采訪(fǎng)老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的采訪(fǎng)老師作文，歡迎大家分享。
采訪(fǎng)老師作文1
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪(fǎng)老師。因為課本上有這個(gè)活動(dòng)，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪(fǎng)目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學(xué)校電視臺的小主持人，由她發(fā)問(wèn)；許曼金姍字寫(xiě)得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來(lái)，做個(gè)總結。
星期四中午，我們對老師進(jìn)行了采訪(fǎng)。我們的第一問(wèn)是：“您最希望同學(xué)送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說(shuō)：“我希望你們送我什么禮物，當然是你們好好學(xué)習，天天向上啦！你們能做到這一點(diǎn)，我就已經(jīng)非常滿(mǎn)足了�！痹S曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內容寫(xiě)了下來(lái)。我們趕緊拋出了第二問(wèn)：“您從教至今，最令你滿(mǎn)意的學(xué)生是誰(shuí)？”“這個(gè)呀，可要讓我好好想想了�！崩蠋熉f(shuō)著(zhù)，好象陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開(kāi)始教學(xué)生涯的時(shí)候，我們還沒(méi)出生呢！這十幾年下來(lái)，令她滿(mǎn)意的學(xué)生該有多少呀！要挑出“最滿(mǎn)意”的一個(gè)，還真不是件簡(jiǎn)單的事兒�！班�，對了�！蓖蠋熋碱^一挑，“最讓我滿(mǎn)意的一個(gè)學(xué)生是王振捷，現在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒，又喜愛(ài)閱讀，知識面非常廣，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，還樂(lè )于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說(shuō)越高興，不由自主地問(wèn)：“那第三問(wèn)是什么？”“這第三問(wèn)是關(guān)于您的隱私的�！睏顣D賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們算算�！薄詈�，我們彬彬有禮地對老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的采訪(fǎng)�！�
你們看老師的'回答都在鼓勵我們：認真讀書(shū)是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學(xué)習，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習上的。同學(xué)們，我們應該好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
采訪(fǎng)老師作文2
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊活動(dòng)。要求是采訪(fǎng)身邊的老師并撰寫(xiě)心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經(jīng)過(guò)反復操練，終于我覺(jué)得可以了。
我準備采訪(fǎng)的是外號為“厲”老師的`酈老師，因為他數學(xué)教得特別好。我想通過(guò)采訪(fǎng)她，向他討教討教學(xué)習數學(xué)的方法。
那天，我本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧斘易叩介T(mén)口時(shí)，發(fā)現自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開(kāi)了門(mén)：顫聲說(shuō)：“報……報告�！币粋�(gè)女老師過(guò)來(lái)問(wèn)我找誰(shuí)。我回道：“酈……酈老師�！薄安辉凇�，那個(gè)老師說(shuō)。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來(lái)想一下向老師提的問(wèn)題。
可剛回頭酈老師竟然來(lái)了。酈老師問(wèn)：“找我嗎？”我輕聲說(shuō)：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪(fǎng)。"“來(lái)吧�！彼貋�(lái)嚴厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過(guò)去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來(lái)，問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題：“老師，怎樣才能學(xué)好數學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“只要認真聽(tīng)老師講課，下課在家認真復習，將課的內容吃透，就能學(xué)好�！蔽衣�(tīng)了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問(wèn)：“那提高數學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì )兒說(shuō)：“在生活中做到說(shuō)話(huà)嚴謹，做事認真，有邏輯，在數學(xué)學(xué)習中，養成自己推斷公式的好習慣，就可以培養出嚴謹的數學(xué)思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋�，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現采訪(fǎng)沒(méi)有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問(wèn)出了最后一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)身為數學(xué)老師，您有沒(méi)有發(fā)現好學(xué)生的共同點(diǎn)？”我的問(wèn)題越來(lái)越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問(wèn)，自信心特別強，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪(fǎng)真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
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