橋的作文（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的橋的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
元宵節(jié)是橋頭村最熱鬧的日子。今年元宵，天空下著絲絲小雨，卻別有一番滋味。祠堂的鐘在雨后不久敲響，要拋河燈了！全村人高興的不得了。村里的孩子聽到鐘響，幾乎在同一時刻歡呼雀躍起來，紛紛放下手中的活兒，爭先恐后跑出來，一路奔到傍水的菜地旁，還不時大喊：“放河燈，看河燈！”。我跑得慢，見爺爺獨自一人站在近岸一角，手中正拿著自家做的河燈。它看上去十分簡單：一塊塑料泡沫上插著一支蠟燭。我忙走上前，爺爺一言未出，將火柴遞于我。我隨手抽出一根火柴，嫻熟的一劃，火舌立刻冒了出來，蠟燭也被點燃，我稍稍退步，舉起河燈，雙手輕輕一甩，將其送到平靜的水面上。河燈在水中上下浮動，不一會兒便搖搖晃晃向河心漂去。數(shù)百張燈浮在河面，溫和的.燭光與絲絲月光交相暉映。我多想歌唱，唱一支好聽的夜曲……
風(fēng)漸漸大了，天也暗了。人們皆沿水來到祠堂前，找一個好位置，等待鑼鼓齊奏，煙花炮響，龍燈妙舞之時。而村里每個孩子都提著自制的紅燈籠，蹦著跳著去村尾的龍王廟。這一個多時辰甚是漫長，祠堂里老式擺鐘也似乎慢了許多。突然，鑼鼓響起，聲音洪亮，點炮人來了，他手持火炬，燃起沿路的煙火！只聞一聲巨響，“轟！”，人們拍手叫好，又是一陣轟然作響，炮聲連連。隨著炮聲連連，岸上的煙花炸了開來，一枚枚彈兒般的玩意兒升上天空，在遼闊的天上驀然爆開，呈現(xiàn)出一張張刻遍美妙花紋的刺繡，不知驚動明月嫦娥。風(fēng)變小了，燒柴草又緊跟著開始，整個天被映得火紅火紅。接著，孩子們成群走來，一個人一個燈籠，排成一條長線，舞來舞去，真的像一條躍躍欲試的龍。
祠堂里也熱鬧了，每一張八仙桌上皆擺滿了香噴噴的飯菜，好多人都在里面吃著。據(jù)說，吃了這兒的飯菜，來年必會身體健康，家庭幸福。人們歡喜的忘了時間，火盡飯殘之后還依然說著，笑著……
橋的作文 篇2
一條山溪，給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來，王老師有體力方面的優(yōu)勢。我們知道，人的`體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的優(yōu)勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)難的問題又會突現(xiàn)出來。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學(xué)生上學(xué)成了問題，這應(yīng)是當?shù)卣男�，不�?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發(fā)動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了，使學(xué)生上學(xué)難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
橋的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個四面環(huán)山的小山村，有很多清澈見底的小溪流，那清清的溪水總是涓涓不停地流著，從來就沒有干枯過。我們的祖先就在這些縱橫交錯的小溪流上面建起了一座座小橋。有的是用木頭鋪起來的木橋，它就像是體操場上的平衡木，既筆直又平穩(wěn);有的是用石塊建起來的石拱橋，它就像是春雨過后掛在天邊的彩虹，漂亮極了……這些形態(tài)各異的`小橋，就像是一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在人們的眼前，它表現(xiàn)了我們祖先的聰明才智，既可觀賞，也很實用。
家鄉(xiāng)的小橋雖然經(jīng)過千百年的磨難，盡管傷痕累累，但它們?nèi)耘f很堅固地聳立在那些小溪的上面，從早到晚從來沒有休息過。那些早出晚歸的人們和大小牲畜只要外出都要在它們的身上走過，小橋的身上留下了一代又一代的足印。但是，它們總是那樣的無怨無悔，默默地承受著各種或輕或重的壓力和負擔。它們這種舍己忘我的奉獻精神永遠受到人們的尊敬和贊揚。
家鄉(xiāng)的山是美的，田野也是美的，但是我認為最美的還是家鄉(xiāng)的小橋，美就美在它們那種寬厚的品質(zhì)!美就美在那種從不低頭的精神，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的小橋。
評語：小作者的這篇“家鄉(xiāng)的小橋”用詞樸素、優(yōu)美，字里行間表述“家鄉(xiāng)的小橋”那形態(tài)各異，就象一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在人們的面前，使人看了本文，就像是身入其境，一種美的感受。
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