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我的國畫(huà)老師作文600字（通用19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的國畫(huà)老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的國畫(huà)老師作文600字 1
我的國畫(huà)老師姓楊，他胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，短短的頭發(fā)黑白夾雜。他為人和善，而且對待工作十分認真。
記得我剛進(jìn)國畫(huà)班不久的一天，有一個(gè)跟著(zhù)老師學(xué)了好幾年的同學(xué)正在準備參賽作品，他想要楊老師先輔導他，楊老師對他說(shuō)：“雖然你的畫(huà)是要參賽的，但你畢竟是個(gè)老同學(xué)了，而溫雁北是個(gè)新同學(xué)，老師先給溫雁北作完范畫(huà)再去幫你�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我不禁對楊老師添了幾分敬意。接著(zhù)楊老師對我說(shuō)：“我們先來(lái)畫(huà)竹子吧�！比缓髼罾蠋煴憬o我作范畫(huà)。他手握毛筆，手腕時(shí)而懸空，時(shí)而落下，柔滑而又不缺乏力度，像龍蛇游走。我想，這就是筆走龍蛇的境界吧！他的眉頭也時(shí)而舒展，時(shí)而緊鎖，看得出，老師畫(huà)得很投入。兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)畫(huà)完。我有些不耐煩了，我說(shuō)：“老師，能不能快點(diǎn)呀？”老師說(shuō)：“哎呀，畫(huà)國畫(huà)可不能貪快呀，要畫(huà)好，慢功出巧匠，做任何事都是這個(gè)理兒�！蔽乙豢蠢蠋煯�(huà)的竹子，果然！根根優(yōu)雅而蒼硬，比真實(shí)的'竹子更添一分美感。細想老師的話(huà)，多么富有哲理呀，我默默地記在了心上……
有一段時(shí)間活動(dòng)中心停水，畫(huà)國畫(huà)水可是必不可缺的呀！后來(lái)，每次上課前，老師便提著(zhù)一個(gè)大桶去活動(dòng)中心旁邊的開(kāi)元大酒店打水，要知道，我們的國畫(huà)教室可是在四樓的呀！看著(zhù)老師拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶水上樓時(shí)微微傾斜的背影，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
這就是我們的楊老師，無(wú)論是作畫(huà)還是做人，于細微之處，讓我受益，深有如沐春風(fēng)之感。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不盡我對楊老師的敬意。我只能說(shuō)：“老師，謝謝！”
我的國畫(huà)老師作文600字 2
從小到大，我們沐浴過(guò)多少關(guān)愛(ài)呢？老師的關(guān)愛(ài)給予了我們信心：家人之間無(wú)私的愛(ài)讓我們快樂(lè )成長(cháng)：同學(xué)之間的友愛(ài)讓我們倍感溫暖》那一次，老師的關(guān)愛(ài)讓我又一次地拿起了我心愛(ài)的毛筆……
國畫(huà)一直是我所的愛(ài)好，每當家里客人來(lái)，都要看一下我的“大作”�？墒�，在這背后，我有著(zhù)不為人知的汗水和練習。
那是在我三年級的時(shí)候，第一次開(kāi)始接觸國畫(huà)，真是一種奇妙的藝術(shù)呀！看著(zhù)宣紙在從一遍空白，慢慢地，用顏色和墨畫(huà)出了中國的大好河山，畫(huà)出了花草和小動(dòng)物，畫(huà)出了古代的人，他們形態(tài)各不相同，有人在吟詩(shī)，有人在喝酒，有人在下棋》在用顏料一遍遍的.渲染，又有了些不一樣的味道，心中也有著(zhù)說(shuō)不出來(lái)的味道。
老師經(jīng)常表?yè)P我，有創(chuàng )新精神，畫(huà)的動(dòng)物栩栩如生，畫(huà)的手法也掌握的不錯。這樣幾天下來(lái)，我就有點(diǎn)兒飄飄然了，作業(yè)也不用心，上課也開(kāi)始聊天。慢慢地，我開(kāi)始退步，把葫蘆畫(huà)成圓，把松針畫(huà)成了三條桿，把房子畫(huà)成了一個(gè)三角加一個(gè)正方形……這樣老師找我耐心地對我說(shuō)：“驕傲使人退步，不能驕傲呀！”可她說(shuō)的話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心想快點(diǎn)下課。同學(xué)們也開(kāi)始嘲笑我：“看，她真笨呀！”看這么簡(jiǎn)單的不會(huì )畫(huà)。我想到了放棄，天天被同學(xué)們說(shuō)，不如不學(xué)呢！這時(shí)，老師又找我談心，她說(shuō)：“你本來(lái)是可以做好的，可是，十分的汗水你只用了一分，你怎么不努力呢？你又怎么可以畫(huà)好呢？”老師的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)了我的心靈。對呀堅持了這么久的愛(ài)好說(shuō)放棄就放棄了，多可惜呀！我開(kāi)始認真對待每一次作業(yè)，畫(huà)畫(huà)也有所提高，開(kāi)始得到了各種獎狀，我也永遠忘不了老師您的教誨！
老師，是你給了我信心，給了我鼓勵，感謝您，老師！
我的國畫(huà)老師作文600字 3
國畫(huà)是我國的一門(mén)傳統藝術(shù)，有著(zhù)悠久的發(fā)展歷史。有一次，我在課本上讀到了《齊白石畫(huà)蝦》的文章，贊嘆不已！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆，一只只活靈活現的蝦就躍然紙上。因此，我對國畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便纏著(zhù)爸爸帶我去學(xué)。
一個(gè)暑假的星期六，爸爸把我送到畫(huà)畫(huà)班學(xué)習國畫(huà)。第一節課，老師讓我們先打基礎，學(xué)習怎樣拿毛筆。將大拇指放在里面，再把食指和中指放在外面，無(wú)名指和小拇指是“小跟班”，抵在下面。光是握毛筆，就學(xué)習了好久。
老師叫我們每人領(lǐng)五張紙和一支毛筆，外加水和顏料。炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的，照得桌子熱氣騰騰。我把紙放好，拿起毛筆，手剛接觸桌子就不禁大叫起來(lái)：“燙死我了！”這句話(huà)引起了老師的注意，他走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對我說(shuō)：“總會(huì )有難事的，忍一忍吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不吭聲了，拿起筆繼續畫(huà)了起來(lái)。
我好不容易完成了兩張，剛想休息一下，卻看見(jiàn)桌子上還有大半的紙沒(méi)有畫(huà)，只能在心里為自己加油：“繼續吧，不然來(lái)不及了！”于是，又拿起了筆畫(huà)。終于，我將所有的`畫(huà)都完成了，老師看著(zhù)我的作品，不禁滿(mǎn)意地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，說(shuō)：“不錯，畫(huà)國畫(huà)不容易吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，學(xué)習國畫(huà)讓原來(lái)嬌氣的我變得堅強起來(lái)，也因此讓我明白了“失敗乃成功之母”的道理。
我的國畫(huà)老師作文600字 4
老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴肅沉悶的，有活潑可愛(ài)的……，我想“漫畫(huà)”的是我的美術(shù)班的老師——袁玉腹老師。
袁老師是一個(gè)如國畫(huà)中走出來(lái)的人，她常常身著(zhù)中國風(fēng)式的旗袍或長(cháng)裙。她身材中等，高高的'鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長(cháng)方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。
袁老師是一個(gè)不愛(ài)打草稿的人！老師的繪畫(huà)專(zhuān)攻的是國畫(huà)。在國畫(huà)中有兩種畫(huà)法：一是寫(xiě)意，二是工筆。老師在畫(huà)寫(xiě)意時(shí)不像同學(xué)們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長(cháng)的潑墨畫(huà)。老師畫(huà)工筆時(shí)也不打草稿，直接畫(huà)線(xiàn)上色，而且畫(huà)線(xiàn)時(shí)還不會(huì )畫(huà)錯。上色時(shí)也不會(huì )出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的大獎。
袁老師說(shuō)話(huà)也不“打草稿”！一次，我畫(huà)完了老師讓我畫(huà)的畫(huà)，便隨口問(wèn)：“老師，我畫(huà)什么？”結果，被專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)的老師聽(tīng)錯了，她驚訝地說(shuō)：“什么？你想死？文諾，你看咱們的畫(huà)，畫(huà)山河，畫(huà)花鳥(niǎo)，畫(huà)祖國的美景，你還沒(méi)有去看過(guò)呢！”我剛想糾正，老師又開(kāi)始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫(huà)的技巧，結果越說(shuō)越遠，她竟然忘了是因為什么而說(shuō)這么一大堆話(huà)了！逗得同學(xué)們哈哈大笑，我也笑了起來(lái)。
我這位不愛(ài)打草稿的老師，在繪畫(huà)上不打草稿，是因為她技術(shù)高超；在說(shuō)話(huà)上不“打草稿”是因為她心中有丘壑。每每看她專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，我便更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了！這就是我的袁老師，可愛(ài)的老玩童！
我的國畫(huà)老師作文600字 5
我的國畫(huà)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“黑豆子”，目光莊重，慈眉善目。戴著(zhù)一副黑框眼睛，身材苗條；手上的皺紋已經(jīng)多得數不清了，可還是那樣靈活，那樣細致……老師上課時(shí)，神態(tài)莊重，目光炯炯，有模有樣地講給我們聽(tīng)，她講得那么清楚，讓大家直接進(jìn)入主題，大家聽(tīng)得津津有味，不時(shí)自己在空中揮筆舞動(dòng)。
等老師講完后，大家一下子有了思緒，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)個(gè)性鮮明，姹紫嫣紅，花紅柳綠，風(fēng)光秀麗，可我知道這都是老師的功勞，沒(méi)有老師講解，我們都畫(huà)不出來(lái)。每當我們畫(huà)錯了的`時(shí)候，老師便匆忙地趕過(guò)來(lái)，耐心的告訴我們?yōu)槭裁村e，并拿筆細心地幫我們修補，說(shuō)也奇怪，每次老師修補后，畫(huà)就容光煥發(fā)，不知比以前好了多少倍。我們老師有個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是粗心大意！每次來(lái)都忘記帶東西，讓人大跌眼鏡。
有一次老師將我們的畫(huà)帶了回去，可下次來(lái)的時(shí)候，竟然將這件事情拋到了九霄云外，害得大家只好再畫(huà)一幅，大家都不情愿地叫著(zhù)，像些小孩子一樣。在我們強烈的反抗進(jìn)攻下，老師無(wú)可奈何地將新紙上畫(huà)了幾朵惟妙惟肖的牡丹花，這些牡丹花不似真花勝似真花，讓大家大開(kāi)眼界！
哎，一會(huì )讓人大跌眼鏡，一會(huì )讓人大開(kāi)眼界，有時(shí)候，真讓人捉摸不透。老師和藹可親，每當我們傷心，垂頭喪氣的時(shí)候，老師總能出現在你身旁，安慰你，勸你不要灰心，再接再厲。老師對待每一個(gè)新同學(xué)都不偏心，老師也不喜新厭舊，對每一個(gè)同學(xué)都很“公正”，但對每一個(gè)同學(xué)都很和藹，讓大家都喜歡她……我們有一個(gè)和藹可親、畫(huà)藝高超、耐心又細心、吃苦耐勞但卻有點(diǎn)粗心大意的國畫(huà)老師，不過(guò)，我們還是喜歡她，因為她真的是一位好老師，所以我會(huì )喜歡我的老師，老師無(wú)私地幫助我們，我想說(shuō)：“謝謝您能無(wú)微不至地照顧我們，您真的是好老師，謝謝您！”
我的國畫(huà)老師作文600字 6
我從小就一直很喜歡畫(huà)畫(huà)，于是，媽媽幫我報了一個(gè)國畫(huà)班。
教我們的老師姓吳，她個(gè)子很高，烏黑的頭發(fā)一直披到肩膀上，笑起來(lái)臉頰旁還有一對小酒窩。
第一節課，令我最記憶猶新。
那節課，老師教我們畫(huà)櫻桃。首先，老師教我們如何調顏色，只見(jiàn)老師先把大紅色調開(kāi)，然后筆尖蘸了一點(diǎn)曙紅色“調顏色不能著(zhù)急�！崩蠋熜χ�(zhù)對我們說(shuō)，“要慢慢地調，調均勻……”
接著(zhù)，老師鋪開(kāi)宣紙，用兩筆就畫(huà)出了一個(gè)活靈活現的櫻桃，看得我們目瞪口呆�！爱�(huà)畫(huà)時(shí)不要太用力，落筆時(shí)要很輕盈。而且要讓事物變得像真的，中間可以留一個(gè)小亮點(diǎn)，這樣就似乎正有一道陽(yáng)光從窗戶(hù)里射過(guò)來(lái)一樣�！崩蠋熣J真地告訴我們，“瞧，櫻桃的上半部分是深色的，下半部分比較淺，這樣就比較逼真�！蔽覀兡坎晦D睛地看著(zhù)，仿佛眼前就是一盆又紅又新鮮的櫻桃，看著(zhù)就令我饞涎欲滴。
“現在輪到你們畫(huà)啦，大家試試吧！”我興奮極了，得意地想：畫(huà)櫻桃原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，我一定畫(huà)得和老師一樣好！于是，我拿起毛筆，迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。一只櫻桃畫(huà)好了，怎么像只迷你的生梨？第二只畫(huà)好了，怎么又畫(huà)得像只小琵琶？我使勁地回憶老師畫(huà)畫(huà)時(shí)的一舉一動(dòng)，可我就是畫(huà)得不像�！昂秒y��！”我喃喃自語(yǔ)，“原來(lái)國畫(huà)并不是我想象中那么簡(jiǎn)單的�！�
就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)�！白屑毧磁�！”她把著(zhù)我的手，畫(huà)出了一只同樣活靈活現的櫻桃�！爱�(huà)櫻桃時(shí)，因為筆尖上蘸的.是深一點(diǎn)的曙紅色，所以筆尖朝上，先畫(huà)半個(gè)圓，還有一半也像這樣畫(huà)�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“并且畫(huà)畫(huà)不能著(zhù)急，慢慢地來(lái)，我相信你一定能畫(huà)得和我一樣好！”有了老師的鼓勵，我更加有信心了。我慢慢地又畫(huà)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，終于畫(huà)出了逼真的櫻桃，我高興極了。
現在，我不僅會(huì )畫(huà)水果，還會(huì )畫(huà)小動(dòng)物、山水……我愛(ài)國畫(huà)！我愛(ài)我的國畫(huà)老師！
我的國畫(huà)老師作文600字 7
我為了張老師教我畫(huà)畫(huà)，我一大早就起了床，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸打呼嚕的聲音。
我早上，我慢慢吞吞的洗了臉，讓老師給我留下好印象，讓老師喜歡上我的面孔。其他，我非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，平時(shí)沒(méi)事就畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了兔子、鴨子、大象、樹(shù)林、房子、大樹(shù)。還有許多圖畫(huà)，讓我來(lái)畫(huà)一下它。一個(gè)個(gè)花花綠綠的圖畫(huà)，貼在我可愛(ài)又美麗的小房間，雖然我房間很小，但是里面有許多童畫(huà)、動(dòng)物、景象，陪伴我過(guò)著(zhù)美好的童年。我爸爸媽媽也非常喜歡去我的小房間里，讓他們賞心悅目。
吃完早飯，我和親愛(ài)的媽媽去“花鳥(niǎo)畫(huà)室”這么名字令我十分好奇！來(lái)到畫(huà)室，看見(jiàn)我的張老師，張老師拉著(zhù)我的手來(lái)到老師的'房間，我坐在小凳子上，看著(zhù)墻壁上的圖畫(huà)，十分好看，比我的圖畫(huà)多了好幾倍！我非常佩服老師的畫(huà)意！
張老師讓我拿起鉛筆，在素描紙上先畫(huà)一個(gè)畫(huà)稿，再畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小貓咪。我開(kāi)始大費周章的畫(huà)啊畫(huà)，最后，終于大功告成了！老師也不由得贊許了我。張老師，把我的畫(huà)，拿到隔壁班給其他同學(xué)欣賞，我得到了震耳欲聾的掌聲。我的內心，如打翻了五味瓶般。既感覺(jué)開(kāi)心，又感覺(jué)難過(guò)，因為每當別人在玩耍時(shí)，而我在畫(huà)室辛苦的畫(huà)畫(huà)。此時(shí)此刻，我真的很興奮，因為，我的努力沒(méi)有白費！我要感謝我的老師，我的家長(cháng)，還有我自己的意志力。
我愛(ài)我的張老師，她是世上最美的老師。我更愛(ài)我的母親，她是世上最好的母親。她們給予了我的成績(jì)，她們付出了青春，她們像燃燒的蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)為我燃燒著(zhù)、融化著(zhù)。我愛(ài)你們！
我的國畫(huà)老師作文600字 8
如果我是一個(gè)畫(huà)家，我一定會(huì )拿起筆，描畫(huà)我心中的好老師。我先畫(huà)她那雙憂(yōu)郁的小眼睛，然后再畫(huà)她那直挺挺的鼻子和那張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，最后畫(huà)她那頭烏黑飄逸的秀發(fā)。每當她走進(jìn)教室，就會(huì )飄來(lái)陣陣的清香——噢，就這是我最敬佩的語(yǔ)文老師邱老師。
邱老師是一個(gè)心胸廣闊的人，還帶著(zhù)幾分稚氣。我很喜歡上語(yǔ)文課，她的`課總是引人入勝。雖然教室里偶然會(huì )傳來(lái)幾陣嘰嘰喳喳的叫聲，可老師沒(méi)有生氣，她微笑著(zhù)說(shuō)：唉呀，蚊子應該要到晚上才出來(lái)嗡嗡叫吧。老師的一句話(huà)，讓那些知知不休的同學(xué)慚愧不已。我敬佩老師這種無(wú)私教學(xué)的精神，也敬佩她淵博的知識。有一次，我在一本書(shū)上看到“歲寒三友”，而我又不懂是什么意思。我舉起小手問(wèn)老師“歲寒三友”是什么？老師脫口而出：“梅、竹、松。又補充說(shuō)，梅花，竹子，松樹(shù)�！焙�(jiǎn)單的一個(gè)回答，我感覺(jué)老師是一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的女詩(shī)人，我對老師的敬仰油然而生。
邱老師每天都要對著(zhù)我們這班調皮搗蛋的學(xué)生，可想而知她的內心是多么的難過(guò)！在課堂上，她時(shí)刻為我們的學(xué)習成績(jì)著(zhù)想，從字詞學(xué)習到課文內容，她都講得一絲不茍。老師在課堂上苦心孤詣的教導著(zhù)我們，而我們呢，我們班里的某些同學(xué)呢，行為動(dòng)作是多么惡劣��！把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。老師是多么辛苦��！不但要教學(xué)，還要管學(xué)生，還要忍受某些同學(xué)的無(wú)理取鬧。
邱老師不但教給我們知識，還常常教給我們道理�！爸钦邿o(wú)言”，真正有知識有智慧的人是不會(huì )紙上談兵的。老師的教誨讓我銘記在心。
感謝您——邱老師，以后我一定會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
我的國畫(huà)老師作文600字 9
搏擊長(cháng)空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是樹(shù)的心愿……當然，我也有心愿，那就是當一名出色的美術(shù)老師！
記得三年級的我，認為學(xué)好了美術(shù)也并沒(méi)有什么，只要能畫(huà)幾幅像樣的畫(huà)就可以了，很偶然的，媽媽走到美育學(xué)校，看見(jiàn)那里在招生，于是媽媽給我報了名，我也答應了！
星期天的那一天，我去上美術(shù)課的第一節課，教我們的老師叫柳老師。我看見(jiàn)那里的同學(xué)都比我大一歲，而且都是在三歲左右開(kāi)始學(xué)習的，而我卻是在三年級開(kāi)始學(xué)習的，我需要付出的努力是別人的兩倍。當我看見(jiàn)老師揮動(dòng)手上粉筆像“神筆馬良”畫(huà)畫(huà)時(shí)的樣子，那時(shí)，我驚呆了，于是我暗暗對自己說(shuō)：“如果你認真的話(huà)，那也一定可以的！”之后，我就模仿著(zhù)老師，一筆一劃的畫(huà)，可是，怎么畫(huà)也沒(méi)有老師畫(huà)的好，于是柳老師過(guò)來(lái)幫助我，一筆一劃地教我，一張紙上的畫(huà)就像活的一樣。所以從此我就有一個(gè)心愿，那就是當一個(gè)出色的美術(shù)老師！現在我的心愿依舊沒(méi)有改變。從此以后，我就更加努力了！
我不僅僅只是在課堂上練習，在課后，我也經(jīng)常努力，因為我一直在為我的夢(mèng)想而努力！
一年前，柳老師因為在青山有課，所以在東西湖區辭職了，媽媽讓我放棄，我說(shuō)：“我不會(huì )放棄的`，因為我不會(huì )半途而廢，并且不會(huì )輕而易舉地丟掉我的理想，我一定會(huì )努力完成它，不然，就不會(huì )是我邱瑾怡了！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)同意我繼續學(xué)習，雖然我并沒(méi)有在美育學(xué)習，但我一直在心智學(xué)習，為我的夢(mèng)想，為我的心愿而努力著(zhù)！
俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成�！彪m然我的心愿還沒(méi)有實(shí)現，但我會(huì )朝著(zhù)它，前進(jìn)！攀登！
我的國畫(huà)老師作文600字 10
她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡，透過(guò)眼鏡，一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺(jué)。她就是我的美術(shù)老師——張老師。
在一條彎曲的道路上，有一個(gè)普通的不能再普通的房子，我一直在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
我曾經(jīng)換過(guò)一次老師，第一位老師，長(cháng)的很漂亮，但聲音很刺，我最不喜歡聽(tīng)她講話(huà)了。后來(lái)，她生病了，換了一位張老師。張老師的臉上長(cháng)滿(mǎn)了豆豆，紅紅的，臉也方方的，第一眼看到張老師，就覺(jué)得張老師肯定很兇。我像往常一樣，把昨天沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)子繼續畫(huà)。不到十分鐘，就有一雙溫柔的手，握住我的手，輕輕的幫著(zhù)我畫(huà)畫(huà)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳前響起：“頭發(fā)涂的顏色要慢慢的從邊往里涂，越來(lái)越淡。還有，勾邊的時(shí)候，不要斷斷續續的勾。太難看了�！边@是誰(shuí)的聲音？是不是又換了一個(gè)老師？我回頭一看，只有一個(gè)背影，緩緩地走向老師的座位走去，當那背影轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，那背影就是新來(lái)的張老師！啊，沒(méi)想到，張老師竟然這么溫柔。
新老師有自己教育方法，她的.方法很獨特，她從來(lái)不講課，每天都是讓我們比著(zhù)書(shū)上畫(huà)，不會(huì )的地方再問(wèn)問(wèn)老師。我本以為這個(gè)樣子會(huì )讓我們進(jìn)步的很慢，沒(méi)想到，每個(gè)人都進(jìn)步的很快，我一直想解開(kāi)這個(gè)謎，卻想破腦袋都想不出來(lái)。直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“你們韓老師抓住你們的弱點(diǎn)來(lái)教你們，所以你們才會(huì )進(jìn)步的那么快�！蔽蚁�，如果自己把不知道的告訴張老師，那張老師就會(huì )抓住你的這一點(diǎn)來(lái)教你，你就會(huì )了。
暑假已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)有一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到張老師了，真想念張老師啊，希望有一天可以重回天藝美校，繼續每天聽(tīng)著(zhù)張老師的聲音畫(huà)畫(huà)。
我的國畫(huà)老師作文600字 11
快來(lái)聽(tīng)，她那帶溫州口音的普通話(huà)，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調來(lái)的美術(shù)老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀(guān)察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。
她讓我最難忘的，是她給我們上的第一節美術(shù)課。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得有什么稀奇，老師就是做個(gè)自我介紹而已，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳老師不同，她穿著(zhù)一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著(zhù)又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著(zhù)老師，心想：這似乎是問(wèn)3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯了？“怎么沒(méi)人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問(wèn)：“再仔細想想�！崩蠋熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯了，怎么會(huì )呢？全班同學(xué)都微微地搖著(zhù)頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著(zhù)藍色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀(guān)察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的`。同時(shí)，我也明白了陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著(zhù)，她給我們講述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西。
以后每節課，陳老師都會(huì )用各種不同的方式來(lái)吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。
我的國畫(huà)老師作文600字 12
開(kāi)學(xué)第一天下午的美術(shù)課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門(mén)外伸進(jìn)一顆圓圓的腦袋，接著(zhù)擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著(zhù)我們。同學(xué)們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯教室啦？教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎？
我打量起這位新來(lái)的老師，他短短的頭發(fā)，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著(zhù)一件藍色的襯衣，腿上穿著(zhù)一條很時(shí)髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個(gè)老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：同學(xué)們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說(shuō)以后由我給你們上美術(shù)課。先聽(tīng)我講個(gè)故事，王老師神秘的笑了笑，在一個(gè)古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開(kāi)一年一度的舞會(huì )啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會(huì )啦，在點(diǎn)名時(shí)，只有水仙、百合和菊花沒(méi)有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣(mài)的什么藥哇？請同學(xué)們自己想象接下來(lái)的內容并畫(huà)下來(lái)。哦，原來(lái)老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無(wú)限的.遐想中，沉浸在無(wú)限的快樂(lè )中，邊想邊畫(huà)。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會(huì )中喚醒。
王老師不但上課風(fēng)趣，他的繪畫(huà)曾獲國家一等獎。他的書(shū)法也是數一數二的。聽(tīng)說(shuō)他還是省書(shū)法協(xié)會(huì )的會(huì )員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學(xué)期我一定要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的良苦用心。
我的國畫(huà)老師作文600字 13
我們的美術(shù)老師是黃老師，有點(diǎn)瘦，矮矮的。最搞笑的是老師的頭發(fā)，最前面是禿的，后面有些頭發(fā)。有時(shí)上課很幽默，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)。
那次星期三，我們學(xué)了怎樣畫(huà)卡通人物的臉，我們都畫(huà)得有模有樣。老師忽然說(shuō)讓我們畫(huà)他，我們都大吃一驚。老師端端正正地坐在椅子上，我們邊畫(huà)邊講話(huà)。等到大家都畫(huà)好了，大家都舉起自己的作品，有的畫(huà)老師奸笑的時(shí)候，有的畫(huà)老師穿紅內褲……盡管這樣，老師并沒(méi)有生氣，而是微笑著(zhù)欣賞作品。那一節課我們都笑得不亦樂(lè )乎，老師的.腳不方便，不知道為什么這樣。但是老師從來(lái)都不因為這件事而難過(guò)，并且很樂(lè )觀(guān)。常常和學(xué)生一起聊天、玩、開(kāi)玩笑。
黃老師對我們很好，那次我們班的女生要排練《日不落》，當時(shí)我們女生在辦公室排，黃老師熱心地幫助我們。讓我們打開(kāi)電腦，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳，還告訴我們密碼。又告訴我們怎么做才能做好，最后我們學(xué)會(huì )了很多的動(dòng)作，老師不僅沒(méi)有嫌棄我們在辦公室吵，還熱心地幫助我們。不過(guò)老師有時(shí)加分有點(diǎn)小氣，總是一分二分的加，那次我們要作手工。老師上星期就說(shuō)了要買(mǎi)好東西，等到這個(gè)星期，卻還是有的同學(xué)沒(méi)買(mǎi)。老師說(shuō)買(mǎi)了的加兩分，沒(méi)買(mǎi)的不加不扣。別的老師都五分五分的加呢！你不要認為黃老師沒(méi)脾氣，其實(shí)是有的，我們今天聽(tīng)完校長(cháng)寄語(yǔ)就嘰哩呱啦地講，沒(méi)完沒(méi)了。黃都拍了幾下掌都沒(méi)有用，最后，老師吼了一聲。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，第一次見(jiàn)老師發(fā)那么大的火呢！
以后，我們應該聽(tīng)老師的話(huà)，老師的頭發(fā)我永遠不會(huì )忘記，你覺(jué)得我們的美術(shù)老師的頭發(fā)搞不搞笑？千萬(wàn)不要告訴黃老師哦！
我的國畫(huà)老師作文600字 14
在上幼兒園時(shí)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我正在畫(huà)畫(huà)。我拿起勾線(xiàn)筆，用勾線(xiàn)筆勾畫(huà)了一朵又一朵花，一片又一片葉子。我放下勾線(xiàn)筆，拿蠟筆涂上顏色，一幅畫(huà)就完成了。
媽媽把我的畫(huà)都收藏了起來(lái)，說(shuō)我色彩搭配得很好，畫(huà)得也不錯，可以考慮考慮以后當個(gè)美術(shù)老師。我聽(tīng)得覺(jué)得有點(diǎn)意思，當個(gè)老師還是挺不錯的，有寒暑假還挺輕松。于是，我想我以后就當個(gè)美術(shù)老師吧！
上一年級了。一天，我又在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了一棵爬山虎爬著(zhù)桿子。我拿鉛筆打型，用橡皮擦了又擦。再打型，再擦，又拿勾線(xiàn)筆勾線(xiàn)擦掉鉛筆的痕跡，又用蠟筆涂上豐富多彩的顏色，就這樣一幅畫(huà)就完成了。媽媽把我的畫(huà)收了過(guò)去，我想：嗯，以后我就想當一位美術(shù)老師。
一幅一幅的畫(huà)，一張一張的紙……漸漸地，媽媽的收藏夾慢慢地變厚了，我的白紙慢慢地變薄了。姐夫給我介紹了一個(gè)比較好的'美術(shù)老師———葉老師。他讓我去和葉老師見(jiàn)個(gè)面，也把畫(huà)給葉老師看一看，認識一下，輔導一下，督促我加倍努力學(xué)習，以后考進(jìn)中國美院，當上美術(shù)老師。
我們相約在周六下午見(jiàn)面。到了葉老師家里，媽媽把我的畫(huà)拿出來(lái)給葉老師看。葉老師說(shuō)色彩搭配是不錯的，就是太死板了，每一個(gè)人都朝著(zhù)“鏡頭”，你可以畫(huà)姿態(tài)不同的人，花也是一樣的。不要每一朵花，都是直挺著(zhù)，沒(méi)有干枯……你可以畫(huà)一些眼睛里看到的東西。葉老師和我愉快地交談著(zhù)……
時(shí)間過(guò)得很快，已近黃昏，我和媽媽離開(kāi)了葉老師家。我們走在路上，路旁的大樹(shù)綠得發(fā)亮，花兒開(kāi)得燦爛，余暉灑滿(mǎn)城市。我想：今后我一定要好好畫(huà)畫(huà)，以后當個(gè)美術(shù)老師。
我的國畫(huà)老師作文600字 15
有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學(xué)老師，而我最喜歡講課幽默、形象、生動(dòng)的美術(shù)老師——吳老師。
吳老師中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著(zhù)別人，整天都是笑瞇瞇的
一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。
幽默是吳老師最大的特點(diǎn)。
吳老師第一次給我們上課的時(shí)候，他的自我介紹就十分有趣。那天，吳老師夾著(zhù)書(shū)，大步跨進(jìn)教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。
我就想這：這個(gè)老師中間不會(huì )有個(gè)孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。
等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的.孫悟空，旁邊寫(xiě)到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——吳老師。
畫(huà)（寫(xiě)）完，他就轉過(guò)身來(lái)，面帶微笑說(shuō)：呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子，要聽(tīng)你叔叔的話(huà)哈！”
吳老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。朋友，你知道老師為什么畫(huà)個(gè)孫悟空嗎？
原來(lái)，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。
果然，同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著(zhù)下一節美術(shù)課的到來(lái)。你說(shuō)新鮮不新鮮？
有一次，吳老師教我們畫(huà)人物畫(huà)，他說(shuō)：“畫(huà)人要自然用筆，不能畫(huà)的四四方方的�！�
接著(zhù)，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)線(xiàn)條筆直的人，大家都笑起來(lái)了。有人就說(shuō)：“老師，你畫(huà)的是不是機器人��？”
吳老師說(shuō)：“對呀，你們畫(huà)的時(shí)候別像我一樣喔！”
最后告訴你喔，吳老師畫(huà)的畫(huà)可逼真了。
我的國畫(huà)老師作文600字 16
我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學(xué)生的關(guān)懷與呵護感動(dòng)了我。
湯老師是一位笑口常開(kāi)的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來(lái)聽(tīng)笑話(huà)的！
湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當風(fēng)聲劃過(guò)教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的.嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂�！睍r(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)！
湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(cháng)蛇般，數學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫(huà)了六張畫(huà)！更“可悲”的是：沒(méi)畫(huà)完的，放學(xué)后要留下來(lái)完成！
放學(xué)后，同學(xué)們快樂(lè )自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫(huà)。湯師并沒(méi)有悠哉悠哉地坐下來(lái)，一臉得意地瞧著(zhù)我，蹺著(zhù)二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫(huà)，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見(jiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，就讓我先回家了。
湯老師還很開(kāi)放，讓我們到樓下寫(xiě)生銀杏，在三角大廳仔細觀(guān)察書(shū)包寫(xiě)生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫(xiě)生！更有意思的是，我們還聽(tīng)著(zhù)《命運交響曲》自由揮灑的畫(huà)出一副抽象畫(huà)。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂(lè )完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛(ài)吸煙的愛(ài)心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里
我的國畫(huà)老師作文600字 17
從小學(xué)到現在，我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了，拋開(kāi)課外的不提，單是學(xué)校里的兩個(gè)，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級就開(kāi)始教我。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節課要拿出半節課來(lái)維持紀律，或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時(shí)的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛(ài)的小玩意。她無(wú)論組織什么活動(dòng)，總是喜歡叫上我。百米長(cháng)卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的.制作。
把燒過(guò)的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著(zhù)我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著(zhù)兩塊綠色的橡皮泥，心中盤(pán)算著(zhù)怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過(guò)我手中的泥巴，又抓來(lái)一枝分杈較多的樹(shù)枝，摁在小煤渣上，仔細地端詳了一會(huì )兒，開(kāi)始往盆里撒綠色的鋸末。我見(jiàn)她這樣做，心領(lǐng)神會(huì )，在綠樹(shù)完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥(niǎo)窩。當我們完成時(shí)，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機來(lái)與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里，每一節課都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的。
在張老師還教我的時(shí)候，我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個(gè)字：溫柔，她似乎總是笑著(zhù)的，杏仁眼瞇起來(lái)的樣子很親切。張老師稱(chēng)她為“孟孟”，我倒更想稱(chēng)她為“夢(mèng)夢(mèng)”。但她溫柔的一面只是在下課時(shí)，在上課卻一本正經(jīng)。正因為如此，我在上她的第一節課時(shí)有些詫異，老師這是怎么了？
這就是我的美術(shù)老師了，她與眾不同，很特別。
我的國畫(huà)老師作文600字 18
在我的眾多老師中，給我印象最深的是美術(shù)老師——沈老師，因為她的打扮尤為出眾。記得第一次見(jiàn)到她，她那高挑的身材，穿著(zhù)一身復古的衣服，挽著(zhù)高高的發(fā)髻，腳蹬一雙高跟鞋，整個(gè)人看上去是那么的優(yōu)雅高貴，一下子深深地吸引了我。當她對我們說(shuō)話(huà)時(shí)，臉上掛著(zhù)淺淺的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音是那么溫柔動(dòng)聽(tīng)，我頓時(shí)喜歡上了她。
沈老師不但著(zhù)裝漂亮，課也上得十分生動(dòng)。記得有一次，我們要畫(huà)《悠悠老街》，但我們卻找不到靈感。沈老師看到我們?yōu)殡y的樣子，于是她就說(shuō)：“同學(xué)們看我給你們畫(huà)一幅”。說(shuō)完她就拿起一支粉筆，又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺(jué)得老街上應該會(huì )有些什么呢？”話(huà)音剛落，教室里傳來(lái)七嘴八舌的議論聲�！坝猩痰��！薄坝泄磐��！薄坝性S多人�！闭f(shuō)話(huà)聲此起彼伏。沈老師說(shuō)“對了，我們可以把這些事物用畫(huà)畫(huà)的'方式表達出來(lái)�！庇谑巧蚶蠋熅陀梅酃P在黑板上流利地畫(huà)了起來(lái)，一條條曲線(xiàn)從沈老師的手里自然地流淌而下，我們看了連連稱(chēng)贊！沈老師真是太厲害了！一會(huì )兒功夫，一幅栩栩如生的《江南老街》畫(huà)好了。接下來(lái)，沈老師讓我們自己也試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)。我仿照沈老師的樣子畫(huà)了起來(lái)，但我怎么也畫(huà)不好。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，沈老師悄悄地走到我身邊，她俯下頭溫柔地對我說(shuō)：“其實(shí)你想象力可以再豐富一點(diǎn)，可以這樣畫(huà)”。被沈老師這么一說(shuō)，我突然就有了靈感。不一會(huì )兒，我就完成了一幅精美的畫(huà)。
沈老師也是個(gè)賞罰分明的人。當有人畫(huà)得很好時(shí)，沈老師便會(huì )獎勵他，有時(shí)是一支筆，有時(shí)是一本書(shū)，有時(shí)是一塊巧克力，沈老師總是變著(zhù)花樣獎勵我們，總會(huì )給我們帶來(lái)一次次意想不到的驚喜。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)美麗溫和又賞罰分明的老師。
我的國畫(huà)老師作文600字 19
要說(shuō)在我眼中，最有“妙招”的老師非我們的美術(shù)老師——唐老師莫屬了。她的妙招只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是“妙啊”！
她長(cháng)得很漂亮，大約有三十歲。她的頭發(fā)特別長(cháng)，像黑色的瀑布；她有一雙烏黑的大眼睛，一張瓜子臉上有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴來(lái)點(diǎn)綴；她經(jīng)常身穿卡其色風(fēng)衣，腳踏一雙平底小白鞋。
她喜歡寫(xiě)毛筆字，畫(huà)出來(lái)的`水墨畫(huà)也非常好看。每次我去抱美術(shù)本時(shí)都要欣賞一番再走。她以前是我們的書(shū)法老師，教我們寫(xiě)毛筆字。最初我們都不喜歡毛筆字，老師耐心的給我們講解寫(xiě)毛筆字的錦囊妙計：起筆、頓筆、運筆、收筆等；還有怎樣執筆，如何用筆，從哪里學(xué)起等等。經(jīng)過(guò)老師和我們的共同努力，大家都練就了一手好字。
她的“妙招”，主要表現在課堂上。
記得有一次，在美術(shù)課上，有兩位同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)。老師已經(jīng)盯了他們兩個(gè)很久了，可他們并沒(méi)有停止，老師就讓他倆站了起來(lái)。我本以為老師會(huì )狠狠地訓斥他倆，我就坐在座位上等待著(zhù)好戲上演�？蓻](méi)想到的是，老師把他們兩個(gè)的板凳搬到了講臺上，一邊放了一個(gè)，然后讓他們兩個(gè)上去，坐在上面，還幫他倆擺好了姿勢。
我們都很疑惑，老師又想出什么“妙招”來(lái)了呢？只見(jiàn)老師一個(gè)猛轉身，對我們大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們畫(huà)肖像畫(huà)，這有兩個(gè)現成的模特兒，快快動(dòng)起來(lái)吧！”隨后又對那兩位同學(xué)說(shuō)：“這是對你們上課說(shuō)話(huà)的懲罰，你倆要保持這個(gè)動(dòng)作一直到下課！”我們都覺(jué)得這個(gè)方法好，用眼神給老師點(diǎn)了個(gè)大大的“贊”。
唐老師的“妙招”既有效又好玩，使我們在快樂(lè )中學(xué)到了許多知識，我們都很喜歡她。
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