稱(chēng)職的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的稱(chēng)職的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
稱(chēng)職的老師作文1
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們數學(xué)的老師，并且他也是我們班的.輔導員。
記得三年級下半學(xué)期的開(kāi)學(xué)前不久，老師就因為要認真完成自己的工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)燒了，可出乎意料的是，劉老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅持帶病上課，雖然劉老師因為生病已經(jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著(zhù)，上課依舊是那么的有聲有色，聲音仍然是那么的響亮。一節數學(xué)課上完了，焦脆的劉老師一邊咳嗽著(zhù)一邊拿著(zhù)作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，數學(xué)時(shí)間又到了，劉老師又拿著(zhù)一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我知道劉老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話(huà)了，各講各的。終于劉老師發(fā)話(huà)了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午劉老師要去醫院掛號了，這時(shí)同學(xué)們才知道劉老師病了。
這就是我的數學(xué)老師，一位稱(chēng)職的老師。
稱(chēng)職的老師作文2
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我盼望著(zhù)見(jiàn)到三年級教我的王老師，結果，走進(jìn)教室卻發(fā)現講臺上站著(zhù)一位陌生的老師，學(xué)校為我們竟然換了一個(gè)男老師，真讓我吃驚。
這位老師很胖，帶著(zhù)眼鏡，臉頰很寬。一會(huì )兒憤怒，一會(huì )兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透�？墒请S著(zhù)時(shí)間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更了解他了。馮老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個(gè)東西，到了我們馮老師的手里，都得耍兩下。
有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學(xué)們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開(kāi)門(mén)，胳膊夾著(zhù)文件，大模大樣的走到講臺上，把文件放在講臺桌上，嚴肅地說(shuō)：“上課”我們興奮地喊：“老師好�！鄙险n其間有人趁老師寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō)話(huà)，老師轉過(guò)頭來(lái)，拿著(zhù)粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說(shuō)：“我的 ‘鏢’不多了，還是省著(zhù)我的‘流星鏢’吧�！闭f(shuō)著(zhù)馮老師又收回了粉筆，繼續寫(xiě)字。我們忍不住笑了。
這就是我們的馮老師。一個(gè)非常稱(chēng)職的、非常幽默的老師。
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