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把夢(mèng)想帶給花季作文（精選17篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的把夢(mèng)想帶給花季作文，歡迎閱讀與收藏。
把夢(mèng)想帶給花季作文 1
都說(shuō)生活的樹(shù)不能沒(méi)有理想的樹(shù)葉，都說(shuō)生活里的夢(mèng)想就是為了有理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
花季中我正做著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的幼兒園老師的夢(mèng)。幼兒園里的一只只小蝴蝶，小鳥(niǎo)、小蜜蜂在一起快樂(lè )的玩耍，我則是一片大的花園，默默地守護著(zhù)保護著(zhù)他們。他們受傷了，我會(huì )擔心害怕；當他們打架了，我會(huì )閱歷地告訴他們錯在了哪兒？當他們傷心了，我回去安慰他們……
在夢(mèng)想的花季中，我望著(zhù)孩子們，想為他們做一幅畫(huà)。
花季中，我正做著(zhù)一個(gè)高雅的畫(huà)師夢(mèng)。我要將所有美好的失誤畫(huà)下來(lái)，哪怕是大樹(shù)上僅有的.一片樹(shù)葉，也有他存在的美好�！霸诩依锊蛔屢蝗臻e過(guò)�！边@是我國著(zhù)名的畫(huà)家齊白石老人每天勉勵自己的格言。所以他的畫(huà)技才達到了爐火純青的地步，讓人們感受到了書(shū)畫(huà)的魅力。而我則要向他學(xué)習這種持之以恒、堅持不懈的精神。
在理想的花季中，我畫(huà)著(zhù)畫(huà)，想起了那流傳至今的傳統文化。
花季中，我正做著(zhù)一個(gè)美好的文化夢(mèng)。在中的五十六個(gè)民族中，每一個(gè)民族有自己不同的文化習俗，我希望走遍每一個(gè)民族的地域，把整個(gè)中國的習俗了解，成為真正的文化習俗的傳承人。苗族的蠟染，藏族的舞蹈，蒙古族做的烤羊肉……每個(gè)民族的語(yǔ)言各不相同，愛(ài)好不同，服飾不同……
民族習俗，多而又美，讓人流連忘返……
夢(mèng)想的花季的理想，是崇高的理想，我有我花季中的理想。
把夢(mèng)想帶給花季作文 2
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，在我們花兒般的季節里，夢(mèng)想是生活中最燦爛的陽(yáng)光。
花季中，一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)正向我涌來(lái)。在我的腦海里，早已把莫言列為我的偶像，朝著(zhù)我心中的目標邁進(jìn)之路并不太平。一路上我披荊斬棘，抱怨連天，后悔當初選擇了文學(xué)為目標�？捎洲D念一想，沒(méi)有人的`目標之路是太平的，是容易的，那些成功人士哪個(gè)沒(méi)有遇到過(guò)挫折，可他們仍然沒(méi)有放棄。于是堅定自己的信念，又繼續走在實(shí)現夢(mèng)想的路上。
在花季中，我做著(zhù)一個(gè)美妙的舞蹈夢(mèng)。舞蹈是每個(gè)女孩都愛(ài)的學(xué)科。在舞蹈的天地里，我們是自由的，是放松的。望著(zhù)同學(xué)們美麗的舞姿，我把舞蹈也列為了目標。在這條朝著(zhù)目標前行的小道上，烙著(zhù)我許下的心愿，烙著(zhù)我發(fā)誓的決心，烙著(zhù)我練習的印記。在這條小道上，我哭過(guò)，只是因為走這條路實(shí)在太不容易；我笑過(guò)，只是因為邁出了我成功的第一步；我鬧過(guò)，只是因為我沒(méi)有恒心，堅持不下去……
在花季中，我做著(zhù)一個(gè)絢麗的鋼琴夢(mèng)。當姐姐修長(cháng)的手指在琴鍵上滑動(dòng)時(shí)，我沉醉于其中。于是，在我的目標中又增加了一項學(xué)習的項目――鋼琴。在這條崎嶇不平的小道上，我發(fā)奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印地向前走去�，F在回頭望去，那一連串的腳印是我成長(cháng)的印記。
在我這個(gè)花兒般的季節里，把我最美的夢(mèng)想帶給花季！
把夢(mèng)想帶給花季作文 3
像多彩的風(fēng)，似多彩的雨，香噴噴的，濕漉漉，啊，12歲，多彩的花季。腦子里不斷冒出一個(gè)個(gè)古怪的問(wèn)題；眼睛里充滿(mǎn)一個(gè)個(gè)有趣的神奇。
明明是一輛無(wú)軌電車(chē)，他們卻說(shuō)是長(cháng)辮子阿姨；明明是座電視發(fā)射塔，卻說(shuō)是威力無(wú)比的魔術(shù)師。他們常常會(huì )異想天開(kāi)，想上天想下海想入地，男孩子說(shuō)：“有一天我要飛上火星，看那里有沒(méi)有水和空氣�！迸⒆诱f(shuō)：“我要把賣(mài)火柴的`小女孩，從天上請回來(lái)，讓她在中國安家落戶(hù)，天天都有吃不完的烤鵝和燒雞�！� 12歲的男孩，總想做賴(lài)寧式的英雄，卻抱怨沒(méi)有遇到山火，沒(méi)有碰到歹徒的襲擊。
有時(shí)，也想像大哥哥那樣，瀟灑得讓人眼氣，讓女孩也夸一句“真帥”，讓大人們都說(shuō)他脫了孩子皮。踢足球，爭著(zhù)去當中鋒，開(kāi)中隊會(huì )，爭著(zhù)當主持，男孩子說(shuō)：“不敢開(kāi)拓進(jìn)取，將來(lái)準沒(méi)有出息�！迸⑾氲膮s比男孩實(shí)際，每天每天都從小事做起。她們說(shuō)：“‘小太陽(yáng)’就要發(fā)光發(fā)熱，把溫暖送到每人心里�！痹诩依飵蛬寢屜匆�、刷碗、掃地，爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計；在外面，助人為樂(lè )，還把攢下的零錢(qián)寄到災區。
女孩也想打扮自己，讓男孩夸一句：“真美”，走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒在花衣上飛來(lái)飛去。
把夢(mèng)想帶給花季作文 4
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光便是夢(mèng)想的花季。時(shí)間是最好的見(jiàn)證師，它可以那么永恒地經(jīng)歷世間的滄海桑田�；仡欉^(guò)去的歷史，猶如一場(chǎng)電影，那經(jīng)歷了五千年的華夏文明，那永不消失的神州大地，依然停在原地，每一個(gè)畫(huà)面記錄了無(wú)盡的努力才換來(lái)這美好的明天。這夢(mèng)想就像是放在心底的褪色照片，那輪廓猶如沙灘中的腳印清晰地呈現在眼前，也許時(shí)光改變了我們的生活軌跡，但這改變都被夢(mèng)想牽引著(zhù)。還記得那些在街頭上連成一條龍的人海嗎？他們的吶喊聲能夠趕上光的速度，傳到每一個(gè)角落里，傳遞著(zhù)每個(gè)愛(ài)國人士的心，喊出中國人的心聲。
奧運賽場(chǎng)上的吶喊聲更是我們作為中華兒女的激動(dòng)的心跳。夢(mèng)想在那一刻實(shí)現了。我想自己小小的心也趕上了時(shí)代的節拍，和中國懷著(zhù)相同光輝的夢(mèng)想。在現在這樣的時(shí)代，一個(gè)變化比翻書(shū)還塊的時(shí)代，我們青少年要時(shí)刻準備著(zhù)。為祖國的繁榮昌盛，我們準備著(zhù)，為祖國的美好明天，我們努力著(zhù)，為祖國的`下一代花朵，我們澆灌著(zhù)。若要駛過(guò)理想的彼岸，我們就該做那帆，像帆一樣在烈風(fēng)中彰顯頑強。我們要向蝸牛學(xué)習，即使背著(zhù)重重的殼，也在為夢(mèng)想而努力，現在艱苦的學(xué)習環(huán)境，怎能讓它難住我們，我們要向海燕學(xué)習，即使更猛烈的風(fēng)也抵擋不住其追求光明的翅膀，這簡(jiǎn)陋的教室怎能打消我們進(jìn)取的決心？于是我們在書(shū)本中吸吮知識，在知識的海洋里尋找自己的方向，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。
每一天的努力和汗水都是為著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美好的明天，一個(gè)繁榮的中國。隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，我漸漸明白了有國才有我，有我才有國。我們青少年應該珍惜時(shí)光好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的接班人。夢(mèng)想此時(shí)在我心間發(fā)芽了�；局�，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。某一天，我將實(shí)現我的夢(mèng)想。?
把夢(mèng)想帶給花季作文 5
生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的路不能沒(méi)有堅持的信念，生活的花季不能沒(méi)有憧憬和夢(mèng)想。
在我的花季中，我一直在萌芽著(zhù)一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)。我喜歡詩(shī)歌的清新、散文的雋永、小說(shuō)的新奇、雜文的深邃；欣賞汪國真《感嘆》的含蓄、朱自清《匆匆》的.深刻、郭敬明《夏至未至》的感動(dòng)、魯迅《“友邦驚宅”論》的犀利，這個(gè)夢(mèng)讓我的花季充滿(mǎn)內涵與美妙。
在我的花季中，我正孕育著(zhù)一個(gè)耀眼的名人夢(mèng)。我幻想著(zhù)能擁有數學(xué)家陳景潤縝密的思維，茅盾的超人記憶力；幻想著(zhù)能擁有比爾·蓋茨那種前無(wú)古人的奇世頭腦；我幻想著(zhù)能擁有周杰倫的音樂(lè )天賦與橫溢才華。這個(gè)夢(mèng)讓我的花季擁有多姿與快樂(lè )。
在我的花季中，我正滋長(cháng)著(zhù)一個(gè)五彩的教師夢(mèng)。我希望我有一顆綠色的心，點(diǎn)綴春天的色彩，盎然生機；我希望我的學(xué)生能在這一片生機勃勃的景象中成長(cháng)為一棵棵蓊郁的大樹(shù)，蓬勃向上。這個(gè)夢(mèng)讓我的花季搖籃擁抱了責任與希望。
我的花季滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想。我的花季中有明媚的陽(yáng)光，也有飄逸的霧靄；有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾；有連綿的細雨，也有清爽的輕風(fēng)。
因為夢(mèng)想，我的花季璀璨多姿；因為夢(mèng)想，我的青春自信充實(shí)；因為夢(mèng)想，我的人生美麗勇敢。讓我們把夢(mèng)想灑在屬于花季的每個(gè)空間，讓它為我們的花季抹上一道絢爛的風(fēng)景！
把夢(mèng)想帶給花季作文 6
夢(mèng)想，是心中的寄托，但又可望不可即；夢(mèng)想，需要努力，但又少不了持之以恒�；蛟S每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，都為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)。盡管那個(gè)夢(mèng)想可望不可即，我們依舊相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀和背后的汗水能使我們離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
夢(mèng)想，能激勵人們前進(jìn)，夢(mèng)想在花季，更使多少莘莘學(xué)子日夜拼搏。猶記得那年花季為夢(mèng)想奮斗的日子，辛苦但沒(méi)放棄，心累但很快樂(lè )。
那年我們迷茫。每天黑白顛倒，晚上熬夜刷題，白天上課犯困，為的是六月的中考能滿(mǎn)載而歸。三月開(kāi)學(xué)季，我們感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼四月一模，五月體育中考，六月中考，我們開(kāi)始變得焦慮，緊張的氣氛開(kāi)始在心中蔓延。那一年，我們熟練應用杠桿原理、勾股定理、求根公式，畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)二次函數圖像，在題海里穿梭，我們忙到連喝水的時(shí)間都抽不出來(lái)。當突然閑下來(lái)趴在欄桿上吹風(fēng)時(shí)，卻掠過(guò)一絲惆悵和不舍。
曾經(jīng)多少次為心中的那個(gè)夢(mèng)想而堅持著(zhù)，當這一天真的到來(lái)卻感到不舍。隨著(zhù)最后一科考完的鈴聲響起，我們各自走出考場(chǎng)。來(lái)到操場(chǎng)，望著(zhù)天空，原來(lái)這就是為夢(mèng)想付出過(guò)后的'感覺(jué)。
那年花季很漫長(cháng)，一般屬于初中，一般屬于高中。
經(jīng)歷兩個(gè)多月沒(méi)有作業(yè)的暑假，然后踏入高中殿堂，我對未來(lái)充滿(mǎn)了期待和憧憬。也有了一個(gè)新的夢(mèng)想——考上一個(gè)好的大學(xué)。這聽(tīng)起來(lái)多么平凡，但卻不是那么容易實(shí)現。夢(mèng)想不是空想就能實(shí)現的，背后要付出多少艱辛的汗水。高一那年，中考百日誓師仿佛又浮現在眼前。我們比那時(shí)更加努力，晚自習下課了還遲遲不肯離去，直到臨近熄燈才沖回宿舍。每天學(xué)的內容初中多很多，也難很多，我沒(méi)有因此放棄�；叵肫鹬锌紴閴�(mèng)想奮斗的日子，好像過(guò)了很久很久，但日歷和身邊的事物會(huì )告訴我就在今年�；蛟S有人問(wèn)：“何必高一如此拼搏？”為了心中那個(gè)不熄滅的夢(mèng)想，為了給花季留下絢麗。
在追逐夢(mèng)想的路上，我是迷茫的。前路一片黑暗，我不知到底多少困難等著(zhù)我去面對，不知何時(shí)才能看到一絲光芒。當我累了，我會(huì )停下來(lái)休息一會(huì )，我會(huì )在心里告訴自己：“我累了”，但我永遠不會(huì )承認：“我不行”
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事情，莫過(guò)于為夢(mèng)想奮斗�！眽�(mèng)想是精神的食糧，能讓我們的精神得到滿(mǎn)足。趁著(zhù)花季，為夢(mèng)想奮斗，讓花季更加絢麗。
把夢(mèng)想帶給花季作文 7
風(fēng)吹過(guò)，伴著(zhù)朦朦朧朧的雨絲，與好友漫步在校園的操場(chǎng)。草坪里的小草似乎更綠了些，一改往日的面貌。哦，春天來(lái)了嗎？
是的，又一個(gè)春天已經(jīng)到來(lái)！我的夢(mèng)還在延續著(zhù)……
盡管實(shí)現的過(guò)程中，障礙重重；盡管我只是行駛在茫茫大海的一葉扁舟，成功的彼岸是那么的遙遠�？晌以敢鉃橹冻鲆磺�，無(wú)怨無(wú)悔！
小時(shí)候，就對書(shū)有著(zhù)一種特殊的感情。并沒(méi)有家庭的熏陶，爸爸做生意，為生計奔波；媽媽則是家庭主婦，終日與柴米油鹽打交道。也許是不滿(mǎn)足于課本枯燥的知識，也可能獨自在家過(guò)于孤獨，我把目標轉向了書(shū)的世界�？梢哉f(shuō)，我是一個(gè)比較靜得下心的孩子吧！那么多年來(lái)，除了上學(xué)外，大部分時(shí)間，我都是把自己關(guān)在房間里與書(shū)作伴。無(wú)論開(kāi)心還是憂(yōu)愁，無(wú)論快樂(lè )還是悲傷，只有書(shū)才能使我的心靈得到慰藉。也許是因為有了這樣的童年，才能為我的夢(mèng)埋下了深深的種子。
三年級，對于我而言，可以說(shuō)是人生最大的轉折點(diǎn)之一吧！這一年，老師開(kāi)始正式教我們寫(xiě)作文，而不是像以前只寫(xiě)一小段話(huà)。也怪，我人生中寫(xiě)的第一篇文章，竟被語(yǔ)文老師當作范文在班上念，還表?yè)P了一番。于是，藏在心中那顆小小的種子便開(kāi)始生根，發(fā)芽……
莫名其妙，這一年的'數學(xué)考試竟然只考了６０多分（當時(shí)８０分都覺(jué)得差了）。出乎自己的意料，更出乎老師的意料，數學(xué)老師就在班上把我臭罵了一頓，點(diǎn)名是退步最大的。于是，那一年，愛(ài)與恨便開(kāi)始在兩個(gè)極端發(fā)展……
初中，不敢抱太大的希望，安安分分也就罷了。誰(shuí)料到，無(wú)意中，竟也讓我找到了屬于自己的一片天空。寫(xiě)作的欲望也在瘋狂的滋生著(zhù)，在同學(xué)們的抱怨聲中，我居然會(huì )希望老師讓我們多寫(xiě)幾篇作文。當然，為了不遭到大家的抗議，這樣的想法只能藏在心中，誰(shuí)會(huì )想多做作業(yè)呢？我只好自己悄悄的寫(xiě)著(zhù)，不是為了完成任務(wù)，這是一種感情的宣泄。對于我來(lái)說(shuō)，這更是一種享受吧！
我是一個(gè)很不理智的孩子。數學(xué)成績(jì)早已亮了紅燈，緊張之余，咬咬牙，又跑進(jìn)了作文班，我不愿放棄我的夢(mèng)想。多年來(lái)寫(xiě)日記的習慣，似乎在忙碌的初中生活中，已站不住腳，可我仍然堅持著(zhù)；學(xué)習任務(wù)太重，沒(méi)辦法抽時(shí)間看課外書(shū)，只好暗自慶幸自己沒(méi)有午睡的習慣，這段時(shí)間，我便可以在書(shū)海遨游。
我也知道，現在掛著(zhù)“素質(zhì)教育”牌子的“應試教育”，除了看總分外，其它一概都免談。無(wú)奈，我又只能在本已安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間里，再抽出時(shí)間來(lái)補數學(xué)。盡管有時(shí)連作業(yè)都無(wú)法完成，得第二天早早來(lái)教室趕。這一切的一切，又怎一個(gè)“累”字了得？可我無(wú)怨無(wú)悔！
是的，我的夢(mèng)想還在延續著(zhù)；“不達目標永不言棄”也仍是我最堅定的信念。在那夢(mèng)開(kāi)始的地方，我已撒下一顆小小的種子，在實(shí)現夢(mèng)的過(guò)程中，我會(huì )給予它最好的陽(yáng)光雨露，讓它茁壯成長(cháng)！
又一個(gè)春天來(lái)了，童年已成了我最美好的回憶，迎來(lái)的將是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的花季。在這人生中最美好的季節，因為有了夢(mèng)想，便有了前進(jìn)的勇氣和方向。
把夢(mèng)想帶給花季作文 8
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像大海中一條無(wú)舵的小船，隨波逐流；人的一生，象一朵輕云，一縷清風(fēng)，在不經(jīng)意間伴你走過(guò)人生四季。我們需要春天的和風(fēng)，夏天的細雨，更需要秋天的收獲，這是人生最燦爛的收獲季節。
在五月，在這個(gè)花季，花的海洋，我們寄托我們的夢(mèng)想，用青春放飛理想，如果說(shuō)夢(mèng)想是花海，那么我會(huì )說(shuō)，我就是那花海中的一朵花骨朵吧！
在這花的季節里，我們好強，每天都想著(zhù)搶到日出的'第一縷陽(yáng)光，在這個(gè)花季里，我們好勝，每時(shí)我們都想著(zhù)怎樣才能夠使自己能好過(guò)別人，但是，有一天，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)生活并沒(méi)有我們想像的那么簡(jiǎn)單�？倳�(huì )有失敗，總會(huì )有太多的不理解。在夢(mèng)想的花季，我們用青春來(lái)澆灌，我知道，一個(gè)人的夢(mèng)想不能只靠有激情，有理想，就能夠實(shí)現的。我也知道，一個(gè)人的夢(mèng)想不是在紙上寫(xiě)出來(lái)的。
那么我們只有一種方法，那么只能靠我們自己去拼，去闖，去實(shí)踐，去思索，去探討，在花季。我們都是一群追夢(mèng)的孩子，在這里我們都有一份屬于自己的夢(mèng)想，我們去拼，去闖。如水般清澈的歲月中，有太多太多的遺憾和無(wú)奈讓我們刻骨銘心，歲月就象一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。有句話(huà)曾說(shuō)：世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。是��！屬于我們自己的青春并不多。如今我們有夢(mèng)想，有活力，何不把我們的青春交給花季，每天去爭取第一縷陽(yáng)光和朝露。要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么人生就沒(méi)有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈；夢(mèng)想，是對美好未來(lái)的憧憬；夢(mèng)想，是成功后的滿(mǎn)足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次吧！
歲月的長(cháng)河里，我們的青春經(jīng)不起揮霍。如今，正值花開(kāi)的季節，何不把我們的青春交給花季。
把夢(mèng)想帶給花季作文 9
于老師我沒(méi)走神.
你還狡辯.于老師生氣急了,她特討厭和老師頂嘴的學(xué)生.
于老師是一個(gè)20多歲的姑娘,頭發(fā)剪的短短的,眉毛細細的,嘴巴棱角分明,模樣有點(diǎn)像男孩子.連她說(shuō)話(huà),手勢走路也有那么一股斬釘截鐵的勁兒.一看就知道是一個(gè)認真好強的人,可她總是布置讓人喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè),好像這樣就能全班考高分似的為此還經(jīng)常拖課,同學(xué)們都很討厭她.冰蕊也是其中一個(gè)。.
大家注意一下，這件事很重要。于老師屈起食指重重的敲著(zhù)講桌。嚴肅的說(shuō)道：這次市里舉行作文大賽，要求全市的中小學(xué)生參加。我們學(xué)校也不例外，市里給我校五個(gè)名額，校長(cháng)對此事十分重視，經(jīng)過(guò)仔細挑選把兩個(gè)名額給了我們班�，F在我們進(jìn)行一次民主選舉。
下面我把咱們班寫(xiě)作好的`同學(xué)的名單列在黑板上，請同學(xué)們認真對待此事，它關(guān)系到我們學(xué)校.我們班的榮譽(yù)，不要因為某種關(guān)系而影響這次比賽。下面進(jìn)行投票，每個(gè)同學(xué)僅有一次投票的權利，請慎重考慮后在投。
投票開(kāi)始了，同學(xué)們認真的讀著(zhù)后選人的名字，一些后選人看到自己還沒(méi)有票緊張的不得了，冰蕊到不怎么，因為每次選舉她都沒(méi)落選過(guò)，現在她的名字始終保持第一。不過(guò)她忘不了她還有一位競爭對手，紫芯作文也很不錯。只是紫芯老是和冰蕊過(guò)不去，只要冰蕊哪方面比她優(yōu)秀她就嫉妒的要命，所以紫芯就成了冰蕊的公開(kāi)競爭對手.......
好了。同學(xué)們靜一靜，現在我把這次的得票數念一下，請大家認真的聽(tīng)。
鈴風(fēng)15票，齊野10票，歐楊5票...........紫芯26票，冰蕊35票�，F在我宣布這次作文大賽的參賽選手是紫芯和冰蕊，大家祝賀她們。紫芯高興的掃視了一下，還不忘送冰蕊一個(gè)白眼，冰蕊也狠狠的回了她一個(gè)。
把夢(mèng)想帶給花季作文 10
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)女孩子，她有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名醫生。
她說(shuō)：“我要給病人帶來(lái)溫暖，為他們進(jìn)行溫馨的呵護，我要救死扶傷，還要讓病人減少痛苦，我要做一名好醫生！”
她認為，一個(gè)人生在世上，就應該多為社會(huì )作貢獻，做一個(gè)有利于社會(huì )，一個(gè)有用的人；而且她也始終虔誠的認為：一個(gè)人如果在世上多做好事，善事，死后就可以升入天堂。享受永遠的光明，快樂(lè )。她認為，醫生是世界上最最純潔的工作，所以，她要做一名醫生。
這個(gè)女孩子常常生病哥哥姐姐經(jīng)常說(shuō)她：“就你這比黛玉還弱的身子，還想當醫生？別把自己再治出病來(lái)！”而她總是大聲的反駁：“你們不知道嗎？我就是當醫生的料，你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？‘久病能成醫’你們不知道嗎？唉~~我一定可以當醫生的，不信咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧”
她知道做醫生很累，但她還是要當醫生，因為她只想為社會(huì )作貢獻。
于是，她在哥哥姐姐的嚴酷“摧殘”之下，她堅定了夢(mèng)想。
于是，她在自己的思想加固時(shí)，堅定了夢(mèng)想。
于是，再一次又一次的生活經(jīng)歷中，她，決心當一名好醫生。
而這曾經(jīng)，有這樣一個(gè)女孩子，她有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名醫生。
她說(shuō)：“我要給病人帶來(lái)溫暖，為他們進(jìn)行溫馨的.呵護，我要救死扶傷，還要讓病人減少痛苦，我要做一名好醫生！”
她認為，一個(gè)人生在世上，就應該多為社會(huì )作貢獻，做一個(gè)有利于社會(huì )，一個(gè)有用的人；而且她也始終虔誠的認為：一個(gè)人如果在世上多做好事，善事，死后就可以升入天堂。享受永遠的光明，快樂(lè )。她認為，醫生是世界上最最純潔的工作，所以，她要做一名醫生。
這個(gè)女孩子常常生病哥哥姐姐經(jīng)常說(shuō)她：“就你這比黛玉還弱的身子，還想當醫生？別把自己再治出病來(lái)！”而她總是大聲的反駁：“你們不知道嗎？我就是當醫生的料，你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？‘久病能成醫’你們不知道嗎？唉~~我一定可以當醫生的，不信咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧”
她知道做醫生很累，但她還是要當醫生，因為她只想為社會(huì )作貢獻。
于是，她在哥哥姐姐的嚴酷“摧殘”之下，她堅定了夢(mèng)想。
于是，她在自己的思想加固時(shí)，堅定了夢(mèng)想。
于是，再一次又一次的生活經(jīng)歷中，她，決心當一名好醫生。
而這個(gè)小女孩，就是我！個(gè)小女孩，就是我！
而這個(gè)小女孩，就是我！
把夢(mèng)想帶給花季作文 11
勇于追求夢(mèng)想，永不放棄。
——引子
常聞“人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣？”這句十分新穎的廣告詞。而我想回答：“人類(lèi)因夢(mèng)想而存在�！比粢粋�(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那他只能算是一具空殼，因為夢(mèng)想是人類(lèi)靈魂的所在。
曾看過(guò)節目“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。其中，第一位主人公便是生活在甘肅的完瑪草。因為受家庭環(huán)境的熏陶，她熱愛(ài)舞蹈，但家境貧寒無(wú)力支付昂貴的學(xué)費。眼看夢(mèng)想即將破滅，一所舞蹈學(xué)校的降臨給了她一線(xiàn)希望。懷揣著(zhù)夢(mèng)想和堅韌不拔的意志，她終于以刻苦和勤奮圓了自己的舞蹈夢(mèng)。一個(gè)生活艱難，家境貧苦的女孩都能將自己的夢(mèng)想視線(xiàn)，何況我們這些家境優(yōu)渥的孩子？
在花季中，我正做著(zhù)多彩的文學(xué)夢(mèng)……
在花季中，我正做著(zhù)美妙的成名夢(mèng)……
在花季中，我正做著(zhù)繽紛的`教師夢(mèng)……
花季因夢(mèng)想之花而璀璨；花季因夢(mèng)想之花而精彩；花季因夢(mèng)想之花而充實(shí)；花季因夢(mèng)想之花而富有活力……
但我們決不能在花季只做美好的遐想。因為夢(mèng)想永遠是和汗水在一起的。假如夢(mèng)想沒(méi)有汗水，就變成了空想。擁有夢(mèng)想意味著(zhù)付出代價(jià)，唯有夢(mèng)想與汗水有機融合，才能實(shí)現夢(mèng)想的真正意義。
“追夢(mèng)的路，怎么能不跌跌撞撞？追夢(mèng)的路上，沒(méi)時(shí)間去遐想。追夢(mèng)的路上，需要盯住目標，用行動(dòng)去療傷……”
想到這些句子，我就想到了楊孟衡，一位雙臂全無(wú)的殘疾人。小時(shí)候因為高壓觸電導致終生缺陷，憑著(zhù)堅強的意志和決不放棄的信念，他決定要馳騁游壇，但他最終落選了。心灰意冷的他曾想過(guò)放棄，但不服輸的那股勁使他決定要與命運抗爭。最終，他憑著(zhù)驕人的成績(jì)，考入了中山大學(xué)。
他的事跡讓我震撼，也讓我明白：夢(mèng)想，是一種力量，一種能讓人奮進(jìn)和挖掘潛力的力量！
“不拋棄，不放棄，笑到最后才美麗。夢(mèng)遙遠，零距離，每一秒都需要努力�！睂⑽业膲�(mèng)從我的心靈最深處牽引了出來(lái)，同時(shí)也讓我明白夢(mèng)想的實(shí)現還需要努力。
同學(xué)們，正值花季，青春美好�！拔业闹袊鴫�(mèng)”今日，我們寫(xiě)下的已不僅僅是一個(gè)題目，那更是一股信念，一種誓言！讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)國家的夢(mèng)想，滿(mǎn)懷高昂的斗志，邁著(zhù)堅實(shí)的腳步，充滿(mǎn)自信地向自己的目標奮進(jìn)，去創(chuàng )造美好的未來(lái)！
把夢(mèng)想帶給花季作文 12
琉光溢彩，趁著(zhù)花季浪漫，追求自由放逐夢(mèng)想。
題記
當指尖花競相開(kāi)放時(shí)，留香四溢時(shí)，咀嚼清香，讓思緒在飄香的仲夏里暢游；
當蟬鳴聲聲繞耳，夏風(fēng)洋溢時(shí)，放開(kāi)胸懷，靜心去聽(tīng)，隨著(zhù)意動(dòng)的心融化在音律里；
當夏夜的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似夢(mèng)似真時(shí)，乘著(zhù)毛毯，蕩著(zhù)清風(fēng)，隨著(zhù)夢(mèng)想飄逸整個(gè)寰宇。
仲夏的每個(gè)時(shí)間，每一刻都讓我心馳神往，如此充滿(mǎn)詩(shī)意，夢(mèng)想誕生在這個(gè)季節，是如此的幸運甜蜜，我的夢(mèng)想是如此安逸，只是想要自由，為了個(gè)性而放逐天性，不會(huì )去傻傻地給自己找不快，喜歡把夢(mèng)想放飛，在這個(gè)仲夏，過(guò)著(zhù)閑人生活，讓自己快樂(lè )，僅此而已，別無(wú)他求！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，功名，權利，愛(ài)情，親情甚至健康。我并不看重這些，對我而言，青春就該有快樂(lè )，有安逸，不瘋不鬧，淡泊名利，但這些僅僅是對我而言。
我的夢(mèng)想是面對如此美景，一個(gè)人散步，一個(gè)人隨著(zhù)微風(fēng)，望著(zhù)繁星，淺淺入夢(mèng)。喜歡在仲夏清晨，午后，夜晚做著(zhù)不同的夢(mèng)！
喜歡在仲夏這個(gè)清晨，呆在沒(méi)有瑣事煩擾的地方，趁著(zhù)朝陽(yáng)微露，傻兮兮的炫耀自己的光。蕩著(zhù)涼爽的清風(fēng)，毫無(wú)目的的，毫無(wú)方向地在綠林子里徘徊�？鞓�(lè )的傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，呼吸著(zhù)綠草彌漫的香味，然后懶散的躺在青青茸茸的.軟床上，調侃著(zhù)嬉戲歌唱的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)藍天綻放的白云，開(kāi)始漫無(wú)邊際的遐想......
喜歡在仲夏的午后，尋覓一個(gè)涼爽明媚的樹(shù)蔭下，納涼，聽(tīng)蟬鳴，在清澈的小河邊，優(yōu)雅的散步，呼吸著(zhù)獨屬于夏天的味道，看著(zhù)魚(yú)兒在水中歡快的嬉戲，玩鬧。心中不由歡快閑宜，然后追隨著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)濕熱的清風(fēng)，做著(zhù)自己的夢(mèng)。有時(shí)看見(jiàn)孩子在水中玩耍，打水仗，天真無(wú)邪，心中也是漫漫的舒心。許久，天慢慢的變了色彩，漸漸暗淡下去，迎著(zhù)夕陽(yáng)的斜景，和著(zhù)朗朗的笑聲飄蕩在夕陽(yáng)遠處......
喜歡在仲夏的夜晚，悠然的躺在鋪滿(mǎn)綠草，偶爾夾雜著(zhù)幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上，伴著(zhù)清幽寧靜的夜風(fēng)，傻傻地凝望著(zhù)布滿(mǎn)星星的夜空，守候著(zhù)流行劃破夜空印下的那耀眼的光弧。放縱夢(mèng)想，讓它在靜夜中愉快的飄散，慢慢地像軟糖一般融入濃香的咖啡色夜中。然后在不知不覺(jué)中，合上疲倦的眼簾，臉上掛著(zhù)笑意，悄悄地進(jìn)入我夢(mèng)境中的童話(huà)里...
雨后的夏天更是讓我歡喜，一場(chǎng)雨過(guò)后，柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪，白色的水泥地上，我邁著(zhù)輕輕的步伐，仿佛不忍破壞這安逸的時(shí)刻。這是的天格外的藍，藍的似乎能滴出水來(lái)，使人沉醉在這舒適的景象中，幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上，總想讓人伸手去觸摸一番。待一番夏雨的淋漓盡致，我仿佛又長(cháng)大一般，這只意境，只可會(huì )意，不可言傳。
這便是仲夏的滋味，像蜜糖融入了花香，如雨后綻放了彩虹。喜歡把夢(mèng)想放在如詩(shī)如畫(huà)的夏天，細細品味青春的成長(cháng)。原來(lái)夢(mèng)想也可以如此富有詩(shī)意。
彈指間，酸甜苦辣亦如流水逝去，但我們依然年輕，依然可以乘風(fēng)破浪，雄姿英發(fā)，追逐夢(mèng)想！
這便是我要的夢(mèng)想，是砌一盞茶伴柳梢明月的飄逸與自由；
是捧一片碧草伴清晨露珠的悠然與暢意；
是任由萬(wàn)種風(fēng)情盡情揮灑的豁達與無(wú)畏！
我想要在仲夏這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節，追逐夢(mèng)想，趁著(zhù)花季浪漫，體味青春......
把夢(mèng)想帶給花季作文 13
這樣的雨實(shí)在是讓人煩惱，接連數日，沒(méi)有停的時(shí)候。
這樣的雨里，想做的事情實(shí)在很少。天空，灰蒙蒙;心情，也灰蒙蒙，整個(gè)世界都變的憂(yōu)郁而煩悶。
對于雨天，從小就是這么心懷不平的。只那么一夜，樹(shù)葉便灑落一地，不由得驚嘆秋雨竟如此冰冷無(wú)情。想起曾經(jīng)讀過(guò)的許多雨天的文章，總是不解他們怎會(huì )有那樣美妙的感受，自己卻始終無(wú)法體會(huì )。
就在深秋的一個(gè)黃昏，那排落了葉的樹(shù)與自己相對而視，默默無(wú)語(yǔ)看著(zhù)一如既往的街景和匆匆的行人，偶爾有一片黃葉悠悠落下。就這樣悄然獨立，接受暮色里落葉飄零的情意。
難道雨季已經(jīng)悄然來(lái)臨?
有個(gè)五六歲的紅衣女孩蹦蹦跳跳從遠處走來(lái)，輕輕甩一甩短發(fā)上的`雨絲，旁若無(wú)人的嚼著(zhù)手中的糖人，久違的心緒剎那間隨她的到來(lái)而沸沸揚揚。
多么可愛(ài)的小女孩!她不拒絕秋雨，在她的世界里，雨，也許是音樂(lè )，是詩(shī)歌，是一種別人無(wú)法體味的美麗。這種美麗，會(huì )永遠映入她的生命里，不會(huì )有花傘下怯怯的身影。不畏懼雨季的來(lái)臨，永遠這樣，天真無(wú)邪楚楚可愛(ài)。
佇立在原地，目送著(zhù)這可愛(ài)的小天使走出很遠。而一切恍然如煙的往事，就在這時(shí)潮水般涌上心頭，莫名地感動(dòng)著(zhù)我。
童年里沒(méi)有玩具伴著(zhù)入睡;沒(méi)有舒服地躺在搖籃里學(xué)會(huì )叫爸爸媽媽。在同齡人中最早領(lǐng)略公共汽車(chē)高峰期眾多人的愛(ài)心;又是很小就身背著(zhù)畫(huà)板去迎接路人目光中流露出的詫異。那時(shí)仿佛還是個(gè)懵懂的孩子，但就在這樣一個(gè)日子里，毫無(wú)準備地走進(jìn)了花季。
花季，是風(fēng)和日麗的港灣。
雖然是在措手不及間踏上這樣一條未知的路;雖然花季初至，也曾彷徨，永遠無(wú)法忘卻的是美麗的心情，永遠不放棄的是成長(cháng)的意義，沒(méi)有任何感傷，只有如期而至的平靜與欣慰。
沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有令人矚目的才能，卻很早就學(xué)會(huì )用手中的筆畫(huà)“我愛(ài)祖國”。
沒(méi)有英俊的外表，沒(méi)有時(shí)尚的衣裝，但這并不重要，西裝革履并不等于一種自然和平凡的心情。
沒(méi)有人注意自己，也不期待有人為自己鼓掌。畢竟，花季不是一路鮮花，一路喝彩。
因為花季里也有無(wú)數飄雨的日子。
常常被一些真摯的情意感動(dòng)而流淚，是在花季吧?
喜歡在黑夜孤燈下遙望星空，傾聽(tīng)娓娓的鋼琴曲，在花季吧?
那些被傷害的日子里，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )言語(yǔ)，是在花季吧?
是的，是在花季里。18歲，落進(jìn)了心中積累已久的歡樂(lè )與哀愁。在別人眼中飛過(guò)了最高的高度，在朋友的助威聲中，看到了老師眼中欣慰的笑容。雖然沒(méi)能抓住這幼稚輕狂的季節的第一天，卻從心底明白了些什么
但時(shí)間還是一分一秒地過(guò)去了。當花季的最后一場(chǎng)雨熄滅新的一根紅燭的那一刻來(lái)臨時(shí)，生命年輪上的第18道痕就永遠消逝了。
時(shí)間就是這樣無(wú)情。它賦予我們同樣的身心和智慧，同樣的旅程和歸處，讓我們行走于天地間，只是一味地走。
不論成敗，時(shí)間只是證人。它在每一個(gè)朝陽(yáng)和夕照的交替中讓你感悟：曾經(jīng)有過(guò)怎樣的燦爛，最終又如何地默然和孤寂。該以一種怎樣的心情才能挽留住這份秋天的回憶?
于是，就在這雨中與花季道別。夕陽(yáng)里，景色依舊迷人。悄悄問(wèn)自己：“花季初至的那個(gè)飄雨的日子，是不是也這樣美麗?”
把夢(mèng)想帶給花季作文 14
球的手指上轉動(dòng)叫街球，轉球是街球的一種，也是那不可缺少的一種。自打小我就是學(xué)校校隊的籃球高手，想當然的對于籃球并不陌生。轉動(dòng)對我的有著(zhù)太多的含義�！}記
NO.1轉球
說(shuō)起籃球，那可以說(shuō)是我第一個(gè)會(huì )轉的東西。在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我對于一切都是陌生的，我不善于交談，就和幾個(gè)和我一樣愛(ài)玩籃球的幾個(gè)女生在一起，那時(shí)侯的我們沒(méi)有一絲的煩勞。那時(shí)的我們因為街球而相識，因為街球而相知，因為街球而走在了一起我們每天一起上學(xué)，一起回家。一起瘋狂的吼《死了都要愛(ài)》，一起瘋狂愛(ài)上籃球，一起漫游在籃球的世界里，一起……
那時(shí)，我拼命的練習，拼命的學(xué)習著(zhù)街球。后來(lái)我成為了轉球高手，當我再來(lái)練習最基本的指尖轉球的`時(shí)候我突然的發(fā)現，她們都不在了，也許是因為學(xué)習的壓力，她們都放棄了籃球，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們在上學(xué)，放學(xué)的便如同陌路般的走著(zhù)。她們都變了，變的是如此的陌生，她們都走上了我認為是書(shū)呆子的路。她們都走了，走的不知道在心的哪個(gè)角落了。
在哪個(gè)時(shí)刻，我放棄了我的球技，放棄了籃球，也放棄了我們辛苦建立的友誼。
不知道在哪個(gè)時(shí)候，我淡忘了，忘記了還有著(zhù)這樣的一段故事。直到今天才想起。
NO.2轉書(shū)書(shū)，那是知識��！
二十一世紀的我們，早已經(jīng)不在是把書(shū)放在書(shū)桌上那樣讀，而是變成了我們手中玩弄的玩具。
書(shū)，在手指尖轉動(dòng)著(zhù)，然后又以弧線(xiàn)的方式飛入空中，最后又在另外的一個(gè)人手中飛速的轉動(dòng)著(zhù)。哪個(gè)時(shí)候只要是在可見(jiàn)就能看見(jiàn)書(shū)在天空中狂舞，和啪啪啪的聲音。
對于轉書(shū)還有這樣的一個(gè)小故事：
我們班上的劉某和樊某下課后在一起轉書(shū)，他們兩個(gè)可以說(shuō)是我們班上轉書(shū)轉的最好的兩位了，他們兩個(gè)從來(lái)都不把上課鈴聲當回事，直到老師進(jìn)了教師門(mén)他倆才上位坐好。那一天恰好老師來(lái)得完，剛好兩人在飛書(shū)的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)饒一道弧線(xiàn)飛出，砸雜了老師的頭上。
到了放學(xué)，老班把我們都留了下來(lái)，對我們開(kāi)展“愛(ài)的教育”就因為這件事情，他倆好每人寫(xiě)一份1500字的檢討。哎，我們以后呢也不能轉書(shū)了不然就是1500字的檢討啊~！
就這樣我們班轟轟烈烈的轉書(shū)就到此結束了。
NO.3轉筆
只要是一拿起筆，就情不自禁的想讓著(zhù)小小的筆在手指間環(huán)繞�，F在不玩書(shū)了，到是和書(shū)的親戚成了朋友。轉筆，對于我們班而言那時(shí)人人都會(huì )的工夫。著(zhù)轉筆的工夫可還是我們班上的一名女生和一名男生共同教會(huì )我們的，因為這轉筆的花樣就多了，就我會(huì )的就有4種之多。
我的師父是坐在我前面的男生黃某，他可是班上轉筆界的高手��！能拜他為師，我感到非常的榮幸。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，快！可是要轉好就不容易了，在剛開(kāi)始的時(shí)候，他上課都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)講，都去幫我揀筆去了(對此我是相當的不好意思！)
兩天之后我哦順利的出師了，這個(gè)時(shí)候他說(shuō)了一句花：“終于不用揀筆了�！碑敃r(shí)聽(tīng)了我狂汗��！
現在我不光不徒弟了，我也做了一回的師父。
經(jīng)過(guò)轉筆的大考驗之后我和我們班的一些男生現在都直接以兄妹相稱(chēng)。怎么樣，像一家人吧。
花季的年華，不一樣的年華，我的花季在則在轉動(dòng)的年華中度過(guò)。
把夢(mèng)想帶給花季作文 15
十四歲，花一般的年紀。
十四歲的我們，正值青春年華，活力四射，充滿(mǎn)朝氣。
十四歲的我們，喜歡在陽(yáng)光下奔跑。在陽(yáng)光下綻放最天真的笑臉。
花季的我們、霸道而又真誠、快樂(lè )而又憂(yōu)郁、幼稚而又成熟。
有愛(ài)、有陽(yáng)光、我們就滿(mǎn)足�；�、是人生最美的季節。我們知道。
當懵懂的我們漸漸長(cháng)大的時(shí)候。有了思想、有了行為。于是，開(kāi)始了叛逆…在這條道路上，我們并沒(méi)有迷失自我、叛逆、并不是大逆不道。對于父母的關(guān)心、我們感激、但我們同樣希望可以走出呵護。去尋找屬于自己的`那片天，我們幻想、無(wú)拘無(wú)束。但同樣，我們知道奮斗，我們知道自己的路要靠自己去走、因此我們選擇堅強。
當懵懂的我們漸漸長(cháng)大的時(shí)候。有了心事、有了情緒。開(kāi)始向別人傾訴。于是有了純純的友誼。朋友、變得重要、學(xué)會(huì )用真心去維持友誼。一起歡樂(lè )，一起難過(guò)，偶爾產(chǎn)生點(diǎn)心靈的共鳴。因為在意、所以去珍惜。于是學(xué)著(zhù)重情重義。學(xué)著(zhù)為他人著(zhù)想。把朋友的歡樂(lè )當成一種滿(mǎn)足，喜歡和朋友在陽(yáng)光下蹦蹦跳跳、一起吮吸清晨的雨露，展示著(zhù)青春的活力。
花季的我們，依然會(huì )去探求王子和公主到底有著(zhù)怎樣的結局、依然會(huì )幻想是否會(huì )有天使從我們身旁飛過(guò)、把我們的夢(mèng)帶向天宮。呵呵童心未泯。這就是花季。
花季—很美、值得珍惜。
把夢(mèng)想帶給花季作文 16
這萬(wàn)千世界，有著(zhù)許許多多的花卉，綻放在不同的季節，令人心醉沉迷。這讓我想起了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。與獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝�！倍F在，世人喜歡的是那些需要精心呵護地溫室花朵，也許是覺(jué)得那些花兒嬌艷美麗。而我，卻喜歡路邊最不起眼的小花——蒲公英。
蒲公英是一種鄉村極為常見(jiàn)的野花。未到花季的時(shí)候，它的葉子向四周散開(kāi)，像是一把沒(méi)有傘骨的傘，那么的平淡無(wú)奇，隱匿在普通的雜草中。因此，小的時(shí)候，對于它的存在，我是沒(méi)有任何感觸的。直到那天，才奠定了我和它之間一世的情愫。稀記得，那個(gè)早晨，氣溫微涼。清冷的晨風(fēng)迎面襲來(lái)，刺激著(zhù)面部每一條神經(jīng)，寒意蔓延開(kāi)來(lái)，讓我忍不住戰栗。漫無(wú)目的地走著(zhù)，內心很迷茫�；秀遍g憶起有人曾說(shuō)過(guò)，這漫漫人生路，記不清綻開(kāi)過(guò)幾多美麗，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾�？墒菍儆谖业拿利愒谀膬�?滿(mǎn)目都是荊棘的征途，如何才能披荊斬棘。
就這樣走啊走，身子有些疲憊，倚著(zhù)樹(shù)干，透過(guò)斑駁的樹(shù)葉看天空，天空澄清地如湖水一般晶瑩得令人屏息，越帶幾分安詳，仿佛正在沉睡。經(jīng)過(guò)樹(shù)葉的切割，像一顆顆藍寶石，散發(fā)著(zhù)迷人的色彩。這時(shí)，太陽(yáng)早已升起，陽(yáng)光透過(guò)重疊的樹(shù)葉照在臉上，顯得格外的溫暖。微風(fēng)拂面，夾雜著(zhù)淡淡的花香，香氣竄入鼻間，使身心格外舒展。風(fēng)漸漸變大，在樹(shù)蔭的映襯下，我整個(gè)人有些忽明忽暗，眼角的余光捕捉到一抹黃色的身影，嬌小玲瓏，在風(fēng)中搖曳。
懷揣著(zhù)好奇走近，才發(fā)現那是一株蒲公英。它的下半部都隱沒(méi)在亂石堆里——那是陽(yáng)光吝嗇的地方，它的上半部微微的傾斜著(zhù)，卻努力向上生長(cháng)——那是太陽(yáng)的方向。這與我平時(shí)見(jiàn)著(zhù)的蒲公英很是不一樣，記憶中的蒲公英都生長(cháng)在陽(yáng)光充足的地方，成片成片地生長(cháng)著(zhù)�；緛�(lái)臨時(shí)，好似一條太陽(yáng)遺落在人間的黃金毯子。而這株，讓我驚訝，讓我有些心疼，還有一絲“同是天涯淪落人”的感觸。我想：它是不愿待在這貧瘠又陰暗的地方的，但是命運讓它別無(wú)選擇的落在這里，生根，成長(cháng)。也許，偶然的一天，陽(yáng)光如白駒過(guò)隙般的經(jīng)過(guò)這里，讓它燃起希望的火種，做一個(gè)小小的太陽(yáng)，讓其它的植物也感受它由內散發(fā)的溫暖。于是，夢(mèng)想的種子在心中發(fā)芽，繼而根深蒂固。在那一刻，我竟在它身上看到太陽(yáng)一樣耀眼得令人睜不開(kāi)雙目的光芒。
或許，這在在旁人看來(lái)有些幼稚可笑，但是又有誰(shuí)能夠否定?靜靜地看著(zhù)那株蒲公英，看著(zhù)它絕不向命運屈服的倔強身影，不由得感觸良多�；叵胱约涸庥鲆稽c(diǎn)不如意就沮喪，退縮，放棄。曾經(jīng)的斗志昂揚到現在的渾渾噩噩。這巨大的反差，唯有堅持不夠來(lái)解釋。
從小時(shí)候起就特別愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，非常羨慕那些能出版書(shū)的`人，也一直期望自己能夠成為那樣的人�？墒钱斪约耗敲凑J真寫(xiě)一篇作文交給老師，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的認為能夠得到老師的賞識，結果是一大盆冷水從頭淋到腳，心被淋得濕透。這樣的情況不斷地重復著(zhù)，心如同那冷卻的鍋爐，再無(wú)半分熱情�，F實(shí)與夢(mèng)想的距離也就這樣越變越大，強烈的距離感讓我的夢(mèng)想變?yōu)樯萃�。心早已麻木，每天不知所為地過(guò)著(zhù)，似一具沒(méi)有靈魂的人偶，看似精致而已。那些廣為流傳的大道理許多人都懂，可是就是不能真正學(xué)會(huì )，付諸于行動(dòng)，這樣的人注定與成功背道而馳。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷千錘百煉怎能打造出鋒利的寶劍?不經(jīng)歷酷寒冬天的磨練，怎能使梅香撲鼻?蒲公英做不了耀眼的太陽(yáng)，無(wú)法高高懸掛于藍天，照耀大地。但它卻是無(wú)法比擬的生命太陽(yáng)，點(diǎn)亮自己，也點(diǎn)亮他人人生路的太陽(yáng)，讓人不再害怕荊棘。成功的果實(shí)最終匯聚一團，接著(zhù)像那璀璨的煙火綻放那樣，迸出一艘艘承載著(zhù)夢(mèng)想力量的飛帆，向四周不斷傳遞著(zhù)正能量。
默默的離開(kāi)，經(jīng)過(guò)轉角時(shí)回頭深深地凝望了它一眼。不知不覺(jué)間，鼻頭一酸，一種猛烈的羞愧感蔓延都身體每個(gè)角落。有時(shí)，人真的比不上那些渺小的存在。
雖然，現在那株蒲公英早已不復存在，但那倔強的身影以及給我內心的震撼，必將此生銘記，不能忘懷。在遭遇挫折時(shí)，我不會(huì )再輕言放棄，也不再將心中的文學(xué)夢(mèng)拋之于腦后。我會(huì )一直堅持著(zhù)，努力讓夢(mèng)想與現實(shí)接軌，讓夢(mèng)想不再是無(wú)盡的省略號，給自己的人生畫(huà)上完美的句號。
萬(wàn)千中國夢(mèng)，我的文學(xué)夢(mèng)，如初生的太陽(yáng)，照亮人生。
把夢(mèng)想帶給花季作文 17
在土地上種花，得一季芬芳；在青春上種花，讓年華不朽。
——題記
花季是甜蜜的，羞嬌的。十六是花季，書(shū)上這么說(shuō)。
那一年，教室里總是坐滿(mǎn)著(zhù)人，即使下課四處走動(dòng)的卻也沒(méi)有幾個(gè)；那一年，我們奮筆疾書(shū)，瘋狂地填滿(mǎn)了那多不勝數的試卷；那一年，我們捧著(zhù)書(shū)本像兔子一樣躥到辦公室，與老師分享一道道難題被攻克后的喜悅。那一年夏天，我們揮灑汗水，用汗水澆灌著(zhù)青春的花朵，那一年夏天，火熱中彌漫著(zhù)傷感，綠葉斑駁了夏天的陽(yáng)光，時(shí)間輾轉著(zhù)記憶的輪回，我們走到了初中生活的盡頭，也走過(guò)了16歲的花季。
花季的每一天，第一抹陽(yáng)光吵醒我惺忪的睡眼，我們結伴在雨后的清晨的操場(chǎng)慢跑，直到冰涼的手變得溫熱，直到寒冷的心讓全身的血液沸騰，直到僵硬的胳膊腿變得柔軟有力，直到裹著(zhù)棉襖的全身開(kāi)始出汗，我終于明白，那樣的花季是多么愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們放肆在操場(chǎng)上，毫無(wú)忌憚地放聲高歌；我們在月黑風(fēng)高的晚上打著(zhù)手電筒，去偷摘校園里的各種小花；我們可以一覺(jué)睡到上課前五分鐘，然后急急忙忙穿著(zhù)平板鞋，蓬松著(zhù)頭發(fā)出現在老師視線(xiàn)里，最后滿(mǎn)足而享受地吃著(zhù)同桌偷帶的熱騰騰的小籠包。
我們走過(guò)的花季甜蜜而傷感。100天的倒計時(shí)那天，憧憬著(zhù)會(huì )出現電影《青春派》中的“等一下，泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……直到結束都沒(méi)有一句‘等一下’”；記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節目，即使歌的調已不成調。最后的緊緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )掉眼淚，因為是在高興的時(shí)刻，可第二天，每個(gè)人的眼睛都腫了；我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
花季里的我們不頹廢也不單單是非主流，我們不只是看荒誕的漫畫(huà)書(shū)，也不只寫(xiě)晦澀難辨的火星文，我們要長(cháng)成常青藤，用執著(zhù)的追求和拼搏的身影營(yíng)造屬于我們自己的生命綠陰。我們可以一整天呆在電視劇前只為看完那自己喜愛(ài)的電視��；我們也可以一整天不干別的，只想算出那道數學(xué)題。我們討厭勾心斗角，也不喜歡老師陰沉著(zhù)臉，我們始終相信希望是附麗于存在的，有存在便有希望，有希望便是光。
我們一起攜手度過(guò)的16歲的花季在記憶的`長(cháng)河中熠熠生輝。曾攜手于林陰道上，感受黃昏氣息的纏綿；也曾聽(tīng)黑夜里火車(chē)長(cháng)鳴，共同欣賞午夜的月朗星稀、燈火闌珊。徘徊在青春花朵盛開(kāi)的季節里，我們都有飛翔的羽翼，踟躇在夢(mèng)想的角落里，我們都有流淚的沖動(dòng)�；ㄩ_(kāi)的日子里，有我們共同的足跡。我們一起哭、一起笑、一起走過(guò)夏天的每一個(gè)時(shí)刻。許是漫長(cháng)的黑夜特別孤單，我們才會(huì )背靠著(zhù)背一起等天亮。我們坐在月下的草坪上，仰望星空，我們相信，每顆星星都載著(zhù)虔誠的祝愿。于是，在流星劃過(guò)天際的瞬間，我們都微笑著(zhù)閉上眼，許下一個(gè)美麗的愿望。天使的羽毛拾起逝去的生命的碎片，一樣美麗的晨昏之約。我們說(shuō)好的，一定要在未名湖畔走一遭，不滿(mǎn)足于曾經(jīng)擁有的輝煌，不甘心于眼前失意的迷惘。在那個(gè)起風(fēng)的夜，我們踏著(zhù)月的朦朧的足跡，走了好長(cháng)的路。后來(lái)風(fēng)大了。我們說(shuō)好，就算風(fēng)再大，也要堅持走下去，走完那條留有我們太多回憶的街，風(fēng)雨無(wú)阻。途中，我們誰(shuí)也沒(méi)有松開(kāi)相互緊握的手，并約定友誼天長(cháng)地久……
在流水般的花季里，我踮起腳尖，輕輕地走過(guò)，在16歲的花季里，你是否也走過(guò)。慢慢的，我們走過(guò)了花季、走過(guò)了永恒，更超越了淚水，換來(lái)了甜美。
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