實(shí)用的理想的作文精選【9篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的理想的作文9篇，希望對大家有所幫助。
理想的作文 篇1
古人云：魚(yú)和熊掌不可兼得。當人情的牽絆與崇高的理想一起擺在你面前時(shí)，你會(huì )選擇什么？答案顯而易見(jiàn)，我會(huì )選擇理想，大黎也會(huì )。
球星大黎帶領(lǐng)球隊橫奪冠軍。在合約將至時(shí)，大黎毅然選擇了有更高前景的舞臺。為實(shí)現自己的人生理想，這是多么大的勇氣��！
眾所周知，人情債是一筆“剪不斷，理還亂”的帳，而大黎以“舉世非之而不加阻”的精神光茫，去退一切交錯縱橫，錯中復雜的人情牽絆，選擇了追求自己的理想。這一點(diǎn)，首先要認可并贊揚他。其次，作為一個(gè)“志在四方”的男兒，兒女情長(cháng)或許更多的是他通向人生理想道路的絆腳石。當我們將“薄情”等刻薄的公眾輿論投向大黎時(shí)，其實(shí)只是在加重他前行的步伐，阻礙他人生價(jià)值的'實(shí)現。難道唐僧離開(kāi)女兒國，就應該受到后世詬責嗎？難道那寫(xiě)“世界那么大，我想去看看”的人民老師，就應該受現代道德的譴責嗎？不應該吧，他們其實(shí)和大黎一樣，都只是為自己的理想做出了自己的選擇而已。
再試想，離開(kāi)原俱樂(lè )部的大黎難道就沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭嗎？離開(kāi)代表著(zhù)多年培訓的情懷將要減去，代表著(zhù)粉絲們的責罵。他并不是不知道這些，正因為他在牽絆理想中的不斷翰旋，最終選擇理想的他更為可敬。有理想的人是值得尊敬的，懂得割舍的人也是值得敬佩的，多少抗兵老將不是擱下對家人的牽掛和不舍，走上生死的鬼門(mén)頭的呢？大黎也是先拋開(kāi)人情牽絆，為實(shí)現自己的理想遠行��！
更何況，大黎的離開(kāi)并不是宣布與原俱樂(lè )部一切兩斷，也不是站在了社會(huì )風(fēng)波輿論的對立面，更不是好高騖遠的追名求利。他還是會(huì )和原俱樂(lè )部的球友們稱(chēng)兄道弟，還是會(huì )和北興的粉絲們互動(dòng)和諧，他只是換了一個(gè)場(chǎng)所。人情的牽絆不會(huì )因場(chǎng)所的變更而完全切裂，也不應該因追求理想的道路不同而成為絆腳石。人常說(shuō)：“父母在，不遠行”，殊不知，男兒志在千里。我想，公眾的緊張感過(guò)于夸張，描述過(guò)于夸大。這其實(shí)只是一個(gè)年輕人逐夢(mèng)的過(guò)程，只是這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)摩擦。
因此，我認為大黎的作法并沒(méi)有錯，理想就在不遠處，只要你邁開(kāi)人情牽絆的步伐。
理想的作文 篇2
同學(xué)們，我們現在已經(jīng)有了各種各樣的房子。你們想不想去看看未來(lái)我心中的房子啊，讓我們一起去看看吧！
我心中房子的象一朵美麗的蓮花一樣盛開(kāi)在水面上，房子的中間擺放著(zhù)漂亮花蕊做的小茶幾。別看房子小，功能很多，好神奇哪。下雨時(shí)，它感到溫度的差異會(huì )自動(dòng)合攏花瓣，當陽(yáng)光燦爛時(shí)，它依然會(huì )盛開(kāi)。如果遇到洪澇災害時(shí)，它會(huì )變?yōu)闈撍нM(jìn)入水中，并噴射出一種神奇藥水，可以在水中提取空氣，用于氣體交換。如果，你認為這樣會(huì )有污染，那你就多慮了，因為這種藥水會(huì )轉化為固體魚(yú)飼料啊，可以被有機的利用，是零污染的'。
怎么樣，我心中的房子夠環(huán)保、實(shí)用、美觀(guān)吧，所以我現在要好好學(xué)習，把我心中的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
理想的作文 篇3
每當想起教師這個(gè)偉大的時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)的認識錯誤。
我們班是學(xué)校編的慢班，調皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著(zhù)，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請老師分享呢？”聽(tīng)完這番話(huà)，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機遇說(shuō)：“課前準備是否充分，會(huì )直接影響到上課的效果�！崩蠋熣f(shuō)完這番話(huà)后，同學(xué)們自覺(jué)認錯了。此后，這種現象在我們班銷(xiāo)聲匿跡了。我過(guò)后回想，老師善于抓住機遇，引導教育同學(xué)，又不會(huì )使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征��！
作為教師，我覺(jué)得蔡老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒(méi)有開(kāi)竅，做什么都為所欲為，結果什么都“壞”，一無(wú)所長(cháng)。但蔡老師并不這么看我，而是教育和引導我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，各方面都表現不錯。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(cháng)，是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jì)，都是老師引導我的結晶��！
蔡老師在方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導下，我們驚喜地發(fā)現，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅的畫(huà)面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng )作，才能在畫(huà)面上留下自己所滿(mǎn)意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū)，同學(xué)們交上去的作文，老師都會(huì )精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的'推薦到報社去。這使同學(xué)們的寫(xiě)作熱情倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導下，作品參加全國《白樺林》文學(xué)大獎賽，現已進(jìn)入了決賽，這多虧了蔡老師。我有這樣的成績(jì)，老師，你功不可沒(méi)��！
蔡老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的們，嘔心瀝血。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你！
理想的作文 篇4
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，引你走向黎明。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當一名童書(shū)插畫(huà)師。畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出屬于自己的天地。
我為什么會(huì )有這個(gè)理想呢？小時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽便為我報了美術(shù)培訓班。那是，油畫(huà)棒、線(xiàn)描、水粉、動(dòng)漫、國畫(huà)、素描這些話(huà)我都學(xué)過(guò)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)畫(huà)，我已經(jīng)深深地迷上了繪畫(huà)這一行。于是，一個(gè)小小的繪畫(huà)的種子萌芽在了我的心中，我想：以后，我一定要干關(guān)于繪畫(huà)的職業(yè)！
多年的學(xué)畫(huà)為我打下了深厚的基礎，現在，我看什么都能臨摹下來(lái)。直到偶然的一個(gè)機會(huì )，我接觸了《意林·小小姐》雜志，這是中國第一本小淑女文學(xué)生活志，“青春夢(mèng)想·成長(cháng)勵志·文學(xué)品味·淑女氣質(zhì)”，吸引我的不僅僅是打動(dòng)人心的文字，更是書(shū)中一幅幅精美的動(dòng)漫插圖。插圖的風(fēng)格清新、可愛(ài)、活潑、甜美、青春，讓我一看就喜歡上了這種插圖。當我羨慕的看著(zhù)《意林·小小姐》上貓草、花月婷然、琴茵、冷色系……眾多畫(huà)手的`畫(huà)時(shí)，我總是羨慕的想：這些圖多漂亮呀，如果我也是一位插畫(huà)師該多好！畫(huà)出精彩的世界，畫(huà)出自己的風(fēng)格！
當然，也不能光喊口號，要實(shí)現理想就得付出努力。我得多練習畫(huà)畫(huà)，經(jīng)�？粗�(zhù)美麗的圖片多臨摹，探索漫畫(huà)插畫(huà)的技巧，又不懂的地方請教老師。到現在，我自己臨摹了幾幅動(dòng)漫，雖然沒(méi)有上色，但還挺漂亮，連媽媽都夸我呢，看來(lái)，我離理想又近了一步！
如果理想是小船，那我一定掌握好船舵，讓小船駛向成功的彼岸，讓理想揚帆起航！我相信，以后的我將是一位優(yōu)秀的童書(shū)插畫(huà)師，加油！
理想的作文 篇5
一名教師教導著(zhù)數名學(xué)生，就好像園丁栽培著(zhù)一朵朵鮮花，一棵棵樹(shù)。人們都說(shuō)教師是一個(gè)高尚的工作。
我想當一名教師，但并不是因為人們說(shuō)它是一個(gè)高尚的工作，而是我身上一個(gè)真實(shí)的事情。
從一年級開(kāi)始我們班就不停地換教師，而我的學(xué)習也一直都提高不上去，教師說(shuō)的東西我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)心里去，一點(diǎn)也不合我的口味，上課時(shí)，總是與別人說(shuō)話(huà)，因此我的位子也換過(guò)很多次，別人不理我的時(shí)候我就想電視節目�，F在教師說(shuō)的每一句話(huà)都很有意義，使我聽(tīng)的快樂(lè )，現在不僅作業(yè)能按時(shí)完成，還能主動(dòng)的多看一些課外書(shū)�？荚嚦煽�(jì)也逐步上升，并不斷的取得好成績(jì)。我所取得的成績(jì)都是與教師的教學(xué)分不開(kāi)的，所以我非常感謝我的教師。我也希望將來(lái)我也可以成為一名合格的、有愛(ài)心的好教師。
但這不是光說(shuō)說(shuō)就可以的，要想成為一名合格的、有愛(ài)心的好教師的話(huà)，首先要好好學(xué)習，要一心一意，還要持之以恒的不斷努力的學(xué)習各種知識，拓寬自己的'知識面。認真去做每一件事情，當我成為了一名教師之后，我還要努力的去學(xué)習了解學(xué)生們的個(gè)性方法，要去針對讓每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
現在，我就向這個(gè)理想努力奮斗，加油！
理想的作文 篇6
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想就是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽业睦硐胧浅蔀橐晃粋ゴ蟮哪缓笈湟粞輪T，讓每一個(gè)看動(dòng)漫的孩子都聽(tīng)到我的聲音。
當配音演員的夢(mèng)想，來(lái)自于我第一次看動(dòng)漫《葉羅麗精靈夢(mèng)》，動(dòng)漫中有一個(gè)人物叫王默，她的'幕后配音演員洛如菲感染了我，她的聲音有時(shí)柔和，有時(shí)讓人感到一種甜蜜，所以我很想當一個(gè)像她那樣配音演員。
我知道要當一個(gè)合格的幕后配音演員，普通話(huà)要標準，聲音也一定要吸引人，讓一部動(dòng)漫變得有聲有色，還要學(xué)會(huì )每一種聲音的變化，對文字作品的感知能力強，還要有表演功底。為此，我每天堅持朗讀十分鐘，做到聲情并茂，并按內容需要自覺(jué)轉換角色。我還力所能及地保護嗓子，感冒生病時(shí)減少大聲說(shuō)話(huà)的時(shí)間。
假如，我成為了一個(gè)幕后配音演員，我一定用我的聲音感染每一個(gè)人，那些有煩惱的孩子，聽(tīng)到后就忘記那些不愉快。雖然，他們看到一部有意思的動(dòng)漫，不知道她的幕后配音演員是誰(shuí)，或不知道她是否有幕后配音，我還是會(huì )用自己最大的努力去配音，讓每一個(gè)孩子在看到精彩的動(dòng)漫同時(shí)聽(tīng)到甜美的配音，讓他們在童年有一個(gè)美好的聲音回憶。我要努力，讓孩子們在美好的動(dòng)漫時(shí)光中渡過(guò)，我認為幕后配音演員很偉大，所以我要朝著(zhù)這種偉大努力。
理想的作文 篇7
我的理想不是站在光鮮的'舞臺上為愛(ài)歌唱；不是圍繞在花草中做辛勤的園��；也不是站在三尺講臺上教書(shū)育人；更不是做軍人保衛國家。我的理想及不上大地的廣遠，比不上天空的遼闊，更沒(méi)大海的寬闊。我只想做一名小小的郵遞員，用肩上的信袋，為人們傳遞愛(ài)。
理想的作文 篇8
古今中外，有許多名人。他們?yōu)槭裁茨艹蔀槊�？因為他們有理想。周恩�?lái)的理想是為中華之崛起而讀書(shū)；愛(ài)迪生的理想是當一位發(fā)明家……
你可以問(wèn)：“什么是理想？”我來(lái)告訴你：“理想就是金鑰匙，開(kāi)啟智慧創(chuàng )造之門(mén)的金鑰匙�！�
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想也都不相同。我的理想是當一名作家。因為寫(xiě)作給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，可以陶冶我的情操。例如：你和媽媽吵了架，心中不愉快，可以寫(xiě)下來(lái)；你心中的.傷心事，寫(xiě)出來(lái)大家一起承擔；你心中有大快人心的事，寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。寫(xiě)作是我生活的一部分。我要寫(xiě)許多許多書(shū)，我要寫(xiě)許多許多事情，我要用筆寫(xiě)出我的信仰、我的憤怒、我的喜愛(ài)；我要用筆描繪出祖國的大好河山。寫(xiě)作是我心靈的窗口。
要想實(shí)現我的這個(gè)理想，就得努力奮斗，向著(zhù)理想前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰，從哪里跌倒，就從哪里爬起。昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠的回憶，要從頭再來(lái)，打好扎實(shí)的基礎。
我相信，有理想就會(huì )有創(chuàng )造，有創(chuàng )造就會(huì )有成功。我一定會(huì )成功的！
理想的作文 篇9
“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有理想�！�
記得在語(yǔ)文的《全程學(xué)練考》里面有一道題目，是要寫(xiě)我們的理想，我想了許久也實(shí)在想不出寫(xiě)什么好，隨隨便便填了一個(gè)上去。
第二天，那本書(shū)改完發(fā)了下來(lái)，我翻了幾個(gè)同學(xué)的書(shū)，有的填當畫(huà)家，有的填當醫生，有的填當探險家，有的填……他們的理想五花八門(mén)，可這些都不是我的理想呀！我的理想到底是什么呢？
回到家里，我的腦子里總是想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題�；叵脒@人生中的十一個(gè)春秋里，我每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，從來(lái)沒(méi)有理想，總是走一步是一步，見(jiàn)一步走一步，從來(lái)不知道我要追求的到底是什么，我應該向哪方面去發(fā)展。
我感覺(jué)自己向在茫茫的大海中胡亂的駕駛著(zhù)我的小船，難道我就將要這樣闖蕩一生？這不是在浪費自己的生命嗎？
媽媽看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的'樣子，關(guān)心地問(wèn)我是怎么回事，我把這件事一五一十的跟媽媽說(shuō)了一邊。媽媽聽(tīng)后，她笑了：“哈哈！看來(lái)你對自己并不了解，其實(shí)不一定是以后想做什么才算是理想�！蔽移婀值赝�(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尩脑?huà)像外星人的語(yǔ)言，一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。媽媽像看穿了我的心，說(shuō)：“其實(shí)，你早就有理想了，只是你不知道而已，比如說(shuō)你在考試前的復習，每次的考級前的努力，這都是為實(shí)現理想而努力的呀！”
媽媽的話(huà)音剛落，我心中的石頭終于落下來(lái)了，我松了一口氣，想了想：“也是，那一次次的成功，不也是理想給予我的力量嗎？”慢慢地，我知道了自己的目標。
��！理想這是個(gè)神奇的東西。
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