我愛(ài)您——老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我愛(ài)您——老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)您——老師作文1

　　老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，今天就借手中的這枝筆，在作文中對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　老師，也許我在您的眼里并不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我眼中，您是最棒的老師！老師，您知道嗎?我每天都盼著(zhù)上您的課，每節課您都上得有聲有色，您獨特的教學(xué)方式讓我學(xué)得輕松、記得牢，讓我們情不自禁地愛(ài)上語(yǔ)文。平時(shí)，您總是與我們心貼心，讓我們每時(shí)每刻都能感受到您對我們的關(guān)愛(ài)。

　　您還記得您與我的第一次談話(huà)嗎？那次談話(huà)讓我至今記憶猶新，仿佛就在昨天。

　　那天放晚學(xué)后，您特意把我單獨叫到您的身邊，您和藹地問(wèn)我：“小茹，你是不是不想做中隊長(cháng)呀？”我當時(shí)心里就象有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，難為情地低下了頭，以為您會(huì )批評我一頓的�？墒�，出乎我意料，我只感覺(jué)到有一只溫暖的手輕輕地摸了一下我的頭，耳邊傳來(lái)您熟悉的話(huà)語(yǔ)：“小茹，其實(shí)老師早就看出了你的心思，你不愿意當中隊長(cháng)一定有什么原因的，都是老師做得不夠好，沒(méi)有及時(shí)找你好好地談……”。我聽(tīng)了，心頭頓時(shí)感到熱乎乎的，原來(lái)的顧慮消失得無(wú)影無(wú)蹤了，有的只是感動(dòng)。您還說(shuō)，您一直都很欣賞我，說(shuō)我是個(gè)出色的孩子。您告訴我，擔任班干部可以鍛煉自己各方面的能力。但是，在為班級盡力、為同學(xué)服務(wù)的.過(guò)程中肯定會(huì )受些委屈，但作為班干部，要有一點(diǎn)奉獻精神，調整自己的心態(tài)，知難而上。要相信，有付出就一定有收獲的……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的淚水不由自主地涌了出來(lái)……。

　　老師，您就象是一位園丁，用那辛勤的汗水澆灌著(zhù)每一朵小花，給予它們最無(wú)私的愛(ài)。我愛(ài)您，老師！

我愛(ài)您——老師作文2

　　我愛(ài)您我的老師——朱老師，是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。

　　我不知應從何說(shuō)起對您的感情，是從教室里您的趣味教學(xué)？是從我們考試失敗您耐心的.鼓勵？是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛？還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過(guò)的時(shí)光，我總是被幸福的感覺(jué)包圍。

　　課堂上，您引導我們多角度吸收知識，把學(xué)習趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀(guān)察，每天寫(xiě)觀(guān)察日記，我們清楚地了解小蝌蚪的成長(cháng)變化。學(xué)習課文時(shí)，我們很容易明白了為什么剛開(kāi)始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習課文《西門(mén)豹》時(shí)，您將班級成員分成若干組，分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報紙制成的，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智，盡量讓道具看起來(lái)更逼真。制作道具的過(guò)程，每個(gè)小組成員都能感受到團隊合作的魅力。到正式演出時(shí)，我們小組有個(gè)成員因病不能來(lái)上課，為了滿(mǎn)足我們小組的演員癮，也為了我們更好地學(xué)習這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們期待學(xué)校生活。

　　后來(lái)，窗外的操場(chǎng)也成了教室，在那兒，您教會(huì )我們學(xué)會(huì )享受陜樂(lè )，您帶領(lǐng)我們在足球場(chǎng)上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。

　　親愛(ài)的老師，我該上中學(xué)了，我們要從這個(gè)“家”離開(kāi)了，到—個(gè)新家開(kāi)始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無(wú)聲而落，老師的身影漸漸遠了，模糊了。

我愛(ài)您——老師作文3

　　是誰(shuí)激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì )上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類(lèi)靈魂工程師的老師！

　　記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導提出當我們班的班主任。您告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們的家長(cháng)是干部還是工人，他們掙錢(qián)來(lái)供你們讀書(shū)都是不容易的，為的是能讓你們將來(lái)能過(guò)上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話(huà)，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫(xiě)下了新學(xué)期學(xué)習計劃，并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現學(xué)習目標。

　　至今，我還清楚地記得我寫(xiě)在計劃中的第一條便是：寫(xiě)好作文。因為那時(shí)我的作文寫(xiě)得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經(jīng)�！肮馀R”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫(xiě)作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫(xiě)好作文�！庇谑�，我按您的要求每個(gè)星期堅持寫(xiě)兩篇作文，剛開(kāi)始我總堅持不下來(lái)，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫(xiě)的作文在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng)，并表?yè)P了我。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱(chēng)號，大家都以為您會(huì )夸獎我們，可您卻對我們說(shuō)：“這個(gè)稱(chēng)號是大家共同努力的'結果，但大家不要驕傲自滿(mǎn)，其他班級仍有許多值得我們學(xué)習的地方，我們要取人之長(cháng)，補己之短，這樣才會(huì )使我們做得更好�！蹦�的那一席話(huà)，又讓我們感到了無(wú)比的溫暖，增添了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　敬愛(ài)的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)您——老師作文4

　　他是個(gè)年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學(xué)生一向很溫善，對我們班的壞學(xué)生一向很?chē)绤�，他嚴肅起來(lái)像老虎，逗起人來(lái)像小白兔，要問(wèn)我他是誰(shuí)，他就是們五（7）班的班主任尹。

　　尹雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )給我們講一些哲理性的，有時(shí)又會(huì )講一些小幽默，逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的`時(shí)候，他會(huì )想著(zhù)法子讓們開(kāi)心。 今年三月的一天，老師對我們說(shuō)：“我要選8個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生去春游，我請們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰(shuí)做的好事多！”聽(tīng)到這句話(huà)，教室了頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來(lái)，我激動(dòng)極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學(xué)的心目中是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！痹谀且恢�，全班涌現出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書(shū)破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會(huì )有人幫；不少家長(cháng)還紛紛打電話(huà)告訴老師，說(shuō)他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務(wù)事?lián)屩?zhù)干。據不完全統計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。

　　經(jīng)過(guò)認真篩選，我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天，我們和度過(guò)了難忘的一次春游，這件事令終身難忘。 尹不僅教們知識，還十分重視人才的培養。 記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，知道我會(huì )拉二胡，他就積極向校長(cháng)推薦，經(jīng)過(guò)層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學(xué)校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星了，為學(xué)校師生爭了光，的心里甜蜜蜜的。

　　尹老師， 我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)您細心的培養，您的教導我終身難忘愛(ài)您。

我愛(ài)您——老師作文5

　　朱老師是我的語(yǔ)文老師，教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理，我非常喜歡朱老師，同學(xué)們也非常喜歡她，在她生病住院時(shí)，好多同學(xué)都去看望她，盼著(zhù)她能夠快點(diǎn)回來(lái)。

　　朱老師就象我的媽媽一樣，記得有一次午讀，我正在看書(shū)，朱老師笑瞇瞇地走向我，說(shuō)“跟我去一下辦公室吧�！蔽乙汇�，哎呀！是我犯了錯？還是作業(yè)沒(méi)有做好？我懷著(zhù)忐忑不安的心跟著(zhù)老師來(lái)到了辦公室。朱老師打開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)小盒子，里面有許多五顏六色的小皮筋，還有一把梳子，朱老現微笑地對我說(shuō)：“你的辮子亂了，過(guò)來(lái)，我給你重新扎吧�！痹瓉�(lái)，老師是要給我扎小辨子，我的心一下子就放松了，以前，我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了，一根根的整齊又光亮，走起來(lái)特精神，今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來(lái)，不一會(huì )兒小辮子就扎好了。我連忙說(shuō)：“謝謝老師�！被氐浇淌�，同學(xué)們羨慕極了，都圍到了我的周邊，數起了小辮子，一共有14根呢！

　　朱老師不僅象我的媽媽?zhuān)�她也是我們全班同學(xué)的媽媽?zhuān)�運動(dòng)會(huì )上，我們在操場(chǎng)上看比賽，朱老師說(shuō)：“誰(shuí)要扎辮子呀？”好多女生都涌了過(guò)來(lái)，朱老師耐心細致地給每位長(cháng)發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子，她還給我們全班同學(xué)照了許多的照片，朱老師的周?chē)鷩�了好多的同學(xué)，大家都笑得特別開(kāi)心，那一刻，我們覺(jué)得自己是最幸福的`孩子。

　　這就是我們的朱老師，老師，我忘不了您對我們的愛(ài)，我們是小草，是您象雨露一樣滋潤著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)；我們是花朵，是您象太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們健康向上。白云奉獻給藍天，星空奉獻給長(cháng)夜，我們拿什么奉獻給您，我的老師？我們一定要好好學(xué)習，做一個(gè)寬容的人，做一個(gè)快樂(lè )的人。老師，我們愛(ài)您！

我愛(ài)您——老師作文6

　　老師，所有的人都說(shuō)，您是在培養祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說(shuō)您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。

　　老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個(gè)字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)。

　　老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會(huì )慢慢發(fā)芽，慢慢開(kāi)花。

　　老師，您就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，我們就像是一棵小樹(shù)，您努力使我們茁壯成長(cháng)，又使我們掛滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，但您卻不求回報。

　　老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長(cháng)，引指我們摘到甜美的果實(shí)。

　　老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。

　　老師，您就像人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無(wú)窮的力量里。

　　老師，您就像是火種，燃燒了我們的'心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。

　　老師，您就像是火車(chē)頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。

　　假如我是一名有名的詩(shī)人，我會(huì )把我心中的熱情全部寫(xiě)在這首詩(shī)中，并把這首詩(shī)親自放在您溫柔的手中。

　　老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。

　　老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　老師，您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下果實(shí)。老師，有一句話(huà)一直藏在我的心里，但這句話(huà)剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說(shuō)："老師，您是我永遠的老師，誰(shuí)也搶不走您在我心中的地位，我愛(ài)您！"

我愛(ài)您——老師作文7

　　記得在我剛上四年級的時(shí)候，丁紅娟老師擔任了我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她真的是一位好老師。

　　丁老師中等身材，慈眉善目，頭發(fā)卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時(shí)尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學(xué)掃視一遍。這一掃，同學(xué)的.心一下子就被吸住了。

　　丁老師是一位非常負責的老師。記得四年級暑假剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于同學(xué)們玩了一個(gè)暑假，所以開(kāi)學(xué)后的作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫(xiě)得東倒西歪、龍飛鳳舞�？墒嵌±蠋熯�是認真地檢查了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并讓沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)補寫(xiě)作業(yè)，讓拖拖拉拉的同學(xué)重新寫(xiě)給她看。

　　丁老師還是一位教育方法極其獨特的老師。每天，她都會(huì )把每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的表現寫(xiě)在一個(gè)小本上，并讓同學(xué)們帶回家給家長(cháng)看，再讓家長(cháng)把同學(xué)們在家里的表現寫(xiě)上去。堅持了一段時(shí)間后，我們班的學(xué)風(fēng)漸漸濃了，班風(fēng)也更正了，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。

　　丁老師更是一位有慈母心的老師。這學(xué)期，學(xué)校組織全校同學(xué)看電影，每個(gè)同學(xué)都要交電影費�？晌壹业慕�(jīng)濟條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看�！毕胧沁@么想的，但一看到同學(xué)們興致勃勃地準備去看電影時(shí)，我心中真的好羨慕呀!誰(shuí)知那天老師分電影票時(shí)，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問(wèn)：“丁老師，你是不是弄錯了，我……”丁老師打斷我的話(huà)，小聲地對我說(shuō)：“沒(méi)錯，這電影票的錢(qián)我已經(jīng)替你付了，你就放心地去看電影吧�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我一下子感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　如今，丁老師已經(jīng)不再擔任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作了，我真想對丁老師說(shuō)：“您對我的教誨之恩，我終生難忘!我愛(ài)您，可親可敬的丁老師!”

我愛(ài)您——老師作文8

　　世界上什么最偉大？那當然是“母愛(ài)”。母親的愛(ài)是甜蜜的、溫暖的。每當我做錯了事情，她就會(huì )嚴厲地批評我。一直以來(lái)，我始終認為“母愛(ài)”是一種“專(zhuān)利”，只有從母親那里才能獲得，但一次經(jīng)歷使我徹底改變了這種觀(guān)念，因為我從親愛(ài)的老師身上得到了另一種“母愛(ài)”。

　　記得那是我上一年級的一個(gè)深秋，我生了病，住了院，我的班主任怕我功課落下，每天下班后都會(huì )到醫院給我補習當天的課程。

　　有一天，外面下著(zhù)瓢潑大雨，“老師今天能來(lái)給我補習功課嗎？”我焦急地向窗外望著(zhù)，內心既希望她來(lái)為我補習功課，同時(shí)又害怕她會(huì )來(lái)，怕她會(huì )因淋雨而生病，也怕因為我一個(gè)人的功課而影響大家的學(xué)習。大雨“嘩嘩”的下著(zhù)，我正做著(zhù)思想斗爭的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影在窗前一閃而過(guò)。��！是我親愛(ài)的老師！一時(shí)間，我再也控制不住自己的情緒，淚水情不自禁涌了出來(lái)。我趕緊把門(mén)打開(kāi)，把老師請進(jìn)病房，讓到我的床前，給她倒了杯熱水。

　　只見(jiàn)老師的臉凍得紅紅的，身體還在發(fā)抖，但她還是深情地望著(zhù)我說(shuō)：“我來(lái)了�！彪S著(zhù)咳嗽了幾聲。我說(shuō)：“老師您感冒了，我給您找點(diǎn)藥吧！”老師卻說(shuō)：“我的身體棒著(zhù)呢！用不著(zhù)吃藥。我們開(kāi)始吧！”此時(shí)我的眼睛已被奪眶而出的淚水模糊了，我暗暗地下著(zhù)決心：“老師！我一定要好好學(xué)習，用我最好的'成績(jì)來(lái)報答您對我的愛(ài)！”老師熟練地打開(kāi)課本認認真真地給我講了起來(lái)。望著(zhù)老師親切的面容，聽(tīng)著(zhù)老師耐心的講解，我真想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮我別人；您又像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。等我長(cháng)大了以后，也要當一名優(yōu)秀的教師�！�

　　雖然事情已經(jīng)過(guò)去五年了，但是那感人的場(chǎng)面經(jīng)常在我的腦海里浮現。它時(shí)刻激勵著(zhù)我，催我上進(jìn)，成了我在學(xué)習上不竭的動(dòng)力。一個(gè)聲音不時(shí)地回響在我的內心深處，老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)您——老師作文9

　　如果有人問(wèn)我：“你的老師是什么樣的？”，我的腦海里會(huì )浮現出一個(gè)身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個(gè)酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個(gè)子不高，身材卻很飽滿(mǎn)，這就是我的數學(xué)老師——張老師。

　　還記得一個(gè)下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個(gè)水洼，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都濕漉漉的`，周晨西和黃斯源指著(zhù)我說(shuō)：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下著(zhù)，本來(lái)我是可以爬起來(lái)的，可當時(shí)的我很沮喪、很傷心，我“渾身無(wú)力”，“李逵旭，你怎么了？”一個(gè)慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中，我抬頭一看原來(lái)是張老師，張老師好像看穿了我此時(shí)的心情，連忙把我扶起來(lái)，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒(méi)有一處地方被雨淋到了，等我抬頭一看，張老師有半面身子全淋在雨里，那充滿(mǎn)愛(ài)的目光落在我身上，生怕我被淋濕了一樣，那一刻，她仿佛是我的媽媽?zhuān)�讓我感覺(jué)好溫暖！

　　還有一次，大概是二年級的時(shí)候吧，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的題，當時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，盡管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準備要走了，但她還是注意到了我，她看見(jiàn)我那思來(lái)想去、抓耳撓腮的樣子，于是就走了過(guò)來(lái)，給我講了幾遍，我才聽(tīng)懂了，這時(shí)我看了看手表，已經(jīng)5點(diǎn)多了，原來(lái)她早就可以回家的，可是因為一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題卻耽誤了自己回家的時(shí)間。

　　這就是我的老師，我深?lèi)?ài)、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這用來(lái)形容我的老師是再恰當不過(guò)了，從那以后，我一遇到數學(xué)難題，就自己激勵自己，我一定不能辜負張老師對我的期望��！我愛(ài)您，張老師。

我愛(ài)您——老師作文10

　　老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

　　魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的`印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。

　　不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jì)，老師托著(zhù)生病的身子堅持來(lái)給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認真。

　　教師的工作是平凡的，可對人類(lèi)的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說(shuō)：“我愛(ài)您——老師，您就是我心靈的船長(cháng)，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”

我愛(ài)您——老師作文11

　　張老師是我的小學(xué)班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩，教成了一個(gè)現在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛(ài)您。

　　張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節。同學(xué)扶著(zhù)我來(lái)到張老師面前，張老師見(jiàn)了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著(zhù)，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著(zhù)。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來(lái)，望著(zhù)老師那被汗水濕透的'衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿(mǎn)了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。

　　什么是最神圣的職責 是醫生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責當之不愧的就是教師。

　　張老師做為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師��！您沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著(zhù)，呵護著(zhù)祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

　　張老師，我愛(ài)您！愛(ài)您的辛勤，愛(ài)您的無(wú)私，愛(ài)您為我們付出的一切。

我愛(ài)您——老師作文12

　　老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著(zhù)，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。

　　而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著(zhù)愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我打著(zhù)傘，踏著(zhù)雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì )挨罵�？墒虑闆](méi)有我想象中的那般糟糕，看著(zhù)“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著(zhù)“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì )兒，就買(mǎi)來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著(zhù)那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì )飛，含在口里會(huì )化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

　　枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的`表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿(mǎn)，由此溫潤，由此意味深長(cháng)。那細雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是��！老師的愛(ài)，我們永遠報答不完�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓它寄托著(zhù)我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”

我愛(ài)您——老師作文13

　　世界上的愛(ài)有許多，對老師的愛(ài)就是其中之一。

　　小學(xué)六年很快就要過(guò)去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，教我們讀書(shū)寫(xiě)字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開(kāi)。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易��！

　　就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫(xiě)到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來(lái)，無(wú)數文人墨客通過(guò)贊美蠟燭來(lái)表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說(shuō)明老師對我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？

　　老師對我們的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛(ài)��！畢業(yè)在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說(shuō)一聲再見(jiàn)。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學(xué)，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會(huì )讓您失望的！

　　老師，謝謝您對我六年的`栽培之恩。六年的時(shí)間里，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時(shí)間快逝，我才發(fā)現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對您問(wèn)候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學(xué)生��！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習，不辜負您對我的一番希望。

　　老師，感謝您！我愛(ài)您！

我愛(ài)您——老師作文14

　　又到一年的春花秋實(shí)，一年一度的教師節轉眼又到了眼前，這個(gè)節日，是一個(gè)所有人都向老師表達感謝的日子，我們的學(xué)習、生活都離不開(kāi)老師的教導，要不為什么大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師呢。

　　就說(shuō)我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開(kāi)會(huì )，等她開(kāi)完會(huì )，急忙趕到教室時(shí)，教室里可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩游戲、有的在引吭高歌，更有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事都打起來(lái)了，這鬧哄哄的場(chǎng)面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來(lái)時(shí)，老師頭疼的老毛病又犯了，只見(jiàn)它趴在講臺上，臉色通紅，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我以為老師會(huì )到辦公室喝點(diǎn)水，再休息一下，可她并沒(méi)有像我想的那樣，而是忍著(zhù)病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針扎了一樣難受，也許同學(xué)們都感動(dòng)了，接下來(lái)的時(shí)間里，大家都很認真，就連平日里最喜歡講話(huà)的同學(xué)也安靜下來(lái)。馮老師不就像紅燭嗎，為我們學(xué)生獻出所有的光和熱。

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，”備課、改作業(yè)，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個(gè)小時(shí)，這樣老師就可以多休息幾個(gè)鐘頭了，每當看到老師是那么的辛苦，那么得疲勞，我就情不自禁地想對您說(shuō)：“��！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的.海洋，我們是可愛(ài)的小魚(yú)，在您的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)！”老師您就像我們的母親，您的愛(ài)是天下最大、最高潔的愛(ài)！

　　教師節到了，我沒(méi)什么可以送給老師，只想對老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，祝你們身體健康，工作順利！”

我愛(ài)您——老師作文15

　　窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來(lái)，一年一度的教師節馬上就要到了，楊老師，我真想念您……

　　每次伴隨著(zhù)上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……

　　記得二年級的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問(wèn)題，爸爸媽媽根本無(wú)暇顧及我的學(xué)習。期末考試，成績(jì)出來(lái)后，面對著(zhù)醒目的分數，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因為那次的成績(jì)與我的預想相距甚遠，心里難過(guò)極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì )責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學(xué)了，您來(lái)到了我的身邊，說(shuō)是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺(jué)世界末日就要來(lái)了！一路上，我心神不寧，眼前浮現的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著(zhù)一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的'意料，到了家里，您滿(mǎn)臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著(zhù)我的學(xué)習情況，卻沒(méi)有一句是責備，只是語(yǔ)重心長(cháng)的強調說(shuō)要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽(tīng)著(zhù)，眼里噙滿(mǎn)了淚花，把您的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，決不辜負老師的期望！

　　之后每當我上課開(kāi)小差時(shí)，楊老師您說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，又是期末時(shí)，我開(kāi)心的站上了領(lǐng)獎臺。楊老師我感謝你！如果沒(méi)有您那天的鼓勵，或許，我還會(huì )一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！

　　明天就是教師節了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿(mǎn)盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節日快樂(lè )，我愛(ài)您……

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