【精選】漫畫(huà)老師作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文 篇1
在我的老師中，英語(yǔ)老師整天板著(zhù)嚴肅的面孔，胖胖的身材以及捉琢磨不透的性格給了我深刻的印象。
她中等身材，在它又大又圓的臉上，有一雙小眼睛，性格古怪是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在英語(yǔ)課上我們考試。把單詞背一下。我把一到四單元背完，心里美滋滋的想，我一定能考個(gè)好成績(jì)�？墒强季硪话l(fā)下來(lái)，我死的心都有啦！我們背的那些單詞一個(gè)也沒(méi)有，一時(shí)間弄得我大驚失色，措手不及。英語(yǔ)老師說(shuō)了一句話(huà)，讓我們聽(tīng)了都想要“切腹自盡”的話(huà)。我從來(lái)都不按套路出牌，你們要有心理準備。最好是把我們全部的單詞都自覺(jué)復習啦！免得尷尬。
如今我們還是記得那個(gè)性格古怪的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師作文 篇2
她長(cháng)著(zhù)一張鴨蛋臉兒，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡兒，一副滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。她梳著(zhù)泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——歐陽(yáng)老師。一位我們敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測驗，為了檢測我們的自覺(jué)性，老師故意不在教室內，過(guò)了一小會(huì )兒，老師突然出現在窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評的話(huà)語(yǔ)，過(guò)了一會(huì )兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì )兒，老師再次出現在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話(huà)手表中的軟件查不會(huì )的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話(huà)手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依然到了遠一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽(tīng)得更清楚了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們�？墒抢蠋熞驗樗呢熑涡�，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(cháng)歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì )長(cháng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們一定要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
漫畫(huà)老師作文 篇3
老師是我們的長(cháng)輩，更是我們成長(cháng)路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長(cháng)頭發(fā)，總愛(ài)穿各種裙子，她就是我們的`語(yǔ)文老師——陳老師！
陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心�！弊焐想m然那么嚴厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會(huì )使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會(huì )整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門(mén)。那一刻，我們一句話(huà)也不敢說(shuō)，就連針掉下去的聲音也沒(méi)有（除了老師的走路聲）。但是，過(guò)了幾分鐘，老師又回來(lái)了，她壓住氣回來(lái)了，她平復心態(tài)回來(lái)了，回來(lái)繼續給我們上課。
這會(huì )兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著(zhù)眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰(shuí)的？我上課沒(méi)講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無(wú)可忍了。老師把憋在心里的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。我們也是一陣陣難過(guò)與自責。
老師雖然嚴厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨對一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，總是細聲細氣的，跟批評我們時(shí)完全不一樣。
當我們表現優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當我們認真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當我們說(shuō)出天真話(huà)語(yǔ)時(shí)，老師笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么溫暖，那么美好。
這就是我的老師。一個(gè)嚴厲的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛(ài)我們的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇4
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來(lái)會(huì )瞇成一條線(xiàn)，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛(ài)好是吃，有一次我去王老師辦公室背書(shū)的時(shí)候，我正沉浸在背書(shū)當中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現王老師正在大口吃著(zhù)冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續背書(shū)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì )吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著(zhù)辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門(mén)口，就笑著(zhù)招手讓我進(jìn)來(lái)，我來(lái)到王老師面前，問(wèn)了王老師一些問(wèn)題，就離開(kāi)了辦公室。
王老師雖然很愛(ài)吃，但是對我們的學(xué)習很負責，有一次我考試沒(méi)考好，王老師就給我開(kāi)了張放行條，讓我中午到他的辦公室補習，我吃完就來(lái)到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著(zhù)我……過(guò)了幾分鐘，我這才緩過(guò)來(lái)，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細心的教我做題。
這樣愛(ài)吃又負責的老師你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇5
我有一位“怪”老師，她尖尖的瓜子臉，身段適宜，大大的眼睛在小小的臉上雖然有點(diǎn)不相稱(chēng)，顯得優(yōu)點(diǎn)犀利�？墒菂s很和諧在融合在她的臉上，顯得很溫柔。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師，一個(gè)哪哪哪都有個(gè)性的怪老師。
平常她很少說(shuō)話(huà)，可是一上課，她是一位話(huà)匣于一開(kāi)便關(guān)不上的——她在課堂上浪費”了我們許多時(shí)間，龍其是講到歷史或哲學(xué)時(shí)，她便一發(fā)不可收拾了。
一次，我們正在上語(yǔ)文課，一則挺簡(jiǎn)單的歷史故事，我們都認為按照平時(shí)的作風(fēng)，吳老師一節課肯定能講完的
內容。不料，吳老師竟然先講歷史背景，講到了春秋戰國，講到了戰爭不斷，講到了大國和小國之間的博弈，又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣，又強調了負荊請罪老將的不容易�！驗樾⌒〉耐卣�，吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著(zhù)講著(zhù)，下課鈴聲我們一個(gè)個(gè)期待老師繼續，不料，老規律，吳老師一聽(tīng)到鈴聲，馬上閉嘴——每個(gè)人都期待她繼續，她得意一笑，下次再說(shuō)，我休息去了。我們長(cháng)吁短嘆，為啥不拖課。
有時(shí)甚至因為一個(gè)詞，也要講好長(cháng)時(shí)間，可是不知怎的，雖然課文上少了，但我的閱讀能力反而越來(lái)越提升了，成績(jì)也越來(lái)越好了。你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部，她只占一票，評選各種優(yōu)秀學(xué)生，她也只占一票，說(shuō)什么我們老師也是普通的一員，不能徇私舞弊。不過(guò)，她也會(huì )規定當過(guò)班干部的同學(xué)不能再競選？每個(gè)人都必須當過(guò)一次班干部。把班級里大大小小的同學(xué)都收買(mǎi)了？都紛紛夸獎她好。
哎呀，這些怪事在我們班級實(shí)在太多了，說(shuō)個(gè)三天也說(shuō)不完。你說(shuō)她怪不I怪？
這就是我們的“怪”老師，使得我們每個(gè)學(xué)期都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，大有進(jìn)步。我們都喜歡她。
漫畫(huà)老師作文 篇6
相信大家應該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。
他是一個(gè)四年級的數學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話(huà)，他都會(huì )像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說(shuō)話(huà)，他并不會(huì )訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè )壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數學(xué)老師。
記得有一天下午數學(xué)老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說(shuō)一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì )走，可是我想錯了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話(huà)，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！
漫畫(huà)老師作文 篇7
暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對我說(shuō)：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎？我送你去學(xué)編程，天天可以打游戲�！�
“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。
就這樣，我入了老媽的坑，來(lái)到了編程組。
那天，媽媽送我到學(xué)校，我來(lái)到教室見(jiàn)到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領(lǐng)隊伍獲得過(guò)國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字里有一個(gè)“龍”字，所以送他外號“編程一龍”。我有點(diǎn)不信：打打游戲，也能拿大獎？
說(shuō)話(huà)間，老師打開(kāi)電腦，和我們的電腦對接，對接完，開(kāi)始打程序。只聽(tīng)鼠標“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來(lái)字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。
從此，我就安心跟著(zhù)趙老師學(xué)習電腦編程。
猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對。用惡狠狠的眼睛盯著(zhù)你？不對。大喝一聲，讓你站起來(lái)？還是不對。
“啪”，你的電腦會(huì )突然黑屏！黑屏就是什么都沒(méi)有了。什么都看不見(jiàn)了，還上什么課。遇到這種情況，我就會(huì )嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。
“編程一龍”是不是很牛？
現在我樂(lè )得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會(huì )了我很多知識，我知道了編程可比打游戲有趣多了。
漫畫(huà)老師作文 篇8
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到不同的人，我們在學(xué)習的階段會(huì )有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師走向講臺，他的眼神是那樣的堅定，仿佛要上戰場(chǎng)去打仗一樣。老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他先來(lái)了一個(gè)自我紹，不過(guò)，一會(huì )兒我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)話(huà)一直都要在后面一個(gè)“嗯”字，她說(shuō)一句就嗯一下，說(shuō)一句就嗯一下，聽(tīng)了一會(huì )兒，好想笑，可是我如果笑出來(lái)就是對老師的不尊重，所以我只能把這個(gè)笑壓在自己的心里。
過(guò)了許久，我從一個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，甚至沒(méi)有看過(guò)六年級英語(yǔ)課本的“英語(yǔ)盲人”通過(guò)不斷學(xué)習，不斷的問(wèn)老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)六年級英語(yǔ)的人慢慢逆襲成為了英語(yǔ)課代表。
在一節英語(yǔ)課上，老師讓英語(yǔ)課代表給她背書(shū)，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書(shū)，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我整個(gè)人都懵了，但是也沒(méi)有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話(huà)，“要大膽一點(diǎn)，不要害怕”，聽(tīng)了后我立馬做了一個(gè)決定，要去背！我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，就像被一股泉水涌動(dòng)著(zhù)，給老師背的流流利利的，從此我再也不會(huì )不敢給老師背書(shū)了。
老師是一個(gè)指南針，指引著(zhù)我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，老師還是一個(gè)指向標，當自己迷茫時(shí)指引著(zhù)我們老師就如燦光般的照耀著(zhù)我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂(lè )于幫助他人，不辭辛勞……
漫畫(huà)老師作文 篇9
我的金老師有雙明亮的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發(fā)，總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子，剩下的秀發(fā)披在背后，沉穩清新。她常常穿著(zhù)色彩清秀的小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著(zhù)我們在知識的海洋里翩翩起舞。當我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中，某個(gè)調皮的孩子偷偷的搞小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的把手落在桌上，再給他一個(gè)眼神，立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛(ài)滋潤著(zhù)我們成長(cháng)！
作業(yè)本上，再細微的錯誤都逃不過(guò)金老師的火眼金睛。面對同學(xué)的每一個(gè)錯誤金老師都會(huì )用紅筆仔細圈出來(lái)！每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有畫(huà)波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀金老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓細語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心，她是我們心里最好的老師！
漫畫(huà)老師作文 篇10
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來(lái)，像一樣風(fēng)一樣，數學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著(zhù)一個(gè)不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著(zhù)皮鞋，長(cháng)褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問(wèn)題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯�！睍r(shí)間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來(lái)，我把我的答案說(shuō)了一遍，只不過(guò)我說(shuō)的聲音很小，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是說(shuō)“回答的完全正確，不過(guò)下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了�！边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問(wèn)題。但是有一次我上課開(kāi)小差，王老師提問(wèn)我，我沒(méi)有回答上來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒(méi)有發(fā)生這樣的事了。
這就是我的老師—王老師。
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