青春的作文(通用9篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的青春的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
如同陽光一樣，時間對所有人亦是公平的，它給人們等長的一段瑰麗青春。而那些白描或重彩的真假命題，都為追隨這一去不返的似錦年華。
席慕容的那句“青春有時候極為短暫，有時候卻極為亢長�！卑宋覍η啻旱耐暾庾x。雖然我們還沒走過這段漫漫青春之路，卻在這個激情似火和思緒交織繁雜的蟬鳴八月感受到了青春的堅毅與苦澀。
教官在我們看來是個嚴肅的職業(yè)，而我們的教官卻顯得不太“嚴肅”。他有著極一般的外貌，五官整體放在一起，沒什么耐看之處卻顯得極具喜感。他操著極富鄉(xiāng)音特色的非本地口音和我們這一群聽慣了普通話的城市小丫們交流溝通，我們時常忍不住笑出來。但在訓練時他就會不茍言笑，帶領我們認真去練，做到他認為合格的標準為止。
托臺風的.福，前幾天的訓練強度很小，顯得輕松又愉快，皮膚還是那樣白皙無瑕。漸漸地，我們的福祗結束用盡了。陽光照射在我們身上一切張大呼吸的毛孔上，讓我們感受到這溫度是如何一絲一寸侵蝕我們的身體，一股股熱浪襲來，我們卻只能一動不動的和它玩著“我們都是木頭人”的游戲，可這個游戲一點都不好玩，不只是累和痛我更惋惜的是我那鍍了一層巧克力的皮膚，在太陽的光茫下顯得“濃郁芬芳”。
我們經常用一種略帶羨慕，嫉妒，恨的眼神去觀望我們在辛苦站軍姿時在樹下休息乘涼的教官們，那種感覺說白了就是對坐下休息的渴望的表達。在這種愿望強烈的沖上心頭時，我們似乎忽略了一個問題，教官們在進入炮兵學院時的新兵訓練的就不是苦了，而是幾近折磨的狀態(tài)，同樣是磨練意志，我們只能說是體驗罷了，體驗青春路上一次小小的磨礪。
現代的孩子得到什么都很容易，因而我們無法理解“簡樸”和“珍惜”的涵義。現代的孩子過多的享用和獲取，我們的性格中缺少堅毅與創(chuàng)造力。軍訓的意義不是為了讓我們感受身體的苦與痛，而是讓我們在青春路上懂得什么叫做堅強的意志力，學會怎樣去蛻變，學會堅持，學會面對真實。
酷暑正在退去，秋爽即將抵達。如今，奧運落幕，冠軍歸來，軍訓結束。生活重新走上正軌，我們的青春又開始尋覓新的磨礪點。我們正青春，風華正茂。
青春的作文 篇2
枯草又泛青綠，殘花又生蓓蕾，敗柳又抽嫩芽。不知不覺，時間像流水一般將我們推向14歲的年廊。藍天白云下，日月星辰間，我的靈魂在瘋狂地吶喊——我為14歲的青春而自豪！ 14歲的天空，青澀的花蕾在散發(fā)幽香，稚嫩的青春在熱情飛揚！ 14歲的我們，正邁開青春的第一步，滿懷憧憬地向著未來，欲展翅翱翔。兒時的回憶，童年的歡欣，都是我們的寶貴財富，伴隨我們成長。在這花一樣的年齡里，連風兒也為我們高歌歡唱！
14歲的青春，就是一首詩——朦朦朧朧，真真幻幻。是晚春蝴蝶紛飛的.爛漫，是初夏知了夜語的呢喃，是深秋孤葉飄飛的壯美，是冬夜雪絮漫舞的癡纏……
14歲的青春，就是一曲歌——清清遠遠，飄飄蕩蕩。是雨點跳落屋瓦的輕揚，是麓泉濺濕石畔的跌宕，是狂風呼嘯天穹的寂冷，是冰雪蔓延冬季的憂傷……
14歲的青春，就是一卷畫——深深淺淺，濃濃淡淡。是黃昏日落的濃墨重彩，是午夜星光的閃爍斑斕，是晨曦朝露的清新隨意，是暮夕鐘擂的迷離夢幻……
青春的舞臺，激情燃燒！
青春的舞曲，熱烈澎湃！
讓我們和著青春的節(jié)拍，搖著青春的槳船，撒下幸福的種子；讓我們喊著青春的口號，沐著青春的朝陽，描繪人生的色彩；讓我們踏著青春的音符，帶著青春的夢想，播種希望的曙光；讓我們載著青春的歌聲，乘著青春的翅膀，創(chuàng)造美好的未來！
14歲的我們，就是明天，就是日不落的明天！
我要贊美這14歲的青春，14歲的我們！
青春的作文 篇3
在最美的年華，就不該辜負最美的自己。但我所認為的珍惜青春，不是那些不學無術的學生所謂的瘋狂，也不是談一場轟轟烈烈的愛戀，而是有一段奮斗的經歷。
那年，我作為一個平凡的觀眾，只能淹沒在茫茫人海中靜靜的看演員們表演，他們優(yōu)雅的舞姿，精湛的技藝，流利的口才，讓我羨慕不以。但我不能總活在羨慕別人的日子里呀！
于是，我沒有基礎的我做了一個勇敢的決定——自學舞蹈。為了登上舞臺一展風采，我不得不壓腿，下腰，那疼痛讓我無法忍耐，幾乎每一秒都是一種刑罰。我落下了幸福的眼淚，即使在冬天，我也流下了奮斗的汗水。每天晚上，我拿著手機視頻，在寫完作業(yè)后，瞞著家人在房間練舞。我不停的回放，不斷的模仿，偶爾一個動作學不下來，我急得想哭，煩得想砸手機。無論我多么困，我就算閉著眼睛也要練，無論多么冷，就算流著鼻涕，嘴發(fā)紫，我也會堅持，因為那顆不甘平凡的心告訴我，不努力，你想要的，時間永遠不會給你。
最終，我自學成功！當我在記述我曾經努力的點點滴滴的門窗前完整的跳一段舞蹈時，我竟想不到追逐目標的毅力的強大會促使一個曾經被笑話的.女孩煥然一新。但是，我依然沒有站在舞臺上當主角的機會，在無數個黑夜中的那個身影還曾有過許多次登上舞臺的幻想，可是這可憐楚楚的幻想最終不能在現實中閃現。經歷過后才明白，其實只要努力努力，曾以為的不可能就都會過去。
人總是要為什么去熱血一次，盡管付出所有卻依然不如愿，但至少青春因此而變得有滋有味，不是嗎？
青春的作文 篇4
當我們的青春無處安放；
當我們的青春漸漸蒼老；
當我們的青春只剩緬懷；
當我們的青春僅存奠基；
當我們的青春不再青春……
青春，一個渺茫而又切實存在的年華。我們曾經把我們最頹廢，最放肆，最無所顧忌的一段歲月稱之為青春。我們的青春，活在郭敬明悲傷無力的言語里，活在韓寒哲理滄桑的小說中，活在我們犯錯最多的時光里，活在我們最無知卻自詡精明的時候，活在我們收獲最多真心的歲月，活在我們最迷茫卻最清楚自己真正想要的是什么的時候。
青春的我們，就像是郭敬明筆下的'左手和右手，一個是倒影，一個卻注滿了年華，中間的，是我們不斷流淌的青春。我們的青春，總是那么身不由己，殘忍而華麗，齷齪而高尚，可她卻能成為我們這一輩子都揮之不去的美好，就像一顆種子在他發(fā)芽的土地上根深蒂固。
青春的作文 篇5
青春，是一曲優(yōu)美的贊歌；青春，是一幅美麗的畫卷；青春，是一顆璀璨的明星；青春，更是一首美妙的詩篇。青春因其短暫而令人倍感珍惜，也因其獨有的魅力讓所有人流連忘返。青春是一個人一生中最寶貴，也是最重要的`一段時光。
青春·夢想
正值青春年華的我們，已從幼時的懵懵懂懂，年少無知逐漸走向成熟。每天，我們朝氣蓬勃，活力四射，總愛幻想以后，做著一個又一個不著邊際的夢。當然，也有屬于自己獨特的夢想：有人想做演員，有人想做醫(yī)生，還有人想當老師等等。暫且不說這些夢想能否實現，有人曾這樣說過：有了決心就已經成功了一半。有了夢想，就有了激情，有了動力，有了目標；再加上對夢想實現的決心，為了夢想而堅持不懈，努力拼搏。其實，就已經成功了。青春無夢，要青春有何用？
青春·團結
團結，往往是一個團隊的代言詞，但我們又何嘗不是一個團隊呢？每天上課下課，總會有我們靈動的身影。我還依稀記得：剛開學的那幾天，因為環(huán)境的陌生，使自己產生了孤寂感，越來越不合群。但同學們沒有拋棄我，慢慢的，我加入了這個大家庭，和大家一同進步，一同成長。我也不會忘記：在運動會上，所有同學為了勝利而拋灑的汗水與淚水，每一個項目都凝聚著我們的心血，每一次挑戰(zhàn)都蘊含著無窮的毅力。大家心往一處想，勁往一處使。雖然最后沒有取得勝利，但我們收獲了比勝利更寶貴的東西——團結和友誼！
青春·拼搏
青春本來就是人生的一個黃金時期，在這一時期，你不拼搏，不努力，要青春？又有何用！每一次小考，都是我們這段時間努力所獲得的結果。面對結果，雖然有人歡喜有人憂，但只要自己問心無愧，能坦白地說：我盡力了。那么，不怕！因為這是我通過自己的努力換來的結果，一分耕耘自有一分收獲，查漏補缺，繼續(xù)努力。還有期中和期末，這兩個大考，凝聚著我們多少心血，凝聚著我們多少汗水，多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少個不眠之夜，只是為了這一戰(zhàn)！贏了，固然開心；可輸可怕嗎？不！還有一段時間，繼續(xù)拼搏，抱著必勝之心，就一定會成功！
青春——夢想，團結，拼搏！青春的意義只是在于這些嗎！不！我們青春的集結號才剛剛吹響，青春路上，放眼望去，前程一片光明。在這條道路上灑上自己努力的汗水，多年以后，再回頭看，一種成就感油然而生。到時，縱使青春已經逝去，只要曾拼搏過，努力過，我亦一生無悔！
青春的作文 篇6
青春的路上，百花齊放，失敗的淚水，讓我們更加堅強;
漫長的賽道，艱辛彷徨，拼搏的汗水，使我們更加頑強。
緊隨時代的步伐，我們插上夢想的翅膀，放飛希望。
在蔚藍的天空盡情翱翔。
未來的生活，將充滿陽光;
失敗的'經驗，給我們力量。
我們微笑著上前，從不疲勞;
我們勇敢的面對，從不驚慌。
成功的喜悅，我們從不驕傲;
失敗的憂郁，我們從不氣餒。
讓我們做好準備，
披荊斬棘，乘風破浪，
夢的天堂，時光不老!
青春的作文 篇7
青春，是人生中的青蔥歲月，輕狂，不羈，青春的日子與活力有關。青春的魅力在于年少的熱血。
想要揚灑熱血，無疑是該上沙場，不過在這和平年代，何故要到真正的沙場去拋頭顱灑熱血呢？在那個激情飛揚的下午，沙場就是球場，足球就是我們最好的利刃。
那本只是場自娛自樂的.小規(guī)模足球賽，班上五對五的陣仗。因我善于防守，所以被安排在了后場，成為一個后衛(wèi)。那時，夕陽漸漸西下，在落日的余暉中一道道身影奔跑在球場上。
沒過多久，校內的專業(yè)球隊竟也來了，加入我們的對戰(zhàn)并放話五分鐘將我們踢下場。雖然有些疲憊，但我們的斗志都被這句話激發(fā)了出來。
就這樣，比賽拉開了序幕。對面首先發(fā)球，對面中鋒盤帶過來，與兩個前鋒互相配合，成三角陣形緩緩突進。一人貼一個，不給他們一點傳球的機會，帶球的人找不到空位，盡可能單兵作戰(zhàn)，隊友貼上去，他側身盤球，挪移騰閃，讓隊友無從下腳。突然有回轉身形，抓住空擋，越過隊友。第一道防線被突破了，他沖擊過來，又迅速過了一人，正向我沖來，我心想一點得防好，不然他就要射門了。他來到了我的面前，我盯人不盯球，跟著他的身形走，不給他機會調整，卻見他球一勾，往右邊踢去，這時我才發(fā)現有鬼，那里一人沒被盯。那人接住球，直接往球門沖，我離的最近，趕忙過去支援，卻趕不及。他一記射門，好在稍帶偏輕，“哐當”一聲砸還在球框上。來不及慶幸，球滾到我的腳下，立即調整，一記解圍球將其擊回了半場。這樣，危機才算勉強解除。
四分鐘的時間里，可謂險之又險，好在都被我或者守門員勉強攔下了進球。最后一分鐘，對面也急了，直接全軍出擊，后場僅留一個守門員，我們嚴陣以待�？磥沓蓴【痛艘慌e了。
此時，對面如一柄尖刀，在互相配合下，他們的刀鋒已直接插向腹地，又僅剩我了不能全信任守門員，我這道防線非常重要。其他人都被牽制住了，又是一對一。他再次來到了我的面前，如控鶴擒龍般的控球不脫其身，突又身形虛晃，球卻往反方向拐，我毫不猶豫的貼了上去，果不其然，下意識間他的球也回來了，這無疑是一個機會。我立馬抄球，一個閃身，越過了他。不等他反應，直接帶球狂奔，前方防御薄弱，我就這樣直沖進去。
他們如果是尖刀，我就打斷鋒刃，把斷刃再插回去。我突進，快速的突進，不管不顧的突進，不需要配合，我覺得逆襲的時候到了，就這樣奔向小操場，一路帶球，一路超越，將體力全部用上。到門前了，看著守門員，沒有瞄準的時間了，背對著夕陽，奮力地將球射了出去，而后，球進了！汗水并沒有白費�？粗W內的球，只覺揚灑的汗水沒有白費。
這場比賽最后以四比一收場，我們一球定勝負，自第一球進后，一路高歌前進，將專業(yè)隊刷下兩輪。汗水浸透了衣衫，盡管汗是冷的，但血是熱的，那便是青春的魅力吧。青春便要不言棄。我會永記夕陽下的奔跑。
青春的作文 篇8
青春——充滿著力量，充滿著期待，充滿著志向，充滿著希望、信心。
——題記
踩著青春的節(jié)拍，邁上青春舞臺，唱出心中的愛，為我們喝彩。青春的心是飛揚的心，青春的愛是純真的愛，青春的舞臺是絢麗的舞臺。很喜歡那句“心有多大，舞臺就有多大”的名言，它總讓我感動。如今才知道“舞臺是踏出來的，歷史是走出來的。
曾經，年輕的心在燃燒、在跳動，但現實總讓我們迷茫，前面的路危險密布，似乎與光明大道格格不入。每一次的失敗總讓我膽戰(zhàn)心驚，感覺青春的舞臺急劇縮小。生活中喜怒哀樂就像白開水一樣索然無味。向命運低頭嗎？我無法改變命運，但是我可以改變我自已。當我聽到貝多芬《命運》交響曲時，當我讀到奧斯特洛夫斯基的名言時一個信念在我心中涌現——懦弱的人才會接受現實，堅強的人始終在奮斗。
對，去開墾、去發(fā)現我的舞臺。人生本來就是一個不斷失敗、不斷成功的過程，跌倒了爬起來，再奮斗。
青春，雖然看不清前面的路，但不代表我不會前進，我會用勤勞的雙手探索，用智慧的大腦去思考。青春的勇敢指引我們開創(chuàng)，無畏的青春引領我們飛翔。
青春的我們不知道眼淚是什么，因為鏗鏘有力的'措詞是我們意氣昂揚的結晶；青春的我們不知道累是什么，因為慷慨激昂的辨論是我們朝氣蓬勃的信念。我們的青春宣言是：勇敢、頑強、排除一切障礙勇往直前。
用我們的智慧和才能創(chuàng)作的青春旋律，才是真正的青春贊歌。
我的青春我來秀。
青春的作文 篇9
我們就在這或喜或悲的青春中成長起來。
——題記
（一）回憶的昨天
空氣瞬間凝固，又慢慢發(fā)散開來，在偌大的房間里，寂靜得只剩下自己的心跳。
在微微顫動的光線下，在耀武揚威的習題和試卷的縫隙間，我仿佛處在一個被黑暗吞噬的臨界點。窗外，是深不可測的夜，滿腦子是快節(jié)奏倒帶閃爍的雜念。
那是一種盲目的、瀕臨崩潰的狀態(tài)。
書桌前永遠都會擺著一杯熱氣騰騰的，用來刺激快罷工的神經的咖啡。一再告戒自己，現在若把學習當兒戲，長大后就象這樣無力去做事，天天會飽嘗苦澀……
昏暗的月光下，依稀見到墻上一塊黑暗的影子在搖晃，在游移，鬼魅至極。那個方向，那個距離，清楚不過的地方了，那個滿載著我兒時的夢的秋千。
木頭散發(fā)著厚實的古檀味，拉著小三的手，快活地奔跑在柔軟的草坪上，然后我指著那個秋千，自豪地說：“看吧！這是我爸爸送我的'呢！可漂亮啦！”“真的嗎？可以讓我坐一下嗎？”小三很羨慕我�！爱斎焕玻 蔽覀兺熘�，并排坐著，秋千蕩得老高。每次到達極點，我們總會歡呼一聲。如夢幻般的花園，就在我的童年里。那簇嬌嫩的花兒美美的點綴著它。我大聲地向著天空喊著：“我也要像秋千一樣，飛得老高老高！”我看見小三也在心頭默默的許愿。歡笑蕩成一片漣漪。
我知道我想出神了，可是小三，你在哪兒呢？
（二）全新的今天
20分鐘的洗漱時間，總是抱怨給的時間太少。老爸總是恨恨地說“知足吧你！”自從上了初中，他總是過著這種蹂躪、折磨人的生活，6：50 準時出門。
“報告！”我上氣不接下氣，伏著門框喊著，全體師生齊刷刷地扭過頭來看著我。我有種想把頭埋到地底下的沖動。畢竟昨天放學的時候，老師就強調過，今天不準遲到。就在我坐下5分鐘后，“哐哐當當”一群老師拖著椅子坐在教室的后排。我...... 可是這能怪我嗎？誰叫那路上好端端的多出一個坑，一輛車掉進去，把我的上學路給堵了。
老師在下課前一秒一口氣說出一大串今天的家庭作業(yè)，就拍拍屁股走人了。我們幾個敬愛老師的學生站起來，有氣無力地彎下120°的腰說：“老—師—不—見—�！苯又褪菐捉惪谕暤乇瘒@：“Oh my Lady Gaga!” “噗——”（模仿吐血的聲音）
又是一段漫長的時光。
同學們把屁股從凳子挪開那一瞬，已是日落十分。大家千篇一律的邁著沉重的步伐，眨著惺忪的睡眼跨出校園。
（三）詮釋
斜挎著單肩包，走過斑斑樹蔭時，我像是走過心中明明滅滅的悲喜。在這種唯唯諾諾的茍且年紀，波瀾似乎是裝點生命的勛章。誠然發(fā)現，所謂的快樂，就是掩飾自己的悲傷對別人笑。就像昨天我還在回憶過去，今天就在學校里發(fā)瘋似的狂笑。那些溢著鮮血的傷痛，是對過去的留念，但我想用笑，沖淡那些痛。
或許，在被我們主觀意思無限夸大的非難中，在或喜或悲起伏不定的心情中，我們在青春的殿堂下，才會逐漸成長起來。
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