�
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過(guò)去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。��！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師10
每個(gè)人都有自己最敬愛(ài)的老師，每個(gè)人都忘不了教育我們，伴隨我們成長(cháng)的恩師。教師節快到了，我真想對老師們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
我想對我最敬愛(ài)的老師說(shuō)：你們是最偉大的，你們把青春獻給了教育事業(yè)，你們舍小家顧大家。我們永遠也忘不了，平日里你們在講臺上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的循循善誘。周末遇到了難題，一個(gè)電話(huà)您就可以讓我們明白。老師，您雖然不是我的母親，但您勝似母親。暑假來(lái)臨，我們都認為您可以歇一歇了，但你們又在幫助孩子完成暑假作業(yè)，您一刻也不想離開(kāi)學(xué)生。
曹老師，我想對您說(shuō)：“您已經(jīng)和我們在一起五年多了，在這幾年里，您對我們非常關(guān)心，把一半兒的心都放在了我們這里。這幾年您對我們一點(diǎn)兒也不厭煩，您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了，您只陪了他一個(gè)星期，隨后又來(lái)給我們上課，您是多么愛(ài)我們呀，我們一輩子也不會(huì )把您忘記�！�
“李老師，您最近病好些了嗎？您雖然不教我們語(yǔ)文一年了，但我依然沒(méi)有忘記您。您講課總是那么認真，語(yǔ)氣總是那么柔和，每一句話(huà)都說(shuō)到同學(xué)們的心里去，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)您講的語(yǔ)文課，您上課從不跟學(xué)生發(fā)脾氣，但學(xué)生們總是坐得端端正正，認真聽(tīng)，用心記。
突然，有一天上課您不停地咳嗽，有時(shí)還用手捂著(zhù)胸。但您還在堅持給我們上課。記得那時(shí)快期末考試了，您按類(lèi)型給我們復習，字、詞、句、段、篇、作文，那么細致，那么全面，那么系統。我們感覺(jué)全本書(shū)的知識都很清晰地印在了腦子里。一天早晨，您走進(jìn)教室，我們發(fā)現您嗓子發(fā)不出音來(lái)了，可是您還在堅持，讓董俊晨到您的跟前，您小聲說(shuō)給他，讓他大聲跟同學(xué)們說(shuō)。我們感動(dòng)得都流出了眼淚。說(shuō)，老師您休息休息吧！我們自己學(xué)，第二天您沒(méi)
來(lái)上課。聽(tīng)說(shuō)您得了胸膜炎。李老師，您是我心中最棒的老師。
老師，您們最偉大！老師，您們辛苦了！
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，一個(gè)熟悉的名字，一個(gè)溫暖的名字……在我小學(xué)五年的生活中，我結識了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。然而，在印象中，我最敬愛(ài)的老師還是那個(gè)照亮了我的語(yǔ)文老師——申老師。
申老師不高，但在我心中卻很漂亮。她，一頭齊肩的秀發(fā)，明亮的眼鏡片后是一雙不大不小的眼睛，眼里好像清澈的湖中碧波蕩漾，湖水中閃爍著(zhù)知識的光芒。申老師那精致的五官，搭配在瓜子臉上，顯得更美。
時(shí)光逆轉，那時(shí)我才剛入學(xué)，一個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)，申老師不厭其煩地一遍又一遍教我們寫(xiě)字。姿勢，注意點(diǎn)，“三個(gè)一”……她更是手把手幫助我們描紅，我感覺(jué)她的手很溫暖，這股暖流流進(jìn)了我的心田里，從此，我喜歡上了這位女老師。
轉眼，我到了學(xué)寫(xiě)毛筆字的年齡，我學(xué)得很認真，因為這是一種文化，一種古老的寫(xiě)字方法�？墒�，剛開(kāi)始寫(xiě)，卻怎么也寫(xiě)不好，我不免有些慌亂起來(lái)。申老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)沖著(zhù)我微微一笑，握著(zhù)我的手引導著(zhù)我寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。真是奇怪，忽然我就覺(jué)得寫(xiě)好毛筆字沒(méi)那么難了。上完課，我走出教室，外面陽(yáng)光明媚，一陣微風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲，心里舒坦多了。
老師，好比圣潔的天使，凈化著(zhù)我的心靈；老師，好比一棵果樹(shù)，一條清澈透明的小溪，讓饑渴的人們得到一筐甜美的水果，一汪清泉……
申老師，您就是夏夜星空中的一顆星，雖然您的光芒比不上日月，但您照亮我，照亮了我的未來(lái)。我要送您一首我寫(xiě)的詩(shī)歌：
師情，在燦爛的陽(yáng)光中，師情，在往日的回憶里。蒙蒙細雨中，您的發(fā)絲上掛滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，宛如仙女飄落人間，您那只溫暖的手印在我的心里，愿您永遠健康快樂(lè )，您的師情我永生難忘！最后，祝您身體健康、萬(wàn)事如意、幸�？鞓�(lè )！
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師12
“多少年季節回輪，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當聽(tīng)到這美妙的歌曲，我就情不自禁地想起了在我們背后無(wú)私奉獻、默默努力的老師。是老師把我們從無(wú)知少年培養成謙謙君子；是老師讓我們品嘗到了成功的喜悅和失敗的愧疚，使我們的人生變得更加豐富；是老師把知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給我們，讓我們在知識的海洋里暢游。是的，在我的身邊，就有這么一位優(yōu)秀的女教師。
高高的鼻梁，柔滑細膩的手總是撫過(guò)我的前額，濃眉大眼顯得炯炯有神，她那溫和的話(huà)語(yǔ)總是回響在我們的耳邊，她用最無(wú)私的心來(lái)引導我們，關(guān)愛(ài)我們，她就是我的班主任老師——殷老師。
閘門(mén)打開(kāi)，記憶如洪水般涌過(guò)來(lái)的。那是考完數學(xué)后，當數學(xué)老師報分數時(shí)，我的心“撲通、撲通”直跳，就像有小鹿在我心中亂撞，因為我心中有一種不祥的預感，“薛業(yè)銘，89分！”不是吧！我一下子崩潰了，眼淚直在眼眶里打轉。就在我傷心郁悶時(shí)，殷老師輕輕走上前溫和地對我說(shuō)：“等會(huì )兒到我辦公室來(lái)一趟�！边@時(shí)我的心更慌亂了，殷老師肯定會(huì )在辦公室里狠狠地批評我，想著(zhù)想著(zhù)，恐懼和不安越來(lái)越多，感覺(jué)都要爆炸了。來(lái)到殷老師跟前，我的臉突然漲得通紅通紅的，仿佛做了壞事一樣�！盀槭裁粗豢剂诉@么低的分數？”殷老師溫和中帶著(zhù)點(diǎn)責備地問(wèn)我。我支支吾吾隨便找了個(gè)理由說(shuō)：“是因為我太粗心了�！币罄蠋熉�(tīng)了，臉變得嚴肅起來(lái)，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“粗心是大忌，學(xué)生粗心只是把題目做錯，如果醫生粗心，那病人就可能救不活；如果法官粗心，那無(wú)辜的人可能會(huì )入獄；如果建筑工人粗心，樓房還會(huì )倒塌呢……粗心多可怕！是不是？趕緊和粗心斷絕來(lái)往，祝愿你下次能取得好成績(jì)�！边@一番話(huà)雖然只有幾句，但讓我意識到了粗心的后果，也讓重新看到了希望。
殷老師為人很公正，她總是平等對待每位學(xué)生，沒(méi)有任何偏心，是我們公認的好老師。
老師是我們的人生轉折點(diǎn)，是她們用汗水和心血把我們培養成人，讓我們用最真誠的心來(lái)感謝老師、贊美老師吧！
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師13
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當我走過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)她還在認真地批改作文，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我在門(mén)外。這就是我的班主任――章老師，一位工作極其認真的老師！
章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺(jué)�？墒悄翘焐衔�，章老師有點(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見(jiàn)她一只手按著(zhù)電腦，一只手捂著(zhù)肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì )停下來(lái)批評，可這一次章老師似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊講著(zhù)課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著(zhù)包，慢慢地走出教室，手還捧著(zhù)肚子，臉上痛苦的表情一直沒(méi)變。
吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始看書(shū)。平常章老師很早就來(lái)陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒(méi)有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開(kāi)了鍋，“章老師怎么了？”“她去哪里了？”種種疑問(wèn)困惑著(zhù)同學(xué)們。
就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們章老師下午要動(dòng)手術(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉。我們有多么可敬的老師呀！生病了，依然堅持站在講臺上；生病了，依然堅持給我們上課；生病了，心里牽掛的依然還是我們！
我們日夜盼著(zhù)章老師早點(diǎn)康復，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒(méi)有完全恢復，她是為了我們的學(xué)習和備戰運動(dòng)會(huì )，才不顧自己的身體，堅持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。
章老師，您是我最敬佩的老師，最負責任的老師，我們永遠愛(ài)您！
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師14
在我生命長(cháng)河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。
她平常全身都穿著(zhù)黑色衣服，柔和的大眼睛上帶著(zhù)一副透明的眼鏡，溫柔樸實(shí)的氣息中散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。她沒(méi)有染發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā)，我更喜歡黑色頭發(fā)。因為它洋溢著(zhù)濃濃的中國味道。最令我難忘的，是她平易近人并十分認真的神情。每次看到她認真專(zhuān)注的神情，心中就只剩學(xué)習了。
在我學(xué)習生涯中有過(guò)很多語(yǔ)文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動(dòng)有趣，教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富，使我們班語(yǔ)文成績(jì)名列級部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練，傳授的知識也很多，課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩(shī)》的一課吧。
譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時(shí)，我不敢有絲毫懈怠，因為一不留神就會(huì )錯過(guò)知識點(diǎn)。接著(zhù)老師讓我們記一詞多義，詞類(lèi)活用，古今異議等筆記。記筆記時(shí)，也不能怠慢，我只因回答同桌英語(yǔ)作業(yè)是什么而沒(méi)記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著(zhù)品讀全文，并穿插著(zhù)課外語(yǔ)文知識。一堂課下來(lái)了，雖然挺緊張，但得到的知識多了。
老師雖然比較嚴，但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時(shí)，老師讓默寫(xiě)《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫(xiě)。老師看見(jiàn)了沒(méi)有責怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“用黃筆寫(xiě)看不太清楚，對眼睛不好。是吧？”
譚老師認真中透著(zhù)溫柔，樸實(shí)中閃爍著(zhù)智慧。在中學(xué)的眾多老師里，唯獨她給我印象最深。也希望聽(tīng)著(zhù)她的語(yǔ)文課走向高中。
指導教師：孫懷梅
初中寫(xiě)人作文：我最敬愛(ài)的老師15
一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。
——題記
我最敬愛(ài)的老師，叫潘韋如。原諒我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)形容她，總覺(jué)得我用任何語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)她似乎都是蒼白無(wú)力的。她那么美，那么時(shí)尚，那么有魅力。她現在去了北京，可我卻永遠不能忘記她對我的言傳身教，腦海里時(shí)時(shí)揮之不去她的身影，時(shí)時(shí)懷戀著(zhù)她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對學(xué)習和生活。
時(shí)間定格在四年級，我的成績(jì)突然下滑，自覺(jué)不受學(xué)校老師的喜歡和器重，這不過(guò)是一個(gè)藤蔓鎖住牢籠，不見(jiàn)光的低谷期，我卻很難渡過(guò)，媽媽帶我報興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場(chǎng)，無(wú)法入我的眼，勾不起我的興趣。突然，我看見(jiàn)了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開(kāi)眼——沙畫(huà)。對我來(lái)說(shuō)，就好像是一扇新世界的大門(mén)。她在沙畫(huà)臺上教我畫(huà)水母，那是我第一次用沙畫(huà)畫(huà)，第一次見(jiàn)證到沙畫(huà)的神奇魅力。
通過(guò)沙畫(huà)，她也悄然走進(jìn)了我的心門(mén)。她是一個(gè)很隨和的人，像一個(gè)知心大姐姐。當我不會(huì )畫(huà)時(shí)，她會(huì )不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當她用手做畫(huà)時(shí)，我總要感嘆一下，這雙手真美，真神奇。
她是中國沙協(xié)會(huì )員，見(jiàn)過(guò)不少明星大咖，也有許多活動(dòng)和比賽�？伤恼n價(jià)錢(qián)定得很低，一節課兩小時(shí)，六十塊，授課方式是一對二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價(jià)格的沙畫(huà)老師就沒(méi)有別人了。我問(wèn)她為什么價(jià)格這么低，她說(shuō)她不只是為掙錢(qián)，這是最合適的價(jià)格了。
人少的時(shí)候，她會(huì )一直不停地給我們傳授知識，有時(shí)候一節課可以上超時(shí)很久，卻從來(lái)不加價(jià)。有時(shí)候上完課也會(huì )順路開(kāi)車(chē)送我們回家。一路上有說(shuō)有笑，有談心有玩笑。日子一天天過(guò)去，我在她的教導和陪伴下又重回了自信和開(kāi)朗。情緒可以牽引我的動(dòng)力，我的學(xué)習也漸漸有了起色。
我喜歡她的課，更喜歡她這個(gè)真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。