夢(mèng)想的作文通用6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的作文 篇1
我知道每個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，夢(mèng)想自己想當一個(gè)什么人物。為社會(huì )做貢獻，我的夢(mèng)想是成為一名足球運動(dòng)員為祖國爭光添彩。
我的夢(mèng)想是來(lái)自一件事情；給我的靈感，這件事情是這樣發(fā)生的；哪一天我在家玩，覺(jué)得很無(wú)聊就打開(kāi)電視看電影，我找呀找不知道什么時(shí)候我看到一則新聞上報到上面說(shuō)到，中國的足球隊在倫敦奧運會(huì )上，中國的足球隊在足球比賽上踢得不是很好，我一聽(tīng)到這則新聞后，我就氣不打一氣來(lái)，我總感覺(jué)中國的左丘哪里踢得不好。我覺(jué)得為國人太小看中國人了。因為每一代入都會(huì )把上一代人看作自己的目標。于是我就把踢足球定成我的目標，因為足球是我最喜歡的一項運動(dòng)，因為足球很好玩。
我的夢(mèng)想作文600字自從我把足球定成我的人生目標，我就開(kāi)始了解足球這項運動(dòng)的規則，并且我還了解了足球的提法和足球運動(dòng)的資料。當我把我的夢(mèng)想給家人說(shuō)后家人就對我提出了建議，我的爸爸為我的夢(mèng)想感到高興，因為我的爸爸在我小時(shí)候說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)；孩子你要從小給自己定一個(gè)目標并朝著(zhù)自己的目標分發(fā)女李�，F在爸爸知道我的夢(mèng)想很高興。
當爸爸知道我的`夢(mèng)想后就非常高興一直鼓勵我，并且媒體阿讓我自己制作一張時(shí)間表合理分配時(shí)間，不要因為足球而耽誤了學(xué)習，我們天都在按照時(shí)間表上的時(shí)間在踢足球，現在我的足球已經(jīng)踢得水平很高了。
從中我悟出了一個(gè)道理；一個(gè)人的夢(mèng)想要從小定心愛(ài)，并且還要朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，不要半途而廢那樣你的夢(mèng)想也會(huì )破滅。
夢(mèng)想的作文 篇2
初一，新年。在爆竹聲中醒來(lái)，我見(jiàn)到了它。它只有一塊鼠標墊那么大，通體烏黑，泛著(zhù)淡淡的光。見(jiàn)到它，我先是發(fā)呆，接著(zhù)是難以置信，最后變成了欣喜若狂，把它抱在懷里舍不得放下。這是一塊手寫(xiě)板。我愛(ài)好板繪，一塊手寫(xiě)板對我來(lái)說(shuō)，就像歌手的嗓子，探險者的藏寶圖，孔明的東風(fēng)，船長(cháng)的輪船一般，至關(guān)重要。
我曾多次趴在商店的玻璃柜上，貪婪地望著(zhù)它，我渴望擁有它，擁有一塊屬于自己的手寫(xiě)板�？墒�，這對我來(lái)說(shuō)，只是在心里想想罷了，因為它真的太過(guò)遙遠。當時(shí)，父母對我喜歡畫(huà)畫(huà)這件事的態(tài)度一直不冷不熱，所以說(shuō)，能夠擁有一塊手寫(xiě)板是我做夢(mèng)都想不到的。它就像一把鑰匙，開(kāi)啟了我的.夢(mèng)想大門(mén)。
這種感覺(jué)，真棒。我緊緊地抱著(zhù)它，仿佛置身云端，一切都變得不真實(shí)起來(lái)，我的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，又驚喜又害怕，我害怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)，害怕當我醒來(lái)，這一切都會(huì )消失。
“干什么呢，別抱著(zhù)它發(fā)呆了，咱們要趕快下樓放爆仗之后去給奶奶拜年了！”媽媽的斥責聲把我從神游中拉了回來(lái)。原來(lái)這一切都是真的，我真的擁有了屬于自己的手寫(xiě)板！
想著(zhù)我的手寫(xiě)板，感覺(jué)今年的爆仗格外響，爆仗皮也格外的紅，到處都是喜氣洋洋的。哦，這一切都太棒了！真的沒(méi)有比這更好的新年禮物了。
夢(mèng)想的作文 篇3
古往今來(lái)，多少人為夢(mèng)想而奮不顧身？多少人為夢(mèng)想而赴湯蹈火？多少人為夢(mèng)想而竭盡全力？但他們并不后悔，因為，有夢(mèng)，無(wú)悔！
小時(shí)候，不知道什么是夢(mèng)想，只知道夢(mèng)是一個(gè)虛無(wú)縹緲，遙不可及的東西，不存在的。當別人問(wèn)起我的夢(mèng)想是什么時(shí)，我只是“跟風(fēng)”或意思一下地回答：科學(xué)家。嘴里倒也能流利地背出一大堆關(guān)于夢(mèng)想的名言警句，但心里卻一直沒(méi)有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的概念，到底何為夢(mèng)想？
六年級，也算是一個(gè)重要的階段。每個(gè)人小學(xué)生都向往著(zhù)被一個(gè)好的初中學(xué)校錄取而努力奮斗著(zhù)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科科不能落下。因此，一棵夢(mèng)想的種子——上一個(gè)好的初中，不知不覺(jué)中便埋在了內心的深處。
隨著(zhù)小升初考試的接近，壓力也越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，試卷數量更是數不勝數。多少次被沉重的“包袱”壓垮，又不知多少次站起來(lái)，但總有一種無(wú)形卻有力的力量在不斷鼓勵著(zhù)我！在連續的“魔鬼測試”下，我的成績(jì)也在一步步提高，老師似乎也注意到了這一點(diǎn)，親自把我叫去了辦公室。
“嗯！通過(guò)這幾次測試可以看出你付出的努力，繼續加油呀！”老師給我灌輸了一些心靈雞湯，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道�！澳�，我可以離開(kāi)了嗎？我有點(diǎn)不舒服�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)。畢竟成績(jì)并不突出的我，很少有機會(huì )能來(lái)老師的辦公室，避免不了有些緊張�！皠e急，再回答我一個(gè)問(wèn)題就可以離開(kāi)了�！崩蠋熣f(shuō)道，“能說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么嗎？”
“這……”我停頓了一下，內心百感交集。是按照以前的老套路告訴老師當一名科學(xué)家呢，還是說(shuō)想考一個(gè)好的初中呢？可這夢(mèng)想會(huì )不會(huì )很渺小或太遙遠？會(huì )不會(huì )被老師嘲笑？我急得滿(mǎn)臉通紅，手心里都是汗，也終于體會(huì )到原來(lái)還有比考試更煎熬的事情。此時(shí)，真的是啞巴吃榴蓮——有苦說(shuō)不出��！
“我知道你在擔心什么�！崩蠋熆闯隽宋业男氖�，“每個(gè)人都有屬于自己的.夢(mèng)想，不必想太多，因為夢(mèng)想都是平等的，沒(méi)有高低，更沒(méi)有貴賤。別小看任何人，越不起眼的人，往往會(huì )做出讓人意想不到的事。向著(zhù)自己的夢(mèng)想，努力奮斗吧！”
“嗯！感謝老師的教誨，我的夢(mèng)想是考一個(gè)好的初中學(xué)校�！蔽覜](méi)有再多些，堅定地說(shuō)了出來(lái)�！班�！加油吧！”老師微微一笑，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夢(mèng)想是一艘船，帶你遨游世界；夢(mèng)想是一盞燈，照亮黑暗的前方；夢(mèng)想更是人生的動(dòng)力，讓你實(shí)現人生的價(jià)值！夢(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
夢(mèng)想的作文 篇4
有一天中午，媽媽突然對我笑著(zhù)說(shuō)：你的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)：我也不知道，媽媽對我說(shuō)：估計是你太小了吧，二年級應該會(huì )有的。我盼呀盼，終于盼到了這一天，今天中午我放學(xué)回家的時(shí)候，我迫 不及待的對媽媽說(shuō)：媽媽我終于有夢(mèng)想了！
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)什么夢(mèng)想��？我說(shuō)我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的'老師，媽媽說(shuō)：好啊，那你可要好好學(xué)習啊，努力實(shí)現夢(mèng)想，我一定會(huì )努力實(shí)現夢(mèng)想的！
夢(mèng)想的作文 篇5
我趕緊沖到教師里，找了個(gè)位置坐下。忽然，一位手端茶杯，笑盈盈的女老師大步流星地從教室外走了進(jìn)來(lái)。她清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，請觀(guān)察我手中的茶杯， 它的外表是什么樣的？”我舉起手說(shuō)：“它的杯身是蛋糕形狀的，上面有許多彩色的氣球，它的被蓋是一個(gè)小氣球做的�！比缓�，老師又請我聞了聞茶，品了品茶。 后來(lái)，一篇生動(dòng)的`作文從我的嘴中說(shuō)了出來(lái)，我覺(jué)得不錯，就讓媽媽把作文班報了。
優(yōu)++作文，給了我寫(xiě)作的信念。
我聽(tīng)老師說(shuō)，優(yōu)++作文可以被掛到網(wǎng)上去，網(wǎng)上好的作文，還可以上報呢！而且，八篇優(yōu)++作文還可以出一本作文集呢！我聽(tīng)說(shuō)后，欣喜若狂。心想：我一 定要出作文集！于是，這個(gè)信念一直支撐著(zhù)我，直到現在，我已經(jīng)出了四本作文集，還有許多作文發(fā)表在網(wǎng)上、報紙和雜志上。
文豪之星，給了我寫(xiě)作的夢(mèng)想。
在四年級時(shí)，老師在班里評選“文豪之星”，我被老師選上了。我一邊把自己的得意之作和照片發(fā)過(guò)去，心里一邊想：我一定要成為真正的文豪之星！
在這一點(diǎn)一滴地積累中，我漸漸地成了一個(gè)名副其實(shí)的小作家，是作文給了我幫助，俗話(huà)說(shuō)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹诘呐惆橹�，我的作文之路將越走越長(cháng)。
夢(mèng)想的作文 篇6
我是一個(gè)表面文靜，心里卻無(wú)比活潑大膽的小女孩，我的夢(mèng)想就像那無(wú)邊無(wú)際的大海，說(shuō)也說(shuō)不盡。
很小的時(shí)候，我看見(jiàn)路上那一排排可憐的乞丐，我就恨不得當上愛(ài)心基金會(huì )的頭兒，替這些窮人們解難。
后來(lái)啊，我發(fā)現自己的身體很柔軟，想去當一名舞蹈家，在舞臺大顯身手，讓別人對我刮目相看。
再后來(lái)，我覺(jué)得臺上的演員，那惹人可愛(ài)，楚楚動(dòng)人的表情，得到了觀(guān)眾的陣陣好評，我又開(kāi)始了我的演員夢(mèng)。
而現在，我又想當一名人民教師。因為9月10日教師節，老師的辦公室里，就好象成了花的世界，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，我羨慕極了。又因為我經(jīng)常在電視上看到這樣的場(chǎng)面：一群群老同學(xué)歡聚一起，手捧鮮花和禮物去看望自己的過(guò)去的老師，我感動(dòng)極了。
小學(xué)時(shí)代，我幾乎都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
三年級，我把記在黑板上的'筆記，一個(gè)不落地抄到本子上。有時(shí)，我還會(huì )偷偷摸摸地來(lái)到粉筆盒旁，拿幾根粉筆回家，在墻壁上寫(xiě)字，把房間里的每一樣東西都當成我的學(xué)生，裝成一副老師的樣子來(lái)講課。
四年級，我經(jīng)常把自己喜歡的課文背誦下來(lái)，再自己有感情的讀了一遍，這讓我的朗讀水平大大提升了。
五年級，我還試著(zhù)做了課件，一邊放，一邊把我自己當成一位學(xué)生，為自己講解。
如果，你問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì )說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當一民人民教師！”如果，你問(wèn)我：“你還有其他夢(mèng)想嗎？”我會(huì )說(shuō)：“有！”我還會(huì )說(shuō)：“我的夢(mèng)想就像那無(wú)邊無(wú)際的大海，說(shuō)也說(shuō)不盡！”
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