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美麗的母校我的家作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的美麗的母校我的家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一陣響徹云霄的鞭鳴如晴天霹靂，轟轟烈烈，我又有了新媽媽。以前那個(gè)活潑可愛(ài)的我，從此變得沉默寡言，內心深處漸如一塊堅冰，冰冷一片……
時(shí)光流逝，白駒過(guò)隙，我已離開(kāi)了生活六年的小學(xué)，別無(wú)選擇地來(lái)到新學(xué)�！潢�(yáng)縣第四中學(xué)。一路上，木訥的我坐在爸爸的自行車(chē)上，一股酸酸的涼意使我的心隱隱疼痛，老同學(xué)那憧憬的眼神、令人羨慕的幸福笑容總是不自覺(jué)地浮現在腦海（因為他們都在父母的努力下進(jìn)入理想的初中就讀），而我……
不知不覺(jué)，我已在四中生活了三個(gè)多月。讓我始料未及的是這三個(gè)多月的生活，居然時(shí)刻溫暖我、感動(dòng)我、教育我。
四中的學(xué)生溫暖著(zhù)我
報到那天，父親忙著(zhù)去交費，把孤獨的我扔在陌生的校園里。站在遠處角落里的我，望著(zhù)眼前的一切，覺(jué)得到處都是朦朧、迷�！澳愫�，你是哪個(gè)班級的，我帶你去找你的班級吧？”一個(gè)清脆而又甜美的聲音飄進(jìn)耳朵。難道是在和我說(shuō)話(huà)嗎？轉過(guò)頭去，一個(gè)太陽(yáng)花般的笑臉出現在我眼前�！拔艺J識你嗎？”我不知所措地問(wèn)道。她笑意盈盈地對我說(shuō)：“我是你學(xué)姐。走，我送你到教室……”在她的指引下，我很快找到自己的班級、宿舍……一個(gè)陌生而又熟悉的姐姐，用她特有的`熱情快速地融化我堅冰似的心。以后的日子里，漫步在四中校園，那聲聲傳遞溫情的“校長(cháng)好”、“老師好”、“你好”同樣時(shí)刻鼓勵著(zhù)我、溫暖著(zhù)我。
四中的老師們在感動(dòng)著(zhù)我
你在校園里總能看到老師們忙碌的聲影，聽(tīng)到老師們急促的腳步聲，感受到老師們對學(xué)生們深切的關(guān)愛(ài)和呵護。一節語(yǔ)文課上，老師那充滿(mǎn)期待的眼神讓我記憶猶新�！袄顟c玲，你能告訴大家‘不亦惑乎’中‘惑’的意思嗎？”以前很少回答問(wèn)題的我，剛站起來(lái)卻一下子忘記了背得很熟的內容�？蓺獾氖�，越是著(zhù)急，越想不起來(lái)。我感覺(jué)其他同學(xué)的眼神好似利劍直射向我，頓時(shí)覺(jué)得臉蛋紅得發(fā)燙，幾乎要燃燒起來(lái)，嘴巴卻怎么也張不開(kāi)�！罢埻瑢W(xué)們低頭看書(shū)�！崩蠋熛纫笃渌瑢W(xué)默讀，然后用期待而又堅定的眼神看著(zhù)我：“李慶玲，老師知道你會(huì )，老師更相信你能戰勝自己，要不，你把它寫(xiě)下來(lái)……”我知道，老師是想打消我心中的自卑感。我試著(zhù)保持鎮定，慢慢放松心情。不知咋的，突然間“迷惑、糊涂”竟脫口而出。教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師笑了，我也笑了……
四中的校園環(huán)境在教育著(zhù)我
你們瞧，辦公樓和教學(xué)樓之間的水泥路旁紅色的宣傳牌，它們好似無(wú)聲的老師，在默默地引領(lǐng)我們成長(cháng)。懸掛在校園里的每一條宣傳標語(yǔ)、名人名言都讓我們深受啟發(fā)。校門(mén)旁邊的“做最好的自己”時(shí)刻在提醒我——無(wú)論做什么事都不能馬虎�！坝媒裉禳c(diǎn)燃明天，用今天的努力換取我們明天的輝煌”時(shí)刻在告誡我——要想取得好成績(jì)，就不能浪費時(shí)間，不能懈怠�！坝袎�(mèng)想才有未來(lái)，夢(mèng)想讓你與眾不同”時(shí)刻在鞭策我——要想實(shí)現夢(mèng)想，自己首先要成為意志和行動(dòng)的巨人。
“目標上自信，學(xué)習上自主，生活上自立，行動(dòng)上自覺(jué)，意志上自強�！边@句話(huà)，更是時(shí)刻激勵著(zhù)我倔強奮進(jìn)。
��！美麗的四中，您是一棵大樹(shù)：炎熱的夏天里，您為我遮陰，供我納涼；美麗的四中，您是一輪驕陽(yáng)：酷冷的冬天里，您放射光芒，為我取暖；可親的四中，您就是一幅秀美的畫(huà)卷：讓我們徜徉在你的懷抱里茁壯成長(cháng)。