當老師理想的作文4篇(熱)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的當老師理想的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

當老師理想的作文 篇1
每一個人心底里都有一個理想,也許是當醫(yī)生,也許是當飛行員,也許是當個歌手……
我的理想是未來能當一位支教老師,去往偏遠落后的地方去教那里的孩子讀書認字。
經(jīng)常能在一些電視節(jié)目以及書本報紙上看到在新疆內(nèi)蒙古以及一些生活條件艱苦的地方,那里的孩子生活十分困苦,學校也沒有良好的教育環(huán)境。那里,不像大城市的學校里有ppt可以演示,有嶄新的書包可以翻閱。單對于孩子們來說,哪怕只有一張能看得清字的.紙,都是幸福的。
那里的條件不是一般人能忍受的,所以,并沒有哪個大學生愿意前去當老師。可是那里的孩子是多么希望擁有一位老師愿意去教導他們,從電視上看到他們那雙亮晶晶的雙眼時,去那里支教的念頭就開始在我心中萌芽了。
我開始去了解有關(guān)那里更多的情況,并好好讀書,為我今后能去支教而做準備。讀書對那里的孩子來說是最好的出路,為了他們那強烈而又渺小的愿意,我愿意做出更多的貢獻。
有了理想,一定要為之堅持下去,凡事都要堅持,不可半途而廢。
當老師理想的作文 篇2
張海迪阿姨說過:“每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆!蔽业睦硐胧且幻蠋。做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道:“老師是一個神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子,小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意,看著老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊,老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的';老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的,老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風,優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益,我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。
小學老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月,我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是,如果現(xiàn)在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風帆”,那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆,向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè),駛(cè)ァ?/p>
當老師理想的作文 篇3
俗話說:"人無志而不立。"一個人假若沒有遠大的理想,是不可能有所作為的。 記得剛上小學的時候,我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時候比較內(nèi)向總是不敢發(fā)言,于是老師在我發(fā)言的時候總是用鼓勵的眼神望著我,堅定了我的信心。
從那時起我就下頂決定要當以位人類靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時,我更加堅定了我的理想。陳老師每天辛苦工作,就是為了讓我們的成績更上一層樓。
我多么渴望當一名老師,做陽光底下最光輝的 職業(yè)。如果我當上了老師,我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓學生們也懂得,老師是愛學生們的。當然,必要的時候,我也會給予學生們一些小小的'懲罰,讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心,下定決心改正!最重要的是我要用學生們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習,從而為成為祖國棟梁之材。我知道當老師是辛苦的,我看見在深夜時,老師家總是亮著燈,但我還是不會放棄理想。
我常在夢里實現(xiàn)我的理想。我站在講臺上,給學生們講解唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》,學生們都用充滿求知欲的眼神望著我;我站在講臺上,深情地讀著朱自清的散文《匆匆》。
當老師理想的作文 篇4
每個人都有自己的理想嗎?你的理想又是什么呢?
以前我不知道我自己的理想是什么。每當爸爸媽媽問我長大你想干什么?我也解釋不清楚有時候就回答做一名軍人。爸爸說那你有那么好的.身體素質(zhì)嗎。我就又猶豫了一下。我說姐姐是學醫(yī)的,我是一名軍管,如果打仗了我在前線打仗姐姐在后先救人,我開玩笑似的說了一句。我自己在心里也打了個大大的問號。你想做什么呢?有一天爸爸又問我你想做什么長大后。我就有說想當一名醫(yī)生,我想跟她做一樣的職業(yè)。那是我根本就不知道自己做什么,可以說是一片迷茫。
直到有一天我終于知道自己要做什么了,那天風很大,學校里垃圾費的到處都是,一位老師看到了就見了起來。在我的印象里,這種情況都是老師叫學生撿起來,雖然這是一件小事但它體現(xiàn)了一個人的高尚品德。從哪開始我想做一名教師,為祖國的明天培養(yǎng)人才。
我也希望同學們要有自己的理想,因為有理想就會有動力,有動力就離成功不遠了。
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