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青春的作文

時(shí)間:2023-12-03 16:27:57 青春 我要投稿

[推薦]實(shí)用的青春的作文

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的青春的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[推薦]實(shí)用的青春的作文

青春的作文 篇1

  睜開(kāi)朦朧的睡眼,才知曉青春年少的時(shí)光就這樣逝去不少,昏昏沉沉的,像是一場(chǎng)沒(méi)有結局的夢(mèng);厥走^(guò)往,曾經(jīng)的理想不知在哪個(gè)人生的路口就遺失了,靜悄悄的。翹首盼望,未來(lái)的青春,還剩多少,我們又能抓得住什么。

  起風(fēng)時(shí),眼角總是濕潤潤的,看一片片樹(shù)葉飄飄散散,奔赴死亡的宿命。一直以來(lái)都認為,不管怎樣的人生都要做到:生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。在青春年少的日子里,要盡情綻放自己的光芒,要珍惜那些不能丟棄的人,要抓住生活中小小的幸福,能在每天朝陽(yáng)升起時(shí)給自己一個(gè)清新的笑容,給世界一個(gè)美麗的笑容。這樣在經(jīng)年之后,就可以拿著(zhù)在歲月的沉淀下那厚厚的記憶,來(lái)滋養生活,調養情趣。

  站在生命的岸邊,觀(guān)看彼岸的風(fēng)景,那些花開(kāi)過(guò),又謝了,那些燈亮過(guò),卻又滅了。想找回歸路,去觸摸那段曾經(jīng)的年華,卻迷失在人生的十字路口,不知所向。生命的年輪仍在不停的轉動(dòng)著(zhù),湮沒(méi)了過(guò)往的青春,碾壓了那時(shí)的夢(mèng)境。倚在時(shí)光的路口,回眸那段回不去的.光陰,過(guò)往的夢(mèng)就那樣不知不覺(jué)的溜走了,像碎了一地的玻璃,怎么拾也拾拿不起來(lái),最后還狠狠地扎破自己的雙手。

  喜歡在春的季節里,看一場(chǎng)花開(kāi)花落,細雨紛紛。時(shí)常想:花落了,還會(huì )再開(kāi),葉落了,還會(huì )再長(cháng),過(guò)客遠去了,還會(huì )有人再代替?墒,再開(kāi)的花不管多么艷麗,也不是之前的那朵,再長(cháng)的樹(shù)葉不管多么嫩綠,也不是之前的那枚,再歸的過(guò)客不管多么傾心,也不是之前的那個(gè)。夢(mèng)想也是一樣,不管現在認為的有多么偉大,在以往的眼里都是渺小的,現在看似渺小的,在以往的眼里都是那么的偉大。處世的年齡不同了,心境不同了,眼里的世界自然會(huì )不一樣,我想,這就是歲月帶給我們最大的改變。

  伸手觸碰那段易碎的年華,回憶的越深,傷的越重。當初的夢(mèng)就像放飛的風(fēng)箏一般,飛的再高,也在人的掌握之中,逃不過(guò)那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn),那時(shí)的夢(mèng)可以看見(jiàn)。一場(chǎng)狂風(fēng)席卷,風(fēng)箏掙破了線(xiàn)的束縛,沖向深邃的天空,慢慢地就飛出了我們的視線(xiàn),這時(shí)的夢(mèng)已經(jīng)逝去,看不見(jiàn)他消失的蹤跡。

  季節的深處,攜一抹花香沉醉過(guò)往的流年,掬一捧陽(yáng)光坐擁生活透露的暖,時(shí)光在筆尖下淺淺的流走,卻在冊子的扉頁(yè)留著(zhù)青春的影子。嗅著(zhù)花香,能找到春的氣息,隨著(zhù)墨跡,就能找到青春的步調,不再迷戀過(guò)往的風(fēng)景,不再執著(zhù)那時(shí)的理想,丟掉的東西,就該放棄,再撿起來(lái),已經(jīng)變了味,換了心情。

  期待一場(chǎng)大雨的降臨,洗凈城市的浮華,洗盡人生的鉛華,洗掉身上淺淺的薄涼。四月的風(fēng),輕輕的親吻樹(shù)尖透露的嫩綠,四月的天,埋葬了過(guò)往黑白的記憶。坐在青春的船頭,回眸船尾的風(fēng)景,岸邊的樹(shù),岸上的人,都將一一的遠離,唯一沒(méi)有變的就是人生前進(jìn)的方向,那一顆勇敢的心。前方的天空,不再是烏云密布的暗黑,而是光芒萬(wàn)照的晴空?v使有大浪滔天的阻攔,我也會(huì )本著(zhù)"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海"的信念,奔向那美麗的地平線(xiàn),心靜如初。圖片

  揮手告別那輪載滿(mǎn)傷寒的殘月,執手訣別那段模糊不清的夢(mèng)境。喜歡在春天的季節里,嗅那一抹抹淡淡的花香,觀(guān)那翩翩起舞的蝴蝶,聆聽(tīng)那鳥(niǎo)兒清脆怡人的話(huà)音。在那金黃的油菜花海,享受一個(gè)人的世界,蹲下身子,采擷一根根油菜花,編織成一個(gè)美麗的花環(huán),等待伊人的到來(lái),共同編織一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)。每個(gè)夜晚,都希望都螢火蟲(chóng)的出現,看到螢火蟲(chóng)飛舞,我就看到了夢(mèng)想。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光雖然柔弱,但在在漆黑的夜晚,卻顯得那么明亮。螢火蟲(chóng)它不與世爭執,不引人注目,仍然可以證明自己的存在,借著(zhù)螢火蟲(chóng)的光,我可以找到未來(lái)的路,找到心靈的歸處。

  站在青春的季節里,跳一支夢(mèng)幻的華爾茲,譜一曲激揚的交響樂(lè ),做一個(gè)憧憬未來(lái)的夢(mèng)。任時(shí)光在指尖的薄涼中悄悄離去,任過(guò)往的夢(mèng)想在青春的日子里漸漸消散,我心依然如故,在現實(shí)的世界里安之若素,在生命的路途里揮灑淚水和汗水。放下過(guò)往,再見(jiàn)理想,擁抱青春。

青春的作文 篇2

  在路上,沒(méi)有目標就會(huì )感到迷茫;在路上沒(méi)有淚水和汗水的鋪墊又怎么完整?沒(méi)有拼搏的路是乏味的。

  起點(diǎn)

  這是一個(gè)新的學(xué)期,一個(gè)新的起點(diǎn)。在這一學(xué)期,我將拼盡自己的全力努力不止。在這個(gè)月里,空中還是帶著(zhù)絲絲涼意,灰蒙蒙的天空向來(lái)影響不到我們這些人學(xué)習的興趣。聽(tīng)!整齊的讀書(shū)聲,這多么形象而又充分地體現出了學(xué)子的心情!我邁著(zhù)有序的步子走向教室。淡淡的節奏,平穩的心態(tài),卻也掩不住那劇烈跳動(dòng)著(zhù)的心臟,掩不住那必勝的決心。我快速拿起計劃表,看了一眼,之后微微一笑,預示著(zhù)開(kāi)始。

  看著(zhù)倒計時(shí)一天天過(guò)去,我回想了一下,用手撫著(zhù)自己的心,我感覺(jué)得到它傳達的意思,感覺(jué)得到它的炙熱……看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)埋頭苦干,能聽(tīng)到的只有筆尖劃過(guò)紙張的聲音。我此刻也是奮筆疾書(shū),與習題為伴。我們如同被上了發(fā)條,卯足了勁往前沖。越野,是安靜地;教學(xué)樓,是燈火通明的。

  過(guò)程

  “還有最后一圈!”“快到了!”“不能停下!”在300米的跑道中,我對自己說(shuō)的最多的恐怕就是這幾句了吧。在諾大的操場(chǎng)上,迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)去奔跑。老師為了讓我們有更好的成績(jì),也都站在冷風(fēng)中,此刻我們的身雖涼,但心房泵出的血液是沸騰的。強度的'雪蓮,讓我全身酸痛,但比起在旁邊看著(zhù)別人跑,我還是寧愿讓別人看著(zhù)我跑?粗(zhù)被我甩到后面的同學(xué),我心里有一絲的喜悅。拼搏的我汗流浹背,絲毫不會(huì )因為風(fēng)的凜冽而分給它一絲的關(guān)懷。不拼搏,找誰(shuí)去要成績(jì)?

  我盡自己的全力,邁大步子,借著(zhù)力往前沖。顧不得早已口干舌燥,筋疲力盡。作文終于,我的前腳踏上了返回的坡,后腳一收,順便按下秒表。我又有進(jìn)步了,更快了些。

  沖刺

  如果將我們這一年比作跑道,那此刻我已經(jīng)處于沖刺階段了。該學(xué)的老師早已經(jīng)講過(guò),該注意的知識都知道,自己也改正了不少缺點(diǎn),F在該做的就是控制好自己。在這最后一點(diǎn)時(shí)間中,除去任何一絲煩躁。

  時(shí)間依舊一天天流逝,我們也默默拉緊全身的每一根筋。宿舍的燈一天比一天關(guān)的晚。習題更是一張張的翻過(guò),抽屜中堆積成山的空筆芯都似是戰利品。時(shí)針依舊轉動(dòng),我一直不肯停歇。

  青春是越走越遠的,不去拼搏,最終只能一次次拿起,又一次次的放棄。不能信“順其自然”,因為青春終將渺渺走遠,不復歸兮。不管怎樣,這條路總是要走下去的。努力了,爭取了,拼搏了,哪怕最終失敗了,也縱然不會(huì )后悔,起碼留給自己一份珍貴的回憶。

青春的作文 篇3

  青春期的我們,內心仍有童心時(shí)無(wú)忌的肆憚。

  青春期的我們是一個(gè)青年。我們在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了青春,在花開(kāi)花落中,在悲歡中度過(guò)難忘的夜晚,我們需要一盞明亮的燈,我們需要一對飛向未來(lái)的`翅膀。我們更需要屬于我們的青春誓言。

  青春是人生中最美好的時(shí)光,猶如一年之計在于春,一日之計在于晨。猶如朝陽(yáng)噴薄欲出,猶如花朵含苞待放,猶如駿馬在草原飛奔。每個(gè)人都擁有青春,都曾有都曾用自己手中的筆去描繪自己的未來(lái)。而為了自己未來(lái)的夢(mèng)想,在青春時(shí)你需要努力拼搏,讓自己未來(lái)之路從青春開(kāi)始,為夢(mèng)想飛翔。

  總有人想上帝祈禱給多給予自己一些青春的希望。然而得到后又總覺(jué)得會(huì )認為微不足道。到頭來(lái)總是前功盡棄。雖然成功需要運氣,可最好的方法還是腳踏實(shí)地,努力拼搏。

  含淚對青春說(shuō):“你體會(huì )不到我的無(wú)奈,因為你的世界太大了!鼻啻何⑷醯膶ξ艺f(shuō):“我知道你的無(wú)奈,因為我一直在你身邊!

  青春是一輪初升的明月,拋灑出銀色的月光。青春綻放出的花兒,是多么光彩。

青春的作文 篇4

  青春,需要夢(mèng)想。夢(mèng)想需要我們擁有樂(lè )觀(guān)豪邁、無(wú)語(yǔ)爭鋒的氣概。毛澤東寒秋獨立橘子洲頭,看那湘江秋景,看那魚(yú)翔淺底,胸中不由生起一股豪氣——擊水中流,浪遏飛舟?v使革命失敗,也可卷土重來(lái)。只要青春還在,只要夢(mèng)想還在,依舊可以指點(diǎn)江山,主宰沉浮。

  青春,需要夢(mèng)想。夢(mèng)想需要我們苦苦追尋,永不放棄。戴望舒在悠長(cháng)寂寥的雨巷彳亍著(zhù)、期待著(zhù)“丁香般的姑娘”?v使丁香姑娘飄忽游離,像夢(mèng)一般地凄婉迷茫;縱使丁香姑娘靜默地從他身邊飄過(guò),遠了、遠了……但他依然守候在雨巷,等待著(zhù)他的丁香姑娘,追尋著(zhù)他不能輕言放棄的夢(mèng)想。

  沒(méi)有夢(mèng)想的青春,宛如沒(méi)有花開(kāi)的春天。春天沒(méi)有了花開(kāi),便失去了全部的五彩斑斕;而青春失去了夢(mèng)想,就遺失了生生不息、為之奮斗的印記。朋友,青春要靠夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)綴。去做一個(gè)追夢(mèng)人吧!向毛澤東那樣,面向寥廓的蒼茫大地,叩問(wèn)蒼天,誰(shuí)主沉浮。去做一個(gè)追夢(mèng)的人吧!戴望舒那樣在寂寥悠長(cháng)的雨巷,執著(zhù)地期待著(zhù)邂逅美麗而惆悵的丁香姑娘。去做一個(gè)追夢(mèng)的人吧!像徐志摩那樣撐起長(cháng)篙,向青草更深處漫溯,滿(mǎn)載著(zhù)一船星輝,在星輝斑斕里放歌。

  要仰望天空,更要腳踏實(shí)地。

  每個(gè)人都不乏夢(mèng)想;蛐蹓,如毛澤東敢叫“日月?lián)Q新天”的大氣;或高潔,如戴望舒對丁香般姑娘的期待;或唯美,如徐志摩“在星輝斑斕里放歌”的浪漫。面對這樣絢麗多彩的迷人星空,毛澤東選擇了上天攬月,下洋捉鱉,手持長(cháng)纓,勇縛蒼龍;戴望舒選擇默默彳亍,雨中哀怨,巷中彷徨,目送背影,終是錯過(guò);徐志摩選擇揮揮衣袖,悄悄地來(lái),輕輕地走,緘默無(wú)語(yǔ),無(wú)奈離別。而在夢(mèng)想面前,不懈的追求換來(lái)一番偉業(yè),徒然的彷徨帶來(lái)的只是愈發(fā)惆悵,無(wú)言的離別只能是自己黯然神傷。由此可見(jiàn),擁有夢(mèng)想固然重要,但追求夢(mèng)想更為可貴。想,要壯志凌云;做,要腳踏實(shí)地,堅持不懈。

  青春,因夢(mèng)想而光彩奪目。毛澤東獨立寒秋,面對橘子洲頭的寥廓江天,尋得主宰沉浮的夢(mèng)想。于是,他越過(guò)逶迤山嶺,踏過(guò)遼闊草原,穿過(guò)燦爛黃花,走過(guò)血色殘陽(yáng),攀上無(wú)限風(fēng)光的險峰,站天地,主沉浮,成就了一段崢嶸歲月。

  青春因夢(mèng)想而詩(shī)意浪漫。徐志摩手撐長(cháng)篙,面對康橋柔波的星輝斑斕,尋得個(gè)性自由的夢(mèng)想。于是,他在康橋的柔波中徜徉,在半山的'崖石上點(diǎn)燃心中的一星弱火。在黑暗中望著(zhù)波瀾一地的月華,在夜半時(shí)分傾聽(tīng)者深巷的琵琶,追求者愛(ài)、自由、美,成為新月詩(shī)派的代表詩(shī)人,走過(guò)了一季詩(shī)意時(shí)光。

  青春需要夢(mèng)想,青春因夢(mèng)想而美麗。

  青春不老的人生

  毛澤東,中華民族的一代偉人,擁有者波瀾壯闊的人生經(jīng)歷。在少年時(shí)代便立下“男兒立志出相關(guān),學(xué)不成名誓不還“的高尚志向,秉承著(zhù)”世上無(wú)難事,只要肯登攀“的積極進(jìn)取的人生態(tài)度,迎接未來(lái)一個(gè)又一個(gè)艱辛挑戰:五嶺逶迤、烏泥磅礴,磨滅不了他長(cháng)纓在手、縛住蒼龍的氣魄;易老的人生、強勁的秋風(fēng),損減不了他心中戰地黃花的絢爛芬芳;蒼茫的暮色、飛度的亂云,阻擋不了他攀登險峰的腳步。意氣風(fēng)發(fā)時(shí),他敢于中流擊水,浪遏飛舟;受挫困頓時(shí),他勇毅地邁開(kāi)大步從頭翻越,叫那日月?lián)Q新顏;就連暮年,也擁有一份“踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨好”的樂(lè )觀(guān)坦然。這樣青春不老的人生,我欣賞,我追求。

  有人曾戲言“路見(jiàn)不平一聲吼,吼完繼續往前走”來(lái)諷刺現世一些”見(jiàn)義不為“的人。然而在光天化日之下,面對三輪車(chē)夫暴行的眾人竟只是冷眼旁觀(guān),連“吼”的行為都沒(méi)有,讓一個(gè)年輕的生命在世情冷漠的無(wú)助中悲憤痛苦地離開(kāi)了人世。其實(shí),哪怕圍觀(guān)的眾人不出手,只是吼一吼或許就能挽救車(chē)婭婷,在這點(diǎn)上,沖上前去的老大爺那樣體弱,卻又那樣強大。

  當下我們最需要一種“吼”的精神,敢于站出來(lái)與不法行為作斗爭,勇于承擔捍衛正義的責任,做到見(jiàn)義勇為。

青春的作文 篇5

  唐代大詩(shī)人李商隱曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,有些人說(shuō),老師是無(wú)私奉獻的春蠶,辛苦工作,傳授知識。也有人說(shuō),老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。而我卻要說(shuō),老師更像是我的青春擺渡人。

  只要你抬起頭,就能見(jiàn)到擺渡人,他就是老師。老師就像擺渡人一樣,劃著(zhù)船槳,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,將學(xué)生們度過(guò)對岸。

  在我的身邊,就有這樣一位,無(wú)私奉獻的擺渡人,她出現在我的小學(xué)時(shí)光里,為我指點(diǎn)迷津,讓我安然的渡過(guò)小學(xué)六年這條急喘的河流。這個(gè)她,就是我的小學(xué)老師,王老師。

  她,在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師,但她有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣,上課只要沒(méi)聽(tīng)講的`人都逃不過(guò)她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀律清明,嚴于利己。

  她也非常的細心體貼,每年秋冬換季時(shí)候,他都會(huì )提醒同學(xué)們增添衣物,他還會(huì )提醒人們適當喝水。有一次,我們全班上下都勞動(dòng)完,沒(méi)有喝水,老師就用自己的錢(qián)給我們每人買(mǎi)了一瓶水。

  有一句詩(shī),每個(gè)人都知道,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!逼鋵(shí),這句詩(shī)就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。他們豐富了我們的生活,滋潤了我們的心,讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。

  老師,是一份光榮的職業(yè),我們一定要懷著(zhù)感恩的心,對老師,對千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)私奉獻的擺渡人,說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

  謝謝您,我們敬愛(ài)的青春擺渡人!

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