以橋為話(huà)題的作文15篇【優(yōu)選】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的以橋為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以橋為話(huà)題的作文1

　　在我們的生活中，有許多“有形”的橋，有簡(jiǎn)樸古老的獨木橋，有寬闊美麗的石拱橋，有堅固安全的長(cháng)江大橋，還有縱橫交錯的立交橋……但我要講的`不是這些，而是我和紫妍之間“無(wú)形”之橋。

　　紫妍是一個(gè)長(cháng)著(zhù)棕色頭發(fā)，大眼睛的女孩，一年級時(shí)，我就被她的自信和大方所吸引：那一天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我的心里十分緊張，但還是被我對新同學(xué)的好奇心給淹沒(méi)了。當我走到教室門(mén)口時(shí)，看到了紫妍，她二話(huà)不說(shuō)就和我成為了的好朋友，我們倆互相學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，下課時(shí)也在一起玩耍，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　但是，即便是好朋友，紫妍和我也會(huì )發(fā)生一些沖突。有一次體育課，袁老師讓紫妍負責女生的體育活動(dòng)管理，大家都同意丟躲壁球，紫妍就開(kāi)始安排起來(lái)：“大家圍成一個(gè)圓，選一個(gè)人進(jìn)圓里躲球，其他人則扔球，如果里面人被扔中了，外面的人就贏(yíng)了�！蔽覅s不同意這個(gè)規則，因為圓圈里只有一個(gè)人，丟中了一輪就結束了，那多沒(méi)意思��！于是，我慢條斯理地跟紫妍說(shuō)了我的想法，但她不以為然地說(shuō)：“玩個(gè)游戲而已，不用那么正經(jīng)的，你不想玩就不玩唄�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我生氣了：“你不想當我朋友的話(huà)，你也可以不當！”說(shuō)完后，我就氣沖沖地走到了樹(shù)陰下，不參與這個(gè)游戲�！岸＿蔬省毕抡n了，紫妍走到我面前，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“對不起，言，下次我會(huì )合理地定好游戲規則的，讓每個(gè)人都覺(jué)得公平，你原諒我，好嗎？”我也不好意思的微微一笑，說(shuō)道：“我們是好朋友，應該互相理解和包容的”。紫妍這種敢于承認錯誤的品德打動(dòng)了我，而我和她之間的友誼也更加深厚了。

　　友誼之橋，建立在人與人之間相互坦誠和關(guān)愛(ài)里，建立在心與心之間理解和包容中，更建立在我們真情實(shí)感的友誼之上，只要友誼夠深厚，那橋會(huì )越來(lái)越堅固，永不破損。

以橋為話(huà)題的作文2

　　橋，是文人墨客筆下的寵兒;是人類(lèi)智慧結晶的藝術(shù)品;亦是一段歷史的見(jiàn)證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管是那些有形的亦或是無(wú)形的，都會(huì )讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。

　　雄偉的趙州橋巍峨的屹立在洨河之上，擁有著(zhù)“長(cháng)虹飲澗”的美稱(chēng)，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類(lèi)的智慧，就更顯其古樸美觀(guān)。

　　孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說(shuō)，真是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說(shuō)，有時(shí)我不由得想到“歷史”。 盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時(shí)分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著(zhù)我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的重要意義。說(shuō)起1949年新中國成立后，現在的我們依舊能夠從盧溝橋上走過(guò)，但臉上沒(méi)有一絲悲哀，有的只是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋，佇立了1400多年，經(jīng)歷了千年的洗禮，是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見(jiàn)證者。 其實(shí)橋與山水、與藝術(shù)也是密不可分的。

　　“小橋流水人家”多么詩(shī)意、優(yōu)美的句子使人不禁的想到江南鄉間石頭橋細柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著(zhù)如臥龍般富有生命的長(cháng)橋，橋下多半是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長(cháng)橋相配合，顯得格外和諧。長(cháng)橋，以?xún)?yōu)美的形態(tài)，巧奪天工般的呈現在人們眼前。其實(shí)吊橋與長(cháng)橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的吊橋，山上是蔥郁的樹(shù)林，嬌美的花朵，山下是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥(niǎo)兒吟唱。吊橋，自然景觀(guān)作為它的背景，好一幅優(yōu)美而不失動(dòng)感的`山水畫(huà)!不愧為畫(huà)家銷(xiāo)魂，攝影者癡迷! 但縱使畫(huà)家執筆，攝影者拍攝，又怎能說(shuō)出埋藏在人們心中的心靈之橋呢? 心靈之橋是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，內心封閉是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會(huì )讓你敞開(kāi)心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當你踏上去時(shí)，就會(huì )發(fā)現橋的那一邊有著(zhù)豐富的世界，快樂(lè )的花朵正散發(fā)著(zhù)亙古不散的幽香…… 我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個(gè)優(yōu)美的名詞，豈容我只言片語(yǔ)便可說(shuō)盡?

以橋為話(huà)題的作文3

　　人與人的交流是必不可少的，心與心的溝通也是必需的，但人不是生下來(lái)就會(huì )與他人關(guān)系甚密，這就需要我們共同搭建心靈之橋。

　　親情橋

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨不停地下著(zhù)，我的心情也如天空一般，烏云密布。早上出門(mén)時(shí)天空萬(wàn)里無(wú)云，剛剛與爸爸吵完架的我心里極度失落。坐在教室里，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)被父母接走，而我，滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，心想，今天媽媽不在家，爸爸會(huì )接我嗎?正當我想得出神時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，爸爸拿著(zhù)一把濕淋淋的傘，朝我走來(lái)。我與爸爸在同一把傘下，走在路上，卻看到了爸爸的肩膀濕透了，也不知怎的，我的眼睛濕潤了。雨落到了爸爸的肩上，卻流入了我的心田。

　　雨，是一座親情橋，它讓我與爸爸的距離更近了。

　　友情橋

　　“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，”坐在陌生的教室里，一首歌傳入了我的耳朵，隨著(zhù)歌聲，我找到了它的主人，一個(gè)高高的女生，剪著(zhù)齊劉海兒，粉色鏡框的`眼鏡擋不住她的濃眉大眼，不知不覺(jué)，我坐到了她的身邊，開(kāi)口便說(shuō)：“你叫什么名字?我們做朋友吧�！彼�先是一愣，便微笑起來(lái)，很快，我們便熟識了，因為我們的共同的愛(ài)好——歌

　　歌，是一座友情橋，它讓我與同學(xué)之間更快的熟識了。

　　師生橋

　　“哇!好香阿!”我不由自主的贊嘆道。放在教室的米蘭花開(kāi)了，雖然花很小，但淡淡的幽香卻讓人無(wú)法忽視它的存在。正當我沉醉在這花香之時(shí)，老師走到了我的身旁，“是啊，的確很香�！蔽覐男【秃屠蠋煵挥H近，除非必須要去找老師，否則我不會(huì )去見(jiàn)老師的，一般都敬而遠之，可現在，隨機應變把�！澳阒�道花的語(yǔ)言么?”“嗯?”我不解�！盎ǖ南阄毒褪撬�的語(yǔ)言，它想與你溝通，所以才會(huì )有花香，老師也想有花香阿�！蔽宜坪趺靼琢死蠋熯@句話(huà)的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便與老師開(kāi)始了閑談�；ㄏ悴粌H是一種享受，更是一種語(yǔ)言。

　　花香，是一座師生橋，它讓我與老師之間成為了朋友。

　　傘、歌、花香都是一座橋。其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一座橋，只要你用心觀(guān)察，用愛(ài)體味，你就能知道它通向何方。

以橋為話(huà)題的作文4

　　橋是連通兩地的紐帶。有了橋，人們的生活便利了，交通發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展，物質(zhì)生活就會(huì )提高。心靈之橋則溝通了人與人之間的心靈，加強了人與人之間的聯(lián)系。

　　我在長(cháng)大，我開(kāi)始迷惑，讀不懂父親。為什么他總是那樣少言寡語(yǔ)，那樣忠厚老實(shí)，以至于在外面受了氣，回家也不提一個(gè)字，總是一個(gè)人默默承受著(zhù)。

　　父親除了吃飯時(shí)間和晚上睡覺(jué)在家，其他時(shí)間全部耗在地里。那幾畝薄田本掙不了幾個(gè)錢(qián)，于是，父親也跟著(zhù)別人一起滿(mǎn)懷信心地種起了黃姜，希望靠它掙點(diǎn)錢(qián)，就出高價(jià)買(mǎi)種子種了幾畝地。沒(méi)想到，第二年眼看快要見(jiàn)效益了，黃姜卻一文不值，堆放在家中無(wú)人問(wèn)津。一天天地等著(zhù)，父親也一天天沉默，老是蹲在黃姜地旁發(fā)呆。

　　看見(jiàn)父親的樣子，我對母親說(shuō)：“賣(mài)不掉就算了，整天看著(zhù)他不還是沒(méi)人買(mǎi)�！蹦赣H瞪了我一眼�！罢φf(shuō)話(huà)的`呢？這可都是你爸的心血呀！”母親搖了搖頭走了。我卻呆立在那兒，我的思維僵住了，臉也一陣陣熱辣辣的，心里在想什么也說(shuō)不清。直到母親叫我幾聲我才回過(guò)神來(lái)。我來(lái)到母親身邊，她拿著(zhù)一個(gè)本子讓我看。原來(lái)上面記載著(zhù)家里的開(kāi)銷(xiāo)和收入。這堆黃姜是父親找人借錢(qián)才買(mǎi)到種子想著(zhù)賺了錢(qián)供我上學(xué)的，沒(méi)想到卻賣(mài)不掉。他為自己的苦心經(jīng)營(yíng)沒(méi)有成果而困擾著(zhù)，心里的苦和淚也只有他自己吞咽。

　　我的淚象決堤的水涌出眼眶，視線(xiàn)模糊了，字跡也模糊了。我想到父親平日里扒在地里，辛勤勞作，經(jīng)受風(fēng)吹日曬，剛過(guò)四十就蒼老了許多：黑發(fā)中夾著(zhù)根根銀絲，無(wú)情的皺紋在他的額頭上刻下歲月的痕跡，那一道道裂痕記載著(zhù)他的艱辛……

　　父親受氣從不對別人說(shuō)，他是不想我們擔心，自己一個(gè)人承受著(zhù)，為了我的學(xué)業(yè)，他甘心不停勞作。他所做的一切都是為了我，而我卻傷了他的心。

　　我也蹲在那塊地里，對身旁的父親輕聲說(shuō)“爸，對不起”。父親轉過(guò)身拉起了我，對我笑笑，只說(shuō)了一句“值了”。

　　用理解建造心靈之橋，多為他人著(zhù)想，這座橋會(huì )更堅固，持久！

以橋為話(huà)題的作文5

　　父親像座橋。我淚流滿(mǎn)面地在本子上寫(xiě)上這五個(gè)字……

　　父親是個(gè)農民，是一個(gè)和土地打了半輩子交道的人。父親今年才剛滿(mǎn)40歲，可是他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻爬滿(mǎn)了皺紋，原本烏黑的頭發(fā)里也過(guò)早地增添了幾根白發(fā)�！案�根白發(fā)兒女債，條條皺紋歲月痕�！备赣H為了這個(gè)家，日夜奔波勞累，再苦再累他也從不說(shuō)出口，他為我耗盡了畢生的精力和心血。

　　從小到大，父親對我無(wú)微不至，百依百順。記得有一次考試，我考得很差、很差，語(yǔ)文只考了68分，這是我有史以來(lái)最差的成績(jì)了，可是父親卻沒(méi)罵我，也沒(méi)打我。只是淡淡地對我說(shuō)：“只能盡力就行了�！蓖饷娴挠赇冷罏r地下著(zhù)，我的.淚順著(zhù)臉頰情不自禁地流下……在蒙朧中，我哭著(zhù)睡著(zhù)了。我仿佛看見(jiàn)父親到我的房間來(lái)幫我掖了一下被子。然后坐在我床邊唉聲嘆氣，便拿起一根煙抽起來(lái)。他抽得很兇，一連抽了幾根，要知道父親可是一個(gè)煙酒不沾的人。他心中的苦，心中的悲，又有誰(shuí)能體會(huì )可憐天下父母心。父親不想讓我走他的老路，不想我和他一樣，過(guò)那種臉朝黃土背朝天的生活，他希望我有出息，我能過(guò)得比他好。

　　父親是一個(gè)十分節儉的人。他不抽煙，也不喝酒，春節到了，母親看到父親沒(méi)有一件像樣的衣服，便為他買(mǎi)了一件新衣服。誰(shuí)知，父親看了后卻把母親罵了一頓，還說(shuō)他衣服很多，不用再買(mǎi)了�？墒�，輪到我和弟弟要買(mǎi)新衣服時(shí)，父親每次都慷慨解囊，從不吝嗇�？墒�，父親，你四十多年來(lái)，您又曾買(mǎi)過(guò)幾回衣服呀！對您的女兒和兒子總是大大方方，而對自己卻是如此的“小氣”啊。父親，你心里想著(zhù)、惦記著(zhù)的人，總是我們。任憑我們走到天涯，還是海角，都走不出您對我們的牽掛�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，父親的愛(ài)就像那路一樣永遠走不到盡頭。

　　父親像座橋，永遠挺立在風(fēng)雨中，支撐起多少魂牽夢(mèng)縈的情感，多少感人至深的故事。生活的洪流不能沖垮他，生活的重擔也不能壓倒他。

以橋為話(huà)題的作文6

　　清朝中期，江南乃是很有名氣的魚(yú)米之鄉，物產(chǎn)豐富。因此乾隆皇帝在一生之中六次下江南，成為了多年以后的佳話(huà)。江南浙江一帶水量充沛，水如網(wǎng)布。位于浙江省寧紹平原西部，南屏會(huì )稽山，北 ; 錢(qián)塘江，西連杭州市，東接寧波港，素以水鄉澤國聞名于世。歷史上，越州之地，其中部原本是低洼的沼澤地，經(jīng)過(guò)歷代的改造，形成了水體龐大，江河如網(wǎng)的河湖平原。

　　作為古越國都城的紹興，大小湖泊星羅棋布，城內河流縱橫交錯，隨便走在哪一條街上，身邊總有小河相伴。眾多河流交織，橋自然成了不可或缺的紐帶。 城市現存古橋之最早的城市立交橋“八字橋”特長(cháng)型古橋梁之最的“古纖道” 古折邊數最多的“折邊橋”最早的獨塔斜拉橋“章鎮橋”。

　　在這些晶瑩剔透，亮如水晶，古色古香，古風(fēng)韻味，豪邁壯麗……任何文字都顯得蒼白無(wú)力。寶石，珍珠，翡翠紅玉一類(lèi)在橋上更是數不甚數。放眼望去，眼睛猶如穿透了這層層隔膜，看到了那千里之外的心靈呼喚。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光越過(guò)窗欞時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，向四面眺望：何處不是橋?何處沒(méi)有橋?那一座座猶如鑰匙般的橋一次次打開(kāi)心中的'門(mén)，扣響心野的荒地。 站在這橋鄉的最高處，心里不竟有一絲寒意。微涼的風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉上落下了前夜的露珠，“啪”地一聲掉在地面的水洼里，激起了圈圈水波。一不小心，碰到洼邊又彈了回來(lái)，不斷地在循環(huán)著(zhù)……好像碰出一座無(wú)形的橋，隱隱約約在我心中徘徊……橋中看橋，看一座無(wú)名的橋，一座透明的橋，一座耐人尋味的橋，一座七彩斑斕的橋。

　　不再是只用來(lái)搭路，而成了生活中必不可少的。紹興的橋已經(jīng)超越了那種給人淡而無(wú)味的意義，它就像是一根線(xiàn)悄悄拉攏了心。

　　人們喜歡在上面做些小本生意，吆喝著(zhù)：“胭脂水粉咯�！�，或是孩童們無(wú)知地擋去了去路，在玩著(zhù)跳房子，或是兩個(gè)老人互相扶持著(zhù)，看著(zhù)夕陽(yáng)落去……時(shí)間就在這樣幸福的日子中逝去，人們相濡以沫與橋相伴，不知已經(jīng)到第五代，還是第六代……

　　即使百年以后，橋鄉的橋也不會(huì )給人蒼老而無(wú)力的感覺(jué)。這所有所有的橋，是人門(mén)用最真摯的心而建的。無(wú)需堅鑒定無(wú)需考研。只要你心中存有那絲絲真摯。

　　人站在橋頭，細細尋去，千年古城在眼前一一展開(kāi)。放眼望去，心靈猶如穿透了這層層隔膜。

以橋為話(huà)題的作文7

　　什么是橋?現代漢語(yǔ)詞典說(shuō)：“橋是架在水面或空中以便行人、車(chē)輛等通行的建筑物�！睕](méi)錯，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬(wàn)變的當今世界里，橋以使人無(wú)法駐足的速度千變萬(wàn)化，向前發(fā)展，自然它的含義也是豐富多彩的。

　　在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時(shí)期，突劂族的可汗頡利率10萬(wàn)騎兵南下，長(cháng)驅直到渭水便橋北，威逼長(cháng)安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問(wèn)，最終雙方達成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的"渭水之盟"，從此漢族和突厥和平相處。

　　歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升主持建造了中國人自己設計建造的第一座現代化大橋--錢(qián)塘江大橋。這座橋至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界顯示了東方熊獅的覺(jué)醒!之后中國人民又陸續建造了武漢長(cháng)江大橋、黃河大橋等舉世矚目的大橋。最令人振奮的還是新型橋--立體交叉橋在中國的出現。連外國專(zhuān)家都不禁感嘆："即使在發(fā)達國家，這種建設速度也不多見(jiàn)。"這充分表明了社會(huì )主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

　　在全新的21世紀，知識爆炸的時(shí)代，一種更神奇的橋占據了發(fā)展浪潮的最高峰。若說(shuō)前面所講的橋是看得見(jiàn)的橋，那么這種橋就是看不見(jiàn)的.橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )。這種橋實(shí)是世界人民智慧的結晶，隨著(zhù)世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，這種信息傳遞之橋已深入到多數家庭。通過(guò)這座無(wú)形的"橋"，我們可以游遍世界：可以足不出戶(hù)，去參觀(guān)大英博物館，去游玩迪尼斯樂(lè )園，去了解愛(ài)斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會(huì )人類(lèi)發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽(tīng)遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類(lèi)智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁�！笔前�，互聯(lián)網(wǎng)已把整個(gè)地球連成一個(gè)村落，世界各國人民也像一個(gè)大家庭，大家共同合作，團結友愛(ài)，共建成地球這個(gè)美好的家園。

　　橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中都起著(zhù)非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快，世界的發(fā)展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構建人類(lèi)文明之橋。

以橋為話(huà)題的作文8

　　說(shuō)到橋，在中國的確有一段很長(cháng)很長(cháng)的歷史。鐵索橋，飛架在崇山峻嶺之間，多么磅礴的氣勢��！鵲橋，搭建在牛郎織女間，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)凄美愛(ài)情故事。石拱橋，千年文化凝聚其中，意義深遠。各式各樣的橋，搭在祖國山河之上，搭在歷史長(cháng)河之上，也搭在每個(gè)人的心中。

　　在每個(gè)人的心里面，都有一座獨一無(wú)二的橋，在我，向往小橋流水人家的橋，向往那種圖畫(huà)美的橋。世界上有那么多形形式式的橋，有一種橋，卻是我們看不到，摸不著(zhù)的。

　　一代人與一代人之間總會(huì )無(wú)可避免地出現代溝。在我的心目中，媽媽是嚴厲的，是和藹的，是開(kāi)明的，也是威嚴的。這樣去形容一個(gè)母親，似乎有點(diǎn)矛盾，的確，在面對不同的事，我目前會(huì )表現出不同的態(tài)度。

　　許多時(shí)候，我會(huì )像一個(gè)小孩般耍無(wú)賴(lài)，撒嬌，發(fā)脾氣，也有時(shí)候，我會(huì )蠻不講理，這些也許是因為我正處于一個(gè)多變的年齡段吧。有的時(shí)候，媽媽?zhuān)瑫?huì )像一個(gè)朋友般與我相待，像對待朋友的`態(tài)度一般，細心的聆聽(tīng)我的心聲，及時(shí)地提出她的意見(jiàn)，并給我幫助。當談話(huà)結束時(shí)，大家都感到非常的愉快輕松。在生活中，媽媽也會(huì )有許多不懂的地方，雖然她是一個(gè)大人了，但是在科技發(fā)達的今天，她對電腦卻一竅不通。這時(shí)候，她會(huì )虛心地向別人請教，有時(shí)候也會(huì )問(wèn)到我，此時(shí)的我感覺(jué)到自己就像一個(gè)大人在教育一個(gè)有許多東西不懂得小孩。我的脾氣卻不太好，當聽(tīng)到從媽媽口中無(wú)數個(gè)為什么，教了多遍還是一臉迷惑的媽媽時(shí)，一股無(wú)名的火從心中燃燒，忍不住地還是罵了媽媽?zhuān)�雖然感到痛快了，又被內疚占滿(mǎn)了整個(gè)心。當我的學(xué)習成績(jì)像滑滑梯那般下降時(shí)，媽媽開(kāi)始緊張了，牢牢地把我看緊，使我和她都想像一根繃緊的弦，因為一點(diǎn)點(diǎn)的小事兒感到非常緊張。對于此時(shí)的媽媽?zhuān)�我感到非常不解，也非常討厭，更是非�？膳隆?/p>

　　在我和媽媽之間，出現了無(wú)可避免的代溝問(wèn)題，這是一道填不了的鴻溝，使站在它兩岸的我和媽媽被它所分隔。

　　而在人與人的交往間，總會(huì )被某些誤會(huì )而阻隔，使人們都收藏起自己的真心，戴上了一個(gè)假面具做人，令人與人的交往出現更多的裂痕，但愿人們能夠打開(kāi)心靈的窗口，架起心靈的橋。

以橋為話(huà)題的作文9

　　心與心的隔閡有多遠?只不過(guò)是從橋頭到橋尾的距離罷了。那座沉睡的古老的石橋見(jiàn)證了我們太多太多的歷史……

　　——題記

　　陽(yáng)春四月，淡淡的桂花香隨著(zhù)徐風(fēng)步調迎面襲來(lái)，慵懶的陽(yáng)光撒在橋上，水折射出了如火般溫情，似乎，冥冥之中注定我們要在這個(gè)場(chǎng)景里相識。那時(shí)，我正站在那架沒(méi)有歷經(jīng)滄桑的橋上，你朝橋這個(gè)方向走來(lái)，一縷斜陽(yáng)射在你的臉頰上，展開(kāi)了如花般的笑魘。簡(jiǎn)單的交流，慢慢熟識，我們之間又攀上新一層的階級，越來(lái)越進(jìn)……

　　熾熱夏季，橋上，就會(huì )有兩個(gè)女孩徘徊的身影，徘徊在那古老而又滄桑的石橋上，等待著(zhù)那遠方行駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)。那坐橋是汽車(chē)的中転站，橋邊便成了我倆的站臺。偶爾等累了，便會(huì )脫下鞋子，去橋下面的河里玩耍嬉戲，碎花洋裙，羊角辮隨風(fēng)而動(dòng)，被激起的水珠似水晶一般晶瑩剔透，我們心里流淌的是一股單純的快樂(lè )，一種簡(jiǎn)單的繁華。我們的歡聲笑語(yǔ)留在了那里。

　　颯爽秋季，等候笑靨。如花的笑靨上卻多了一絲憂(yōu)愁。我不明所以，你告訴我說(shuō)：我要走了，去一個(gè)你找不到的地方同，叫天國。我天真的問(wèn)：天國是哪里?可年少終究不懂太多，你只是悲愴的抺了抺淚珠，我的心里也有了一絲不好的預感，心里泛起了一絲酸楚，一抺揮之不去的`疼痛在心頭蕩漾。那痛刻骨銘心……我哭了，哭的那么無(wú)助，我恨你，恨你為什么要出現在我的世界里，給了我一份刻骨銘心的友情，又給了我一份刺入骨髓的疼痛!我茫然，這一切來(lái)得太突然，我多么的想去逃避，可不能，一切的一切都只是我一廂情愿而已，你是不得不離開(kāi)，我是不得不留下，我們之間是不得不分離。

　　寒冷冬季，你還是走了，去了那遙遠的天國，終究留不住。獨自走過(guò)古橋，感覺(jué)世界一直在淪陷，這個(gè)世界沒(méi)有所謂的永恒。我像被抽空了靈魂一般。橋，你見(jiàn)證了太多太多。

　　風(fēng)刮到頭是一場(chǎng)風(fēng)的空，雨下不停就是一場(chǎng)雨的痛。而橋卻依舊立在那里，殊不知，一切都早已物事人非。

以橋為話(huà)題的作文10

　　橋，是童趣。

　　在故鄉，老家的屋旁有座小橋，那是我童年的樂(lè )園。常常，我和哥哥兩人，在小橋上流連、嬉戲。

　　橋，是木橋。幾根原木，橫放在小溪上，就成了橋。

　　我們從橋的一端走到橋的另一端，來(lái)回往返，樂(lè )此不疲。木橋“嘎吱嘎吱”的聲音，像在唱歌，至今仍回響在我的心頭。我們走在橋上，口里不清不楚地唱著(zhù)：搖啊搖，搖到外婆橋……這是我至今還記得的一點(diǎn)兒童謠了。

　　哥哥的肩膀是我的最?lèi)?ài)，靠在哥哥的肩膀上，我感到踏實(shí)、快樂(lè )。

　　橋，是思鄉。幼年的我，隨父母一起南下，舉家南遷。在繁華的南方的都市里，我們找了一個(gè)安身之所。住地外，也有橋，是現代化的鋼筋混凝土橋。踩上去，沒(méi)有“嘎吱嘎吱”的聲音，只有鞋底、輪胎與橋面摩擦發(fā)出的刺耳的毫無(wú)感情的聲音。這使我常常思念故鄉屋旁的小木橋，但哥哥的肩膀，依舊枕在我的'身旁，讓我酣然入夢(mèng)。夢(mèng)里，常常出現那悠悠晃晃、嘎吱嘎吱的木橋……

　　橋，是回憶。小學(xué)畢業(yè)后，為了我讀書(shū)，我們又回歸故土，又見(jiàn)到了闊別多年的小木橋。橫在小溪上的原木，換了又換，走上去，依然能聽(tīng)到那“嘎吱嘎吱”的叫聲，可我總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。年齡的增大，環(huán)境的變化，我開(kāi)始有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)。只有在無(wú)眠的夜深人靜時(shí)，月光下，我獨自徘徊在小橋邊，心中那一絲酸楚才會(huì )隱隱發(fā)作，讓我都有些把持不住，在小橋邊落淚。朦朧的淚眼中，我仿佛看見(jiàn)哥哥拉著(zhù)我的手，又一回在木橋上來(lái)回地走，又唱著(zhù)“搖啊搖，搖到外婆橋……”，我思念那遠在南方的肩膀，渴望得到它的呵護。

　　橋，是重逢。木橋終于被拆除了，修了水泥橋，它更牢實(shí)更寬闊更氣派了，哥哥從南方回來(lái)了。我和哥哥手拉著(zhù)手，漫步在橋上。內心深處，希望再一次唱唱“搖啊搖，搖到外婆橋……”，可是，我怎么也唱不出來(lái)。橋變了，人也變了。哥哥長(cháng)大了，成了一位英武的男子漢，我也長(cháng)大了，變得不再需要肩膀的呵護，能獨自面對風(fēng)雨了。

　　不久，我們離開(kāi)了老家。哥哥像候鳥(niǎo)一樣，又向南方飛去了。我離開(kāi)家鄉，繼續在求學(xué)路上艱難地跋涉。橋，離我愈來(lái)愈遠。

　　偶爾，關(guān)于兒時(shí)的記憶，會(huì )閃現出來(lái)，還是那樣鮮明、溫馨……

以橋為話(huà)題的作文11

　　河的一邊到另一邊，有橋；國家和國家之間，有橋。而我們，我們和老師之間，也架起了一座橋梁。這是一座偉大而神圣的橋，就是這位橋梁專(zhuān)家，使我永遠也不能忘懷。

　　我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——白老師。她是一位可親可敬的老師，她上課一絲不茍，非常敬業(yè)。而下課時(shí)，她卻很親熱地和我們一起玩、一起聊天，拉近我們與老師之間的距離。

　　有一次，我們正在排練團體操。我一不小心被道具一個(gè)鋒利的角劃了一下額頭，血從一個(gè)大約十厘米的傷口上流出來(lái)。當時(shí)，白老師站在對面的跑道上，她二話(huà)不說(shuō)，立刻向我跑過(guò)來(lái)。她臉色有點(diǎn)發(fā)白，嘴唇還微微有點(diǎn)顫抖，她用她瘦小的身軀一把背起沉重的我，沖向醫務(wù)室，急促的呼吸中還不時(shí)的在安慰著(zhù)我。校醫在清洗創(chuàng )口時(shí)，我感到額頭上一陣陣鉆心的痛，不禁齜牙咧嘴。此時(shí)的白老師，她在一邊看著(zhù)，臉漲的通紅，突然，一絲一絲小小的淚珠劃過(guò)她通紅的'臉頰，她在無(wú)聲的哭泣，就好像這傷口刺在她心一樣。

　　我一下子忘了痛，心底里涌上出一股暖流，溫暖著(zhù)我的心�？蓯�(ài)的白老師對待我們，像自己的家人一樣，關(guān)心呵護著(zhù)我們。多么關(guān)心愛(ài)護我們的好老師！

　　白老師不但關(guān)心我們，還為我們更好的學(xué)習，鋪好平臺。

　　那天早上，我走進(jìn)班級，發(fā)現有同學(xué)在發(fā)試卷。��！昨天下午放學(xué)前剛交的卷子，今天怎么就批好了？白老師難道……我正思索著(zhù)，就看見(jiàn)白老師拖著(zhù)沉重而疲倦的步子走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她眉毛下面一雙小眼睛里布滿(mǎn)了血絲，眼睛邊上多了兩個(gè)大熊貓才有的黑眼圈，一臉倦意。眼前浮想出一幅燈光下的白老師的畫(huà)面，哈欠連連但依然抹抹臉，全神貫注地批改著(zhù)我們的卷子……

　　��！白老師只是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中的一員，他們跟同學(xué)之間建起了橋，這是一座宏偉的橋！我們從上面走過(guò)，走進(jìn)了知識的海洋。而這座孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)株苗的橋，卻一點(diǎn)一點(diǎn)磨損了。我們從這座橋快樂(lè )而輕松的走了過(guò)去，得到了他們千千萬(wàn)萬(wàn)次的的關(guān)愛(ài)，使我們懂得了真情，得到了更快的成長(cháng)，而扶起千萬(wàn)才子的橋。她把自己所有，奉獻給了一代代渴望知識的少年，時(shí)間卻一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著(zhù)自己，她雖然老了，但應該感到很自豪，能為下一代做貢獻，她能不感到驕傲嗎？

　　老師啊，你就是一座橋，通過(guò)你，我們在知識的彼岸學(xué)到更多的知識！

以橋為話(huà)題的作文12

　　談到橋家族的四元老，它們可是非常便利的交通工具呢！有老大獨木橋、老二石拱橋、老三長(cháng)江大橋和老四立交橋。今天，我就來(lái)介紹給大家認識吧。

　　首先就來(lái)介紹“原始之王”老大吧！老大工作的地方就是山澗、農村了！老大可是最便利的橋呢！不過(guò)不知道是太原始還是太勤奮，它已經(jīng)存在安全隱患了喲。就是下雨之后很滑，容易摔倒呢！偷偷告訴你：老大用久啦可是會(huì )被螞蟻當作鮮美的食物來(lái)腐蝕呢！瞧，某人又在那里發(fā)脾氣呢！偷偷告訴你四個(gè)字——橋梁先祖！

　　之后就是“歷史之王”老二呢！告訴你，這老二的來(lái)源可不小呢！它的`兄弟可是大名鼎鼎的趙州橋！千年之久的歷史，還屹立不倒！上通車(chē)，下通船，可厲害了！不過(guò)它有一個(gè)缺點(diǎn)，洪水來(lái)臨時(shí)會(huì )很危險的！那時(shí)候你可不能在上面行走！要不然，你就會(huì )被洪水沖走！唉，老二怎么也在那里發(fā)怒。還是偷偷告訴你——文化結晶！

　　接著(zhù)，就是“鋼鐵巨龍”老三了！老三工作的地方可是舉世聞名的長(cháng)江！老三的這個(gè)稱(chēng)號可不是吹來(lái)的！老三的身體可是用鋼筋、混凝土做成的！老三的身體本來(lái)就像一條橫臥的巨龍，身體又是用鋼鐵做成的，稱(chēng)號由此得來(lái)。而且老三的功能可是很多的！鐵路、公路應有盡有！它在中國橋梁史的地位可是很重要的！它可是20世紀60年代中國經(jīng)濟建設的重要成就，中國橋梁史上的里程碑！具有很大的政治意義、戰略意義！還有“爭氣橋”之稱(chēng)！就問(wèn)你們牛不牛�？�，“鋼鐵巨龍”正在一旁，鼻子都長(cháng)到天上了！告訴你——橋中之星！

　　最后就是“便利之王”老四了！老四的名字全稱(chēng)其實(shí)不是立交橋而叫“立體交叉橋”，你一定會(huì )看到這個(gè)暈頭轉向吧！下面我就來(lái)介紹一下：這個(gè)詞是指在兩條以上的交叉道路，在道路交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現代化橋梁。由于建設成本較高，通常在高速公路互通，城市或快速路之間的交匯處建設，作用是使各個(gè)方向的車(chē)輛不受紅綠燈的管制而快速通過(guò)。哇，老四的鼻子都要長(cháng)到宇宙了！告訴你——快速之王！

　　時(shí)代在變化，科技在變化，橋一步一步地走向便利之端！

以橋為話(huà)題的作文13

　　我走過(guò)許多橋：吊橋，拱橋、獨木橋……但留下的印象皆不深刻，唯有一座心靈上的橋使我終生難忘，因為只有心靈上的橋方不會(huì )為時(shí)間所磨滅。

　　君旭是我年幼時(shí)的莫逆之交，那座橋也是他所架起的。

　　上幼兒園的'時(shí)候，我和君旭是同班同學(xué)，但我認為我這個(gè)樂(lè )盲不可能與他這種精通電子琴的人作朋友。他曾參加各種比賽而獲得過(guò)許多獎，而我與他雖然仿佛年紀，但什么琴都不會(huì )彈，更別說(shuō)獲獎。大家都說(shuō)君旭是“神童”，我頂多是個(gè)“玩童”而已。因此我也從來(lái)不跟他在一起玩，我想我們之間所架起的橋也只能是由下而上的，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發(fā)生了改變。

　　那天，我在河邊空地學(xué)騎自行車(chē)，他也來(lái)到這里玩，并且目不轉睛在旁邊看著(zhù)我。我看著(zhù)他那帶著(zhù)微笑的眼神，不知不覺(jué)中走了神，竟鬼差神使、搖搖晃晃把車(chē)騎到小河邊，眼看就要墜入河中，忽然我感覺(jué)一股力量把我推向一邊，我連人帶車(chē)倒在地上，脫險了，但右手重重地磕在一塊小石頭上，疼得我呲牙咧嘴。原來(lái)是君旭，他見(jiàn)勢不妙，飛奔過(guò)來(lái)救我，把我推向一邊，我才脫離了危險，他用力過(guò)猛，也倒下了，但沒(méi)什么事，而我右手臂上則留下了一片紅腫。我連忙向他道謝，我們交談了起來(lái)，在他救我的那一霎間，我覺(jué)得我們之間的距離縮小了不少，我們之間建立了友誼，原本一頭高一頭低的橋梁變成了平行。后來(lái)我們又認識了丹卿，君旭善琴，丹卿善舞，我呢，在一旁學(xué)伯牙與鐘子期一樣，伯牙彈琴，子期聞之，偶爾提點(diǎn)小建議。他說(shuō)，我雖在音樂(lè )的演奏方面沒(méi)什么才學(xué)，但在欣賞方面倒有一定的天賦。他這話(huà)使我高興了好幾天，認為我們之間的友誼橋梁更加堅固了。有一次，兩個(gè)個(gè)子大的同學(xué)見(jiàn)我們個(gè)子小，想欺負我們，但我們也不好惹，他們恐嚇的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一番拳腳的較量便開(kāi)始了。我倆配合默契，特別是我這個(gè)練跆拳道的更是大顯身手，三拳兩腳，兩個(gè)小混混沒(méi)占得便宜，只好抱頭鼠竄。后來(lái)，在丹卿的勸說(shuō)下，我們和他們和好了，但君旭說(shuō)，我們是最好的搭檔，我們在一起一定是最強的。

　　后來(lái)君旭搬家了，他也轉了學(xué)，我們從此沒(méi)再見(jiàn)面。但我堅信，我們之間友誼的橋梁永存，因為心靈上的橋梁是不會(huì )因時(shí)間而磨滅的。

以橋為話(huà)題的作文14

　　有一種理解叫沉默，有一種關(guān)懷叫離開(kāi)，有一種付出叫等待，有一種心橋叫溝通。當你眉頭緊鎖心事重重的時(shí)候，溝通可以讓你傾訴衷腸;當你猶豫不決在十字路口徘徊的時(shí)候，溝通可以為你指明方向;當你覺(jué)得全世界都拋棄你的時(shí)候，溝通可以為你找回昔日被愛(ài)的感覺(jué)

　　溝通是架在人與人心靈之間的寬闊的橋梁，可以幫助你成功地到達彼岸，領(lǐng)略橋那邊的美麗風(fēng)光;溝通是你手中風(fēng)箏在藍天盡情展示美好姿態(tài)時(shí)緊緊尾隨著(zhù)的.線(xiàn)，幫你收回風(fēng)箏，不讓它在離你更遠處消逝不見(jiàn);溝通是黑暗的夜裡在泥濘不堪的道路上摸索前進(jìn)時(shí)出現的豆大的燈光，雖然微弱細小卻散發(fā)著(zhù)希望的光芒，給瞭你勇氣和力量繼續為著(zhù)目標而奮斗。

　　溝通是深夜十二點(diǎn)你在埋頭苦讀時(shí)，母親為你披上衣服那一剎那間的四目相對，雖然沉默不語(yǔ)，卻在相視一笑中悟出瞭彼此間的深情厚意;溝通是你獨自一人在教室值日掃地時(shí)，正與你鬧矛盾的好朋友特意跑來(lái)幫你的那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)化做瞭煙云，往昔的埋怨也在頃刻間化為烏有，相信在那一刻，你的心正甜蜜著(zhù);溝通更是你獨自一人默默哭泣時(shí)，同桌塞給你一張餐巾紙的那一細微的關(guān)懷，讓你覺(jué)得世界還是美好的，人心還是向善的，你還是有人疼，有人愛(ài)的，相信在那時(shí)，你是感動(dòng)的。

　　溝通離我們很近，觸手可得，隻要你愿意;溝通也離我們很遠，遙不可及，如果你不喜歡。

　　溝通很簡(jiǎn)單，可以是一個(gè)字，一張紙條，一本練習本還有一支筆;溝通也很復雜，千頭萬(wàn)緒，不知從何談起，望著(zhù)別人的背影，甚至都沒(méi)有開(kāi)口的勇氣。讓我來(lái)告訴你。

　　當你們在路上偶然相遇時(shí)，你那友好的微笑便是溝通;當你在看到他(她)手忙腳亂尋找一支筆的時(shí)候，你順手遞上一支那也就是溝通;當你覺(jué)得想不通時(shí)，寫(xiě)張紙條塞給他(她)那也就是溝通瞭。在你舉手投足時(shí)，在你愿意時(shí)——

　　隨時(shí)都可以，隨時(shí)都是溝通。

　　有一種堅毅叫冷默，有一種承受叫忍耐，有一種包容叫微笑，有一種心橋叫溝通。

以橋為話(huà)題的作文15

　　曾經(jīng)引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經(jīng)因同學(xué)間的小摩擦而大吵大鬧;曾經(jīng)因老師的批評而感到羞愧······

　　的確，生活之中存在著(zhù)太多的誤會(huì )與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著(zhù)洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過(guò)河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契;架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè ).心靈的橋梁是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會(huì )很合得來(lái)。心靈，它是人類(lèi)最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。

　　大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，是家人的.理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場(chǎng)，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(cháng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術(shù)，忍受了無(wú)數的鄙視與誤會(huì )，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執著(zhù)與堅韌.架起心靈的橋梁，因為理解就是樂(lè )。

　　架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關(guān)系更好，讓社會(huì )更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒!

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