(精品)實用的雷鋒作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼睦卒h作文8篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒作文 篇1
在我心中一直有位英雄，他的名字叫——雷鋒叔叔。雷鋒叔叔，我想對你說：你是我們最敬重的一位英雄，發(fā)生在你身上的偉大事跡，直至現(xiàn)在我們都?xì)v歷在目，你真的很了不起。
一次，你為了救同學(xué)，自己奮不顧身地跳下水塘，把那位落水的同學(xué)給救了上來，大家都夸獎你是個好少先隊員。而我呢？就沒有你那么好心了。一天，一位小朋友因為走路不小心摔了下來，我正巧從旁邊走過，明明看見他摔倒了，也沒有去扶他起來，還大搖大擺地從他面前走過。看了你的故事我感到羞愧萬分，實在很對不起那位摔倒的小朋友。還有一次，你在火車站時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背著沉重的`行李，你急忙跑上前去，扶著那位老大娘，背起行李，送她上了車，為她找了個空位，塞給她兩個面包，讓那位大娘墊墊饑，老大娘十分感謝。看了這些，我更是慚愧不如，平日在大街或是在什么地方，看到老人過馬路，看到老人手提東西艱難地行走時，總對他們熟視無睹，這是多么不應(yīng)該��！最后，你用自己的生命換回了別人的生命，你才是真正的好人！真正的英雄！從今以后，我一定要向你學(xué)習(xí)，去幫助、關(guān)心、愛護(hù)別人，攜老扶幼，像你一樣，做一個堂堂正正的英雄。
雷鋒叔叔，你雖然去世了，但是，你身上那種精神永遠(yuǎn)留在我們心中，你也永遠(yuǎn)活在我們心中！今后，我一定要以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)，做當(dāng)代小小活雷鋒。
雷鋒作文 篇2
今天，應(yīng)該是我三年級這段快樂時光中最開心的一天了。因為，我有幸被老師選做學(xué)生代表去福利院做好事，一聽到這個消息后，我滿心歡喜，高興得手舞足蹈。
做完早操，各班的學(xué)生代表排著整齊的隊伍來到莊嚴(yán)的國旗臺下集合后，就出發(fā)了。
一百多人組成的隊伍在街上浩浩蕩蕩的走著，時而唱著雄壯而有力的學(xué)雷鋒歌曲，時而有說有笑。大約半小時后，終于來到了孤獨老人的家——福利院。
同學(xué)們紛紛拿出美味可口、營養(yǎng)豐富的`水果，送到了老人們一雙雙溫暖的手中。緊接著，我們又幫老人們把門窗、桌椅上的塵土打掃得干干凈凈、一塵不染、煥然一新。老人們笑得合不攏嘴，夸我們是“活雷鋒”呢!
此時此刻，我才體會到了雷鋒助人為樂的高尚品質(zhì)。
活動結(jié)束了，我們依依不舍的離開了福利院。通過這次活動，我知道了：獻(xiàn)給別人一片愛心，體會到美好的情感不是獲得，而是付出。
雷鋒作文 篇3
3月5日學(xué)雷鋒日，震真的做了好事哦，就是把同學(xué)的'《小狀元》作業(yè)本還給同學(xué)。
事情是這樣的： 那天放學(xué)，震的同學(xué)張佳賀不小心拿了同學(xué)張逸寧的《小狀元》作業(yè)本。震放學(xué)后沒多久，有人敲門，原來是張佳賀和他媽媽，只見張媽媽手里拿著作業(yè)本，見面后對我說：“蔣震媽媽，這是張逸寧的本兒，張佳賀拿來了，今天要寫作業(yè)的，我聯(lián)系不上她，你看看能不能聯(lián)系上�！�
我翻出本本，有20多個震同學(xué)的聯(lián)系號碼，可里面沒有張逸寧的，沒辦法，給張老師打電話，張老師也說沒有張逸寧的電話。
最后張老師在電話里說：“如果真聯(lián)系不上，震能找到張逸寧家就給送送去，如果他也找不到就算了!”
放下電話，我和震正說著這事，張逸寧媽媽來電話了。最后震把本兒送到了張逸寧手里。
第二天，震放學(xué)回來說：老師表揚(yáng)他了，說他在學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒做了好事呢!震那個高興啊!
雷鋒作文 篇4
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”我的耳旁響起了陣陣歌聲。3月5日，是紀(jì)念雷鋒的日子。我們都應(yīng)該像雷鋒一樣，人人為我，我為人人！我們班也有這樣一位活雷鋒呢！
呵，他的名字叫王張卜。為什么叫他活雷鋒呢？因為他樂于助人。同學(xué)們找他問問題，如果他會，定會義不容辭地答復(fù)；同學(xué)們找他借東西，如果他暫時沒用，也定會責(zé)無旁貸地同意。而讓我印象最深的是他那次背倪天逵。
“咦？”同學(xué)們的目光都齊刷刷地落在了教師門口，我順著同學(xué)的目光向班外望去。只見平日生龍活虎的倪天逵同學(xué)拄著拐杖站在了門口。我們都有了一些著急，班級里不禁多了幾分躁動�？梢幌氲竭@是數(shù)學(xué)課，就馬上安靜下來了。
“�！苯K于下課了。同學(xué)們似浪花一般一擁而上，把倪天逵擠了個水泄不通：“哎，小倪子，你腳怎么了？”“是不是扭到了？”······
“�！扁徛曈忠淮雾懫鹆恕＿@節(jié)音樂課是要到音樂室去上的。同學(xué)們剛想走，可都因為背不動或者嫌太累了而自己走了。教室里的人陸續(xù)都走了。
“哎，倪天逵，要不我來背你吧？”這時，站在一旁的王張卜說話了。說罷，他就立馬蹲在了倪天逵前面，做出要背人的`動作。“這樣不好吧······你行嗎？”倪天逵把拐杖放在一邊，問道�！翱梢缘�，沒問題�！蓖鯊埐放牧伺淖约旱男馗赜谐芍竦乇ＷC。“哎——”倪天逵慢慢地趴在了王張卜身上。王張卜一咬牙，猛地抖了抖身子，直立了起來！他咽了一口氣，艱難地向門外邁出了一步！兩步！三步！熾熱的陽光將一股股熱浪襲向王張卜，使王張卜的腳步更為艱難！走了幾步，王張卜早已是汗流浹背。但他還是一步一步小心地邁著，向那遙遠(yuǎn)的音樂室緩緩踏出自己的每一步。
到了最艱難地走樓梯了�！斑�是讓我自己來吧，你都背了我這么遠(yuǎn)了�！蹦咛戾诱f著，就要取過拐杖。“沒事，這點路不算什么�！痹捯魟偮洌鯊埐肪鸵话逊鲎跅U，一階一階地往上攀登。只見他眉頭緊鎖，每一步都顯得無比的沉重，似乎是他用盡了自己的全身力量才走出一步的。但他沒有停下自己的步伐，也沒有抱怨什么，而是集中自己的全部精力向上攀登！這不由得讓我對他肅然起敬。
倪天逵到達(dá)了音樂室，而我，也認(rèn)識了一位活雷鋒——王張卜！
雷鋒作文 篇5
我們班上的鄧靜在很小得時候因病落下了殘疾，行動不方便，我們一起讀書已經(jīng)4年了，有一次我和他聊天的時候，我用非常憐憫的語調(diào)詢問他：“你腳不方便你快樂嗎？”他撲閃著眼睛說：“很好呀！雖然我腳不方便，但在我學(xué)習(xí)生活中我從來都沒覺得我是一個行動不便的人。”而且他語調(diào)中充滿真誠和快樂！他的回答令我有些驚訝是呀，后來回過頭想想其實這個回答也不覺得奇怪。
在我們班上，同學(xué)都樂意幫助他，不管是上樓下樓，或是拿東拿西，只要是鄧靜需要幫助的，大家都會努力的把它做得很好，就像做自己的事情一樣，而在這件事情上表現(xiàn)最為突出還要數(shù)我們班上大家稱為小雷鋒的同學(xué)——劉洋
劉洋是我們班里出了名的小雷鋒，性格開朗樂于助人的他，班里只要有人需要幫忙他一定是頭一個站出來，記得那是剛剛上一年級的時候大家對鄧靜都還不熟悉，都不愿意接近他，有的甚至排斥他，就是在劉洋主動的幫助他上樓下樓，扶他上洗手間，，和他談心，交朋友在他主動伸出友誼之手的的帶動下才有今天大家對鄧靜的幫助，不但幫助他做些力所能及的.體力活，有了他的關(guān)心和幫助還讓鄧靜更加自信，更加快樂！我們的小雷鋒——劉洋還有更為可貴精神呢！那也得從剛上小學(xué)一年級說起，那時候劉洋不習(xí)慣學(xué)校的大鍋菜，離家非常近，家奶奶做得一手好菜，家里都不愿意劉洋留校午飯。但劉洋想到鄧靜在學(xué)校不方便需要人照顧，好不容易才說服了家里人留校午餐，其實為的就是能每天幫助到給鄧靜打飯、送飯倒垃圾，事情雖小，但一堅持就是4年。無一間斷。他這種堅持不懈的精神不正是雷鋒精神嗎？
劉洋關(guān)心他人，從身邊點點滴滴小事做起，用心關(guān)愛幫助他人，真是值得我們學(xué)習(xí)！
雷鋒作文 篇6
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)唱起這首歌，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一幅畫面：一個矮小的身影，站在一面鮮艷的五星紅旗下。沒錯，他就是我們大家的好榜樣——雷鋒！
從小就喜歡看書的我讀到過很多關(guān)于雷鋒的英雄事跡，其中有一個名叫《雷鋒雨中送母女》的故事令我印象最深。故事發(fā)生在一個狂風(fēng)怒吼的夜晚，雷鋒打雨傘準(zhǔn)備回家時，在路旁看見一對母女正淋雨，艱難地走在回家的路上。見此情景，他連忙把雨傘給了那個媽媽，然后把雨披蓋到孩子身上，自己背孩子把這對母女送回了家。雖然自己被淋得渾身濕淋淋，但看見母女倆平安地回到了家，雷鋒欣慰地笑了。在這個雖然只有幾百字的文章里，卻蘊(yùn)含一種偉大的精神，那就是無私。雷鋒寧可自己淋雨，也要先去幫助別人，可見他的心地有多么善良，他對大家的愛是公平的、無私的。
現(xiàn)在的社會也有很多活雷鋒：最美媽媽吳菊萍，最美教師張麗莉，最美戰(zhàn)士高鐵鵬……他們用純潔的心靈征服了全世界，他們是我心中最閃亮、最美麗的星星。在我的身邊也有這樣的活雷鋒，她就是我的同學(xué)劉昱萱。有一次放學(xué)我們?nèi)ズ蟛賵鼍毰懿剑菹⒌臅r候，我們穿過跑道準(zhǔn)備去國旗臺休息，因為操場上人很多，所以在橫穿跑道時，同學(xué)那那被外班的一位同學(xué)撞倒了，她捂肚子坐在地上哭了起來。這時候，劉昱萱迅速來到那那面前，輕輕地把她扶起來，一邊小心翼翼地給那那揉肚子，一邊把她扶到國旗臺邊坐下�？茨悄沁�在哭，劉昱萱就給她講笑話，逗她開心，并一直陪伴那那，直到她回家。這件事讓我對劉昱萱刮目相看：在那那被撞倒后，當(dāng)我們都愣在那兒時，只有她迅速地扶起了那那，給了那那最大的'安慰和幫助。雖然這只是一件小事，但只有從小事中才能看出一個人高尚的品質(zhì)，我覺得劉昱萱真是一個樂于助人的人。也可能她認(rèn)為幫助那那是理所當(dāng)然的事情，但就是這一個小小的舉動，卻讓我對她十分敬佩。
出眾的花兒不是因為它有多美麗，而是它為人們帶來了什么；只要有一顆善良和樂于助人的心，即使是一顆小小的石頭，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們青少年是祖國未來的希望，現(xiàn)在的我們就像一朵小小的花兒、小小的石頭，雖然我們的能力是有限的，但我們可以先從一點一滴的小事做起：坐公交車的時候，主動給老人讓座位；下雪后，在樓道口掃出一條安全通道；刮大風(fēng)的時候，主動把倒在地上的自行車扶起來……小時候養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣，長大后這朵花兒才能綻放出光彩。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”我不禁又哼起了這首熟悉的歌。
雷鋒作文 篇7
1
順著廣闊的田野，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
果子說：
昨天，他曾路過這里，
他提著重重的水桶，
幫年邁的爺爺種樹。
瞧，那草芽上的露珠，
就是他灑下的汗滴。
2
沿著長長的小河，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小河說：
昨天，他曾路過這里，
抱著要過河的孩子，
頂著大風(fēng)，
冒著細(xì)雨，
瞧，那河里圈圈波紋，
就是他留下的足跡。
3
順著荒涼的沙漠，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沙漠說：
昨天，他曾路過這里，
背著年邁的大娘，
頂著炎炎烈日，
瞧，那金黃沙土地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
4
沿著美麗的花園，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
花朵說：
昨天，他曾路過這里，
幫助在花園里的工作人員來澆水。
瞧，那花瓣晶瑩的水珠，
就是他留下的痕跡。
5
沿著高高的山峰，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
山峰說：
昨天，他曾路過這里，
背著受傷的小熊貓，
冒著鵝毛般的雪花。
瞧，那雪地上一串串的腳窩，
就是他留下的足跡。
6
沿著寬寬的水池，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
水池說：
昨天，他曾路過這里，
背著受傷的孩子，
冒著紛飛的大雪。
瞧，那雪地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
7
順著高高的山坡，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
山坡說：
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的`孩子，
踏著路上的雨水。
瞧，那小草上晶瑩的露珠
就是他灑下的汗滴。
8
順著寬寬的馬路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說：昨天，他曾路過這里，
扶著年邁的大爺，
穿過危險的汽車。
瞧，那花叢中晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
9
沿著長長的馬路，
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說：
昨天，他曾路過這里，
扶著盲人，
穿過馬路。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
雷鋒作文 篇8
花了幾個星期的時間，我終于把《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書看完了，這本書分為前言、和三部分文章構(gòu)成，其中第一篇：在家庭做個好孩子、第二篇：在學(xué)校，做個好學(xué)生、第三篇：在社會，做個好少年。這三篇文章中，令我印象最深刻的是第三篇中{優(yōu)秀少年在身邊}里的《烈火中喚醒15條生命》。
《烈火中喚醒15條生命》講的是一名12歲的初二女生--夏娟，在發(fā)生火災(zāi)時沒有選擇自己獨自逃生，而是逐一拍開鄰居的門，使至少15名居民幸免于難的故事。
看了文中夏娟的所作所為以后，我慚愧不已，不由得想起了自己昔日做過的一件往事。
有一次，我和妹妹兩個人在放學(xué)的路上，看到一個穿得破破爛爛衣服的老奶奶，頭發(fā)亂七八糟，腳上的鞋也就是用兩塊布縫的，嘴里不斷地說著：“好心人，發(fā)發(fā)慈悲給點東西吃吧。”身上還散發(fā)著一股難聞的味道，周圍的人都紛紛離開。我見到了，也不例外，對著妹妹說：“臭死了，快點離開吧。”便拉著妹妹連頭也不回的走了，還捂住了自己的.口鼻。心里還想著：這個奶奶穿得這么臟，還出來沿街乞討，真是太丟人了。
這件事和文中的主人公夏娟所做的事相比，真是差遠(yuǎn)了。夏娟她只不過也是一個學(xué)生而已，但是她卻可以在大火來臨的時候不顧自己的生死安危，也要幫助自己的鄰居，而我們明明伸伸手就可以辦到的事情卻沒有辦到。
在生活中往往從一些小事當(dāng)中就可以看出一個人的道德。道德是石，敲出希望之火；道德是路，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，我要向夏娟學(xué)習(xí)，改正不足。學(xué)習(xí)雷鋒，重在踐行。以后我要增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，努力使自己成為一個有道德的人！
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