那樣的老師作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那樣的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那樣的老師作文1
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說(shuō)，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說(shuō)老師像媽媽?zhuān)米约阂簧男羷趽Q來(lái)我們的成長(cháng)。
那樣的老師—嚴格
您已經(jīng)教了我四年了，從我踏入初中校門(mén)的那刻到現在，整整第四年了，我已數不清您對我們發(fā)了多少次火，您是那樣的嚴格，不容許我們在學(xué)習上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫(xiě)字，不允許我們抄襲作業(yè)，讓我們認真地對待學(xué)習，不知為什么，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴格的您，讓我難忘。
那樣的老師—關(guān)心
記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學(xué)，可最后一節課我實(shí)在忍不住了，就感覺(jué)頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒(méi)忍住，急匆匆的跟您說(shuō)了聲便跑了出去，我沒(méi)想到的是，您會(huì )讓同學(xué)過(guò)去看看我，頓時(shí)一股暖流涌遍全身，回到教室您還關(guān)心的問(wèn)我怎么了，要不要先回家，還囑咐我放學(xué)和別人一塊走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。那樣關(guān)心我的您，讓我難忘。
那樣的老師—苛刻
您對我們的要求近乎完美，如背書(shū)要背到滾瓜爛熟才算背過(guò)；又如說(shuō)明文，散文，文言文要做到全對；再如上課前必須有課前準備，不知您是否還記得六年級，剛剛踏入初中校門(mén)的我們，因為沒(méi)有課前準備，被您嚴厲批評，我們知道，您都是為了我們好，嚴厲的背后，換來(lái)了我優(yōu)秀語(yǔ)文成績(jì)。那樣苛刻的您，我怎能忘記？
曾經(jīng)的我們把您氣哭過(guò)，曾經(jīng)的我們讓你無(wú)奈過(guò)，曾經(jīng)的我們讓您徹夜難眠過(guò)，曾經(jīng)的我們讓您奔波勞累過(guò)，曾經(jīng)的種種我們怎會(huì )忘？
那樣嚴格，那樣關(guān)心我們，那樣苛刻的您讓我們如何忘得了？
那樣的老師作文2
在我六年的中小學(xué)職業(yè)生涯中，有一位令我非常令人難忘的老師——大家二年級的'語(yǔ)文課老師舒老師。那時(shí)候只需獲得他的一個(gè)表?yè)P，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )我使我們這些年幼無(wú)知的熊孩子開(kāi)心一整天。
為了更好地獲得他的表?yè)P，同學(xué)們會(huì )將撿到的錢(qián)呀，文具用品呀！小玩意全都交到老師，她們也都獲得了老師的表?yè)P，無(wú)論是放學(xué)后的小路上，操場(chǎng)，班里，過(guò)道上，校園內四周每一個(gè)角落都是有同學(xué)們的影子。由于她們在找尋對她們而言相當于至寶的他人扔下的物品。遠遠望去還就我沒(méi)獲得過(guò)老師的表?yè)P。
一天吃過(guò)飯我也匆匆忙忙的跑去學(xué)校了，進(jìn)入教室后，我發(fā)現不知是哪個(gè)同學(xué)落下來(lái)的簽字筆。這可把我開(kāi)心壞掉。但是它是在門(mén)邊框里，剛剛要伸出手去撿，但不知是哪家的野丫頭，把我的兩根“青龍”都撞出來(lái)了。咦，如何動(dòng)不了？一看，他把我倆擠在門(mén)邊框里了。連動(dòng)彈都動(dòng)彈不上。下面大家聽(tīng)到了了解的聲音。我拿著(zhù)簽字筆焦慮不安的聽(tīng)著(zhù)，是大家的語(yǔ)文課老師來(lái)啦。老師神氣十足的向大家走過(guò)來(lái)了。把我扯了出去，我委屈巴巴的為他奉上了那支筆，他卻對我說(shuō)了一句。：“為何要偷同學(xué)的筆？”
哪些？老師居然把我撿的筆作為了偷的。然后我又聽(tīng)到老師接了一個(gè)電話(huà)。說(shuō)他爸爸病重了，我猛然不說(shuō)話(huà)了。原先老師是那么艱難，他年齡還變大，并且沒(méi)有接納過(guò)高等職業(yè)教育。別的的同學(xué)都在上課，我卻在一旁捂住腫脹的雙眼抽泣著(zhù)。
歲月如箭，光陰如梭，這些年過(guò)去，但這位老師要我永生難忘！
那樣的老師作文3
不知怎么回事，我總是管不住自己，一而再、再而三的犯錯誤。早自習，進(jìn)了教室我就說(shuō)話(huà)，走出教室，離了老師的眼我就跑，操場(chǎng)上，我總想和同學(xué)摔跤……
每當我犯錯誤，老師都會(huì )苦口婆心的和我交談，而且總愛(ài)對我說(shuō)一句：“老師的好孩子不應該是那樣的�！崩蠋熞徽f(shuō)這句話(huà)，我就會(huì )慚愧無(wú)比，下決心改正錯誤。
我原來(lái)在課堂上愛(ài)搞小動(dòng)作，老師告訴我，要想學(xué)習好，上課必須認真聽(tīng)講，才能保證上課質(zhì)量�！袄蠋煹暮煤⒆硬粦撌悄菢拥�，對嗎？”于是，我改正了上課愛(ài)搞小動(dòng)作的壞習慣。
我以前總愛(ài)和同學(xué)打架。一次，我和李帥打了起來(lái)，被同學(xué)告到了老師那里。在老師面前，我們倆互不相讓?zhuān)髡f(shuō)各的理。老師一言不發(fā)，任憑我們倆吵。逐漸的，我們倆聲音越來(lái)越小，接著(zhù)就不說(shuō)了。老師神態(tài)嚴肅地說(shuō)：“你們倆都沒(méi)有錯，那是誰(shuí)的錯，是我錯了嗎？”“不是”我們倆搖了搖頭。老師接著(zhù)說(shuō)：“現在你們倆來(lái)個(gè)自我批評，不要說(shuō)別人的錯，就說(shuō)自己的錯，行嗎？”我和李帥分別說(shuō)了自己的錯。老師說(shuō)：“認識到自己的錯，改正了就好。記住一定要團結友愛(ài)，不要在打架了。老師的好孩子不應該是那樣的�！睆拇�，我再不打架了。
就這樣，每次聽(tīng)到老師說(shuō)的那句話(huà)，我就會(huì )改正缺點(diǎn)、改正錯誤。
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