命運的作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的命運的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
命運的作文1
“昨天來(lái)的，今天錄節目，明天回去�！边@句話(huà)大家都不陌生，當年本山大叔的這句經(jīng)典臺詞成了多年來(lái)人們的笑料�？稍谛^(guò)之余，你是否想過(guò)昨天，今天，明天的含義真的像本山大叔說(shuō)的那么簡(jiǎn)單嗎?
一、過(guò)去
不知怎么回事，我忽然來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中。盡管陌生的環(huán)境讓我有些害怕，不過(guò)漸漸的我覺(jué)得這并不是個(gè)可怕的地方。這里的空氣非常清新，滿(mǎn)山遍野郁郁蔥蔥的樹(shù)木使人心曠神怡。我似乎是以一個(gè)局外人的身份觀(guān)察著(zhù)周?chē)男颅h(huán)境。這里看一眼便知道是農村。但仔細一看又不像，因為現在的農村都很好了，盡管沒(méi)有城市的'高樓大廈，但隔三差五的也會(huì )有個(gè)二層小樓，但是這里所有的人家都是土房土瓦，再看看人們穿的衣服，有種古代的感覺(jué)，我突然想到：這也許就是過(guò)去�？粗�(zhù)過(guò)去的社會(huì )，心中想著(zhù)這倒可以開(kāi)個(gè)度假村，這里的空氣那么清新，真是個(gè)仙境！
二、現在
“快起床，一會(huì )兒上學(xué)該遲到了�！痹趮寢尩暮魡韭曋�，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀!又要面對現實(shí)的生活了，說(shuō)實(shí)話(huà)，真想在夢(mèng)里多呆一會(huì )。匆匆的吃過(guò)早飯便要去學(xué)校了。剛要出門(mén)，媽媽突然說(shuō)：“別忘了戴口罩，外面霧霾很?chē)乐��！拔掖魃峡谡�，出門(mén)了。媽媽說(shuō)的一點(diǎn)兒不錯，周?chē)鷰缀蹩床灰?jiàn)任何東西，馬路上的植株也真是少得可憐。不像夢(mèng)中的場(chǎng)景，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。在這種環(huán)境中，我又度過(guò)了一天。晚上，我又甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
三、未來(lái)
我又來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，但這次與上次卻截然不同。這次我來(lái)到了一個(gè)比21世紀大城市還先進(jìn)的地方。不過(guò)說(shuō)是先進(jìn)也只能說(shuō)是科技先進(jìn)，要是比環(huán)境，那可真是落后的無(wú)可救藥。為了建筑物，害得植株無(wú)地可種，方圓幾十里看不到一株植物。霧霾天氣自然嚴重，人們靠高科技吸收霧霾，不過(guò)那也吸不干凈。人們利用高科技把地球上的資源開(kāi)采的所剩無(wú)幾，世界變得貧瘠。我心中想著(zhù)：世界怎么會(huì )變成這個(gè)樣子，那么可怕。難道這就是人們所向往的未來(lái)嗎?
啊!我從夢(mèng)中驚醒。腦中十分混亂。世界是發(fā)展的，人類(lèi)是進(jìn)步的，可為什么社會(huì )發(fā)展成了那個(gè)樣子?難道這就是社會(huì )的過(guò)去、現在和未來(lái)嗎?不!我們不能讓這成為社會(huì )的命運!
命運的作文2
冬去春來(lái)，春暖花開(kāi)，花紅柳綠。一天，晴空萬(wàn)里，小明做完作業(yè)，便到她家后院去散步。正當她沉醉在這芳香撲鼻的春景中時(shí)，幾聲“嘰嘰喳喳”的聲音調皮地跑進(jìn)了她的耳朵，她抬頭一看，原來(lái)燕子已經(jīng)從南方歸來(lái)，在他家的屋檐下筑了一個(gè)窩。一窩小燕子挨挨擠擠的，正快樂(lè )地嬉戲呢！看到這一派和諧的景象，小明也覺(jué)得格外心曠神怡。
突然有一只雛燕被擠了下來(lái)，小明看見(jiàn)了，心中不禁擔心起來(lái)，她自言自語(yǔ)道：“哎，這只小燕子出生不久，羽毛還未曾豐滿(mǎn)，只有一些絨毛，還不能飛，要是頭朝下摔下去，那可是必死無(wú)疑呀！而且燕子是益鳥(niǎo)，能吃許多害蟲(chóng)，浪費了一只就等于浪費了許多糧食呀！”
燕子掉在了地上,盡管它用力撲騰,但還是疼得“嘰嘰”直叫，這時(shí)，一只正在懶洋洋曬太陽(yáng)的貓朝它瞄了一眼，馬上走了過(guò)來(lái)，嘴里還不時(shí)地“喵喵”叫，好像在說(shuō)：“一個(gè)冬天都以太陽(yáng)為伴，碰見(jiàn)你，正好可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨，主人的魚(yú)也吃膩了，正好換換口味�！毙∝堃徊揭徊降乜拷⊙�，眼看著(zhù)小貓快把燕子刁走了。
小明正要上去救駕，小明的爸爸卻來(lái)了，他說(shuō)：“你這個(gè)小兔崽子，不好好學(xué)習，搞這些沒(méi)用的玩意兒干嗎？快進(jìn)去，給我做100道習題！”小明好說(shuō)歹說(shuō)總算把爸爸支開(kāi)了。燕子已經(jīng)被刁進(jìn)了小貓的`窩，小明三步并做兩步跑到小貓窩前，只見(jiàn)小貓玩興正濃，用爪子輕輕地抓小燕子，可憐的燕子拼命地掙扎著(zhù)，希望從貓爪下逃脫，可無(wú)論它怎么努力都無(wú)濟于事。
小明見(jiàn)狀對那只貓恨之入骨。她拿來(lái)一塊小石子向貓砸去，誰(shuí)知，這好心卻幫了倒忙：石頭砸到貓后，貓疼得“哇哇”直叫，似乎是受到了驚嚇，剛才還平心靜氣的貓突然暴躁起來(lái)，拚命地抓小燕，一道道血口子里滲出了一滴滴殷紅的鮮血，小燕子撕心裂肺地叫了起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)小燕的慘叫，小明好是心疼，眼淚刷刷地往下掉，她不顧一切地沖過(guò)去，把小貓趕走，把小燕捧到家里，可此時(shí)的小燕已經(jīng)奄奄一息，她連忙拿藥棉給小燕包扎。
經(jīng)過(guò)小明一段時(shí)間的精心護理，小燕子終于痊愈了！小明拿來(lái)梯子，把小燕送回窩去，燕爸爸和燕媽媽“嘰嘰喳喳”地圍著(zhù)小明盤(pán)旋了兩圈，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！……”
看著(zhù)小燕子一家團聚，小明露出了自豪的微笑。
命運的作文3
“中學(xué)生有三怕，奧數、英文、周樹(shù)人”，針對當下很多中學(xué)校園這樣的流行語(yǔ)，筆者實(shí)在覺(jué)得現在的后生可畏，心靈之自由，語(yǔ)言之不羈、個(gè)性之追求著(zhù)實(shí)可愛(ài)，著(zhù)實(shí)有人人爭做文藝青年，個(gè)個(gè)愿趕上時(shí)尚翹楚的不擋之勢，也同時(shí)反映出當下我們教育行為的一些問(wèn)題。比如，我們20年前設定的教育方式在面對當下被教育的對象時(shí)，是否對接上了地氣?其實(shí)這歸根結底是同學(xué)們成長(cháng)過(guò)程中的自由“界”與教育招考政策的現實(shí)“限”的矛盾問(wèn)題，關(guān)于這里，我有話(huà)要說(shuō)。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開(kāi)始接受奧數、英文、周樹(shù)人的量化、固化的教學(xué)方式，那時(shí)衍生的很多加強性的各類(lèi)課外培訓因為社會(huì )整體經(jīng)濟發(fā)展的原因，沒(méi)有成風(fēng)靡之勢，現如今已經(jīng)勢不可擋。這一模式就像工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)，無(wú)數自由之心在現實(shí)的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”，數百萬(wàn)考生也就是在這即將脫韁的人生路上有了第一次現實(shí)“限”的切身體會(huì )。
作為選拔性的考試，在我們這個(gè)龐大的國家真正實(shí)現個(gè)性化選拔其實(shí)不易，也必須需要時(shí)間進(jìn)行探索檢驗。稍稍長(cháng)大后的我們明白，自由“界”與現實(shí)“限”其實(shí)是理想與行為之間的'博弈，那絕對是場(chǎng)血肉模糊的廝殺。一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一路走來(lái)，自己對自己過(guò)去信仰過(guò)的東西不再有敬畏之情，不再有留戀之意，這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機。事實(shí)上，我們作為普通個(gè)體，基本都將經(jīng)歷從“詩(shī)意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”，這個(gè)過(guò)程其實(shí)十分痛苦。
自由和現實(shí)是個(gè)泛指，我們在行進(jìn)的過(guò)程中卻有太多的針指。我們怎樣理解我們應該遵循的行為“界”和“限”?有個(gè)家伙說(shuō)，“人生是找回自己的旅程，會(huì )迷失，是因為人生好像一個(gè)迷宮，有很多誘惑和岔口，找到了自己的本性，自然就不會(huì )迷失了�！蔽铱傆X(jué)得他老兄說(shuō)得太輕松，但我們能說(shuō)的也只到這個(gè)份上。偉人們也常常說(shuō)他們這類(lèi)人能做的其實(shí)真的也很少。如果人的一生都在為人為的價(jià)值觀(guān)里爭逐追尋，那就像是與自己的影子賽跑一樣，白費力氣。到底是個(gè)性化之路或者模式化之路只有自己走過(guò)了才知道，說(shuō)到底，這只是沒(méi)有人可以替代、專(zhuān)屬于你的道路。我說(shuō)，這其實(shí)是我們的“界”，無(wú)法跳出三界外，卻只能身在五行中。
命運的作文4
天突然之間響起幾陣雷聲，遠處的小山丘上冒出幾朵烏云，悠然自如的飄過(guò)來(lái)，凡是被烏云飄過(guò)的地方，好像都被涂上了黑色的顏料，整個(gè)世界都被黑暗籠罩了，除了茫茫的黑色，便看不見(jiàn)任何東西。
我坐在桌子面前，打開(kāi)那臺暗灰色的小臺燈，叢書(shū)柜中拿出一本布滿(mǎn)灰塵的小書(shū)，緊緊地捧在手中，好像拿著(zhù)一本獨一無(wú)二寶物。這本書(shū)，我讀了五遍，書(shū)里的每一句話(huà)，我都牢記在心，對他，我是了如指掌，翻開(kāi)書(shū)，我又做了一次奇異的旅行。
是他，又是他，還是那個(gè)喜歡坐在管家頭上的`闊少爺福貴，闊少爺！是的，家有一百多畝地的家產(chǎn)，讓他做什么也不用費心思，管家，仆人，隨叫隨到。上帝對所有人都是公平的，對他也是，不過(guò)，他的一生跟所有的農村人不同，他的一生是先甜后苦，因為賭博，家里的財產(chǎn)被一撒而空，地，房子，統統拿去抵債，只給他留下一間小茅房，從那時(shí)起，福貴的人生一直慢慢的苦起來(lái)，先是爹走了，跟著(zhù)媽也去了，緊接著(zhù)是媳婦，然后又是女兒，兒媳婦，就連最后的外孫也走了。對于書(shū)中的他來(lái)說(shuō)，盡管天都黑了，一次又一次要把他壓倒，他，還是沒(méi)向命運低頭。
對于這本書(shū)，我再次做了總結，文中的福貴是一個(gè)剛強的人，對生活，他是那樣的慘敗，對命運，他又是那樣的固執，不屈服。每次讀完這本書(shū)，我都忍不住眼淚，我為福貴的經(jīng)歷難過(guò)，也被福貴的固執屈服。每個(gè)人的命運都不一樣，每個(gè)人所遭遇的經(jīng)歷也不一樣。在這個(gè)世界，你必須懂得怎樣生存，怎樣為生活而戰。這樣，你才能在這個(gè)世界存活
我放下書(shū)，看著(zhù)窗外早已停下的綿綿細雨，望著(zhù)窗外美麗動(dòng)人的雨后風(fēng)景。我很想告訴余華，你寫(xiě)的《活著(zhù)》，故事中的福貴，讓我相信，生活是實(shí)屬與自己的感受，不屬于任何人的看法。
我又對自己說(shuō)，其實(shí)，寫(xiě)作和人生其實(shí)是一模一樣，我們都是這個(gè)世界的迷路者，我們都是按照自己人定的道路尋找方向，也許我們是對的，也許我們錯了，或許有時(shí)候對的，有時(shí)候錯了。在中國人所說(shuō)的蓋棺論定之前，在古羅馬人所說(shuō)的出生之前和死去之前，我們誰(shuí)也不知道在前面的時(shí)間里等待我們的是什么。我想，這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的命運吧！
命運的作文5
從前，在一個(gè)村莊里生活著(zhù)一只可惡的怪物，它力大無(wú)窮；長(cháng)相相當的難看，它有一身綠毛；五米高；頭上長(cháng)著(zhù)一對梅花鹿的角；腿是馬的腿；尾巴是兔子的尾巴——他叫多多。
自從多多來(lái)到村莊，這里的人們都沒(méi)有好好地睡一覺(jué)，好好的吃一頓飯；這里的.人們都怕他，因為他經(jīng)常吃人。在這里的一位小伙子是整個(gè)村最聰明的人，這位小伙子忍不住了，他決定要有自己的智慧去殺死多多。他和家里的人告別，就開(kāi)始往多多的家里走去，對于多多來(lái)說(shuō)一步便可到達，但對于正常人來(lái)說(shuō)最起碼要走一年。
小伙子走了半年了，村里人十分地想念他，小伙子也一樣。他走走停停，這一天，當他休息時(shí)，他發(fā)現遠處有一個(gè)身影正緩緩地向他這個(gè)方向走來(lái)，小伙子心想：在這荒郊野外哪會(huì )有人��？莫非他也是來(lái)殺那可惡的怪獸的？他急忙跑去，問(wèn)了問(wèn)，果然他也是來(lái)殺多多的。他們互相介紹，那個(gè)人叫武干他從小就練武，現在已經(jīng)有一身好武藝了！小伙子一聽(tīng)大笑，說(shuō)道：在村里我是最聰明的，我們倆可是非常搭檔呀！
在他們倆離開(kāi)的時(shí)間里，多多不再吃人了，還經(jīng)常幫人們干活，原來(lái)窮得叮當響么的村子一下子富裕了起來(lái)。人們建立起深厚的感情了。
一年過(guò)去了，武干和小伙子終于到達了多多的老巢，一進(jìn)巢小伙子和武干就發(fā)現多多的老巢里到處都是小動(dòng)物，它們開(kāi)興地談著(zhù)話(huà)等多多回來(lái)。天色漸漸變暗了，多多剛回到老巢武干便拿起12米的繩子費盡全力把多多綁了起來(lái)，小伙子和武干高高興興地回了家。三年過(guò)去了！
急促的敲門(mén)聲驚醒了村莊里的所有人，原來(lái)小伙子和武干回來(lái)了他們準被當著(zhù)所有人的面把多多給殺了。就在刀下去的那一秒一個(gè)名叫慧星的小女孩焦急地跑了出來(lái)對武干說(shuō)：“哥，我不想你殺他，他是我們所有人的好朋友�！闭f(shuō)這就哭了。突然躺在地上的多多變從成了一為英俊瀟灑的人，隨著(zhù)他的出現所有的秘密都解開(kāi)了。
原來(lái)那位認識一個(gè)國家的王子，叫金貴。在他15歲那年他把一個(gè)壞女巫給惹怒了她把他變成一個(gè)丑八怪，并告訴他你只要得到真誠的眼淚才能恢復原樣。女巫覺(jué)得這還不夠，便控制了他。后來(lái)他把秘密告訴了慧星，她聽(tīng)了以后就開(kāi)始改變多多了。在場(chǎng)的人都哭了，武干放下了刀……
金貴在村莊里生活了下來(lái)，幫助人們干活……
命運的作文6
把握命運的線(xiàn)，把我握定命運的自己。
在每天早上的7:30開(kāi)始,在教室，會(huì )有來(lái)自四面八方的學(xué)子，捧著(zhù)語(yǔ)文或是英語(yǔ)書(shū)，數學(xué)或是物理書(shū)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習。眾人的臉上看上去沒(méi)有一點(diǎn)表情，目光盯著(zhù)書(shū)看，嘴巴發(fā)出這樣或那樣的聲音，手里寫(xiě)著(zhù)或畫(huà)著(zhù)。我們，一群13,14的少男少女，本應該去張揚活力，散發(fā)青春，現在被讀書(shū)學(xué)習按壓住了內心的沖勁。也許我們就像是一群提線(xiàn)木偶，受到線(xiàn)的控制，線(xiàn)的纏繞，線(xiàn)的枷鎖。我感覺(jué)生活就像四堵墻圍成的圍欄，在不斷的擠壓著(zhù)我們，我們的心就像被一座大山給壓著(zhù)，想要隨心所欲，想要松懈自己，卻又被一根根線(xiàn)所牽制。
我們總是這樣，被線(xiàn)所控制，被線(xiàn)所捆綁，無(wú)法掙扎，對現實(shí)與未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈與迷茫。
可是，沒(méi)有線(xiàn)的世界，你會(huì )適應嗎？還會(huì )像現在這樣雖說(shuō)痛苦卻仍有美好存在。
不，想象一下吧！當世界沒(méi)有線(xiàn)時(shí)，沒(méi)有約束時(shí)，人類(lèi)的道德與倫理將會(huì )淪喪，人們開(kāi)始變得自私，暴力，貪婪，冷漠，陰險……人類(lèi)的陰暗面將會(huì )全部被激發(fā)，社會(huì )體系崩潰，不會(huì )再有愛(ài)和善良，世界上將會(huì )充斥著(zhù)殺戮和血腥，宇宙亦或是這樣，無(wú)數的星球與星系互相碰撞，成為碎片，最終的終點(diǎn)，只會(huì )是，滅亡。
你再看看，世界上的成功者，又有哪一個(gè)不是被這樣或那樣的線(xiàn)提著(zhù)呢？他們被自己的.夢(mèng)想，自己的追求所牽引，才會(huì )有了之后的不斷進(jìn)取與今天的輝煌。如果說(shuō)沒(méi)有日復一日的早讀，我們又怎會(huì )記住那些優(yōu)美的詞句并且加以應用呢？沒(méi)有一天天學(xué)習的積累，我們怎可能了解探索這個(gè)世界？可以說(shuō)，正是那些所謂的線(xiàn)，才造就了那些人的風(fēng)光與輝煌。
線(xiàn)，可以是許多，它可以是時(shí)間，可以是法律，可以是規則，可以是愛(ài)，可以是一切好與壞，美與丑的東西，甚至可以是死亡。然而，正是因為有了這些線(xiàn)，世界才會(huì )變得美好而富有秩序。我們不應該去討厭，去怨恨線(xiàn)的束縛，而應該去接納，去感激線(xiàn)所帶來(lái)的規則與束縛。就像北歐神話(huà)所述：命運甚至本就是一條線(xiàn)，它被兀爾德織出，就最終會(huì )被詩(shī)蔻迪所剪斷。我們的命運既然是既定的，那么就一定要把握住，讓有限的生命擴展成無(wú)窮的精彩。
所以說(shuō)，把握命運的線(xiàn)，就是把握既定命運的自己。
命運的作文7
引導語(yǔ)：有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個(gè)人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過(guò)一生。但不管何時(shí)，一定不能玷污自己的人格和靈魂゜
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭，殘酷的社會(huì )中，一直都遵循優(yōu)勝劣汰的原則，倘若要在這個(gè)社會(huì )上立足，占有一席之地，你付出的汗水與智慧一定要比別人多；才能為自己贏(yíng)得一份本錢(qián)，才能登上山的頂峰。社會(huì )又是很現實(shí)的，在你奔跑的過(guò)程中，當你遇到挫折時(shí)，沒(méi)有會(huì )真正同情你除了你的父母。因為人是很自私的，最可靠的只有你自己。也只有你才能真正的為自己打開(kāi)一片光明，找到一線(xiàn)曙光゛
當我們呱呱墜地開(kāi)始，每個(gè)人都在起跑線(xiàn)上。但在后天的成長(cháng)中，每個(gè)人的命運也發(fā)生了質(zhì)的改變，每個(gè)人所走的路、所經(jīng)歷的不一樣，有的人成功了，做了老板，有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無(wú)為，一無(wú)所有，也有的人甚至走進(jìn)了犯罪的路，社會(huì )千姿百態(tài)，人也不盡相同，誰(shuí)能真正厄住命運的喉嚨，誰(shuí)就能走向遠方，去欣賞風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。否則就只能一輩子活著(zhù)別人的腳下，想翻身比登天還難，因為這種人改變不了命運，只能任由命運宰割。一生都躲在命運的搖籃當中。
出身草根并不可恥，可恥的是做一輩子的草根�；蛟S有的人家境沒(méi)有那么好，父母都是靠起早抹黑的勞作來(lái)維持家里的日子，但這并不意味著(zhù)以后。以后的事誰(shuí)也無(wú)法預測，更不要去相信算命預測未來(lái)，命運掌握在自己手中，整天想著(zhù)房子，車(chē)子。那還不如去做個(gè)好夢(mèng)。你要相信錢(qián)不是撿來(lái)的，那些成功人士也是從一無(wú)所有走過(guò)來(lái)的，也有著(zhù)跟你一樣的起跑線(xiàn)，但他們卻能改變命運，他們靠的是后天的努力，堅持、堅持、在堅持……而對于此時(shí)的你，又做到了多少呢？整天抱怨這抱怨那是沒(méi)有一點(diǎn)用的，關(guān)鍵是要付出實(shí)際行動(dòng)，付出與收獲是成正比的.。沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事。
90后的我們，愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)玩游戲。在這種舒適的生活中，漸漸的形成了我們自己獨特的“個(gè)性”每天在外面，和那些所謂的朋友，吃喝玩樂(lè )，抽煙，KTV，沉迷于網(wǎng)吧。卻未曾仔細想過(guò)未來(lái)，肆意揮霍青春，但是我們有多少這樣的十年可以揮霍，時(shí)光如流水，一晃就過(guò)去了，到頭開(kāi)，只留下悔恨。
理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。不要天天做白日夢(mèng)，別再幻想天上掉錢(qián)，到頭來(lái)你會(huì )發(fā)現神馬都是浮云。要想厄住命運的喉嚨，改變自己的現狀—就得堅持、堅持、在堅持，努力、努力、再努力。
命運的作文8
《老人與�！分械睦先怂拿\可以說(shuō)對他來(lái)說(shuō)十分的不公平，但他卻成為了一個(gè)永不言敗的化身，正是因為他的這種品行才使自己永不言敗的精神得以展現出來(lái)。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的形象。受人尊敬的人也并不全是身纏萬(wàn)貫地位顯赫的人，更多的則是通過(guò)自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己，改變命運也得靠自己。而品行又決定著(zhù)命運的否泰，所以這就告誡我們要想改變命運首先應該通過(guò)改變自己的品行，來(lái)改變自己在他人中的形象。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的成敗。他人擁有的不一定適合自己，自己創(chuàng )造出來(lái)的才真真正正的歸我們自己所獨有，任何人也甭想奪走。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功，背后一定隱藏著(zhù)一個(gè)更大的失敗。經(jīng)歷失敗后自己經(jīng)驗會(huì )變多，這就會(huì )使我們無(wú)論做什么都會(huì )更加的'小心謹慎，用一個(gè)小小的失敗筑起來(lái)的成功才會(huì )更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗，我們對待任何事都不能放棄。因為真正的猛士敢于直面慘淡的人生，人生很短，一晃即過(guò)，怎么活也是那么點(diǎn)時(shí)間。所以我認為人生在世一定要干出一點(diǎn)有意義的事來(lái)，苦并不代表著(zhù)不快樂(lè )。所以把人做好，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)。每一個(gè)人的命運都掌握在自己的手中，有品行的人永遠會(huì )受到人們的歡迎。千金買(mǎi)季布一諾則是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照，自己的地位是自己決定不了的，但是自己在別人心目中的形象則全是自己創(chuàng )造出來(lái)的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會(huì )改變，只有這樣在今后有機會(huì )了我們才能真正的改變自己的命運。所有的人都希望自己的生活過(guò)的好一些，但是誰(shuí)又曾真真正正的去努力地改變自己的命運呢，想要成功，就要擇其善者而從之，要把自己的缺點(diǎn)盡可能的加以改正，從良好的品行培養做起。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的命運。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他，要從自身找原因。改變自己就會(huì )收獲到比困難還要多的財富，每一個(gè)勵志人物的身上都有著(zhù)一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無(wú)，哪怕你處境艱難，只要你堅守品行，命運就在你的手中。
行為決定形象，品德決定地位，而品行則決定著(zhù)命運。所以要做一個(gè)低調有內涵，善良有品行，智慧有理想的人，才能使自己的人生活的更有意義。
命運的作文9
一個(gè)人的行為，總是受思想的支配；思想善惡會(huì )決定著(zhù)一個(gè)人命運的成功與失�。ɑ蛘哒f(shuō)是人生的幸福與苦難）。一個(gè)人的思想就像一粒種子，“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有健康的想法，才會(huì )生產(chǎn)健康的碩果；邪惡的觀(guān)念會(huì )孕育出邪惡的苦果。
一個(gè)人，一個(gè)家族，乃至一個(gè)國家的命運都會(huì )和人思想息息關(guān)系。思想富有健康進(jìn)取，并能閃耀著(zhù)智慧的火花，伴隨他的總是繁榮、富強與昌盛；倘若思想是落后迂腐，不思進(jìn)取，伴隨他的.總是命運不濟。所以每個(gè)人對自己不健康的思想要經(jīng)常洗涮掉，“棄其糟粕，取其精華”。在法治和仁治的社會(huì )里，務(wù)必要多加強思想道德方面的修養，一個(gè)人思想上有偷東西的邪念，付之行動(dòng)之后，次數多了，總會(huì )在大眾面前暴露，其必將產(chǎn)生不良后果。為了錢(qián)財，不惜去放火殺人的人，終將受到法律的制裁。如果是某人妻子要求離異，丈夫邪念一產(chǎn)生就殺害了妻子，丈夫相應也獲得死刑的悲��；如果是妻子要求離異，丈夫善待妻子，妻子可能感激之后改變原來(lái)的想法；處理同一件事，兩種不同的思想，將倒置不同的結果。良好的思想不是天生的，是靠人長(cháng)期的學(xué)習進(jìn)修才能得到的，俗話(huà)說(shuō)：“子不教，父之過(guò)”，學(xué)生良好的思想是靠學(xué)校培養出來(lái)的，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，不對學(xué)生進(jìn)行人格教育的老師一定是個(gè)不稱(chēng)職的老師。
產(chǎn)生邪念的人，大多數是不學(xué)無(wú)術(shù)者或“半桶水的人”，他們總是受虛榮心的支配，在思想上總是想凌駕于別人之上，看見(jiàn)別人有超越自已之勢，總是想方設法加害與人，到頭來(lái)結果是害了自已。前不久，我看了一則故事：戰國時(shí)期龐涓妒嫉孫臏的才能，在魏王面前參言孫臏，孫臏被挖去了兩塊膝蓋骨，成了傷殘，孫臏后來(lái)逃到了齊國，在“圍魏救趙”和“馬陵之戰”中“結果龐涓失敗，最后龐涓還是死于孫臏部隊之手。
所以，良好的思想往往是不會(huì )制造出惡果的，邪惡的思想必將會(huì )自食其苦果。與人為善，助人為樂(lè )，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”等高尚思想境界，必將受到人們的贊美和崇尚，因為高尚的思想才是獲取人生幸福的源泉。
命運的作文10
叮鈴鈴”一陣電話(huà)鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我很不情愿地睜開(kāi)雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手表，一看!哇!都九點(diǎn)多了。
我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當”一聲拉開(kāi)房門(mén)，“踢踢踏踏”地下了樓，以100米的短跑速度沖出小區大門(mén)，奔向公交車(chē)候車(chē)亭。
在候車(chē)亭，我焦急地望著(zhù)來(lái)車(chē)的方向，可命運總是和我作對，來(lái)了一輛又一輛的公交車(chē)，就是不來(lái)我要乘的12路公交車(chē)�？磥�(lái)，10點(diǎn)鐘準時(shí)趕到富樂(lè )山和同學(xué)聚會(huì )是不可能的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì )，但也可能是最后一次聚會(huì )了，因為同學(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué)，各奔東西了。
好不容易等來(lái)了我要乘的12路車(chē)，我慌忙登上車(chē)，投了幣，找個(gè)座位坐下，心里念叨著(zhù)，12路啊，你開(kāi)快點(diǎn)吧!但過(guò)了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉!太慢了。
終于，車(chē)開(kāi)到了東方紅大橋，到了東方紅大橋就意味著(zhù)富樂(lè )山快到了，我松了一口氣，準備承受挨扁，活該。
這時(shí)，驚險的一幕出現在我眼前，一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車(chē)。我立刻把臉貼向車(chē)窗，向出事地點(diǎn)望去，哦，它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭，是一個(gè)車(chē)輛交匯的十字路口，受傷的鳥(niǎo)在穿梭的車(chē)流中孤獨地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路車(chē)一晃就上了大橋，這時(shí)，我又覺(jué)得車(chē)怎么開(kāi)得這樣快，恨不得它停下來(lái)。我迅速奔向車(chē)后，把臉貼在后車(chē)窗望著(zhù)。
心想，這只鳥(niǎo)兒將會(huì )有什么樣的命運。
等待它的是死亡?被來(lái)往穿梭的車(chē)壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應該得到救助。
這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)不在我的視線(xiàn)范圍內了。但令我欣慰的是，出事地點(diǎn)的來(lái)往車(chē)輛已放慢了速度;更令我高興的是，我聽(tīng)到了警車(chē)的呼嘯聲，看來(lái)是哪位好心人報了110。很快警車(chē)停在了橋頭，橋頭來(lái)往的車(chē)輛也停下了。
啊!小鳥(niǎo)得救了。
接下來(lái)，我腦海里出現了這樣的'圖畫(huà)：小鳥(niǎo)被送到了寵物醫院，醫護人員給它傷口消毒，進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了，醫護人員把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江江面，鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍天，飛向了遠方。
小鳥(niǎo)的命運，令人滿(mǎn)意了;但我遲到了，遭扁的命運是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛!
命運的作文11
她出生在一個(gè)小小的村落，也許是當時(shí)封建思想的緣故，就這樣被命運一次又一次地玩弄著(zhù)。
當時(shí)的社會(huì )是黑暗的，是不見(jiàn)光明的。而對于祥林嫂來(lái)說(shuō)她的一生就是這樣�？嚯y對于她而言，就如同家常便飯一般隨時(shí)降臨在她身邊。她活著(zhù)時(shí)，備受封建制度的壓迫；她死后，封建迷信又不會(huì )放過(guò)她。最終，她再也無(wú)法承擔眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇氣，帶著(zhù)自己的愿望走上了死亡之路。
文章第一次對祥林嫂肖像描寫(xiě)介紹，是她五年前花白頭發(fā)與面容。一方面表現出祥林嫂曾經(jīng)遭受的苦難與挫折，另一方面說(shuō)明他對生活已經(jīng)表現出的一種無(wú)奈，證明她生活的艱苦，同時(shí)又一次從次面反應出當時(shí)社會(huì )政治的腐敗與經(jīng)濟的落后。
當祥林嫂見(jiàn)到我時(shí)，她那沒(méi)有精彩的眼睛忽然發(fā)光了，我們再一次看到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也看到了祥林嫂對美好生活的向往與無(wú)限追求。她曾經(jīng)幾次詢(xún)問(wèn)“我”關(guān)于死亡和魂靈的事。
日子一天天的過(guò)去，祥林嫂到魯四老爺家打工，通過(guò)對她打工生活的描述，表明它為人老實(shí)、能干、勤奮的性格特點(diǎn)�？诮沁厺u漸有了笑影，有表現出她對幸福生活的渴望。當寫(xiě)到她被婆婆嫁出去的時(shí)候，她寧愿一頭撞死也不愿意屈服，有說(shuō)明她是一個(gè)性格剛烈的人。當她的親人一次又一次離她而去時(shí)，她的眼中再多表現出她對生活的絕望，也說(shuō)明她的痛苦進(jìn)一步加深。
中國的封建社會(huì )是黑暗的，在帝國主義的封建主義壓迫下，封建思想觀(guān)念和禮教任然頑固的束縛著(zhù)廣大農民。尤其是婦女，他們受盡了剝削和壓迫，承受著(zhù)難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個(gè)深受封建主義壓迫和殘害的'悲劇典型。
淪為乞丐后的祥林嫂生活更加艱苦，當文中寫(xiě)道“一個(gè)破碗，空的”，又形象的強調在大年底的夜晚，仍然沒(méi)有人同情她，可見(jiàn)人心的冷漠與無(wú)情。
祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺，對生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂，受盡摧殘，精神麻木，頻臨死亡的境地，最終走到了窮途末路。
命運的作文12
四方的課桌上擺著(zhù)銅質(zhì)軍人像，注視著(zhù)它，我的思緒飄到了三年前。
那是過(guò)年的前兩天，大街上張燈結彩，處處洋溢著(zhù)節日的喜慶，媽媽卻帶我來(lái)到了你的病房。病房里滿(mǎn)眼的蒼白，藍得幾乎慘淡的墻紙，映得你的臉龐亳無(wú)血色。
你坐在床上，一改平時(shí)的嬉笑。雙手小心翼翼捧著(zhù)從病服帶兒里拿出的銅像，顫微微地放到我的手掌里。r紅的五星通過(guò)你灼熱的淚光，折射到你的心窩。注視著(zhù)它，你講起了你的故事。
你說(shuō)，當時(shí)的環(huán)境很惡劣。雪如同斷了線(xiàn)的珠子，不停地撞向你們，冷得叫哭爹喊娘。黃鶴尚不得過(guò)、猿猱愁攀援的雪峰接連不斷，后面的偽鬼子怎么也甩不掉。
你在山里轉了幾圈的你們，迷路了，糧水盡絕。眼看著(zhù)戰士們的身體日益衰退，一個(gè)個(gè)如同親人的兄弟在你身旁死去，你絕望了，迷茫了。不僅你，還有其他的人。你清晰的記得當時(shí)你的團長(cháng)如同一個(gè)面目猙獰的魔鬼，抓住你的領(lǐng)子，卻是對大家說(shuō)的：“這樣就放棄了，我告訴你們，世上本就沒(méi)有路，路是人走出來(lái)的，活著(zhù)就是希望，有希望就會(huì )有出路�！�
你們沉默了，你的內心在吶喊，你們的血液在沸騰。你們以雪水解渴，以野菜充饑，翻雪山，越泥沼，神奇地完成了二萬(wàn)五千長(cháng)征。你喃喃地說(shuō)：“有希望，早晚有出路…”也許是因為同學(xué)的戲謔，也許是因為名字的普通，我討厭它，多次跟你爭吵，而你卻總是一笑而過(guò)，莫不關(guān)心。而現在，你拉起我的手說(shuō)，楚路諧音“出路”，是你希望我時(shí)刻心存希望之火，困難面前，時(shí)刻銘記出路。
你讓我拭去年輕人的自傲，拭去旁人的目光，洗盡一切濁世里迷路的雙眼的鉛華，看到自己的心，找到屬于自己的路。
我謹記你對我說(shuō)的'話(huà)。
如今，迷蒙幽邃的天空，慢慢被照亮，我有著(zhù)與芊芊學(xué)子共同的道路D大學(xué)。我在入學(xué)通知單上自豪地簽下自己的名字。
春風(fēng)送暖，夏花絢爛，秋葉靜美，冬雪霏霏，萬(wàn)物有著(zhù)綻放其獨特之美的途徑。數學(xué)的領(lǐng)域，我如魚(yú)得水，取得了不小的成就。茫茫人生路，我看到了希望。你看到如今的我了嗎？
條條皺紋占據你蒼老的臉龐，膠布印布滿(mǎn)你黑斑的手，這是我見(jiàn)你最后的模樣，你走了。輕輕撫摸著(zhù)頭像，淚在我的眼里打轉。
我想您，我的爺爺！
十年后，我結婚生子�？粗�(zhù)鏡前的銅像，對懷里的孩子講起了您的事。
雪不停地下著(zhù)，八路軍困在了雪山里……
命運的作文13
因為爸爸媽媽的工作，我的幼兒園是在廣東上的。每天上學(xué)放學(xué)，我總是獨自來(lái)回，穿過(guò)一條人潮涌動(dòng)的街道，回到我們不起眼的出租屋。
幼兒園畢業(yè)前夕，老師幾乎拜訪(fǎng)了每個(gè)孩子的家，通知大家參加畢業(yè)演出。我十分畏怯。雖然老師一再安慰不用擔心，卻絲毫沒(méi)有減輕我的不安。一下課，幾個(gè)大個(gè)子就來(lái)到我面前，用手指戳著(zhù)我的腦袋，大笑著(zhù)說(shuō)我會(huì )當場(chǎng)出丑。是啊，我六歲了，卻還有六歲之前的后遺癥：尿褲子。每次沒(méi)來(lái)得及去廁所，我就又知道該回家換褲子了。一想到尿褲子之后接連不斷的嘲諷聲，我決定放棄參加演出。
回家路上，看著(zhù)同學(xué)身邊個(gè)個(gè)都有為他們護航的父母，我比平日里更多了一份自卑，幾乎抬不起頭來(lái)。
母親還是知道了這件事。我一進(jìn)門(mén)，她就把我的書(shū)包卸下，關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，你真的不去嗎？”我十分惱怒：“我就不去，你們都想讓我出丑！”我不堪再一次回想，仇恨與無(wú)奈化作淚滴，被衣袖重重抹下。
媽媽的臉色略有些黯淡，她對我說(shuō)：“你必須去�！�
難得見(jiàn)母親如此嚴肅，我自不敢再違背�？粗�(zhù)窗外在晚風(fēng)中吹動(dòng)的床單，上面還留著(zhù)一些尿斑。
僅有的一點(diǎn)勇氣從內心深處冒了出來(lái)：拼一次！
我按照計劃練完了表演的節目，到了十一月，我們登臺了。
舞臺很大，平時(shí)排練的教室還不及它的十分之一。眼前就是觀(guān)眾席，一排排座椅看得我頭暈目眩。慶幸的是，我們的節目排在第一個(gè)，速戰速決吧。父母們蜂擁而至，接頭接耳的.，個(gè)個(gè)都挺高興。見(jiàn)到自己家長(cháng)的同學(xué)也開(kāi)始歡呼，場(chǎng)面熱鬧異常。我卻在心里期盼著(zhù)媽媽還是不要來(lái)了，我不想因此讓她也成為全場(chǎng)的笑柄。
“好了，各位家長(cháng)安坐，請安靜欣賞……”我一顫，不好，又想尿了！我使勁憋住，臉漲得快跟舞臺的燈光一色了。不知母親在哪兒，喊出了讓我至今難忘的話(huà)：“亮亮，加油！”這打破了平靜的喊聲惹得全場(chǎng)的人紛紛扭頭、瞪眼。我看見(jiàn)了，母親一臉毫不在意的神情，對我豎起了大拇指。
表演結束，我幾乎不敢相信，我竟然順利完成了表演，還受到了大家的夸贊。想起演出前，羞怯的母親竟然在這么多人面前毫無(wú)顧忌地為我加油，我心里很感激。那一刻，在一個(gè)母親的眼里，沒(méi)有了自己，沒(méi)有了熱鬧的人群，只有她的兒子！
這以后，我還是獨自穿過(guò)熙熙攘攘的街道，往返于學(xué)校和出租屋之間，但我已習慣昂著(zhù)頭，因為那個(gè)迎接我的熟悉身影——用愛(ài)守護著(zhù)我的母親。
命運的作文14
海邊的貝殼要接受砂礫無(wú)數次的摩擦才能孕育出一顆閃亮的珍珠，天上的彩虹要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才會(huì )有剎那的美麗，路旁的大樹(shù)要扎根到深深的土層之下才能有枝葉繁茂的濃蔭……挫折，讓我們的人生更加精彩！
平平淡淡的人生沒(méi)有輝煌的剎那，接受挫折洗禮的人生才會(huì )綻放出美麗的光輝。
接受挫折，猶如握住了成功大門(mén)的鑰匙。
承受生命之痛、飽受磨難的史鐵生在挫折下發(fā)出了對生命的感慨：死亡是一個(gè)必然降臨的節日，我們要健康的活著(zhù)，恪守并遵循生命的軌跡。正是磨難創(chuàng )造了《我與地壇》這不朽的傳世之作。
試問(wèn)，假如史鐵生沒(méi)有接受挫折，沒(méi)有接受挫折的洗禮，又怎么會(huì )有《我與地壇》問(wèn)世呢？
接受挫折，猶如站上了激起海浪的礁石。
世界著(zhù)名畫(huà)家凡高也曾在畫(huà)室里對著(zhù)失敗的作品而傷心垂淚，他對著(zhù)靜靜的畫(huà)室一次又一次的長(cháng)嘆。一次又一次跌倒了再重新爬起，在驕陽(yáng)散發(fā)出的光和熱里，發(fā)現了絢麗的色彩。經(jīng)過(guò)堅持不懈的嘗試，終于讓《向日葵》閃耀在了世界藝術(shù)的原野上。
試問(wèn)，如果凡高沒(méi)有接受一次次失敗的'打擊，不接受挫折的洗禮，又怎么會(huì )有《向日葵》的璀璨與浪漫呢？
接受挫折，猶如走進(jìn)非凡人生的華章。
偉大的音樂(lè )家貝多芬，一個(gè)被“命運捉弄的人”，他在身體與精神的雙重折磨下，發(fā)出了“我要緊緊握住命運的咽喉，讓挫折成為自信”的生命感慨，他的作品被世人贊美、傳頌，他的痛苦卻無(wú)人問(wèn)津。他用不凡的意志力和精神動(dòng)力，創(chuàng )造出了《命運》、《第九交響曲》、《歡樂(lè )頌》等傳世之作，他真正做到了將挫折轉化為力量，他是命運“眷顧的人”。
試問(wèn)，假使貝多芬沒(méi)有接受挫折的洗禮，他怎么會(huì )成為“命運的寵兒”，又怎么會(huì )創(chuàng )作出一曲曲的優(yōu)秀作品呢？
平平淡淡的人生怎么會(huì )有如此輝煌的成就呢？他們都接受了挫折，他們都是挫折與磨難的孩子。
雙腿殘疾的張海迪、雙目失明的海倫·凱勒、遭受宮刑的司馬遷……他們都是挫折造就的傳奇，他們都是被命運眷顧的人。
人生就像一塊未經(jīng)雕琢的美玉，“玉不琢，不成器”，而挫折就是雕琢美玉的工具，接受一次次的打擊、一次次的歷練之后，美玉才能綻放出絢麗的光芒，人生才會(huì )變得光彩奪目！
命運的作文15
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一首感人的樂(lè )章，那是大樹(shù)對養育它的土地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄揚，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中的那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的世界變得五顏六色。
羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母�；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著(zhù)一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的蠶葉就要吐絲�！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的'卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們人生的第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡愛(ài)的與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)刃膶δ赣H的感恩。
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見(jiàn)了廣闊無(wú)垠的天空，是老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧；胸中的熱血，外在的行為。因為有老師的一片愛(ài)心的澆灌，一番耕耘。
在水中放入一塊小小的明礬，能讓所有的渣慢慢沉淀；如果在我們的心中培育一種叫感恩的樹(shù)苗，那些浮躁不安的思緒也一定會(huì )慢慢消失。
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