追逐夢(mèng)想作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的追逐夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追逐夢(mèng)想作文1
有時(shí)，重要的不是實(shí)現夢(mèng)想，而是追逐夢(mèng)想時(shí)揮灑的汗水。
當我看到別人打羽毛球時(shí)高高躍起扣殺，我的心始終不能平靜。我也想加入羽毛球隊，在球場(chǎng)上揮灑汗水，享受觀(guān)眾的掌聲，可球隊的隊員都無(wú)情地嘲笑我：“就你那‘竹竿’似的身體，揮得動(dòng)球拍嗎？”語(yǔ)畢，他們擺擺手，讓我回去。
回到家中，回想起他們嘲笑我的那些話(huà)，我心中充滿(mǎn)了不甘，于是把它們轉化成了我追逐夢(mèng)想時(shí)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮圖強，努力練習，時(shí)不時(shí)地到體�？纯茨切⿲�(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員是如何訓練的�？赐曛�，我興奮地邊走邊練習著(zhù)：揮拍，步伐，扣球等技巧都印在了我的腦海里。
于是，我日復一日地訓練，讓這些動(dòng)作都爛熟于心，汗水沁濕了我的手掌心，原本不聽(tīng)話(huà)的球拍已然變成了我的一把利刃，讓我在努力的路上披荊斬棘，勇往直前！
當我對自己的球技自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我向羽毛球隊的隊長(cháng)發(fā)起了挑戰：“隊長(cháng)，你看你有沒(méi)有時(shí)間跟我打兩球？”“呵呵，和你打有什么好玩的？”隊長(cháng)不屑一顧地說(shuō)道�！皟砂l龍大面筋作為賭注，輸的那個(gè)給贏(yíng)的那個(gè)買(mǎi)，怎么樣？”“那就來(lái)吧！”
我們兩個(gè)來(lái)到了比賽場(chǎng)地，我擺好“作戰”姿勢，準備迎戰，可是當我萬(wàn)事俱備之時(shí)，羽毛球卻拍壞了……
可想而知，這場(chǎng)比賽我輸了。在我覺(jué)得自己的努力毫無(wú)成果，幾乎要放棄進(jìn)羽毛球隊時(shí)，我想起了一句話(huà)：“冰凍三盡，非一日之寒�！蔽颐靼琢�，短短幾天的努力沒(méi)有用，一定要日復一日地精進(jìn)自己的技術(shù)才可以成功。我重新買(mǎi)了一把球拍，并對自己說(shuō)：“不進(jìn)羽毛球隊，誓不罷休！”
一年后，我的技術(shù)上升了不少。又到了選拔隊員的日子了，那隊長(cháng)見(jiàn)了我說(shuō)：“你怎么還來(lái)？”我答道：“士別三日，定當刮目相待，何況我別了一年之久，你可不能小看我��！”我沖他笑了笑。
之后，我如愿以?xún)數剡M(jìn)入了羽毛球隊。追逐夢(mèng)想的道路上，何嘗不是先苦后甜呢？
追逐夢(mèng)想作文2
生活本來(lái)就很累了，總要有些美好的夢(mèng)想支撐著(zhù)我們走下去。很多年以后我依然覺(jué)得在疲倦的日子里，總要有些溫柔的夢(mèng)想。
還記得當年，在教室上課，老師問(wèn)我們大家“你們的夢(mèng)想是什么？”大家都顯得格外激動(dòng)，有的同學(xué)說(shuō)想當老師誨人不倦，有的同學(xué)說(shuō)想當醫生救死扶傷，還有的同學(xué)說(shuō)想當航天員成為像楊利偉叔叔那樣了不起的人，很多很多關(guān)于夢(mèng)想的回答，每個(gè)人都有高高的把手舉起來(lái)自豪的說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，好像只要說(shuō)出來(lái)了就一定會(huì )實(shí)現一樣。
很多年后，時(shí)至今日，再提起來(lái)，自己都能感覺(jué)到已沒(méi)了當年的那翻熱情了，大家也沒(méi)那么自信了�？赡馨僧斈暧行┩瑢W(xué)的夢(mèng)想一直在堅守著(zhù)朝著(zhù)那個(gè)方向努力著(zhù)相信著(zhù)總有一天會(huì )實(shí)現的，但更多的同學(xué)卻是隨波逐流了，放棄了當年的夢(mèng)想，選擇了自己不喜歡的安排。
大概他們說(shuō)的對“夢(mèng)想這東西永遠不會(huì )逃，會(huì )逃的永遠只有你自己”。大概自己逃離的太久了，離夢(mèng)想太遠了，也不知怎么就突然想回來(lái)拾起當年的夢(mèng)想了，覺(jué)得自己還可以再努力一次為了夢(mèng)想，不想到頭來(lái)滿(mǎn)腦子的后悔，等來(lái)的都是絕望，只有努力著(zhù)才會(huì )實(shí)現。只有努力著(zhù)才會(huì )像那堅守夢(mèng)想的同學(xué)一起實(shí)現夢(mèng)想。
后來(lái)很多同學(xué)都問(wèn)我，“夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么”于是我就天天寫(xiě)作文，認真的要求自己，大概這就是我的夢(mèng)想了，做一個(gè)寫(xiě)手，出版自己的書(shū)，寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)的故事。
慢慢變好才是最好的禮物，所以有夢(mèng)就該堅持。別在最該奮斗的年紀，選擇安逸。
你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待，所謂夢(mèng)想，大概就是一個(gè)人遍體鱗傷的成長(cháng)，路上總少不了質(zhì)疑和猜測。
很喜歡意林出版的書(shū)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量。我也想努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，然后把快樂(lè )都傳遞給大家。
做一個(gè)寫(xiě)手，出版一本自己的書(shū)，這就是我的夢(mèng)想。
你呢？你的夢(mèng)想又是什么？要努力哦，為了自己的夢(mèng)想。
加油，我相信我會(huì )實(shí)現的自己的夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想作文3
在我的印象中，夢(mèng)想該是很美好，很崇高，在人心中占據重要地位，甚至升級為信仰的某種求，但是，字典中的解釋卻與此大相徑庭-----夢(mèng)想，妄想，空想。
有這樣一句話(huà)：能夠實(shí)現的叫理想，不能實(shí)現的叫夢(mèng)想。雖然此言似乎過(guò)于咬文嚼字了，但現在看來(lái)也有一些道理---起碼同權威詞典相吻合了。
由此，我更深感到權威中最無(wú)人情味的東西了。
那樣看來(lái)，花季里飄零輕盈的夢(mèng)，青春期狂野不羈的向往，就真正無(wú)意義可說(shuō)了嗎？
我，十七歲了，但我從不愿將自己定義在花季的集合里，我總是不懈追求心中神圣而美好的理想，即使它無(wú)聊而幼稚，但終于，這世界磨損了我少年輕狂的銳氣，令我無(wú)言以對，我才發(fā)現自己一直神往的理想早已被現實(shí)的空氣稀釋成了輕飄虛幻的夢(mèng)。
今年，我念高一。在初中生眼里，我人高馬大，成熟穩健，雖然他們也在走我昨天走過(guò)的路。而在高三自稱(chēng)過(guò)來(lái)人“的學(xué)長(cháng)面前，我不過(guò)是個(gè)初出茅廬，乳臭未干，不知天高地厚的小孩子。
仔細想想，仿佛昨無(wú)還沉醉于初中生活的精彩中，明天即將面對人生的選擇。時(shí)光馬不停蹄地狂奔，我拼命地追趕，這三午不也將在耐心的拼博中如白駒過(guò)隙一般匆匆而去嗎？
又想起了初三那段永生難忘的經(jīng)歷。大家整日拼命的學(xué)習，習題一本一本的做。最終，我們在中考考場(chǎng)中忍受著(zhù)令人窒息的酷暑結束了一切，數不清的努力將由五張單薄而囂張的試卷來(lái)裁決。
回首自己十年求學(xué)生涯，確實(shí)風(fēng)雨兼程。我輝煌過(guò)，墮落過(guò)，掙扎過(guò)，沉默過(guò)，奮斗過(guò)，松懈過(guò)，能走到今天，該慶幸的是我還有完整的骨骼。清華北大，這無(wú)數學(xué)子心馳神往的地方，在我心中時(shí)隱時(shí)現，我無(wú)法說(shuō)清自己是否和其他人一樣追求著(zhù)�，F在，我只想快樂(lè )輕松地活著(zhù)，但看著(zhù)自己身后那串漫長(cháng)曲折的足跡，方向是一直指向前方的。
我不再遲疑，也不再考慮夢(mèng)想與理想是否一致，我的心很明亮，只想用充實(shí)自主的生命來(lái)書(shū)寫(xiě)我心中的童話(huà)，并填滿(mǎn)我追逐的夢(mèng)。
追逐夢(mèng)想作文4
夸父向前奔跑，追逐著(zhù)燦爛的太陽(yáng)；小鳥(niǎo)不停地飛翔，擁抱湛藍的天空；河流不斷的流淌，沖向更為廣闊的大海。世間萬(wàn)物都在運動(dòng)著(zhù)，企圖將自己變得更好。
我這個(gè)21世紀的少年，也有著(zhù)我的夢(mèng)想，為之奮斗，向它奔跑。
毛澤東主席是我們中華民族的偉大領(lǐng)袖，但他見(jiàn)到自己的老師時(shí)，仍然是恭恭敬敬，感謝老師教他知識。這不禁讓我思索“老師究竟是一個(gè)怎樣的職業(yè)？”
當今社會(huì )，人們常用：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美每一位老師。因為他們總是任勞任怨，不求回報，無(wú)私奉獻……它是一個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)。而我想要成為那個(gè)神圣的人，愿望像一粒種子一樣在我心中發(fā)芽長(cháng)大。
老師要有淵博的知識，所以在課堂上，我打起十二分精神，豎起耳朵聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)，課后，不懂的我會(huì )上辦公室找老師討論。
老師還要有一手好字，于是我買(mǎi)來(lái)字帖，每日一篇�！坝僬卟贿_”我揣摩著(zhù)字體，字形，連走路我都會(huì )用手比劃�！澳憬裉煊窒氘敃�(shū)法家了嗎？”我看著(zhù)她，搖搖頭，想到“你不懂我的苦心啊�！�
當老師還不能怯場(chǎng)，我趁著(zhù)家里無(wú)人之際，我拿出小黑板掛在家里，像模像樣的說(shuō)道：“請同學(xué)把書(shū)翻到……今天我們講……”
當老師要學(xué)的還需要學(xué)的太多太多，就像一場(chǎng)長(cháng)途馬拉松，我還要不停地跑著(zhù)，挨個(gè)擊破……
我的`努力終究是會(huì )有回報的，各科老師都表?yè)P我，上課認真，作業(yè)工整，這更激起了我好好學(xué)習的欲望。
萬(wàn)千繁星，一星隕落，但是整片星空不會(huì )暗淡；濃郁百花，一花凋零，但不會(huì )荒蕪整個(gè)春天。但在人的意志中，夢(mèng)想是最重要的，如那繁星中最璀璨的一顆，春光中最明麗的一抹，我需要不斷奔跑，追尋夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想作文5
我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處�！�
也許和大多數追夢(mèng)者一樣，出發(fā)時(shí)都懷揣著(zhù)一個(gè)需要努力實(shí)現的夢(mèng)想，但是走的越遠，，你會(huì )發(fā)現背上的行囊越來(lái)越重�；蛟S是一條路上的人太多了，自己也就只顧跟隨他人的腳步走了，而遺忘了當初信誓旦旦說(shuō)著(zhù)要實(shí)現的夢(mèng)想的自己。夢(mèng)想最后還是要付諸行動(dòng)；包袱背得太沉重，只會(huì )讓你漸漸放慢腳步，越來(lái)越吃力，過(guò)于痛苦只會(huì )讓夢(mèng)想成為永遠遙不可及的幻想，如果能夠適當的放松，調整狀態(tài)才能讓你到達那個(gè)遠方更加輕松。
我在夢(mèng)想的旅途上快速地走著(zhù)，急切地想要到達那個(gè)遠方，一刻都不松懈，漸漸發(fā)現腳下堆積了太多絆腳石，它們使我的腳步越發(fā)沉重，成為了路上擋路的障礙，我絲毫沒(méi)有顧忌它們，依舊往前走，沙石堆積的一發(fā)不可收拾，終于慢慢累積形成一座似乎不可逾越的大山，我想往前翻越它，可是它高高地聳立在那兒，好像永遠也走不到頭，如果開(kāi)始踏出旅程的第一步的時(shí)候，就及時(shí)發(fā)現它們的存在，也許道路不會(huì )像現在一樣坎坷，因為那時(shí)我并不知道嘴巴微微地一吹就可以吹走沙子，腳輕輕一踢就可以把石子挪的遠遠的，在追求夢(mèng)想的道路上，不要讓困難的沙石堆積成前方道路上的障礙。
“人生之路如此漫長(cháng)，要去有夢(mèng)想的地方�！�
在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，我們總會(huì )遇到一些困難與坎坷，也會(huì )有平坦，快捷的小徑誘惑，但不管怎樣，我們必須翻越這些障礙，不斷向夢(mèng)想前進(jìn)。
馬云說(shuō)過(guò)：“成就一個(gè)人的夢(mèng)想就必須看他愿不愿付出努力�！�
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。
我不去想未來(lái)是平坦或泥濘，只要努力實(shí)現夢(mèng)想，一切，都在意料之中。
追逐夢(mèng)想作文6
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成了現實(shí)。堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！�
孫臏在忍受了挖去膝骨是酷刑之后，忍耐著(zhù)，堅持著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)，用心完成了一部流傳千古的兵法。有多少人為你的才富五車(chē)所折服，有多少后人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著(zhù)堅定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍天中去，放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅定信念。
“天行健，君子以自強不息�！边@句話(huà)曾鼓舞著(zhù)多少仁人志士，又曾讓多少矢路之人重獲新生，盲人作曲家阿炳，你流浪在“幾家歡樂(lè )幾家愁”的奔波中，你的靈魂被深深震撼了，于是一曲“二泉映月”便在你的二胡中誕生了，那柔和的樂(lè )音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。
當小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)的跪了下來(lái)，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”你雖然眼睛失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè )上，開(kāi)創(chuàng )出民族音樂(lè )新天地。怎能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影，你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶�！熬凄l不怕巷子深”、“桃李不信，下自成蹊”你明白你的苦心終究會(huì )得到回報，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現實(shí)的那一天。在你信念的支撐下，你創(chuàng )造了驚天偉地的大業(yè)。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想。你將能隨他到達美麗的地方。
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想。你將會(huì )有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
追逐夢(mèng)想作文7
夢(mèng)想，只有奮斗了才能夠實(shí)現，只有留下了汗水，才不會(huì )愧對于你的心。夢(mèng)想，只有面對失敗不放棄、不后退，才會(huì )離它更近，才不會(huì )認為它遙不可及。
世界上的每種生物都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，每一種生物都會(huì )努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。例如：老鼠的夢(mèng)想就是填充肚子，而老鼠就會(huì )努力奮斗，去實(shí)現自己生活中那一個(gè)小小的夢(mèng)想；而樹(shù)就是想成為一棵參天大樹(shù)，它就會(huì )努力吸收水分，在炎熱和寒冷的天氣中仍挺立著(zhù)，不畏懼危險。連一個(gè)弱小的螞蟻都知道為自己的夢(mèng)想而奮斗。我們的人類(lèi)就沒(méi)有夢(mèng)想嗎？就不會(huì )為之奮斗嗎？
有！中古時(shí)代時(shí)想要飛上天空；戰爭時(shí)期渴望自由、安全；近代時(shí)期渴望探索未知生物……在這一個(gè)個(gè)不可能實(shí)現的夢(mèng)想的背后，我們人類(lèi)不斷探索，以至最后的成功。同樣，我們也有著(zhù)自己的夢(mèng)想，雖然我們對未來(lái)一無(wú)所知，但只需我們努力便可成就未來(lái)，實(shí)現夢(mèng)想。
對于我們的夢(mèng)想，我們就要不斷努力，學(xué)習更多的文學(xué)知識，不斷探索。在這同時(shí)，我們會(huì )付出更多的汗水換來(lái)一丁點(diǎn)的成功，用更多的時(shí)間換來(lái)一丁點(diǎn)的收獲。對于這些付出與收獲不能認為付出的永遠比收獲的多。而要用開(kāi)放的心態(tài)對待付出與收獲，只有堅持，才會(huì )有最后完成夢(mèng)想和獲得收獲的喜悅。
名人的故事永遠記在我的心中：貝多芬從小失聰，但經(jīng)過(guò)自己長(cháng)達幾年的練習，最終有了現在家喻戶(hù)曉的《音樂(lè )交響曲》；愛(ài)迪生通過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，發(fā)明了我們每天晚上照亮我們道路的燈……再遙遠的夢(mèng)想，只要我們努力了、堅持了，就會(huì )有實(shí)現的希望；相反，如果自己都認為自己達不到自己的夢(mèng)想、還不努力，那就是百分之百的失敗。
夢(mèng)想是支撐我們精神的力量、是我們奮斗的力量。我們努力了、堅持了，可能在不久的將來(lái)，我們就會(huì )站在夢(mèng)想的山峰上，讓自己的生活無(wú)悔、無(wú)憾。不悔自己的初心；不悔自己的夢(mèng)想；讓自己心中的夢(mèng)想放出光彩！
追逐夢(mèng)想作文8
播下夢(mèng)想，無(wú)路也有期望。
——題記
理想是花，播下種子，需要咱們用汗水去澆灌，理想是樹(shù)，種下小苗，需要咱們用耐心去呵護，總有一天，花兒會(huì )開(kāi)放，樹(shù)會(huì )成長(cháng)。
理想是性命的源泉；理想是前進(jìn)的動(dòng)力；理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目標；有了奮斗目標，人生就有價(jià)值。為之，你會(huì )發(fā)奮拼搏，堅持到底。然而，人生如果沒(méi)有夢(mèng)想，就注定會(huì )普普通通，忙碌終身，咱們要敢于去夢(mèng)想，不好懷疑自我的潛質(zhì)，每個(gè)人都身上都蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的潛質(zhì)，只是它們熟睡著(zhù)，等待夢(mèng)想去喚醒它們。世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情。想別人不敢想的事情，做別人不敢做的，總有一天，美麗的夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)。
世界聞名的法國科幻小說(shuō)作家——凡爾納。為了發(fā)表他第一部作品，以前遭受過(guò)多么大的挫折！1863年冬天當凡爾納收到第十五次退稿時(shí)，憤怒不堪，準備把這些稿子付之一炬，妻子滿(mǎn)懷安慰，鼓勵他再試一次。這次，他沒(méi)有落空，并與此出版社簽下20年合同。
如果沒(méi)有他妻子的勸導，沒(méi)有在發(fā)奮一次的勇氣，咱們也許根本無(wú)法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類(lèi)就會(huì )失去一筆極其珍重的精神財富。
人生的路上咱們會(huì )有一個(gè)又一個(gè)的目標，在實(shí)現理想的道路上咱們會(huì )遇到各種各樣的挫折。如果要想把夢(mèng)想變成現實(shí)，咱們就就應以恒心為友，以耐力為兄，以期望為守護者，要堅定自我的信念，不到最后一刻絕不放下，始終堅信成功就在下一個(gè)十字路口。
每個(gè)人都有過(guò)十分美麗而偉大的理想。千萬(wàn)不好正因一時(shí)得不到他人的明白與支持而輕易地放下，沒(méi)有人能預知咱們的未來(lái)，明天是靠咱們自我去創(chuàng )造的。牢牢抓住咱們的夢(mèng)想，朝著(zhù)它奮斗，總有一天幸運會(huì )降臨到咱們的身邊。
讓咱們迎著(zhù)朝陽(yáng)，放手去追逐，在蔚藍的天空下，創(chuàng )造出一片屬于自我的天地吧��！
追逐夢(mèng)想作文9
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人們對未來(lái)的追求的動(dòng)力；夢(mèng)想有時(shí)又等于夢(mèng)想，可有時(shí)又不等于夢(mèng)想；夢(mèng)想其實(shí)就是一種不貼合實(shí)際，在夢(mèng)境中所能實(shí)現的夢(mèng)想，一種高度。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，并為之去奮斗。
我的夢(mèng)想很平凡：一名女警。當然我也明白我自我的實(shí)力，所以我開(kāi)始每一天加強體育鍛煉，好好學(xué)習，爭取長(cháng)大考上警校。
記得，剛開(kāi)始有這個(gè)念頭時(shí)，我還不那么認真，可日子久了夢(mèng)想給我的魔力便一下子突顯出來(lái)了。
就在暑假時(shí)，我為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，讓它變成現實(shí)，我每一天都堅持在樓下跑步，由爸爸監督。有一次，因天氣十分炎熱，我跑了一圈便跑不動(dòng)了，可爸爸卻不一樣意。我當時(shí)就想：不就是一個(gè)夢(mèng)想嗎，大不了再換，我自我的事，還用你管！當時(shí)我憋了一肚子火，最終爆發(fā)了出來(lái)，頭腦一熱，朝爸爸喊道：“你憑什么管我，我自我的事不用你管！”當這句話(huà)說(shuō)出口時(shí)，才意識到闖禍了，我本以為爸爸會(huì )罵我，可他并沒(méi)有這樣做，而是心平氣和地對我說(shuō)：“孩子，我明白你累了，可你不應當應對困難就退縮，更何況這還只是一些小問(wèn)題，你要堅持下去，為夢(mèng)想而奮斗！”聽(tīng)了這句話(huà)我就像喝了XXX劑一樣，在烈日下頂著(zhù)炎熱和勞累，跑了10圈�？赡軐τ谂懿胶玫耐瑢W(xué)，跑10圈不算什么，可它對我來(lái)說(shuō)意義重大，因為它象征著(zhù)我向夢(mèng)想邁出的第一步，它也是我成功的奠基石。
同樣在學(xué)習上我也絕不放松，在課上，認真聽(tīng)教師講課：在課間，準備好下一節課的學(xué)習用具：回家，認真完成作業(yè)。從中，我也體會(huì )到了如同巴爾扎特一樣的感受“學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)�！�
這些在我看來(lái)，可真算得上是體育、學(xué)習“齊頭并進(jìn)”。
日子一天一天的過(guò)去，我也一天天在長(cháng)大，同時(shí)也離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了，在這段艱難的道路上，我要斬斷所有荊棘，去努力、追逐我的夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想作文10
不管雨會(huì )下多久，但頭頂的陽(yáng)光不會(huì )褪去；青春的土壤中，希望慢慢抽出萌芽；仰望蔚藍的天空，我們渴望展翅高飛。
青春的列車(chē)無(wú)聲地行駛，一路上伴隨著(zhù)歡笑；悲傷雖然不可避免，但青春里的溫暖足以驅散任何傷痛。
車(chē)窗外的植被都已悄無(wú)聲息地發(fā)芽，它們在暖陽(yáng)的溫照下，在春風(fēng)的吹拂中，茁壯成長(cháng)。迎面吹來(lái)的風(fēng)里，蘊含著(zhù)春天泥土特有的芳香與無(wú)限的活力。
在青春的歲月里，我們一起去遠行。受傷并不可怕，失敗也沒(méi)有關(guān)系，青春總是伴隨著(zhù)傷與痛，我們會(huì )一路慢慢成長(cháng)。我們的青春，我們做主。
看，車(chē)窗外的花兒如歌似火的綻放，那是對我們青春的祝福；勤勞的蜜蜂嗡嗡地在花兒之間盤(pán)旋，那是美好生命的體現！我們的青春，與美好有關(guān)，更與夢(mèng)想有關(guān)。地平線(xiàn)上的太陽(yáng)緩緩升起，奔馳的少年心志高遠，我們追逐著(zhù)關(guān)于青春的夢(mèng)與美好，不知疲倦，不怕挫折，因為我們正值青春年少，這是一段充滿(mǎn)希望的時(shí)光。
每當我仰望星空的時(shí)候，就覺(jué)得閃耀的群星好像離我格外地遙遠，又忽然覺(jué)得它們離我那么那么地近。但我知道的，無(wú)論什么時(shí)候，什么時(shí)間，它們都一直在默默地陪伴著(zhù)我。它們不僅僅是星光，也是我夢(mèng)想之路的航標，是我青春里的美好良伴。它們是星星，也是朋友，每一個(gè)朋友，都是一顆閃亮的星星。青春因為有了他們，變得溫暖，變得美好，就像早晨的夕陽(yáng)。
經(jīng)歷過(guò)了的和正在經(jīng)歷著(zhù)的失敗因為有了他們而顯得微不足道，追逐著(zhù)的夢(mèng)想因為有了他們而熠熠生輝，青春里成長(cháng)的苦澀因為有了他們變得甜蜜。
我不知道什么時(shí)候可以到達夢(mèng)的終點(diǎn)，也不知道這途中會(huì )有怎樣的艱苦；但我不會(huì )害怕，不會(huì )退卻；我已經(jīng)做好了遠行的準備，我有著(zhù)美好的青春，真摯的朋友，還有著(zhù)一顆逐夢(mèng)的心以及滿(mǎn)腔的動(dòng)力。青春有愛(ài)，夢(mèng)想無(wú)悔。
追逐夢(mèng)想作文11
近來(lái)的觀(guān)念日復一日地改變，從老一輩的養兒防老到現今的少子化，許多長(cháng)輩開(kāi)始積蓄，以便往后的日子安逸、逍遙自在、衣食無(wú)缺。但現今的年輕人則與其相反，現在講求生活簡(jiǎn)單，每日付出一些，當下就可過(guò)自由的日子，何必等到了年老？
“有些事，只可以現在去做，否則等到了年老，身體卻無(wú)法負荷了�！边@句話(huà)告訴我，不是世事都可延宕，必須把握當下去完成。舉例來(lái)說(shuō)，出國旅游，到各地游山玩水是許多人的夢(mèng)想，假如把握當下，努力賺錢(qián)，等到退休再去已經(jīng)太遲了，雖然有了錢(qián)、時(shí)間，但身體無(wú)法負擔，也是枉然，何不趁年輕時(shí)，去享受人生呢？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)：“現在苦，苦半輩子，若現在安逸，苦一輩子�！钡覅s不著(zhù)么認為，我認為工作與休閑應該一比一，而不是偏重于工作、積蓄，因為財力不斷前進(jìn)、擴大；健康、體力卻不斷退步、走下坡，最佳方式應該是并重。
“人的一生，會(huì )經(jīng)歷許多味覺(jué)，這些味覺(jué)留在記憶中，成為生命的滋味�！倍@些味覺(jué)就是從年輕時(shí)一點(diǎn)一滴的累積，而不是年老時(shí)強行去填滿(mǎn)它，我認為年少時(shí)期的實(shí)踐性較高，想到什么就做什么，反之，老人則有許多顧慮，終究一事無(wú)成，努力一生，只留下財富。
“生命就像手搖紡紗車(chē)的輪子，不停地旋轉于日子底輪軸，有朝這輪子不再旋轉，人們將丈量你的布幅�！蔽艺J為這句話(huà)只有對一半，后半段應該改成，人們將檢視你的布幅是否有色彩，而非長(cháng)度。短暫的一生之中，有些事不可以等到老了再做，應該要把持當下，去品嘗、完成，交織出絢爛的色彩！
追逐夢(mèng)想作文12
殘疾人，一看到這個(gè)名字就想起那些失去胳膊，失去腳，失去眼睛的人。他們這樣的狀態(tài)怎么參加各類(lèi)比賽呢？他們開(kāi)運動(dòng)會(huì )將會(huì )是怎么樣的呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，10月14日，我們去黃龍體育中心看殘疾人運動(dòng)會(huì )。沒(méi)到體育中心，我就遠遠地看到一個(gè)由一只手托著(zhù)一個(gè)火球的雕塑，那就是第八屆全國殘疾人運動(dòng)會(huì )的火炬。
今天我們看的是田徑比賽，有沙坑跳遠、400米跑步、800米、跳高等。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們那里絲毫看不出殘疾給他們帶來(lái)的困難。你知道盲人是如何進(jìn)行跑步比賽嗎？在200米盲人比賽的時(shí)候，每一位參賽選手都佩戴眼罩，由一位引導員牽引著(zhù)盲人，兩人手拉著(zhù)手一起在賽道上跑，并且速度要一致、配合要默契。對于我們這樣健全人而言，跑步其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的運動(dòng)，可對于盲人而言，想要參加跑步這種運動(dòng)，他們在背后默默付出了多少努力、流了多少汗水。
800米的賽場(chǎng)上，很多運動(dòng)員沒(méi)有雙臂，他們在彎道上要付出比正常人幾倍的艱辛……其中最讓我感動(dòng)的是，有一位獨臂殘疾人一百米跨欄快到終點(diǎn)的時(shí)候，突然摔了一跤，旁邊的裁判員和志愿者沒(méi)有扶他，他自己非常艱難的起來(lái)繼續跑到終點(diǎn)�？催^(guò)比賽，我的心深深震撼了，殘疾人是社會(huì )的弱勢群體，但他們卻以如此頑強的精神超越極限，殘疾人運動(dòng)員在賽場(chǎng)上體現了不畏艱難、身殘心不殘的精神，感染著(zhù)我們的每位同學(xué)。我們是健全的孩子，我們更要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，不要被一點(diǎn)學(xué)習壓力嚇到，就如殘運會(huì )主題歌唱得“一樣的超越自己，一樣的追逐夢(mèng)想”。
追逐夢(mèng)想作文13
夢(mèng)想，是一個(gè)多么美妙的詞，一個(gè)多么幻想的詞，每個(gè)夢(mèng)想都包含著(zhù)一個(gè)小小的希望。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想追逐著(zhù)，而我的夢(mèng)想是……
記得有一次，老師問(wèn)大家的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)要當科學(xué)家，有的要當航天員……而我只想當一名普普通通的老師。
老師，猶如一位辛勤的園��；老師，猶如孩子們的家長(cháng)；老師們都在辛辛苦苦的工作著(zhù)。
我想大家一定會(huì )問(wèn)：我為什么要當老師呢？(.)那我就告訴大家吧。
記得那一年我剛剛讀小學(xué)二年級，我犯了一個(gè)錯誤，當時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì )怎么說(shuō)我。我嚇得在老師辦公室里不敢說(shuō)一句話(huà)，低著(zhù)頭。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)老師的說(shuō)話(huà)聲：“你為什么要和她吵起來(lái)？你應該知道她是來(lái)管中午時(shí)候的紀律的，每個(gè)班的同學(xué)都應該聽(tīng)大姐姐和大哥哥的話(huà)，知道嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師看后說(shuō)，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎？
你是我們二（3）班的中隊長(cháng)，應該起到帶頭作用，不應該自己都犯錯誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音說(shuō)道：“我知道了，我會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)的�！蔽易叱隽死蠋熮k公室，心想：我以為老師會(huì )狠狠的數落我一頓呢，原來(lái)是教育我，以后我一定不會(huì )再犯這樣的小錯誤了。我長(cháng)大以后一定要像章老師一樣當一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。
我漸漸的長(cháng)大了，我知道了老師的職責不單單是教我們知識，搞好教學(xué)，還要做好思想品德教育工作。俗話(huà)說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是高尚的�！崩蠋焸兣嘤@下一代，培育著(zhù)祖國的花朵。
雖然4年過(guò)去了，可我還是記憶猶新。當我想起時(shí)，總不忘當時(shí)章老師當時(shí)對我的期望。我現在已經(jīng)6年級了，更要好好學(xué)習，考上好的大學(xué)，才能和章老師一樣，做一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。
追逐夢(mèng)想作文14
天空因白云而更加蔚藍，春天因花朵而更加美麗，世界因夢(mèng)想而更加精彩。每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就如夜空中最璀璨的星星，讓人魂牽夢(mèng)縈，卻又望而止步。
我的夢(mèng)想就是清華北大，甚至牛津劍橋。它們是那么的遙遠又捉摸不定，多少天縱奇才在這高不可攀的門(mén)檻前抱憾終生。我，一個(gè)普普通通的農村子女，能行嗎?我有時(shí)會(huì )不自信地問(wèn)自己。但是，人生哪得幾回搏，我正處于生命中最富活力、最有拼勁的黃金時(shí)期，一切困難只要迎難而上，都會(huì )變成紙老虎。遇見(jiàn)高山，能將之開(kāi)鑿成平地;遇見(jiàn)沙漠，能將之綠化成綠洲，這正是我這青春的力量，我有什么理由質(zhì)疑自己呢?
于是，我毅然決然地走上這條布滿(mǎn)荊棘與危機的尋夢(mèng)之路，我在這條路上無(wú)所畏懼地前行著(zhù)，一路披荊斬棘越過(guò)重重艱難險阻。但我發(fā)現：夢(mèng)想之路上不僅僅只有苦與淚，還有樂(lè )與笑。春天，這條路上也會(huì )展現出勃勃生機，會(huì )有“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬路蹄�！钡拇壕�。夏天，生機與活力更加的濃郁，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡南木�。秋天，秋高氣爽，碩果累累，有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”，“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”的壯景。冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡亩�。這苦中帶甜的甘醇，更是讓人難以自拔，深陷其中。
尋夢(mèng)之路自然是不可能一帆風(fēng)順，也會(huì )有陰風(fēng)怒號、濁浪排空的時(shí)候。在這檣傾楫摧的危難關(guān)頭，無(wú)數雙溫暖的手將我輕輕托起—這是我的父母、我的老師、還有我的同學(xué)們。他們幫我度過(guò)了次次危機，我回過(guò)頭，對著(zhù)他們鞠了一個(gè)深深的躬，繼續踏上這條路……
夜幕降臨，我躺下來(lái)看著(zhù)那最璀璨的星，漸漸墜入夢(mèng)鄉，夢(mèng)中，星光燦爛……
追逐夢(mèng)想作文15
追逐夢(mèng)想夢(mèng)想是什么?
是縹緲的想象，還是可望而不可及的泛泛之論?
都不是!
夢(mèng)想，是真實(shí)的!只要你努力地去追逐夢(mèng)想，它就一定能實(shí)現。
小時(shí)候，夢(mèng)想是自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
擁有自由的天地，是一件多么愜意的事情呀!
在草地上自由地嬉鬧玩耍時(shí)，看著(zhù)這一小片綠色，追逐著(zhù)五顏六色的蝴蝶，心中不由得憧憬：我如果能一直在這里捉蝴蝶、玩游戲，那該多好呀!
潔白的云朵咧開(kāi)了嘴，笑吟吟地看著(zhù)我們這些頑皮的孩子們。
進(jìn)入一、二年級了，大了幾歲，成熟了幾歲，知道了什么是夢(mèng)想。
這時(shí)，心中便有了自己的小算盤(pán)----像宇航員一樣在天上飛來(lái)飛去;像工程師一樣畫(huà)出各種精密圖紙;像老師一樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄�
這些夢(mèng)想就像氣球一樣慢慢膨脹起來(lái)，我們也更努力地去觸及它們，追逐它們，讓夢(mèng)想成真!
到了四、五年級，夢(mèng)想是能永遠和同學(xué)在一起�？晌覀儺吘故且值罁P鑣的。但夢(mèng)想，終究是不會(huì )改變的，它就像一盞明燈，照亮前方的道路，也鼓舞我們前進(jìn)。
而如今，升入了中學(xué)，擁有了一個(gè)嶄新的環(huán)境，夢(mèng)想是和同學(xué)們做朋友，友好相處，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)3年，平平安安過(guò)3年，順順利利過(guò)3年，與同學(xué)們攜手并進(jìn)，快樂(lè )成長(cháng)。
以后，夢(mèng)想又會(huì )是什么呢?我不知道。但我知道，夢(mèng)想是真切的，不是虛幻的;是近在咫尺的，不是遙不可及的。
只要我們努力地去追逐它，它就一定會(huì )實(shí)現!
夢(mèng)想，就像一陣風(fēng)，吹向未來(lái);
夢(mèng)想，就像一艘船，飄向遠方;
夢(mèng)想，就像一盞燈，點(diǎn)亮明天。
春暖花會(huì )開(kāi)!
如果你光有美麗的花朵，而沒(méi)有溫暖的春天，那即使你有再美麗的花種，也是徒勞，如果你有夢(mèng)想，那就追吧!
讓我們一起追逐心中的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成真，讓夢(mèng)想起航!
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