有關(guān)于青春的勵志作文

　　馨香一瓣，彩華飄香為誰(shuí)戀;掬水留香，歲月飄零何以堪;驀然回首，青春戀痕夢(mèng)想飄香。下面要為大家分享的就是有關(guān)于青春的勵志作文，希望你會(huì )喜歡！

　　有關(guān)于青春的勵志作文1

　　青春，有人說(shuō)它好比一曲激情四溢的贊歌;有人說(shuō)它好比早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)朝氣;也有人說(shuō)它猶如一只惡魔，誘惑你走向墮落……每個(gè)人都以不同方式、不同角度以及結合個(gè)人不同經(jīng)歷來(lái)解讀青春，得出許多不同的結論。在這里，我也想來(lái)解讀青春。

　　青春是紅色的。

　　每天放學(xué)，足球場(chǎng)成了我們學(xué)校一道風(fēng)景線(xiàn)。綠茵場(chǎng)上只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)追著(zhù)球跑來(lái)跑去，有的阻截傳球，有的帶球突破，有的起腳射門(mén)……汗水浸透了每個(gè)人的上衣，可大家還是樂(lè )此不疲，還不停地跑啊跑啊!哦，青春是紅色的。

　　青春是黃色的。

　　許多人感嘆青春過(guò)得太快了，似乎還有些意猶未盡，到底青春有什么魅力得到這么多人的垂青呢?我認為可能是因為人們都認知到青春的珍貴，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)青春的人大概都會(huì )有這樣的回憶：每天都可以盡情地有在知識的海洋遨游——可以讀文學(xué)名著(zhù)，可以讀科學(xué)著(zhù)作，可以讀歷史故事，除了讀書(shū)還可以做實(shí)驗，動(dòng)手完成小制作，而且還可以盡情地做各種運動(dòng)或是去義務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )其中的苦與樂(lè )……這一切甜美的回憶，愉快的經(jīng)歷，都是很難在其他年齡段尋找到的。幼兒時(shí)，人們的感知能力不強，中年，人們又受到工作及家庭的束縛，老年，人們又被身體問(wèn)題的困擾，只得望洋興嘆。哦，青春是黃色的。

　　青春是藍色的。

　　每個(gè)人經(jīng)歷青春的時(shí)候都會(huì )有許多夢(mèng)想與憧憬，有的夢(mèng)想當宇航員，有的夢(mèng)想當作家，有的夢(mèng)想當運動(dòng)員……人們把這些夢(mèng)想當作目標，不斷地用知識提升自己，從而實(shí)現這些目標。不僅夢(mèng)想如此連生活也是如此，每個(gè)人都可以盡情展現自己的才華�？墒�，青春也是沉重壓抑的，當一張張成績(jì)單把夢(mèng)想變成幻想時(shí)，當受到他人冷眼時(shí)，每個(gè)人都會(huì )感到空前的壓抑與沉重，有的人戰勝低潮挺過(guò)來(lái)，有的卻放棄自我，此后一蹶不振�？墒�，只有前者才算是擁有完整的青春，后者只剩下一副青春的軀殼。哦，青春是藍色的。

　　青春是青色的。

　　有人說(shuō)：“青春像青蘋(píng)果一樣不成熟�！币泊_實(shí)是這樣，青春是人生的一個(gè)半混沌期，人的`各種意識還不太成熟，一旦受到外界不良信息的侵入，很容易犯下許多錯誤，小至弄壞器具，大至違法犯罪，走向不歸之路�？墒�，人生總會(huì )有錯誤，只要肯改過(guò)自新，不至于一錯再錯，依然可以擁抱青春，并且也學(xué)會(huì )自控，青春總是在磕磕碰碰的狀態(tài)度過(guò)的。哦，青春是青色的。

　　青春是紫色的。

　　小時(shí)侯，孩子會(huì )將所有一切告訴父母，那是因為孩子們單純，沒(méi)有絲毫的戒心，喜歡坦坦蕩蕩�？墒�，進(jìn)入青春，人不再敞開(kāi)自己的心窗，地面對他人。人逐漸變得神秘，有了自己的秘密，人們喜歡把秘密壓在心底，或是把它們留在自己的日記本中，不愿意向他人傾訴。人們開(kāi)始用假面具面對他人，因為人從中獲得安全感與虛榮感，可是，人們又渴望真誠，因此，不斷地在這之間徘徊，形成了“獨抱琵琶半遮面”的性格。哦，青春是紫色的。

　　……

　　啊!青春是五彩繽紛的，它是紅色，它是黃色，它是藍色……紅色象征著(zhù)熱血、活力，黃色象征著(zhù)珍貴，藍色象征著(zhù)寬廣、壓抑，青色象征著(zhù)不成熟，紫色象征著(zhù)神秘……

　　有關(guān)于青春的勵志作文2

　　青春，是一支歲月的溫度計，它衡量著(zhù)少年的心中冷暖。

　　——題記

　　世間糾葛錯落，如似無(wú)限生長(cháng)的藤蔓，于繾綣的年華間百轉千回。依稀舊夢(mèng)，流年光影，少年衣袂飄飄，與歲月糾結。

　　他閉上眼，感受著(zhù)青春的溫度，那感覺(jué)似乎那樣真實(shí)，卻又那樣虛無(wú)，忽暖忽冷，倏地，一陣刺痛感覺(jué)襲滿(mǎn)全身，他痛得睜開(kāi)了眼，眼前的一切讓他訝然，自己的半身正處于烈火灼燒之中，而另一半卻又被無(wú)數冰凌觸傷，肉體承受的苦痛讓少年煎熬，但他卻清晰的知道，自己迫切尋找的青春，就是這樣的感覺(jué)，寒冰烈火相遇，少年身影在吞噬中模糊。

　　少年已走了很遠。

　　1500度，鐵塊融化的溫度，少年曾經(jīng)常感到一陣陣的灼熱從胸口泛起，壓制不住的他向著(zhù)身旁的人吵鬧，辱罵。少年也曾在獲得學(xué)習和工作的成功時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，在獲得他人的贊許時(shí)趾高氣揚，他做著(zhù)一切少年輕狂的'事情。靜默的氣息壓制不住心中升騰的火苗，火舌咬住了理智與冷靜，肆無(wú)忌憚的吞掉，揚塵而去。身后留余一片狼藉。

　　少年于是彷徨，他時(shí)常用雙手環(huán)抱處頭顱，痛苦的思索著(zhù)，他不知為什么自己控制不住一切，后來(lái)，就如同人類(lèi)掌握了煉鋼術(shù)，少年在某年某月的某一天，又或是某個(gè)時(shí)刻，他發(fā)現，自己已可以控制心中的火焰。他用他去反噬心臟，在滋滋的灼燒聲中棱角退去。骨骼吱吱的響動(dòng)被火焰驅逐的上下伸展。

　　少年懂了。這就是成長(cháng)。青春就是一座煉鋼爐，只有把你扎手的心靈放進(jìn)熔爐，在爐火中涅盤(pán)重生，才能得到真正的成熟。心無(wú)定律的少年已然不復，他知道自己在青春的激情永恒中，在流年的炫姿騰飛中，在年華的沖動(dòng)壓抑中，脫殼新生，少年帶著(zhù)一團熾熱而又溫柔的火焰向前走去。

　　-273度，物理上的絕對零度，似乎從一個(gè)的極端走向另一個(gè)極端，走向平靜的少年，心中的火焰，倏忽間，在無(wú)處不襲來(lái)的寒風(fēng)中熄滅。不再激昂的少年，領(lǐng)略了背叛、流淚、傷感，他開(kāi)始學(xué)會(huì )去寫(xiě)一些抒發(fā)感傷情緒的小詩(shī)歌，他在考試失利后，面對一張張失望的臉，心中對著(zhù)那些“墻頭草”，不住地咒罵卻還是自怨自艾。

　　少年開(kāi)始沉默寡言，開(kāi)始孤立無(wú)援，少年再次彷徨。

　　他在諸多的選擇中，恐怕迷失了自己，在一次次與父母之間無(wú)意義的爭吵，一次次在青春中糾葛迷茫后，他開(kāi)始懂得去感悟寒冷。他踏在心中的雪地上，一抬頭卻望見(jiàn)了陽(yáng)光，盡管只是一束。

　　少年淡淡的笑了，笑靨如花中冰雪溶解，少年知道，物極必反，他的心中盡管幾乎蕩然無(wú)存，但卻還有一朵夢(mèng)想之花，也正是這樣的花朵，激勵著(zhù)他鼓舞著(zhù)他。少年有了他滿(mǎn)意的結果，盡管還是沉默，盡管還是平淡，但在這其中卻已加入了那么一點(diǎn)明媚陽(yáng)光。

　　歲月年輪在齒輪磨合間緩慢前進(jìn)，少年心中已不再有熾熱與寒冷，寒冰遇烈火在少年心中遇見(jiàn)，少年痛苦的在年華中煎熬，但他在笑。因為他感受到，青春的疼痛中，一朵溫暖的雛菊在烈火冰尖中綻放，虛無(wú)真假間，少年的輪廓漸漸模糊。

　　少年，他叫追逐青春的人。

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