懷念母校的作文[精選3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的懷念母校的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

懷念母校的作文 篇1

　　每逢提及“母”這個(gè)熟悉的字眼，我就會(huì )不由地從心底涌起一股溫暖的觸動(dòng)。母校，一個(gè)使我倍感親切的地方。在那里，留有歡聲笑語(yǔ)的足跡，承載著(zhù)一些難忘的回憶，記錄了過(guò)往點(diǎn)滴的心路歷程。對我而言，感情最真摯的，莫過(guò)于是生活了六年的小學(xué)母校。

　　小學(xué)，是我們由懵懂無(wú)知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀記得，當初是以怎樣的一份好奇心踏入學(xué)校的門(mén)口，又是如何膽怯地張望充滿(mǎn)著(zhù)神秘感的學(xué)校。安靜乖巧地坐在桌椅上，仔細聽(tīng)著(zhù)陌生老師的講話(huà)，疑惑地看著(zhù)身旁同齡的小朋友，想到以后的日子能跟他們一起學(xué)習，內心頓時(shí)產(chǎn)生一種莫名的興奮與向往。當時(shí)的我天真地認為，也許讀書(shū)會(huì )是一件快樂(lè )的事情。

　　在這塊作為啟蒙學(xué)科知識的人生搖籃里，我開(kāi)始因自己的無(wú)知而驚嘆世界的多彩多姿。后來(lái)我逐漸地喜歡上讀書(shū)，也越來(lái)越熱愛(ài)眼前的學(xué)校。

　　校園內建有一個(gè)精致型的噴水池。噴水池的邊緣四周?chē)�有一圈的盆栽�?lái)點(diǎn)綴，縷縷幽香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。水池里的假山栩栩如生，千奇百怪的形狀引人注目并經(jīng)常使人浮想聯(lián)翩。水中的魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，神情很愜意自在。有一次借著(zhù)作文課的課題“校園景物”，為了身臨其境，我們大大方方地進(jìn)入噴水池。邁著(zhù)愉悅的腳步走在鵝卵石路上，欣喜地蹲在水池煩，但是漫天飛舞的竹葉對我來(lái)說(shuō)卻賞心悅目。竹林在微風(fēng)輕撫下優(yōu)雅地搖曳身姿，竹葉緩慢地盤(pán)旋飄落，踩著(zhù)滿(mǎn)地枯黃的葉子活蹦亂跳，簌簌脆響的感覺(jué)別是一番享受的滋味。遇上晴朗的天旁，一會(huì )又踮起腳尖伸長(cháng)脖子，頻繁地搖晃著(zhù)小腦袋瓜。多虧如此近距離地觀(guān)察，加深情感體會(huì )，更加激發(fā)了寫(xiě)作的沖動(dòng)與熱情，寫(xiě)起作文來(lái)從而得心應手。

　　在四年級時(shí)的我，十分期待著(zhù)班級輪流的值周清潔。因為那樣就有機會(huì )親近學(xué)校的每一個(gè)不起眼的角落。自行車(chē)房旁邊有一片小竹林，是我情有獨鐘的樂(lè )園。雖然竹葉凌亂繁多，打掃麻氣，耀眼的光線(xiàn)如同利劍般透過(guò)竹林的縫隙利落地穿射而下，閃亮的光斑在身上調皮地跳動(dòng)，仿佛陽(yáng)光殷勤的舞蹈。

　　忘不了運動(dòng)場(chǎng)上熱血沸騰的吶喊聲，回味腳踏實(shí)地在比賽時(shí)勇往直前的韌勁，還有渴望那雷鳴般掌聲鼓舞人心的'支持。是因為那塊橢圓的六條跑道的場(chǎng)地，我感受到體育競爭的殘酷激烈，更重要的是從中明白了比賽只不過(guò)是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。對輸贏(yíng)不該耿耿于懷，而要珍惜拼搏的斗志。畢竟磨煉堅強的意志，培養齊心協(xié)力的團隊精神才是體育舉辦的真正宗旨。

　　每個(gè)班級都擁有一幅亮麗的風(fēng)景畫(huà)，那就是五彩繽紛的黑板報。我沒(méi)有把它當成是光榮的任務(wù)來(lái)完成，而是興致勃勃的看作與同學(xué)之間合作的一項趣味作品。我們會(huì )為了排版設計而琢磨好幾天，也會(huì )苦惱材料的篩選而眼花繚亂，甚至意見(jiàn)不合而發(fā)生小吵大鬧，有時(shí)專(zhuān)心投入到流連忘返而忘記回家的時(shí)間。當然，那時(shí)還是兒童的我們也會(huì )趁著(zhù)空閑想方設法偷著(zhù)樂(lè )。頑皮的我們到講臺前的黑板，在上面心血來(lái)潮地繪畫(huà)或者龍飛鳳舞地寫(xiě)字，煞有介事的模仿教學(xué)的情景。

　　當完成一期的黑板報，我們因小小的成就感而心滿(mǎn)意足地擊掌祝賀。

　　關(guān)于上課當中的很多細節，隨著(zhù)歲月無(wú)情的流逝，不知不覺(jué)中我都淡忘了。最清晰的記憶是高年級的那位小胡子班主任。他為人隨和，平易近人，幽默詼諧。講起課來(lái)形象生動(dòng)，又善于旁征博引，使得課堂氣氛活潑熱烈。畢業(yè)時(shí)，老師們的表現如往常一樣給我們講授小學(xué)生涯中的最后一課。沒(méi)有想象中傷感落淚的分別，只是平凡的照相留念，平凡的臨別贈言，平凡的擁抱再見(jiàn)。即使沒(méi)有舉行隆重的畢業(yè)典禮，我們也是懷著(zhù)一顆沉重不舍的心各奔東西。當時(shí)離開(kāi)學(xué)校的我，并沒(méi)有回頭多望一眼。我想，離別莫回頭，回頭眼淚流。

　　在行動(dòng)上沒(méi)有過(guò)多矯情的表現，然而，內心似有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)法開(kāi)口。因為一切的一切都永藏于心了，哪怕遺忘了，也改變不來(lái)它們曾幾何時(shí)在生命旅程所留過(guò)深刻印痕的事實(shí)。是啊，憶海拾珍，平淡而可貴的懷念如同明亮的珍珠，終究會(huì )在人生里熠熠發(fā)光。

　　競選大隊委第一次在國旗下講話(huà)，面對著(zhù)全校師生的驚慌失措;老師選取自己的作文當作范文來(lái)評講而驕傲;課間在走廊與同學(xué)談天論地，將學(xué)習暫時(shí)拋到九霄云外;班級大掃除的熱火朝天，爭先恐后;美術(shù)課室外寫(xiě)生的新穎獨特，趣味橫生;校內活動(dòng)的各色各樣，師生同樂(lè )……

　　親切可愛(ài)尊敬的母校，在我心目中，就好像是一個(gè)心靈的故鄉。也許多年過(guò)后的不經(jīng)意回望，會(huì )隱約有種溫柔暖人的力量在召喚著(zhù)我。不管何時(shí)回想起，她都會(huì )帶給我無(wú)以言喻的或強烈或朦朧的精神眷念與幸福感。

懷念母校的作文 篇2

　　記憶是永恒的，思念是連續的，腳步永遠是向前的。我們一步步走在人生的臺階上，努力的向上攀登著(zhù)，汗淌了、淚流了，也累了，要停下腳步歇歇了，因為我們不僅要直視前方未知的道路更要懷念感恩走過(guò)的路上曾經(jīng)幫助過(guò)我們的辛辛苦苦，而母校永遠是心中那神圣的敬仰的雕像。

　　現在的我已將快大學(xué)畢業(yè)了，馬上也將進(jìn)入社會(huì )打拼離開(kāi)這校園的溫床了，可校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠刻在了我的心中。初中三年的生活如一團熱火般在心中滾滾的熱，那是一個(gè)脫離了幼稚可又很不成熟的年紀，那是一個(gè)奮發(fā)向上可又充滿(mǎn)叛逆的年代，而那還是一段充滿(mǎn)歡樂(lè )和幸福的日子。而這所有一切的美好與難忘的記憶都發(fā)生在了我那最懷念的母�！�—徐廟中學(xué)。

　　想起了每天六點(diǎn)走在去學(xué)校的路上，走在這條離我家只有兩里路遠的筆直的路上，這時(shí)的天還有點(diǎn)昏昏的暗，走在路上的我有時(shí)還會(huì )哼個(gè)曲子吼兩嗓子。自認為去的很早的我可每天班里都有個(gè)去的更早的她，她是我們班專(zhuān)門(mén)負責開(kāi)班級門(mén)鑰匙的，所以每天都去的很早，有幾次我就比平時(shí)去的更早想在她前面到，可是想法實(shí)現了我卻要在門(mén)前“苦苦”等她到開(kāi)門(mén)，那時(shí)的我們也許都很喜歡爭強吧。歡聲笑語(yǔ)不僅在去校園的路上，在校園的各個(gè)角落都或多或少的留下了一片片回憶。與好友打羽毛球的草坪旁，與同學(xué)討論問(wèn)題的班級里，去辦公室忐忑緊張的路上還有老師、同學(xué)激情高昂的教室里……每一處角落都遺留著(zhù)一段記憶，每一段一記都承載著(zhù)一份快樂(lè )，每一份快樂(lè )一起構織成了我深深的回憶與懷念。

　　我的母校您還好么？我想你了，記得最近去看你也是在去年的冬天都快一年了。

　　那時(shí)的你和大雪親密接觸著(zhù)都忽略了我的到來(lái)，我只能一個(gè)人漫步在你的懷抱里。大門(mén)上的題字換成了全新的，更加的輝煌也更加的具有活力，走進(jìn)校園，我們以前的教學(xué)樓還巍峨的佇立在那里，一排整整齊齊的，不過(guò)曾經(jīng)的樹(shù)也都長(cháng)大了，操場(chǎng)也整修了，乒乓球臺、籃球場(chǎng)也都有了，曾經(jīng)常常拿著(zhù)一毛五毛錢(qián)擠著(zhù)人群去買(mǎi)零食吃的小店不在了。一個(gè)人走在校園的雪地上，走走看看想想，走過(guò)辦公室旁曾經(jīng)很害怕來(lái)這里，這次伸頭往窗戶(hù)里看了看，大板桌木凳子都一對對的排在里面，念書(shū)時(shí)來(lái)到這里很拘謹都沒(méi)敢仔細看，老師讓自己別緊張可那時(shí)哪放松的了呀，又轉到了班級那去看了看，看到了我以前坐的那個(gè)位置——第二組第三排。母校在變化著(zhù)在發(fā)展著(zhù)，可心中的.那份記憶那份懷念卻不會(huì )變。

　　一位哲人說(shuō)的很深刻：“人對母校，感情是難以割舍的，而且會(huì )越來(lái)越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢(mèng)境�！蹦鞘且粋�(gè)充滿(mǎn)激情的校園，有老師的殷勤培育、同學(xué)的努力奮斗和家長(cháng)們滿(mǎn)懷的希望，很感謝母校在我充滿(mǎn)叛逆的時(shí)候給了我指引，讓我學(xué)會(huì )去應該去奮斗，給了我信心與希望，讓我在將來(lái)的奮斗的路上更有斗志。雖然離開(kāi)母校已經(jīng)好幾年了可當難過(guò)時(shí)想想母校的歡聲笑語(yǔ)，遇到挫折時(shí)想想老師的諄諄教誨，我相信這些困難都會(huì )過(guò)去的。

　　母校就像一盞明燈，照亮了我人生的征程，使我感到未來(lái)的方向和奮斗的目標，我們將不害怕艱險不畏懼困難，我們將揚帆起航，因為母校把她無(wú)私的愛(ài)與希望都給了我們，我們是母校培育出未來(lái)希望的果實(shí)，我們有責任也將是使命要去回報母校報效社會(huì )。

懷念母校的作文 篇3

　　這——曾經(jīng)屬于我的校園；這——曾經(jīng)讓我充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園；這——曾經(jīng)讓我體會(huì )到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠去，留給我的，只有那無(wú)盡的思念與悲傷……任我奔向下一個(gè)地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開(kāi)始。聽(tīng)!海上已奏鳴了遠航的汽笛聲……

　　在我無(wú)知時(shí)，是母校教給了我真知。

　　7歲那年，懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情，踏進(jìn)了校園，對于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開(kāi)始了自己的'旅程，而那時(shí)，也正是母校教給了我人生的真諦。

　　在我傷心時(shí)，母校給予了我溫暖。

　　隨這自己年齡的長(cháng)大，由那時(shí)稚氣的小女孩變成了一個(gè)小學(xué)生，煩惱好像也時(shí)常伴我左右，然而每當我心情失落時(shí)，都會(huì )坐在學(xué)校的大樹(shù)下，同我的“老朋友“訴說(shuō)。于是，心情也就不再那么糟糕了。

　　隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開(kāi)心肺，在一起學(xué)習，一起嬉鬧。遇到煩心事時(shí)，她們都會(huì )給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的‘老朋友‘外，我又有了更多的知心朋友。

　　在不知不覺(jué)中，六年時(shí)光以悄然度過(guò)，然而當我回首往日那一幕幕時(shí)，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的留戀，一種發(fā)自?xún)刃牡纳岵坏谩?/p>

　　還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開(kāi)這里的一切。當所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨自徘徊在空曠的操場(chǎng)上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……

　　一個(gè)人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。

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