寫(xiě)命運作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)命運作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)命運作文1
今天，我聽(tīng)了鋼琴曲，《命運交響曲》。這是貝多芬譜寫(xiě)的交響曲。曲中有強有有弱，抒發(fā)了貝多芬向往美好命運的感情。
樂(lè )曲的開(kāi)頭很強烈，也很突然，表達出貝多芬激昂的斗志。樂(lè )曲漸漸進(jìn)入柔和的曲子，顯示出生活的美好。這時(shí)又插入一段強烈的曲子，表達了貝多芬和命運斗爭，想改變命運的感情。這時(shí)，是有點(diǎn)帶悲傷情感的曲子，使人覺(jué)得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語(yǔ)氣加強了，有一種成功的表示。
命運交響曲是由樂(lè )曲的強弱，表達了貝多芬對美好生活的向往，述說(shuō)了自己的經(jīng)歷。
寫(xiě)命運作文2
花兒緊緊含著(zhù)眼中的淚
小草也迷糊不知綠了誰(shuí)
命運的美
不知末日的黑
也不知道這世界
會(huì )不會(huì )因此而沉睡
當末日來(lái)臨
命運是否會(huì )化成星
來(lái)溫暖
已冷淡的情
來(lái)描寫(xiě)
末日的靜
愛(ài)，或已不在
而誰(shuí)，又在為命運而傷悲
為誰(shuí)睜開(kāi)迷茫的眼
揮著(zhù)
末日的淚
寫(xiě)命運作文3
風(fēng)無(wú)情的朝他的臉上吹去，交雜著(zhù)落葉與塵埃，他覺(jué)得自己仿佛就是其中一顆微不足道的石子，任人所擺弄、欺凌、侮辱。自己卻無(wú)法掙脫、抵抗。他那瘦弱的身體在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，想著(zhù)離他而去的父母，想著(zhù)冷言冷語(yǔ)的朋友，想著(zhù)疼愛(ài)她去早已離開(kāi)人世的奶奶，再想想自己當前一事無(wú)成、窮困潦倒的處境，他的心總在隱隱作痛。不，為了奶奶臨終前的愿望，為了自己對自己做出的承諾，好好活下去，活給自己看，活給奶奶看，活給全世界人看！
不管風(fēng)有多大，雨有多大，他懷著(zhù)那顆千瘡百孔的心硬著(zhù)頭皮向前走去
寫(xiě)命運作文4
有一天，上帝的使者來(lái)到了人間，他碰到了一位高僧在為兩個(gè)孩子占卜前程，只見(jiàn)高僧指著(zhù)其中一個(gè)孩子說(shuō)：你是個(gè)狀元！他又對旁邊的一個(gè)孩子說(shuō)：你注定是個(gè)乞丐。
二十年后，上帝的使者再次來(lái)人間，看到狀元正在街邊乞討，那個(gè)乞丐正坐著(zhù)轎輦，穿著(zhù)上好的絲綢，滿(mǎn)面紅光的在馬路上。
使者百思不得其解，便去問(wèn)上帝。
上帝說(shuō)：我賦予每個(gè)人的天分只有十分之三，剩下的，要靠對他們自己了。使者這才恍然大悟。
有一首歌唱的好三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)人生也是這樣的呀！
寫(xiě)命運作文5
一顆雨，停駐在了手窩里
柔光瀲滟，緩斜，繞過(guò)指肚，順傾而下
雨竊走了溫度
涼意，漸已漫上心頭
滴答
看，是雨在擁抱大地
聽(tīng)，那是雨死亡的哀曲
雨星子，從水洼濺出
終于是，又回去了
擺脫不了命運的束縛
人，被牽絆著(zhù)
既然陽(yáng)光拒絕了你
就緊緊抓住那一縷月光吧
既然大道被上了閘
就試試走上獨木橋吧
風(fēng)雨后
就會(huì )有一抹新陽(yáng)
跟隨著(zhù)你
陪著(zhù)你。
寫(xiě)命運作文6
天朦朧起來(lái)了，
風(fēng)瘋狂地撕扯著(zhù)烏云，
暴風(fēng)雪接著(zhù)就來(lái)了，
孩子們那歡樂(lè )的笑聲消失了，
那離巢的小鳥(niǎo)想飛回去，
但不可能了，
無(wú)情的暴風(fēng)雪把它埋葬了。
一個(gè)老人在行走著(zhù)，
無(wú)情的'風(fēng)雪摧殘著(zhù)他瘦骨嶙峋的身體。
老人忍受不了了，
倒在地上，
閉上他那布滿(mǎn)血絲的雙眼，
他累了……
在這個(gè)世界中，
無(wú)人能與天作對。
他們在災難中，
渺小的像只螞蟻，
他們只能無(wú)奈地咆哮著(zhù)，
命運為何這么悲慘……
寫(xiě)命運作文7
我是一棵小草，生長(cháng)在路邊。有一次，我被一個(gè)小男孩連根拔起。
他回到家，把我栽到花盆里。便去看電視了，突然，他爸爸進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了嗎？沒(méi)有。沒(méi)有還看電視！他爸爸大聲說(shuō)。男孩只好無(wú)可奈何地去寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，他爸爸到他房間看他寫(xiě)作業(yè)。突然，他看到我，便問(wèn)：這棵小草是哪來(lái)的？路上摘的他爸爸聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我拔起，扔到地上，把我踩扁了，就這樣，我那短暫的生命就結束了。
寫(xiě)命運作文8
從前有個(gè)懶學(xué)生，最不愛(ài)學(xué)習，一翻書(shū)本就打瞌睡。一天到晚都在四處亂逛，他害怕別人來(lái)勸告，便在書(shū)房門(mén)上寫(xiě)了四句詩(shī)：
春日乏人正好眠。
夏日不是讀書(shū)天。
秋日凄涼冬日冷，
高擱書(shū)籍等來(lái)年。
同學(xué)們，請你們想想：來(lái)年他就會(huì )用功么？
這個(gè)懶學(xué)生，年年如此，到老都不肯用功，所以一事無(wú)成，等到臨死的時(shí)候很后悔，只得告訴他的兒孫說(shuō)：
糧在鋤頭上，
金出汗水里。
少壯不努力，
老來(lái)后悔遲。
我們要珍惜每一天的時(shí)光，要抓緊每一分來(lái)刻苦學(xué)習。
寫(xiě)命運作文9
21歲的霍金患上了絕癥，醫生診斷他只有兩年半的命。
霍金不向命運低頭，而與病魔做斗爭。他每天都努力地鍛煉身體。后來(lái)，他的腳不行了，只有兩個(gè)手指還能活動(dòng)。他就用完好的兩個(gè)手指進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告。后來(lái)，他的嘴不行了，手也不行了，走路，吃飯也要別人幫忙。他就用大腦想象、論證、推理、計算。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。
最后，霍金被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。他以他那頑強的意志征服了全世界。
霍金的事跡，表明人是可以向命運挑戰的。
寫(xiě)命運作文10
糊涂的蟲(chóng)兒山上跑，
錦緞落在半山腰;
紅紅的太陽(yáng)當空照，
釋放著(zhù)刺眼的光芒;
干枯的地兒裂嘴笑;
做著(zhù)運動(dòng)的紅太陽(yáng);
不會(huì )就這樣退出場(chǎng);
敢頂著(zhù)太陽(yáng)光的小蟲(chóng)兒，
當著(zhù)面兒罵太陽(yáng);
地兒燙得能燒烤，
偉大的山真的太高;
君子只有仰頭看望;
指著(zhù)太陽(yáng)的小蟲(chóng)兒就地倒。
寫(xiě)命運作文11
有時(shí)命運很奇怪，你明明不想參加，它卻讓你參加。有時(shí)命運卻很懂你的心，你心里的所想愿望，它就會(huì )讓你實(shí)現愿望。有時(shí)你卻痛恨命運，已經(jīng)快成功了，它卻讓你空歡喜一場(chǎng)。有時(shí)你又擔心命運，會(huì )不會(huì )給你這次機會(huì )。命運從每次帶給人的總是不一樣，你永遠無(wú)法預測，安靜的接受命運的安排吧。
寫(xiě)命運作文12
有人說(shuō)
翻過(guò)的是命運
翻不過(guò)的也是命運
仿佛命運是生命的太極
衍生著(zhù)悲喜的兩儀和生老病死的四象
五彩繽紛的生活八卦里
只剩下吉兇兩種表情
將太陽(yáng)和月亮起落的輪回當作根據
從天干和地支交錯的編排中尋找密碼
在命運里
牛郎織女的愛(ài)情不再成為七夕夜里悲傷的眼淚
宿命迷惑著(zhù)命運前行的步伐
命運賦予的權利
是屈服還是反抗？
從你的出發(fā)點(diǎn)
沒(méi)有固定的坐標標定你生命得軌跡
也沒(méi)有注定的一點(diǎn)暗示你最后的歸宿
安徽省六安市金寨縣南溪中學(xué)高三:熊浩
寫(xiě)命運作文13
命運如此，
既讓我們相遇，
又讓我們擦肩而過(guò)；
命運如此，
既讓我們相識，
又讓我們彼此相忘；
命運如此，
既讓我們相親相愛(ài)，
又讓我們反目成仇；
命運如此，
既讓我們品嘗著(zhù)酸甜苦辣，
又讓我們經(jīng)歷著(zhù)生老病死；
命運如此，
既讓我們擁有美好的回憶，
又讓我們忘掉曾經(jīng)的傷痛；
命運如此！
既然這樣，
那就讓我們放下包袱，
一起對著(zhù)流星雨許愿，
一起期待更美好的明天！
初二:宋佳
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