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我的青春擺渡人作文（精選49篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的青春擺渡人作文 1
如果我真的存在，也是因為你需要我。
——題記
我三年級的語(yǔ)文老師，頭一次讓我有五雷轟頂的感覺(jué)。
“孔子云：‘何陋之有？’”話(huà)音剛落，陣陣掌聲轟鳴。那時(shí)的我聽(tīng)不懂文言文，只覺(jué)得她很厲害，別發(fā)自?xún)刃牡亟o她鼓掌。不料老師竟會(huì )下課“請”我到辦公室問(wèn)我是否想像她一樣，背許多文章。這我自然情愿。他隨即在紙上寫(xiě)下《古文觀(guān)止》便讓我拿走了。
我不明白，直到后來(lái)，媽媽為我買(mǎi)來(lái)我才恍然大悟。我是真的不明白，就如這書(shū)名令人費解一般內容我都不認識幾個(gè)字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺(jué)，苦日子正在向我招手。我當時(shí)委婉含蓄地向老師表達我的抗議：“現在背了不懂�！彼齾s說(shuō)：“長(cháng)大就懂了。初中、高中有很多文言文而且沒(méi)有時(shí)間去背，現在有大把時(shí)間，提前記到時(shí)候會(huì )很省力�！庇谑俏议_(kāi)始了漫長(cháng)的“孤獨之旅”
因為如此，我肚子里墨水多了起來(lái)�，F在我也懂得，當時(shí)的痛苦是現在的驕傲。
因為有他路過(guò)，我腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我五年的班主任--一年級到五年級，浪費了我很多紙墨。
他要求每天一頁(yè)紙，按時(shí)上交，必須寫(xiě)得工整，要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得，剛開(kāi)始我買(mǎi)了150字每頁(yè)的本子，到后來(lái)發(fā)現居然有130字的就果斷換掉了。那是我真是太聰明了。后來(lái)也許是覺(jué)得我的.字實(shí)在慘不忍睹，他給了我一張印有手寫(xiě)楷體的紙，讓我照著(zhù)臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長(cháng)短之中，這樣度日如年。
離開(kāi)他之后，就不會(huì )再有我站在他面前，他一筆一畫(huà)給我示范的機會(huì )了�，F在我懂得寫(xiě)好中國字，不僅是使命，更是責任。
因為有他路過(guò)，我努力做一個(gè)合格的中國人。
我想，每個(gè)人在人生的旅途中，都會(huì )遇到自己的擺渡人。我們在剛剛遇到時(shí)，也許會(huì )很不情愿按照他們所說(shuō)的去做，但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣，他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。
他們是實(shí)際意義上的老師，但是正因為有他們，我才能更順利地走過(guò)青春的千山萬(wàn)水，因此他們是我的青春擺渡人。
如果我真的成長(cháng)，也是因為有他們路過(guò)。
我的青春擺渡人作文 2
有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達成功彼岸，卻很難。若是如此，那么，我們便需要一個(gè)擺渡人。時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發(fā)。母親啊，您那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的云海中撥云見(jiàn)日，勇往直前。您就是我的青春擺渡人。
我的母親是個(gè)名副其實(shí)的大孝女。有一次，正趕上我們這邊演戲，母親便火急火燎地趕回娘家，想把愛(ài)看戲的外婆接來(lái)�？赏馄耪f(shuō)忙，不肯來(lái)。母親便風(fēng)風(fēng)火火的幫外婆忙完活兒，就帶著(zhù)外婆來(lái)了。由于外婆會(huì )暈車(chē)，母親毫無(wú)怨言地陪外婆走了一個(gè)多小時(shí)的路。淡然，在這無(wú)聲的語(yǔ)言中，頑皮的我懂得了孝敬長(cháng)輩，百善孝為先。
我的母親也是個(gè)名副其實(shí)的嘮叨者。早上，我背起書(shū)包剛要出門(mén)，母親就嘮叨開(kāi)了：“上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。還有，過(guò)馬路要注意安全�！狈艑W(xué)回家，剛拿起作業(yè)本，母親又開(kāi)始嘮叨了：“腰板挺直，姿勢要端正，眼睛離書(shū)本一尺，胸部離桌子一拳�！苯K于開(kāi)飯了，我聞著(zhù)飯菜的香味饞得口水直流，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓起一只雞腿就往嘴里塞�！暗鹊�！”腿還沒(méi)進(jìn)嘴，母親的廣播又響了，“飯前要洗手，你看看你的手，比煤炭還黑，快去洗！”當然，在這嘮叨聲中，“野”性的我養成了學(xué)習上和生活上的好習慣。
我的母親還是個(gè)名副其實(shí)的幽默星。記得我剛步入初中的時(shí)候，總是幻想著(zhù)自己身后有鬼怪飄動(dòng)。經(jīng)常在被窩里縮成一團，連廁所也不敢上。母親發(fā)現我有這樣的`心理之后，突然有一天，她怪里怪氣的對我說(shuō)：“你被鬼附身了！”“什么！”我被嚇得半死�！案皆谀闵砩系木褪悄氵@個(gè)膽小鬼��！”母親對著(zhù)我擠眉弄眼。我不禁被她逗樂(lè )了，從此，幻想消失了。當然，在這幽默聲中，膽小的我學(xué)會(huì )了用樂(lè )觀(guān)面對困難。
正因為有了這個(gè)青春的擺渡人，十四歲的我洗衣、做飯樣樣精通，在書(shū)法上有很大的造詣，學(xué)習也一點(diǎn)兒沒(méi)落下。因此，我感恩我青春的擺渡人—我的母親。在我最迷茫的歲月里，給了我一盞明燈，讓我離成功更近了一步。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去回報社會(huì )，回報父母，回報好友，你會(huì )發(fā)現自己很快樂(lè )。
我的青春擺渡人作文 3
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著(zhù)扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。
猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門(mén)，也曾不會(huì )忘記回頭，看看你，那漸行漸遠的背影。時(shí)光飛逝，轉眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的無(wú)情�？杉幢闶沁@樣，你也不辭辛勞，堅持著(zhù)每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著(zhù)你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問(wèn)我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開(kāi)心扉，向你訴說(shuō)一些有趣的`事情。就這樣，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。
猶記得，你與我討論奧數題時(shí)，那份專(zhuān)注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長(cháng)，常常用自己的耐心，去引導我的思維，使我能夠獨自解決一些問(wèn)題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著(zhù)你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠不會(huì )忘記，你在幫助我解決問(wèn)題時(shí)，那份專(zhuān)注，投入的神情。
如今，我已來(lái)到城里，開(kāi)始我初中階段的學(xué)習。但我從沒(méi)有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來(lái)看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問(wèn)候，并為我準備可口的飯菜。而我，也不會(huì )忘記，由衷地問(wèn)候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見(jiàn)面的機會(huì )，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì )中斷；我倆的情誼，也不會(huì )消逝。
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過(guò)了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會(huì )將這段美好的回憶，牢牢地銘記。
我的青春擺渡人作文 4
每個(gè)人都有不一樣的青春，如同在駛著(zhù)小舟，有時(shí)順風(fēng)順水，有時(shí)難免磕磕碰碰，盡管如此，背后仍有那么一些人在為你矯正航線(xiàn)。盼你早日抵達成功的彼岸。
前幾日偶然在柜中翻出塵封已久的滑板，猛然回想起以前學(xué)滑板時(shí)的那段難忘的經(jīng)歷！還記得當時(shí)總能在大街上看到一些滑板少年，瀟灑帥氣的身影，引得我也不禁想試試。在我的苦苦哀求下，母親最終給我買(mǎi)了一款滑板，藍色的白板底，流線(xiàn)型的身材，令我愛(ài)不釋手。著(zhù)急忙慌的我拿著(zhù)滑板拉著(zhù)父親來(lái)到門(mén)外，不在乎當時(shí)已是傍晚十分�；璋档臒艄庀�，熟悉的街道上晚風(fēng)掃過(guò)脆弱掙扎在枝頭的洋槐樹(shù)葉，颯颯作響，我急不可待的踏上滑板，右腳有力而均勻的踩著(zhù)水泥地。成功起步，心里那個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，心想原來(lái)滑滑板也不難嗎。就在洋洋得意之時(shí)，突然一個(gè)踉蹌身體在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，我被重重地摔在堅實(shí)的水泥地上，屁股摔成了八瓣摔得我是頭暈目眩，眼冒金星，眼淚如離線(xiàn)的珠子滾滾而出。我一邊揉著(zhù)疼痛無(wú)比的屁股一邊抬頭無(wú)助的望著(zhù)父親，好希望父親能像以前一樣幫我、安慰我，我偷窺著(zhù)父親，心里暗想要來(lái)了、要來(lái)了�？蓵r(shí)間一分一秒的流逝，仍不見(jiàn)父親的.行動(dòng)。我懷疑的抬起頭只見(jiàn)父親遠遠的站在遠處望著(zhù)我，如冰冷的雕像，似乎漠不關(guān)心，佇立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
我不敢相信的望著(zhù)他，眼前這個(gè)人是以前視我如珍寶的父親嗎？難道父親不愛(ài)我了，我摔得這么重他也不來(lái)問(wèn)問(wèn)，心里滿(mǎn)是委屈。時(shí)間在這一刻留滯。感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀，疼痛也逐漸麻木了，耳邊飄來(lái)一句輕飄飄的話(huà)“自己起來(lái)”，我仿佛被拋進(jìn)了一個(gè)冰窟，怎么掙扎，都無(wú)濟于事，秋風(fēng)瑟瑟，吹得眼中浸出了淚，吹的心涼了半截，等到我充滿(mǎn)怨恨的抬起頭來(lái)，憤怒的瞪著(zhù)他時(shí)，只留下一席決絕的背影。
滑板，在遠處無(wú)辜的躺著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息，我一曲一拐挪到旁邊的椅子邊上靠著(zhù)。抬頭望著(zhù)朦朧的月光，顯得格外凄清，眼中的淚再一次滑了下來(lái)。無(wú)助的拖著(zhù)滑板回到家，看到坐在沙發(fā)上看電視的父親，并質(zhì)問(wèn)父親為何不扶我起來(lái)，他也只是簡(jiǎn)單的回答道“為你好�！�
當時(shí)的我無(wú)法明白父親的行為，現在想來(lái)，他又何嘗不是希望我能早日獨立戰勝困難的�？粗�(zhù)眼前的滑板，抹去上面的灰塵。今天，我無(wú)論遇到什么樣的困難，我都會(huì )獨立完成，想來(lái)這都來(lái)源于我的青春擺渡人——父親。
我的青春擺渡人作文 5
那個(gè)單薄的身影擺著(zhù)船槳，悄悄地伴我度過(guò)兇猛的大海。
——題記
青春的大海，迷茫，困途。我一次一次的徘徊一次次差點(diǎn)被驚濤的波瀾淹沒(méi)在黑暗的淵！而你，是我的青春擺渡人。
三月的風(fēng)吹的浪花掀起層層洶涌。海水的黑暗似乎吞噬我的世界。中考前的最后一次摸底考試成績(jì)下來(lái)了，看著(zhù)試卷上紅紅刺眼的`個(gè)位數分數，我的眼淚不自覺(jué)的流下來(lái)了。這個(gè)分數不是喜悅的滋味，彌漫的是我空白腦海里繚亂不清的煙霧。我有些迷茫甚至忘卻自己，摸底考試考的很差，我沉浸在失敗的悲傷中。我只覺(jué)得深陷入大海深淵快要被狂風(fēng)暴雨給吞噬。記憶中的你悄悄收起你的毛線(xiàn)，拍著(zhù)我的肩膀，那夜的你和我講了很多很多道理。是你的耐心安慰陪伴我度過(guò)那段低谷期。
已悄悄的在黑暗中被我擺渡，而我也在中考的大海中迎風(fēng)過(guò)海。
你對于世人并不偉大，而你于我卻是畢生的信仰。記得很小的時(shí)候你帶我去外面旅游玩耍，我看到好看的花花朵朵你從來(lái)不會(huì )讓我摘下來(lái)；記得我摔倒時(shí)你從來(lái)不會(huì )把我牽起來(lái)；記到我生病時(shí)你從來(lái)不會(huì )讓我做家務(wù)；記得我在獲得榮譽(yù)獎狀后你從來(lái)不會(huì )對我有一句夸獎……我以前一直無(wú)法理解，直到后來(lái)我才知道你所做的一切都是希望我能夠揚帆起航。
后來(lái)的后來(lái)，你告訴我照片可以記錄花朵的美麗；你讓我懂得爬起來(lái)后會(huì )有一個(gè)擁抱；你讓我學(xué)會(huì )如何去看清榮譽(yù)；你讓我懂得在困難前只能靠自己……你教給我太多太多的道理，在外你以身作則給我樹(shù)立榜樣在家你不斷磨礪我的不足。我一次一次在困難挫折快要被擊敗時(shí)我總會(huì )想起哪個(gè)在田野里瘦小扛著(zhù)比她還大的玉米桿的不屈服的身影。
你是我在黑暗途中的照亮我前行的路途的路燈，讓我不斷看清自己腳下的路；你是我的指南針，讓我迷茫時(shí)看清自己的方向；你是我的擺渡人，擺渡我青春思想的歧途。我在青春路上不斷地陷入大海的黑暗里，而你用瘦弱的手，擺渡木漿，擺渡我的青春，我在青春中學(xué)會(huì )了如何迎接困難，如何做一個(gè)正直的人。
幸好，有你，我的青春擺渡人——媽媽?zhuān)?/p>
我的青春擺渡人作文 6
母親，是我們再熟悉不過(guò)的字眼，她們總是見(jiàn)證著(zhù)我們生命中的重要時(shí)刻，她們總是陪伴著(zhù)我們長(cháng)大成人。是她們，用自己的辛勞滋養我們的青春。
平凡的母親總是在我們的生命中扮演著(zhù)不平凡并不可或缺的角色。正如鄒稻奮先生筆下的母親，以平實(shí)質(zhì)樸的文字描繪母親，無(wú)限的感激、懷念之情溢于言表，穿插于字里行間之中。盡管鄒先生只是知道母親是“浙江海寧查氏”，這可是何等的痛心呢？“‘我’對母親的回憶也只是少年時(shí)代，母親廿九歲竟就離開(kāi)我了”但這絲毫不影響她對鄒先生的影響，她所給予鄒先生的，不僅僅是關(guān)心，母愛(ài)，還傳遞并發(fā)散著(zhù)一種人格的光輝。
提到朱德元帥，家喻戶(hù)曉，可以說(shuō)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的母親僅是一位十分樸實(shí)平凡的貧苦大眾中的一員；就是這樣的一位母親，以她的能力，一生的勞苦，化作一顆紅星閃耀在朱德元帥的心中，發(fā)散人格的光輝，一切都被他以質(zhì)樸無(wú)華的文字記錄下來(lái)，永存于世。
而我的母親，同樣是一位極其平凡的人。
小學(xué)時(shí)候，每天下午放學(xué)回家后我總是迅速完成作業(yè)以便于自己就能有充足的時(shí)間拿來(lái)玩這玩那。那時(shí)父母都忙于工作，幼稚的我自然開(kāi)心得不得了。沒(méi)有大人的管制，無(wú)約束的玩耍自然是我在那時(shí)候最大的樂(lè )趣了。
直到后來(lái)，母親總是抽出時(shí)間在家里陪伴我，而我這個(gè)不懂事的孩子啊，總要想盡辦法避開(kāi)您，心里總是念著(zhù)：哎呦，好煩啊，老在家里盯著(zhù)我，說(shuō)什么陪伴，不過(guò)就是找個(gè)借口才方便不讓我去玩兒罷了，氣死了！
如今，回首翹望，那段已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光只見(jiàn)一個(gè)貪玩、從來(lái)就不會(huì )理解別人的幼稚小孩兒，我在一天天的長(cháng)大，心智一天天的成熟，而時(shí)光無(wú)情的一天天過(guò)去，歲月的.痕跡一天天開(kāi)始侵蝕著(zhù)您的臉龐，是否有覺(jué)得陪伴的時(shí)光如白駒過(guò)隙般過(guò)得太快太快？
還記得前些日子在幫著(zhù)做家務(wù)，打掃房間時(shí)，偶然間在衣柜里邊兒翻到一張兒時(shí)的相片，內容是我和哥哥在河邊玩耍，母親就笑著(zhù)看我們，那張臉是那樣的美麗，圓潤，洋溢著(zhù)青春的色彩與活力。到了如今經(jīng)歷了十余年歲月的洗禮，那張可愛(ài)親切的臉蛋得爬上了歲月的痕跡。母親正好進(jìn)來(lái)呢，見(jiàn)了有些呆住的我，說(shuō)：“我今天漂亮嗎？”我趕忙笑著(zhù)答道：“那當然咯，一天比一天年輕嘛！”而我的心中早已忍不住落淚了。
母親，您如女?huà)z給予我生命，您如明燈照亮我前方的路，您如船槳擺渡我的青春年華。我在一天天長(cháng)大，昨日我坐在您的船上，明日我將帶著(zhù)您坐上船頭，而我為您擺渡。
我的青春擺渡人作文 7
感恩，就是在別人幫助你以后，及時(shí)的幫助別人，傳遞正能量。
感恩，就是在別人關(guān)懷你以后，及時(shí)的關(guān)懷別人，增添一抹亮色。
感恩，就是在別人教導你以后，及時(shí)的改正錯誤，點(diǎn)亮一盞心燈。
——題記
生活不缺少愛(ài)，只缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。上了中學(xué)以后，枯燥乏味的生活和一直做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣。剛要吃飯，媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“放假這兩天你要多看書(shū)多背書(shū)，趁別人休息時(shí)，要比別人更努力。只有時(shí)間上贏(yíng)得別人，在成績(jì)才能贏(yíng)得別人……”聽(tīng)到”多讀多背”，心中的怒火油然而生，我和媽媽頂起嘴來(lái)，越吵越激烈�！芭尽钡囊宦�，一巴掌打在我的側臉上，頓時(shí)，豆大的淚珠不停的流下來(lái)，我沖出家門(mén)。
天漸漸黑下來(lái)了，路燈忽明忽暗，路上靜的出奇，樹(shù)梢上偶爾傳來(lái)幾聲布谷鳥(niǎo)悲傷的鳴叫。我一個(gè)人靜靜地坐在公園的長(cháng)椅上，靜靜地看著(zhù)人們飯后娛樂(lè )的休閑時(shí)光。什么都不想的我開(kāi)始在大街上飄蕩，一陣風(fēng)使過(guò)，我聞到一股肉香味。順著(zhù)香味我來(lái)到一個(gè)賣(mài)鐵板燒的`小攤前，兩眼直勾勾的盯著(zhù)，一位年近六旬的老奶奶好像發(fā)現了我，順手遞給我幾串烤串，說(shuō)：“我準備收攤了，還剩下幾個(gè)烤串，請你吃了�！蔽业男念D時(shí)感覺(jué)好溫暖，狼吐虎咽的吃了起來(lái)，心懷感激的說(shuō)：“謝謝您，奶奶！”老奶奶似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“孩子，我只是給你了幾個(gè)烤串而已，你就連連感謝，可是，你的媽媽給你做了多少次飯，洗了多少次衣服，關(guān)心了你多少次呢，那你又對她心懷感激了嗎？”老奶奶的話(huà)如同一縷春風(fēng)，吹散了我心底的烏云，邁著(zhù)輕快的步伐，我快速向家中奔去。
不敢進(jìn)門(mén)的我躲在門(mén)后偷偷地觀(guān)望，一陣急促的聲音傳來(lái)“艷艷在你們哪兒?jiǎn)�？”循聲望去，媽媽如熱鍋上的螞蟻，在客廳里不停地打著(zhù)電話(huà)，話(huà)語(yǔ)中不乏擔憂(yōu)。我小聲得叫了一聲“媽”。媽媽猛地轉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)壞孩子，跑哪兒去了？”我不好意思地撓撓頭，緊緊地抱住了媽媽……
“媽媽”是一個(gè)多么偉大的詞��！她在我們迷茫時(shí)，擺渡了一切，那我們是否在她失落時(shí)奉上一句安慰的話(huà)語(yǔ)，是否曾記得她的生日，是否察覺(jué)到她那縷縷銀絲，條條皺紋……
我的青春擺渡人作文 8
擺渡人，這是一個(gè)新鮮的名詞，擺渡人原本是一本書(shū)的名字，作者在原著(zhù)中寫(xiě)到“擺渡人，其實(shí)就是你靈魂深處的那個(gè)人�！�，在網(wǎng)絡(luò )上人們常說(shuō)“擺渡人，生命中的過(guò)客，有過(guò)交集但不會(huì )走到一起�！倍鴮τ谖襾�(lái)說(shuō)也許有那么一個(gè)人可以稱(chēng)為我的擺渡人，確切的說(shuō)是青春的擺渡人。
人潮川流不息的地鐵站，永遠是那么擁擠，伴隨著(zhù)巨大的齒輪聲地鐵來(lái)了，站在擁擠的人潮之中，門(mén)開(kāi)了，車(chē)上車(chē)下，人們都盯著(zhù)冰冷的手機屏幕，上車(chē)之后我驚訝的發(fā)現有一位大約二三十歲的上班族沒(méi)有玩手機，而是現在看一本書(shū)，我便出于好奇，仔細的打量著(zhù)此人，他似乎有著(zhù)人們所說(shuō)的福相，先入眼的是是那引人注目的“大耳”，尤其是那耳垂令人驚訝，其次才是他的臉頰以及他的“富貴鼻”。繼續再看看是他的`一身西裝革履，隱約給人一種感覺(jué)這個(gè)人很可靠。
一會(huì )過(guò)去，我打開(kāi)了買(mǎi)的一罐汽水，可能是因為口渴吧，我便一直喝，過(guò)了四五分鐘，那位上班族突然說(shuō)道：“喝的完嗎？”，我突然蒙圈了，迄今為止似乎還沒(méi)有陌生人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，我正在思考如何回答之時(shí)，他便又開(kāi)口道：“喝不完就扔了吧。一直在人面前喝水好嗎？有家教嗎？”一霎時(shí)我滿(mǎn)臉通紅道：“不好意思啊�！北銓⑺迷谑稚弦豢谖春�，尷尬的我只好轉過(guò)頭去，發(fā)現墻壁上赫然寫(xiě)著(zhù)一條標語(yǔ)：地鐵內請勿飲食。我頓時(shí)心中充滿(mǎn)了愧疚之感，門(mén)又開(kāi)了，我走下去，似乎如枯萎的黃葉一般隨著(zhù)人群飄蕩。
在回家的路上我瞥見(jiàn)一群螞蟻在草地上行走，令我驚訝的是螞蟻們并沒(méi)有亂跑而是整齊的列隊行走，一切井然有序，我頓時(shí)明白了，規則就是規則，規則是用來(lái)遵守的，不是用來(lái)打破的，同時(shí)規則對世間萬(wàn)物都是有效的，萬(wàn)物平等。沒(méi)有特殊，沒(méi)有特權。
大風(fēng)刮著(zhù)，大樹(shù)也跟著(zhù)在風(fēng)中搖曳，一片楓葉隨風(fēng)飄著(zhù)，在空中舞出了美麗的華爾茲，我想我明白了擺渡人的意思，而那位上班族就是我的擺渡人，確切的說(shuō)是我青春的擺渡人，最后那片楓葉掉落在水面之上，激起一片粼粼的水波，安靜的躺在水面之上，直到被它的的擺渡人帶走。
我的青春擺渡人作文 9
青春是什么？青春是一首歌，歌頌著(zhù)我們多彩的生活；青春是什么？青春是一把鑰匙，打開(kāi)通往成功彼岸的大門(mén)；青春是什么？青春是一粒糖果，散發(fā)著(zhù)香甜的氣息。每個(gè)人的青春都是美好的，多彩的，濃郁而又香甜的。但每一個(gè)美好的青春都需要一個(gè)人來(lái)為你打開(kāi)，充當你的擺渡人。我的擺渡人便是我曾經(jīng)的班主任。
她長(cháng)發(fā)如瀑，擁有一雙明亮的'眼眸；她為人正直，做事公平公正；她親近和藹，常把微笑掛在嘴角。她是一盞明燈照亮我前行的道路，她是我努力前行時(shí)一抬頭便能看見(jiàn)的榜樣，她也是把誤入歧途的我拉回正軌的擺渡人……
即將畢業(yè)，班上每一位同學(xué)都有一絲淡淡的浮躁，我也不例外。那是我第一次不做作業(yè)，本以為班主任不會(huì )檢查，可是卻大意失荊州了。我們被叫到陽(yáng)臺邊趕作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，老師便氣勢洶洶的走了出來(lái)，從右至左，把每個(gè)同學(xué)打了兩巴掌，毫不手軟。我的心中并沒(méi)有什么委屈，畢竟我們有錯在先。放學(xué)后，老師找到我對我說(shuō)了一句話(huà)：“你會(huì )恨老師打你嗎？我這么喜歡你卻還是打了你，你知道為什么嗎？”我當時(shí)傻傻地愣住了，當我回過(guò)神來(lái)老師已經(jīng)走遠了。雖然我沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，但我的心里卻深深明白老師對我的嚴苛究竟是為什么。至此以后，每每做作業(yè)時(shí)，無(wú)論時(shí)間是否充足，無(wú)論作業(yè)多還是少，無(wú)論老師說(shuō)做還是不用做，我都會(huì )認真的完成。因為，我每次想要松懈時(shí)，我耳畔就會(huì )傳來(lái)一句話(huà)“你會(huì )恨老師打你嗎？我這么喜歡你卻還是打了你，你知道為什么嗎？”
時(shí)光匆匆，如輕煙隨風(fēng)飄散，愈行愈遠。轉眼間我已畢業(yè)，內心充滿(mǎn)羞愧，欠老師一個(gè)擁抱，一句抱歉，一個(gè)深深的問(wèn)候。因為她，我懂得了認真，誠懇、堅持是什么，也懂得了她對我不說(shuō)便知的希望。
青春是什么？青春是一棵大樹(shù)，從灑下種子就開(kāi)始生根發(fā)芽，最終長(cháng)成參天大樹(shù)；青春是什么？青春是一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)深長(cháng)的意蘊；青春是什么？青春是一束光，給予我們一路前行的目標。在每個(gè)人的青春里總會(huì )有一個(gè)擺渡人，她可能不是很完美，可能對你不是很好，可是她在你即將誤入歧途時(shí)給予你希望，將你拉回光明。
我的青春擺渡人作文 10
“哎呀，這魚(yú)好像又煎焦了……”
“你怎么這么笨手笨腳的，你說(shuō)你以后怎么找老婆啊，現在都流行會(huì )做飯的男人。你呀！連個(gè)魚(yú)都煎不好。唉！你說(shuō)我怎么生了你這么個(gè)笨?jì)鹤�！�?/p>
沒(méi)錯，那個(gè)因為沒(méi)煎好魚(yú)被罵得狗血淋頭的小孩就是我。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀人”，幫我做好了從幼兒園到上大學(xué)，再到找工作，找老婆，生孩子的人生規劃，畫(huà)好了格子等著(zhù)我跳的超級計算機——我的'老媽。
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)記憶處理信息能力超過(guò)我老媽的人類(lèi)，她做所有的家務(wù)都得心應手，能把每年一二本大學(xué)的分數線(xiàn)倒背如流，在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調料。曾在一星期內背下一本《刑法》，本應是一名律師界的中流砥柱，卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來(lái)的，我覺(jué)得我媽要是當一個(gè)偵探，那絕對是東方的福爾摩斯，中國的柯南，現代版的狄仁杰。
當然了，她最終選擇埋沒(méi)以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn)，犧牲自己的事業(yè)，為的只是幫我規劃我的偉大前程。但我卻不想按照她給我規劃的人生大計走。
“媽?zhuān)覍?lái)上大學(xué)能不能讀中文系？”
“不行，學(xué)中文以后能干什么，有什么前途，能掙錢(qián)嗎？你媽我都給你規劃好了，你以后就安心學(xué)醫，這樣我以后看病都不要錢(qián)�！�
后來(lái)，我媽和我說(shuō)，她終于覺(jué)得良心上過(guò)不去，給了我買(mǎi)了幾本古文書(shū)，讓我好好研讀。
我突然覺(jué)得整個(gè)世界一下子光明了起來(lái)，我以為我爭取的“棄醫從文大革命”有了成效，喜出望外，一看書(shū)，這都什么玩意兒……
《神農本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《黃帝內經(jīng)》……原來(lái)是讓我改學(xué)中醫了！
“這樣你既能學(xué)醫，又能學(xué)中文，豈不一舉兩得？既然你喜歡中文就好好讀，改天我抽查你的背誦情況�！�
哎呀，我滴媽呀！中計了……
后來(lái)我又對我老媽的“慘無(wú)人道”的統治進(jìn)行了多次大革命，但都被鎮壓，并多次遭“算計”。最終，我竟漸漸習慣了這種被引導的生活狀態(tài)。我認了，我終究還是不能和我媽這種超級人類(lèi)抗衡。
我的老媽?zhuān)阏媸且晃槐M職盡責的擺渡人，將我渡到人生光輝的彼岸。
不過(guò)，被強行擺渡的滋味可不太好受……
我的青春擺渡人作文 11
青春，一個(gè)十分羞澀的詞。他的筆畫(huà)是冷冰冰的�？墒�，它在人們心中是含有熱量的。那是一個(gè)人最美麗，最叛逆，最迷茫的時(shí)期�；蛟S我們曾叛逆的向世界宣告這自我。但是，沒(méi)有任何用，我們依舊是各自經(jīng)歷著(zhù)不同的疼痛和憂(yōu)傷。這時(shí)你會(huì )發(fā)現你需要一個(gè)擺渡人，我也有一位擺渡人一一王小姐。
早熟的我，用著(zhù)和同齡人完全不一樣的態(tài)度，看這世界。在我眼中世界是很虛偽的。我最忍受不了的就是虛偽。他是活躍在人群中上躥下跳的丑陋動(dòng)物。我們在長(cháng)大，而它像寄生蟲(chóng)一樣般的在我們身體的某個(gè)地方，也在悄悄的長(cháng)大，靜待著(zhù)在某一天，某一時(shí)刻，躥出來(lái)，咬我們一口。最可怕的是它咬一口，不會(huì )留下疤痕，我們會(huì )認為它不存在。我很害怕這樣，所以把自己封鎖在自己的小小世界，這樣會(huì )使我有安全感，我只喜歡對真正了解我的人打開(kāi)心扉，那個(gè)人就是王小姐。上初中后，我和王小姐就成為了朋友可以一起談心，一起說(shuō)話(huà)的朋友，這緣于一件小事兒。
有一段時(shí)間，情緒低落的我有了自殺這種想法。這種想法就像就在我的肚子里形成了生化武器，毀了自己的一切，也不想向別人傾訴。從老師到同學(xué)，沒(méi)有人發(fā)現了我沒(méi)有了陽(yáng)光的`陰郁情緒。但王小姐發(fā)現了，當王小姐問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”的時(shí)候，我看著(zhù)她，眼淚流了下來(lái)。我癱在了她的身上，就像一灘爛泥，扶都扶不起來(lái)。她身上有奶香味，那個(gè)味道很好聞，很好聞。她一手輕輕的拍打著(zhù)我的背，一手摟著(zhù)我。記得她當時(shí)說(shuō)：“我們這些正在長(cháng)大的孩子，一不小心就成了活祖宗�！眮�(lái)哄我開(kāi)心……就這樣，王小姐陪我走過(guò)了我青春的第一道難關(guān)。也正是這我和王小姐越走越近。不知何時(shí)，我盡渴望王小姐陪我走過(guò)整個(gè)青春。這將會(huì )是我人生中最認真的一次，誰(shuí)叫王小姐是我的青春擺渡人呢？
這個(gè)青春，我們會(huì )成長(cháng)很多，成長(cháng)并不享樂(lè )，而是疼痛。真實(shí)的世界到處都是猝不及防的突變，很少有人可以一路順風(fēng)順水。也許，對生命來(lái)說(shuō)青春期的疼痛感，恰是一個(gè)人一生中無(wú)法祛除的底色。有多少傷痛就會(huì )有多少成長(cháng)，所以當你遇到挫折時(shí)，不必消沉！就算最后我們一無(wú)所有，也不會(huì )差從頭再來(lái)的勇氣，因為我們在成長(cháng)！去尋找一個(gè)專(zhuān)屬于你的青春擺渡人，和他好好走，別回頭！你要堅信，個(gè)人雖可以走快，但是兩個(gè)人走得更遠。
我的青春擺渡人作文 12
生命若是一場(chǎng)殊途，遇見(jiàn)就是最美的盛放。時(shí)光之外，錦字之間，在不安的青春里落地開(kāi)花，成全著(zhù)千回百轉的暖。不問(wèn)紅塵幾許，不問(wèn)天涯何處，撐著(zhù)小舟，在惆悵、悲傷、喜悅的情素里，伴著(zhù)我渡到彼岸。
在青春年華里，我迷失過(guò)。繁多復雜的英語(yǔ)字母充斥著(zhù)我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無(wú)數次責備，在無(wú)數抨擊后，累了，煩了，想放棄，擺擺手，不帶走一絲塵埃。望著(zhù)那些在字母間穿梭如魚(yú)得水的人，那岸歡聲笑語(yǔ)，那岸風(fēng)景宜人�？释�，在可望不可及的仙境里，儒弱著(zhù)，沒(méi)有一絲存在感。
“彼岸煙波流轉，可有人尋我？對岸繁華三千，可有人渡我？”
她的出現是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書(shū)，在支支吾吾與過(guò)度緊張后，她努拍桌子，生氣的沖著(zhù)我大叫。淚水，不爭氣的.奪眶而出，落在那篇，我恨不得撕碎的文章上，心很痛很痛，無(wú)法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿(mǎn)地殘紅，心不覺(jué)觸動(dòng)。那年的雨，滴下了屋檐，落在了手背，滲入我的青春里。
迎著(zhù)光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著(zhù)我，投來(lái)關(guān)切的目光。早該下班了但她沒(méi)走，陪著(zhù)我，在那條通往英語(yǔ)的路上奮戰。在喧鬧的大街，人聲鼎沸的城市，她站在燈火闌珊處，在光暈籠照的角落，在我芳華的青春里陪我渡過(guò)。
回首似水流年，這件事在我的青春里鐫刻下獨一無(wú)二的痕跡，心中激動(dòng)千層浪花。是感動(dòng)，是感謝，是你每一個(gè)跳動(dòng)的字母都拔動(dòng)著(zhù)我的心弦。感動(dòng)許久許久，偶有淚水滑落，不是悲傷，悵惘，而是感謝滲入骨子里，無(wú)處可逃，無(wú)處安放，無(wú)他
曾老師，感謝你，成為我青春里的擺渡人，感謝你讓我明白哪怕青春無(wú)法飛翔，也要高高躍起！哪怕青春無(wú)法遨游，也要奮力前行，哪怕青春無(wú)法奔馳，也要努力挪動(dòng)，哪怕青春無(wú)法點(diǎn)燃，也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿(mǎn)厚厚的塵埃，再回首，物是人非。斑駁的青苔，充盈著(zhù)難忘的回憶。教學(xué)樓的小草，都見(jiàn)證著(zhù)青春里的感動(dòng)。時(shí)光是流動(dòng)的畫(huà)卷，半入清風(fēng)，半入塵埃，在風(fēng)塵的歲月中，我們懷揣一簾幽夢(mèng)，以風(fēng)的姿態(tài)灑脫，以荷的溫婉期許歲月靜好。
每個(gè)人的青春里都有一個(gè)擺渡人，在人生的遺憾之時(shí)，陪著(zhù)你，幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠方，路途不遠，擺渡人會(huì )渡著(zhù)船，守候著(zhù)你，一起成長(cháng)。我們終會(huì )上岸，無(wú)論去到哪里，都是陽(yáng)光萬(wàn)里，鮮花盛放。感謝曾老師，出現在我的青春里，讓我把青春路上的美景豐盈心靈，化作一道屬于自己的風(fēng)景。
我的青春擺渡人作文 13
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我們成長(cháng)的青春歲月里，有許多值得我們感恩的人或事。
首先我要感激我的父母，因為他們給了我生命，讓我健健康康地成長(cháng)，感激教育我的老師們，他們是無(wú)私的，他們將所有的知識都給教我，感激那些在我遇到困難給我溫暖和鼓勵的人，是他們幫我渡過(guò)難關(guān)，公示更感激那些藐視欺騙過(guò)我的人，是他們磨練了我的意志，喚醒了我的自尊總而言之，感恩是我的青春擺渡人！
有一個(gè)故事啟迪我應該懂得感恩，故事大致講的是：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時(shí)，秀才發(fā)現一只螞蟻趴在干糧上。同伴說(shuō)：“捏死他，竟敢偷吃。：而秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上�？纪暝嚭�，秀才忽然記起考試是一時(shí)疏忽，將玉石寫(xiě)成王石，于是嘆息“今年吾往矣，”，可發(fā)榜時(shí)，秀才卻榮居榜首。原來(lái)，那只被秀才救過(guò)的螞蟻為了報答他，附在考卷的王子上，使王字變成了玉字。一只小小的螞蟻都有感恩之心，更何況是我們這些有理想有道德的青少年呢？
想想小時(shí)候的我，一個(gè)乳臭未干的小屁孩，不但沒(méi)有感恩之心，還惹了一個(gè)煩給我的父母。那個(gè)時(shí)候我已讀完幼兒園，準備上一年級了，可是當時(shí)由于新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，我非常的膽怯，不與同學(xué)交流，漸漸地，我感到非常的孤單和害怕，于是就哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，不念了。當時(shí)，爸爸媽媽正在外地打工，爺爺奶奶在撫養我，他們拿我實(shí)在沒(méi)有辦法，于是在外打工的爸媽不得不回家。
當時(shí)，無(wú)論誰(shuí)勸我，我都不聽(tīng)，甚至還說(shuō)：“如果你們逼我去上學(xué)，我就自殺�！弊詈鬆敔斈棠潭即蛩惴艞壩�，讓我自生自滅，可我的'父母他們仍然對我抱有希望，我的爸爸，他努力讓我在城市上學(xué)，每天都待在他們身邊。我許多為人處世的道理。是爸爸將我從企圖拉上正軌。
如果不是我的父母，可能我現在就是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)的青少年，如果不是爸爸的指教，我想我也交不到要好的伙伴�，F在我已是一名初中生了，這一切都要感謝我的父母。
在我成長(cháng)的青春道路上，每個(gè)人都會(huì )有需要幫助的時(shí)候，既然來(lái)到了這個(gè)世間，就應該對每件事或人心存感激，為了感恩，我們就更應該在青春道路上揮灑汗水！
我的青春擺渡人作文 14
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”一句句歌詞讓我不由自主的想起他。
從我出生那時(shí)起，似乎就有那么一個(gè)男人在我身邊。隨著(zhù)記憶中那一頭烏黑的頭發(fā)，像是被冬天那冰冷，無(wú)情的雪侵蝕了一樣；手上的老繭一層層的加厚；臉上不知不覺(jué)的多了幾座高聳的“山峰”……我也在迷惘而又有方向的“船上”一天天的長(cháng)大。
我想他一定出生在一個(gè)灰暗的年代，一個(gè)沒(méi)有光明而又動(dòng)搖的歲月……或許是他的父親對他的教導，又或許是他自身的閱歷讓他成為了一個(gè)如此高大，成熟，又穩重的男人。他似乎不喜歡我的任性，囂張，而更偏向于我的獨立，自理。他雖然沒(méi)有念過(guò)很多書(shū)，卻總能告訴我一些大道理。
從很小很小，小到讓我忘記的年齡。當他把我送到那個(gè)寄宿學(xué)校時(shí)，看著(zhù)他遠去的背影，看到四周陌生的環(huán)境，心酸之感不禁油然而生。到了后來(lái)時(shí)間久了，也就習慣了。每次遇到困難時(shí)，大多能自己解決。在某一時(shí)刻，我突然想到，這也許就是他送我到那兒去的目的了。離了他的寵愛(ài)我似乎也在茁壯成長(cháng)。他可能是怕過(guò)多的營(yíng)養會(huì )讓我適得其反。
一次，一個(gè)陌生的卻和我有著(zhù)濃厚的血緣關(guān)系的阿姨，突然闖入我們的世界，他的目光似乎都轉移到了她的身上，這讓我備受冷落。于是我便不理她，她說(shuō)的`任何話(huà)我都不聽(tīng)，卻跟她反著(zhù)干。這不僅沒(méi)有得到他更多的目光，反而迎來(lái)了一雙狠狠的瞪眼，讓我措不及防。似乎下意識地意識到自己錯了，也許對他來(lái)說(shuō)就是大錯特錯吧，是讓他怎么樣都沒(méi)想到的一個(gè)錯誤。
事后，我也試著(zhù)去接受那個(gè)阿姨，后來(lái)才知道這個(gè)阿姨是他的親妹妹——我的姑姑。他用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，我們相擁在這個(gè)溫馨的環(huán)境里。這個(gè)人正是和我有著(zhù)世界上最親的血緣關(guān)系的除了母親之外的一個(gè)人——我的父親。
“做完了一天的功課……誰(shuí)給我們安排下幸福的生活”這段歌詞好像是一首經(jīng)典名曲的歌詞，《讓我們蕩起雙槳》，或許這個(gè)人是您，我的父親。但我殷切希望，有一天您能給我一只船槳，讓我們共同來(lái)掌握方向！
我的青春擺渡人作文 15
六載光陰，匆匆而過(guò)。時(shí)光微涼，那一場(chǎng)遠去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂，你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅，你那潔白的笑容，永遠是一杯淡雅清茶，那素凈的芬芳在我心中縈繞，指引著(zhù)我……
初次相遇，對上你清澈的眸子，你天真的臉流露此微新奇喜悅之色，你清秀的臉洋溢著(zhù)一貫無(wú)瑕的笑容。我貪戀這抹笑，與你結交，從此就有你我攜手走過(guò)這六載時(shí)光。
你因你如蓮般的.氣度被人環(huán)繞，你因你有如容若般的文采被人環(huán)繞，你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一，你、我與她們一起品讀，享受詩(shī)歌的柔情，散文的唯美，看著(zhù)你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧，一起歡笑，看著(zhù)時(shí)刻與我相伴的微笑，我拋開(kāi)煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
在那個(gè)小雨綿綿的夜，我不再歡笑，那銀玲般的聲音亦是無(wú)蹤無(wú)跡。轉過(guò)街頭，朦朧中，恍惚中，我滴滴落淚，已無(wú)昔日之風(fēng)采。你自懂我心，在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jì)對于優(yōu)異的我顯得奇差無(wú)比。從此，操場(chǎng)上再無(wú)你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說(shuō)的毛病后，又“不眠不休”給我備課，講題，你用你的笑容予以我鼓勵，指引我方向。當我又一次迷茫時(shí)，當我自認身心疲倦之時(shí)，眼中總會(huì )浮現你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑，你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨，悔恨當初在蒼茫無(wú)垠的天空中展翅時(shí)，被浮云迷亂雙眼，被雨露打濕雙翅，迷失歸途。我又不悔，只因在迷途中總會(huì )有一抹潔白的微笑與我相伴，時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我，使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累，但卻在其中收獲知識，收獲友誼，收獲微笑。而那時(shí)的我堅信終有一天，我會(huì )解去束縛，沖破云霄，找回自己曾經(jīng)的那片天空！
六年時(shí)光，匆匆而過(guò)，來(lái)不及道一聲珍重，也沒(méi)許下任何約定，但我卻知道這潔白的笑容將永遠與我相伴，走向未來(lái)，笑對一切，給予我光明的方向。時(shí)光飛逝，日月如梭，與你那抹潔白的笑容相伴的日子，我的快樂(lè )總會(huì )被拉得很長(cháng)很長(cháng)……
我的青春擺渡人作文 16
“起來(lái)，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學(xué)習成績(jì)差。連起個(gè)早都做不到，那什么跟人家比！”這時(shí)還沒(méi)有睡醒的我十分不耐煩的說(shuō)道：“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭�！钡倚闹忻靼�，媽媽這都是為我好。
其實(shí)，在我從小到大，如果沒(méi)有這個(gè)能為我做出正確決定，能幫我堅定信念，能讓我正確面對困難和挫折的擺渡人——我的媽媽?zhuān)鋵?shí)我已經(jīng)被拋棄了，是這個(gè)擺渡人陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)深海。
還記得我五年級時(shí)，那時(shí)酷愛(ài)籃球，一次性把自己攢下的，三個(gè)月的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)了籃球，以及裝備，后來(lái)這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問(wèn)我那些裝備和籃球。是從哪兒來(lái)的，當時(shí)我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實(shí)話(huà)說(shuō)了，媽媽會(huì )打我的，我要是撒謊的話(huà)，我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì )兒，最終心想好漢做事好漢當，不管了。于是我說(shuō)出了真相，結果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機會(huì )。最終告訴我說(shuō)，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀這么大，就愛(ài)慕虛榮，這長(cháng)大了可怎么辦？如果你現在天天把我給你買(mǎi)早飯，晚飯和水的錢(qián)都攢起來(lái)去買(mǎi)一些與別人炫耀用的東西的話(huà)，那么既對你的'身體不好，又讓你的心理變得愛(ài)慕虛榮，那這些錢(qián)又什么用呢？給你拿錢(qián)去買(mǎi)飯是為了讓你天天換換口味能讓你營(yíng)養均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的東西嗎？?jì)鹤�，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說(shuō)從此以后，我再也沒(méi)有這么做過(guò)。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因為他讓我明白了許多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個(gè)孩子都認真學(xué)習，樹(shù)立良好的品德，家長(cháng)還會(huì )打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？
我的青春擺渡人作文 17
一個(gè)擺渡人，日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。其實(shí)，老師也是一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無(wú)知的孩子，擺渡到了一個(gè)有知識，有思想的少年，使我們長(cháng)大，成熟。
那三尺講臺上的擺渡人我的'班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眸子說(shuō)到這里，你們應該都覺(jué)得她是個(gè)溫柔和藹的老師吧。一開(kāi)始，我也這么覺(jué)得。但是，她其實(shí)是個(gè)嚴厲的老師：罵人的時(shí)候獨特的大嗓門(mén)，所有違規違紀都逃不過(guò)王老師的河東獅吼；一個(gè)做事嚴謹的性子，全班同學(xué)在她的管理下，都比較聽(tīng)話(huà)，不敢隨意；平時(shí)對我們有很多要求等等。也因為她是社會(huì )老師，我們還給她取了外號，叫社會(huì )王或者社會(huì )紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！
雖然她很?chē)绤�，但她也有細心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺(jué)熱脫了衣服快穿起來(lái)別著(zhù)涼，告訴我們現在感冒對我們得影響；有同學(xué)成績(jì)退步或者哪里做得不好就會(huì )叫去談心所有紅姐還是有好的一面的。
從開(kāi)學(xué)到現在，我的成績(jì)下降了，也不知道為什么。我自己有感覺(jué)，王老師肯定耶會(huì )發(fā)現。于是她就找我去談心，語(yǔ)重心長(cháng)地和我講了很多。具體說(shuō)什么記不清了，但是毋庸置疑是說(shuō)學(xué)習方面的。告訴我以后應該怎么樣學(xué)習，希望我能夠課前預習，上課認真聽(tīng)，課后復習啊之類(lèi)的總之和我說(shuō)了很久，她就像我的擺渡人，教會(huì )我知識，教會(huì )我成長(cháng)。
老師踏著(zhù)春夏秋冬的節拍，滿(mǎn)懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風(fēng)鈴；老師帶領(lǐng)我們駛著(zhù)小船，在波瀾壯闊地知識海洋航行；老師在晨露時(shí)迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)。
老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
我的青春擺渡人作文 18
在每個(gè)人的一生之中，總有一個(gè)擺渡人，他會(huì )帶著(zhù)你穿過(guò)一條一條的河流，領(lǐng)著(zhù)你向前去，而你的那一個(gè)擺渡人會(huì )是誰(shuí)？
我的生命中的那個(gè)擺渡人是我最親愛(ài)的父親，他領(lǐng)著(zhù)我穿過(guò)河流、越過(guò)山川；還在我想放棄的時(shí)候對我說(shuō)：“你看到了嗎？到了前面我們就成功了，一小步，只要邁出一小步，就到了�！�
雖然我知道還要很久，但我心里就像他說(shuō)的一樣，只要一小步就到了。
在這個(gè)暑假里，我的生活陷入了一片低谷之中，我很迷茫，不知所措；原因就是一次考試，并不理想；而我不知道我的未來(lái)是否和這次考試一樣，落入了深淵之中，但我只知道我現在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現在我的身旁，讓我看到了腳下的路；讓我知道了這次考試并不重要，但如果我一直逃避現實(shí)，躲在那虛擬的夢(mèng)中世界，那我的世界才是真正的`黑暗了。在擺渡人的激勵之中，我朝著(zhù)那光明找去，雖然在哪途中我跌倒了，但我一次又一次的站了起來(lái)，終于離開(kāi)了深淵，沐浴著(zhù)陽(yáng)光我的內心無(wú)比的快樂(lè )。雖然我傷痕累累，但我知道，我終于振作起來(lái)了。在擺渡人的引領(lǐng)下，我的小船又開(kāi)上了正軌。
在半期考試后，我又一次跌入了谷底，我試著(zhù)讓我的內心平靜，但那負面情緒的惡魔還是影響了我，而擺渡人還是耐心的引導著(zhù)我讓我一單一點(diǎn)點(diǎn)振作起來(lái)我的狀態(tài)也回來(lái)了。我十分的感謝擺渡人，擔任總有生老病死，擺渡人也一樣，到最后你還是只有一個(gè)人。在平靜的夜里我總會(huì )想，那個(gè)白天還在引導你的人，會(huì )不會(huì )悄然無(wú)息的就離你而去？于是就在不安中度過(guò)了一夜，而每當早晨看到你對我微微一笑時(shí)，我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中，誰(shuí)是你的擺渡人？他幫助你擺渡過(guò)了幾個(gè)春秋？而在這期間，你是否成長(cháng)了？命運如同一條孤獨的河流，這定將不是一馬平川的，你又愿意為誰(shuí)做擺渡人？
我的青春擺渡人作文 19
在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。
那一位擺渡人在風(fēng)中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來(lái)無(wú)比穩重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過(guò)水面，粼粼波光……是他，帶領(lǐng)著(zhù)我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人——老師。
“老師”，這是一個(gè)多么令人欽佩，令人尊敬的稱(chēng)呼！人們常說(shuō)：“老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤了我們�！笨晌覅s認為，老師就好比是我們青春的擺渡人，劃著(zhù)槳，送我們去正確的地方。
老師，你見(jiàn)證我們的求學(xué)生涯，在這三年中，你見(jiàn)證了我們的汗水與淚水，歡樂(lè )與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識，你還教會(huì )了我們許多做人的真理。記得在小學(xué)的時(shí)候，我們去參加運動(dòng)會(huì )時(shí)，取得的成績(jì)不太理想，你笑著(zhù)安慰我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲�！边@句話(huà)，一直刻在我的心里，難以忘記……老師，是你，教會(huì )我們學(xué)會(huì )如何去寬容、理解和成長(cháng)；是你，在我們取得成功時(shí)與我們分享歡樂(lè )；也是你，在我們遇見(jiàn)困難時(shí)鼓勵我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！
老師對我們的關(guān)心也不少，每當我們在玩時(shí)，他總不忘說(shuō)一句：“慢點(diǎn)跑，地滑，小心摔倒�！睍r(shí)刻提醒我們要小心；當我們生病時(shí)，對待我們也是小心翼翼，對我們就像是對自己的孩子一樣，細心呵護。
老師，我還記得你對我們班說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“少壯不努力，老大圖傷悲，未來(lái)的你們，會(huì )感謝現在拼命學(xué)習的自己！”我覺(jué)得你說(shuō)的這句話(huà)特別棒，三年不長(cháng)，我希望我能向你說(shuō)的`這句話(huà)一樣，讓將來(lái)的我，感謝現在奮力學(xué)習的自己，不浪費自己最好的青春！
謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文 20
在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無(wú)知時(shí)，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對與這突如其來(lái)的新事物，已經(jīng)適應蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對之敬畏。真幸運！猶如童話(huà)般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。
老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí)，我的意識像一只自由的小鳥(niǎo)，放縱地在充滿(mǎn)新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯綜雜亂的心智，使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候，是老師在背后的耐心教導。在我快要失敗的時(shí)候，是老師在背后鼓舞我，激勵我。他們孜孜不倦地耐心地呵護每一個(gè)祖國的花朵。就像花生一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對于我來(lái)說(shuō)，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無(wú)情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。
父母是我最重要的'青春擺渡人，他們生我，養我，才讓我有機會(huì )來(lái)到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門(mén)的路，并告訴我這條路上的玄機。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí)，我發(fā)現了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著(zhù)我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺(jué)的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時(shí)，他們還是會(huì )在背后默默地注視我，支持我。如果老師對于我來(lái)說(shuō)是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng)，他們發(fā)出的光芒將永遠照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進(jìn)在正確的方向。
如今，指南針，夜航燈，太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標也已標明，真希望童話(huà)般美好的結局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下，能順利渡過(guò)這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>
我的青春擺渡人作文 21
當我們在題海中迷失了自我時(shí)，是您循循善誘讓我們找到方向。當我們在失敗的陰云中遲遲沒(méi)有出來(lái)時(shí)，是您用那一句句安慰的話(huà)語(yǔ)讓我們重新復出……。
向那站在三尺講臺上的擺渡人予以最崇高的敬意吧！為了她們數十年的辛苦漾舟。
你可曾見(jiàn)過(guò)擺渡人的模樣？如果未曾見(jiàn)過(guò)，請抬頭看看那位講臺上埋頭工作的老師。他們如擺渡人一樣，風(fēng)雨無(wú)阻的揚著(zhù)布帆，劃著(zhù)雙槳，直到光滑的臉龐被歲月的風(fēng)霜烙下深深印痕，細嫩的雙手變得皸裂、粗糙——誰(shuí)能想到？這一切的`一切，只為把學(xué)生擺渡到理想的彼岸？這一路揚帆劃槳要多久？或許是三年、六年、十年……
我的老師個(gè)子并不是很高，一頭烏黑的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下，她的眼睛與所有老師的眼睛一樣，總是透露出智慧的光芒，鼻子高挺，櫻桃小嘴，笑起來(lái)總是遮不住她那潔白的牙齒。
一年的時(shí)光轉瞬即逝，但我至今還記得第一次遇見(jiàn)你，您預見(jiàn)我們的第一個(gè)微笑，那個(gè)微笑是那么的攝人心魂。老師你的那一聲你好，讓我愣在哪里，仿佛如仙女下凡一般，讓我不知所措。隨后，青春懵懂的我回應了一句：“你好�！北泔w一般的跑開(kāi)了。那天晚上自我介紹時(shí)，我嘶啞的聲音引起了您對我的關(guān)心。您說(shuō)：“我多么希望往你能停下來(lái)，不做這個(gè)自我介紹啊，”同學(xué)們疑惑的看著(zhù)您心想：“為什么呢。？”�！澳忝空f(shuō)一句話(huà)，我都感覺(jué)我的心再滴血，因為我沒(méi)有完成你們的父母對我的期望。我感到非常的對不起她們�！蹦膸拙湓�(huà)出自肺腑的話(huà)深深讓我感動(dòng)。從此，您便成為我的青春的擺渡人。
青春的路上，太多的荊棘生長(cháng)，你引領(lǐng)我走過(guò)黑暗驚險的山崖；青春的路上，太多的迷惘和困惑，你鼓勵我走出神秘的象牙塔；青春的路上，你牽起孱弱的我，一路同行，一路相伴。
船到岸了。少年們歡呼雀躍，興奮地跳到了岸上，向新的旅程飛奔而去。等待他們的，是嶄新的未來(lái)，未知的前途。
我的青春擺渡人作文 22
在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動(dòng)的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。
他在我的生命中有著(zhù)無(wú)法取代的地位，如果沒(méi)有他，我也許早就在這漫長(cháng)的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。
那令我感激不盡的船夫��！他有著(zhù)聰明的頭腦；他又有著(zhù)育人的真理。他沒(méi)有太多的過(guò)人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰(shuí)？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著(zhù)我向遠處眺望，使我看到了一個(gè)美麗的世界，看清了我的航向。
這一路走來(lái)，我去到了多少的港灣，經(jīng)歷過(guò)多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍天，那是多么令人久違的風(fēng)光��！
而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時(shí)候��！我的船夫完成了他的使命，在船里躺著(zhù)，仰望著(zhù)天空，仿佛在想著(zhù)什么。也許是想著(zhù)以后的生活是否還能像現在這樣，想著(zhù)自己的生命，想著(zhù)自己到底是浪費了時(shí)間還是有了屬于自己的成就。
我倒是覺(jué)得他的這一生值了，他用自己的青春年華來(lái)乘載著(zhù)像我這樣的乘客可是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的生命還有多長(cháng)時(shí)間。也許他承載的不僅是別人的夢(mèng)想，也有著(zhù)自己的夢(mèng)想。也許那是一個(gè)奉獻他人的夢(mèng)想��！
他是誰(shuí)？他是我夢(mèng)想的擺渡人——我的老師，他奉獻著(zhù)自己，卻從無(wú)一句怨言；他犧牲自己的`生命，卻從不叫任何苦累。
我一路走來(lái)都有著(zhù)它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時(shí)候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺(jué)得，他就像我的父親一樣，對我的關(guān)愛(ài)一向是無(wú)微不至的。
他是誰(shuí)，他是我的老師，一個(gè)我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著(zhù)重要的作用，他為我開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，我的人生因為有他而變得豐富多彩，從此也有了一個(gè)令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人作文 23
在時(shí)光縱橫淚水隨意流淌的歲月中，匆匆走過(guò)的微笑，悲傷，生氣與感動(dòng)，無(wú)非化成人們腦海中以幻燈片播放的一次次的經(jīng)歷。就這樣，離開(kāi)，尋找與各飛各的，各走各的路。在青春燦爛的日子里，我們享受盡了世間的冷嘲熱諷，看盡了世間的無(wú)盡表情。
青春，這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)：也許是遺憾，也許是笑容，也許是擁抱，也許是小學(xué)到初中。我的青春不一定完美，不一定都殘缺，不一定給你們留下好印象，但給我的卻是完美的。
小學(xué)，無(wú)論怎么的單純、無(wú)知、幼稚，大家都變了，我也變了，變得那么有心機，最壞最丑陋的自己。我們變成了愛(ài)慕虛榮的別人，變成了已經(jīng)不屬于你完整的你了，不再是那小學(xué)單純、無(wú)知、幼稚的孩子了。小學(xué)畢業(yè)后可能不在一起，各飛各的，不再有交集不再聯(lián)系，但心里總會(huì )有一個(gè)大的地方屬于彼此，心里的友誼永遠勾勒著(zhù)彼此，友誼久久。
如果可以人人都可以永駐青春那該多美好啊，但是，我們又何嘗不知道，在那曲折蜿蜒而又長(cháng)遠的歲月里，青春，只不過(guò)是一朵含苞欲放的花苞變成了一朵美麗的.鮮花。幾天，只需要幾天的時(shí)間，花瓣，風(fēng)起花落，到處都是，就像我們畢業(yè)后，去的都是不同的地方，會(huì )飛到只屬于自己的一片完整的土地，大地會(huì )哺育它，長(cháng)出新的不一樣的自己。離開(kāi)。
青春走過(guò)，是否留下遺憾；是否留下美好；是否留下感動(dòng)；是否留下心酸，是否全部留下。
我的青春有美好的，有一群朋友，也有友誼。建立起的友誼實(shí)屬不易，畢業(yè)后的友誼實(shí)難建立。珍惜吧，友誼GO！
有一個(gè)地方叫學(xué)校，學(xué)校里有一堆人，都是我的朋友。離開(kāi)，也許會(huì )有人戀戀不舍，但到站了，不得不分開(kāi)。它建立了一段友誼，因為有一群朋友，我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò) 、鬧過(guò)。這是我所理想的青春、這是我所經(jīng)歷的青春、這是我所領(lǐng)悟的青春！
我的青春擺渡人作文 24
青春路上，有一個(gè)人，她總是如影隨形；有一個(gè)人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來(lái)自惡鬼的惡意，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是--母親
每個(gè)人都會(huì )有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(cháng)了。比現在要小一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽因為工作原因只有星期五才能回來(lái)，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們去看電影、買(mǎi)零食……而我只會(huì )抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認為自己什么都懂了。
等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因為作業(yè)和手機的問(wèn)題，我們吵過(guò)不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對著(zhù)干，一如既往地玩完手機再寫(xiě)作業(yè)。到后來(lái)她對我說(shuō)，“我現在看著(zhù)你就煩�！闭f(shuō)不傷心是假的，可我還是強裝鎮定，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意。后來(lái)每到周末便是我和她的戰場(chǎng)。
我玩我的手機，她繼續在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。
母親不會(huì )在我旁邊嘮叨了，看見(jiàn)我玩手機雖然會(huì )說(shuō)幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認為母親是對我失望了，是真不想管我了。
后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)�，但都因為自尊心而放棄了。后�?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的'學(xué)習，還有我最近的表現，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的，完全是為了蒙混過(guò)關(guān)。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力。然后最后的結果是--完全沒(méi)有。
虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗。只怕到了后來(lái)，母親就更加苛刻了。我們還會(huì )不會(huì )吵架，都還是未知數。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結論--就算全世界都放棄我了，母親也絕不會(huì )放棄我。
青春路還很遙遠，前方的路途都是未知的。但還好，總會(huì )有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期，然后到達四季如春的彼岸。
我的青春擺渡人作文 25
十三，正值青春年華。蕩漾船頭，細雨飄搖，船家微微搖動(dòng)雙槳，卻擺渡了時(shí)光。驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節；日暮江上秋波斜陽(yáng)照，對影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，點(diǎn)滴歲月，一個(gè)個(gè)里程碑歡呼雀躍的時(shí)光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風(fēng)吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽(yáng)易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來(lái)。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散于中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿(mǎn)閣樓，無(wú)奈思緒一點(diǎn)一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。
翻開(kāi)歲月的相冊，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過(guò)，原來(lái)如今已皺紋滿(mǎn)布，飽經(jīng)滄桑歲月的她，竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過(guò)滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊系的萬(wàn)縷心結。梧葉灑落地錯落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹，不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。
感恩，與青春同行。駕著(zhù)車(chē)，向著(zhù)殘陽(yáng)落葉的方向，布下感恩之澤，感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因為感恩，讓我們的`青春更加絢爛。
循著(zhù)你的足跡，我回憶往事，細數著(zhù)過(guò)往的開(kāi)心與憂(yōu)愁。我仿佛駛著(zhù)一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我仿佛駕著(zhù)崩騰的駿馬，駛于這無(wú)邊無(wú)際的廣原；我仿佛伴著(zhù)夕陽(yáng)漫步，踏著(zhù)陽(yáng)光，駛向遠方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰(shuí)在等。江上翔鳥(niǎo)鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無(wú)棱，可以望見(jiàn)山盡頭。我的青春擺渡人——母親。
擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時(shí)光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口，終游。致母親，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 26
在我們的成長(cháng)路上不免有遇到泥濘的“小道”險峻的“山峰”或洶涌的“江河”的時(shí)候，那這時(shí)幫助我們脫離險境讓我們一次又一次回到青春正規上的人又會(huì )是誰(shuí)呢？
噢，是父母是他們給了我們生命，在我們小時(shí)候是他們手牽著(zhù)手教會(huì )了我們走路，是他們一勺一勺地把我們喂飽，是他們在我們摔跤的時(shí)候把我們扶起來(lái)但是我們都把他們的愛(ài)當做理所當然，記得有一次在我發(fā)燒和咳嗽得很?chē)乐氐植皇翘幱谑⑾�，天氣熱的難受我就趁媽媽不注意是去拿了一根冰激凌但還沒(méi)等我開(kāi)始享受這消暑神器時(shí)便被發(fā)現了。媽媽一把搶過(guò)怒訴道：”你的咳嗽還沒(méi)好不能吃！”我卻大聲的`還嘴：”我的事不要你管．＂接著(zhù)一把搶過(guò)去自顧自地吃了起來(lái)。后來(lái)我的咳嗽更糟了，我很后悔當時(shí)為什么不聽(tīng)媽媽的勸解。感恩父母是你們讓我渡過(guò)了成長(cháng)的泥濘小路。
噢！是老師，他們日日夜夜地工作幫助一屆又一屆的芊芊學(xué)子塑造成材。就像我的化學(xué)老師，那天我們都從老師的動(dòng)作神情和講話(huà)中發(fā)現了老師不舒服但是老師硬撐著(zhù)身子也給我們上玩了晚自習才離去。這使我們深受感動(dòng)，覺(jué)得不把化學(xué)學(xué)好就是不尊重老師。于是都鼓足了干勁并在這一次半期考試中成績(jì)有很大提升。感謝老師，是您讓我們翻越了學(xué)習的大山。
噢！是競爭對手，你的存在雖令我緊張且焦慮時(shí)而放松時(shí)而又繃緊一更弦，但是不得不說(shuō)正是有了你的存在才使我有了長(cháng)足的進(jìn)步。也可以說(shuō)正是有了你的刺激，激發(fā)了我的學(xué)習興趣也是有了你才使得我有了學(xué)習的動(dòng)力，讓我在高壓的環(huán)境下得以迸發(fā)出炫爛的火花。
父母，老師，以及學(xué)習上的對手這些我的青春擺渡人讓我生活更自理，學(xué)習有動(dòng)力，成績(jì)有提高。在此我由衷的感謝你們。
小船渡過(guò)了江河便會(huì )來(lái)到另一片新的世界。
小車(chē)穿過(guò)了泥濘便會(huì )走上平坦的大道。
人翻過(guò)了山峰或許就會(huì )找到另一個(gè)自己，一個(gè)全新的自己。
感謝你們，我的青春擺渡人。感謝你們，有了你們我才能找到新的自己。
我的青春擺渡人作文 27
世界說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小，感謝愛(ài)的吸引力，讓我遇見(jiàn)了你，我最好的幸福。你好像是平凡的，卻又無(wú)所不能，你好像是不茍言笑的，卻又能讓我看到你的時(shí)候，會(huì )開(kāi)心一笑。你總是開(kāi)玩笑似的讓我寫(xiě)一篇關(guān)于你的文章，宣揚一下你的光輝形象。好吧，就在這里了。
——題記
落了許久的.雨，天空忽然就讓放晴了。覺(jué)得像是撿回了一批寶藏，天的寶藍色和山的翠綠色又重新回到了窗中，窗外的春天生機勃勃，萬(wàn)物復蘇；屋中的我卻百無(wú)聊賴(lài)，在窗外清脆的鳥(niǎo)叫聲中，我晃晃悠悠踱步來(lái)到了爸爸的書(shū)房，卻見(jiàn)書(shū)桌旁赫然放著(zhù)一個(gè)厚厚的筆記本。我臉上浮現出了壞笑，心里一陣狂喜，趁著(zhù)大人們不在家，我也看看爸爸有什么秘密。
懷著(zhù)好奇的心情，我鬼鬼祟祟地將那神秘的筆記本藏在身后，跑到了我的房間，仔細端詳了一陣，精美的黑色牛皮書(shū)皮，看得出歲月痕跡，但卻是保存得十分完好，我打開(kāi)了封面，映入眼簾的畫(huà)面讓我忍俊不禁。一個(gè)瘦瘦小小的男孩站在鄉村的田野上，背著(zhù)一個(gè)破書(shū)包，還傻氣地笑著(zhù)。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過(guò)的他的童年。兒時(shí)的他總是喜歡用秸桿折玩具、玩紙牌、追著(zhù)別人的孩子到處瘋跑；夜間只能在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)，每天天沒(méi)亮就得起來(lái)上學(xué)去，日子過(guò)得可辛苦了，對于這些生活，生長(cháng)在城市中的我，自然是體會(huì )不到的，我也描述不了他苦中作樂(lè )的童年生活。
我嘆了口氣，繼續向后翻看，卻發(fā)現他的照片戛然而止了，取而代之的是我的各種照片，我剛出生時(shí)的一個(gè)小腳印，我正閉著(zhù)眼咬我的腳，我蹣跚著(zhù)走出的人生第一步，我第一次掉牙，第一次獲獎……，原來(lái)都在這里！我驚嘆不已，想起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我問(wèn)過(guò)他，為什么他一點(diǎn)表情也沒(méi)有。他的嘴角動(dòng)了動(dòng)，低聲說(shuō)：“我高興呀！”
我的鼻子紅了起來(lái)，成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)記憶翻江倒海地涌顯出來(lái)，我摸娑著(zhù)那本被珍藏多年的筆記本，心想，人生路上有那么多的困難和坎坷，但在人生路上，有一個(gè)你就正好。
我的青春擺渡人作文 28
生活中有幫助我們的人，那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時(shí)光里，有晴天，也會(huì )有烏云密布的雨天。人生的路上沒(méi)有平坦的，有沒(méi)有崎嶇不平的，面對一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災難，那么，我們要怎么做才可以戰勝它們，用一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到光明，到達勝利彼岸。
如花似錦的好生活，我們要做我們自己的青春擺渡人。
面臨著(zhù)無(wú)數的'挫折和考驗，那些青春擺渡人沒(méi)有絲毫的放棄�，F代的文學(xué)家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿，導致他不能下輪椅行走，在是對他的一種沉痛的打擊，面臨在一生的不幸，他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設法的給他治病，但是史鐵生卻不領(lǐng)情，直到他的母親去世，他才悟出了一個(gè)道理；一個(gè)人，出生了，在就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節目。當他坐在輪椅上看著(zhù)窗外如花似錦的風(fēng)景時(shí)，他終于折了一只船，從自己的黑暗中‘擺渡’出來(lái)了，他的母親就是為他‘劃船’，為他沖破黑暗的‘擺渡人’。
如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰(shuí)又是你生活中的‘擺渡人’呢，面對挫折，不放棄不沮喪，方可成功。
但是，有一些人，當他們面對突如其來(lái)的人生‘暴雨’，他們猝不及防，甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學(xué)獎獲得者川端康成就是一個(gè)特別的好例子。他的生命中有過(guò)許多的榮譽(yù)和成就，但是，煤氣結束了他的生命，他留下了《千里鶴》回到了《雪國，國都》。著(zhù)名詩(shī)人海子，留下一部部驚世之作，但是，他卻又悲傷，又痛苦地離開(kāi)了人世。所以，無(wú)論命運有多么晦暗，無(wú)論人生有多么艱難，相信，要做自己的青春擺渡人。
相信自己，展望未來(lái)，相信自己，勇往直前，堅強不屈，做自己成功的擺渡人。
我的青春擺渡人作文 29
記得在小的時(shí)候，你總是給我講故事，每當講到有趣的情節時(shí)，你便笑了，我雖然聽(tīng)不懂，但看見(jiàn)你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著(zhù)，這時(shí)候的你總喜歡看著(zhù)我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護著(zhù)。
上幼兒園時(shí)，你為了我不輸在起跑線(xiàn)上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認真背古詩(shī)是，你總是喜愛(ài)看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)微笑，偶爾在我背誦時(shí)糾正我的`錯誤。當我背完時(shí)，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當成了那古代的詩(shī)人，這時(shí)你牽著(zhù)我的手，邊說(shuō)邊笑。
上小學(xué)時(shí)，我一周回一次家，每一次送我去趕校車(chē)時(shí)總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間�！笨捎衷谖覍⒁巧闲＼�(chē)時(shí)，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現出無(wú)奈的神情。
上初中了，你愈來(lái)愈嘮叨，每一次的打電話(huà)，你總是問(wèn)東問(wèn)西，不停地提醒我學(xué)習，知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話(huà)的主題上，說(shuō)完，時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí)，你更是說(shuō)個(gè)不停，哪怕在沒(méi)有話(huà)題可聊的時(shí)候，你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話(huà)題，不管聊到哪個(gè)話(huà)題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習上來(lái)，這時(shí)，你又會(huì )教導我。一次，我在晚上寫(xiě)作業(yè)，你端著(zhù)一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái)，催促著(zhù)我快喝，眼看她又要嘮叨了起來(lái)，我趕忙打住她，端起湯碗來(lái)“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒(méi)事吧？叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn)，等等，我去拿紙巾�！闭f(shuō)完，她便轉過(guò)頭出去了，望著(zhù)她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹(shù)，為我的成長(cháng)遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出，母親。
我的青春擺渡人作文 30
感謝我的父母給了我生命，感謝我的青春讓我成長(cháng)，更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。
青春之船駛進(jìn)感恩港
您是一位優(yōu)秀的老教師，也是一位中華優(yōu)秀傳統文化的傳承者和傳播者，您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著(zhù)我的心靈。
“孩子，隨著(zhù)一聲啼哭，你來(lái)到了世上，你什么都不會(huì )，你只會(huì )哭。餓了，你會(huì )哭，告訴媽媽要吃奶；渴了，你會(huì )哭，告訴媽媽要喝水；拉屎拉尿了，你還是只會(huì )哭，媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入，我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣，順著(zhù)臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確，不隱瞞，我哭了，那淚水包含著(zhù)太多的思緒。我那時(shí)內心產(chǎn)生了一句話(huà)：我是個(gè)不孝的人！我是個(gè)不懂感恩的人！我要把這些寫(xiě)到日記里，體現到行動(dòng)中，學(xué)會(huì )感恩，用行動(dòng)感恩。
我感恩您，是您撐起了那條船，擺渡我到感恩的港灣。
青春之船劃入尊重灣
作文課，您習慣在展臺上展示作文。有一次題目是《日記中的`故事》，我不愿意讓同學(xué)們知道我內心的秘密，心中有些忐忑，師命難違，我還是把作文本交給了您，然后就假裝津津有味的看課本。當您準備展示我的作文時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)：“先不看這本，換下一個(gè)�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)心里暖暖的。我從您這里得到了尊重，我也從您這里學(xué)會(huì )了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。
青春之船載到體貼洲
是老師您，讓我們寫(xiě)日記，讓我們把生活記錄下來(lái)，您兩周批閱一次。當您看完日記后，您總是能夠發(fā)現一些問(wèn)題，找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，幫助解決問(wèn)題，或者給家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)科學(xué)教育孩子；同學(xué)發(fā)燒了，您包里有體溫計；該吃藥了，您端來(lái)了不熱不涼的溫開(kāi)水；午休時(shí)候，你說(shuō)，休息時(shí)候，人的營(yíng)衛之氣減弱，須保暖，您總是安排關(guān)好窗戶(hù)，還把個(gè)別同學(xué)的帽子拉起來(lái)，扣到頭上您教會(huì )我們關(guān)心體貼人。
初中，神圣的青春。老師，此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們愿意乘坐您的這條船繼續航行，讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。
我的青春擺渡人作文 31
人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中，因為他們迷茫、他們墮落，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時(shí)總會(huì )有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對岸，他們是我們的擺渡人。
小學(xué)時(shí)，我就因為成績(jì)不太好，經(jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習下去。我知道，學(xué)習是為了競爭，而考試是用來(lái)檢驗知識點(diǎn)牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬于我的白日夢(mèng)，活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。
每次在學(xué)�？荚�，那感覺(jué)就是在地獄的巖漿里一步步走過(guò)來(lái)，沒(méi)得到好分數，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事，只要主角光環(huán)就能成功的漫畫(huà)之中沉淪。我沒(méi)有朋友，我是那么孤獨，全身倦怠，提不起精神。
上了中學(xué)，早上的朝會(huì )，周四的第二課堂，周五的班會(huì )，慢慢地把我的孤獨感拋開(kāi)。青春是什么？我的青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)？做一個(gè)特立獨行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎？
中國女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的'諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫(huà)中主角唾手可得的成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點(diǎn)，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。
每天早晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我背上書(shū)包去學(xué)校，我認真讀書(shū)；每天下午，我放學(xué)回家，認真學(xué)習。周末，我在圖書(shū)館自休學(xué)習，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人，生活將會(huì )充實(shí)和幸福。
我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著(zhù)我，讓我從迷茫中走出，做一個(gè)有擔當、有責任、有使命感的青年人，做一個(gè)格局大的青年人。
我的青春擺渡人作文 32
陽(yáng)光穿過(guò)斑斑駁駁的樹(shù)影，三三兩兩地灑在我的窗前，透過(guò)那七彩的復色光，我依稀看到了你的身影，那個(gè)渡我走出青春迷茫的你。
小學(xué)時(shí)，我是大家眼中的優(yōu)等生，成績(jì)名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語(yǔ)言表達能力極差。每每上課發(fā)言，我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響，老師搖了搖頭，揮揮手：“唉，可惜了，坐下吧！”這時(shí)，同學(xué)們總會(huì )投來(lái)異樣的眼光，我也就更加自卑，更沒(méi)有勇氣表達自我，于是，只能埋頭苦學(xué)了。我的青春年華，好像已經(jīng)被惡魔般的交談撕裂，再無(wú)回轉的余地�？墒�，你的出現，如同一位擺渡人，帶我駛離陰霾。
升入六年級，你成為我的班主任。第一次交談，就發(fā)現了我的問(wèn)題，沒(méi)有責備，沒(méi)有不耐煩。你只是微笑著(zhù)說(shuō)：“這次我們班的區優(yōu)競選就你去了�！蔽毅对谀抢�，百思不得其解，可是心里又隱隱覺(jué)得不該讓你失望，只好默不作聲地點(diǎn)頭答應了。
修改完演講稿，我每天利用空閑時(shí)間躲在房間里練習。一個(gè)星期之后，你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹，等待一次突破自己的機會(huì )。當我站定在講臺上，看下去，幾十只眼睛盯著(zhù)我，頓時(shí)不知道該說(shuō)什么。我的腦子一片空白，支支吾吾地吐不出半個(gè)字來(lái)，眼淚一瞬間決堤，隨著(zhù)我這么多天來(lái)的努力一同流逝。
你把我叫到辦公室，說(shuō)“是不是偷偷練了很久？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！巴低稻毷菦](méi)用的.，你要學(xué)會(huì )在大家面前說(shuō)話(huà)不緊張，才能演講好。明天開(kāi)始，放學(xué)后，我陪你練習�！睖I水又一次滑落，卻是如此幸福。
在幾天后的大舞臺上，我跨著(zhù)大步，走上講臺，看著(zhù)臺下的你期待的眼神，我屏住了呼吸，用全身的專(zhuān)注，握住了麥克。聽(tīng)著(zhù)擴音器中洪亮的聲音，我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的膽怯，沖破了曾經(jīng)的陰霾，贏(yíng)得了觀(guān)眾的一片歡呼聲和贊許。結束后，我狂奔向你，擁抱著(zhù)你：“老師，謝謝你！”
時(shí)光善良地讓我遇見(jiàn)了你，因為你的愛(ài)，我乘著(zhù)小船駛向夢(mèng)想的遠方。而你，我的擺渡人，依舊等在那個(gè)“渡口”，“擺渡”著(zhù)一批批如我的“渡客”。
我的青春擺渡人作文 33
擺渡人，我的擺渡人，我的青春擺渡人。
——題記
生我養我的人，我的擺渡人。母親，是您讓我從那黑暗的角落走出，見(jiàn)到這大千世界。數不清花紅柳綠，數不清樓臺煙雨。
在我苦惱時(shí)，為我點(diǎn)睛的人；在我困難時(shí)，給予我鼓勵的人；在我傷心時(shí)，安慰我的人。是您，我的擺渡人。母親，我最親最?lèi)?ài)的人。之所以您哺育我，鼓勵我，幫助我，把希望給予我。是因為您愛(ài)我。如果您是汪洋大海，我就是一片小帆。如果您是天上的太陽(yáng)，那我就是小小的`嫩芽。您就是我的母親，那汪洋大海，那天空上的太陽(yáng)。我在您的庇護下成長(cháng)。
母親，我的擺渡人。您給了我生命，教我走路，教我牙牙學(xué)語(yǔ)。一步一步，一點(diǎn)一滴。在我摔倒后，您并沒(méi)有馬上扶我起來(lái)，而是在一旁說(shuō)：“加油！靠自己！”在我膽怯時(shí)，您在我的身旁說(shuō)：“加油！靠自己！”您讓我勇敢起來(lái)。您教我認識陌生人（這里陌生人指父母認得到，而我卻不知道的人。），教我懂禮貌，講規矩……到現在，我明白了您的良苦用心，您要我先苦后甜，是為了鍛煉我。
母親，在我成長(cháng)的路上有許多坎坷。因為您，我懂得了堅持，努力，奮斗！
母親，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“加油！靠自己！”在我豆蒄年華的青春里，卻讓我懂得許多。在這時(shí)，我也應該為自己而奮斗！不負這大好時(shí)光。同時(shí)，我也懂得了感恩，我感恩我的母親。沒(méi)有您就沒(méi)有我。沒(méi)有您的教導，我也不會(huì )懂得奮斗！
青春，讓人激情澎湃。在這美好的時(shí)光里，我追逐青春的腳步。有人說(shuō)：如果把青春比喻成一壇蜂蜜，那么你就是那只辛勤勞作的蜜蜂，而叫你勞作的是你的母親。在我的青春里，我的母親就是為我指引方向的人。我的母親就是我的擺渡人。即使黑夜，也能行走。因為您，我知道了人生的意義。
是您給我生命；給了我支持；給了我希望。您就是我的母親，我愛(ài)的人！我感恩的人！
我的青春擺渡人作文 34
我們從一出生，就會(huì )經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對于我來(lái)說(shuō)，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調的五顏六色兒童時(shí)期，青春帶來(lái)的顏色更加靚麗、細膩，充滿(mǎn)活力而又深沉。當然，這一階段也是最具挑戰性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來(lái)，還能把你帶入悲慘的境地。
時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻，我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機會(huì )來(lái)汲取知識，培養能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們在這大千世界中充實(shí)著(zhù)我們的閱歷。然而，在很多類(lèi)似于我這樣的學(xué)生中，往往會(huì )有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，從而導致最后一事無(wú)成，接著(zhù)便停留在社會(huì )底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè )不惜浪費時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。
思想則是我們的.第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯�，F在也正是培養我們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)的最佳時(shí)刻。有的人意志力強，判斷事物的能力也強，對什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài)，他便會(huì )很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內心那一份強烈的欲望，這樣，這種人會(huì )不知不覺(jué)地踏上一條黑暗的小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無(wú)所有、自甘墮落，大部分時(shí)光在痛苦中度過(guò)。他們被自己內心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導致自己分不清是與非。
現在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現在還來(lái)得及。在這三年之內，我應當更加注重如何合理有效地利用時(shí)間，有時(shí)也要防備內心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì )把我引上光芒四射的人生大道。
我的青春擺渡人作文 35
我們現在正值青春少年時(shí)，是人生中最美好的時(shí)刻，我們有活力，且沒(méi)有什么責任必須去承擔。那么，是誰(shuí)讓我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受青春呢？是我們的父母，是他們在我們的青春過(guò)程之中搖槳前行，他們就是我們青春的擺渡人。
這位擺渡人一直搖著(zhù)槳，小船一直在前進(jìn)，而你，已經(jīng)漸漸懂事的你是不是應該試著(zhù)去觸碰他手中的槳，然后接過(guò)他手中的槳呢？看著(zhù)他為了你付出的心血，布滿(mǎn)老繭的雙手，逐漸彎曲的.脊背，你的心中是否出現一個(gè)名詞：感恩。
感恩不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，這是要付出實(shí)際行動(dòng)的。也許不需要一件大事，在他們勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現出一份感恩、一份孝心。
不要以為父母為你付出是應該的，這個(gè)世界上沒(méi)有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛(ài)我們的，所以他們愿意為我們付出一切。而我們呢，我們只知衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，又可知這一切都是父母的付出呢？你是否在茶余飯后說(shuō)一聲“謝謝”，在他們下班回家時(shí)說(shuō)一聲“您辛苦了”，在他們拎著(zhù)大包小包上樓時(shí)，主動(dòng)接下他手中的物品呢？這都是一些值得深思的問(wèn)題。
可能有些人會(huì )說(shuō)“我想對他們說(shuō)，可是在他們面前卻又說(shuō)不出口�！蹦敲�，你是否真的體會(huì )到了他們的勞累，他們來(lái)自于生活的壓力呢？感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，你用心去體會(huì )了，那一切自然水到渠成，你對你的父母要說(shuō)的話(huà)，又有什么不好意思的呢？那是你的父母，生你、養你的父母啊，世界上與你最親的人。
感恩是世界上最美好的情感，有了陽(yáng)光，世界有了溫暖，有了感恩，世界有了歡樂(lè )，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦；因為感恩，讓我們的青春美麗絢爛。對于肩負中華文化傳承重任的我們，更應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝世界的美好，感謝我們的青春擺渡人的一路同行。
我的青春擺渡人作文 36
當我們死去時(shí)，我們的靈魂會(huì )經(jīng)過(guò)惡魔的領(lǐng)域。那時(shí)，就會(huì )有一位帶我們躲過(guò)黑暗的吞噬，惡魔的襲擊，走向屬于我們的世界的人。他的名字——擺渡人。
她或許沒(méi)有強大的力量能夠幫助我躲過(guò)惡魔的襲擊；她或許沒(méi)有強大的意志能帶領(lǐng)我尋到光明；她或許沒(méi)有強大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她教我識字，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，盡管自己普通話(huà)也不是很標準。她教我做數學(xué)題，但或許對我這么小的小孩來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)為難了。大一點(diǎn)了，她偶爾教我說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，聽(tīng)著(zhù)我奇怪的發(fā)音，笑的滿(mǎn)臉通紅，我一臉迷茫，她樂(lè )此不疲。
上了小學(xué)，她會(huì )用她那套并不成熟的教育方法來(lái)教育我。方法很簡(jiǎn)單，講講自己學(xué)生時(shí)代的壞習慣，比如：回家做作業(yè)，一會(huì )兒出來(lái)上個(gè)廁所，一會(huì )兒吃個(gè)小餅干，一會(huì )兒渴了又出來(lái)喝口水，時(shí)間被她東磨磨西磨磨，就差不多了。這類(lèi)壞習慣她一直在我耳邊念叨。
等年級高一點(diǎn)了，她就會(huì )給我講題，盡管自己也學(xué)業(yè)繁忙。她教我做學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )安排自己的假期生活，盡管我從來(lái)沒(méi)完成過(guò)，她也會(huì )監督我。她會(huì )努力滿(mǎn)足我的一些要求，盡管自己也還是個(gè)學(xué)生。她會(huì )給我講一些大道理，盡管那時(shí)的我還聽(tīng)不懂，她只是希望我記住，長(cháng)大了會(huì )慢慢明白。
她的學(xué)業(yè)，或許并不是很理想，她的事業(yè)，或許并不是很成功，她的生活，或許并不是很美好。但她，卻總是會(huì )給我最好，給我她小時(shí)候沒(méi)有的，給我她認為最好的一切，為我保駕護航，為我遮風(fēng)擋雨，不重蹈她的'覆轍，不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。
她從不埋怨我的到來(lái)，不埋怨我?jiàn)Z走了父母對她的愛(ài)，不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好，不埋怨我的學(xué)業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯的時(shí)候，父母總是向著(zhù)我。
她是我青春的擺渡人，她護我周全，她伴我成長(cháng)。她，是我的姐姐。
我的青春擺渡人作文 37
如果我真的存在，也是因為你需要我。
——題記
“女兒來(lái)，幫媽剪下白頭發(fā)�！薄罢O，來(lái)了�！蔽艺驹谒砗�，一手摸著(zhù)她似綢緞的發(fā)，一手拿著(zhù)剪刀，看著(zhù)那染上銀霜的幾根白發(fā)，就突然想落淚：“原來(lái)在不經(jīng)意之間，我那青春的擺渡人已經(jīng)老了啊。
“咔嚓”一聲，一根白發(fā)落地，再回看她的青絲，那白發(fā)就如同蜻蜓一樣點(diǎn)過(guò)我的湖心。媽媽老了，我卻長(cháng)大了，可是還有一個(gè)調皮搗蛋的妹妹，她怎么可能再次承受蒼老呢？我的擺渡人的再次返程又該耗費多少心血呢？
突然眼前的一切景象突然模糊起來(lái)，時(shí)間的齒輪開(kāi)始轉動(dòng)，回到了五年前的那個(gè)夜晚。那天很冷，雪紛紛揚揚的下著(zhù)，我只希望趕快回家，吃媽媽做的'飯菜，但一踏進(jìn)家門(mén)就傻眼了桌上滿(mǎn)是剩菜剩飯，而造成這一切的“罪魁禍首”卻都在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉的看電視，我生氣了，：為什么不等我？然而，這時(shí)，站在桌旁的媽媽拉了拉我的衣服，說(shuō)“我陪你吃飯�！蔽鍌�(gè)字，卻讓我感到異常親切，異常溫暖。那頓飯，雖然不是什么山珍海味，但，很好吃，我喜歡。
估計也就是從那個(gè)夜晚開(kāi)始吧，我的擺渡人就老了，就又有了白發(fā)吧，可笑我還不知，依舊任性，依舊帥小脾氣，依舊不懂她的疲倦與蒼老。白駒過(guò)隙，時(shí)光已是匆匆。媽媽的白發(fā)，是不是還會(huì )白的更多？此時(shí)，我恨，恨那似頑童般的歲月，它將雨凍得僵白，變成雪，將柳絮氣得吐出白白的柳絮，它為何不能放過(guò)媽媽呢，放過(guò)媽媽那烏黑的長(cháng)發(fā)？反倒將她的長(cháng)發(fā)吹成帶著(zhù)滄桑感的白。那不是屬于擺渡人的顏色��！
我愿時(shí)光倒流，讓媽媽回到二十歲，但是她不愿意啊，因為那樣會(huì )讓我們相見(jiàn)時(shí)尷尬，所以她寧愿像現在這樣，慢慢變老，慢慢彎了腰，慢慢白了發(fā)。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長(cháng)留……”我的擺渡人啊，我愿歲月如故，你眉眼如初，青絲依舊，不負韶華。
如果命運是一條河流，誰(shuí)又是你的擺渡人？
我的青春擺渡人作文 38
成長(cháng)的路上，有晴天，也有雨天，一個(gè)人的人生不可能一直都是平坦的大道，只有在困難中磨練自我，才會(huì )迎來(lái)精彩的人生，尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時(shí)期，更需要一位擺渡人的幫助。
也許會(huì )有很多人認為青春的擺渡人可能是長(cháng)輩，父母或者老師，而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個(gè)月大時(shí)我們就認識了彼此。他個(gè)子不高，很瘦，陽(yáng)光，比我大一個(gè)月。但這個(gè)本應該在學(xué)校里與同學(xué)們一同成長(cháng)的男孩卻因為幾年前的'一場(chǎng)病而休學(xué)待在家里。
我因為一次偶然的機會(huì )來(lái)到成都市中心讀初中，便離開(kāi)了他。但我還是會(huì )在每個(gè)月的休息時(shí)間里抽個(gè)三四天時(shí)間陪他。青春期的我因為學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)下滑和父母吵架，賭氣獨自來(lái)到婆婆家，心里還是很不服氣，但又感覺(jué)若有所失，便去隔壁找他談心發(fā)泄，他見(jiàn)到我立馬把身體擺端正聚精會(huì )神的傾聽(tīng)。雖然他沒(méi)有在學(xué)校讀書(shū)，但他從未停止過(guò)學(xué)習，懂得許多道理。他語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“學(xué)習是你自己的事，你既然想實(shí)現你的夢(mèng)想，就自己努力，不管別人是支持，反對還是嘲諷，你就做你自己�！蔽艺×耍耗苡眠@種語(yǔ)氣說(shuō)出這種話(huà)的不是一個(gè)閱歷無(wú)數，經(jīng)驗豐富的老者，而是一位十幾歲的病人。于是我對他由當初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任，他的那句話(huà)也永遠刻在我心里，時(shí)時(shí)縈繞在耳邊。
此后，我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱，他也十分耐心的聽(tīng)。我總能在他身上學(xué)到許多課本上沒(méi)有的人生道理。
初中半年很快就過(guò)去了，考場(chǎng)上，他的那句話(huà)再次在耳邊出現。我得到了意想不到的好成績(jì)，拿到分數那天下午，我打算回去找他致謝時(shí)，門(mén)怎么敲也不開(kāi)，我當時(shí)沒(méi)在意，想著(zhù)寒假還長(cháng)，時(shí)間還多。但當天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開(kāi)了，晶瑩的淚珠，像斷了線(xiàn)的珍珠，滾下面頰。思緒凌亂地結成一張網(wǎng)，越網(wǎng)越緊，直達心臟，一陣隱隱作痛之后，方才罷休
你在我最困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)，盡管你已離去，青春路上有你的陪伴生命便不會(huì )遺憾！
我的青春擺渡人作文 39
那年花開(kāi)月正圓，弱浪輕擊青石岸，我在斑駁石階上，輕喚：“陌上紅塵，可有擺渡人？”只見(jiàn)霧靄迷茫處，你撥開(kāi)蘭漿，應了一聲，我便隨了你，度過(guò)了我那躁動(dòng)的青春——我的青春擺渡人。
謝謝你，我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里，我在課桌上奮筆疾書(shū)，一旁的你，手里攥著(zhù)一杯滾燙的奶茶，盯著(zhù)我一雙凍得發(fā)紫的小手，強忍著(zhù)淚水，埋怨道：“你總是不會(huì )合理地安排時(shí)間，得了拖延癥了嗎？你的手都……來(lái)，早些睡了吧。下次我來(lái)給你安排時(shí)間，按著(zhù)我的步子一步一步慢慢走，時(shí)間老人會(huì )眷顧有準備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣，讓我一個(gè)做母親的很心疼啊�！蔽曳怕怂俣�，呆呆的盯著(zhù)一旁給我寫(xiě)作息計劃表的你，難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里？為什么我的紫紅臉頰有水留下？對，那是淚��！
謝謝你，我的青春擺渡人。你讓時(shí)間老人給了我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我有了一座時(shí)間的燈塔，一直在我迷失江河中時(shí)，引領(lǐng)我渡到成功的`彼岸。之后，我便陷入了長(cháng)長(cháng)的等待中，你在時(shí)間長(cháng)河里不知渡了多少人，拖著(zhù)疲憊的身子，大聲道：“你不該只是等待，應該去尋找�！蔽冶犻_(kāi)朦朧睡眼，未等伸伸懶腰，就又隨了你，去尋找那遠在天邊近在咫尺的未來(lái)。
謝謝你，我的青春擺渡人。在我脆弱的時(shí)候，你說(shuō)：“每個(gè)人心里都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話(huà)，那就沒(méi)人想活了。你要堅強！”青春很美，我要把我最好的一面展現給他，所以，我又隨了你，毅然決然地重拾望遠鏡，把懦弱狠狠的扔下，坐在青春這艘大船上，駛向我的未來(lái)。
青春這條路，說(shuō)長(cháng)，也就六年吧，說(shuō)短，還是有那么多個(gè)三百六十五天。少了你，我的擺渡人，真不知道我要走多少遠路，墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴，我真的很開(kāi)心。謝謝你，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文 40
你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因為我的清楚不迷茫。
也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時(shí)，誰(shuí)是那個(gè)來(lái)為你掌舵，指引你離開(kāi)這迷茫的小小世界。一小片天空。
青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。
多少個(gè)日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的歡笑，有你們陪伴；一路上的憂(yōu)愁，有你們的分擔。你們給予了我生命；你們見(jiàn)證了我成長(cháng)的過(guò)程，陪我度過(guò)精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農夫。不考慮結果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。
小舟平緩的行駛著(zhù)。突然，一陣陣波浪襲卷而來(lái)。這時(shí)，船頭出現了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。
要問(wèn)人生中最突如其來(lái)的事是什么。當你一覺(jué)睡醒，還未揉開(kāi)朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)�！�。原來(lái)只是一個(gè)人獨自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫(xiě)青春的樂(lè )章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨；爬上山頂的途中，有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語(yǔ)是因為你們；一路上的跌跌撞撞也是因為你們。感謝你們，陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。
小舟漸漸駛向大海深處，狂風(fēng)暴雨已無(wú)法抵擋。這時(shí)，從天而降一位神明。他們都是淵博的.老者。傳授我們遠航的經(jīng)驗。
他們孜孜不倦卷地教導我們。因為他們，我們心中的道路變得開(kāi)闊。因為他們，即使一路上不是風(fēng)平浪靜，但總會(huì )有到達彼岸的一切。
當四周都十分寂靜時(shí)，可曾聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的呼吸聲；當面向鏡子時(shí)，看到的又是誰(shuí)。是自己。
我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學(xué)會(huì )奮斗，讓我學(xué)會(huì )反思。讓我學(xué)會(huì )思考人生的價(jià)值。
你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因為與父母發(fā)生矛盾而生氣；是否因為同學(xué)之間的沖突而哭泣。
這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達青春航線(xiàn)的終點(diǎn)時(shí)，回想起來(lái)，才有意義！
我的青春擺渡人作文 41
朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生，因為你對航行駕駛一概不知。在海上橫沖直撞，根本不知道方向。但在你絕望之時(shí)，我們的青春擺渡人——老師，將帶著(zhù)我們沖過(guò)礁石與坎坷，駛向成功的彼岸。
老師將我們引入知識的殿堂，他像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，在知識的海洋里遨游。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。
老師，在人類(lèi)靈魂深處播撒了愛(ài)的種子，然而，愛(ài)的魔力不可估量。老師用愛(ài)給我們關(guān)懷，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離。這種無(wú)私的關(guān)愛(ài)是一種激勵，是一股暖流，是一聲呼喚。這種只講付出，不求回報，無(wú)私而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)，純真，圣潔！
老師是園丁，我們是祖國的花朵。他們澆水，施肥，讓陽(yáng)光撒滿(mǎn)每一片花瓣，讓雨露滋潤每一片花兒。老師是蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。老師是箭頭，在人生道路上為我們指引方向，讓我們走向成功的彼岸，遠離萬(wàn)丈深淵。
老師那勤勞的身影，那慈祥的目光，那親切的叮嚀，那教誨的話(huà)語(yǔ)，那溫暖的鼓勵……多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，他們一如既往，無(wú)私奉獻。
每當人們提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總讓人想起那講臺上無(wú)私奉獻的身影，想起那深夜里還在燈光下忙碌的情形，想起那帶著(zhù)沙啞的聲音給我們講題的笑臉。
老師是我們的'青春擺渡人，是他教會(huì )了我們怎樣駕駛航船？怎樣正確辨識方向？怎樣到達成功的彼岸？感恩吧，我們天天沐浴在知識的陽(yáng)光下。你一個(gè)微小的成功，不知耗費了老師多少的心血；你每過(guò)一次溝坎，每一步臺階，不知有多少老師攙扶你前行。
不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心目中的星辰。請你振作精神吧，別傷了老師的心！努力讀書(shū)，發(fā)憤圖強，這，就是你對老師最大的回報！
我的青春擺渡人作文 42
“你怎么又不洗手，你看看這手多臟。還不快去洗了�！薄瓣P(guān)你什么事兒，我自個(gè)樂(lè )意�！泵看魏徒憬阍谝黄�，我們倆都可以吵得不可開(kāi)交。每次我犯了錯，她就像老媽一樣來(lái)訓斥我。每當我遇到煩心事時(shí)她總能猜出來(lái)并來(lái)找我談心，來(lái)開(kāi)導我。正是因為有這樣一個(gè)姐姐，在迷茫的青春，引導我前進(jìn)。姐姐，你就是我青春的擺渡人。
姐姐很漂亮與我形成了鮮明的對比，一張標準的瓜子臉，一雙黑寶石般的眼睛，平時(shí)他就是一副乖乖女的樣子，但只要惹火了她，她就會(huì )以“慘無(wú)人道”的手法讓你“死無(wú)葬生之地”。雖然把老姐形容得像個(gè)夜叉似的，但老姐對我的愛(ài)甚至比爸媽更多。
記得以前，爸媽不知什么原因一直在家吵架，而手機趁機溜進(jìn)了我的.人生里，整天沒(méi)日沒(méi)夜的玩，玩得昏天黑地。視力也越來(lái)越差，成績(jì)像滑滑梯一般一落千丈，而我也跌落人生的低谷。當然爸媽當時(shí)因為吵架只管了我一日三餐。成績(jì)，學(xué)習情況什么的根本不管我。但這一細微的變化讓敏銳的老姐發(fā)現了。一天晚上，老姐直接推門(mén)而入，然后掀開(kāi)被子，發(fā)現了抱著(zhù)手機郁郁寡歡的我�！盀槭裁赐砩贤媸謾C？”姐姐生氣了。我支支吾吾地說(shuō)：“我......我一玩手機感覺(jué)就把煩心事給忘了�！蔽业碾p眼已滿(mǎn)是淚花：“爸媽吵得那么厲害，我不想讓他們分開(kāi)�！闭f(shuō)完兩滴晶瑩的淚珠從臉頰滑落了下來(lái)。姐姐擦了擦我臉上的淚水：“你要知道你是我弟弟，我希望你是一個(gè)堅強的人，不要因為其他的事物改變自己，你要有心理準備，你看我二十幾年他們還不是吵過(guò)來(lái)了嗎？”姐姐拍了拍我的肩：“睡個(gè)好覺(jué)，調整好姿態(tài)準備迎接明天新的挑戰！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，此后我發(fā)奮圖強，成績(jì)就像芝麻開(kāi)花節節升高。爸媽自然也高興，矛盾也被解決了。
在成長(cháng)路上，迷茫無(wú)助常常降臨，但我無(wú)所畏懼，因為我有你—老姐，我的最佳青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 43
那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你的擺渡的身影，你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁，手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人——老師！
還記得入學(xué)之前的軍訓嗎？我有一天早上起來(lái)肚子十分疼，我把這件事告訴您，您溫柔又滿(mǎn)含心疼地詢(xún)問(wèn)我：“是不是昨天晚上著(zhù)涼了？來(lái)，老師去給你接點(diǎn)熱水�！蔽野驯舆f給老師，老師很快就把接滿(mǎn)熱水的杯子又遞給我，并叮囑道：“如果今天訓練時(shí)不舒服，就和教官請下假，在旁邊休息一會(huì )，喝些熱水！”看似平淡的'幾句話(huà)，卻讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并又說(shuō)了句“謝謝老師”。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我感受到了除了母愛(ài)以外的最溫暖的愛(ài)，有了您，我的青春不再孤單。
在這個(gè)學(xué)期里，我的成績(jì)可謂是“跌宕起伏”，您也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，一天上午，您把我叫到了辦公桌前，我內心十分忐忑，也意識到了接下來(lái)要發(fā)生的事情�！白罱�，你是怎么了？”我紅起了臉，不敢抬頭。您耐心地為我分析，好像您就是我心靈深處的天使，在您面前，我好似泡沫般透明。我再也不敢說(shuō)什么，只剩下眼淚在臉上盡情流淌�！澳愕某煽�(jì)一下降就說(shuō)明一定有什么事情發(fā)生了”。這句話(huà)深深地刻在了我的心里，這讓我在以后的學(xué)習中變得更加認真、細心，也讓我知道了在做事前要經(jīng)過(guò)深思熟慮。這次談話(huà)，您改變了我，改變了我學(xué)習上的懶散，改變了我的心靈。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我變得更加強大，更加優(yōu)秀，有了您，我的青春不再迷茫。
我放筆三分，那些暖心的片段在腦海中浮現，謝謝您，帶著(zhù)您的愛(ài)從那么遙遠的地方趕來(lái)，踏過(guò)我的青春，為那些沒(méi)開(kāi)放的花撣去浮塵，您就像那日光照過(guò)大海，微笑著(zhù)向我們捧上成熟的絲瓜，安詳而美好，謝謝您，我的青春擺渡人，讓我因為有了您的愛(ài)，內心安詳，從不荒涼……
我的青春擺渡人作文 44
如果困難折斷了希望的風(fēng)帆，不要怕！因為理想還在；如果挫折折掉了理想的脊梁，不要怕！因為夢(mèng)想還在；如果失敗折斷了夢(mèng)想的翅膀，不要怕！因為愛(ài)還在。
青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個(gè)人生命的聚光燈，充滿(mǎn)彩色和夢(mèng)幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。
我們和青春之間常常存在著(zhù)一個(gè)寬廣的大河，我們在這頭，青春在那頭，而常常用船把這頭的我們送到青春那頭去的人，就是給予了我們生命與愛(ài)的人——母親。
青春固然美麗，可再美的青春也是母親所給予的，我們在享受美麗青春的同時(shí)，也要感謝我們的母親。
在我的生活中，母親對我的奉獻是最大的，她每天按時(shí)做飯、洗衣、拖地。這些生活瑣事，像是成了她的工作，但在我看來(lái)，她對我最大的奉獻就是——用雙手在我與青春之間構架了一道橋梁，使我能夠一步步走向青春。但是，通往青春的路并不是一帆風(fēng)順的。
記得剛上初中那年，我的成績(jì)在平時(shí)的考試中一直很拔尖，但是一到了月考，期中考試的時(shí)候，我的成績(jì)比往常的成績(jì)那可謂是相差甚遠��！所以，接二連三的考試，讓我產(chǎn)生了一種厭學(xué)的心理。我常常想過(guò)放棄學(xué)習，感覺(jué)自己不是學(xué)習的料，就在這時(shí)，就在我最沮喪，最氣餒的時(shí)候，我的擺渡人——母親，卻告訴我再相信自己一次，最后相信自己一次，如果真的不行，那就放棄吧。我心里很不是滋味，我暗下決心下次一定要比上一次好。于是我不斷的努力著(zhù)，終于，在母親對我的鼓勵和幫助下，在一次期中考試的時(shí)候，我的'成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。
感謝您！我的母親！是您在我的青春道路上為我披荊斬棘，讓我在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，不氣餒。因為，您告訴過(guò)我，暴風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗，最耀眼的。
當困難、挫折、失敗出現在我們的青春道路上，會(huì )有人幫我們趕走的，這個(gè)人就是我們的母親，她就是我的青春擺渡人。感謝您！青春！感謝您！我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文 45
迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無(wú)助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處于黑暗時(shí)，給予我光芒。是你，在我即將墜入無(wú)底深淵時(shí)伸出援助之手，將我攬入愛(ài)的關(guān)懷中。因為你，我才有了今天，因為你，我才能歌唱藍天。因為你，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，我的青春擺渡人！
那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在歌頌你與我，到處散發(fā)著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的青草味兒，不遠處，下課鐘聲響起，沒(méi)有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來(lái)自于我眼中的希翼，我們好像小說(shuō)中的浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節，在此時(shí)此刻重現。
您來(lái)了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長(cháng)發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香，舉手投足，文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，助我們成長(cháng)�？墒�，我們在一起時(shí)，您又是那么的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來(lái)的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！币驗槟愕男湃�，我才在班上右遷。在我最無(wú)助時(shí)，最想朝天吶喊時(shí)，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起您對我說(shuō)的話(huà)，“加油，我的孩子！"
老師啊，您可還記得？我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎？那時(shí)，我半坐在地上，倚靠著(zhù)墻，緊皺著(zhù)眉頭，眼圈紅紅的.，仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí)，是您，鼓勵我，安慰我，將我從深淵之中拉回來(lái)，攬入您愛(ài)的懷抱，本來(lái)您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔下來(lái)。您的微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌，您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼里，您的品行人格，永遠珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 46
細數青春的點(diǎn)滴，欣賞多彩的生命，這都是我不曾擁有的，因為她，青春的色彩愿在我的血液中永駐不去，給我不老之心，給我向善美的不竭動(dòng)力，給我的夢(mèng)想點(diǎn)亮希望。
深夜十點(diǎn)，房間的燈還亮著(zhù)，筆尖在書(shū)本上劃動(dòng)的聲音，叮鈴鈴的鈴聲響起，這時(shí)才想超那是很久以前的約定……
每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )寫(xiě)到很晚，每天都把自己弄得很疲備，甚至心里都有想放棄的念想，但，想到那張熟悉的面孔，我選擇了堅持。大家都已深深熟睡，我還在書(shū)桌前苦苦奮斗，只為了一個(gè)目標，就是不讓母親失望�！岸�---叮---”“喂……”另一邊又傳來(lái)溫柔的話(huà)語(yǔ)：“你有沒(méi)有睡��？”我淡定回復：“還沒(méi)，作業(yè)還有些，寫(xiě)完就睡�！边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)另一邊風(fēng)聲很大，心想，那邊一定很冷，母親卻反到問(wèn)候我：“天冷了，多穿點(diǎn)�！蔽疫煅柿艘幌�，憋著(zhù)聲輕輕地說(shuō)了聲：“嗯……你也是”。
過(guò)了會(huì )兒，天空中布滿(mǎn)星星，仿佛心中有一種感應。也許也是一種征兆，母親思索了一會(huì )兒，說(shuō)：“我永遠都是愛(ài)你的。只要你覺(jué)得是對的，我會(huì )支持你的。你長(cháng)大了，在我心中，你沒(méi)讓我失望過(guò)�！蔽业男囊徽�，仿佛像是重錘砸碎了疲備，相處這么多年，母親還真沒(méi)有像現在這樣對我說(shuō)過(guò)話(huà)，此刻，我的鼻子一陣酸楚，眼淚一滴一滴流下來(lái)了，敲打著(zhù)我的心房�！霸趺戳�？你是哭了么？對不起，也許這些話(huà)會(huì )讓你感到壓力增大，但我想將來(lái)你能考個(gè)好大學(xué)，擁有快樂(lè )的人生�！蹦赣H溫柔說(shuō)道。我憋著(zhù)哭聲，但聲音有一些沙啞說(shuō)：“沒(méi)事，我知道您的意圖，我會(huì )盡力一搏的�！贝丝�，整個(gè)世界仿佛靜止了，風(fēng)聲停了，天上星星依然璀璨。所有的溫暖住滿(mǎn)我心房，此時(shí)我無(wú)比幸福。
從這以后每天都通一次話(huà)，即使每次說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)，但依然也不厭倦。整個(gè)青春由母親的話(huà)語(yǔ)陪伴，整個(gè)世界因母親而溫暖。
我的.青春由黑白再到五彩繽紛，我真的很幸運，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)給我無(wú)窮的力量，是你給我的青春添上色彩，讓我的整個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光——我的母親。
我的青春擺渡人作文 47
人的一生中會(huì )遇到許多行行色色的人，他們有的會(huì )幫助你實(shí)現夢(mèng)想，有的則會(huì )把你拖入無(wú)盡的深淵中，而特別是在年少青春叛逆時(shí)，是一個(gè)關(guān)鍵轉折。在這個(gè)重要的階段，因為他們，讓我的青春生活能順風(fēng)航行。
他們便是我人生中的第一位導師，我的父母。是他們教會(huì )了我如何待人；是他們教會(huì )了我變得勇敢；是他們教會(huì )了我如何學(xué)習。我的`成長(cháng)離不開(kāi)他們的關(guān)心與陪伴，我認為，如果沒(méi)有他們的教導，就沒(méi)有現在的我。
曾經(jīng)多少次的彷徨與迷茫，是他們的指引與教導，為我在黑夜中亮起一盞明燈，指引我向前的道路；曾經(jīng)多少次的挫折與失敗，是他們的鼓勵和支持，讓我能夠無(wú)畏前行。他們的一聲聲鼓勵和支持，換來(lái)了我的成功，他們的一次次關(guān)心換來(lái)了我的茁壯成長(cháng)；他們的一個(gè)個(gè)微笑換來(lái)了我美好的明天。他們的存在為我的生命增添了一道亮麗的光彩。
現在青春正值風(fēng)華正茂，在此階段，叛逆也隨著(zhù)成長(cháng)而來(lái)。他們也因此為我操碎了心。我總在爭吵后感到無(wú)限后悔。叛逆就像一個(gè)心魔，操控著(zhù)我的內心。讓我變得憂(yōu)郁，暴躁。我想真誠地對他們說(shuō)一句對不起，我想用自己有限的生命去彌補他們。
“吃水不忘挖井人”這句話(huà)包含了我想表達的一切，他們給予了我生命，并將我養育成人。這份情永生難報，我不知道如何才能表達我的愛(ài)意，才能報答這份恩情。我只愿在每件小事上能夠幫助他們，讓他們開(kāi)心。他們是我的青春擺渡人，似乎掌握著(zhù)我的青春，要他們高興，便是順風(fēng)，不高興，則逆風(fēng)。
他們是我堅實(shí)的后盾，保護著(zhù)我，總是把最好的東西給我，嘴上說(shuō)著(zhù)不累，其實(shí)早已汗流浹背。也正是因為他們的默默付出，讓我的青春之花開(kāi)得那么艷麗，那么的茂盛。
他們總說(shuō)我是小孩子，現在我挽著(zhù)他們，以后他們老了，就讓他們挽著(zhù)我，還總說(shuō)要去吃好吃的，玩好玩的，高高興興地過(guò)日子。青春不就是要在最好的年齡做自己該做的事，感恩父母嗎？若無(wú)他們，又怎會(huì )有我呢？或許，這才是青春吧。
我的青春擺渡人作文 48
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸…”，在我們成長(cháng)的路上，就像這首膾炙人口的歌曲中描繪的一樣，總會(huì )遇見(jiàn)許許多多的艱難險阻，它們就好似一條條波濤洶涌的大河，橫亙在我們的面前，阻擋著(zhù)我們前進(jìn)�？稍谶@條條大河前，總會(huì )有一群人，他們會(huì )駕著(zhù)擺渡船將我們送至彼岸……，看到彼岸的繁花似錦，吮吸到幽幽清香。
無(wú)論何時(shí)，他們總會(huì )陪伴你，無(wú)論何地，他們總會(huì )幫助你。他們與青春同行，他們與成長(cháng)伴隨。
親愛(ài)的父母，是我的青春擺渡人。他們從我出生起，就始終陪伴著(zhù)我，助我成長(cháng)。無(wú)論是在生病時(shí)、失意時(shí)、遇阻時(shí)，他們總會(huì )在我身邊，竭盡全力支持我，鼓勵我，一同渡過(guò)面前的困難；而在我成功時(shí)，他們也會(huì )與我一同快樂(lè )。即使有些時(shí)候我們會(huì )鬧出一些矛盾，會(huì )使雙方不愉快，我也明白，生活中有了這些小摩擦，他們也一定不會(huì )改變愛(ài)我的心。
敬愛(ài)的老師，也是我的青春擺渡人。在課堂上，他們?yōu)槲覀冎v述世間萬(wàn)物，以及為人處世的種種道理，讓我們領(lǐng)略到知識的趣味，令我們明白人生的哲理。在課堂外，他們也同樣作為教導者，將他們的所有精力都灌注給我們。夜間的`燈光，疲倦的身影，和藹的笑容，無(wú)處不顯露出他們的盡職盡責。他們的教誨也一直引領(lǐng)著(zhù)我們前行。
可愛(ài)的朋友，也是我的青春擺渡人。他們與我一同學(xué)習、一同嘻戲、一同成長(cháng)。課堂上我們一起聆聽(tīng)，課后我們熱烈討論，操場(chǎng)上我們迎風(fēng)奔跑。在你疲憊困頓時(shí)，會(huì )有一名句句俏皮話(huà)兒讓你開(kāi)懷大笑，在你挫折失意時(shí)，會(huì )有一雙雙有力的雙手扶持著(zhù)你同步并肩。他們在最最細微之處幫助著(zhù)我，也在潛移默化地影響著(zhù)我。有福同享，有難同當，這是我們之間無(wú)言的友情。
我相信，青春是一首激昂歡快的人生開(kāi)篇序曲，身邊如此多的人，都在時(shí)時(shí)處處守護著(zhù)我們成長(cháng)，他們都是我青春的擺渡人。所以我們也要心懷感恩，讓感恩與青春同行！
我的青春擺渡人作文 49
時(shí)間的河流，匆匆而逝。那夢(mèng)幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春，已恍如隔世。校園里的綠柳仍在，荷塘依舊，卻沒(méi)有了那春泥般的青澀氣息，泛黃的記憶在黃昏的余暉里開(kāi)始清晰，熟悉的臉旁又似在眼前——是您，我的青春擺渡人。
校園里花香依舊，沁人心脾，在浮動(dòng)的暗香中，我仿似又看見(jiàn)了您的身影。
春之雅蘭——那是您的氣質(zhì)。一句句圓潤、優(yōu)雅的聲音襲入耳中。只見(jiàn)初識您時(shí)那一塵不染的衣服和不起眼的身影，手中的白粉筆留下一片清晰的字跡，盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比，更顯出您絕俗的素雅。
夏之淡荷——那時(shí)，我如熱鍋上的螞蟻，蟬鳴聲叫得人心發(fā)慌，陽(yáng)光刺眼，我的月考試卷名字出了問(wèn)題，又有誰(shuí)來(lái)幫我？這時(shí)，那格外顯眼的，是您的身影，似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般，告訴了您前因后果，您皺著(zhù)眉，雖嘴上不停的說(shuō)我不仔細，但您卻真的幫助了我，正如最后您說(shuō)的一樣“我會(huì )盡力的，快調整心態(tài)…”。淡淡的、清清的`，飄渺又切實(shí)，那個(gè)夏天的那份蓮香，正彌漫在我的記憶深處。
秋之艷菊——您所做的，雖沒(méi)有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，您總是嘴角上翹，一反常時(shí)的面無(wú)笑跡。是��！那時(shí)您成績(jì)驚人，在年級中順利成為了第一。在教育事業(yè)上，您也有著(zhù)很多卓越的成就，絕非雅蘭、淡荷可比擬，那金黃的、芬芳的，當是秋菊。
冬之傲梅——冬天時(shí)的凜冽可形容您對我的那份嚴厲，梅香正濃時(shí)，我又不由的想起您那時(shí)的嚴厲。我那時(shí)傷了同學(xué)，您表情似一塊生鐵，讓人心生寒意，您對我訓斥之后的撫慰，像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般，又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個(gè)字，見(jiàn)到您，便又想起了朵朵傲然挺立的梅，一絲不茍的梅。
走出記憶的花叢，脫下青澀，那青春的潺潺河流旁的您，作為擺渡人的您，依然帶著(zhù)那股芬芳，在我記憶深處化作一個(gè)不滅的亮點(diǎn)，難忘您，我的青春擺渡人——周老師！
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