我的青春誰(shuí)做主作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的青春誰(shuí)做主作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的青春誰(shuí)做主作文1
伏在窗前，陰郁的天，感染了我，不滿(mǎn)地抱怨。明明是春天，卻看到草叢里的小花耷拉著(zhù)腦袋，縈繞著(zhù)與季節互不相宜的氣氛。忽然，一種酸意在鼻尖泛濫，一種悲憫襲上心頭。訝異自己的多愁善感，無(wú)奈，因為那是不可避免的，人的成長(cháng)。原來(lái)，在不知不覺(jué)之間，我已步入青春……
忽然就想起了以前的一部電視劇《我的青春誰(shuí)做主》。腦海里亦是浮現了“青春”這個(gè)詞，我的青春誰(shuí)做主，呵，真是個(gè)好問(wèn)題呢。由誰(shuí)來(lái)做主嗎？倒真的沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。是由自己?jiǎn)�，也許并不是這樣的，畢竟人生的不如意，十有八九，又加上料想不到的事，剩下的究竟有幾分是如意的呢？更何況，又有幾個(gè)人可以做到“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。自己的青春由自己來(lái)做主，這不過(guò)只是我們美好的愿望與期盼而已，在殘酷的現實(shí)面前，不堪一擊……
“那么，青春是由命運做主的嗎？”嘴里喃喃道，卻又似自己否定般地搖了搖頭。是呢，在所有的答案里，這應該是最為虛幻的一個(gè)了吧，單說(shuō)世界上不屈服于命運的人，就數不勝數，所以這個(gè)答案也可以排除。
“那時(shí)什么呢？”在不知不覺(jué)中，眼眸上竟蒙上了一層迷惘，仰起頭，緩緩閉上眼，也許，這個(gè)時(shí)候唯一可以相信的就是“心”了吧！因為他永遠是最真實(shí)的，永遠不會(huì )欺騙你。這也許就是答案吧：我的青春由心做主。
心有明燈，便不會(huì )迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，而擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。心有小窗，便有亮麗陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花知音而化為酒香。心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿(mǎn)階是香囊佩瑤，滿(mǎn)階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著(zhù)高貴、尊嚴、善良、理想和追求……由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。
我的青春，將有我的心來(lái)做主，隨著(zhù)心意，我有我的夢(mèng)想。而夢(mèng)想，將在這里開(kāi)始萌芽……
我的青春誰(shuí)做主作文2
黑夜去了，黎明來(lái)啦；冬天去了，春天來(lái)啦；童年去了，青春來(lái)啦；快樂(lè )去了，煩惱來(lái)啦！
自從步入了初中，我們的生活就布滿(mǎn)了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著(zhù)我們，糾纏著(zhù)我們，為什么說(shuō)“我們”？因為還有一個(gè)叫青春的女孩子，青春生活在我的夢(mèng)里，她和我是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，隨著(zhù)我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，排解我的憂(yōu)傷。說(shuō)著(zhù)，我便拿出來(lái)一個(gè)紫色的大信封：
“親愛(ài)的青春：
你好！
最近我又開(kāi)始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫(xiě)的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢(mèng)里還念著(zhù)“restaurant”。老師上課的內容與課程的難度都增多了不少，特別是英語(yǔ)，隨便幾個(gè)字母一湊就是一個(gè)新單詞。這不，馬上就又要考試了，我還要砸破腦殼應付，哎……每天都會(huì )大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝！
我該怎么辦呀？“
走出房間，我又開(kāi)始了日日月月歲歲年年漫漫長(cháng)長(cháng)的學(xué)習生活。
“親愛(ài)的王遠：
你好！
我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現在很快樂(lè )，對嗎？因為你這次考試取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。這種快樂(lè )的感覺(jué)會(huì )與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎？”
“可愛(ài)的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個(gè)看到的是你奮筆疾書(shū)的身影，一個(gè)看到你捧著(zhù)獎狀燦爛的笑容；我有兩只神奇的耳朵，一個(gè)聽(tīng)到你愁眉苦臉的嘆息，一個(gè)聽(tīng)到你歡天喜地的笑聲；我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著(zhù)你的過(guò)去，一腳踏著(zhù)你的將來(lái)，并且我有種特殊的預感，你將會(huì )有灑滿(mǎn)血淚的過(guò)去與成就斐然的將來(lái)。所以，我希望你能盡快消除煩惱，只要保持一個(gè)積極向上刻苦努力的心態(tài)，沒(méi)什么過(guò)不了！”
回信：
“親愛(ài)的青春：
謝謝你！
我知道了，煩惱并不可怕，只要你抱著(zhù)一個(gè)良好的心態(tài)，煩惱并不是煩惱，它是為快樂(lè )作鋪墊，為美好埋伏筆，為悲觀(guān)者射的陰影。學(xué)習是苦的也是樂(lè )的，只要我努力地，勇敢的，持之以恒的奮斗，我一定會(huì )笑到最后！”
成長(cháng)是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂(lè )才是主旋律，讓我們一起高唱：“我的青春我做主！”
我的青春誰(shuí)做主作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”青春是我們人生中最重要的時(shí)期，不知從什么時(shí)候起，我們已告別了兒提時(shí)代，進(jìn)入到了青春時(shí)期。
青春就像一團小小的火苗，在成長(cháng)期間，火苗越來(lái)越大。青春是個(gè)抽象名詞，它會(huì )在我們身上應驗，也會(huì )在我們身上生長(cháng)。有人說(shuō)過(guò)，青春是風(fēng)，就像慈祥的母親在撫慰自己的孩子；青春是雨，就像園丁愛(ài)護自己的花朵。我認為，青春就像是迎著(zhù)陽(yáng)光成長(cháng)的向日葵，在陽(yáng)光的照射下，茁壯成長(cháng)。它是那樣生機勃勃，又是那樣積極向上。它就像一個(gè)健壯的陽(yáng)光少年，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了自信，連笑容都像陽(yáng)光那么燦爛。青春就像是自由飛翔于蔚藍天空中的雄鷹，自信而勇敢地展示著(zhù)它的雄姿。它們希望飛向更廣闊的藍天，它們擁有更偉大的志向！
夕陽(yáng)西下，回頭看看那燦爛的向日葵，那自信勇敢的雄鷹，它們仿佛在說(shuō)：“我們正處于青春時(shí)期！我們擁有偉大的志向！”青春是一座金字塔，是銳意，是進(jìn)取，只有這樣青春才能煥發(fā)出巨大的力量。青春是一面旗幟，是理想的旗幟，青春的目標，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。在青春時(shí)期，我們會(huì )有很多苦惱。也許會(huì )一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春有著(zhù)更多的夢(mèng)想，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)幸福。
因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰。因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想；因為擁有青春，我們不怕失敗，這一切都可以重頭再來(lái)。這種幸福是需要我們去細細去品味的。每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，一直飛過(guò)絕望。我終會(huì )看到所有夢(mèng)想都開(kāi)放出美麗的花朵，這歌聲多么嘹亮。
“我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛就會(huì )多遠吧！”這是張韶涵的《隱形的翅膀》里的歌詞，我們的青春就是這樣，我們要相信自己青春的翅膀，盡情的去飛翔！
青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。還有最重要的就是——我的青春，我做主！
我的青春誰(shuí)做主作文4
花季的我們，值青春之期。也許感嘆青春是如何的久遠，也許感嘆青春是如何的漫長(cháng)，甚至是感嘆如何的煩悶與無(wú)聊罷了。
當流星劃過(guò)天際，神往的我們，是期待，是驚奇，是嘆息，還是氣憤——無(wú)論怎樣，它，僅僅的是一秒鐘的閃耀，一閃即逝的光輝，一瞬的靈動(dòng)吧。但這又是漫長(cháng)，對于流星本身，燃燒的折磨是無(wú)法忍受的——每毫秒都是致命的煎熬！
青春亦復如是——大人的目光總是遙遠的，但同時(shí)也不注意眼前。他們知道青春是轉瞬，也知道青春是極其重要的——就因為在那曾經(jīng)遙遠的時(shí)代也度過(guò)這段路程罷——85后的時(shí)光。為什么說(shuō)大人們目光遙遠又短淺呢——呵！當他們厲聲斥責的時(shí)候，何嘗想過(guò)我們的心理，我們的心情？當我們獨自呆在屋里時(shí)，心情的復雜又是他們能懂的——那是連倉頡的靈感所表現的中文也無(wú)法表達的！可時(shí)光遷移——現在安東尼奧尼的攝像機已將鏡頭轉向10后的青春少男少女，他們的思想未曾成熟，但也已半開(kāi)；他們的行動(dòng)未曾準確，但也已半對——他們深知，青春是花季，青春是重點(diǎn)，同時(shí)也明白青春屬于自己！
他們擁有自己的喜好，他們擁有自己的項目，他們擁有自己的偶像，他們擁有自己的伙伴，他們也擁有自己的思想與為人處事——可能不曾正確，可能沉迷其中，甚至鑄下大錯。但是，他們更不是你們曾手牽手，成天纏著(zhù)你的僅有一米二的孩子們了——他們已經(jīng)大了——因此，請把手放開(kāi)，讓他們獨自嘗受風(fēng)雨的搏擊。而你們做的，就是適當的指點(diǎn)，引導，和在家的港灣目送與為他們祈禱。
放手，使他們自己的選擇，他們也會(huì )承擔之后所帶來(lái)的代價(jià)——痛苦，折磨，哀傷……留下的傷痕，流下的眼淚，淌下的汗水，滴下的鮮血——他們哭泣，他們傷心，可他們從不曾抱怨，也許想放棄過(guò)，也許想回頭過(guò)，但正是這青春帶來(lái)的倔強讓他們逞強，堅持到底！
當他們累了的時(shí)候，回到原本屬于他們的家時(shí)，臉上多了道傷疤，少了道稚氣，欣慰的微笑時(shí)如何的成熟��！
回首的時(shí)候，發(fā)現青春，也是如何的轉瞬即逝，也發(fā)現，自己的腳印是如何的踏實(shí)……
我的青春誰(shuí)做主作文5
清明節談?wù)撉啻�，感覺(jué)渾身忒不自在。墳包里的先人啊，真不好意思，你們的陽(yáng)壽都盡了，更不用說(shuō)青春了。
呵，忽然想起火影忍者里的一句經(jīng)典的臺詞“飛揚的青春！”，小哥我，正當妙齡時(shí)期，嘿嘿，現在差不多每節課，隨時(shí)都聊著(zhù)和青春期有關(guān)的話(huà)題�？粗�(zhù)那一位位陷入叛逆心理的同胞，聽(tīng)著(zhù)那一例例有關(guān)青春的事情。感覺(jué)真不錯，挺慶幸的，因為俺發(fā)現俺的心態(tài)倍兒好，現在十四歲，沒(méi)感覺(jué)叛逆的存在，我可從來(lái)不和老爸老媽吵架，因為那樣到頭來(lái)我也沒(méi)啥好果子吃。從小被媽寵了，現在一步也離不開(kāi)她，小時(shí)候，人人都說(shuō)我像女生，干啥事都是安安靜靜的。嗯，現在不是了，咱現在是純爺們兒。
唉。這青春期的人力財力物力精力都歸誰(shuí)管，從小都是老娘說(shuō)了算，現在的我還是有點(diǎn)選擇性障礙，逛個(gè)超市，一兩個(gè)小時(shí)還沒(méi)選下幾樣東西，老爸常說(shuō)我沒(méi)有男生的利索。常拿這數落我，唉，也許他是對的，咱應該有陽(yáng)剛之氣，所以我不能在和老媽一起逛街。媽媽去了西班牙，我常和老爸去買(mǎi)東西，直到現在我才發(fā)現什么叫干凈利落。買(mǎi)衣服，告訴售貨員什么款式，最好什么顏色，尺碼大小，服了錢(qián)，馬上走人。嘿，不到十分鐘的事。要是換了我和老媽?zhuān)强墒且弑檎麄�(gè)商場(chǎng)，千里挑一，要花費幾個(gè)小時(shí)，可能還不是那么盡人意。
青春是走向成熟的鐵索橋，搖搖晃晃，要是掉下去可就很難上來(lái)嘍，當然這橋下面的滾滾江水，要是真的做自由落體，就和墳包里的爺爺奶奶們差不多了。走著(zhù)橋還是要靠勇氣。這青春期要學(xué)會(huì )堅強。當年小學(xué)，咱也是愛(ài)哭排行榜之首，人稱(chēng)哭老大，現在可是初中，再哭就不是童真的表現而是懦夫，不說(shuō)女生就是兄弟們也看不慣。要學(xué)會(huì )堅強，悲傷就要強忍，這叫做把悲憤化為力量，隱忍，這才是爺們兒的表現。這比耍帥強多了。
幼時(shí)，啥權利都掌握在家長(cháng)手中。我長(cháng)大啦，青春在追求我啊，奪回我的青春權利寶典，奏出我的青春主旋律吧，俺的青春，你說(shuō)還有誰(shuí)能做主，當然只有朕。飛揚吧，青春！
我的青春誰(shuí)做主作文6
最喜歡古典詩(shī)詞的雅致的我在高二時(shí)竟然遇到了有生以來(lái)最大的難題!
雅致的古典詩(shī)詞總會(huì )不經(jīng)意地打動(dòng)人，尤其是那些宋人……趙師秀在梅子黃時(shí)家家飄雨、青草池塘蛙聲處處的深夜時(shí)節略帶焦躁地閑敲棋子讓人感覺(jué)到他對友人的關(guān)心和掛念……還有易安的《漱玉詞》，光是一個(gè)名字就有何等地雅致啊。比如她的“綠肥紅瘦”，比如她的“柔腸一寸愁干縷”，比如她的“起來(lái)慵整纖纖手”，比如她的“枕上詩(shī)書(shū)閑處好”……一個(gè)一個(gè)，輕巧慵懶而又清純燦爛的女子就在這些詞句中優(yōu)雅地站立千年…一最喜歡的還屬周邦彥了，一句“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”就讓人沉醉其中不能自拔：它雖然是描寫(xiě)江南的初夏，但我卻實(shí)在抵擋不了這一“老”一“肥”的誘惑。我甚至可以想到那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌憨，到慢慢豐滿(mǎn)了一身羽毛，再到展翅離巢……形態(tài)種種，時(shí)日漫漫，到后來(lái)只得了一個(gè)“老”字，當真濃釅醉人。而一個(gè)“雨肥梅子”又要經(jīng)歷幾場(chǎng)雨呢?那該是從“小雨纖纖風(fēng)細細”到“拂堤楊柳醉春煙”，到“-枝紅杏出墻來(lái)”，再到“花褪殘紅青杏小”，最后還是在雨里豐肥。想那梅子從青青小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓甜，那黃中暈紅的豐潤，怎不叫人垂涎!
然而我還是遇到了難題：選文，選理?
其實(shí)我是最不喜歡那些數學(xué)公式、理化實(shí)驗的。盡管我知道這些東西很重要，但我覺(jué)得其實(shí)用好我的文字，我將來(lái)也可以體味生活的快樂(lè )和幸福。但我又拗不過(guò)父母，更拗不過(guò)高考。高考文理科的錄取人數和錄取專(zhuān)業(yè)的數量的巨大差別使得父母不敢有絲毫大意，而他們的行動(dòng)將直接決定我的方向。
想起了前段時(shí)候流行的電視劇《我的青春誰(shuí)做主》……想起一個(gè)關(guān)于兔子學(xué)習游泳的寓言來(lái)……兔子的命運誰(shuí)做主?
盲目聽(tīng)從固然會(huì )導致可悲的結局，但若固執己見(jiàn)恐怕也不會(huì )有好果子吃。
其實(shí)關(guān)鍵還不是誰(shuí)做主的問(wèn)題，人生路口的選擇還是要多聽(tīng)聽(tīng)大家的建議。
最終，我選擇了理科。
但典雅的文字依然會(huì )是我一生的追求和永恒的愛(ài)好!
我的青春誰(shuí)做主作文7
青春，這個(gè)詞對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉，很多人都對它無(wú)法擁有正確的理解，這個(gè)疑惑一直縈繞在我們的心中。
有的人認為青春是一個(gè)年齡段，過(guò)了也就過(guò)了，毫無(wú)意義，毫無(wú)想法。
有的人認為青春是一個(gè)人生的開(kāi)始，一切的奮斗都從這里起航，朝著(zhù)成功的彼岸駛去。
有的人認為青春是自己離開(kāi)童年的里程碑，散發(fā)著(zhù)快樂(lè )活力，即將步入努力的殿堂，充滿(mǎn)光輝的未來(lái)在等著(zhù)我們。
有的人認為青春如同奔流的江河，一句不回來(lái)就不會(huì )回來(lái)，至始至終都在想念這一時(shí)期。
這些觀(guān)點(diǎn)在千百年來(lái)已經(jīng)被人給予很多的觀(guān)點(diǎn)，至今也沒(méi)人能給出一個(gè)能使許多人都接受的答案。
可我認為青春是一種積淀，一種成長(cháng)的積淀，一種成功的積淀，一種步入被社會(huì )許可的積淀。
然而我們有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有主人的青春就如同沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，永遠不能飛翔；又如無(wú)頭的蒼蠅，只能胡亂的飛來(lái)飛去，毫無(wú)自己的方向和目標。那么這些青春應該由誰(shuí)來(lái)做主呢？由誰(shuí)來(lái)當它的主人呢？
有人說(shuō)：“給父母做主�！币彩�，父母是養育我們的人，我們大多事情都要經(jīng)過(guò)他們的認可，青春能讓他們給自己做主。但是，我們不能給自己的青春做主嗎？
有人說(shuō)：“給老師做主�！币彩�，老師是教育我們的人，可以給于我們源源不斷的知識，青春能讓他們給自己提供幫助。但是，我們沒(méi)有自己的主見(jiàn)嗎？
有人說(shuō)：“給好友做主�！币彩�，好友是我們在外的依靠，沒(méi)有好友的人什么也不可能做得到，朋友可以給予我們許多想不到的觀(guān)點(diǎn)，青春可以讓他們給自己下目標。但是，我們不能自己制定人生計劃嗎？
其實(shí)，你身邊的每一個(gè)人都可以給你的青春做主，但是，我們要依靠他們一輩子嗎？
我說(shuō)：“給自己做主，但同時(shí)要汲取家長(cháng)老師以及朋友的建議。因為他們的建議通常會(huì )給自己一個(gè)很大的幫助，讓自己在人生的路上不會(huì )誤入歧途，而會(huì )走向正確的道路，開(kāi)啟成功的大門(mén)，得到生活的真諦，擁有美好的人生�！�
有許多人常常會(huì )問(wèn)到：“為什么我這樣做了卻沒(méi)有成功呢？沒(méi)有擁有自己想要的人生呢？”因為還漏了堅持與誠信這兩個(gè)詞，只有結合了這兩個(gè)詞，才能獲得自己想要的生活，贏(yíng)得自己的一切，把握人生的真諦。
在坐的你，還在玩著(zhù)電腦手機嗎？還在看著(zhù)小說(shuō)電視嗎？趕緊努力拼搏吧！去學(xué)習，去工作，去奮斗去把握自己的青春，做青春的主人，擁有美好的人生。
我的青春誰(shuí)做主作文8
人人都說(shuō)：“我的青春我做主！”可是我卻總是覺(jué)得這只不過(guò)是一個(gè)美麗的，永不能實(shí)現的夢(mèng)想罷了。我覺(jué)得，在現在這段時(shí)期，真正能做到“我的青春我做主”的人沒(méi)有多少，甚至可以說(shuō)是世間罕見(jiàn)的。
生活上，家長(cháng)們早就安排好了一切，不由我們做半分決定，便已經(jīng)把我們未來(lái)十幾年的事都想好了，我們哪有機會(huì )自己做主？學(xué)習上更是沒(méi)機會(huì )，不僅學(xué)科是門(mén)門(mén)必學(xué)，而且就連上課的坐姿也有嚴格的要求(不過(guò)我們班同學(xué)的坐姿有些實(shí)在是難看)。家長(cháng)和學(xué)校大到未來(lái)的打算，小到吃飯睡覺(jué)的時(shí)間全替我們想好了，我們還能自己做主嗎？
可是在現在的這段日子里，誰(shuí)能離開(kāi)父母獨自生活，自己養活自己呢？誰(shuí)又能離開(kāi)學(xué)校，自學(xué)成才呢？如果不能，那就只能乖乖的在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之中穿梭，自然自己做主的時(shí)間就少了一大半。好不容易得來(lái)的周末與節假日還要被作業(yè)與學(xué)習班占據掉很大一塊。
不過(guò)如果說(shuō)我們的青春是老師與家長(cháng)做主卻也不恰當。老師和家長(cháng)們也不一定能抓住我們的青春。那是什么？命運嗎？肯定也不是。光是書(shū)上就記載了那么多同命運抗爭的例子：貝多芬扼住命運的咽喉；霍金堅持不懈著(zhù)成《時(shí)間簡(jiǎn)史》；海倫·凱勒克服了聾、啞、盲的困難，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的作家……這難道還不夠嗎？
那么，我的青春到底是誰(shuí)在做主呢？是信念嗎？對了，信念，它不由別人指揮，唯有自己內心深處的想法才可以支配它。那么，是它？一個(gè)人只有擁有一心向上的信念才可以克服重重困難，最終達到成功之巔，走出一段成功的青春歲月。而相反，一個(gè)沒(méi)有信念的人就會(huì )墮落，最終墮落到常人無(wú)法想象的地步，而他的這一段時(shí)光也是灰暗的。而且青春時(shí)代，正是我們什么都不懂又什么都想知道的時(shí)代，內心具有什么樣的信念就會(huì )有什么樣的青春，而信念到底成什么樣就靠自己做主了。
所以，最后說(shuō)到底，我的青春還是我自己做主……
我的青春誰(shuí)做主作文9
現在的人總說(shuō)“我的青春，我做主�！笨墒�，現實(shí)真的是這樣嗎？
我不是的。我總被父母，老師等這一類(lèi)人做主的�；蛟S不止是青春，連夢(mèng)想都被他們主宰著(zhù)。
父母總說(shuō)“好好學(xué)習，天天向上。為將來(lái)奠定基礎，你自己也可以自立自足了�！蔽抑栏改甘峭渗P，但是對我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習并不是單單為了自力自足，它還有更多的原因讓我去學(xué)。學(xué)習能使我的知識范圍擴大，能讓我像小鳥(niǎo)脫離母親的懷抱那樣去看更遼闊的世界；還能讓我擁有夢(mèng)想，對夢(mèng)想渴望，去完成夢(mèng)想。這一切何嘗不是學(xué)習帶給我的樂(lè )趣？如果只是一昧的去學(xué)習，沒(méi)有感到學(xué)習的樂(lè )趣，那么，這樣學(xué)習的過(guò)程肯定是枯燥無(wú)味的。當然，對我的青春也是一樣！
我不要枯燥無(wú)味的青春，也不要別人束縛我的青春！
有人說(shuō)：“青春有限，快樂(lè )重要，何必為了不值得的人花費寶貴的時(shí)間�！笔前�，人生不過(guò)幾十年，時(shí)間似水一樣流淌，不可遏阻。所以啊，我們要珍惜在青春里度過(guò)的一分一秒。
又有人說(shuō)：“年輕時(shí)，有些事你無(wú)法懂；懂的時(shí)，年輕已不復來(lái)�！笔前�，青春不就是懵懵懂懂地度過(guò)那段時(shí)光的么？
然而我認為，人生短短幾十年，青春時(shí)，不要給自己留下什么遺憾。想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。青春不就是放肆的么？
我認為：青春是瘋狂的，是放肆的，是不羈的。我們可以在年幼時(shí)，喜歡一個(gè)人，毫無(wú)保留地喜歡，付出，沒(méi)有任何心機，也沒(méi)有考慮太多，只想燃燒自己的青春，給予他最好的一切，沒(méi)想過(guò)未來(lái)。無(wú)論他是令人心情澎湃的偶像，還是令人悸動(dòng)的學(xué)長(cháng)。我們都應該勇敢地去喜歡，去愛(ài)。
我認為：青春，是既有父母的護航又有自己的主見(jiàn)。你們的過(guò)去，你們的眼下，青春是異常美好而又美妙的事。我又怎么會(huì )甘心錯過(guò)？更何況這也是我的青春，我的年少，我的僥幸。你們風(fēng)雨兼程的遠方，也都是我有夢(mèng)去追的地方。
有一首歌詞是這樣的“夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮！”
我的青春誰(shuí)做主作文10
我們已經(jīng)漸漸步入青春期，睡前已經(jīng)不再需要搖籃曲的催眠；不用父母手把手教我們認字，看書(shū)再也不需要父母的陪伴。我們這朵溫室下的小花已經(jīng)進(jìn)入了成長(cháng)的階段，這個(gè)階段里，必須有一個(gè)人來(lái)做主！
我的青春由誰(shuí)來(lái)做主？答案，只有一個(gè)，那就是由我自己來(lái)做主。
我從不喜歡在我青春的路上，有人對我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)這也不行，那也不行。因為我很清楚的明白，青春的路是由我我自己來(lái)選擇的'，別人是不能替我來(lái)決定的。盡管，我選擇的這條路上，可能困難重重，非常的坎坷，但它畢竟是我自己所選擇的路青春是自己的，再多的坎坷，再多的甘苦也該是自己的，我不會(huì )后悔。自己的路途，何須他人插手？
因為這是我自己的決定，即使讓它變成一條平坦的陽(yáng)光大道，縱使父母為我們安排好了一切，為我們鋪平了道路，我們所向往的，卻始終都是壓死在柏油之下的花草，以及深淺不一的腳印。也許這些平坦的道路，我反而會(huì )覺(jué)得它貧乏無(wú)味。寧愿我們自己用雙手去創(chuàng )造自己的青春路，要不要別人插手。只有我自己所選擇的青春路，它，才會(huì )讓我不斷地去奮斗，直到我抵達這條路的終點(diǎn)。一帆風(fēng)順也許根本不會(huì )與理想的追求者終身為伴，光明也許只會(huì )在成功的一剎那涌現，再或許我的一生只能在黑暗中掙扎，用盡全身力氣向遠方奔跑，卻只是在原地畫(huà)圈。我不在乎。
當我走到我生命的盡頭，我回過(guò)頭來(lái)，看看我所走過(guò)的路，即使上面的腳印不多，我也不會(huì )感到遺憾，因為那一個(gè)個(gè)腳印，都見(jiàn)證了我努力的時(shí)刻。
我相信，只要我們努力的去做了，那青春的道路上，即使失敗連連，那留在我們心間的也會(huì )是無(wú)盡的，美好的回憶。
人生若是一張白紙，就讓我們執筆揮毫，盡書(shū)青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿(mǎn)園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。
我的青春誰(shuí)做主作文11
魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暢游于江河湖海，廣闊無(wú)垠的江河湖海是它的舞臺；
大雁自由自在的翱翔于藍天白云之間，可愛(ài)的藍天白云是它的舞臺；
馬兒歡快奔放的馳騁于廣袤的草原上，綠色的草原是它的舞臺。
上帝給予了每一種生靈一個(gè)展示自我的舞臺，我知道我也有自己的舞臺，那就是青春！
在這個(gè)舞臺上，我要大聲呼喊：“我的青春誰(shuí)做主！”
青春是律動(dòng)的音弦，奏出歡悅奔放的交響樂(lè )；青春是潺潺的細流，給予心靈的撫慰；青春是曇花一現的瞬間，艷麗脫俗卻又萬(wàn)分短暫。我十分欣賞一位智者的話(huà)：青春是一本厚厚的書(shū)，需要你耐心去讀，去品，去悟。莫不如此，人得一生也只不過(guò)是宇宙發(fā)展進(jìn)程中微不足道的一部分，而青春更算是“珍稀”物品了。有的人，年少無(wú)為，庸俗度日，渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天，直到生命的悄然凍結；有的人少有大志，趁著(zhù)青春干出一番大作為，為歷史增添了精彩的一筆。比起后者，前者是頹然的，就像烏龜，一輩子只是將頭縮到殼中，享受著(zhù)自己的“安樂(lè )”生活。你們?yōu)槭裁床荒芨哒斑h矚，感受青春的魅力，珍惜這來(lái)之不易，極易消逝的青春呢？上帝對每一個(gè)人都是公平的，給予了我們同樣的青春：極短，易逝，美好。傳說(shuō)，上帝一直都在注視著(zhù)人間，期盼著(zhù)我們這些無(wú)知的少年能抓住青春匆匆的時(shí)光，實(shí)現青春的價(jià)值。于是，他便會(huì )給予我們美好的祝福，受到上帝祝福的人是幸運的，也是無(wú)比幸福的。難道你不想得到上帝的祝福嗎？那么現在馬上放下遙控器，拿出書(shū)本，盡情的遨游于書(shū)海吧！
我的青春我做主，揮起奮筆疾書(shū)的筆桿；
我的青春我做主，將自己最真誠的微笑獻給別人；
我的青春我做主，在青春的舞臺上盡情展示自我！
青春的舞臺賦予了你生機與活力！
賦予了展示自我，張揚個(gè)性的平臺！
愿你在自己的青春的舞臺盡顯風(fēng)采！
我的青春誰(shuí)做主作文12
記得第一次出遠門(mén)的時(shí)候，媽媽長(cháng)久地拉著(zhù)我的手，把所有母親的語(yǔ)言一遍遍地向我叮嚀。
直到東方的霞光染紅村頭的樹(shù)枝，直到樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒看到日頭高高地掛上樹(shù)梢，開(kāi)始興奮地騷動(dòng)。你的手啊，仍在緊緊地握著(zhù)我。
你說(shuō)，路途中有很多隱藏已久的溝壑，路途上有許多的岔口，憂(yōu)郁的時(shí)候就去看看那一條路上的行人的足跡更為密集。
可是，媽媽?zhuān)词鼓銥槲蚁氲搅司攀艞l路和岔口，也一定會(huì )有第一百個(gè)路口仍然等著(zhù)我去走。
成長(cháng)的經(jīng)驗是要靠我自己獲得的，不是您的強行灌輸。如果我不栽幾個(gè)跟頭不就等于沒(méi)有經(jīng)驗了嗎，遲早有一天我還會(huì )跌倒的。
曾記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“不幸、憂(yōu)患、苦難和挫折，能將我們的心靈炸破，而在那炸開(kāi)的瞬間會(huì )有豐富的經(jīng)驗、新鮮的娛樂(lè )不息地噴射出來(lái)�！霸囅�，如果生命的征程都有父母為我鋪墊，僅求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命的存在也就失去了真實(shí)的價(jià)值。
成熟的秋葉會(huì )拒絕虬枝的庇護，悠然飄零化作春泥；堅強的云朵會(huì )拒絕哭泣的雨滴，拭干淚水露出虹霓；真正的男兒會(huì )拒絕父母的溺愛(ài)，挺起胸膛獨自行走出風(fēng)雨荊棘。
蠶蛹依戀繭的溫暖，難以變成翩飛的蛾；航船依戀港灣的平靜，難以到達遠方成功的彼岸；雪水只有離開(kāi)雪山才能回如江河湖海，柳絮只有離別樹(shù)枝才能夠播種綠色的希望。
我知道，天下的父母總想呵護孩子的一生，他們的愛(ài)就像深井，子女那淺淺的桶，又怎能夠量出井的深度呢？我知道，無(wú)論自己走了多遠，背后總有兩雙關(guān)愛(ài)的眼睛與自己同行，這是一生的牽掛和情緒。
面對這樣深沉的愛(ài)，我們更應該邁開(kāi)腳步去闖蕩外面的世界，而不是安逸地生活在所有危險的拐角都纏上了棉布的天堂。
我的青春誰(shuí)做主？未知的世界，神秘的未來(lái)，是苦難？是彷徨？還是……
等再次出遠門(mén)的時(shí)候，我會(huì )拉著(zhù)媽媽的手，向她訴說(shuō)我內心深藏已久的愛(ài)的言語(yǔ)。
西方的晚霞演繹著(zhù)五彩繽紛的童話(huà)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒無(wú)聲無(wú)息棲在枝頭……
愛(ài)我就放開(kāi)手，我的人生要我自己去走，我的青春我做主！
我的青春誰(shuí)做主作文13
黑夜去了，黎明來(lái)啦；冬天去了，春天來(lái)啦；童年去了，青春來(lái)啦；快樂(lè )去了，煩惱來(lái)啦！
自從步入了初中，我們的生活就布滿(mǎn)了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著(zhù)我們，糾纏著(zhù)我們，為什么說(shuō)“我們”？因為還有一個(gè)叫青春的女孩子，青春生活在我的夢(mèng)里，她和我是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，隨著(zhù)我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，排解我的憂(yōu)傷。說(shuō)著(zhù)，我便拿出來(lái)一個(gè)紫色的大信封：
“親愛(ài)的青春：
你好！最近我又開(kāi)始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫(xiě)的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢(mèng)里還念著(zhù)“restaurant”。老師上課的內容與課程的難度都增多了不少，特別是英語(yǔ)，隨便幾個(gè)字母一湊就是一個(gè)新單詞。這不，馬上就又要考試了，我還要砸破腦殼應付，哎……每天都會(huì )大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝！我該怎么辦呀？“
走出房間，我又開(kāi)始了日日月月歲歲年年漫漫長(cháng)長(cháng)的學(xué)習生活。
“親愛(ài)的王遠：
你好！我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現在很快樂(lè )，對嗎？因為你這次考試取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。這種快樂(lè )的感覺(jué)會(huì )與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎？”
“可愛(ài)的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個(gè)看到的是你奮筆疾書(shū)的身影，一個(gè)看到你捧著(zhù)獎狀燦爛的笑容；我有兩只神奇的耳朵，一個(gè)聽(tīng)到你愁眉苦臉的嘆息，一個(gè)聽(tīng)到你歡天喜地的笑聲；我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著(zhù)你的過(guò)去，一腳踏著(zhù)你的將來(lái)，并且我有種特殊的預感，你將會(huì )有灑滿(mǎn)血淚的過(guò)去與成就斐然的將來(lái)。所以，我希望你能盡快消除煩惱，只要保持一個(gè)積極向上刻苦努力的心態(tài)，沒(méi)什么過(guò)不了！”
回信：
“親愛(ài)的青春：
謝謝你！我知道了，煩惱并不可怕，只要你抱著(zhù)一個(gè)良好的心態(tài)，煩惱并不是煩惱，它是為快樂(lè )作鋪墊，為美好埋伏筆，為悲觀(guān)者射的陰影。學(xué)習是苦的也是樂(lè )的，只要我努力地，勇敢的，持之以恒的奮斗，我一定會(huì )笑到最后！”
成長(cháng)是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂(lè )才是主旋律，讓我們一起高唱：“我的青春我做主！”作文
我的青春誰(shuí)做主作文14
錢(qián)小樣說(shuō)：誰(shuí)都有個(gè)性，誰(shuí)也不是生下來(lái)就適應社會(huì )，環(huán)境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開(kāi)始各有各形狀，頭上長(cháng)角、身上生刺，天長(cháng)日久被喝水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了�！段业那啻赫l(shuí)做主》我，一個(gè)平凡的高一新生，正值15歲的花樣年華，可以有大把大把的青春任由我浪費，不必面對升學(xué)的壓力，也不必對三年后的高考擔心。于是，我為自己設計了一套完美的放松計劃，周末，外面的事物吸引不了我，我寧愿將自己我在家里，做在電腦旁看一集集的肥皂劇，對爸媽的督促充耳不聞，每天睡到日曬三更爬，任由爸媽大叫：“快起來(lái)，再不起就要吃中午飯啦！”而我依舊連眼皮都不睜一下，接著(zhù)睡，睡到天昏地暗。宅女的生活既輕松又閑適，我安然的享受這美好的一切，躺在床上看看書(shū)，累了。小睡一會(huì )兒，再起來(lái)看電視，一天一天，就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，不去理會(huì )媽媽那恨鐵不成鋼，急急催促我做作業(yè)的，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，左耳朵進(jìn)去，就順著(zhù)右耳朵出來(lái)，這邊答應著(zhù)：“嗷嗷，我知道了”，那邊還在玩的不亦樂(lè )乎，我的處世哲學(xué)是：玩夠了，自然會(huì )寫(xiě)作業(yè)，自然會(huì )學(xué)習，可是，何時(shí)會(huì )夠呢？
于是，就出現了這樣一幕：我坐在書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)，心中后悔為什么不早早寫(xiě)作業(yè)，挨到這么晚，真是急死我了。唉，怎么辦呢？宅女的生活很快就會(huì )厭倦的，對什么事情，我都是三分鐘熱度。偶爾，也會(huì )想想自己的理想，思考自己人生的方向，那時(shí)才會(huì )猛然發(fā)覺(jué)，自己真的不小了，再過(guò)三年，不到1095天，我就要邁入高考的考場(chǎng)，為自己的前途拼搏，而現在自己，還對自己的未來(lái)沒(méi)有規劃，生活在自己的象牙塔里，這樣下去，怎么得了？光陰不等人，青春期特有的輕狂，銳氣，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝而逐漸消磨褪去，有一天，在不久的將來(lái)，我也會(huì )被淹沒(méi)在高考的洪流中。與其到時(shí)候后悔“少壯不努力”，倒不如現在開(kāi)始準備，青春不會(huì )停留太久，要想實(shí)現我的理想，就必須現在開(kāi)始努力，擺脫對電視，電腦的依賴(lài)，全身心投入到學(xué)習中去，多做有用的事情，別讓自己“老大徒傷悲”。每個(gè)人的青春都是不同的，爸爸媽媽的經(jīng)驗之談，也不會(huì )起太大作用，僅供參考罷了，我的青春由我自己書(shū)寫(xiě)，不能虛度光陰，要過(guò)有意義的青春，錢(qián)小樣很有個(gè)性，但最終還是被環(huán)境磨去棱角，環(huán)境，也許會(huì )改變一個(gè)人，但我，不會(huì )去刻意適應環(huán)境，我要改變我自己的環(huán)境，我相信，我的青春，會(huì )充滿(mǎn)光明與美好。未來(lái)，在等著(zhù)我去書(shū)寫(xiě)，我的青春，有我主宰。
我的青春誰(shuí)做主作文15
“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們？然，又是誰(shuí)在雨夜前替我們摘下那枝本該由自己折下的花枝？待到雨露初歇，大地明亮，回首時(shí)卻發(fā)現枝頭空零落。
青春的事，本不該經(jīng)由他人之手。只是大人們不懂得這些，他們見(jiàn)風(fēng)雨蠢蠢欲動(dòng)，便再也按捺不住的想要伸出手去護住那花枝。干脆點(diǎn)的，便將她折下，于翌日清晨裝飾在孩子的窗口。只是他們從來(lái)也不知被他們悉心保護著(zhù)孩子在看到同是被大人們悉心保護著(zhù)的花朵時(shí)心中的那份苦澀。
何須他人插手？我們總是希望著(zhù)擁有自己的青春�？v使父母為我們安排好了一切，為我們鋪平了道路，我們所向往的，卻始終都是壓死在柏油之下的花草，以及深淺不一的腳印。
不需要父母生搬硬套的大道理，我們可以自己閱讀晦澀難懂的字句；不需要睡前溫柔的搖籃曲，我們已學(xué)會(huì )欣賞震天憾地的搖滾樂(lè )；不需要手把手的教授，我們已能夠憑自己的力量接受新生事物。
可是這些話(huà)，我們往往沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為心知這番話(huà)語(yǔ)會(huì )在父母心中掀起巨浪。于是我們小心翼翼的維護著(zhù)自己還是稚嫩的幼童的假象，如此的日復一日，直到連自己也忘記了自己的初衷，心安理得的生活在父母的庇護之下。
青春就如同命運一樣，都是掌握在自己手中。若想閃的耀眼，閃的光彩，對待未來(lái)的態(tài)度便不能是茫然的。我們要找到自己的理想，然后朝著(zhù)它奔跑，沖刺。倘若每天都過(guò)得恍恍惚惚，那么你的人生就缺少精彩的夢(mèng)了。如果人老了，最值得回憶的恐怕就是那些帶著(zhù)夢(mèng)的經(jīng)歷了吧！那些打拼，那些眼淚，到最后會(huì )變成最可愛(ài)的營(yíng)養。
青春一閃也如同曇花一現，既然確定了自己的理想，那么就要珍惜青春，珍惜時(shí)間。我們要盡最大的努力，讓自己在以后的人生里少一點(diǎn)唉聲嘆氣，少一點(diǎn)后悔。當青春不再閃的時(shí)候，我們也許還可以天天樂(lè )呵呵的，慶幸做到了少年時(shí)理想的自己。
人生若是一張白紙，就讓我們執筆揮毫，盡書(shū)青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿(mǎn)園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。
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