小學(xué)作文我想當老師
老師手把手的教我們寫(xiě)字開(kāi)始，教會(huì )我們了許多文化科學(xué)知識。你想不想成為一名老師呢?下面是語(yǔ)文迷為大家整理的我的理想是老師作文范文，希望對你有幫助。
我的理想是老師篇一
一天，孩子們穿著(zhù)整潔的校服到學(xué)校�？删褪怯泻芏嗳藳](méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門(mén)外10分鐘并且告訴他們許多道理。每個(gè)學(xué)生都不敢說(shuō)出半句刺耳的話(huà)，因為他們都很尊敬我，覺(jué)得我罵他們是對的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著(zhù)。結果，沒(méi)有一個(gè)人馬馬虎虎。
我當一名老師是很公平的，不可能誰(shuí)對我好，我就給誰(shuí)當班干部。當然，做班干部時(shí)每天都要報告一些人的壞事可我并不覺(jué)得煩，而是認認真真地聽(tīng)。
我不僅認真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒(méi)有一點(diǎn)差錯。
我知道當一位老師，沒(méi)有那么容易。所以，我要好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后完成我想當一位老師的夢(mèng)想。
我的理想是老師篇二
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)："每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆."我爸爸經(jīng)常問(wèn)我的理想是什么，我說(shuō)我的理想是當一名老師。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”媽媽從小就經(jīng)常教育我：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，我的心里就播下了當老師的種子。小時(shí)侯的我，十分向往做一名老師。作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。每當看著(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。三尺講臺是老師的天地，他們沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，更沒(méi)有壯言，是一生與粉筆為伍的人，言傳身教把良好的作風(fēng)、優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。這是我的目標。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我,我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝。理想，僅僅是理想，那會(huì )變成空想。最美、最好的理想，如果不去努力實(shí)現，那就是空想啊。為了不成為空想，我現在一定要每天奮斗，每天發(fā)憤，向自己理想的目標靠近，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
我的理想是老師篇三
曾經(jīng)，她在課堂上玩手機被我發(fā)現了，我作為一名老師在處理這件事情時(shí)想到了蘇霍姆林斯基的一句話(huà)：教育就是需要老師關(guān)心備至的、深思熟慮的、小心翼翼的呵護年輕人的心靈。所以盡管當時(shí)很生氣，盡管我知道她基礎很差，平時(shí)很難管理，但我還是靜下心來(lái)，與她進(jìn)行了很長(cháng)時(shí)間的心與心的溝通和交流。其實(shí)真正意義上的溝通就是傾聽(tīng)和傾訴的過(guò)程，我首先進(jìn)行了傾訴，傾訴了一位老師的心聲和看法，接下來(lái)引出來(lái)的是她對我的傾訴，一位“差生”對老師朋友的內心表白，總之處理完手機事件之后，我們之間的師生關(guān)系變得很微妙了。
今天上午，我在九年級五班和孩子們共同學(xué)習《共同理想，共同使命》，內容涉及到了個(gè)人理想和共同理想問(wèn)題，我首先設置了問(wèn)題情境，引導孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的個(gè)人理想是什么，可以從自身理想、職業(yè)理想、家庭理想和社會(huì )理想四個(gè)方面來(lái)說(shuō)，在給于孩子們充分的考慮時(shí)間之后，我提了一個(gè)希望和要求：不論是哪一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)的時(shí)候，其他在座的同學(xué)們都要尊重他的理想，因為當你站起來(lái)說(shuō)自己理想的時(shí)候肯定希望別人都能尊重你的理想，這個(gè)要求得到了同學(xué)們的一致同意。接下來(lái)孩子們開(kāi)始表達自己的內心想法。
有的同學(xué)說(shuō)將來(lái)要做一名眼科醫生，能醫治好所有的近視眼，給更多的人帶來(lái)方便和光明;有的同學(xué)說(shuō)希望自己的父母能永遠健康長(cháng)壽，希望自己能找一個(gè)好老婆，孝順自己的父母;有的同學(xué)說(shuō)將來(lái)要有一家自己的公司，能賺很多的錢(qián)，讓家人過(guò)得很幸福;有的同學(xué)說(shuō)將來(lái)有能力要改變中國的教育制度，讓九年義務(wù)教育成為十二年義務(wù)教育，讓所有的人都能接受高中教育從而提高我國的國民素質(zhì)。
當我再次審視課堂，無(wú)意間看到了她羞澀的眼光，不假思索的叫出了她的名字，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的理想，她緩緩站起來(lái)，很認真的說(shuō)，因為老師能教給我們知識，能培養很多的人才，所以我將來(lái)長(cháng)大了要當一名老師，我隨意追問(wèn)了一句，你有這個(gè)理想多長(cháng)時(shí)間了，她同樣很認真的回答我說(shuō)，老師，從認識你開(kāi)始我就有了這樣的理想。那一刻不是親身經(jīng)歷，你是體會(huì )不到其中的滋味的。我在課堂上情不自禁的發(fā)表了自己的看法：我感受到了某某同學(xué)的真誠和熱情，你的這句話(huà)更是給我帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力，這句話(huà)會(huì )成為我今后努力地航標。
作為一名老師，這是最大的收獲，也是人生最大的幸福吧!
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