描寫我的偶像的作文【優(yōu)選】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的描寫我的偶像的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫我的偶像的作文 篇1
《貝多芬》這本書，我已經看了三遍，可感覺總是不一樣。
貝多芬出生在一個貧困的家庭。在26歲的時候，他患上了耳疾，病魔就開始無情的折磨他了。起初，醫(yī)生告訴他，每天只要抹上幾滴杏黃油，病情就會有所好轉，但是要控制工作時間。貝多芬還是那樣沒日沒夜的彈琴，作曲。不久，病情惡化了。醫(yī)生要貝多芬必須停止工作，卻被他拒絕了。貝多芬在自己未完的曲子后寫道：“我要扼住命運的咽喉……”
貝多芬的.一生，就是和命運戰(zhàn)斗的一生。他創(chuàng)作《命運交響曲》，《英雄交響曲》……這些曲子大多是在他耳聾后寫的。
如果你還想知道貝多芬是如何與命運搏斗的，就請你快去看《貝多芬》這本書吧！它會告訴你——我，為什么會這么堅強！
描寫我的偶像的作文 篇2
小時候，爸爸媽媽就經常給我講雷鋒的故事，“雷鋒”這個名字在我的腦海中有了深深的烙印。從那時起，雷鋒就是我最崇拜的人物。我會經常讓爸爸媽媽給我買各種有關雷鋒的書。我的小屋里到處能找到雷鋒的影子，像雷鋒的各種書、雷鋒的圖片、雷鋒的名言……
每年的3月5日都是學雷鋒紀念日，我們學校對這一天也特別重視，大隊輔導員組織我們看了一場電影《雷鋒》。當我聽到這個消息后，在教室里興奮地跳起來，不由自主地叫了起來!看了那么多有關雷鋒的書和圖片，今天終于能在電視中能看到有關于雷鋒的事了。我迫不及待地來到了電影院�！独卒h》開演了，電視中出現(xiàn)了雷鋒的樣子!哇!雷鋒好帥呀!不但心靈美，人也是超級的帥，不愧是我心中的`偶象。不過當我看到雷鋒小時候的事，真讓我痛心!他的命可真苦呀!那么小媽媽就死去了，他經受了那么多的磨難，那時我真想像小魔仙那樣施一個魔法，到雷鋒那個時代去助他一臂之力，讓他不那么痛苦!正像爸爸經常唱的那首歌中寫到：“不經歷風雨怎么見彩虹”，雷鋒終于長大了，當上了人民解放軍，日子不再那么痛苦，但他無論走到哪，都忘不了做好事：把迷路的老大娘送回家;給抱小孩的婦女讓座;給災區(qū)捐款……真是應了那句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
雖然雷鋒早已經離我們而去，但他永遠活在我們心中，處處都能找到雷鋒的足跡。我會沿著雷鋒的足跡，慢慢的走下去，向雷鋒叔叔學習，做永遠的雷鋒。
描寫我的偶像的作文 篇3
偶像是一個名詞，它的意思是崇拜的對象。我相信每個人的心中都有一個屬于自己的偶像吧！
當?shù)谝淮握f偶像時，同學們想到的就是娛樂圈兒中大名高高在上的明星。可我的偶像非同一般，他是——唐老師。
聽同學講起他時，從同學的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地厲害他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說唐老師是我的偶像呢？從這件事說起：
五年級上學期我們學完兩個課時后，即將考試了，數(shù)學成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現(xiàn)前前后后的同學似乎都胸有成竹：你復習得怎么樣了？我肯定能考85分以上！總沉浸在過去失敗的數(shù)學考試中，越想越自卑。
一個老師教的他們怎么就那么聰明呢？再忐忑不安中我等到了公布成績的`這一天。盡管有心理準備，但當我看到79這個分數(shù)的時候，仍然是那么的刺眼！淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習，開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數(shù)學學習上的自卑。最后他鼓勵我說：你并不笨，只是你沒有掌握好方法，按老師說的做，你一定會有進步的��；老師樸實的話語讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊！這凝聚了我多少汗水�。∥乙步K于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我想是因為唐老師，我才從自卑中出來。
一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標！我覺得這個偶像不錯！
描寫我的偶像的作文 篇4
我的偶像不是歌星、影星，也不是球星，而是一位再普通不過的平凡人物，但在
我的心中卻是大神級的人，我每天言必談他，他就是和我朝夕相處了六年的朋友——朱硯文。
他長著一張圓圓的'臉，一雙盡管不大卻很有神采的眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，一排整齊雪白的牙齒，笑起來有兩個淺淺的酒窩，短而精神的平頭，渾身上下充滿了青春的活力，他性格溫和、特長突出、綜合素質全面，叫我如何不崇拜？
他擅長體育運動，無論是跑步還是球類，樣樣精通，尤其是乒乓球，為了能以優(yōu)異成績代表學校參賽，他每天中午分秒必爭地完成作業(yè)，晚上7點到9點參加學校組織的強化訓練，現(xiàn)在他又迷上了籃球，畢業(yè)在即還堅持每周五的訓練，這種熱愛學習的精神和堅持不懈的意志品質多么值得我學習。
他還樂于助人。有一次快放學時，我突然肚子疼，急急忙忙地去廁所，又擔心桌上堆得亂七八糟的文具來不及收拾，等我慌慌張張地趕回教室后，發(fā)現(xiàn)桌面已被收得干干凈凈，我心中疑惑不解，這是誰干得呢？
這時朱硯文走過來微笑著說：“不用看了，我?guī)湍闱宓模s緊站隊去吧！”
六年級上學期，有一次數(shù)學單元測驗，雖然大家都做得很認真，但還是感覺有點難，交卷后，我看到朱硯文和幾個同學圍在一起議論紛紛，為幾個題目答案爭得面紅耳赤，過了一會兒，我口渴回教室喝水，發(fā)現(xiàn)他兩眼紅紅的，臉上掛著淚，傷心地哭著，
我安慰他說：“一次沒考好不要緊，不必放在心上。”誰知他卻一字一頓地說：“不，這可是這學期第一次測驗，我竟考砸了，太粗心了，說明我的基礎不扎實，還要努力。”一席話說得我羞愧萬分，這正是我和他的差距，他用一言一行告訴我態(tài)度決定高低，細節(jié)決定成敗。
你看，這樣一個身體好、品德好、學習好的同學難道不應該是我的偶像？不值得我崇拜？
每當我想起他，就會想起他那雙會說話的眼睛，當我做了不該做的事時，他會生氣地盯著我，當我做了受表揚的事時，他會笑瞇瞇地看著我。我希望能和我的偶像一直同學下去。
描寫我的偶像的作文 篇5
尼克·胡哲一出生就沒有四肢。當他父親看到他的樣子忍不住跑到病房外嘔吐�？杉词惯@樣，他的父母依然認真地教導他，讓他走出抑郁。
雖然他年僅32歲，卻已經與百萬人有過交流；他會騎馬，會打鼓，會游泳，會足球；他擁有兩個大學學位，是企業(yè)總監(jiān)；他踏遍世界各地，激勵和啟發(fā)他人的人生。這一切說起來簡單，可真正做起來，對一個肢體不健全的人來說，是難如上青天�？赐昴峥恕ず艿难葜v，我早已淚流滿面，一位殘疾人居然有如果此大的作為。他一直在努力改變自己，改變別人對自己的看法。
尼克·胡哲在生活中遭到了無數(shù)冷嘲熱諷，但他坦然面對；在經過無數(shù)次地摔倒后，他努力在原地爬起……他帶給我許多啟發(fā)，讓我明白不要在意自己所缺失的，讓自己自信起來；活出屬于自己的精彩人生。
在一次單元測試后，我得到了一張86分的試卷。我的心情何止沮喪，似乎所有愉快的念頭都離我而去，然而我想到了尼克·胡哲，他的事跡讓我明白：“要從跌倒的'地方爬起來！”于是，我重整旗鼓，繼續(xù)在學海中揚帆起航。在生活中，我也遇到過許多困難。作為一名小記者，我經常要采訪他人，但有一次我的采訪對象是外國留學生。因為僅憑我那三角貓英語，能與他們交流，那太陽就打西邊出來了�？晌矣洲D念一想，既然尼克·胡哲作為一位殘疾人，竟能在全世界進行演講，為什么我就不能進行簡單的采訪呢。于是我鼓起勇氣，走向那幾位留學生。
尼克·胡哲，我的偶像，他不僅是一個名星，一個大師，更是一位“良師”，一位“益友”。
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