小學(xué)的名言

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家常常會(huì )遇到需要使用名言的情形吧，名言是人們在實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓的提煉和總結。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的名言1

　　1) 天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

　　2) 翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

　　3) 戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。

　　4) 誰(shuí)把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時(shí)節，他只能望著(zhù)空枝嘆息。

　　5) 太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹(shù)立了光輝的形象。

　　6) 努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影?

　　7) 岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

　　8) 沒(méi)有斗狼的膽量，就不要牧羊。

　　9) 路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。

　　10) 不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè )間。

　　11) 涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　12) 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

　　13) 勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

　　14) 鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

　　15) 事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

　　16) 只有收獲，才能檢驗耕耘的意義;只有貢獻，方可衡量人生的價(jià)值。

　　17) 幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。

　　18) 長(cháng)蔓植物依附著(zhù)支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著(zhù)另一株支物。

　　19) 望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。

　　20) 沿著(zhù)別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應該踩著(zhù)路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

小學(xué)的名言2

　　1.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

　　2.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當十。

　　3.讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。

　　4.收獲是事業(yè)的雨量計;聚集著(zhù)奮斗者灑落的每滴汗珠。

　　5.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!

　　6.人不可像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。

　　7.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

　　8.人必須要在耐心，特別是要有信心。

　　9.山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。

　　10.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

　　11.日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

　　12.在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

　　13.生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　14.努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

　　15.學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。

小學(xué)的名言3

　　1、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界�！�—莎士比亞

　　2、知識像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多。

　　3、吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子、養生主》）

　　4、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�—托耳斯泰

　　5、成績(jì)絕不能不勞而獲，除了汗流滿(mǎn)面而外，沒(méi)有其他獲取的方法�！�—赫爾岑

　　6、以特色教育為龍頭，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　7、教育改變命運，智慧引領(lǐng)輝煌！

　　8、樹(shù)立終身教育觀(guān)念，構建特色教育體系。

　　9、完善終身教育體系，構建學(xué)習型校園。

　　10、學(xué)習改變命運，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！

　　11、堅持以人為本，力求全面協(xié)調可持續發(fā)展！

　　12、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　13、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。

　　14、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　15、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(cháng)的過(guò)程。

　　16、認真做好每一件小事，就是不簡(jiǎn)單。

　　17、教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。

　　18、人生的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么。

　　19、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

　　20、工作激發(fā)學(xué)習，學(xué)習創(chuàng )造佳績(jì)。

　　21、人生有限，學(xué)習無(wú)限。

　　22、終身學(xué)習，塑造美好未來(lái)。

　　23、學(xué)習是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識的積累。

　　24、知識是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習是溝通心靈的橋梁。

　　25、教育改變命運，知識創(chuàng )造財富，學(xué)習充實(shí)人生。

小學(xué)的名言4

　　1. 行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　2. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　3. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　4. 我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識都是由自學(xué)中得來(lái)的�！�—達爾文

　　5. 少壯不努力，老大徒悲傷。

　　6. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�—顏真卿

　　7. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　8. 讀書(shū)要三到：心到眼到口到

　　9. 玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。

　　10. 一日無(wú)書(shū)，百事荒廢�！�—陳壽

　　11. 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　12. 一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

　　13. 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�—高爾基

　　14. 書(shū)到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難�！�—陸游

　　15. 讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

　　16. 讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�—笛卡兒

　　17. 學(xué)習永遠不晚�！�—高爾基

　　18. 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光�！�—劉向

　　19. 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�—孔子

　　20. 讀書(shū)給人以快樂(lè )給人以光彩給人以才干�！�—培根

　　21. 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！�—藏克家

　　22. 為中華之崛起而讀書(shū)�！�—周恩來(lái)

　　23. 理想的書(shū)籍是智慧的銅匙�！�—列夫托爾斯泰

　　24. 書(shū)籍是造就靈魂的工具�！�—雨果

　　25. 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�—莎士比亞

　　26. 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！�—李若禪

　　27. 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�—孫洙

　　28. 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�—朱熹

　　29. 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！�—普希金

　　30. 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�—列夫托爾斯泰

　　31. 事常與人違，事總在人為。

　　32. 駿馬是跑出來(lái)的，強兵是打出來(lái)的。

　　33. 駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。

　　34. 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

　　35. 懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　36. 我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

　　37. 梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

　　38. 平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

　　39. 沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。

　　40. 山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。

　　41. 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

　　42. 即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

　　43. 只有創(chuàng )造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。

　　44. 敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿(mǎn)光明。

　　45. 崇高的理想就象生長(cháng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　46. 種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

　　47. 自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。

　　48. 只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

　　49. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

　　50. 對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。

小學(xué)的名言5

　　1. 天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)�！�—高爾基

　　2. 易激怒是一種卑賤的素質(zhì)，受它擺布的往往是�；钪械娜跽��！�—(英國哲學(xué)家)培根

　　3. 臉上的憤怒神色完全是毀壞生命的。如果它常常出現，美貌便開(kāi)始枯萎，最終便一去不復返了�！�—(古羅馬哲學(xué)家)奧勒留

　　4. 惱怒將理智的燈吹熄，所以在考慮解決一個(gè)重大問(wèn)題時(shí)，你必須脈搏緩慢，心平氣和，頭腦冷靜�！�—(美國演說(shuō)家)英格索爾

　　5. 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒的人說(shuō)明還沒(méi)有達到自我控制的境界。對于所有罪惡以平靜來(lái)抵抗是最大的勝利�！�—(端士學(xué)者)希爾泰

　　6. 忠誠的高尚和可敬，無(wú)與倫比。(埃勒里)

　　7. 一出完美的悲劇是人性的高尚的產(chǎn)物。(艾迪生)

　　8. 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚、積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。(愛(ài)迪生)

　　9. 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠�！�—駱賓王《易水送別》

　　10. 又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情�！�—李白《送友人》

　　11. 少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰�！�—唐·賀知章《回鄉偶書(shū)》

　　12. 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!——柳永《雨霖鈴》

　　13. 丈夫非無(wú)淚，不灑離別間�！�—陸龜蒙《別離》

　　14. 使一個(gè)人偉大，并不在富裕和門(mén)第，而在于可貴的行為和高尚的品行。(奧維德)

　　15. 一個(gè)人只要行為高尚，不管怎樣無(wú)知也會(huì )得到原諒的。(巴爾扎克)

小學(xué)的名言6

　　1、不好的書(shū)告訴錯誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。

　　2、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！�—凱勒

　　3、彩虹，在大雨后出現；臘梅，在風(fēng)雪中吐蕊；雄鷹，在險峰上空盤(pán)旋；人，在困境中彌堅。

　　4、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向�！�—潘菽

　　5、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�—高爾基

　　6、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話(huà)，那與猴子的呼叫聲有什幺不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話(huà)中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。

　　7、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

　　8、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識淵博的人�！�—約瑟夫魯

　　9、人之所以能，是相信能。

　　10、天才絕不應鄙視勤奮�！�—小普林尼

　　11、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

　　12、讀書(shū)是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處。

　　13、世界上三種東西最寶貴——知識糧食和友誼。

　　14、樹(shù)不修，長(cháng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識。

　　15、崇高的理想就象生長(cháng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　16、用習慣和智慧創(chuàng )造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。

　　17、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君�！�—（唐）高適

　　18、與朋友交，言而有信�！�—《論語(yǔ)·學(xué)而》

　　19、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

　　20、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》

　　21、只有不斷尋找機會(huì )的人才會(huì )及時(shí)把握機會(huì )。

　　22、成功之處并不在于別人對自己的看法，而在于自己的努力。就算沒(méi)有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。

　　23、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jì)，都只是由于長(cháng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的�！�—達爾文

　　24、人生在勤，不索何獲�！�—張衡

　　25、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

　　26、太陽(yáng)照亮人生的路,月亮照亮心靈的路

　　27、生命對某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標而奮斗。

　　28、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹

　　29、志不強者智不達�！�—《墨子·修身》

　　30、如果說(shuō)我比別人看得要遠一點(diǎn)，那是因為我站在巨人的肩上�！�—牛頓

　　31、天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì )熠熠生輝。

　　32、天才不是別的，而是辛勞和勤奮�！�—比豐

　　33、望遠鏡可以望見(jiàn)遠的目標，卻不能代替你走半步。

　　34、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠�！�—達·芬奇

　　35、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　36、應該相信，自己是生活的戰勝者。

　　37、當幻想和現實(shí)面對時(shí),總是很痛苦的要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下

　　38、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。

　　39、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　40、大海是由一滴滴水組成的，高山是由一塊塊泥土合砌成的，而人的智慧是由一點(diǎn)點(diǎn)的努力積累成的。

　　41、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

　　42、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

　　43、慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸�！�—《勸孝歌》

　　44、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì )溺水。

　　45、對于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　46、為善則預，為惡則去�！�—顏之推《顏氏家訓·有事》

　　47、生活若剝去理想、夢(mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

　　48、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著(zhù)天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。

　　49、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�—朱熹

　　50、我們總是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻。

　　51、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識。

　　52、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。

　　53、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

　　54、志當存高遠�！�—諸葛亮《誡外生書(shū)》

　　55、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

　　56、當幻想和現實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

　　57、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

　　58、攀登山頂的腳力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(cháng)城非好漢的意志。

　　59、人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)�！�—孔子

　　60、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

　　61、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

　　62、不妄求，則心安，不妄做，則身安。

　　63、攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的�！�—陳景潤

　　64、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

　　65、天才在于積累，聰明在于勤奮。

　　66、有志者事竟成�！�—《后漢書(shū)·耿弇列傳》

　　67、只要你確信自己正確就去做。做了有人說(shuō)不好,不做還是有人說(shuō)不好。不要逃避批判

　　68、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。

　　69、如果要飛得高,就該把地平線(xiàn)忘掉、

　　70、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。

　　71、人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

　　72、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè )。

　　73、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養的信心。

　　74、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰�！�—曹植《贈白馬王彪》

　　75、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外�！�—雨果

　　76、水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧;自滿(mǎn)則敗，自矜則愚。

　　77、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�—顏真卿

　　78、讀書(shū)給人以快樂(lè )、給人以光彩、給人以才干�！�—培根

　　79、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng )造之路。

　　80、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！�—蘇軾

　　81、人告知以（己）有過(guò)，則喜�！�—《孟子·公孫丑上》

　　82、沒(méi)有松柏恒，難得雪中青。

　　83、聰明在于學(xué)習，天才在于積累�！�…所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習�！�—華羅庚

　　84、讀書(shū)不想，隔靴撓癢。讀一書(shū)，增一智。

　　85、沉思的生活是美好的生活。

　　86、如果朋友讓你生氣,那說(shuō)明你仍然在意他的友情、

　　87、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�—歌德

　　88、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。

　　89、理想的書(shū)籍是智慧的銅匙�！�—列夫托爾斯泰

　　90、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

　　91、世界上三種東西最寶貴——知識糧食和友誼。(緬甸諺語(yǔ))

　　92、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果。

　　93、喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。

　　94、臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。

　　95、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。

　　96、勤奮是好運之母�！�—富蘭克林

　　97、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

　　98、自贊就是自輕。自滿(mǎn)是智慧的盡頭。

　　99、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

　　100、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

小學(xué)的名言7

　　1、好書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知。

　　2、我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　3、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。

　　4、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。

　　5、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

　　6、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。

　　7、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

　　8、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。

　　9、書(shū)籍，是當代真正的大學(xué)。

　　10、蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書(shū)的結局。

　　11、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。

　　12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

　　13、書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友。

　　14、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

　　15、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　16、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

　　17、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　18、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。

　　19、書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚。

　　20、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。

　　21、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

　　22、書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫。

　　23、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。

　　24、書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。

　　25、讀書(shū)之于頭腦，好比運動(dòng)之于身體。

　　26、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

　　27、在你渴望時(shí)，它前來(lái)給予詳細指教，但是從不糾纏不休。

　　28、興于，立于禮，成于樂(lè )。

　　29、我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現我們是無(wú)知的。

　　30、我撲在書(shū)籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。

　　31、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。

　　32、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì )，使我們認識各個(gè)時(shí)代的偉大智者。

　　33、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　34、讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。

　　35、各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。

　　36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　37、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。

　　38、光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。

　　39、書(shū)籍對于我，比王位更為寶貴。

　　40、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　41、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　42、讀者方面，從一字一句閱讀開(kāi)始，通過(guò)讀完一篇，這觀(guān)賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。

　　43、讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

　　44、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。

　　45、書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。

　　46、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應出來(lái)的事物的朦朧影象。

　　47、徹底消化幾本書(shū)，強如把幾百本書(shū)放在嘴里不咽下去。

　　48、書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。

　　49、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。

　　50、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

小學(xué)的名言8

　　興趣是最好的老師偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。 ”孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )之者。 ”是的，無(wú)論你做什么事情，只要你愛(ài)好它，對它有興趣，你就會(huì )全身心地去做好它。

　　就從我自己來(lái)說(shuō)，一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病，送我去學(xué)舞蹈，沒(méi)想到我會(huì )那么的喜歡舞蹈，簡(jiǎn)直是如醉如癡！因為以前沒(méi)有基礎，所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班，每次重點(diǎn)練習基本功，兩節課下來(lái)，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我從沒(méi)有抱怨過(guò)。我們分組練習動(dòng)作時(shí)，別人只跳一組，我卻每組都跳，經(jīng)過(guò)我的努力，不到半年我就升到了中班，現在已經(jīng)從中班最后一排調到第一排最中間的位置，這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞，所有的疼痛與辛苦，我都愿意承受，我從不缺課，就連發(fā)燒我都堅持去上舞蹈課。

　　雖然很苦，雖然很累，但我的心里卻感到很快樂(lè )，因為我真是非常非常喜歡跳舞！所以說(shuō)，興趣是最好的老師，因為興趣會(huì )激發(fā)出勤奮，而勤奮會(huì )創(chuàng )造出天才。

小學(xué)的名言9

　　1、泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。

　　2、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

　　3、攀登山頂的腳力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(cháng)城非好漢的意志。

　　4、學(xué)習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。

　　5、學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。

　　6、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長(cháng)才干。

　　7、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

　　8、汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶。

　　9、是金子，隨便放到哪里總會(huì )發(fā)光的。

　　10、跪著(zhù)雖不會(huì )跌倒，但可能被踐踏。

　　11、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　12、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。

　　13、老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。請教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。

　　14、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

　　15、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間。以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(cháng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

　　16、心專(zhuān)才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　17、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。

　　18、只要是有益的話(huà)，小孩的話(huà)也要聽(tīng)。

　　19、哭著(zhù)流淚是怯懦的宣泄。

　　20、知識貯藏在謙虛的大海中。

　　21、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無(wú)知。

　　22、知識是智慧的火炬。

　　23、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

　　24、不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

　　25、如果要飛得高，就該把地平線(xiàn)忘掉。

　　26、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿(mǎn)鮮花的大路。

　　27、耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。

　　28、不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(cháng)久的努力。

　　29、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。

　　30、怕問(wèn)路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

　　31、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　32、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，�？浼褐�長(cháng)。

　　33、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書(shū)。

　　34、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。

　　35、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

　　36、造燭求明，讀書(shū)求理。

　　37、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

　　38、快樂(lè )之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。

　　39、幻想在漫長(cháng)的生活中順水行舟的人，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

　　40、人唯虛，始能知人。滿(mǎn)招損，謙受益。滿(mǎn)必溢，驕必敗。

　　41、勞動(dòng)是知識的源泉；知識是生活的指南。

　　42、當幻想和現實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

　　43、望遠鏡可以望見(jiàn)遠的目標，卻不能代替你走半步。

　　44、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。

　　45、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現在的成就，就窒息了未來(lái)。

　　46、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。

　　47、丟下教師的立場(chǎng)，用一個(gè)普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關(guān)系。

　　48、糧食補身體，書(shū)籍豐富智慧。

　　49、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

　　50、不問(wèn)的人永遠和愚昧在一起。

　　51、說(shuō)大話(huà)的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。

　　52、不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理。

　　53、驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿(mǎn)是智慧的盡頭。

　　54、樹(shù)不修，長(cháng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識。

　　55、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識愈淺，自信愈深。

　　56、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你沒(méi)有勝他的把握。

　　57、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

　　58、日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。

　　59、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。

　　60、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　61、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習要落后。

　　62、用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。

　　63、無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！�—晏殊

　　64、手指有長(cháng)有短，知識有高有低。學(xué)無(wú)前后，達者為師。

　　65、試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識豐富。

　　66、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。

　　67、愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。

　　68、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

　　69、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。

　　70、茂盛的禾苗需要水分；成長(cháng)的少年需要學(xué)習。

　　71、一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

　　72、邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。

　　73、終結黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開(kāi)端找到的，是愛(ài)。

　　74、如果有了胡子就算學(xué)識淵博，那么，山羊也可以講課了。

　　75、謙虛是學(xué)習的朋友。

　　76、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。

　　77、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線(xiàn)。

　　78、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。

　　79、自贊就是自輕。自滿(mǎn)是智慧的盡頭。

　　80、讀一書(shū)，增一智。

　　81、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

　　82、書(shū)籍備而不讀如廢紙。

　　83、要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家。

　　84、什么是不幸？不幸是你看到別人比你幸福。

　　85、懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。

　　86、不能則學(xué)，不知則問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(cháng)進(jìn)。

　　87、雖然過(guò)去不能改變，未來(lái)可以。

　　88、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。

　　89、長(cháng)的助跑才可以跳得更高更遠。

　　90、摔倒了爬起來(lái)就好。

　　91、水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧；自滿(mǎn)則敗，自矜則愚。

　　92、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì )發(fā)光。

　　93、趕腳的對頭是腳懶，學(xué)習的對頭是自滿(mǎn)。

　　94、世上無(wú)難事，只要肯登攀。

　　95、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

　　96、積累知識，勝過(guò)積蓄金銀。

　　97、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。

　　98、如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。

　　99、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當十。

　　100、謙虛是學(xué)習的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習的敵人。

小學(xué)的名言10

　　1. 立志在堅不欲說(shuō)，成功在久不在速�！�—張孝祥

　　2. 讀書(shū)是學(xué)習，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng )造。―――吳晗

　　3. 多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗

　　4. 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！�—卡萊爾

　　5. 天才是由于對事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對事業(yè)，對工作的熱愛(ài)而已�！�—高爾基

　　6. 讀書(shū)不僅是教師的前提,而且是整個(gè)的"源頭活水"!---------朱永新

　　7. 形成天才的決定因素應該是勤奮�！�…有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的，——郭沫若

　　8. 自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有�！�—鄒韜奮

　　9. 在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理�！�—陶行知

　　10. 在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！�—愛(ài)因斯坦

　　11. 劃分天才和勤勉之別的界線(xiàn)迄今尚未能確定，以后也沒(méi)法確定�！�—貝多芬

　　12. 父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命�！�—達芬奇

　　13. 入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)�！�—周恩來(lái)

　　14. 一知半解的人，多不謙虛;見(jiàn)多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛�！�—謝覺(jué)哉

　　15. 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢�！�—陳毅

小學(xué)的名言11

　　俗話(huà)說(shuō)“驕子之兵必自敗”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不假。

　　這件事是發(fā)生在我上個(gè)學(xué)期的時(shí)候。

　　那天，當我得知我期中考試以99分的成績(jì)獲得了年級第一名的時(shí)候，我高興的簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是笑，上課聽(tīng)講時(shí)，我心里總是美滋滋的，還把自己的試卷拿給別的同學(xué)看，覺(jué)得自己非常的厲害，竟能考出這么一個(gè)好成績(jì)來(lái)。

　　果然，真是“驕子之兵必自敗”。期終考試我只得了90分，沒(méi)得獎�？粗�(zhù)老師在講臺上給那些同學(xué)頒發(fā)獎品，我心里一直在咒罵著(zhù)自己當初不應該那么驕傲。要回家的時(shí)候，老師走到我面前，我見(jiàn)這一狀況，話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，心想：糟了，老師一定是過(guò)來(lái)罵我的，完了。沒(méi)想到，老師居然對我說(shuō)：“小明，你一定很害怕老師是過(guò)來(lái)罵你的吧？老師還是很相信你的。我對你說(shuō)一句‘驕子之兵必自敗’，下次一定要考好來(lái)哦�！薄班�，老師，‘驕子之兵必自敗’我明白了�！�

　　“驕子之兵必自敗�！蓖瑢W(xué)們你們可千萬(wàn)不要犯像我這樣的錯誤哦。

小學(xué)的名言12

　　1、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿(mǎn)鮮花的大路。

　　2、兒童有無(wú)抱負，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸無(wú)大志�！�—喬·吉·霍蘭

　　3、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭�！�—德納

　　4、人不能象走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！�—但丁

　　5、蔚藍的天空中，飄著(zhù)一群風(fēng)箏，爭先恐后地向更高的天空飛去

　　6、七月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　7、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。

　　8、在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè )地飛翔著(zhù)，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著(zhù)小河，河水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè )。

　　9、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達到應有的高度�！�—蘇霍姆林斯基

　　10、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

　　11、這句話(huà)仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

　　12、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

　　13、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

　　14、一朵朵鮮紅的石榴花掛在樹(shù)上，把石榴樹(shù)打扮得像含羞的少女。

　　15、三人行，必有我師焉。

　　16、耕耘者最信得過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著(zhù)一顆希望的種子。

　　17、道德行為訓練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為�！�—夸美紐斯

　　18、在這一個(gè)溫暖的季節里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)�紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

　　19、不以規矩，不成方圓�！�—《孟子》

　　20、秋天到了，一片片金黃色的樹(shù)葉從空中旋轉跳躍，那優(yōu)美的舞姿無(wú)人可及，那干脆利落的動(dòng)作無(wú)不在顯示著(zhù)它的興奮。

　　21、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　22、人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(cháng)，心靈深處卻顯然存在著(zhù)這種纖塵的污痕�！�—高爾基

　　23、古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來(lái)的，經(jīng)驗也是積累起來(lái)的。

　　24、這竹子一根根都一般粗細，一樣長(cháng)短，好像同年生的姐妹，修長(cháng)挺拔而又窈窕俊美。

　　25、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光�！�—劉向

　　26、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

　　27、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

　　28、不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習，不明白真理

　　29、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。

　　30、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　31、一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，飄下幾片像飛舞著(zhù)的彩蝶似的紅葉。

　　32、要想成績(jì)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng )造。

　　33、夏天是五彩繽紛的，夏天是五顏六色的，夏天是生機勃勃的，夏天也是無(wú)比炙熱的。

　　34、勞動(dòng)是知識的源泉；知識是生活的指南。

　　35、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事�！�—約翰·洛克

　　36、樹(shù)林醒來(lái)了，在晨風(fēng)中梳理了頭發(fā)，又忙著(zhù)往臉上擦抹著(zhù)玫瑰紅的朝霞。

　　37、一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕地擺動(dòng)起來(lái)，像是在舞蹈中的少女

　　38、清晨，陽(yáng)光從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，屋子里頓時(shí)明亮了不少。原來(lái)天氣如此美好，我只能辜負這美好的春光呢。

　　39、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！�—《左傳·宣公二年》

　　40、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的�！�—林格倫

　　41、蟻穴雖小，潰之千里。

　　42、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。

　　43、啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。

　　44、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識�！�—弗蘭明

　　45、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。

　　46、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險�！�—洛克

　　47、一分辛勞，一分收獲。

小學(xué)的名言13

　　1，知識本身沒(méi)有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗就不能學(xué)到�！�—英·培根

　　2，一個(gè)人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習到的那一些，這個(gè)人的知識必然是十分貧乏的�！�—于光遠

　　3，要啟發(fā)兒童的學(xué)習興趣，當這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！�—法·盧梭

　　4，興趣是最好的老師�！�—德·愛(ài)因斯坦

　　5，愛(ài)孩子這是母雞也會(huì )做的事�？墒�，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！�—前蘇聯(lián)·高爾基

　　6，我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì )偏離目標�！八�謂教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jì)热葜�后所剩下的本領(lǐng)”�！�—德·愛(ài)因斯坦

　　7，能培養獨創(chuàng )性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！�—德·愛(ài)因斯坦

　　8，沒(méi)有疑問(wèn)就等于沒(méi)有學(xué)問(wèn)�！�—英·托·富勒

　　9，不會(huì )觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就�！�—傅雷

　　10，如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責;如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方�！�—多蒙茜洛諾爾特

　　11，我們還把創(chuàng )造認識上爭論情景的方法和組織學(xué)習討論的方法列入刺激學(xué)習和啟發(fā)學(xué)習動(dòng)機的方法�！�…學(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問(wèn)題上加深知識，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習興趣�！�—[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》第113頁(yè)

　　12，頑強的回憶是一種勞動(dòng)，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當艱巨的;但是必須使兒童逐漸習慣于它，因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習就根深蒂固了。正因為這樣，所以我們說(shuō)那些當學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著(zhù)兒童的記憶�！�—[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷

　　13，不要把課堂變成問(wèn)答會(huì )�！�…但是，只要學(xué)生能提問(wèn)題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習的內部誘因。單純地聽(tīng)教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話(huà)中所說(shuō)的那樣，只有當學(xué)生自己發(fā)覺(jué)在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會(huì )產(chǎn)生和增長(cháng)起來(lái)。當某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺(jué)，當他們感到還缺少某些成分才能使知識相互“吻合”的時(shí)候，這就是好事�！�—蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話(huà)》第50頁(yè)

　　14，有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它�！�—英·狄德羅

　　15，一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭

　　16，不能總是牽著(zhù)他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度�！�—前蘇聯(lián)·蘇霍姆林斯基

　　17，學(xué)習達到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì )變成個(gè)人的個(gè)性結構的一個(gè)持久的部分�；蛘呷绻�教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習就可能具有這種性質(zhì)�！�—[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習的客觀(guān)規律》

　　18，“自卑”固然不好，“自負”也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿(mǎn)，仍舊總是用功�！�—魯迅：《魯迅書(shū)信集》第797頁(yè)

　　19，教師教任何功課不限于語(yǔ)文·，“講”都是為了達到用不著(zhù)“講”，換個(gè)說(shuō)法，“教”都是為了達到用不著(zhù)“教”。怎么叫用不著(zhù)“講”用不著(zhù)“教”?學(xué)生入了門(mén)，上了路了，他們能在繁復的事物之間自己探索，獨立實(shí)踐，解決問(wèn)題了，豈不是就用不著(zhù)給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊�！�—葉圣陶：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》第152頁(yè)

　　20，不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開(kāi)始，努力走向基礎;后者是從基礎開(kāi)始，學(xué)生站在基礎上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰�！�—[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達尼洛夫《教學(xué)論》

　　21，經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應當教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會(huì )談，會(huì )寫(xiě)，會(huì )觀(guān)察周?chē)�世界中的種種現象，會(huì )思索，會(huì )用語(yǔ)言表達自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識�！�—[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個(gè)心靈獻給孩子們》

小學(xué)的名言14

　　想要有空余時(shí)間，就不要浪費時(shí)間。---富蘭克林（美國） 忽視當前一剎那的人，等于虛擲了他所有的一切。---富蘭克林（美國）

　　時(shí)間不可空過(guò)，惟用之于有益的工作；一切無(wú)益的行動(dòng)，應該完全制止。---富蘭克林（美國） 如果說(shuō)時(shí)間是最寶貴的東西，那么浪費時(shí)間就是最大的揮霍 你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，也別和不值得交往的人來(lái)往.陳帥佛語(yǔ)懶鬼起來(lái)吧！別再浪費時(shí)間，將來(lái)在墳墓內有足夠的時(shí)間讓你睡的。---富蘭克林（美國）

　　人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？---愛(ài)迪生（美國）真正的敏捷是一件很有價(jià)值的事。因為時(shí)間是衡量事業(yè)的標準，一如金錢(qián)是衡量貨物的標準；所在在做事

　　不敏捷的時(shí)候，那事業(yè)的代價(jià)一定是很高的。---培根（英國）

　　時(shí)間乃是最大的革新家。---培根（英國） 在適當的時(shí)候去做事，可節省時(shí)間；背道而行往往會(huì )徒勞無(wú)功。---培根（英國）

　　過(guò)去的事情是無(wú)法挽回的。聰明人對現在與未來(lái)的事惟恐應付不暇，對既往的事豈能再去計較。---培根（英國） 時(shí)間是不可占有的公共財產(chǎn)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，真理愈益顯露。---培

　　黃金時(shí)代是在我們的前面，不是在我們的背后。---培根（英國） 敢于浪費自己生命當中一小時(shí)的人，尚未發(fā)現生命的價(jià)值。 ---達爾文（英國）

　　我相信我沒(méi)偷過(guò)半小時(shí)的懶。---達爾文（英國）

　　我從來(lái)不認為半小時(shí)是我微不足道的很小的一段時(shí)間。---達爾文（英國） 我的生活過(guò)得像鐘表的機器那樣有規則，當我的生命告終時(shí)，我就會(huì )停在一處不動(dòng)了。---達爾文（英國） 我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會(huì )繼續做下去??---達爾文（英國）

　　勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。---陳帥佛語(yǔ)

　　不要在已成的事業(yè)中逗留著(zhù)！---巴斯德（法國） 我從不想未來(lái)，它來(lái)得太快。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　等你們六十歲的時(shí)候，你們就會(huì )珍惜由你們支配的每一個(gè)鐘頭了。---愛(ài)因斯坦（美國） 世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊??還是抓緊時(shí)間工作吧！---愛(ài)因斯坦（美國）

　　即使上帝也無(wú)法改變過(guò)去。---亞里士多德（希臘）

　　最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善于利用每一時(shí)機去發(fā)掘開(kāi)拓的人。---蘇格拉底（希臘） 當許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面

　　去。---蘇格拉底（希臘）

　　一生沒(méi)有虛過(guò)，可以愉快地死，如同一天沒(méi)有虛過(guò)，可以安眠！---達·芬奇（意大利）

　　希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國） 從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行。---富蘭克林（美國）

　　希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì )枯萎。---富蘭克林（美國）

　　以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國）

　　每個(gè)人都有一不的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和享樂(lè )看做是生活目的的本身----這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛(ài)因斯坦（美國）無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生（美國） 對我來(lái)說(shuō)，信念意味著(zhù)不擔心。---杜威（美國）

　　希望貫穿一切，臨死也不會(huì )拋棄我們。---波普（美國） 希望永遠在人的胸膛洶涌。人要經(jīng)常感覺(jué)不是現在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）

　　毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國） 只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來(lái)。---斯蒂文生（英國） 希望是永 遠的喜悅，有如人類(lèi)擁有的土土地，是每年有收獲、絕不會(huì )耗盡的確實(shí)財產(chǎn)。---斯蒂文生（英國）立志是一件很重要的事情。工作隨著(zhù)志向走，成功隨著(zhù)工作來(lái)，這是一定的規律。立志、工作、成功，是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個(gè)成功在等待著(zhù)，來(lái)慶祝你的努力結果。---巴斯德（法國）

　　如果能追隨理想而生活，本著(zhù)自由的精神、勇往直前的毅力、誠實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。---居里夫人（法國） 我認為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個(gè)很高的境界。---居里夫人（法國） 人類(lèi)也需要富有理想的人。對于這種人說(shuō)來(lái)，無(wú)私地發(fā)展一種事業(yè)是如此的迷人，以至他們不可能去關(guān)心他們個(gè)人的物質(zhì)利益。---居里夫人（法國）

　　每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　現在，大家都為了電冰箱、汽車(chē)、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。---愛(ài)因斯坦（美國） 于為理想而奮斗。哲學(xué)家告訴我們，“為善至樂(lè )”的樂(lè )，乃是從道德中產(chǎn)生出來(lái)的。為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂(lè )，因為理想的本質(zhì)就含有道德的價(jià)值。---蘇格拉底（希臘） 自愿的人在忍受苦楚的時(shí)候，受到美好希望的鼓舞，就如打獵的人能歡欣愉快地忍受勞累，因為他有獵獲野獸的希望。---蘇格拉底（希臘）我們若憑信仰而戰斗，就有雙重的武裝。---柏拉圖（希臘）

　　只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風(fēng)浪就一定會(huì )被我們戰勝。---哥倫布（意大利)

　　惟堅韌者始能遂其志。---富蘭克林（美國） 失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西。---杜威（美國）

　　偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。---愛(ài)迪生（美國） 一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺(jué)得受用、舒服。---愛(ài)迪生（美國） 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛(ài)迪生（美國）

　　若你能舉出一個(gè)徹底滿(mǎn)足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛(ài)迪生（美國）并非每一個(gè)災難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經(jīng)過(guò)克服的困難不但給了我們教訓，并且對我們未來(lái)的奮斗有所激勵。---波普（美國）

　　無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根（英國）

　　過(guò)于求速是做事上最大的危險之一。---培根（英國） 沒(méi)有比害怕本身更可害怕的了。---培根（英國）

　　在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。---培根（英國）

　　禍患多蘊藏在隱微地方，而發(fā)生在人們疏忽的時(shí)候。---培根（英國）

　　灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。---培根（英國） 聰明人之所以不會(huì )成功，是由于他們缺乏堅韌的'毅力。---牛頓（英國）

　　拼命去取得成功，但不要期望一定會(huì )成功。---法拉第（英國）

　　我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。---達爾文（英國） 我們倒下去要爬起來(lái)，受到挫折要戰斗得更好。---勃朗寧（英國）

　　一時(shí)的成就以多年的失敗為代價(jià)而取得。---勃朗寧（英國） 沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì )否定痛苦與憂(yōu)愁的鍛煉價(jià)值。---赫胥黎（英國）

　　梯子上的橫檔從來(lái)不是用來(lái)休息的，只是為了在一只腳邁向更高一格時(shí)，另一只腳可以落一下腳。---赫胥黎（英國） 要意志堅強，要勤奮，要探索，要發(fā)現，并且永不屈服，珍惜在我們前進(jìn)道路上降臨的善！忍受我們之中和周?chē)�的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國）

　　與其求取成功，毋寧不因失敗而松懈才是重要的。---斯蒂文生（英國）

　　告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。---巴斯德（法國） 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。---巴斯德（法國） 人必須要有耐心，特別是要有信心。---居里夫人（法國） 人要有毅力，否則將一事無(wú)成。---居里夫人（法國） 我從來(lái)不曾有過(guò)幸運，將來(lái)也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！---居里夫人（法國） 我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應該有恒心，尤其要有自信心！---居里夫人（法國）

　　成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)。---愛(ài)因斯坦（美國） 在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì )獲得成功。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　耐心和恒心總會(huì )得到報酬的。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　逆境是磨練人的最高學(xué)府。---蘇格拉底（希臘）假使把所有的人的災難都堆積到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都會(huì )很滿(mǎn)意地取走他自己原有的一份。---蘇格拉底（希臘）

　　許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑“應跑的路”已經(jīng)不容易，“跑到盡頭”當然更困難。---蘇格拉底（希臘）

　　去。---蘇格拉底（希臘）

　　一生沒(méi)有虛過(guò)，可以愉快地死，如同一天沒(méi)有虛過(guò)，可以安眠！---達·芬奇（意大利）

　　希望是永遠達不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國） 從事一項事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行。---富蘭克林（美國）

　　希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì )枯萎。---富蘭克林（美國）

　　以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國） 每個(gè)人都有一不的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和享樂(lè )看做是生活目的的本身----這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛(ài)因斯坦（美國）無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛(ài)迪生（美國） 對我來(lái)說(shuō)，信念意味著(zhù)不擔心。---杜威（美國）

　　希望貫穿一切，臨死也不會(huì )拋棄我們。---波普（美國）

　　希望永遠在人的胸膛洶涌。人要經(jīng)常感覺(jué)不是現在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國）

　　毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國） 只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規劃未來(lái)。---斯蒂文生（英國） 希望是永體操對于身體一樣。---愛(ài)迪生（美國）

　　知因果而知者，始得真知。---培根（英國）

　　若要進(jìn)入學(xué)問(wèn)的世界，必須像赤子一樣才行。---培根（英國） 人們獨居和退隱時(shí)，最能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣；談話(huà)最能表現出讀書(shū)的文雅；判斷和處理事物時(shí)，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。---培根（英國）人們愈是賢明，愈低著(zhù)腰向他人學(xué)習。---培根（英國）

　　多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯的人羨慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運用學(xué)問(wèn)。---培根（英國）

　　對上帝的造物和工作的沉思產(chǎn)生了知識；但涉及到上帝本身時(shí)，卻沒(méi)有完滿(mǎn)的知識，只有知識破滅后的驚異。---培根（英國）

　　疑而能問(wèn)，已得知識之半。---培根（英國）

　　知識像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數的人。---培根（英國）

　　知識就是力量。---培根（英國）

　　書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。---培根（英國）

　　知識是一種快樂(lè )，而好奇則是知識的萌芽。---培根（英國） 不要等待運氣來(lái)臨，應該去努力掌握知識。---弗蘭明（英國）

　　知識是使人類(lèi)快樂(lè )的主要因素之一。---羅素（英國）學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。---法拉第（英國） 你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂(lè )，你也該下苦功因為辛苦是獲得一切的定律。---牛頓（英國）

　　每一個(gè)懂得如何讀書(shū)的人，就懂得如何利用所學(xué)來(lái)增進(jìn)自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充滿(mǎn)意義與樂(lè )趣。---赫胥黎（英國）

　　愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的無(wú)知。---笛卡爾（法國）

　　我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西是無(wú)窮的。---拉普拉斯（法國） 構成我們學(xué)習上最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。---貝爾納（法國）

　　決不要把你們的學(xué)習看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。為了你們自己的歡樂(lè )和今后工作所屬社會(huì )的利益，去學(xué)習。---愛(ài)因斯坦（美國）求學(xué)猶植樹(shù)，春天開(kāi)花朵，秋天結果實(shí)。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重和會(huì )把自己誘離要點(diǎn)的一切。---愛(ài)因斯坦（美國） 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)現與觀(guān)察到的事實(shí)兩者的比較中得出。---愛(ài)因斯坦（美國） 把時(shí)間花費在閱讀他人的著(zhù)述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。---德謨克里特（ 希臘）

　　即使對于君主，研究學(xué)問(wèn)的道路也是沒(méi)有捷徑的。---阿基米德（希臘）

　　學(xué)問(wèn)是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。---亞里士多德（希臘）求知是人類(lèi)的本性。---亞里士多德（希臘）

　　我一息尚存而力所能及，總不會(huì )放棄愛(ài)智之學(xué)。---柏拉圖

　�。ㄏＥD） 趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年輕時(shí)應該努力，這樣年老時(shí)才不至于空虛。---達·芬奇（意大利） 無(wú)論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會(huì )把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。---達·芬奇（意大利） 現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習和認識我迫切想了解的世界。對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死。---羅蒙諾索夫（前蘇聯(lián)）

　　要想一下子知道，就意味著(zhù)什么也不知道。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）

　　要循序漸進(jìn)。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）我們應該不虛度一生，應該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事�！� ---居里夫人（法國）

　　不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。---愛(ài)因斯坦（美國） 人只有獻身社會(huì )，才能

　　找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林（美國）

　　只見(jiàn)汪洋時(shí)就以為沒(méi)有陸地的人，不過(guò)是拙劣的探索者。---培根（英國）

　　天使為欲求與神同等的權力，而犯法墮落；人類(lèi)為求知識與神同等，而觸法墮落。---培根（英國）

　　人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類(lèi)活動(dòng)的世界就會(huì )更加具有吸引力。---愛(ài)因斯坦（美國）不管時(shí)代的潮流和社會(huì )的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著(zhù)高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì )，走自己正確的道路。---愛(ài)因斯坦（美國）

　　雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛(ài)迪生（美國）

　　人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。 ---愛(ài)因斯坦（美國）

　　凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì )衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì )記得曾有過(guò)年輕。---愛(ài)迪生（美國）

　　一個(gè)正在順著(zhù)生活規律挺進(jìn)的青年，首先應注意自己的才能和愿望與事業(yè)相衡。---培根（英國）

　　一個(gè)如果沒(méi)有浪費半點(diǎn)時(shí)間，那么，他的年紀雖然很輕，但也可算是活得很久的了。---培根（英國）

　　希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而忠踏實(shí)法拉第（英國） 我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須作到。---居使生活變成幻想，再把幻想化為現實(shí)。---居里夫人（法國） 在尋求真理的長(cháng)征中，唯有學(xué)習，不斷地進(jìn)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性的學(xué)習，才能越天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人就會(huì )僵化。---狄德羅（法國）

　　希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明為人類(lèi)偉大的事業(yè)貢獻自己的力量。---法拉第（英國）在教育上，實(shí)踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。---亞里士多德（希臘）

　　疾病是逸樂(lè )所應得的利息。---培根（英國）

小學(xué)的名言15

　　1)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　2)如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

　　3)大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

　　4)未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

　　5)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

　　6)挫折其實(shí)就是邁向成功所應繳的學(xué)費。

　　7)任何的限制，都是從自己的內心開(kāi)始的。忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓

　　8)不是境況造就人，而是人造就境況。

　　9)含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　10)靠山山會(huì )倒，靠水水會(huì )流，靠自己永遠不倒。

　　11)欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

　　12)只要路是對的，就不怕路遠。

　　13)一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

　　14)真心的對別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷(xiāo)員最重要的品格。

　　15)自古成功在嘗試。

　　16)一個(gè)能從別人的觀(guān)念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠不必為自己的前途擔心。

　　17)當一個(gè)人先從自己的內心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。

　　18)生命對某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標而奮斗。推銷(xiāo)產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

　　19)沒(méi)有人富有得可以不要別人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助

　　20)凡真心嘗試助人者，沒(méi)有不幫到自己的。

　　21)積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

　　22)一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

　　23)行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

　　24)環(huán)境永遠不會(huì )十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

　　25)事實(shí)上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結果。不要等待機會(huì )，而要創(chuàng )造機會(huì )。

　　26)成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。

　　27)如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話(huà)，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話(huà)中明顯地表露出你他的關(guān)懷。

　　28)昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

　　29)拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

　　30)使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷(xiāo)員。

　　31)做對的事情比把事情做對重要。

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