【推薦】梅花的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的梅花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
梅花的作文 篇1
我有一個好朋友，它叫多多，它是一只史賓格狗，棕色卷毛的毛發(fā)，小巧的身子，一對水汪汪的眼睛，特別招人愛，多多和我雖然只相處了一個月的時間，但我對它的感情卻非常深。
這是一個風(fēng)和日麗的下午，我正在家里做作業(yè)，突然，我聽到一陣敲門聲，心想一定是爸爸媽媽回來了吧。跑到門前開了門，原來不是爸爸媽媽，而是我小姨，小姨懷里還有一只非�？蓯鄣氖焚e格狗呢！真想上前去摸摸。我高興地說：“原來是小姨啊，快進來里面坐�！毙∫虜[了擺手，然后親切地說：“不了，我要出差一個月，所以我想把多多放在你們這里寄養(yǎng)一個月，對了，我跟你爸爸媽媽說了的，你不用擔(dān)心�！毙∫陶f完這番話后，我高興地不得了，原來看見這條狗非�？蓯郏睦锞屯ο矚g的，現(xiàn)在要在我們家寄養(yǎng)一個月，何樂而不為呢。我興高采烈地伸出手把小姨懷里的多多抱在自己懷里，多多好像不怕生，還使勁蹭我玩呢，搞的我脖子直癢癢。
多多來到我家后，有時乖巧，而有時又調(diào)皮得很，讓我說也不是，不說也不是，搞的我哭笑不得。
有一次，我把剛寫好的作業(yè)放在寫字桌上，自己去客廳吃飯了，而多多則是貪玩，賴在我的`房間不走，無奈之下，只好把它留在房間里，等一下再讓它吃飯，自個兒沒管寫字桌上剛寫好的作業(yè)。
當(dāng)我吃完飯，再次回到房間時，我簡直哭笑不得。多多居然在我的作業(yè)上印了幾個“梅花印”，而一旁的墨水則是光榮地倒地“犧牲”，只見多多還沒玩夠，還在用自己蘸了墨水的腳不停地在我寫好的作業(yè)本上印“梅花印”。我走上前把多多抱在自己的懷里，讓它不要再搗亂，再看看自己的作業(yè)本上多的幾個“梅花印”就忍俊不禁，這個多多喲，可真調(diào)皮呀！
雖然多多有些調(diào)皮搗蛋，但它還是有另外的一面。
早晨，我?guī)Ф喽喑鋈ド⒉�，突然，聽見背后傳來一陣急促的聲音：“快，快抓小偷！”我向前一看，看見一位年輕人慌張地跑著，手里還拿著一個錢包，后面則是一位中年婦女氣喘吁吁地追著年輕人一邊喊一邊跑，一般明眼人一看就知道那個是小偷，可誰又想去參和一腳呢？自找沒趣，這些都是該要警察叔叔來解決的。我才不管他什么小偷不偷的，自己走自己的，但是，我身旁的多多離開了我，勇猛地朝小偷追去，它的那個速度可以用箭來表達，實在太快了，不久，那個小偷被多多咬著不放，警察叔叔來后，把小偷抓上警車，然后對我說：“小朋友，你家的狗真勇敢�！蹦俏槐粨屽X包的阿姨也這樣說，我不禁臉紅了，我從此對多多多了一層敬佩感。
一個月過去了，小姨過來要多多給接走，顯然，我是有點不樂意，而多多躲在我的房間里死不肯出來，但終究還是要還給小姨的，多多被強行抱了起來，小姨抱著它，慢慢走了出去，我跟在小姨后面，不舍地看著多多，多多也是轉(zhuǎn)過頭，水汪汪的眼睛擺滿的不舍，最后，小姨上了車，我自然是停下了腳步，看著車子漸行漸遠，眼淚像不要錢似的流了下來，眼淚覆蓋了半邊臉……
從此，那本作業(yè)本被我收藏了起來，只要想到多多了，就看看作業(yè)本上的那幾朵“梅花”，看見它，就好像看見多多一樣……
梅花的作文 篇2
四季皆不同：春天鳥語花香；夏天烈日炎炎，綠樹成陰；秋天天高氣爽；冬天大雪紛飛。每個人都有著自己所喜愛的季節(jié)，而我卻喜歡銀裝素裹的冬天，更愛在凜冽寒風(fēng)中的梅花。
在冬季邁出輕盈步伐的時候，大地開始沉睡，雪花也開始新的旅行，就在這時，梅花開始了新的一生。今天天氣格外晴朗，我們的心情也特別舒暢。我們陽光假日小隊乘著陽光明媚的日子來到了這里——超山。雖說冬即將收住腳步，但天氣還是有些寒意，這時的梅花正在悄悄的探出腦袋，等待我們?nèi)ヌ綄ぁ①p悅。
超山的梅花香飄十里，還沒等我們跨進大門，陣陣淡淡的清香已迎面飄來。我們循著這幽然淡香走去，遠遠望見了一片白茫茫的云�！坊帧Ｒ恢χγ坊íq如一位位婀娜多姿的仙女在風(fēng)中亭亭玉立，有的含苞待放，有的偷偷探出腦袋，有的爭相綻放。那一根根花枝，仿佛一根根纖細的柳條，使我們心曠神怡。那嬌小的白色花朵大多是五瓣的，但有些可是六瓣的哦，這就是超山梅花的奇特之處。它們就像一個愉快的.小精靈藏身于梅樹之間，歡笑著、跳躍著。看著這些小精靈，讓我們不禁感受到梅花的可愛。
沿著梅花大道，我們邊走邊欣賞。突然，我們眼前一亮，一株與眾不同的梅花被我們尋得——臘梅！它傲然于小丘之上，鮮黃的色彩使它格外耀眼，給這大片的“云�！秉c綴了一份生機，看著這株與眾不同的梅，我對梅花的贊賞與敬畏也不禁由然而生。
在這寒風(fēng)中，梅花竟能開得如此燦爛？我想，梅花就是一種孤傲堅貞的植物，無論遇到風(fēng)霜還是雨雪，它總是挺直腰桿，不向困難低頭折節(jié)。在嚴寒的欺壓中，它還是那么堅強，它還是那么美麗，它還是那么的毫元畏懼……
我愛梅花，是它把單調(diào)的冬變得光彩奪目。我愛梅花，愛它的的婀娜多姿，愛它的堅貞不屈！
梅花的作文 篇3
親愛的梅爸梅媽：
從上個學(xué)期的11月份開始，我們的家長課堂正式開始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長注入新的活水。
其中我們的故事媽媽是家長課堂中最為活躍的一支隊伍。
還記得——
那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進課堂”活動終于開始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個“故事媽媽”早早的來到小梅花班，把她準(zhǔn)備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著上課鐘的敲響。
期待的鐘聲終于響起來了，屏幕上先出現(xiàn)了一本翻開的書，我問孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現(xiàn)非常的積極，他站起來說：“一本有魔法的書？”我接著追問：“為什么說是有魔法的呢？”“會發(fā)光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因為我們永遠無法預(yù)料小梅花們的思想，也永遠無法預(yù)設(shè)這種創(chuàng)造性的課堂生成。所以來參加的媽媽們滿含笑意的看著小梅花們，眼睛中滿含的都是新奇和稱贊。
“而今天，陳宏霖的媽媽要為小梅花們打開一本有魔法的書，帶給我們大家一個神奇的故事，大家想不想聽呀！”
小梅花們?nèi)w振奮，歡呼雀躍。
陳宏霖的媽媽在小梅花們的.“歡迎故事媽媽！”歡呼期待聲中走上了講臺，故事就在這樣的氛圍中開始了——
陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺，我們的“閱讀國旅行”又一次啟程了：請聽《小豬變形記》。小豬會變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開始孩子們有些拘謹。隨著故事媽媽的引導(dǎo)，孩子們的思路打開了�！靶∝i看到長頸鹿在吃樹上的葉子，它瞪大眼睛，一個勁地盯著人家看”“我敢說，做長頸鹿一定很刺激�！毙∝i突然有了一個絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢引導(dǎo)：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個長脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹葉”。”你們猜對了，它做了個高蹺。當(dāng)小豬踩高蹺的畫面出現(xiàn)時，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進故事里了。
陳宏霖更是看著自己的媽媽站在講臺上，給小伙伴講動聽的故事，小臉上充滿了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的筆畫下“故事媽媽進課堂”的情節(jié)，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動人形象就這樣深深地印在每一個小梅花的記憶里。
此后，小梅花班的故事媽媽不斷的走進小梅花班為孩子講述經(jīng)典的故事，故事媽媽們采取了豐富多彩的形式：大家都精心準(zhǔn)備了PPT，王越潼媽媽還精心制作了小貓魚需要的頭飾和小貼畫獎品，左豪科媽媽給孩子們準(zhǔn)備了棒棒糖，黃飛翔媽媽整理打印了我們的《小書蟲閱讀記錄本》……
我們的故事媽媽都經(jīng)過認真、充分地準(zhǔn)備，用生動活潑的語言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉(zhuǎn)睛，聽得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺地度過了一個又一個愉快的下午。
我們相信，因為這么一盞盞照亮孩子長大的燈，孩子們的成長會向著優(yōu)秀、優(yōu)雅、優(yōu)美的方向發(fā)展�！肮适聥寢屩v故事，故事娃娃聽故事”。雖然還有不少小梅花媽媽沒有勇氣走上講臺，但是她們對“故事媽媽”很感興趣。她們常常打電話給我，問今天講故事的媽媽是誰，她們講了什么故事，或者是什么故事適合講給孩子們，也常有孩子的媽媽來問他給孩子講什么故事好。給孩子講故事成了她們每天的必修課。陳宏霖的媽媽說：“因為我是‘故事媽媽’，所以如果哪天晚上不給孩子講故事，就會覺得很對不起他�！�
講故事，并非是一件簡單的事情。講故事，不是上課，不是讀書，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂。故事媽媽進課堂，是一個很好的交流平臺，如果能夠在故事里陪伴著孩子成長，是一件特別有意義的事情。
對于這種故事媽媽進課堂講一兩個故事所產(chǎn)生的效果，暫時還看不出來，但我們一定會將這種閱讀模式繼續(xù)下去。著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著各方面的積極的教育意義。“故事媽媽進課堂活動”讓我更加深刻地理解了這句話，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長，一起閱讀分享快樂。
教育真的是“一棵樹推動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，我們希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”；兩個“故事媽媽”帶動一批“故事媽媽”，讓熱愛閱讀深入到每一個家庭！
親愛的梅爸梅媽們，新的學(xué)期，真誠的期待更多的故事媽媽走進小梅花的課堂，真誠的期待更多的梅爸梅媽用自己的專長拓寬小梅花的視野和心靈。
真誠的期待，你能叩開小梅花教室的門，用經(jīng)典的故事與小梅花們心心溝通。
我在教室的這頭，為你真誠守候。
你永遠真誠的朋友：宋新菊
20xx.2.23
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