母校的作文（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的母校的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校的作文 篇1
因?yàn)閺臎](méi)考慮過(guò)有一天會(huì)面臨分別，我在人生的旅途中結(jié)識(shí)了一堆一起過(guò)紅綠燈的伙伴，我們來(lái)自不同的路口，相遇在這個(gè)十字交叉的道路上，在靜候綠燈亮起的時(shí)候，我們彼此屹立，交換我們的經(jīng)歷，當(dāng)我們從相識(shí)到相知、以致相惜，卻發(fā)現(xiàn)人流浮動(dòng)，不知何時(shí)，一盞刺眼的綠燈告訴我們：分離在即；總以為，離開(kāi)母校只不過(guò)是踏過(guò)了一個(gè)臺(tái)階繼續(xù)向上攀登，天下無(wú)不散的宴席，或許我會(huì)懷戀。可是時(shí)間會(huì)讓我投入到新的學(xué)習(xí)生活中，逐漸長(zhǎng)大，我或許將面臨無(wú)數(shù)次這樣的分離，我要面對(duì)，不能去悲傷，因?yàn)槎虝旱姆蛛x會(huì)讓我們更期待喜悅的重逢，可在最近，我上網(wǎng)查母校的照片時(shí)，羅斌綸老師發(fā)表在網(wǎng)上的一篇作文，讓我淚流滿面！我才知道，我沒(méi)有那么豁達(dá)，因?yàn)檫@一切在我內(nèi)心扎下的根使我那么地不舍！腦海中飛過(guò)與母校的一點(diǎn)一滴……在微笑中，淚水早已沖刷我的'臉龐：最熟悉的老師，非雞翼老師 不屬了！ 雞翅老師是我三年級(jí)的體育老師，我對(duì)他的評(píng)價(jià)是：幽默。稱他雞翅老師是在一次跑步中，他說(shuō)和我們幾個(gè)女生比賽。我們開(kāi)玩笑說(shuō)：如果你輸了，一人一桶雞翅，并且不能偷步，偷步要加雞翅的哦！就這樣，老師進(jìn)了我們的圈套。一開(kāi)始，我們跑得還挺快，可他畢竟是體育老師，很快就追上來(lái)了。我們?yōu)榱粟A，偷步了。結(jié)果老師輸了，我們要他給雞翅，他說(shuō)不算，因?yàn)槲覀兺挡健Ｎ覀兯榔べ嚹樀貑?wèn)老師拿。后來(lái)直至我們上了四五六年級(jí)了，還經(jīng)常用這個(gè)借口和老師開(kāi)玩笑呢！
同學(xué)是相處了五年的，要分開(kāi)，有太多的不舍！不舍那與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍，在一起罰站。。還有我那當(dāng)值日生時(shí)認(rèn)識(shí)的校友，雖然是一個(gè)三年級(jí)的妹妹。認(rèn)識(shí)的時(shí)間也不長(zhǎng)，但因?yàn)榇蠹冶舜颂拐\(chéng)相助，造就了我們這對(duì)好朋友 。 除了這些，在母校里度過(guò)的那些日子使我人生最珍貴的財(cái)富。彼此間的關(guān)系，單純地如白色宣紙，朋友們~還記得嗎？擁有童真的我們，經(jīng)常奔跑于操場(chǎng)上；學(xué)校的大堂出現(xiàn)我們開(kāi)心`滿足的笑臉......
就因?yàn)檫@次分離，讓我知道了你們的寶貴今天我以校為榮，明天校以我為榮 這學(xué)校的校譽(yù)，此時(shí)的我告訴自己！我一定會(huì)做到的！母校，感謝你所帶給我的一切，在這里，我用發(fā)自內(nèi)心的情感匯成一句話：我愛(ài)你！我的母校。
母校的作文 篇2
當(dāng)蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開(kāi)展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云，再見(jiàn)，六年，六年的時(shí)間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過(guò)去。得知以后再也回不到這美麗的校園時(shí)，心情是多么的沉重，曾與同學(xué)，老師在一起時(shí)的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里的時(shí)光。
可時(shí)間卻依然那么不聽(tīng)話，調(diào)皮的向前躍去，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的留戀，在這六年間校園里的柳樹(shù)綠了六次，枯萎了六次，我的小學(xué)生活卻不會(huì)在向柳樹(shù)那般，再回去。我小心翼翼的過(guò)著剩余的時(shí)光，我非常的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬耐嫠５臅r(shí)間，哪怕只有一分一秒鐘的時(shí)間我也不放過(guò)。
一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這美麗的校園，就要與同學(xué)告別，往日美好，快樂(lè)的.心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說(shuō)，他們好想回到自己的小學(xué)時(shí)代，而那時(shí)的我卻不以為然，說(shuō)以就沒(méi)有珍惜在校園了的時(shí)光，心里一直盼著長(zhǎng)大，盼著升學(xué)。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過(guò)來(lái)拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學(xué)了度過(guò)的，
升學(xué)，以前里我那么遙遠(yuǎn)，所以一直盼著升學(xué)。現(xiàn)在它卻里我如此之近，可我又怕生學(xué)。以為它代表著我的小學(xué)時(shí)代已回不去了當(dāng)蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開(kāi)展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛(ài)的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對(duì)我美麗的校園說(shuō)聲，再見(jiàn)。
母校的作文 篇3
母校這個(gè)字眼兒,對(duì)我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。聞，那芬芳清香的桂花，淡淡的香味彌漫在校園內(nèi);看，那姹紫嫣紅的紫荊花，裝飾在后園，每次上完體育課，都能看見(jiàn)她婀娜多姿的身影;瞧，那零星點(diǎn)綴的芒果花，預(yù)示著下一次果實(shí)的到來(lái)……
我是一名普普通通的小學(xué)生，不喜歡招搖過(guò)市。第六個(gè)夏天，我們將迎來(lái)第一次畢業(yè)，內(nèi)心被兩種情緒所控制：懷念與不舍。撫摸著教學(xué)樓的瓷磚，石書(shū)粗糙的花紋，樓梯扶手，眼中有著淡淡的憂傷，我希望用畢生所學(xué)過(guò)的美的語(yǔ)言，來(lái)描繪出我記憶中的母�！�
在我朦朧的記憶中，第一次入學(xué)，我用著好奇的目光張望著這個(gè)即將與我相伴六年的學(xué)校。鞭炮花爬滿了警衛(wèi)室房頂，精神地托出桔紅色的.花蕊，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)這學(xué)習(xí)，北嶺歡迎你!”黑色的理石上燙金著四個(gè)字：北嶺小學(xué)。一開(kāi)始，我就喜歡上了這所學(xué)校，至于原因，也許是因?yàn)槠恋木壒�。走進(jìn)校內(nèi)，一排菠蘿蜜樹(shù)給人很親切的感覺(jué)，不會(huì)拘謹(jǐn)，它們彬彬有禮地向我們問(wèn)好，還貼心地往前伸出一只青綠的手，為我們遮擋些許陽(yáng)光。風(fēng)雨球場(chǎng)是我避暑的好地方，每到炎熱的夏天，里面不會(huì)悶熱，時(shí)而吹進(jìn)一股混合著青草香味的熱風(fēng)。找?guī)讉�(gè)朋友愜意的盤(pán)腿坐在這，玩著翻花，煩躁的心情立馬平靜下來(lái)。以前在籃球場(chǎng)前屹立著一座石書(shū)，如今，石書(shū)被偏移至左邊，中間位置放了一座徐潤(rùn)的頭像，下邊寫(xiě)上了徐潤(rùn)一生的簡(jiǎn)介。啊，北嶺小學(xué)的創(chuàng)始者——徐潤(rùn)，你是多么偉大!
還記得，第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校的植物園，好不容易找到，在學(xué)校角落以及綠樹(shù)的掩護(hù)下，幾乎發(fā)現(xiàn)不了這一清新的角落。我激動(dòng)又好奇地走進(jìn)這植物園門(mén)前，想一覽里面的植物，一把鎖，出現(xiàn)在我的眼前。我不愉快地皺了皺眉，幽怨地看了看門(mén)鎖，但在我那強(qiáng)烈的好奇心下，我跑到植物園側(cè)面，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鐵欄桿，雙手撐在欄桿上，白凈的小臉緊貼著欄桿，瀏覽了一下里面的植物，此時(shí)，我多想沉浸在這片綠海中，呼吸著清新的空氣，尋一處干凈的綠草地躺下，愜意地雙手交叉至頭頂，密集的綠葉中零零散散地射下幾縷陽(yáng)光，閉眼小睡，做著童話般的夢(mèng)……我暗暗地給這植物園取了個(gè)好聽(tīng)的名字：世外仙境。
還記得，第一次玩“探險(xiǎn)游戲”，每個(gè)人在這學(xué)校里尋找未知地，未知物，再分享給大家。這游戲，是在我們強(qiáng)烈的好奇心下，覺(jué)得學(xué)�？隙ㄟ�有許多未知領(lǐng)地，未知物品。當(dāng)然，我們從來(lái)沒(méi)有隨意亂闖教師樓，在我們的意識(shí)中，教師樓如機(jī)密重地，隨意亂闖，會(huì)有不好的結(jié)果。我們最先發(fā)現(xiàn)的是廚房旁的小徑，里面邊角種了竹子，在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用上了欄桿圍起來(lái)。這是個(gè)捉迷藏的好地方!我們記下了這個(gè)地點(diǎn)，并且取了個(gè)名兒——隱地。這一下來(lái)，我們地方發(fā)現(xiàn)的不多，物品發(fā)現(xiàn)的挺多，現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得自己是多么可愛(ài)，天真。連一個(gè)高年級(jí)哥哥姐姐隨意丟棄的修正液，修正帶都覺(jué)得如獲至寶，可想而知，當(dāng)初我們是多么的天真可愛(ài)。
六年之后，懵懵懂懂的女孩變成了品學(xué)兼優(yōu)的少女，瘦小纖弱的蓮霧樹(shù)變成高大挺拔的大樹(shù);緊密嫩綠的小草變成枯黃干燥的草根……
六年之后，樹(shù)依舊是墨染的綠，花依舊是胭脂的紅，天空依舊是海水的藍(lán)……在這萬(wàn)年不改的教學(xué)樓下，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)文文靜靜的少女淡然地看著面前的面前的景物，時(shí)而勾起嘴角，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，因?yàn)椋@里曾經(jīng)有過(guò)她美好的回憶……
我愿意牽著你的手，一起返回北嶺，穿越記憶的時(shí)空，沉浸在小學(xué)那年有過(guò)的各種奇聞異事……
北嶺小學(xué)，你給予了我很多美好的回憶，當(dāng)我再一次點(diǎn)開(kāi)北嶺小學(xué)的校歌時(shí)，淚無(wú)聲地落下，因?yàn)橛辛酥档梦胰ジ卸鳎档梦胰セ貞浀娜恕ｉL(zhǎng)，老師，同學(xué)，學(xué)校的一切。才成就了今天的我。我記下了，校訓(xùn)：溫故而知新。
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