我的代課老師作文1000字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的代課老師作文1000字，希望能夠幫助到大家。
從上小學(xué)起，我的字一直是在"好看″的名單當中的。每一次不管是在抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)或者是涉及到要寫(xiě)很多字時(shí)，老師總會(huì )挑出幾本來(lái)夸獎寫(xiě)字寫(xiě)得好看的本子，而我的本子當然是在其中的。
上語(yǔ)文課時(shí)，我總是很開(kāi)心的，原因是每次都會(huì )被表?yè)P！老師拿出一個(gè)個(gè)作業(yè)本，把本子高高地舉起，接著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)緩慢地翻著(zhù)，再將本子的主人的名字用高昂而又洪亮的聲音公之于眾。同學(xué)們一個(gè)個(gè)端端正正地坐在座位上，一雙雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)老師手中的作業(yè)本，耳朵也豎起來(lái)，期待著(zhù)能有自己的`名字。而被點(diǎn)著(zhù)名字的同學(xué)，原本挺著(zhù)的腰似乎更直了，頭也抬得更高了，頗有一副長(cháng)頸鹿的樣子。對于我來(lái)說(shuō)，則懷著(zhù)一種"勢在必得"，內心中帶著(zhù)興奮和一丟丟小緊張，等待是漫長(cháng)的，我不禁有些擔心，"怎么回事？咋還沒(méi)念到我？”終于，老師那美麗的唇一張一合叫出了我的名字，心中的緊張和擔心頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，轉而被無(wú)盡的喜悅所代替，嘴角似乎想與太陽(yáng)肩并肩。這樣的情況存在的次數多了，以至于慢慢地我開(kāi)始飄了，開(kāi)始驕傲了。
一次語(yǔ)文課，我們班來(lái)了一位陌生的老師，經(jīng)過(guò)了解，他是暫時(shí)來(lái)代課的。這節課，沒(méi)有上書(shū)本上的內容，他給我們一人發(fā)了一張米格紙，讓我們在上面寫(xiě)上滿(mǎn)頁(yè)的字。我不禁好奇，他想干什么？等到我們寫(xiě)完了，他在教室來(lái)回渡步，左看看，右瞅瞅，看似隨意地挑了幾張。我寫(xiě)的也被幸運地挑中了。
因為以往次次被表?yè)P的經(jīng)歷，所以我自認為真的寫(xiě)得很好，這次被挑中，我仍然報著(zhù)將被夸獎的心態(tài)挺直了腰板。但后來(lái)的結果卻讓我意想不到。他將我寫(xiě)的字展在大屏幕上，我已經(jīng)開(kāi)始幻想他表?yè)P我，而他卻說(shuō)，我寫(xiě)的字缺點(diǎn)很多！我的臉肯定是紅了，感覺(jué)火辣辣地燃燒著(zhù)。我一直引以為傲的事兒，就這樣被否定的一無(wú)是處！他指著(zhù)我寫(xiě)的字，嘴里叭啦叭啦冒出一堆話(huà)，全是關(guān)于我字的缺點(diǎn)，我的腰慢慢地彎下去了，眼睛緊緊地看著(zhù)面前的書(shū)本，不敢去看大屏幕。我在心理暗暗地不服氣，對他只上一節課就拿我開(kāi)涮憤憤不平：以前那么多老師表?yè)P我，偏偏一個(gè)代課老師一來(lái)就批評我！以前同學(xué)們都羨慕我得表?yè)P，今天受到批判，同學(xué)們還不知道怎樣在心里笑話(huà)我。我仿佛看到周?chē)瑢W(xué)們幸災樂(lè )禍的目光，我有一種無(wú)地自容的感覺(jué)，幻想地上有個(gè)洞能躲進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們陸陸續續地出去玩了，我才小心翼翼地拿出我的字觀(guān)察，對著(zhù)老師的點(diǎn)評，我發(fā)現其實(shí)老師說(shuō)的是對的。我按照代課老師的指點(diǎn)的方法書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)的字果然又上了一個(gè)臺階。
代課老師沒(méi)有再代我的課，他也很可能忘記對我的字的點(diǎn)評了，但我很想對他說(shuō)：謝謝您！謝謝您讓我不再盲目自信！”
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