石縫間的蒲公英作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的石縫間的蒲公英作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　懸崖的峭壁，垂死不掙扎的爬山虎，一株掛在陡崖的石縫中的蒲公英。

　　山崖的崖口十分狹小，崖上的平原非常遼闊。崖口兩岸，花草滿(mǎn)園，夾雜彩虹般多姿的碧千米，渲染著(zhù)蔚藍天空的云萬(wàn)里。谷中，沒(méi)有蟋蟀敲響寂靜的鼓聲。

　　從未在崖谷過(guò)多汲取絲毫水分的爬山虎越發(fā)枯黃了，干裂的表皮像極了老人皸裂的手。他望見(jiàn)了生根于自己葉面之上的，石縫之中的蒲公英。他問(wèn)她：“為什么我倆都生于斷崖，你卻長(cháng)得那么有活力，我卻只能將根，無(wú)力地蜿蜒在缺水的土壤中？”

　　蒲公英顯得有幾許不屑一顧，或許是因為她不想把經(jīng)歷浪費在，與一個(gè)順境而從的懦夫的對話(huà)中。她終究開(kāi)口了：“我努力汲取水分�！�

　　爬山虎似乎像極了一位長(cháng)輩，語(yǔ)重心長(cháng)地論著(zhù)：“小蒲公英阿，命運將我們安排在這兒，不如就盡早結束吧�！�

　　“我見(jiàn)不到世界，卻可以靠風(fēng)將種子傳播到渺小的天空中。你若是努力了，或許能爬上崖口……”蒲公英說(shuō)。

　　“這兒有幾十米深，又沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有充足的水分，沒(méi)有陽(yáng)光……你說(shuō)的，全是天方夜譚罷了！”爬山虎似乎想把自己的“負能量”思想傳導給奮力向上的蒲公英。

　　蒲公英不再與爬山虎說(shuō)話(huà)，一心為了自己的“大業(yè)”，與命運對抗……

　　很久之后，一絲一縷的柔風(fēng)，難得地光臨了這深谷。種子，蒲公英的種子飛上去了，飛上了崖口……又是一陣清風(fēng)，可種子，它們依舊落在了懸崖底部，仍然扎根在深谷。它們等待著(zhù)，等待著(zhù)來(lái)年的春天。

　　爬山虎還活著(zhù)，他說(shuō)：“看見(jiàn)春天是一種無(wú)用的希望。奮斗了卻體驗不到溫暖，會(huì )得到更多的遺憾……”

　　徐升起，這是它見(jiàn)過(guò)最美的事物。

　　它繼續生長(cháng)著(zhù)，幾年后，它長(cháng)成了一棵大樹(shù)，一棵從懸崖裂縫中擠出大樹(shù)。許多人爬過(guò)這一座座山，只為一睹它的美麗。

　　如果你問(wèn)它，為什么要艱難地生長(cháng)著(zhù)，它會(huì )告訴你：“為了每天早晨欣賞朝陽(yáng)�！�

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