【精選】夢(mèng)想話(huà)題作文匯總7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的夢(mèng)想話(huà)題作文9篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇1
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是指引你前進(jìn)的燈，有了夢(mèng)想你才有了一個(gè)前進(jìn)的目標，才能有希望。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是一只無(wú)頭蒼蠅，亂飛亂撞也沒(méi)有一個(gè)準確的方向。
其實(shí)，夢(mèng)想是可大可小的，大則建設祖國，小則讀上好學(xué)校，但即使夢(mèng)想再小，只要你心存夢(mèng)想，都會(huì )讓生活變得格外美好。
有了夢(mèng)想還不算是已經(jīng)真真正正的成功了。如果你有了夢(mèng)想不去努力讀書(shū)盡快實(shí)現的話(huà)，那么你這個(gè)夢(mèng)想就跟白日夢(mèng)一樣，永遠也不可能實(shí)去。而為了能實(shí)現夢(mèng)想，一定要好好學(xué)習，而在追逐夢(mèng)想的路上，一定會(huì )遇到許許多多的困難和一些挫折，但你一定不要畏俱，只有足夠堅強，戰勝困難，夢(mèng)想之花才會(huì )迎風(fēng)招展、吐露芳馨。
萌夢(mèng)
每天在教室里看著(zhù)老師自豪地站在高高的講臺上給同學(xué)們認真的講知識，給大家灌溉知識，為祖國培育出人才，可以桃李滿(mǎn)天下時(shí)，我就不知從何時(shí)起，在心中暗自想到：現在我一定要好好學(xué)習，多吸取一些知識，長(cháng)大以后也當一名光榮的人民教師，為自己的祖國培養出越來(lái)越多的棟梁之才。
就這樣，這朵夢(mèng)想之花就開(kāi)始在我的心底慢慢萌發(fā)了……
追夢(mèng)
有了這個(gè)夢(mèng)想，我便有時(shí)候會(huì )找幾個(gè)小朋友到家里嘗試一下當老師是什么感覺(jué)。
我先把黑板拿出來(lái)掛在了墻壁上，又找來(lái)了三張高凳子來(lái)當做桌子，三張敵凳子當作椅子，讓小朋友們全部都在椅子上坐好，一切都準備就緒后，我便踏上了真正的體驗之旅。
我學(xué)著(zhù)上課時(shí)老師的樣子，一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆，在屋子里踱來(lái)踱去，嘴里還邊學(xué)著(zhù)老師的口氣朗誦著(zhù)課本上的內容，惹得大家哈哈大笑。念完課本后，我轉過(guò)身，開(kāi)始在黑板上寫(xiě)出漢字，讓他們跟著(zhù)我念，剛開(kāi)始時(shí)大家都很聽(tīng)話(huà)，但后來(lái)慢慢就開(kāi)始不再跟著(zhù)我念了。我就笑盈盈地對他們說(shuō)：“如果你們繼續跟著(zhù)我念的話(huà)，待會(huì )兒我就給你們每人吃一塊兒巧克力，好嗎？”“好，但讓我們先把巧克力吃了之后才好好聽(tīng)你講課�！贝蠹乙黄饘ξ艺f(shuō)�！昂�，我們成交�！蔽宜蚀饝�。果然，當他們吃完巧克力后，就開(kāi)始認真聽(tīng)我講課。我讀完后，大家也附和著(zhù)讀出來(lái)。吃完巧克力后，我叫他們回答的問(wèn)題每一個(gè)都完全答對了。小朋友們只需要一塊巧克力就肯乖乖上課，但其實(shí)真正的老師并沒(méi)有那么容易，我們一定要理解老師，不要惹老師生氣。
放夢(mèng)
夢(mèng)想不僅是自己的`，也是攸關(guān)社會(huì )的。為了夢(mèng)想，一定要努力讀書(shū)，就像周總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！辈粩嗤黄评щy才能使夢(mèng)想放飛，只要去努力了，夢(mèng)想就會(huì )開(kāi)出絢麗之花。在成就了自己的夢(mèng)想之后，把所有人的夢(mèng)拼接在一起，組成一個(gè)絢麗多姿的中國夢(mèng)，再放飛夢(mèng)想。
只要你心存希望，就一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想，放飛屬于你自己心中的那個(gè)夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想是指路的明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。我們一定要有自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想起航，放飛屬于自己的夢(mèng)想，展翅翱翔！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇2
我的夢(mèng)想如同博大深淼宇宙的星星，浩瀚無(wú)邊太平洋的海水多的數不清，但在兒時(shí)那個(gè)意氣飛揚的年紀，有一個(gè)夢(mèng)想如雛鷹一般地成長(cháng)起來(lái)--漫畫(huà)家。
那是我正值少年時(shí)期，醉心于漫畫(huà)的海洋，不能自拔，使得成績(jì)一落千丈，父母和老師的責備不時(shí)在耳畔響起，可是鐘情于漫畫(huà)的那顆炙熱的`心卻始終不變，同學(xué)們問(wèn)我漫畫(huà)有什么好的？我卻莞爾一笑，時(shí)常談笑風(fēng)生地回答，要不就是扭轉話(huà)題。
時(shí)常微閉雙眸，腦海中時(shí)常浮現出一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的我，迷戀于漫畫(huà)，經(jīng)常練習到晚上12點(diǎn)，趴在寫(xiě)字臺上睡著(zhù)了，姍姍的睫毛，嘴角還噙著(zhù)一絲弧度，那是明明什么都不會(huì )畫(huà)，明明什么都沒(méi)有，既沒(méi)有虛榮也沒(méi)有驕傲，從未想過(guò)要放下畫(huà)筆，就那么不知疲倦地畫(huà)著(zhù)，不知疲倦地練著(zhù)，簡(jiǎn)單的成果就可以令自己很開(kāi)心，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的暢想，時(shí)刻相信著(zhù)自己，相信自己擁有無(wú)限的未來(lái)，失敗也好，難過(guò)也好，絕對不會(huì )影響自己的信心，隨便找個(gè)理由就可以站起來(lái)。
回眸兒時(shí)稚嫩未脫的自己，我嘴角揚起一絲鮮明的弧度，久違了的弧度，雖然不及那冷淡的一笑有深度，卻比它真實(shí)的多，年少時(shí)期的自己是多么天真無(wú)邪��！
夢(mèng)想它是那么渺小，有那么偉大，夢(mèng)想啊，說(shuō)不清楚的兩個(gè)字，我，總要為夢(mèng)想奮斗的。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇3
夢(mèng)想，是上帝給人類(lèi)的美好的期盼。有夢(mèng)想，就有希望；有希望，就有勇氣；有勇氣，就沒(méi)有什么不可能！盡管未來(lái)是一片未知，盡管一切的努力可能沒(méi)有結果，盡管夢(mèng)想最終可能只是一道美麗的光芒，但我還是要盡全力去追求，付出一切去追求，因為我的生命不能與后悔相伴……
夢(mèng)想，是自然給我們的最美的禮物。有夢(mèng)想，就有幸福；有幸福，就有憧憬；有憧憬，就有未來(lái)！夢(mèng)想是一種歌唱，夢(mèng)想是一種渴望，夢(mèng)想是一種力量。有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才有可能；有了夢(mèng)想，才有發(fā)展；有了夢(mèng)想，才有明天！
請以“暢想夢(mèng)想”為話(huà)題，自主立意，自擬標題，自選文體，寫(xiě)一篇800字左右的文章。
【寫(xiě)作突破導引】
夢(mèng)想，是前進(jìn)步伐的加速器，是奮起飛騰的雙翼，是創(chuàng )造明日輝煌的“魔棒”！青年人熱血沸騰，斗志昂揚，激揚文字，浪遏飛舟，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對人生溢滿(mǎn)期盼。因此，“夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題，對高一學(xué)生而言還是有話(huà)可說(shuō)、有文可寫(xiě)的。
思想要向上�！案星檎鎿�，思想健康”這一要求一直是歷年高考語(yǔ)文考綱對“寫(xiě)作”的基本要求，也是我們在寫(xiě)作此話(huà)題時(shí)必須注意的層面，這一點(diǎn)也是對文章立意的要求。因為“思想”是文章的基石，也是文章的“命脈”，直接決定著(zhù)文章的優(yōu)劣成敗，所以對文章“思想”層面的要求應成為我們寫(xiě)文章時(shí)首先考慮的一個(gè)因素。因為人生觀(guān)、個(gè)人經(jīng)歷以及受周?chē)h(huán)境影響的不同，每個(gè)人對“夢(mèng)想”的設想也不同，大多數人對未來(lái)抱有美好的設想，但也不排除極個(gè)別同學(xué)因受不良思想影響而對人生抱有厭倦的情緒、或因壓力過(guò)大而對未來(lái)產(chǎn)生悲觀(guān)情緒。像此種“厭倦”與“悲觀(guān)”的情緒，只是對生活的片面解讀，不是生活的“主流”，不應流露在文章中。正如題目所言，“有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才有可能；有了夢(mèng)想，才有發(fā)展；有了夢(mèng)想，才有明天”，我們青年學(xué)生對明天應當充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)渴盼，應該用文章表現出我們的魄力與朝氣，體現出我們昂揚、奮發(fā)、健康的思想。要克服把生活中的`小愿望，小目標作為大夢(mèng)想去立意的錯誤做法。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢(mèng)想入文。同時(shí)還要注意“夢(mèng)想”和“空想”的區別，不要把“夢(mèng)想”寫(xiě)成“空想”。
文體要活絡(luò )。此題為話(huà)題作文，文體自然是不限的。我們在寫(xiě)作時(shí)要突破記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體的限制，選擇小小說(shuō)、戲劇、BBS、演講稿、日記、電視欄目、人物訪(fǎng)談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺(jué)，從而獲得讀者的青睞。
作文一
用夢(mèng)想雕塑明天的朝陽(yáng)
安徽省懷遠縣第三中學(xué)趙夢(mèng)娜
我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方；
我的夢(mèng)想，伴隨汗水而堅強，大聲歌唱，穿過(guò)遼闊的海洋。
冰君、莫依、林若、林夕，我們這四個(gè)女孩子，在陽(yáng)光下唱著(zhù)這首自編的歌謠，追逐著(zhù)各自的理想。
我們可能還略顯稚嫩，但請不要責怪我們，因為我們都是有理想的孩子；
我們可能還微顯懵懂，但請不要責怪我們，因為我們都是用夢(mèng)想雕塑希望的孩子。
冰君
聽(tīng)冰君的歌聲，總能引發(fā)我無(wú)限的“遐想”，尤其能讓我想起一首歌曲——《山路十八彎》。她的歌聲正如十八彎的山路，總不順暢婉轉。但是，無(wú)論她的調跑到哪里，都會(huì )在最后一刻及時(shí)地趕回來(lái)。當然，她的歌聲換來(lái)的只能是隔壁宿舍的一陣狂笑。
但冰君從不在乎，因為她有夢(mèng)想。她會(huì )苛扣自己三個(gè)月的生活費去換一把二手吉他，不為別的，只是為了她的音樂(lè )夢(mèng)想。
這是一個(gè)執著(zhù)追求音樂(lè )夢(mèng)想的女孩，她用執著(zhù)在雕塑明天的朝陽(yáng)。
莫依
莫依，一個(gè)多么可人的名字啊，聽(tīng)上去總給人一種幽雅、溫柔之感。但事實(shí)上，莫依的內心是最火熱的！她癡迷于作畫(huà)，她的畫(huà)技都令自負的美術(shù)老師贊賞。暮鼓中，她畫(huà)著(zhù)遠處抹著(zhù)夕陽(yáng)的小山；晨鐘里，她畫(huà)著(zhù)“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的李賀；閑暇下，她畫(huà)面部表情豐富的化學(xué)老師……無(wú)不惟妙惟肖，栩栩如生。的確，她的畫(huà)功非常不錯，這大概就是天賦吧。她也很執著(zhù)，她立志要畫(huà)出人類(lèi)未來(lái)生活的美妙藍圖。
這是一個(gè)執著(zhù)追求繪畫(huà)夢(mèng)想的女孩，她用天賦在雕塑明天的朝陽(yáng)。
林若
自從認識了林若，我才真正明白什么叫“數學(xué)天才”，什么叫“艱苦奮斗”，什么叫“窮人的孩子早當家”。林若的父親早些年就去世了，母親身體很不好。但林若很爭氣，話(huà)少，努力卻最多，成績(jì)當然沒(méi)得說(shuō)。我們雖都是鄉下來(lái)的土娃，但像林若這樣家境困難的卻不多，因此大家都很照顧她。
林若很自信，對明天充滿(mǎn)了希望。
“林若，你的理想是什么？”我問(wèn)。
“考上大學(xué)！”林若望著(zhù)遠處的小山。
“林若，你一定能考上名牌大學(xué)，一切都會(huì )好起來(lái)的！”
“是的，我會(huì )努力的，謝謝你，林夕�！�
“……”
這是一個(gè)執著(zhù)追求求學(xué)夢(mèng)想的女孩，她用勤奮在雕塑明天的朝陽(yáng)。
林夕
我，姓林名夕，愛(ài)看足球，喜歡下棋。在已經(jīng)逝去的的十幾年時(shí)光里，我的生活一直漫無(wú)目的。在前面三位室友的激勵下，我才明確了自己的人生目標——我要做有“鐵娘子”之稱(chēng)的撒切爾夫人。你也許會(huì )嘲笑我，認為這是空想。但我堅信，不想當將軍的士兵不是好士兵，沒(méi)有夢(mèng)想的人生將會(huì )更加枯燥無(wú)味。那就盡管嘲笑吧！因為我有夢(mèng)想，我不怕！
我是一個(gè)執著(zhù)追求心中夢(mèng)想的女孩，用夢(mèng)想在雕塑明天的朝陽(yáng)。
冰君還在吟唱她的音樂(lè )夢(mèng)想；莫依仍在勾勒無(wú)數個(gè)新奇的繪畫(huà)主題；林若也在埋頭耕耘她的大學(xué)夢(mèng)；而我，就在這樣的夜晚用簡(jiǎn)單的文字拼湊別人的夢(mèng)與我的夢(mèng)。
我們用心中的未來(lái)去感知夢(mèng)想，用夢(mèng)想去雕塑明天的朝陽(yáng)！
【評析】
這是一篇結構清晰、主題鮮明的文章，充滿(mǎn)了青春的朝氣，體現出年輕人對未來(lái)的不懈追求與奮斗精神。
文章標題形象生動(dòng)，且與正文內容相照應。句式整齊，如“暮鼓中，她畫(huà)著(zhù)遠處抹著(zhù)夕陽(yáng)的小山；晨鐘里，她畫(huà)著(zhù)‘男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州’的李賀；閑暇下，她畫(huà)面部表情豐富的化學(xué)老師”，具勻稱(chēng)美，在內容上也富詩(shī)意，易觸動(dòng)讀者豐富的想象。每個(gè)人物故事的結尾，都以一句句式相同的句子作結，使文章在整體上更具“建筑美”。人物的出場(chǎng)順序體現出一種螺旋式上升的邏輯關(guān)系，既對人物均衡用墨，同時(shí)還讓前三位人物為“我”作鋪墊，烘托出“我”的形象。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇4
進(jìn)入初四，我們就要面臨的是人生的考驗，是命運的抉擇。
首先，我們要正確認識自己的人生觀(guān)念，決定好自己應該干什么。在學(xué)習生活中，我們要制定好符合自己的學(xué)習計劃，認真對待老師布置的家庭作業(yè)，例題也要認真去看，以正確的姿態(tài)對待家庭作業(yè)。
學(xué)習進(jìn)步的關(guān)鍵就是態(tài)度，態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)，我們只有一認真負責的態(tài)度來(lái)對待我們的學(xué)習，才能在學(xué)習上有所進(jìn)步，有所成就。我們應該在課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做好課堂筆記，認真思考問(wèn)題，做到“知之為知之，不知為不知，是知也�！碧撔南蚶蠋熣埥虇�(wèn)題，不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)老師，把老師當成自己的朋友。
讓我們一起用我們的`熱情澆滅磨難的火焰，用雙手勾勒希望的圖畫(huà)，用汗水去澆灌夢(mèng)想的花兒吧。為了夢(mèng)想，我們全力以赴！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇5
小時(shí)候，我總是認為，“夢(mèng)想”二字不能代表著(zhù)未來(lái)。當警察、當醫生、當老師、當歌唱家……這只不過(guò)是一會(huì )兒的突發(fā)奇想而已。
偶然一次，我在書(shū)上讀到了奧普拉的一句名言：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境�！睆哪且院�，當作家的念頭便在我的腦海中產(chǎn)生了。
作家，無(wú)論是白紙上，還是在冰冷的鍵盤(pán)上，都有著(zhù)奇幻般的吸引力。在白紙上筆走如飛，在鍵盤(pán)上文思敏捷。作家，可以把自己腦子里零亂的句子，都拼成一篇通順的文章。
作家的文章，能讓人接受愛(ài)、懂得愛(ài)；能讓人懂得孝順父母；還能讓一些迷悟不解的人欲想天開(kāi)……
作家是平凡的，但寫(xiě)的是令人敬佩的。無(wú)論是小說(shuō)、漫畫(huà)，還是那上千字的散文，對人來(lái)說(shuō)都是那么有魅力，讓人像饑餓的貓撲向老鼠一般，貪婪地吸取著(zhù)書(shū)上的內容。
因此，我要大聲地告訴身邊的每一個(gè)人：“我的`夢(mèng)想是當一名作家！”
我知道，作家不是說(shuō)出來(lái)的，而是要努力出來(lái)的。作家，必須要頭腦靈活，學(xué)會(huì )運用好詞佳句。要想做到這些必須多看書(shū)，多寫(xiě)作文。我在班上也是一位作文絞絞手，可畢竟還是離“作家”二字還有十萬(wàn)八千里。不過(guò)，為了理想，我努力！
這就是我平凡又偉大的夢(mèng)想——“作家夢(mèng)”。盡管我不知道，長(cháng)大后能不能實(shí)現自己的夢(mèng)想，但是，它將會(huì )照亮我的一生的道路！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇6
有一個(gè)夢(mèng)，有我啟動(dòng)。把汗水融化成滿(mǎn)臉笑容。海闊天空，我是陣風(fēng)，把旗幟飛揚到南北西東。堅守夢(mèng)想，一定會(huì )成功。
大大小小的夢(mèng)想，誰(shuí)不曾擁有�；叵�，我也擁有不少的夢(mèng)想，可成功了的卻寥寥無(wú)幾。而那幾個(gè)成功了的夢(mèng)想，都只有一個(gè)特點(diǎn)，那就是堅守。
以前，我的體育成績(jì)永遠都是墊底的，當然，這與我的體型有關(guān)�？粗�(zhù)那些體型小的“猴子們”在跑道上疾馳飛奔，于是，我的一個(gè)小小的.夢(mèng)想便萌芽了�！拔乙欢ㄒ艿每臁�!
開(kāi)始我是信心十足，早上堅持六點(diǎn)起床去跑步，而且我還挑戰了高難度運動(dòng)——籃球(只是我認為)，每個(gè)星期六下午，不大的大汗淋漓不歸，我還瘦了不少。
這情況從六年級一直到現在，因為我一直堅守著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，果然有了回報。800米考試我不再墊底了。跑完還聽(tīng)同學(xué)竊竊私語(yǔ)“怎么，情報不對，不是說(shuō)有人墊底嗎?”我呢，一邊看著(zhù)她們笑，一邊在心里說(shuō)：情報比我的堅守差遠了!
夢(mèng)想是一縷煙，不用一個(gè)東西永存心底，一瞬間將會(huì )化為烏有，我也曾經(jīng)失去過(guò)夢(mèng)想。
小學(xué)六年級，寫(xiě)小說(shuō)的人非常多，看他們那一股勁，于是一個(gè)想法便涌上心頭，我也來(lái)寫(xiě)。
我的寫(xiě)作水平很不好，所以這個(gè)夢(mèng)想的難度系數達到3.0，第一天，興奮指數很高，憑著(zhù)這個(gè)我寫(xiě)了三頁(yè)紙。第二天，指數下降，思路邊的不清，速度慢了下來(lái)，一頁(yè)紙都沒(méi)寫(xiě)到，漸漸地，指數變?yōu)?.我徹底寫(xiě)不下去了。就丟在一邊，漸漸淡忘，當看著(zhù)同學(xué)拿著(zhù)自己的小說(shuō)炫耀時(shí)，我便開(kāi)始慚愧，當初為何不堅守。這是一次后悔，亦是一次教訓。
升入初中，夢(mèng)想漸漸少了，唯一夢(mèng)想就是在這個(gè)群體中脫穎而出。
這個(gè)夢(mèng)想難度系數達到5.0，在這個(gè)群體中個(gè)個(gè)是精英。有的人人皆知，有的真人不露相。達到到處“潛藏危機”。盡管難度大，但我一直堅守著(zhù)。不懈的堅持，相信我，會(huì )成功!
堅守一個(gè)夢(mèng)想，得來(lái)的永遠是成功，快樂(lè )。失去一個(gè)夢(mèng)想，我想，會(huì )多一份教訓。記住，每一個(gè)夢(mèng)，都由自己?jiǎn)?dòng)!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇7
相信每個(gè)人都有他的夢(mèng)想，也都正在為之努力中......
夢(mèng)想，是生活的航標；夢(mèng)想，是美好的幢憬；夢(mèng)想，是理想的翅膀，擁有夢(mèng)想，才會(huì )擁有未來(lái)。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么就會(huì )像一只被折斷翅膀的小鳥(niǎo)在泥土中苦苦掙扎。
而我也不例外，我的夢(mèng)想是當一位畫(huà)家。
起初，我的夢(mèng)想是當宇航員，因為我是多么得想到宇宙中去看那些美麗的星系；在銀河中盡情戲耍；看看地球有多大。后來(lái)，開(kāi)間同學(xué)們寫(xiě)的毛筆字，是多么得漂亮，于是，我又有了新的夢(mèng)想當一位書(shū)法家。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝和我心中的顧慮對之前的夢(mèng)想漸漸地淡了下來(lái)，然而，只有一個(gè)夢(mèng)想在我的心頭一支獨立當一位畫(huà)家。
有時(shí)，畫(huà)的畫(huà)不僅畫(huà)出了它的美，里面還包含著(zhù)繪畫(huà)人的'心情，比如：這幅畫(huà)是一幅陽(yáng)光明媚，充滿(mǎn)活力的畫(huà)，就代表繪畫(huà)人的心情十分開(kāi)朗；如果這幅畫(huà)畫(huà)這陰沉沉的天氣，那么，就代表繪畫(huà)人的心情十分低落……
我想當畫(huà)家，是因為我想畫(huà)出美麗的畫(huà)；我想當畫(huà)家，我想把更多的話(huà)展現出來(lái)；我想當畫(huà)家，是因為用畫(huà)來(lái)述說(shuō)我的心情……
我想當當畫(huà)家，是可以把世界上所有的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)，讓人們欣賞，為祖國增添一份美麗。
我也知道，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，會(huì )遇到很多的困難和挫折，但我會(huì )努力，想他邁進(jìn)，最終實(shí)現他！
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