[熱門(mén)]一個(gè)勤奮的人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一個(gè)勤奮的人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)勤奮的人作文 篇1

　　縱觀古今中外，大凡有成就者，都有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是勤奮。

　　對(duì)一個(gè)成功的人生而言，保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因?yàn)闊o(wú)論多么遠(yuǎn)大的志向，如果不能以勤奮的態(tài)度去落實(shí)，就永遠(yuǎn)無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)，最終也只是“海市蜃樓”而已。

　　勤奮對(duì)于一個(gè)人如此重要，然而，他和人性中所有的優(yōu)秀品質(zhì)一樣，都不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天的磨礪才能具備。

　　勤奮的來(lái)源無(wú)外乎兩種，一種是面臨嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)，不勤奮便會(huì)有淪落的危險(xiǎn)，從而不得不勤奮，久而久之，也就成了一種習(xí)慣。這種勤奮是因環(huán)境的壓力而生。一種是把勤奮當(dāng)作修身的重要內(nèi)容，積極主動(dòng)的去實(shí)行、去錘煉，這種勤奮因內(nèi)心的力量而生。但無(wú)論是哪一種來(lái)源，最終對(duì)勤奮品質(zhì)的擁有是一樣的。當(dāng)然，來(lái)自于內(nèi)心的力量必然會(huì)更持久、更強(qiáng)大。

　　勤奮是一種長(zhǎng)期的心理趨向和行為狀態(tài)，而不是由一時(shí)一事所激發(fā)的短暫的沖動(dòng)，因此，勤奮的養(yǎng)成需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，日積月累。

　　勤字功夫，第一貴早起，第二貴有恒，言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明了勤奮的`兩個(gè)最基本的要素，當(dāng)然，在今天，由于人們各自的事業(yè)不同，對(duì)于每一個(gè)人而言，勤奮的要求也不盡相同，但天道酬勤相同，有一份勤奮便會(huì)有一份收獲，如果能有十分的勤奮，這個(gè)世界上還有什么樣的目標(biāo)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的呢？

　　做一個(gè)勤奮的人，無(wú)論你從事什么樣的職業(yè)，處于什么崗位，勤奮會(huì)使你的生命質(zhì)量得到不斷提升。

　　做一個(gè)勤奮的人，無(wú)論你是十六歲的少年，還是六十歲的老人，如果你的心中還有夢(mèng)……

一個(gè)勤奮的人作文 篇2

　　我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

　　每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧。”李斌斌接下去說(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝�(lái)吧，我們會(huì)給你很好的待遇。”張臨也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系。”我馬上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機(jī)會(huì)。”“讀書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭�！薄�…最后，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。

　　從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的'，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。

　　陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。

一個(gè)勤奮的人作文 篇3

　　勤奮，是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力，是一種堅(jiān)忍的精神。沒(méi)有它，就沒(méi)有人能夠?qū)W有所成;勤奮，就是在困難面前不低頭，對(duì)取得的成績(jī)不滿(mǎn)足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。

　　勤奮，貴在“家貧志不貧”。

　　晉代孫康因?yàn)榧邑殶o(wú)法買(mǎi)油燈，晚上不能讀書(shū)，他覺(jué)得很可惜，白白浪費(fèi)了光陰。一天，外面下起了鵝毛大雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲光亮從窗縫里鉆出來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的。于是，他起身，對(duì)著光亮看起了書(shū)。他經(jīng)過(guò)發(fā)奮苦讀，終于成為一代飽學(xué)之士。

　　若是我們也有孫康的'那股拼勁兒，我們也能夠出類(lèi)拔萃。這是多么強(qiáng)大的一股拼勁呀。貧窮擊不碎它，環(huán)境的惡劣消磨不盡它。這就是“家貧志不貧”的勤奮學(xué)習(xí)。

　　勤奮，就是不惜一切要達(dá)到目的，不達(dá)目的誓不罷休。

　　相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，因?yàn)樗�勤奮好學(xué)，他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的境界，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想要的一冊(cè)明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這冊(cè)書(shū)。就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館去抄書(shū)，一冊(cè)十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

　　侯寶林為了一本心愛(ài)的書(shū)，一連十八天去圖書(shū)館抄書(shū)，不怕狂風(fēng)不怕大雪。正是他的勤奮，才使得他成為了相聲語(yǔ)言大師。

　　勤奮，是飯里茶里的刻苦。

　　魯迅先生從小刻苦學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就是用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　倘若我們?cè)隰斞改菢拥沫h(huán)境中，我們一定會(huì)叫苦不迭，徹夜難眠。

　　沒(méi)有勤奮不能成才，沒(méi)有勤奮不能成大事。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻趭^，是通往夢(mèng)想的最佳途徑。讓我們以夢(mèng)為馬，勤奮為風(fēng)，向未來(lái)沖刺!

一個(gè)勤奮的人作文 篇4

　　我的生活就像一只萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中我曾遇到過(guò)各種各樣的人如一個(gè)聰明的人、一個(gè)幽默的人、一個(gè)勇敢的人、一個(gè)……當(dāng)然，這些都深深的印入腦海，但最讓我記憶猶新的'還是那位勤奮的人。

　　她有一身嬌小的身材，猶如一位美若天仙的仙女下凡。他還有一雙深邃的眸子，上方有濃密如草的睫毛，隨風(fēng)舞動(dòng)。它就是那位勤奮的人。

　　她愛(ài)看書(shū)，記得有一次，我去她家畫(huà)畫(huà)，畫(huà)到一半時(shí)她突然說(shuō)肚子疼去上廁所。我就等了等，

　　5分鐘。30分鐘。1小時(shí)。時(shí)間就像流水似的一分一秒的流逝著，2小時(shí)過(guò)去了，她終于從廁所里出來(lái)了，我站在門(mén)口不耐煩地問(wèn)：“你怎么這么慢��！”她紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起啦！我在廁所里發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，一不小心就掉入陷阱里去了！”

　　她愛(ài)看書(shū)，但這些并不能體現(xiàn)出她的勤奮。有一天，我因生病沒(méi)抄筆記，就借用她的筆記抄，當(dāng)我打開(kāi)她的筆記時(shí)，一個(gè)個(gè)字陸陸續(xù)續(xù)地跳入眼中，我不禁喊了一聲，她把老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)都整整齊齊的排列在書(shū)上，書(shū)的旁邊都有自己的批注，讓誰(shuí)看了都眼前一亮，難怪，每次她都能考那么好。

　　勤奮的她是我的榜樣，我們要勤奮不要懶惰，勤奮帶給我們收獲。

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