母校的作文6篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的母校的作文6篇，歡迎大家分享。
母校的作文 篇1
時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到新的初中已有一個(gè)月了。雖然在這一個(gè)月的時(shí)間里，我無(wú)數(shù)次地從母校走過(guò)，但始終未能進(jìn)去看看。每次路過(guò)母校，我都將腳步放得一慢再慢，貪婪地看著母校的一切，生怕放過(guò)任何一個(gè)角落。直到走過(guò)母校，我依然回頭望著那曾經(jīng)的一切，直至消失在視線的盡頭。
今天，我和同學(xué)相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會(huì)件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動(dòng)——。走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路，彈過(guò)無(wú)數(shù)次的三角鋼琴，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒(méi)有畢業(yè)，但是，睜開眼睛，只能回到現(xiàn)實(shí)。
我們來(lái)到老師所帶的106班，一大群可愛(ài)的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺(jué)老師真的'是老了，這六年來(lái)為我們這群孩子操碎了心。這時(shí)，突然有一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)指著一個(gè)帶了牙箍的同學(xué)說(shuō)：“老師，她的牙齒上怎么長(zhǎng)了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級(jí)時(shí)，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學(xué)�？蠢蠋煟菚r(shí)的我還不明白離開度過(guò)了六年光陰的母校到底是什么感覺(jué)，看著每個(gè)人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開心說(shuō)笑著、交談著，突然感覺(jué)老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過(guò)我的曾經(jīng)竟有這么多值得留戀的回憶。
可是，美好的時(shí)光總是短暫的，因?yàn)槔蠋熞o學(xué)弟學(xué)妹們上課，所以我們惜別了老師，準(zhǔn)備去以前的教室看看。我們透過(guò)窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學(xué)生�！拔锸侨朔恰币舱侨绱税桑�
還記得剛來(lái)新學(xué)校的幾個(gè)晚上，我除了想親人以外，想得最多的也就是母校了。有時(shí)想想，突然覺(jué)得那些曾經(jīng)的搗蛋鬼也很好�？墒牵僖矝](méi)有人故意把我弄哭了。我想哭，卻流不出眼淚，我想喊，卻發(fā)不出。我愿意，傾我所有，只愿能時(shí)光倒流。
我們靜默地、一步步地走著，當(dāng)走出校門那刻，我們并沒(méi)有回頭，因?yàn)槲覀冎溃何覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們終要告別過(guò)去，擁抱未來(lái)！
母校的作文 篇2
一學(xué)期過(guò)去了，馬上就要遠(yuǎn)離我的母校了。
親愛(ài)的老師，忘不了你的`和藹可親，忘不了你的辛勤勞苦。每天看著你憔悴的面容，我發(fā)誓要更加努力的學(xué)習(xí)。你每天早上總是早早的來(lái)到，為我們備課，你只有在課間才可以休息，讓你哪辛苦的一節(jié)課的腦子可以休息一會(huì)。
同學(xué)啊，你們總在我失落的時(shí)候幫助我，讓我重新樹立信心，走向成功的道路。
謝謝你們，親愛(ài)的老師and同學(xué)們，是你們讓我度過(guò)了一個(gè)絢麗多姿的小學(xué)。
母校的作文 篇3
紫色和白色相間的教學(xué)大樓，典雅又不失一絲溫和，主席臺(tái)上的國(guó)旗迎風(fēng)飄動(dòng)，操場(chǎng)外種著一排排綠樹，這就是我的母�！Ｉ酵鈬�(guó)語(yǔ)學(xué)校。這所美麗的學(xué)校陪伴我度過(guò)了五年難忘的歡樂(lè)時(shí)光。
走進(jìn)大門，穿過(guò)教學(xué)樓，踩著操場(chǎng)軟軟的塑膠跑道，我來(lái)到了鮮花盛開、草木茂盛的小花園。小花園里的松柏、銀杏和不少可愛(ài)的小野花，它們?yōu)樾@增添了幾分生機(jī)，幾分春色。花叢中，幾只菜粉蝶在追逐嬉戲，另有一只蜜蜂在勤勞地采食花蜜。我駐足在這花園外，聆聽(tīng)著鳥兒的鳴叫，輕撫著含苞待放的花骨朵兒，聞著空氣中彌漫著的花香，五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一縷溫暖的陽(yáng)光，普照在我的心田。
這時(shí)，一群一年級(jí)的孩子，歡笑著從教室里跑出來(lái)，走向小花園，手里都拿著一個(gè)水壺，原來(lái)，他們是來(lái)為花園里的花兒澆水的。每個(gè)人臉上都帶著笑容，忙得不亦樂(lè)無(wú)，有人為花朵澆水，有人幫樹木松土，還有人把植物上枯萎的葉子拔掉。過(guò)不多久，花園就變了個(gè)樣子，變得比以前更美了，這些都是一年級(jí)小孩子們的功勞，我不禁在心里暗暗夸獎(jiǎng)他們，真是個(gè)小小護(hù)花使者。
看著他們，我想起從前我和小伙伴一起在花園里玩耍，一起勞動(dòng)的場(chǎng)景，那多么快樂(lè)啊!記得在二年級(jí)時(shí)，我總和朋友去小花園，我們都很喜歡那里。我們突發(fā)奇想想在那兒種一棵月季，經(jīng)得老師同意后，我們便工作起來(lái)。首先，我先挖好一個(gè)大坑，把坑里的土鏟到旁邊。然后，我們?cè)谝黄鸢褟募依镆浦瞾?lái)的'月季花種下去，填好土。最后，再為它們澆上水。我和朋友累得滿頭大汗，卻笑得比盛開的月季花還燦爛。
母校，我忘不了您，在您的懷抱，我經(jīng)歷了一次完美的蛻變�？粗鞘煜さ膶W(xué)校，回憶著那些美好記憶，留戀之情涌上心頭。
母校的作文 篇4
不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無(wú)時(shí)不給予我們溫暖和快樂(lè)的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛(ài)的梧桐樹，母校的梧桐樹……
入學(xué)時(shí)，我深刻的意識(shí)到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過(guò)。開學(xué)那天，恕我無(wú)法將我的心情用任何詞句來(lái)表達(dá)。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來(lái)到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。
目光穿過(guò)這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長(zhǎng)，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來(lái)使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來(lái)，事實(shí)證明我的擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說(shuō)我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒(méi)有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻(xiàn)、活力與那來(lái)自老師對(duì)學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)一定會(huì)在我的記憶中長(zhǎng)時(shí)間的占有溫暖的一席之地。我將永遠(yuǎn)的敬愛(ài)他，感謝他！
記得初二時(shí)，最喜歡的事莫過(guò)于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽(yáng)光透過(guò)樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時(shí)光的痕跡。朋友從來(lái)不會(huì)太過(guò)急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報(bào)到”；一如放學(xué)后耐心的.看我寫完最后一道練習(xí)題，等我收拾書包；一如那個(gè)雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。
我們?cè)谶@個(gè)梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復(fù)始�？粗感Ｋ妥咭慌驾紝W(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來(lái)又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……
初三后，我遠(yuǎn)離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對(duì)它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場(chǎng)散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢(mèng)想與未來(lái)。已經(jīng)快一年沒(méi)有去過(guò)初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機(jī)真恨不得拍遍母校的每一個(gè)角落……我們?cè)俅握驹谶@梧桐道上時(shí)，我竟有種深深的懷念、激動(dòng)與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機(jī)中時(shí)，不知為什么竟有種想哭的沖動(dòng)。
三月春風(fēng)越楊柳，時(shí)光如梭似水流�；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬(wàn)里鳥啁啾，雪過(guò)無(wú)痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光�！�(dāng)我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。
母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母�？丛谘劾�，我的成長(zhǎng)母校看在眼里，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無(wú)論我是功成名就還是依然平淡而普通，母校——我都將感謝您！
我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母�！任遥〗裉煳乙阅銥闃s耀，明天我要成為你的驕傲！”
母校的作文 篇5
十一假期，我隨父親返回了自身的家鄉(xiāng)──吉安縣廣州天河媒礦。當(dāng)日，吃了晚餐我也和爸爸去散步了。
擺脫旅社食堂就與秋雨撞了個(gè)懷著，風(fēng)里彌漫著桂花樹的氣場(chǎng)，黃昏的輕風(fēng)好清新！我貪欲地吸吮著桂花樹的芳香，迅速就趕到了我的母校──天礦學(xué)校。
由于是暑假，學(xué)校早已閉店了，但依然能夠根據(jù)護(hù)欄式的大鐵門見(jiàn)到學(xué)校里的場(chǎng)景。學(xué)校并不是非常大，校園內(nèi)正北方是教學(xué)大樓，比之前陳舊了很多，雙面墻的墻腳下爬滿了雜草；教學(xué)樓的左側(cè)是一棟農(nóng)村平房，是食堂，食堂的`兩側(cè)爬滿了綠苔，墻壁上面有很多廚房油煙；教學(xué)樓的右側(cè)之前是一棟教學(xué)樓，如今由于學(xué)員總數(shù)較為少，就把它改為了學(xué)生公寓；正臉就是一棟二層樓的磚瓦房，是教師企業(yè)辦公的地區(qū)，也是學(xué)校的大門，看起來(lái)沒(méi)有一切更改。擺脫大門就是大家的活動(dòng)場(chǎng)地了，地區(qū)并不大，有兩個(gè)籃球場(chǎng)地、二張乒乓球桌、懸垂舉腿、兩道杠、沙坑。僅僅一些體育器械早已毀壞，體育場(chǎng)附近的雜草比之前看起來(lái)繁茂了很多。
爸爸原來(lái)是教師，因此 我們家就住在學(xué)校邊，我兒時(shí)常常在這兒與同學(xué)、隔壁鄰居一起打籃球、乒乓球賽和玩游戲。如今，很多人搬入城內(nèi)來(lái)到，人也少了很多，只看到好多個(gè)老街坊、同學(xué)，我借機(jī)和我最好的朋友陳羲、劉佩東等玩了一會(huì)游戲，時(shí)間過(guò)得飛快，大概八點(diǎn)許，大家離去我的母校，道別了小伙伴們。以往繁華的校園內(nèi)和燒開的游戲場(chǎng)景早已已不，我總感覺(jué)一些迷失。
返回屋子后，下了一陣暴雨，小雨滴們用勁的敲擊著窗子，仿佛再聊：快讓我進(jìn)去！我在這里敲擊聲中甜美的入眠了。
母校的作文 篇6
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！宦沸W(xué)。站在大門口，校門正上方寫著“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門威風(fēng)凜凜的站著，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。
邁入我的母校——六一路小學(xué)，你就會(huì)看見(jiàn)路兩邊種著許多冬青樹，給我們校園帶來(lái)了春意盎然的生機(jī)。往里走，你將看見(jiàn)我們校園優(yōu)秀教師的照片，教師們面對(duì)微笑，好像在說(shuō)‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們校園的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫著：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級(jí)和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng)，而在大操場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著手抄報(bào)、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評(píng)欄了（里面記了一些違反校規(guī)同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們校園的風(fēng)景線之一��！
操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時(shí)種的。開學(xué)時(shí)，柳樹已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊(duì)，仰望五星紅旗高高的飄揚(yáng)在校園上空。升旗臺(tái)的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結(jié)的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們校園添加了一大特色！
操場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺(tái)的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級(jí)的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì)議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課教師的'辦公室。當(dāng)然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無(wú)數(shù)次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái)，還哭鼻子呢！
教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過(guò)現(xiàn)在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，柳樹也在偷偷的長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了許多新的柳條。
就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對(duì)于校園的一草一木都是多么的熟悉��！對(duì)于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對(duì)于所有教過(guò)我的教師，我又是多么的舍熟悉�。�(duì)于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們��！真想再和他們?cè)谝黄鸷煤玫慕涣鹘涣�，交流我們是否還有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì)？交流許多許多說(shuō)不完的話！交流許多我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話！
這就是我的母�！宦沸W(xué)。我愛(ài)我的母校！
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