命運的作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的命運的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
命運的作文1
“昨天來(lái)的,今天錄節目,明天回去!边@句話(huà)大家都不陌生,當年本山大叔的這句經(jīng)典臺詞成了多年來(lái)人們的笑料?稍谛^(guò)之余,你是否想過(guò)昨天,今天,明天的含義真的像本山大叔說(shuō)的那么簡(jiǎn)單嗎?
一、過(guò)去
不知怎么回事,我忽然來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中。盡管陌生的環(huán)境讓我有些害怕,不過(guò)漸漸的我覺(jué)得這并不是個(gè)可怕的地方。這里的空氣非常清新,滿(mǎn)山遍野郁郁蔥蔥的樹(shù)木使人心曠神怡。我似乎是以一個(gè)局外人的身份觀(guān)察著(zhù)周?chē)男颅h(huán)境。這里看一眼便知道是農村。但仔細一看又不像,因為現在的農村都很好了,盡管沒(méi)有城市的'高樓大廈,但隔三差五的也會(huì )有個(gè)二層小樓,但是這里所有的人家都是土房土瓦,再看看人們穿的衣服,有種古代的感覺(jué),我突然想到:這也許就是過(guò)去?粗(zhù)過(guò)去的社會(huì ),心中想著(zhù)這倒可以開(kāi)個(gè)度假村,這里的空氣那么清新,真是個(gè)仙境!
二、現在
“快起床,一會(huì )兒上學(xué)該遲到了!痹趮寢尩暮魡韭曋,我睜開(kāi)了惺忪的睡眼。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀!又要面對現實(shí)的生活了,說(shuō)實(shí)話(huà),真想在夢(mèng)里多呆一會(huì )。匆匆的吃過(guò)早飯便要去學(xué)校了。剛要出門(mén),媽媽突然說(shuō):“別忘了戴口罩,外面霧霾很?chē)乐!拔掖魃峡谡,出門(mén)了。媽媽說(shuō)的一點(diǎn)兒不錯,周?chē)鷰缀蹩床灰?jiàn)任何東西,馬路上的植株也真是少得可憐。不像夢(mèng)中的場(chǎng)景,郁郁蔥蔥的樹(shù)木。在這種環(huán)境中,我又度過(guò)了一天。晚上,我又甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
三、未來(lái)
我又來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境,但這次與上次卻截然不同。這次我來(lái)到了一個(gè)比21世紀大城市還先進(jìn)的地方。不過(guò)說(shuō)是先進(jìn)也只能說(shuō)是科技先進(jìn),要是比環(huán)境,那可真是落后的無(wú)可救藥。為了建筑物,害得植株無(wú)地可種,方圓幾十里看不到一株植物。霧霾天氣自然嚴重,人們靠高科技吸收霧霾,不過(guò)那也吸不干凈。人們利用高科技把地球上的資源開(kāi)采的所剩無(wú)幾,世界變得貧瘠。我心中想著(zhù):世界怎么會(huì )變成這個(gè)樣子,那么可怕。難道這就是人們所向往的未來(lái)嗎?
啊!我從夢(mèng)中驚醒。腦中十分混亂。世界是發(fā)展的,人類(lèi)是進(jìn)步的,可為什么社會(huì )發(fā)展成了那個(gè)樣子?難道這就是社會(huì )的過(guò)去、現在和未來(lái)嗎?不!我們不能讓這成為社會(huì )的命運!
命運的作文2
冬去春來(lái),春暖花開(kāi),花紅柳綠。一天,晴空萬(wàn)里,小明做完作業(yè),便到她家后院去散步。正當她沉醉在這芳香撲鼻的春景中時(shí),幾聲“嘰嘰喳喳”的聲音調皮地跑進(jìn)了她的耳朵,她抬頭一看,原來(lái)燕子已經(jīng)從南方歸來(lái),在他家的屋檐下筑了一個(gè)窩。一窩小燕子挨挨擠擠的,正快樂(lè )地嬉戲呢!看到這一派和諧的景象,小明也覺(jué)得格外心曠神怡。
突然有一只雛燕被擠了下來(lái),小明看見(jiàn)了,心中不禁擔心起來(lái),她自言自語(yǔ)道:“哎,這只小燕子出生不久,羽毛還未曾豐滿(mǎn),只有一些絨毛,還不能飛,要是頭朝下摔下去,那可是必死無(wú)疑呀!而且燕子是益鳥(niǎo),能吃許多害蟲(chóng),浪費了一只就等于浪費了許多糧食呀!”
燕子掉在了地上,盡管它用力撲騰,但還是疼得“嘰嘰”直叫,這時(shí),一只正在懶洋洋曬太陽(yáng)的貓朝它瞄了一眼,馬上走了過(guò)來(lái),嘴里還不時(shí)地“喵喵”叫,好像在說(shuō):“一個(gè)冬天都以太陽(yáng)為伴,碰見(jiàn)你,正好可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨,主人的魚(yú)也吃膩了,正好換換口味!毙∝堃徊揭徊降乜拷⊙,眼看著(zhù)小貓快把燕子刁走了。
小明正要上去救駕,小明的爸爸卻來(lái)了,他說(shuō):“你這個(gè)小兔崽子,不好好學(xué)習,搞這些沒(méi)用的玩意兒干嗎?快進(jìn)去,給我做100道習題!”小明好說(shuō)歹說(shuō)總算把爸爸支開(kāi)了。燕子已經(jīng)被刁進(jìn)了小貓的`窩,小明三步并做兩步跑到小貓窩前,只見(jiàn)小貓玩興正濃,用爪子輕輕地抓小燕子,可憐的燕子拼命地掙扎著(zhù),希望從貓爪下逃脫,可無(wú)論它怎么努力都無(wú)濟于事。
小明見(jiàn)狀對那只貓恨之入骨。她拿來(lái)一塊小石子向貓砸去,誰(shuí)知,這好心卻幫了倒忙:石頭砸到貓后,貓疼得“哇哇”直叫,似乎是受到了驚嚇,剛才還平心靜氣的貓突然暴躁起來(lái),拚命地抓小燕,一道道血口子里滲出了一滴滴殷紅的鮮血,小燕子撕心裂肺地叫了起來(lái),聽(tīng)著(zhù)小燕的慘叫,小明好是心疼,眼淚刷刷地往下掉,她不顧一切地沖過(guò)去,把小貓趕走,把小燕捧到家里,可此時(shí)的小燕已經(jīng)奄奄一息,她連忙拿藥棉給小燕包扎。
經(jīng)過(guò)小明一段時(shí)間的精心護理,小燕子終于痊愈了!小明拿來(lái)梯子,把小燕送回窩去,燕爸爸和燕媽媽“嘰嘰喳喳”地圍著(zhù)小明盤(pán)旋了兩圈,好像在說(shuō):“謝謝你!謝謝你!……”
看著(zhù)小燕子一家團聚,小明露出了自豪的微笑。
命運的作文3
“中學(xué)生有三怕,奧數、英文、周樹(shù)人”,針對當下很多中學(xué)校園這樣的流行語(yǔ),筆者實(shí)在覺(jué)得現在的后生可畏,心靈之自由,語(yǔ)言之不羈、個(gè)性之追求著(zhù)實(shí)可愛(ài),著(zhù)實(shí)有人人爭做文藝青年,個(gè)個(gè)愿趕上時(shí)尚翹楚的不擋之勢,也同時(shí)反映出當下我們教育行為的一些問(wèn)題。比如,我們20年前設定的教育方式在面對當下被教育的對象時(shí),是否對接上了地氣?其實(shí)這歸根結底是同學(xué)們成長(cháng)過(guò)程中的自由“界”與教育招考政策的現實(shí)“限”的矛盾問(wèn)題,關(guān)于這里,我有話(huà)要說(shuō)。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開(kāi)始接受奧數、英文、周樹(shù)人的量化、固化的教學(xué)方式,那時(shí)衍生的很多加強性的各類(lèi)課外培訓因為社會(huì )整體經(jīng)濟發(fā)展的原因,沒(méi)有成風(fēng)靡之勢,現如今已經(jīng)勢不可擋。這一模式就像工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn),無(wú)數自由之心在現實(shí)的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”,數百萬(wàn)考生也就是在這即將脫韁的人生路上有了第一次現實(shí)“限”的切身體會(huì )。
作為選拔性的考試,在我們這個(gè)龐大的國家真正實(shí)現個(gè)性化選拔其實(shí)不易,也必須需要時(shí)間進(jìn)行探索檢驗。稍稍長(cháng)大后的我們明白,自由“界”與現實(shí)“限”其實(shí)是理想與行為之間的'博弈,那絕對是場(chǎng)血肉模糊的廝殺。一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng),一路走來(lái),自己對自己過(guò)去信仰過(guò)的東西不再有敬畏之情,不再有留戀之意,這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機。事實(shí)上,我們作為普通個(gè)體,基本都將經(jīng)歷從“詩(shī)意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”,這個(gè)過(guò)程其實(shí)十分痛苦。
自由和現實(shí)是個(gè)泛指,我們在行進(jìn)的過(guò)程中卻有太多的針指。我們怎樣理解我們應該遵循的行為“界”和“限”?有個(gè)家伙說(shuō),“人生是找回自己的旅程,會(huì )迷失,是因為人生好像一個(gè)迷宮,有很多誘惑和岔口,找到了自己的本性,自然就不會(huì )迷失了!蔽铱傆X(jué)得他老兄說(shuō)得太輕松,但我們能說(shuō)的也只到這個(gè)份上。偉人們也常常說(shuō)他們這類(lèi)人能做的其實(shí)真的也很少。如果人的一生都在為人為的價(jià)值觀(guān)里爭逐追尋,那就像是與自己的影子賽跑一樣,白費力氣。到底是個(gè)性化之路或者模式化之路只有自己走過(guò)了才知道,說(shuō)到底,這只是沒(méi)有人可以替代、專(zhuān)屬于你的道路。我說(shuō),這其實(shí)是我們的“界”,無(wú)法跳出三界外,卻只能身在五行中。
命運的作文4
天突然之間響起幾陣雷聲,遠處的小山丘上冒出幾朵烏云,悠然自如的飄過(guò)來(lái),凡是被烏云飄過(guò)的地方,好像都被涂上了黑色的顏料,整個(gè)世界都被黑暗籠罩了,除了茫茫的黑色,便看不見(jiàn)任何東西。
我坐在桌子面前,打開(kāi)那臺暗灰色的小臺燈,叢書(shū)柜中拿出一本布滿(mǎn)灰塵的小書(shū),緊緊地捧在手中,好像拿著(zhù)一本獨一無(wú)二寶物。這本書(shū),我讀了五遍,書(shū)里的每一句話(huà),我都牢記在心,對他,我是了如指掌,翻開(kāi)書(shū),我又做了一次奇異的旅行。
是他,又是他,還是那個(gè)喜歡坐在管家頭上的`闊少爺福貴,闊少爺!是的,家有一百多畝地的家產(chǎn),讓他做什么也不用費心思,管家,仆人,隨叫隨到。上帝對所有人都是公平的,對他也是,不過(guò),他的一生跟所有的農村人不同,他的一生是先甜后苦,因為賭博,家里的財產(chǎn)被一撒而空,地,房子,統統拿去抵債,只給他留下一間小茅房,從那時(shí)起,福貴的人生一直慢慢的苦起來(lái),先是爹走了,跟著(zhù)媽也去了,緊接著(zhù)是媳婦,然后又是女兒,兒媳婦,就連最后的外孫也走了。對于書(shū)中的他來(lái)說(shuō),盡管天都黑了,一次又一次要把他壓倒,他,還是沒(méi)向命運低頭。
對于這本書(shū),我再次做了總結,文中的福貴是一個(gè)剛強的人,對生活,他是那樣的慘敗,對命運,他又是那樣的固執,不屈服。每次讀完這本書(shū),我都忍不住眼淚,我為福貴的經(jīng)歷難過(guò),也被福貴的固執屈服。每個(gè)人的命運都不一樣,每個(gè)人所遭遇的經(jīng)歷也不一樣。在這個(gè)世界,你必須懂得怎樣生存,怎樣為生活而戰。這樣,你才能在這個(gè)世界存活
我放下書(shū),看著(zhù)窗外早已停下的綿綿細雨,望著(zhù)窗外美麗動(dòng)人的雨后風(fēng)景。我很想告訴余華,你寫(xiě)的《活著(zhù)》,故事中的福貴,讓我相信,生活是實(shí)屬與自己的感受,不屬于任何人的看法。
我又對自己說(shuō),其實(shí),寫(xiě)作和人生其實(shí)是一模一樣,我們都是這個(gè)世界的迷路者,我們都是按照自己人定的道路尋找方向,也許我們是對的,也許我們錯了,或許有時(shí)候對的,有時(shí)候錯了。在中國人所說(shuō)的蓋棺論定之前,在古羅馬人所說(shuō)的出生之前和死去之前,我們誰(shuí)也不知道在前面的時(shí)間里等待我們的是什么。我想,這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的命運吧!
命運的作文5
從前,在一個(gè)村莊里生活著(zhù)一只可惡的怪物,它力大無(wú)窮;長(cháng)相相當的難看,它有一身綠毛;五米高;頭上長(cháng)著(zhù)一對梅花鹿的角;腿是馬的腿;尾巴是兔子的尾巴——他叫多多。
自從多多來(lái)到村莊,這里的人們都沒(méi)有好好地睡一覺(jué),好好的吃一頓飯;這里的.人們都怕他,因為他經(jīng)常吃人。在這里的一位小伙子是整個(gè)村最聰明的人,這位小伙子忍不住了,他決定要有自己的智慧去殺死多多。他和家里的人告別,就開(kāi)始往多多的家里走去,對于多多來(lái)說(shuō)一步便可到達,但對于正常人來(lái)說(shuō)最起碼要走一年。
小伙子走了半年了,村里人十分地想念他,小伙子也一樣。他走走停停,這一天,當他休息時(shí),他發(fā)現遠處有一個(gè)身影正緩緩地向他這個(gè)方向走來(lái),小伙子心想:在這荒郊野外哪會(huì )有人?莫非他也是來(lái)殺那可惡的怪獸的?他急忙跑去,問(wèn)了問(wèn),果然他也是來(lái)殺多多的。他們互相介紹,那個(gè)人叫武干他從小就練武,現在已經(jīng)有一身好武藝了!小伙子一聽(tīng)大笑,說(shuō)道:在村里我是最聰明的,我們倆可是非常搭檔呀!
在他們倆離開(kāi)的時(shí)間里,多多不再吃人了,還經(jīng)常幫人們干活,原來(lái)窮得叮當響么的村子一下子富裕了起來(lái)。人們建立起深厚的感情了。
一年過(guò)去了,武干和小伙子終于到達了多多的老巢,一進(jìn)巢小伙子和武干就發(fā)現多多的老巢里到處都是小動(dòng)物,它們開(kāi)興地談著(zhù)話(huà)等多多回來(lái)。天色漸漸變暗了,多多剛回到老巢武干便拿起12米的繩子費盡全力把多多綁了起來(lái),小伙子和武干高高興興地回了家。三年過(guò)去了!
急促的敲門(mén)聲驚醒了村莊里的所有人,原來(lái)小伙子和武干回來(lái)了他們準被當著(zhù)所有人的面把多多給殺了。就在刀下去的那一秒一個(gè)名叫慧星的小女孩焦急地跑了出來(lái)對武干說(shuō):“哥,我不想你殺他,他是我們所有人的好朋友!闭f(shuō)這就哭了。突然躺在地上的多多變從成了一為英俊瀟灑的人,隨著(zhù)他的出現所有的秘密都解開(kāi)了。
原來(lái)那位認識一個(gè)國家的王子,叫金貴。在他15歲那年他把一個(gè)壞女巫給惹怒了她把他變成一個(gè)丑八怪,并告訴他你只要得到真誠的眼淚才能恢復原樣。女巫覺(jué)得這還不夠,便控制了他。后來(lái)他把秘密告訴了慧星,她聽(tīng)了以后就開(kāi)始改變多多了。在場(chǎng)的人都哭了,武干放下了刀……
金貴在村莊里生活了下來(lái),幫助人們干活……
命運的作文6
把握命運的線(xiàn),把我握定命運的自己。
在每天早上的7:30開(kāi)始,在教室,會(huì )有來(lái)自四面八方的學(xué)子,捧著(zhù)語(yǔ)文或是英語(yǔ)書(shū),數學(xué)或是物理書(shū),在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習。眾人的臉上看上去沒(méi)有一點(diǎn)表情,目光盯著(zhù)書(shū)看,嘴巴發(fā)出這樣或那樣的聲音,手里寫(xiě)著(zhù)或畫(huà)著(zhù)。我們,一群13,14的少男少女,本應該去張揚活力,散發(fā)青春,現在被讀書(shū)學(xué)習按壓住了內心的沖勁。也許我們就像是一群提線(xiàn)木偶,受到線(xiàn)的控制,線(xiàn)的纏繞,線(xiàn)的枷鎖。我感覺(jué)生活就像四堵墻圍成的圍欄,在不斷的擠壓著(zhù)我們,我們的心就像被一座大山給壓著(zhù),想要隨心所欲,想要松懈自己,卻又被一根根線(xiàn)所牽制。
我們總是這樣,被線(xiàn)所控制,被線(xiàn)所捆綁,無(wú)法掙扎,對現實(shí)與未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈與迷茫。
可是,沒(méi)有線(xiàn)的世界,你會(huì )適應嗎?還會(huì )像現在這樣雖說(shuō)痛苦卻仍有美好存在。
不,想象一下吧!當世界沒(méi)有線(xiàn)時(shí),沒(méi)有約束時(shí),人類(lèi)的道德與倫理將會(huì )淪喪,人們開(kāi)始變得自私,暴力,貪婪,冷漠,陰險……人類(lèi)的陰暗面將會(huì )全部被激發(fā),社會(huì )體系崩潰,不會(huì )再有愛(ài)和善良,世界上將會(huì )充斥著(zhù)殺戮和血腥,宇宙亦或是這樣,無(wú)數的星球與星系互相碰撞,成為碎片,最終的終點(diǎn),只會(huì )是,滅亡。
你再看看,世界上的成功者,又有哪一個(gè)不是被這樣或那樣的線(xiàn)提著(zhù)呢?他們被自己的.夢(mèng)想,自己的追求所牽引,才會(huì )有了之后的不斷進(jìn)取與今天的輝煌。如果說(shuō)沒(méi)有日復一日的早讀,我們又怎會(huì )記住那些優(yōu)美的詞句并且加以應用呢?沒(méi)有一天天學(xué)習的積累,我們怎可能了解探索這個(gè)世界?可以說(shuō),正是那些所謂的線(xiàn),才造就了那些人的風(fēng)光與輝煌。
線(xiàn),可以是許多,它可以是時(shí)間,可以是法律,可以是規則,可以是愛(ài),可以是一切好與壞,美與丑的東西,甚至可以是死亡。然而,正是因為有了這些線(xiàn),世界才會(huì )變得美好而富有秩序。我們不應該去討厭,去怨恨線(xiàn)的束縛,而應該去接納,去感激線(xiàn)所帶來(lái)的規則與束縛。就像北歐神話(huà)所述:命運甚至本就是一條線(xiàn),它被兀爾德織出,就最終會(huì )被詩(shī)蔻迪所剪斷。我們的命運既然是既定的,那么就一定要把握住,讓有限的生命擴展成無(wú)窮的精彩。
所以說(shuō),把握命運的線(xiàn),就是把握既定命運的自己。
命運的作文7
引導語(yǔ):有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了。有的人死了,他還活著(zhù)。因為他哪一顆純潔、美好的心靈,在人們心中永存。任何一個(gè)人可以不轟轟烈烈,可以安安靜靜的度過(guò)一生。但不管何時(shí),一定不能玷污自己的人格和靈魂゜
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭,殘酷的社會(huì )中,一直都遵循優(yōu)勝劣汰的原則,倘若要在這個(gè)社會(huì )上立足,占有一席之地,你付出的汗水與智慧一定要比別人多;才能為自己贏(yíng)得一份本錢(qián),才能登上山的頂峰。社會(huì )又是很現實(shí)的,在你奔跑的過(guò)程中,當你遇到挫折時(shí),沒(méi)有會(huì )真正同情你除了你的父母。因為人是很自私的,最可靠的只有你自己。也只有你才能真正的為自己打開(kāi)一片光明,找到一線(xiàn)曙光゛
當我們呱呱墜地開(kāi)始,每個(gè)人都在起跑線(xiàn)上。但在后天的成長(cháng)中,每個(gè)人的命運也發(fā)生了質(zhì)的改變,每個(gè)人所走的路、所經(jīng)歷的不一樣,有的人成功了,做了老板,有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無(wú)為,一無(wú)所有,也有的人甚至走進(jìn)了犯罪的路,社會(huì )千姿百態(tài),人也不盡相同,誰(shuí)能真正厄住命運的喉嚨,誰(shuí)就能走向遠方,去欣賞風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。否則就只能一輩子活著(zhù)別人的腳下,想翻身比登天還難,因為這種人改變不了命運,只能任由命運宰割。一生都躲在命運的搖籃當中。
出身草根并不可恥,可恥的是做一輩子的草根;蛟S有的人家境沒(méi)有那么好,父母都是靠起早抹黑的勞作來(lái)維持家里的日子,但這并不意味著(zhù)以后。以后的事誰(shuí)也無(wú)法預測,更不要去相信算命預測未來(lái),命運掌握在自己手中,整天想著(zhù)房子,車(chē)子。那還不如去做個(gè)好夢(mèng)。你要相信錢(qián)不是撿來(lái)的,那些成功人士也是從一無(wú)所有走過(guò)來(lái)的,也有著(zhù)跟你一樣的起跑線(xiàn),但他們卻能改變命運,他們靠的是后天的努力,堅持、堅持、在堅持……而對于此時(shí)的你,又做到了多少呢?整天抱怨這抱怨那是沒(méi)有一點(diǎn)用的,關(guān)鍵是要付出實(shí)際行動(dòng),付出與收獲是成正比的.。沒(méi)有做不到的事,只有不想做的事。
90后的我們,愛(ài)上網(wǎng),愛(ài)玩游戲。在這種舒適的生活中,漸漸的形成了我們自己獨特的“個(gè)性”每天在外面,和那些所謂的朋友,吃喝玩樂(lè ),抽煙,KTV,沉迷于網(wǎng)吧。卻未曾仔細想過(guò)未來(lái),肆意揮霍青春,但是我們有多少這樣的十年可以揮霍,時(shí)光如流水,一晃就過(guò)去了,到頭開(kāi),只留下悔恨。
理想是美好的,現實(shí)是殘酷的。不要天天做白日夢(mèng),別再幻想天上掉錢(qián),到頭來(lái)你會(huì )發(fā)現神馬都是浮云。要想厄住命運的喉嚨,改變自己的現狀—就得堅持、堅持、在堅持,努力、努力、再努力。
命運的作文8
《老人與!分械睦先怂拿\可以說(shuō)對他來(lái)說(shuō)十分的不公平,但他卻成為了一個(gè)永不言敗的化身,正是因為他的這種品行才使自己永不言敗的精神得以展現出來(lái)。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的形象。受人尊敬的人也并不全是身纏萬(wàn)貫地位顯赫的人,更多的則是通過(guò)自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己,改變命運也得靠自己。而品行又決定著(zhù)命運的否泰,所以這就告誡我們要想改變命運首先應該通過(guò)改變自己的品行,來(lái)改變自己在他人中的形象。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的成敗。他人擁有的不一定適合自己,自己創(chuàng )造出來(lái)的才真真正正的歸我們自己所獨有,任何人也甭想奪走。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功,背后一定隱藏著(zhù)一個(gè)更大的失敗。經(jīng)歷失敗后自己經(jīng)驗會(huì )變多,這就會(huì )使我們無(wú)論做什么都會(huì )更加的'小心謹慎,用一個(gè)小小的失敗筑起來(lái)的成功才會(huì )更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗,我們對待任何事都不能放棄。因為真正的猛士敢于直面慘淡的人生,人生很短,一晃即過(guò),怎么活也是那么點(diǎn)時(shí)間。所以我認為人生在世一定要干出一點(diǎn)有意義的事來(lái),苦并不代表著(zhù)不快樂(lè )。所以把人做好,向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的未來(lái)。每一個(gè)人的命運都掌握在自己的手中,有品行的人永遠會(huì )受到人們的歡迎。千金買(mǎi)季布一諾則是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照,自己的地位是自己決定不了的,但是自己在別人心目中的形象則全是自己創(chuàng )造出來(lái)的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會(huì )改變,只有這樣在今后有機會(huì )了我們才能真正的改變自己的命運。所有的人都希望自己的生活過(guò)的好一些,但是誰(shuí)又曾真真正正的去努力地改變自己的命運呢,想要成功,就要擇其善者而從之,要把自己的缺點(diǎn)盡可能的加以改正,從良好的品行培養做起。
品行決定著(zhù)一個(gè)人的命運。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他,要從自身找原因。改變自己就會(huì )收獲到比困難還要多的財富,每一個(gè)勵志人物的身上都有著(zhù)一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無(wú),哪怕你處境艱難,只要你堅守品行,命運就在你的手中。
行為決定形象,品德決定地位,而品行則決定著(zhù)命運。所以要做一個(gè)低調有內涵,善良有品行,智慧有理想的人,才能使自己的人生活的更有意義。
命運的作文9
一個(gè)人的行為,總是受思想的支配;思想善惡會(huì )決定著(zhù)一個(gè)人命運的成功與失。ɑ蛘哒f(shuō)是人生的幸福與苦難)。一個(gè)人的思想就像一粒種子,“種瓜得瓜,種豆得豆”。只有健康的想法,才會(huì )生產(chǎn)健康的碩果;邪惡的觀(guān)念會(huì )孕育出邪惡的苦果。
一個(gè)人,一個(gè)家族,乃至一個(gè)國家的命運都會(huì )和人思想息息關(guān)系。思想富有健康進(jìn)取,并能閃耀著(zhù)智慧的火花,伴隨他的總是繁榮、富強與昌盛;倘若思想是落后迂腐,不思進(jìn)取,伴隨他的.總是命運不濟。所以每個(gè)人對自己不健康的思想要經(jīng)常洗涮掉,“棄其糟粕,取其精華”。在法治和仁治的社會(huì )里,務(wù)必要多加強思想道德方面的修養,一個(gè)人思想上有偷東西的邪念,付之行動(dòng)之后,次數多了,總會(huì )在大眾面前暴露,其必將產(chǎn)生不良后果。為了錢(qián)財,不惜去放火殺人的人,終將受到法律的制裁。如果是某人妻子要求離異,丈夫邪念一產(chǎn)生就殺害了妻子,丈夫相應也獲得死刑的悲;如果是妻子要求離異,丈夫善待妻子,妻子可能感激之后改變原來(lái)的想法;處理同一件事,兩種不同的思想,將倒置不同的結果。良好的思想不是天生的,是靠人長(cháng)期的學(xué)習進(jìn)修才能得到的,俗話(huà)說(shuō):“子不教,父之過(guò)”,學(xué)生良好的思想是靠學(xué)校培養出來(lái)的,學(xué)校是育人的場(chǎng)所,不對學(xué)生進(jìn)行人格教育的老師一定是個(gè)不稱(chēng)職的老師。
產(chǎn)生邪念的人,大多數是不學(xué)無(wú)術(shù)者或“半桶水的人”,他們總是受虛榮心的支配,在思想上總是想凌駕于別人之上,看見(jiàn)別人有超越自已之勢,總是想方設法加害與人,到頭來(lái)結果是害了自已。前不久,我看了一則故事:戰國時(shí)期龐涓妒嫉孫臏的才能,在魏王面前參言孫臏,孫臏被挖去了兩塊膝蓋骨,成了傷殘,孫臏后來(lái)逃到了齊國,在“圍魏救趙”和“馬陵之戰”中“結果龐涓失敗,最后龐涓還是死于孫臏部隊之手。
所以,良好的思想往往是不會(huì )制造出惡果的,邪惡的思想必將會(huì )自食其苦果。與人為善,助人為樂(lè ),“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”等高尚思想境界,必將受到人們的贊美和崇尚,因為高尚的思想才是獲取人生幸福的源泉。
命運的作文10
叮鈴鈴”一陣電話(huà)鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我很不情愿地睜開(kāi)雙眼,懶洋洋地伸手,從枕頭下摸出手表,一看!哇!都九點(diǎn)多了。
我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉,顧不得刷牙、早餐,“哐當”一聲拉開(kāi)房門(mén),“踢踢踏踏”地下了樓,以100米的短跑速度沖出小區大門(mén),奔向公交車(chē)候車(chē)亭。
在候車(chē)亭,我焦急地望著(zhù)來(lái)車(chē)的方向,可命運總是和我作對,來(lái)了一輛又一輛的公交車(chē),就是不來(lái)我要乘的12路公交車(chē)?磥(lái),10點(diǎn)鐘準時(shí)趕到富樂(lè )山和同學(xué)聚會(huì )是不可能的了。
糟了,我完蛋了,要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì ),但也可能是最后一次聚會(huì )了,因為同學(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué),各奔東西了。
好不容易等來(lái)了我要乘的12路車(chē),我慌忙登上車(chē),投了幣,找個(gè)座位坐下,心里念叨著(zhù),12路啊,你開(kāi)快點(diǎn)吧!但過(guò)了一站又一站,不停的有人上又不停的有人下,唉!太慢了。
終于,車(chē)開(kāi)到了東方紅大橋,到了東方紅大橋就意味著(zhù)富樂(lè )山快到了,我松了一口氣,準備承受挨扁,活該。
這時(shí),驚險的一幕出現在我眼前,一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車(chē)。我立刻把臉貼向車(chē)窗,向出事地點(diǎn)望去,哦,它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭,是一個(gè)車(chē)輛交匯的十字路口,受傷的鳥(niǎo)在穿梭的車(chē)流中孤獨地,驚慌地,痛苦地一瘸一拐。
12路車(chē)一晃就上了大橋,這時(shí),我又覺(jué)得車(chē)怎么開(kāi)得這樣快,恨不得它停下來(lái)。我迅速奔向車(chē)后,把臉貼在后車(chē)窗望著(zhù)。
心想,這只鳥(niǎo)兒將會(huì )有什么樣的命運。
等待它的是死亡?被來(lái)往穿梭的車(chē)壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應該得到救助。
這時(shí),小鳥(niǎo)已經(jīng)不在我的視線(xiàn)范圍內了。但令我欣慰的是,出事地點(diǎn)的來(lái)往車(chē)輛已放慢了速度;更令我高興的是,我聽(tīng)到了警車(chē)的呼嘯聲,看來(lái)是哪位好心人報了110。很快警車(chē)停在了橋頭,橋頭來(lái)往的車(chē)輛也停下了。
啊!小鳥(niǎo)得救了。
接下來(lái),我腦海里出現了這樣的'圖畫(huà):小鳥(niǎo)被送到了寵物醫院,醫護人員給它傷口消毒,進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了,醫護人員把它帶到了東方紅大橋,拋向滔滔奔流的涪江江面,鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍天,飛向了遠方。
小鳥(niǎo)的命運,令人滿(mǎn)意了;但我遲到了,遭扁的命運是逃不掉的,遭扁就遭扁,自作自受嘛!
命運的作文11
她出生在一個(gè)小小的村落,也許是當時(shí)封建思想的緣故,就這樣被命運一次又一次地玩弄著(zhù)。
當時(shí)的社會(huì )是黑暗的,是不見(jiàn)光明的。而對于祥林嫂來(lái)說(shuō)她的一生就是這樣?嚯y對于她而言,就如同家常便飯一般隨時(shí)降臨在她身邊。她活著(zhù)時(shí),備受封建制度的壓迫;她死后,封建迷信又不會(huì )放過(guò)她。最終,她再也無(wú)法承擔眼前的痛苦,失去了活下去的信心和勇氣,帶著(zhù)自己的愿望走上了死亡之路。
文章第一次對祥林嫂肖像描寫(xiě)介紹,是她五年前花白頭發(fā)與面容。一方面表現出祥林嫂曾經(jīng)遭受的苦難與挫折,另一方面說(shuō)明他對生活已經(jīng)表現出的一種無(wú)奈,證明她生活的艱苦,同時(shí)又一次從次面反應出當時(shí)社會(huì )政治的腐敗與經(jīng)濟的落后。
當祥林嫂見(jiàn)到我時(shí),她那沒(méi)有精彩的眼睛忽然發(fā)光了,我們再一次看到了當時(shí)社會(huì )的黑暗,也看到了祥林嫂對美好生活的向往與無(wú)限追求。她曾經(jīng)幾次詢(xún)問(wèn)“我”關(guān)于死亡和魂靈的事。
日子一天天的過(guò)去,祥林嫂到魯四老爺家打工,通過(guò)對她打工生活的描述,表明它為人老實(shí)、能干、勤奮的性格特點(diǎn)?诮沁厺u漸有了笑影,有表現出她對幸福生活的渴望。當寫(xiě)到她被婆婆嫁出去的時(shí)候,她寧愿一頭撞死也不愿意屈服,有說(shuō)明她是一個(gè)性格剛烈的人。當她的親人一次又一次離她而去時(shí),她的眼中再多表現出她對生活的絕望,也說(shuō)明她的痛苦進(jìn)一步加深。
中國的封建社會(huì )是黑暗的,在帝國主義的封建主義壓迫下,封建思想觀(guān)念和禮教任然頑固的束縛著(zhù)廣大農民。尤其是婦女,他們受盡了剝削和壓迫,承受著(zhù)難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個(gè)深受封建主義壓迫和殘害的'悲劇典型。
淪為乞丐后的祥林嫂生活更加艱苦,當文中寫(xiě)道“一個(gè)破碗,空的”,又形象的強調在大年底的夜晚,仍然沒(méi)有人同情她,可見(jiàn)人心的冷漠與無(wú)情。
祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺,對生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂,受盡摧殘,精神麻木,頻臨死亡的境地,最終走到了窮途末路。
命運的作文12
四方的課桌上擺著(zhù)銅質(zhì)軍人像,注視著(zhù)它,我的思緒飄到了三年前。
那是過(guò)年的前兩天,大街上張燈結彩,處處洋溢著(zhù)節日的喜慶,媽媽卻帶我來(lái)到了你的病房。病房里滿(mǎn)眼的蒼白,藍得幾乎慘淡的墻紙,映得你的臉龐亳無(wú)血色。
你坐在床上,一改平時(shí)的嬉笑。雙手小心翼翼捧著(zhù)從病服帶兒里拿出的銅像,顫微微地放到我的手掌里。r紅的五星通過(guò)你灼熱的淚光,折射到你的心窩。注視著(zhù)它,你講起了你的故事。
你說(shuō),當時(shí)的環(huán)境很惡劣。雪如同斷了線(xiàn)的珠子,不停地撞向你們,冷得叫哭爹喊娘。黃鶴尚不得過(guò)、猿猱愁攀援的雪峰接連不斷,后面的偽鬼子怎么也甩不掉。
你在山里轉了幾圈的你們,迷路了,糧水盡絕。眼看著(zhù)戰士們的身體日益衰退,一個(gè)個(gè)如同親人的兄弟在你身旁死去,你絕望了,迷茫了。不僅你,還有其他的人。你清晰的記得當時(shí)你的團長(cháng)如同一個(gè)面目猙獰的魔鬼,抓住你的領(lǐng)子,卻是對大家說(shuō)的:“這樣就放棄了,我告訴你們,世上本就沒(méi)有路,路是人走出來(lái)的,活著(zhù)就是希望,有希望就會(huì )有出路!
你們沉默了,你的內心在吶喊,你們的血液在沸騰。你們以雪水解渴,以野菜充饑,翻雪山,越泥沼,神奇地完成了二萬(wàn)五千長(cháng)征。你喃喃地說(shuō):“有希望,早晚有出路…”也許是因為同學(xué)的戲謔,也許是因為名字的普通,我討厭它,多次跟你爭吵,而你卻總是一笑而過(guò),莫不關(guān)心。而現在,你拉起我的手說(shuō),楚路諧音“出路”,是你希望我時(shí)刻心存希望之火,困難面前,時(shí)刻銘記出路。
你讓我拭去年輕人的自傲,拭去旁人的目光,洗盡一切濁世里迷路的雙眼的鉛華,看到自己的心,找到屬于自己的路。
我謹記你對我說(shuō)的'話(huà)。
如今,迷蒙幽邃的天空,慢慢被照亮,我有著(zhù)與芊芊學(xué)子共同的道路D大學(xué)。我在入學(xué)通知單上自豪地簽下自己的名字。
春風(fēng)送暖,夏花絢爛,秋葉靜美,冬雪霏霏,萬(wàn)物有著(zhù)綻放其獨特之美的途徑。數學(xué)的領(lǐng)域,我如魚(yú)得水,取得了不小的成就。茫茫人生路,我看到了希望。你看到如今的我了嗎?
條條皺紋占據你蒼老的臉龐,膠布印布滿(mǎn)你黑斑的手,這是我見(jiàn)你最后的模樣,你走了。輕輕撫摸著(zhù)頭像,淚在我的眼里打轉。
我想您,我的爺爺!
十年后,我結婚生子?粗(zhù)鏡前的銅像,對懷里的孩子講起了您的事。
雪不停地下著(zhù),八路軍困在了雪山里……
命運的作文13
因為爸爸媽媽的工作,我的幼兒園是在廣東上的。每天上學(xué)放學(xué),我總是獨自來(lái)回,穿過(guò)一條人潮涌動(dòng)的街道,回到我們不起眼的出租屋。
幼兒園畢業(yè)前夕,老師幾乎拜訪(fǎng)了每個(gè)孩子的家,通知大家參加畢業(yè)演出。我十分畏怯。雖然老師一再安慰不用擔心,卻絲毫沒(méi)有減輕我的不安。一下課,幾個(gè)大個(gè)子就來(lái)到我面前,用手指戳著(zhù)我的腦袋,大笑著(zhù)說(shuō)我會(huì )當場(chǎng)出丑。是啊,我六歲了,卻還有六歲之前的后遺癥:尿褲子。每次沒(méi)來(lái)得及去廁所,我就又知道該回家換褲子了。一想到尿褲子之后接連不斷的嘲諷聲,我決定放棄參加演出。
回家路上,看著(zhù)同學(xué)身邊個(gè)個(gè)都有為他們護航的父母,我比平日里更多了一份自卑,幾乎抬不起頭來(lái)。
母親還是知道了這件事。我一進(jìn)門(mén),她就把我的書(shū)包卸下,關(guān)切地問(wèn):“寶貝,你真的不去嗎?”我十分惱怒:“我就不去,你們都想讓我出丑!”我不堪再一次回想,仇恨與無(wú)奈化作淚滴,被衣袖重重抹下。
媽媽的臉色略有些黯淡,她對我說(shuō):“你必須去!
難得見(jiàn)母親如此嚴肅,我自不敢再違背?粗(zhù)窗外在晚風(fēng)中吹動(dòng)的床單,上面還留著(zhù)一些尿斑。
僅有的一點(diǎn)勇氣從內心深處冒了出來(lái):拼一次!
我按照計劃練完了表演的節目,到了十一月,我們登臺了。
舞臺很大,平時(shí)排練的教室還不及它的十分之一。眼前就是觀(guān)眾席,一排排座椅看得我頭暈目眩。慶幸的是,我們的節目排在第一個(gè),速戰速決吧。父母們蜂擁而至,接頭接耳的.,個(gè)個(gè)都挺高興。見(jiàn)到自己家長(cháng)的同學(xué)也開(kāi)始歡呼,場(chǎng)面熱鬧異常。我卻在心里期盼著(zhù)媽媽還是不要來(lái)了,我不想因此讓她也成為全場(chǎng)的笑柄。
“好了,各位家長(cháng)安坐,請安靜欣賞……”我一顫,不好,又想尿了!我使勁憋住,臉漲得快跟舞臺的燈光一色了。不知母親在哪兒,喊出了讓我至今難忘的話(huà):“亮亮,加油!”這打破了平靜的喊聲惹得全場(chǎng)的人紛紛扭頭、瞪眼。我看見(jiàn)了,母親一臉毫不在意的神情,對我豎起了大拇指。
表演結束,我幾乎不敢相信,我竟然順利完成了表演,還受到了大家的夸贊。想起演出前,羞怯的母親竟然在這么多人面前毫無(wú)顧忌地為我加油,我心里很感激。那一刻,在一個(gè)母親的眼里,沒(méi)有了自己,沒(méi)有了熱鬧的人群,只有她的兒子!
這以后,我還是獨自穿過(guò)熙熙攘攘的街道,往返于學(xué)校和出租屋之間,但我已習慣昂著(zhù)頭,因為那個(gè)迎接我的熟悉身影——用愛(ài)守護著(zhù)我的母親。
命運的作文14
海邊的貝殼要接受砂礫無(wú)數次的摩擦才能孕育出一顆閃亮的珍珠,天上的彩虹要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才會(huì )有剎那的美麗,路旁的大樹(shù)要扎根到深深的土層之下才能有枝葉繁茂的濃蔭……挫折,讓我們的人生更加精彩!
平平淡淡的人生沒(méi)有輝煌的剎那,接受挫折洗禮的人生才會(huì )綻放出美麗的光輝。
接受挫折,猶如握住了成功大門(mén)的鑰匙。
承受生命之痛、飽受磨難的史鐵生在挫折下發(fā)出了對生命的感慨:死亡是一個(gè)必然降臨的節日,我們要健康的活著(zhù),恪守并遵循生命的軌跡。正是磨難創(chuàng )造了《我與地壇》這不朽的傳世之作。
試問(wèn),假如史鐵生沒(méi)有接受挫折,沒(méi)有接受挫折的洗禮,又怎么會(huì )有《我與地壇》問(wèn)世呢?
接受挫折,猶如站上了激起海浪的礁石。
世界著(zhù)名畫(huà)家凡高也曾在畫(huà)室里對著(zhù)失敗的作品而傷心垂淚,他對著(zhù)靜靜的畫(huà)室一次又一次的長(cháng)嘆。一次又一次跌倒了再重新爬起,在驕陽(yáng)散發(fā)出的光和熱里,發(fā)現了絢麗的色彩。經(jīng)過(guò)堅持不懈的嘗試,終于讓《向日葵》閃耀在了世界藝術(shù)的原野上。
試問(wèn),如果凡高沒(méi)有接受一次次失敗的'打擊,不接受挫折的洗禮,又怎么會(huì )有《向日葵》的璀璨與浪漫呢?
接受挫折,猶如走進(jìn)非凡人生的華章。
偉大的音樂(lè )家貝多芬,一個(gè)被“命運捉弄的人”,他在身體與精神的雙重折磨下,發(fā)出了“我要緊緊握住命運的咽喉,讓挫折成為自信”的生命感慨,他的作品被世人贊美、傳頌,他的痛苦卻無(wú)人問(wèn)津。他用不凡的意志力和精神動(dòng)力,創(chuàng )造出了《命運》、《第九交響曲》、《歡樂(lè )頌》等傳世之作,他真正做到了將挫折轉化為力量,他是命運“眷顧的人”。
試問(wèn),假使貝多芬沒(méi)有接受挫折的洗禮,他怎么會(huì )成為“命運的寵兒”,又怎么會(huì )創(chuàng )作出一曲曲的優(yōu)秀作品呢?
平平淡淡的人生怎么會(huì )有如此輝煌的成就呢?他們都接受了挫折,他們都是挫折與磨難的孩子。
雙腿殘疾的張海迪、雙目失明的海倫·凱勒、遭受宮刑的司馬遷……他們都是挫折造就的傳奇,他們都是被命運眷顧的人。
人生就像一塊未經(jīng)雕琢的美玉,“玉不琢,不成器”,而挫折就是雕琢美玉的工具,接受一次次的打擊、一次次的歷練之后,美玉才能綻放出絢麗的光芒,人生才會(huì )變得光彩奪目!
命運的作文15
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一首感人的樂(lè )章,那是大樹(shù)對養育它的土地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄揚,描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
有人說(shuō),感恩是鞋,穿上它,我們能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得,感恩更像是生命中的那一朵朵不謝的花。因為感恩,所以我們的世界變得五顏六色。
羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來(lái)不后悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母;貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報,更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學(xué)海外,我們時(shí)刻要懷揣著(zhù)一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說(shuō):“我是春蠶吃的蠶葉就要吐絲!贝盒Q付出了,也獲得了,得到的'卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們人生的第一任老師,從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無(wú)盡愛(ài)的與祝福;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空,當你受傷時(shí),哭泣時(shí),憂(yōu)郁時(shí),難過(guò)時(shí),你可以隨時(shí)回到這里,享受父母的愛(ài)。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過(guò)的一個(gè)公益廣告:一個(gè)小男孩,吃力的端著(zhù)一盆水,天真的對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)茨_!”就是這樣的一部廣告時(shí)至今日,仍在熱播,它的感情動(dòng)人心腑,不知感染了多少人。很多人為其流淚,不止為了可愛(ài)的男孩,也為了那一份至深的愛(ài),和發(fā)自?xún)刃膶δ赣H的感恩。
在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的雙手,那雙手是路標,于是我們在彷徨中堅定,在思索中清醒。是老師讓我們看見(jiàn)了廣闊無(wú)垠的天空,是老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧;胸中的熱血,外在的行為。因為有老師的一片愛(ài)心的澆灌,一番耕耘。
在水中放入一塊小小的明礬,能讓所有的渣慢慢沉淀;如果在我們的心中培育一種叫感恩的樹(shù)苗,那些浮躁不安的思緒也一定會(huì )慢慢消失。
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