[優(yōu)選]夢(mèng)想的作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的夢(mèng)想的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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夢(mèng)想的作文 篇1
屈指數算，從我踏入學(xué)堂至今已有八個(gè)年頭了，在這八個(gè)年頭里，看看自己的收獲與成績(jì)，也許能用一波三折這個(gè)詞來(lái)形容，這讓我未免感到有些慚愧。但是，面對初中階段這至關(guān)重要的最后一年，我還是有信心的，因為我知道——勤奮創(chuàng )造效率，效率成就夢(mèng)想。
記得小學(xué)四年級以前，我是一個(gè)成績(jì)總是倒數的學(xué)生，當時(shí)的我，總想著(zhù)突然考試能考滿(mǎn)分，這種異想天開(kāi)、癩蛤蟆想吃天鵝肉式的思想伴隨了我三個(gè)年頭，就這樣，我混日子似的升到了四年級。那時(shí)候的勤奮程度與效率可想而知。
直到在小學(xué)生涯的最后三年中，我碰到了一位老師，她是一位工作極其負責的優(yōu)秀教師，只要有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，她就會(huì )步步緊逼，直到完成為止。
記得有一次雙休日，由于貪玩，我任務(wù)性的在星期五放學(xué)就把除作文外的作業(yè)全做完了，原本以為作文只是和說(shuō)話(huà)似的是件簡(jiǎn)單的事，只要幾分鐘就能搞定，等到星期天晚上再寫(xiě)吧�？墒�，到了那時(shí)候，思想卻和我的意識唱起了反調——明明想快速地把作文完成，卻連一個(gè)字也下不了筆。抱著(zhù)僥幸心理，我干脆縱容自己一次——不寫(xiě)了�？墒�，縱容與否，哪能是我說(shuō)的算呢?其結果可想而知，我被老師揪到了辦公室，也找到了家長(cháng)，“唉，這次可完了，反正逃也逃不掉了，又沒(méi)有地洞讓我鉆，還不如隨意吧，車(chē)到山前必有路唄�！蹦菚r(shí)的我是這樣想的。事情真的是如我想的一樣，經(jīng)過(guò)幾分鐘“電閃雷鳴”對我的洗禮后，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“其實(shí)，你是有能力做到最好的，只不過(guò)是自己不努力罷了，就這樣坐享其成是永遠也不會(huì )有出息的�，F代社會(huì )變化得如此之快，沒(méi)有知識的人相當于一個(gè)廢人�，F在的效率不應該是逼出來(lái)的，而是全靠自覺(jué)的。只要心中有“學(xué)習”這兩個(gè)字，就不會(huì )很差；只要心中有“勤奮”這兩個(gè)字，就一定會(huì )優(yōu)秀�！覍δ阌行判�！”對于這番話(huà)，當時(shí)的我一下子醒悟了，從此便像變了個(gè)人似的——原本考試不及格，就一下子考到了全班第一。這種結果，是我怎么也想不到的.。此后，盡管同學(xué)對我傳來(lái)異樣的目光，但經(jīng)過(guò)多學(xué)期的理想成績(jì)后，大家不禁對我有些佩服。就這樣，我走過(guò)了小學(xué)階段，考入了我理想的中學(xué)。那時(shí)候的勤奮程度與效率想必是我從小到大從未再破紀錄的目標。
然而，這種成就感，卻讓我忘記了“人外有人，天外有天”這個(gè)成語(yǔ)。到了中學(xué)后，我的成績(jì)變成了中等，從前的成就感也隨著(zhù)日子一天天的過(guò)去而消散了。那時(shí)的學(xué)習生活，讓我感到的是一種壓力，從此，我便漸漸失去了方向，毫無(wú)目的地在學(xué)海上空盤(pán)旋，盡管成績(jì)仍舊如此。日積月累，我的身體適應不了這忽而緊張忽而放松的生活方式，于是，我……。那時(shí)候的勤奮程度與效率也許我至今仍無(wú)法弄清。
對于我這一波三折的學(xué)習生涯，我感到慚愧，但是，面對初中階段這至關(guān)重要的最后一年，我還是有信心的，因為我知道——勤奮真的可以創(chuàng )造效率，效率確實(shí)能夠成就夢(mèng)想。
夢(mèng)想的作文 篇2
我相信，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
以前，每當我看到科學(xué)家的令人矚目的成就時(shí)，總會(huì )感到羨慕與敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展；是他們，使人們的生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)嶄新的明天！
因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對國家有貢獻的'人，成為這個(gè)國家的棟梁。
我堅信，夢(mèng)想永遠建立在執著(zhù)、汗水、努力與淚水之上，遙望過(guò)去：偉大的居里夫人造福于人類(lèi)，艱苦、心酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長(cháng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想的腳步卻永遠不會(huì )停下，她用她的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。
“老驥伏櫪，志在千里”，連一匹老馬都以夢(mèng)想來(lái)支撐自己衰弱的身軀。年輕的我們是不是更應該趁著(zhù)大好年華追逐夢(mèng)想的蹤跡？夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數的人們在酸甜苦辣中編制著(zhù)夢(mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦的追求！
夢(mèng)想的作文 篇3
親愛(ài)的你，你也許不知道我的夢(mèng)想一直是你。我們看起來(lái)是那樣的不同，卻又異樣的相似。你是太陽(yáng)啊，用你那灼熱的火焰，散發(fā)著(zhù)異樣的光彩。一直以來(lái)，我一直在追尋你的步伐，從未停息。
初識那年，你齊耳短發(fā)，我長(cháng)發(fā)及腰。
相識那年，你短發(fā)及肩，我長(cháng)發(fā)飄飄。
相知那年，你清爽短發(fā)，我短發(fā)及肩。
相融那年，你長(cháng)發(fā)飄飄，我齊耳短發(fā)。
我一直渴望著(zhù)成為另一個(gè)你，另一個(gè)優(yōu)秀的你，另一個(gè)光芒四射的你。漸漸地，我好像不是我了。因為你，進(jìn)了同一個(gè)補習班，因為你，練習書(shū)法。但，為什么我依舊那樣的平凡，依舊無(wú)法追尋你的腳印。
你市三好生，我校三好生；
你是大隊委，我是班干部；
你在國旗下演講，我在班級上領(lǐng)讀。
親愛(ài)的你，我承認，我開(kāi)始嫉妒，我不知道怎么辦了，我有一段時(shí)間根本不知道該怎樣面對你。我只是想要變得和你一樣優(yōu)秀啊，為什么我會(huì )變成這樣！那段時(shí)間，應該是我小學(xué)時(shí)光里最難熬的時(shí)光了吧。我就像陷入了一段死循環(huán)，無(wú)法掙脫。我給自己放了一個(gè)假，我告訴自己，我累了，這段時(shí)間不用做另一個(gè)你，不用追趕你的步伐，起碼這段時(shí)間再做回原本那個(gè)我。那個(gè)雖然平凡卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我回來(lái)了，我又開(kāi)始了瘋狂借書(shū)的模式。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了那么久，我已經(jīng)不記得是哪本書(shū)了，也不記得是哪位名人說(shuō)的了。但，這句話(huà)，至今依舊記憶如新：請一定要自信，你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人風(fēng)景里面仰視。
是啊，我一直看著(zhù)你的光彩奪目，卻忘了自己的風(fēng)景。即使我再怎么努力地使我們變得相像，也不可能完全相同�；蛟S牡丹有它的雍容華貴，但雛菊也有它的清麗姣嬈。雛菊就是雛菊，注定不可能像牡丹那樣絕代芳華，但它也可以活得精彩。我要做我自己，真正的自己，不是任何人。在我的'世界里，我就是主角！我不喜歡隸書(shū)，不喜歡練習書(shū)法，不喜歡變成另一個(gè)你。但是，親愛(ài)的你，你依舊是我的夢(mèng)想，我會(huì )用我自己獨一無(wú)二的方式去追尋你的腳步，我會(huì )努力與你并肩飛行在同一片來(lái)天上。親愛(ài)的你，我已經(jīng)有勇氣告訴所有人，我就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
親愛(ài)的你，我的夢(mèng)想一直是你，從未改變，只是換一個(gè)方式。就像世上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的太陽(yáng)一樣。我不會(huì )是與你一樣的太陽(yáng)，但會(huì )是與你一樣絢麗的彩虹。
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人的心中都有所希望的、所期待的，用盡自己的努力去完成，那便是夢(mèng)想。
小時(shí)候，會(huì )翹首以盼著(zhù)黃昏時(shí)金橙色的光染滿(mǎn)眼前的世界，就連大地也籠上一層金粉，看著(zhù)金光燦燦的天邊，癡迷于眼前的閃耀。雙手捧著(zhù)小腦袋，仰頭，睜大眼睛，想要把這美妙的景色全部納入眼中，呆望天空，不知覺(jué)耀眼的顏色被黑紫色取代，卻也別有一番風(fēng)味，因為那是多么干凈、純粹的顏色，仿佛還 有層朦朧的白光，地上也像是被蒙上暗色的紗布，相容的顏色。當看到周邊的風(fēng)景，那些醉人的顏色仿佛散發(fā)著(zhù)吸引人的芬芳一般，我像是著(zhù)了迷一般的，想要把這些美麗迷人的顏色收藏起來(lái)，我想到了畫(huà)畫(huà)，將那些純粹的顏色與線(xiàn)條一起描繪在紙上，或許在畫(huà)完線(xiàn)條后也覺(jué)著(zhù)那景致不錯，但我還 是期待著(zhù)勾勒完線(xiàn)條后那涂抹顏色的時(shí)光，期待著(zhù)各類(lèi)純粹顏色帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。我就在想，或許畫(huà)畫(huà)，或許畫(huà)出那些景致添上漂亮的顏色將會(huì )是我的夢(mèng)想。
我會(huì )去不停地畫(huà)畫(huà)，將那純粹的顏色封存在畫(huà)紙上，不僅僅是為了賞心悅目，因為在不止步的畫(huà)畫(huà)中，還 體會(huì )到了喜悅，沉浸其中，似乎是無(wú)我境界一般，聽(tīng)不到別的紛擾，感覺(jué)整個(gè)身心都沉靜下來(lái)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中能很快的進(jìn)入狀態(tài)，一身一心，一舉手一擺頭，都是為了畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)畫(huà)畫(huà)，很開(kāi)心吶！畫(huà)畫(huà)，將是我的'夢(mèng)想，開(kāi)心并努力的去描繪的夢(mèng)想，不停地去進(jìn)步的夢(mèng)想。畫(huà)畫(huà)，這是我的期待想要努力的夢(mèng)想，如同銀蓮花的花語(yǔ)--期待，我期待這夢(mèng)想永不止步。
心中無(wú)比期待的夢(mèng)想，并朝著(zhù)夢(mèng)想不斷奮斗前進(jìn)�！毒W(wǎng)球王子》中也是講一群熱血的初中生堅守著(zhù)運動(dòng)夢(mèng)想，在迷茫之中撥開(kāi)迷霧不斷奔跑，不斷努力，他們收獲了許多，找到了在打網(wǎng)球中的那份自我、那份開(kāi)心、那份自信，他們在追尋夢(mèng)想的路上沸騰著(zhù)熱血，永不止步！當初看這部動(dòng)漫時(shí)，我仿佛也是沸騰了，因為那追尋著(zhù)夢(mèng)想的腳步，不停不斷不止，由著(zhù)開(kāi)心、沉迷的心情，永不止步�！按笱悴煌５仫w翔，為了到那遠方，蜜蜂不停歇繁忙，為了給予更多的蜜糖......未來(lái)，為你而來(lái) 活著(zhù)，活出精彩 夢(mèng)想，永不止步 鮮花，為你盛開(kāi)......”象征著(zhù)夢(mèng)想的歌曲，堅定的信念，堅守著(zhù)夢(mèng)想，在期待中的夢(mèng)想永不止步！
我的夢(mèng)想是填滿(mǎn)純粹顏色、充滿(mǎn)視覺(jué)盛宴的繪畫(huà)，我期待著(zhù)，我在繪畫(huà)上有不斷的進(jìn)步。我也，不會(huì )停息追逐夢(mèng)想的腳步。努力追趕夢(mèng)想。所期待的夢(mèng)想永不止步。
夢(mèng)想的作文 篇5
但是很多時(shí)候那些故事都并不虛假。
在他們一開(kāi)始說(shuō)出口的時(shí)候就有很多結局已經(jīng)注定了的，我們想要去其他的方向，我們想要追到那些，其實(shí)從來(lái)都不是一個(gè)夢(mèng)想或者是欲望。我們想要去想象那些嘰嘰喳喳的環(huán)境，卻從來(lái)都不覺(jué)得那些有多么大的影響，比如說(shuō)在很多時(shí)候你不習慣著(zhù)那些方向，但是也卻總有一個(gè)方向在引導著(zhù)你。
他總是覺(jué)得自己很平凡，其實(shí)在這樣的生活當中，平凡也是一種美。其實(shí)在很多時(shí)候你總覺(jué)得很多事情都不夠達到自己的標準和要求，但是很多事情都并不是我們所想象的那樣簡(jiǎn)單，也許你能夠做到現在這個(gè)地步就已經(jīng)非常優(yōu)秀了，或許你的同齡人都并沒(méi)有這樣優(yōu)秀的表現過(guò)。
我們終將有一天會(huì )想象那些所有的節約減都化成另外一種形式。
好像你始終都收著(zhù)一個(gè)標準去做同樣一件事情，可是卻從來(lái)都不知道那些換來(lái)?yè)Q去的不一定是思想，可能是那些表面上的服裝。也許恰恰是那些東西才大有了掩飾的.意味。
怎么會(huì )看清楚那些過(guò)往和故事的區別。
這些自然也是來(lái)源于我們的生活，來(lái)源于我們的內心，如何去做出評判，也在我們的心中漸漸的生出了一個(gè)價(jià)值觀(guān)體系和標準，那也將是我們后來(lái)的人生。
未來(lái)如此廣闊而深遠，我們總要找到自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的作文 篇6
夢(mèng)想是一塊成功的踏腳石；夢(mèng)想是一位嚴格的老師；夢(mèng)想是一株還未開(kāi)放的花；它讓我們有了奮斗的目標，督促著(zhù)我們堅持不懈地努力。只有通過(guò)我們的努力，才能開(kāi)出最美的花。
在我很小的時(shí)候，在電視直播上看見(jiàn)宇航員乘著(zhù)火箭飛上太空，我多么想有一天也能像他們一樣飛上太空，從另一個(gè)角度看看我們這個(gè)美麗的地球啊。于是，從那一天開(kāi)始我便下定決心，長(cháng)大后要做一名宇航員。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，每次考試總是全班第一名。課余時(shí)間，我常常捧著(zhù)一本關(guān)于航天方面的.書(shū)仔細研究。那時(shí)，班上的同學(xué)都叫我“小宇航員”。每天，不管作業(yè)有多少，我都會(huì )保質(zhì)保量地完成。當別的同學(xué)在玩耍時(shí)，我也好想跟他們一起玩，可是為了我的夢(mèng)想，我必須堅持。當我想要放棄時(shí)，我就會(huì )抬頭看看無(wú)邊無(wú)際的天空，頓時(shí)我就會(huì )覺(jué)得充滿(mǎn)力量。
夢(mèng)想的作文 篇7
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的夢(mèng)想遠大，有的夢(mèng)想平庸，有對生活的美好夢(mèng)想，也有對事業(yè)的執著(zhù)追求。我的夢(mèng)想是當一名解放軍。
解放軍在我眼中是非常高尚的職業(yè)。如果我們國家和別的國家打仗了，沖在第一線(xiàn)的是誰(shuí)？是解放軍。洪水來(lái)臨時(shí)，抱著(zhù)沙包抗洪的是誰(shuí)？是解放軍。壞人來(lái)了，第一個(gè)沖上前去和他們搏斗的是誰(shuí)？是解放軍。
當盲人走不過(guò)斑馬線(xiàn)，進(jìn)退兩難的時(shí)候是誰(shuí)扶他們過(guò)斑馬線(xiàn)的？也是解放軍。那里發(fā)生了火災，沖上前去救人滅火的'是誰(shuí)？還是解放軍。在我眼中解放軍是一支行俠仗義、扶弱濟貧的軍隊。
我要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，必須從小做起，好好學(xué)習知識，要具備偵察能力、分析能力、推斷能力。這樣才不會(huì )在辦案過(guò)程中出現漏網(wǎng)之魚(yú)。還要身體強壯，多做些運動(dòng)，只有這樣在追小偷的過(guò)程中才不會(huì )被遠遠的甩在后面。我相信憑著(zhù)我的努力，我會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的。
同學(xué)們，請等待我穿上“橄欖綠”的那一天吧！
夢(mèng)想的作文 篇8
花開(kāi)花落，云卷云舒。三年的時(shí)光在白駒過(guò)隙間悄然流逝，初中的旅程我們剩下僅有兩個(gè)月的路途。夢(mèng)想越來(lái)越近，不過(guò)慶幸，在這漫長(cháng)的路途中，我們不曾離開(kāi)過(guò)這離夢(mèng)想最近的地方——師大實(shí)驗中學(xué)。
“先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問(wèn)”從進(jìn)校那一天起這便是每一個(gè)師大實(shí)驗中學(xué)人心中最堅定的信念。信念開(kāi)出的花朵就是在這方沃土上的成長(cháng)。一步一步攀登朝著(zhù)那夢(mèng)想，希望，給予我們的都是這離夢(mèng)想最近的地方——師大實(shí)驗中學(xué)。
三年時(shí)間不長(cháng)不短，卻是一個(gè)奮斗逐夢(mèng)的最美好時(shí)光。一千多個(gè)日日夜夜，兩萬(wàn)六千多個(gè)小時(shí)，老師的引導，學(xué)校的重視，我們一直在路上。不怕天不亮時(shí)街燈下模糊的影子，不怕身影被最后一縷斜陽(yáng)拉長(cháng)的模樣，離夢(mèng)想最近的地方她不會(huì )把我們遺忘，甚至是我們最溫暖的家。
一個(gè)大的夢(mèng)想總是由無(wú)數個(gè)小夢(mèng)想匯聚而成，沒(méi)有夢(mèng)想就如沒(méi)有明天。在這里。老師為我們的夢(mèng)想辛勤奉獻，學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )為我們搭建夢(mèng)想的舞臺，藝術(shù)節，運動(dòng)會(huì )……青春的飛揚，激情的碰撞在這離夢(mèng)想最近的地方發(fā)展、強大。
銀杏樹(shù)承載的滿(mǎn)是學(xué)校成長(cháng)，同時(shí)也見(jiàn)證這片沃土上一朵又一朵夢(mèng)想之花的`綻放。教學(xué)樓前書(shū)聲瑯瑯，音符也猶如一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的精靈在追逐在迸發(fā)。跑道上灑滿(mǎn)的汗水在陽(yáng)光下閃耀，一個(gè)個(gè)少年的夢(mèng)就此播種下，待到這夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)，我們可以驕傲地說(shuō)我的青春灑在在離夢(mèng)想最近的地方。
如今我們早已退去三年前的稚氣，甩開(kāi)年少的輕狂，在這離夢(mèng)想最近的地方蓄勢待發(fā)！
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