我的理想作文范例5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的理想作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的理想作文 篇1

　　在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　我的班主任――陳老師 ，她認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；陳老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。

　　陳老師有雙大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行！ ”每當我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”

　　陳老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累。期末考試前。由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但是陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時間，每天早早的來到學校給我們補課，講題目要點。

　　陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限，講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發(fā)。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“你是最棒的”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢與生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　尤為重要的是：我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能跟我們談古論今，讓我們了解更多的'知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

　　當然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個缺點都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。

　　謝謝您老師，是您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。

　　謝謝您老師，是您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

　　謝謝您老師，您在我們取得好成績時對我們的表揚與鼓勵，謝謝您老師，您在我們犯錯誤時對我們的批評與教育，謝謝您老師，您在我們遇到困難時對我們的關心與幫助。

　　這就是我心目中的老師，一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴厲、學識淵博、幽默風趣、貼近學生的好老師。

我的理想作文 篇2

　　在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養(yǎng)心性。我理想中的學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。

　　校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。

　　我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當教師。我們的手腳是自由的�？梢缘巧�，可以涉水，可以就像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水，洗凈身心。學校里，教師不單是教師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！

　　我理想中的學校，古典與現代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。教師可以是身邊的同學，也可以是天南地北的網絡游客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創(chuàng)意殿堂。

　　我理想中的學校，這也是課堂：一條如玉穿過的'潺潺的流水里有詩歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

　　我理想中的學校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。

　　當然，我理想中的學校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。

　　這，就是我理想中的學校。

我的理想作文 篇3

　　所謂博古亦要曉今，苦于無法一覽世界，現今可展翅騰飛，知天下巨麗，不妨聽我道來--蜿蜒的長城聞名中外，攀登之時，有種"欲上青天攬明月"的臆想；日本的櫻花爛漫多情，如云如霞，牽動你粉紅色的思緒；荷蘭的風車一定會轉動你的心，讓你隨他暢想萬千世界，轉動幾番歡樂；奇特的藍郁金香更是讓你進入藍色的夢幻天堂……

　　魔法師的手杖是否真能變出一切呢？我神仙般的生活是我日思夜想的夢！我想通曉古今，博覽世界。我愿穿越時空，像神仙活躍于每個朝代，見滄桑巨變，歷史興衰。

　　我要飛翔，我知道喝過苦咖啡，才能享受神仙般的.生活--我理想中的生活。喝吧！是甜的！

我的理想作文 篇4

　　俗話說：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著一條川流不息的江河。”——題記

　　我想大家一定都有自己的理想吧！比如：一名出色的科學家；一名治病救人的醫(yī)生；一名藝術家……我也不例外，我的理想是考上一所重點大學——清華大學。

　　每當看到電視上拿著清華大學錄取通知單的`人，看他們臉上的微笑，每每想起，我都會有一陣微微的激動。于是，這便成立我的理想。

　　如果我是清華大學的學生，我一定賺很多錢給爸爸媽媽，讓他們不在為我操勞，我還要養(yǎng)活他們。但是，我一想到我的成績，就覺得沒希望啦。

　　我一定好好學習，首先，我要考上好高中，才有一絲希望考上好大學，才有可能實現愿望。

　　現在，我的成績正在一點一點地進步，我相信，我一定可以的。

　　現在，我已經上六年級了，我只要稍微不努力，就有可能被淘汰。所以，我要努力努力再努力，爭取考第一名。

　　俗話說：“不經風霜苦，怎能見彩虹.”所以，我不能被淘汰，即使前進的道路再苦，我也要堅持下去。我正在一天天長大，爸爸媽媽卻在一天天變老。父母每天都在操勞著我，我又有什么臉學習不好？所以，我要考大學。

我的理想作文 篇5

　　期盼的假期一到，我便會回到鄉(xiāng)下奶奶家，盡情地呼吸著夾雜野花芬芳的清鮮空氣，望著眼前熟悉的人和物，美好的生活就這樣開始了。

　　第一聲清脆的鳥叫將成為我每天的鬧鐘。我跟我家的“守護神”小鈴鐺狗一起爬上那連綿起伏的山丘，去觀看那旭日東升的壯麗景象。那時，東方還是一片魚肚白，不一會兒，天邊慢慢變紅了，一輪的大大的紅日冉冉升起。那是我和小鈴鐺一起見證的最振奮人心的時刻!新的一天伴隨著那輪紅日開始了!

　　在鄉(xiāng)間的小路上吹著晨風，騎著單車，向路邊青翠欲滴的小草說早安。草尖上附著幾顆晶瑩剔透的露珠將小草裝扮的更加鮮嫩，好不可愛。遠處的小丘上長著一些不知名的綠色植物，翠綠、碧綠、墨綠……匯成了一片綠色的汪洋。

　　這美麗的景色，仿佛讓我置身于景色秀麗的畫卷之中。車騎累了，從自行車掛籃里取出我心愛的課外書，找個樹蔭，靠在大樹下細細品味，那一個個沁人心脾的故事情節(jié)，讓我展開了無限遐想。這時，枝頭歡快的小鳥仿佛在為我放聲歌唱，野花間的蝴蝶仿佛在為我翩翩起舞……

　　那一刻，使我真正投進了大自然的懷抱!這時，我會拿起一支小口琴，與樹林的蟬和枝頭的鳥兒來個“三重唱”，美麗的大自然就是我們的忠實聽眾，那一刻，五音不全早已被拋到九霄云外!路邊一些不知名的小野花，黃的、白的、紫的……那清新脫俗的顏色，總使人情不自禁的想將它們摘下，插在書桌前的花瓶中，不僅給家里增添了一縷色彩，更使我的生活多了一份情調。

　　傍晚時分，我會去田野里捉些螢火蟲，將它們裝在一個瓶子里，然后在小院里搭一個透明的帳篷，這就是我晚上的安樂窩，仰望著滿天繁星，即興來一首小詩，感受著大自然夜晚的美妙。螢火蟲在我的枕邊陪伴，池塘的`蛙和樹上的蟬為我奏起了催眠曲，不知不覺中我便進入了甜美的夢鄉(xiāng)。第二天清晨，我會將我可愛的螢火蟲伙伴們放回大自然。

　　我還會在田野的花叢中捕蝴蝶，會在小院前的池塘里捉蝦、網魚，我還會……我想做的事說也說不完，道也道不盡，只恨趣事太多、假期太短。我理想的假期生活，是與大自然為友，是快樂的，是充實的，是有意義的，是有情調的，是……

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