青春作文4篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文 篇1

　　音樂(lè)家說(shuō)，青春是一首歌，熱情似火，朝氣蓬勃；生物學(xué)家說(shuō)，青春是一條溪，清澈見(jiàn)底，純凈甘甜；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，青春是一筆存款，存之愈多，獲之愈多。　　　　

　　我說(shuō)，擁有青春，就是擁有幸福！　　　　

　　是的，擁有青春的確是一件很幸福的事情,但僅僅如此就夠了嗎？不，青春之花需要用心靈去澆灌。換言之，就是必須要有一顆青春的心！青春的所在，不僅僅是年齡的問(wèn)題，更重要的是一種心態(tài)的問(wèn)題。那么，又何為心理上的青春呢？我可以這樣回答：所謂心理上的青春，就是以一種蓬勃向上的態(tài)度去看待事物、藐視一切消極庸俗思想的精神；就是一種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的精神；就是一種敢于質(zhì)疑、勇于開(kāi)拓、樂(lè)于創(chuàng)新的精神！　　　

　　擁有青春就是擁有美麗。青春美麗的來(lái)源在于外表與內(nèi)在的協(xié)調(diào)；在于思想和行為的一致；在于身心與時(shí)代的同步�；蛘呖梢哉f(shuō)，美麗不但是淡妝濃抹的外在修飾，更重要的是思想與心靈的崇高�？茖W(xué)巨人——愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的證明。他的成就是眾所周知的，他對(duì)人類的貢獻(xiàn)也是前無(wú)古人的，但有誰(shuí)知道，他更是一個(gè)拿外表沒(méi)有辦法的人�！伴L(zhǎng)長(zhǎng)的大衣，大大的拖鞋，蓬亂的頭發(fā)……”這是我看到他相片時(shí)的第一印象。但他一生中所創(chuàng)造的奇跡，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)改變了對(duì)他的看法。他的美麗不是源于靚麗的外表，而是源于內(nèi)在所散發(fā)出的魅力�！　　�

　　擁有青春就是擁有活力。青春之活力來(lái)自于強(qiáng)健的體魄、年輕的心靈、向上的態(tài)度、遠(yuǎn)大的理想和不斷探索的'精神。它正如早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，亦如四季里的春天，朝氣蓬勃、生機(jī)盎然、充滿希望！……假如世界失去了活力，那將會(huì)是多么的死寂；倘若生活失去了希望，又該會(huì)是多么的可怖！正是因?yàn)橛辛嘶盍�，世界才如此精彩美麗，社�?huì)才不斷向前發(fā)展；也正是因?yàn)橛辛嘶盍�，青春擁有者才勇于挑�?zhàn)、超越自我、追求理想、奮斗終生！　　　　

　　青春屬于當(dāng)代中國(guó)、屬于當(dāng)代中國(guó)的青少年。如前所述，青春者，美麗與活力的化身也！中華民族上下五千年，這期間雖曾出現(xiàn)過(guò)不少“盛世”，也數(shù)不盡“風(fēng)流人物”，然而，畢竟“大江東去浪淘盡”——“俱往矣”！屈指算來(lái)，現(xiàn)在可用“青春”一詞去形容的，唯有當(dāng)代中國(guó)及當(dāng)代中國(guó)的青少年。解放后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，她不僅站立了起來(lái)，而且正慢慢的變得強(qiáng)大起來(lái)，她越來(lái)越美麗，變?cè)絹?lái)越充滿活力！……

　　縱觀“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展史，正如　梁?jiǎn)⒊�　先生《少年中�?guó)說(shuō)》中所言：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！薄　　　�

　　因此，讓我們珍惜青春、把握青春、讓心靈的汗水去澆灌青春吧！讓我們貢獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)青春、用個(gè)人的青春去換取祖國(guó)的青春！　　　　

　　我青春，我自豪；我青春，我驕傲！

青春作文 篇2

　　有一句幽默的名言；歲月是一把殺豬刀——-抒發(fā)了許多女性對(duì)于時(shí)間飛逝，容顏易老的自嘲性的感慨。而此時(shí)的我們朝氣蓬勃風(fēng)華正茂，因?yàn)槲覀冋�青春�?/p>

　　如果說(shuō)，把歲月比作一把刀的話，那么青春同樣是一把刀。

　　青春期的我們，確實(shí)鋒利敏感，像一把剛開(kāi)峰的新刀一樣。面對(duì)家人、老師、同學(xué)們的教育和勸說(shuō)，往往閉耳不聽(tīng)，而這樣做的后果會(huì)讓關(guān)心自己的人傷心，同時(shí)自己心里也不暢快，以至兩敗俱傷。最后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己是把刀，不僅會(huì)刺傷了別人，也震傷了自己。

　　對(duì)于一些新鮮人和事，我們總是好奇而敏感。比如，某個(gè)好看的異性，心中對(duì)他（她）時(shí)，內(nèi)心是否總是仿佛有一只小獸在蠢蠢欲動(dòng)？忍不住去靠近，對(duì)方的一句話就能輕易擾亂自己的'心緒，這時(shí)候你急于靠近，卻忘了自己鋒利的外殼會(huì)傷害他人。

　　而生活就是另一把刀子，它厚重敦實(shí)，當(dāng)它與青春這把刀時(shí)相遇，將會(huì)激起怎樣的火花？

　　隨著不斷的學(xué)習(xí)與生活，我們正慢慢成熟。君子博學(xué)而日參省悟已，則知明而行無(wú)過(guò)已——-廣泛的學(xué)習(xí)知識(shí)我們明白什么是是非善惡，什么是該做于不該做，而生活則是一個(gè)五味瓶，讓我們嘗盡了世界五味雜陳與人情冷暖。對(duì)虛偽的鄙視，對(duì)污濁的厭煩，對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)世界一切不公的控訴。對(duì)善良的向往，對(duì)和平的企盼，對(duì)光明的熱枕，對(duì)世界一切美好事物的歌頌。這兩種復(fù)雜的感情，充斥在我的心頭。當(dāng)這些林林總總的實(shí)例與情感化作一把刀與另一把刀時(shí)，另一把刀慢慢卷刃。

　　現(xiàn)實(shí)的生活逐漸把我們磨礪，磨掉我們的尖銳，磨掉了我們的菱角，但不要被它磨掉我們的個(gè)性與最初的真心。生活縱然現(xiàn)實(shí)殘酷，但我們充滿斗志，信心滿滿，我們愈敗愈戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇，因?yàn)槲覀冋�青春，我們的路還很長(zhǎng)，我們的未來(lái)充滿希望。

青春作文 篇3

　　“又到鳳凰花朵開(kāi)放的時(shí)候，想起某個(gè)好久不見(jiàn)老朋友，記憶跟著感覺(jué)慢慢變鮮活染紅的山坡，的路口青春帶走了什麼，留下了什麼”

　　不知道是第幾次聽(tīng)《鳳凰花開(kāi)的路口》。畢業(yè)這幾天耳機(jī)里循環(huán)的播放著這首歌。其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，不過(guò)是畢業(yè)了罷了，不過(guò)就是離開(kāi)了一些人罷了，不過(guò)就是距離遠(yuǎn)了些罷了。

　　其實(shí)學(xué)校以前是有棵鳳凰樹(shù)的，后來(lái)因?yàn)橐�新建教學(xué)樓，就砍了。那時(shí)還不知道鳳凰花開(kāi)是什么意思。只是欣然抬頭，看著高大的鳳凰樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)嫣紅，在風(fēng)中笑得那么甜，那么艷，那么美，不知道美麗后面掩蓋了誰(shuí)的殤。

　　花前樹(shù)下，放學(xué)后，我拉著巧微的手，漫步在這寂靜空曠的校園里，拾起了一瓣醉人的紅，任香味就這樣彌漫了周圍。起風(fēng)了，裙裾微微動(dòng)搖。一些溫馨的場(chǎng)景，一些唯美的畫(huà)面同被吹落的鳳凰花收入在那本日記本里，墜落在夢(mèng)里。

　　有關(guān)那個(gè)夏天的故事已經(jīng)到了尾聲，也沒(méi)有人想給它寫(xiě)續(xù)集。只是過(guò)往的風(fēng)，不經(jīng)意地翻開(kāi)了倉(cāng)促的年少歲月，有些的片段落在了地上，無(wú)人問(wèn)津，最后慢慢泛黃了。只是過(guò)了很久之后，某個(gè)人不小心又觸到了那段記憶，那種怦然心動(dòng)的感覺(jué)依舊那么的強(qiáng)烈。

　　我拖著疲憊的身子游走在這虛幻的記憶了，我不小心觸碰了那個(gè)故事，便是刺骨的痛。我小心翼翼的整理它們，有些故事，卻被無(wú)情的歲月演繹得那么合情合理。再也找不到記憶中那些如影隨形的情節(jié)，漸行漸冷漸遠(yuǎn)漸淡。

　　畢業(yè)后，還是向往常那樣過(guò)著，一杯奶茶一本小說(shuō)就是一個(gè)下午，一場(chǎng)電影一包零食就是一個(gè)夜晚，然后早上又是重復(fù)著昨天的事情。偶爾，也會(huì)有閨蜜打電話給我說(shuō)出去逛街，我只是用一兩個(gè)爛到掉牙的借口推脫了。

　　直到巧微跟我說(shuō)：“你不是說(shuō)要打破你的常規(guī)，你的生活方式我都能背下來(lái)了，早上起床，噢，不對(duì)。應(yīng)該是中午起床。然后吃飯，再上網(wǎng)網(wǎng)購(gòu)，再吃晚飯……”

　　確實(shí)，我的生活就是這樣，一天一天過(guò)去了，暑假也是那樣過(guò)去了。而上學(xué)的時(shí)候也是三點(diǎn)一線的生活，偶爾也會(huì)去跟閨蜜去酒吧坐一會(huì)。其實(shí)那都不算什么，在這座城市，每過(guò)幾分鐘，都會(huì)有一個(gè)懷揣夢(mèng)想的畢業(yè)生來(lái)到這座城市，每過(guò)幾分鐘就會(huì)有一個(gè)青年把履歷揉皺用力的扔在垃圾桶里，每過(guò)幾分鐘就會(huì)有一個(gè)神情沮喪的青年抱著一個(gè)裝滿文件的'紙皮箱從某座大樓里走出，再回頭望望那座曾經(jīng)憧憬過(guò)的大樓。

　　或許我們都太柔弱了經(jīng)不起什么風(fēng)暴，又或許我們太堅(jiān)強(qiáng)了經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)浪任然再一次又一次經(jīng)歷。我曾經(jīng)愛(ài)上過(guò)這么一句話：鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕�，F(xiàn)在回想起來(lái)是多么的可笑啊。我可以說(shuō)他們這樣的經(jīng)歷不知道重復(fù)了多少遍了，但是我還沒(méi)有看見(jiàn)聚光燈打在他們的身上，反而經(jīng)過(guò)了這些后，原本擁有的棱角已經(jīng)被磨圓了。

　　我還是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪的人，你可以說(shuō)我沒(méi)有說(shuō)資格說(shuō)這些，但是生活是殺人于無(wú)形的刀，倒在它刀刃上的不止一個(gè)，而是很多，很多。

青春作文 篇4

　　我校于9月9號(hào)晚上7:30，在圖五舉行關(guān)于國(guó)學(xué)的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽決賽。在舞蹈協(xié)會(huì)帶來(lái)的動(dòng)感十足的開(kāi)場(chǎng)舞后，決賽正式開(kāi)始。首先，由龐書(shū)記為本次決賽致詞。

　　龐杰書(shū)記提到，舉行此次大賽，是為了傳統(tǒng)文化的傳承，讓同學(xué)們更好的了解二十四節(jié)氣。同時(shí)，希望通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)的形式來(lái)宣傳和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化。接著是十位選手對(duì)他們的作品進(jìn)行5-8分鐘的講解。3號(hào)選手莊舸的作品讓人眼前一亮，她以“霜降”為主題，設(shè)計(jì)原理是給人美的感覺(jué)。海報(bào)以紅、藍(lán)、白三種顏色搭配，把霜降的美淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。大賽期間，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了有趣的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，其中有5名幸運(yùn)觀眾獲得了精美禮品。

　　十位選手展示完畢，楊老師發(fā)表了對(duì)本次決賽的看法。他說(shuō)，舉行海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，是為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)。在海報(bào)設(shè)計(jì)中，我們要注意觀賞性與直觀性的.結(jié)合，還要注意文字的排版和圖文并茂。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。接著楊老師為3號(hào)選手頒發(fā)了最佳人氣獎(jiǎng)；梁書(shū)記為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的四位選手和獲得三等獎(jiǎng)的三位選手頒獎(jiǎng)；獲得二等獎(jiǎng)的兩位選手及獲一等獎(jiǎng)的5號(hào)選手由龐書(shū)記為他們頒獎(jiǎng)。

　　在本次大賽中，同學(xué)們不僅提高了國(guó)學(xué)知識(shí)，在海報(bào)設(shè)計(jì)方面也有新的體會(huì)。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊響，中華經(jīng)典的千年風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。最后，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章！

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