故事的啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的故事的啟示作文，希望對大家有所幫助。
故事的啟示作文1
我曾看到這樣一句話(huà)，在家靠父母，在外靠朋友。這句話(huà)是沒(méi)錯，但是我覺(jué)得最重要的是自力更生。
有這么一個(gè)故事，有一頭母獅教育一頭小獅：“你是需要跑快些，要比跑的最慢的羚羊還要快，不然你就要被活活的餓死�！比欢�，羚羊媽媽也在教育小羚羊：“你要跑快一些，比最快的獅子還要快，不然你就要被獅子吃了�！�
這其實(shí)是一個(gè)生存的問(wèn)題，我并不否認此觀(guān)點(diǎn)，但我另有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：故事中的小獅子一定想，比跑的最慢的羚羊再快一些就行了，小獅子不是最慢的，那也不用老鍛煉了。而小羚羊想，比最快的獅子還要快，豈不是要多鍛煉呀！才不會(huì )被獅子吃了。
那一天，那頭小獅子遇到小羚羊會(huì )怎么樣呢？結果就是可想而知：小獅子因為不經(jīng)常運動(dòng)，追不上小羚羊，而小羚羊越跑越快，小獅子不但沒(méi)有追上小羚羊，而追得累死了，最終活活餓死了。
生活中也是這樣的。家長(cháng)、老師要灌輸正確的超越思想給孩子，要不這么做的話(huà)，孩子就會(huì )在人生的成功道路上被人甩的.遠遠的。而且還要換另一個(gè)角度思考再思考，了解他人的現狀并分析現狀正確解決問(wèn)題的手段。
達成“海闊天空”的理念。
故事的啟示作文2
今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。
這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。對面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見(jiàn)三頭公牛，想把他們吃了�？墒�，獅子根本不是它們的'對手。一次，狐貍來(lái)看望獅子，獅子突然想出了一個(gè)計謀。獅子故意對狐貍說(shuō)：“三頭公牛中有一個(gè)特別厲害，我見(jiàn)它都要躲著(zhù)走，你也要小心呀�！焙偸浅隽嗣拇笞彀�，不到一天，整個(gè)森林都知道了。最后，這件事傳到了三頭公牛那里，他們都以為自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭吵中度過(guò)，漸漸望了以前的快樂(lè )生活，最后，三頭牛分開(kāi)了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最后，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的圈套。
孩子們，團結就是力量，不要因為一件小事就和朋友鬧矛盾。靜下心來(lái)，仔細想一想，你們的友誼難道因為這點(diǎn)小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會(huì )，把誤會(huì )解開(kāi)，不就行了嗎？
故事的啟示作文3
我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是《一千零一夜》，內容包括魔法篇、游歷篇、愛(ài)情篇和謀略篇。
現在，我就給你們講講游歷篇中《王子尋藥》的故事吧！
從前有一個(gè)國王，他的`兒子得了重病，御醫們都說(shuō)沒(méi)救了。國王很是著(zhù)急，就下旨遍尋名醫。一個(gè)江湖郎中揭了皇榜，他告訴國王，解救王子的藥生長(cháng)在一座險峻的高山上。這種藥只有王子親自上山去采，才能治好王子的病。國王救王子心切，沒(méi)辦法只好讓王子獨自上山去采藥。
王子離開(kāi)皇宮后，經(jīng)歷了許多磨難和挫折，終于爬到了山頂�？墒巧缴铣艘豢闷娈惖臉�(shù)之外，光禿禿的什么也沒(méi)有。王子失望極了，正當王子準備轉身離去時(shí)，精靈樹(shù)說(shuō)話(huà)了：“這里沒(méi)有什么靈丹妙藥，對于健康而言，運動(dòng)就是最好的法寶。通過(guò)這次經(jīng)歷，對此你應該有所體會(huì )了吧！”·
王子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，謝過(guò)精靈樹(shù)之后，踏上了返回的路。
國王見(jiàn)兒子安全健康地回來(lái)了，就獎賞了那位郎中。王子向國王講了自己的親身經(jīng)歷。國王從中認識到了自己國家的弱點(diǎn)，便動(dòng)員全國人民鍛煉身體，提高素質(zhì)。這個(gè)國家逐漸強大了起來(lái)。
讀完這個(gè)故事，我就把“生命在于運動(dòng)”這句話(huà)作為自己的左右銘，激勵自己每天堅持鍛煉，身體果然強壯了許多，不信你來(lái)看看。
故事的啟示作文4
一只斑鳩正在草原上覓食，突然看見(jiàn)貓頭鷹飛過(guò)來(lái)。
斑鳩感到很奇怪，為什么貓頭鷹大白天就跑出來(lái)了，便問(wèn)道："貓頭鷹老兄，你怎么這么匆忙，要趕去哪里呀?"
"我正在搬家呢!我要從東邊的樹(shù)林搬到西邊的樹(shù)林去。我的生活是晝夜顛倒的`，又喜歡在夜里唱歌，東邊的動(dòng)物都討厭我。
他們嫌我晚上不睡覺(jué)，歌聲又難聽(tīng)，吵得他們不能安心睡覺(jué)，所以就聯(lián)合起來(lái)趕我走，唉!"貓頭鷹哭著(zhù)臉說(shuō)。
斑鳩說(shuō)："哦，是這樣啊!那你就不必搬到西邊的樹(shù)林了，因為你到了那里，你就會(huì )再一次被趕出來(lái)的。"
"為什么呢?我的命難道就那么不好?"
斑鳩對貓頭鷹嘆了口氣說(shuō)："你呀，你不能認識到問(wèn)題的本質(zhì)啊，你知道嗎?問(wèn)題出在你自己的身上。首先，你可不可以白天工作，晚上睡覺(jué)，和其他動(dòng)物一樣呢?如果不行，那你可不可以在晚上不要唱歌呢?如果晚上一定要唱歌，能不能唱一些輕柔動(dòng)聽(tīng)的歌呢?如果你不改變自己，不論你搬到任何地方，都會(huì )被趕出來(lái)的。"
故事的啟示作文5
有一天，一只蟛蜞到岸邊游玩，碰到了在觀(guān)看春景的蝸牛，蟛蜞看見(jiàn)蝸牛身上背著(zhù)個(gè)東西，不懈地問(wèn)：“小兄弟，你身上這個(gè)東西為什么出來(lái)玩還要背著(zhù)？”蝸牛笑著(zhù)說(shuō)：“你可不懂，這是我的房子，我可不像你們蟛蜞，外出后非回家住不可�！蹦阋苍靷�(gè)房子吧。蟛蜞聽(tīng)了，想：“我要學(xué)學(xué)蝸牛，跟它一樣，背上有一個(gè)房子，這樣我不就不用回家住了么�！斌豺啻蚨ㄖ饕�，自己也要造一個(gè)房子。它在泥潭里打滾，翻來(lái)覆去，把自己身上滾成了一個(gè)泥球，造好了一個(gè)“房子”。
可是，蟛蜞的'這個(gè)房子上的泥巴粘住了它的“爪子”、“腿”，又經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬，干了，蟛蜞被困得一動(dòng)不能動(dòng)，最后被活活餓死了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：適合別人的東西，不一定適合我們，而蟛蜞，正是因為盲目聽(tīng)信別人的話(huà)、強加不適合自己的東西、跟風(fēng)才葬送了自己的性命，我們可不能學(xué)習蟛蜞，不能盲目跟風(fēng)，別人的話(huà)不能盲目聽(tīng)信，要學(xué)會(huì )思考，有主見(jiàn)。
故事的啟示作文6
媽媽常常對我說(shuō)：“不要忽視自己所擁有的一切，否則等到失去時(shí)才想去珍惜，就會(huì )后悔莫及�！�
我覺(jué)得這句話(huà)很有道理。有個(gè)故事是這樣的：一只小烏龜，住在河邊的草地上。它非常羨慕能跑能跳的動(dòng)物。有一天，一只神兔朝著(zhù)小烏龜跳去。神兔說(shuō)：“我能夠滿(mǎn)足你兩個(gè)半的愿望�！�
小烏龜說(shuō)：“我希望我的背上沒(méi)有甲殼�！�
小烏龜的甲殼果真不見(jiàn)了，小烏龜開(kāi)心的跑走了。
小烏龜看到小鳥(niǎo)們在天上自由自在的'在空中飛翔，便跟神兔說(shuō)：“我想和小鳥(niǎo)一起飛翔�！�
小烏龜有一雙翅膀了，便跟小鳥(niǎo)一起在空中飛翔、嬉戲。
天色暗了，小烏龜需要甲殼來(lái)保護自己呀!
神兔說(shuō)：“你還有個(gè)半個(gè)愿望�！�
小烏龜說(shuō)：“我希望兩個(gè)跟我的舊甲殼一模一樣的甲殼�！�
果真小烏龜得到一模一樣的舊甲殼。
這個(gè)故事給我的啟示是：不要忽視自己所擁有的一切，也不要永遠是去看別所擁有的一切的那個(gè)人。
故事的啟示作文7
我看過(guò)很多成語(yǔ)故事，有《拔苗助長(cháng)》，有《畫(huà)蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補牢》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)人養了一群羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾只。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天，他再去看時(shí)，又少了兩只羊。這時(shí)他才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的勸告，趕忙修好了羊圈。從此這個(gè)人再也沒(méi)有丟過(guò)羊。這個(gè)故事告訴我們：只要及時(shí)糾正錯誤，聽(tīng)取勸告，就不算晚。
看完了這則成語(yǔ)故事，我不由得想起了二年級的事情。那時(shí)我的.口算成績(jì)非常差，可我漠不關(guān)心，總認為只要認真就可以了。但我的口算不但沒(méi)有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“趕緊練習口算吧！別再讓口算成績(jì)下滑了�！钡胰匀恢弥焕�，最后口算亮了紅燈，我才抓緊練習口算，終于又取得了好成績(jì)。
從這個(gè)故事中我明白了要及時(shí)糾正錯誤，還要聽(tīng)取別人的勸告，希望大家也可以知錯就改。
故事的啟示作文8
“江西金溪有一個(gè)人，名叫方仲永……”今天的故事時(shí)間又到了，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)童話(huà)故事，終于輪到我講了。
我興致勃勃地講起來(lái)，講到了一半，我停了下來(lái)。只見(jiàn)駱藝文上蹦下跳地到處亂跑，絲毫沒(méi)有想聽(tīng)故事的感覺(jué)。嘴里還不停的喊著(zhù)什么東西。我不管他，繼續講了起來(lái)。這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大：即使天賦特別聰明的人，如果沒(méi)有后天勤奮的'學(xué)習，也會(huì )變成極普通的人。相反，如果你努力學(xué)習，就算沒(méi)什么天賦的人，也可能會(huì )比普通人強得多。
這不禁讓我想起了班上的一位同學(xué)，他作文寫(xiě)得不太好，但他從不氣餒，挑戰了一次又一次的失敗，終于在全校同題作文比賽中發(fā)揮出了最好的水平。雖然他只得了一個(gè)B，但他挑戰了自我，也戰勝了自我。作文被老師當眾讀了一遍，比起他以前的作文，已經(jīng)很不錯了，進(jìn)步挺大的。
我又想到：“凡事只要肯去挑戰，即使失敗了也不會(huì )氣餒，因為你去嘗試過(guò)了。但僅僅會(huì )去嘗試也是不行的，要認真地做，努力地做，用心地去做，相信自己一定能行。
故事時(shí)間雖然過(guò)了，但這個(gè)故事給我的啟示就像一盞燈，引領(lǐng)著(zhù)我在黑暗的人生路上前進(jìn)，使我受用終生。
故事的啟示作文9
牛頓通過(guò)蘋(píng)果落地發(fā)現了地球吸引力，瓦特從水壺蒸汽得到啟發(fā)制作出蒸汽機。生活中很多事物都給我們以啟示，最近，一個(gè)短片也給了我啟迪。
一群人在前行，他們每個(gè)人都扛著(zhù)一個(gè)沉重的十字架。有個(gè)人想；照這樣下去不是辦法，這樣下去不是個(gè)頭，要走到何年何月呀！他想了個(gè)辦法，用身上的一把刀將十字架砍了一截。果然他覺(jué)得自己身上輕了許多。又走了一段時(shí)間，他開(kāi)始抱怨自己背上的十字架太重了，為了減輕十字架的重量，他又開(kāi)始砍了，這次又砍去了一大截，他毫不費力走在了隊伍的最前面，嘴里還哼著(zhù)歌呢！別人個(gè)個(gè)都累得汗流浹背，就他一個(gè)人這么的輕松自在。
突然，前方出現了一個(gè)又大又深的溝壑，他在那里毫無(wú)辦法，后面的人趕上來(lái)了，他們用自己背上的`十字架搭在溝壑上，從容不迫地過(guò)去了。他也準備如法炮制，可是，他的十字架已經(jīng)被他砍了一大截，他只好在哪里垂頭喪氣。
這個(gè)故事告訴我們：
有些困難，只能自己穿越；
有些困難，只能自己體驗；
有些困難，只能自己品嘗。
故事的啟示作文10
聽(tīng)到這個(gè)題目，也許你們會(huì )問(wèn)，也許你們會(huì )問(wèn)，一個(gè)故事能夠有什么啟示呢？但是，我們身邊有多少對我們有啟事的故事呀，例如，《亡羊補牢》《小貓釣魚(yú)》等。這次，我就說(shuō)一個(gè)在火車(chē)車(chē)廂上的故事。這個(gè)故事是一個(gè)老奶奶引起的，十分發(fā)人深省。
在火車(chē)上，一位老奶奶上了火車(chē)并找到自己的位置后，說(shuō)：“唉，是上鋪�！币粋�(gè)在下鋪的叔叔聽(tīng)到后，說(shuō)：“咱倆的地方換一下吧�！崩夏棠桃宦�(tīng)，十分高興，說(shuō)：“太好了�！闭f(shuō)完，他們就換了位置。到了晚上，車(chē)上的人都睡著(zhù)了，老奶奶卻因身體不適而睡不著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老奶奶突然吐了，而且不偏不倚的'吐到了那位叔叔嶄新的皮鞋上。那位叔叔聽(tīng)到聲音后就醒了，一看他的鞋成了那副樣子，不僅沒(méi)生氣，而且還拿來(lái)了清潔工具，把地弄了個(gè)一干二凈，還關(guān)切的問(wèn)老奶奶還有哪里不舒服。老奶奶十分感激他。到了地方，叔叔把老奶奶送出出站口才離開(kāi)。列車(chē)員還說(shuō)：“阿姨，您兒子可真孝順�！闭f(shuō)的叔叔臉都紅了。
我從這則故事中讀到了無(wú)窮的啟示，其中一條就是，無(wú)論一個(gè)人有多善良，如果沒(méi)有孝心的話(huà)，再善良也沒(méi)用。畢竟百善孝為先哪！
故事的啟示作文11
今天我和爸爸去澡堂洗澡的時(shí)候，發(fā)現我以前經(jīng)常去的那個(gè)池子在放水，所以我只好去了另一個(gè)池子。
池子里水的溫度被調成了和之前我經(jīng)常去的'那個(gè)池子一樣的溫度，但是我發(fā)現池水的溫度每隔幾分鐘上升一度，慢慢的我覺(jué)得有點(diǎn)熱。這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我，有沒(méi)有覺(jué)得池子里水的溫度上升了？我說(shuō)察覺(jué)到了。接著(zhù)，爸爸便給我講了一個(gè)溫水煮青蛙的故事。
故事里是這樣說(shuō)的：把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子時(shí)，青蛙馬上跳出來(lái)。但把一只青蛙放在另一個(gè)溫水的杯子中，并慢慢加熱至沸騰，青蛙剛開(kāi)始時(shí)會(huì )很舒適地在杯中游來(lái)游去，到它發(fā)現太熱時(shí)，已失去力量跳不出來(lái)了。
其實(shí)溫水煮青蛙里面只是想告訴我們一個(gè)道理，那就是生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。也就是不能安于現狀，要居安思危，多為以后的事情考慮。
故事的啟示作文12
從小，我就喜歡與動(dòng)物為伴。而小時(shí)候，我擁有了一只特別的貓，它會(huì )說(shuō)話(huà)！
那天，我帶著(zhù)這只貓去公園玩耍。路上，它敏銳地發(fā)現了一只被困在網(wǎng)子里的小鳥(niǎo)。貓立即跑過(guò)去，解救了它，并用溫柔的聲音安撫著(zhù)它。我目瞪口呆，沒(méi)想到我的貓竟然如此善良。
回家后，我試著(zhù)跟貓進(jìn)行交流。我問(wèn)它想吃什么，它竟然用貓語(yǔ)回答：“魚(yú)！”我給它放了一盤(pán)鮮美的魚(yú)肉，它狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我愣在那里，這怎么可能？這是一只會(huì )說(shuō)話(huà)的貓��！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和貓之間的默契越來(lái)越深。每天晚上，它都會(huì )陪伴我入睡，并在我身邊發(fā)出輕聲呼嚕。有一次，我對它說(shuō)：“你是我最好的朋友�！彼谷换卮穑骸澳阋彩俏业呐笥��！边@一刻，我感到了無(wú)比的溫暖。
通過(guò)貓，我發(fā)現了另一個(gè)世界。它告訴我，在動(dòng)物的眼中，我們都是平等的`呢！從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)保護和幫助動(dòng)物，與它們和諧相處。
如今，我和貓已經(jīng)成為了最好的伙伴。我們一起經(jīng)歷了很多有趣的故事，而這只會(huì )說(shuō)話(huà)的貓，也讓我明白了世界上的每個(gè)生命都值得尊重和呵護。
故事的啟示作文13
有用的書(shū)能給人帶來(lái)受益終生的啟示。這句話(huà)真是一點(diǎn)不錯！我就是在一次閱讀中，收到了有用的啟示。
那個(gè)故事的主要內容是：有一個(gè)徒弟整天總是抱怨這，抱怨那。師傅很不耐煩，就讓他取來(lái)一些鹽，讓他把鹽倒在水杯里，讓他喝下去。徒弟剛喝了一口，就吐了出來(lái)，說(shuō)：“很苦�！庇谑�，師傅笑著(zhù)讓他帶著(zhù)一些鹽跟著(zhù)自己到了湖邊。
師傅讓徒弟把鹽撒在湖水里，讓他喝了一口湖水，徒弟說(shuō)：“很清涼，沒(méi)有咸味�！边@時(shí)，師傅對徒弟說(shuō)：“人生的痛苦如同這些鹽，不多也不會(huì )少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的`時(shí)候，就把你承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個(gè)湖�！�
是啊，生活中有歡樂(lè )也有痛苦，要是總是放大痛苦，只會(huì )換來(lái)的是生活越來(lái)越痛苦；但相反，增強痛苦的承受能力，生活就會(huì )輕松很多！
從此，我就照著(zhù)這個(gè)故事做，遇到痛苦的事情，把承受能力放大，就會(huì )挺過(guò)去。
故事的啟示作文14
今天，我知道了一個(gè)深刻的道理，堅持就是勝利。
馬云是一個(gè)長(cháng)相普通身材矮小的平凡人，但是他的執著(zhù)和永不放棄的精神卻筑起了一個(gè)打不敗的“帝國”。
馬云從小十分刻苦學(xué)習英語(yǔ)，用打工的.錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)小錄音機聽(tīng)英語(yǔ)，他空閑時(shí)去西湖邊為外國人當導游，并讓外國人教他英語(yǔ)，為他的英語(yǔ)打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)很好的鍛煉了他的英語(yǔ)口語(yǔ)。
他高考時(shí)數學(xué)只考了1分，但是他并沒(méi)有灰心，第二次時(shí)考了19分，第三次考了87分，第四次的英語(yǔ)居然考了滿(mǎn)點(diǎn)，大學(xué)破格錄取了他，大學(xué)畢業(yè)后，他當了一名大學(xué)講師，然后去美國，之后，他用自己的智慧回到了中國，在中國他開(kāi)辦了阿里巴巴集團，創(chuàng )建了淘寶、天貓等電商網(wǎng)絡(luò )平臺……成為了中國第一個(gè)電商網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )始人。
成功并不容易，但是有夢(mèng)想去追求就會(huì )成功。馬云平凡，但又偉大，我堅信世上沒(méi)有傳說(shuō)，只有刻苦努力堅持的人，只有這樣我們才能成功！
馬云，您的精神讓我敬佩，我也會(huì )像您一樣永不放棄，永不言��！在生活中，我也會(huì )像您一樣樂(lè )于學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習，敢于嘗試的！
故事的啟示作文15
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，它的名字叫做《鹿和獅子》，一天，森林里的一只梅花鹿來(lái)到小河邊喝水，突然，它在水里看到了自己的影子，它看到了自己的角像美麗的樹(shù)權，它不停的稱(chēng)贊它;而后又看到了自己那又細又長(cháng)的腳，覺(jué)的'丑陋極了，不停地說(shuō)道：“這么丑陋的腳怎么能配的上我這么美麗的角呢?”
它喝完水，朝森林里走去，不巧這時(shí)來(lái)了一只兇猛的獅子盯上了梅花鹿，猛追過(guò)來(lái)，梅花鹿開(kāi)始不停的往森林的深處奔跑。一不小心樹(shù)枝把梅花鹿的角鉤住了，而眼看這只兇猛的獅子馬上就要趕上自己了，梅花鹿不停的搖晃著(zhù)自己那美麗的角，終于在那危急時(shí)刻那樹(shù)枝被梅花鹿搖斷了，險些被獅子捉個(gè)正著(zhù)，梅花鹿拼命的向前跑去，獅子不得已放棄了快到嘴的美食。梅花鹿不停地奔跑，終于保住了自己的小命，這時(shí)它才想到在這關(guān)鍵時(shí)刻是自己那丑陋的腳幫助自己逃生，而美麗的腳差點(diǎn)讓我丟失了我的性命。
從這個(gè)故事中，我得到了一個(gè)啟示：在我們的生活中，我們不應該只關(guān)注自己的外表，而應該將自己塑造成一個(gè)對別人有用處、有幫助的人，而不是一個(gè)對社會(huì )對他人沒(méi)有任何用處的人。
故事的啟示作文16
世界上有很多關(guān)懷的小故事，我曾聽(tīng)過(guò)的小故事有很多，例如：木槿花的`故事、關(guān)懷與溫暖天使的翅膀…等。
我現在要告訴你的是關(guān)懷與溫暖，有一個(gè)男孩養了一只烏龜，一天，他想盡了辦法要讓這只烏龜探出頭來(lái)，可卻怎樣也沒(méi)辦。他試著(zhù)用手拍它、打他，但認他怎么拍，怎么打，烏龜動(dòng)也不動(dòng)。他的祖父看到了這種情形，笑了一笑，便把烏龜給放到一個(gè)暖驢上面，不一會(huì )兒，這只烏龜因溫度上升而漸漸地把頭、四肢、尾巴、給伸出殼外。男孩開(kāi)心地笑了。這時(shí)祖父對男孩說(shuō)了一句話(huà)：“當你要別人照你意思去做、去改變時(shí)，不要用攻擊的方式，而要給他關(guān)懷與溫暖，這樣的方法而更有效。
這個(gè)故事讓我們學(xué)到一個(gè)新的觀(guān)讀，告訴我們要關(guān)懷小動(dòng)物，因為動(dòng)物也是有生命的，希望大家能好好關(guān)懷他們。
故事的啟示作文17
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，故事是這樣的：一天，一只母雞和一只小雞外出游玩。它們看到了兩只狗在為了一塊大骨頭爭奪著(zhù)，小雞上前生氣地說(shuō)：“你們也太不像話(huà)了，就為了一塊骨頭！”母雞憤怒地說(shuō)：“對，你說(shuō)得對！”再往前走，小雞又看見(jiàn)兩只螞蟻在搬一顆米粒，可小雞卻誤認為它們在爭米粒。小雞既生氣又憤怒地說(shuō)：“你們就為了一顆米粒，也值得爭來(lái)爭去呀！”這時(shí)，母雞卻用溫和地口氣對小雞說(shuō)：“兩只狗爭骨頭是錯誤的，可是那兩只螞蟻卻不是爭搶?zhuān)窃诤献�！”看�?zhù)小雞一臉狐疑，母雞接著(zhù)說(shuō)：“不用著(zhù)急，你再仔細觀(guān)察一下�！边@時(shí)，突然來(lái)了一大群螞蟻，噢！原來(lái)剛才是有螞蟻去搬救兵了呀！很快，眾螞蟻把米粒搬回了蟻穴。
這個(gè)故事帶給我的.啟示是：兩只狗雖然力量大，但是它們不懂得合作。而螞蟻們呢，雖然力量小，但是它們懂得團結合作，凝聚集體力量去戰勝困難。那么，在現實(shí)生活中，我們都生活在計提了，無(wú)論做什么事，只要大家齊心協(xié)力，團結一心，班級的各項活動(dòng)就一定能成功。俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。
故事的啟示作文18
曾經(jīng)有一個(gè)君主，他渴望權力。他想要這個(gè)世界上最大的權力，比其他國家君主權力還要大的權力。
于是，他去尋找一位大師。
這位大師靜靜地聽(tīng)完這位君主的話(huà)后，告訴他，要想實(shí)現這個(gè)目標，那么他必須去一個(gè)有著(zhù)玫瑰和柏樹(shù)生長(cháng)在一起的一個(gè)花園。
大師說(shuō)，它們就將會(huì )成為你的老師，告訴你到底該怎么去學(xué)習。
這位君主走進(jìn)花園，看見(jiàn)了兩棵植物正依偎在一起，但是他不明白，大師叫他來(lái)這有什么用。
他返回去尋找大師，然后問(wèn)他，你什么意思，大師，我實(shí)在是不能理解兩棵植物能教給我什么東西。
這位大師帶著(zhù)君主來(lái)到兩棵植物前解釋道。
這棵柏樹(shù)已經(jīng)陪著(zhù)這株玫瑰多年了。它從沒(méi)有過(guò)想要成為玫瑰的想法，同樣的.，這株玫瑰也從未有過(guò)想要成為柏樹(shù)的想法。
如果一個(gè)人是一顆柏樹(shù)，那么他就會(huì )和那株玫瑰作比較，之后他就會(huì )感到妒忌。然而，一顆柏樹(shù)是不會(huì )陷入這樣的困惑的干擾的。他們都生長(cháng)得很好，因為他們是相互和諧生長(cháng)，而不是用比較來(lái)充斥已心來(lái)生長(cháng)
故事的啟示作文19
今天,我在家里做作業(yè),做完后,媽媽給我講了一個(gè)故事《細柳教育孩子》。
細柳是一個(gè)繼母，她對親生的兒子和不是親生的兒子在教育方面同樣對待。對兩個(gè)兒子教育非常嚴格，最終兩個(gè)兒子都成了才。
她對大兒子時(shí)，讓他上學(xué)，他不上學(xué)說(shuō)：“我要放豬，”于是他就和傭人們一起吃住，日子久了，他已是忍無(wú)可忍。他才意識到上學(xué)比放豬好多了，后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，就對媽媽說(shuō)：“我不放豬了，我要上學(xué)�！眿寢屪屗H身感覺(jué)到上學(xué)好，后來(lái)他的'兒子中舉當了縣令。細柳自己親生的二兒子和大兒子一樣不好好學(xué)習，還喜歡花錢(qián)。有一天細柳給了二兒子三十兩銀子，還給了一個(gè)很大的假銀子，最后他把三十兩銀子全花完了，已為還有那么多銀子�？伤鸭巽y子給了別人時(shí)被認出是假銀子，就把他入獄了。這本來(lái)是細柳故意讓兒子進(jìn)獄吸取教訓，和教育大兒子的方法一樣。二兒子出獄后懂得了許多道理，也開(kāi)始好好學(xué)習，最后成了當地的富翁。
故事的啟示作文20
我上四年級了，聽(tīng)到的故事大大小小、也有許多，但是能給我啟發(fā)的是小貓釣魚(yú)這個(gè)故事。
有一天，老貓帶小貓去清澈見(jiàn)底的小河邊釣魚(yú)。老貓和小貓分別把鉤上放好魚(yú)餌，把魚(yú)線(xiàn)一扔便開(kāi)始釣魚(yú)了，不一會(huì )兒，小貓看見(jiàn)一只很漂亮的蝴蝶，就把魚(yú)竿扔在了地上然后開(kāi)始抓蝴蝶去了，而老貓仍在專(zhuān)心致志的釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒蝴蝶飛走了，小貓傷心地走過(guò)來(lái)學(xué)著(zhù)大貓的樣子又拿起魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)，又過(guò)了十幾分鐘，兩只漂亮的'蜻蜓飛來(lái)了小貓又欣喜若狂地跑去捉蜻蜓，再一次把魚(yú)竿扔到了地下，可老貓還在那專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì )蜻蜓飛走了，小貓又滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了，這時(shí)，小貓驚訝的發(fā)現，媽媽釣了許多許多的魚(yú)，小貓不解的問(wèn)：“媽媽怎么釣了這么多魚(yú)，而我卻一條都沒(méi)釣到呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對小貓說(shuō)：“孩子，你一會(huì )抓蝴蝶，一會(huì )捉蜻蜓，做事三心二意怎么能釣上魚(yú)呢？”小貓聽(tīng)了恍然大悟。
從這個(gè)小故事中我懂得了，做什么事一心不能二用。否則，到最后什么事情也做不好！
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