雞蛋啟示作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的雞蛋啟示作文8篇，歡迎大家分享。
雞蛋啟示作文 篇1
在這個(gè)平凡的早晨，我們班做了一個(gè)不普通的實(shí)驗。
一聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來(lái)，還用不著(zhù)謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽(yáng)都能輕而易舉地捏爆吧，這簡(jiǎn)直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數，咬牙切齒全身都抖起來(lái)了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無(wú)損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無(wú)不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長(cháng)那么高，那么胖，卻奈何不了我一個(gè)小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開(kāi)始！”隨著(zhù)徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來(lái)，可雞蛋卻還是紋絲不動(dòng)毫發(fā)無(wú)傷。吳泓銳雙手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)辦法了�！�
第三個(gè)上場(chǎng)的是徐藝茹，她看到前面幾個(gè)人都沒(méi)捏碎，心頓時(shí)已經(jīng)涼了一大半，只見(jiàn)她蹲下來(lái)捏，站起來(lái)捏，跳起來(lái)捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個(gè)人都沒(méi)有捏碎這個(gè)雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結構，可以把力量均勻分散，現代建筑如廣州南站，人民大會(huì )堂都應用了這種技術(shù)，人類(lèi)從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類(lèi)的好老師呢。
雞蛋啟示作文 篇2
“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著(zhù)雞蛋問(wèn)。我心想：當然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？
一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說(shuō)：“這是一枚營(yíng)養價(jià)值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰(shuí)能把他立在桌子上？”我看著(zhù)這枚寶貴的雞蛋，不禁覺(jué)得仇老師異想天開(kāi)。
“這位同學(xué)，你來(lái)試一下！”仇老師居然點(diǎn)中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過(guò)雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開(kāi)，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！”我望著(zhù)倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續嘗試，這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必須有人扶著(zhù)才能站起來(lái)，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒(méi)辦法，我選擇了放棄�；氐阶�，我發(fā)現我居然緊張地手心直冒冷汗。
接著(zhù)，老師又請了兩位女生上去，結果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說(shuō)：“是時(shí)候展現真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生�！斑@個(gè)時(shí)候，我需要調整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開(kāi)始故弄玄虛了�！斑青�！”雞蛋碎了。我看著(zhù)這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家面面相覷，完全不清楚這時(shí)什么情況。接著(zhù)班級里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個(gè)雞蛋給打碎了！
仇老師等教室里安靜下來(lái)后，一臉嚴肅地說(shuō)道：“我并沒(méi)有說(shuō)不能打碎雞蛋，只是你們都被常規的思維給禁錮了�！�
看著(zhù)那立著(zhù)的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀(guān)立場(chǎng)，不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破�！皉obot”這個(gè)單詞，是先在一位作家的劇本里出現的，可誰(shuí)曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot”。
再次望著(zhù)那枚雞蛋，我思緒萬(wàn)千……
雞蛋啟示作文 篇3
“小小雞蛋一顆，反映人生準則”。雞蛋擁有著(zhù)橢圓形的身軀，在數學(xué)中，它擁有著(zhù)近乎完美的幾何性；在生物學(xué)中，它代表著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的生命；在生活中，雞蛋更是一種比較常見(jiàn)的食物，幾乎每天在餐桌上都可以看到它的身影。然而就是這小小的雞蛋，也很不平凡。從雞蛋的挑選到最終的`食用，處處體現了人生的準則，讓我們認識到生活的準則。
在生活中，你知道怎樣挑選雞蛋嗎？如果不知道，那就問(wèn)問(wèn)你的長(cháng)輩吧！他們一定會(huì )告訴你，要挑選個(gè)頭均勻、表面干凈并具有一定光澤的雞蛋。搖一搖，聽(tīng)雞蛋內部是否成流動(dòng)狀態(tài)，以分辨雞蛋的好壞。也許你會(huì )說(shuō)：“這未免也太麻煩了！”可是在人生當中，人們在挑選你是否為一個(gè)有用的人才時(shí)，會(huì )比挑雞蛋更麻煩、更嚴格。觀(guān)察雞蛋的外部，就像在觀(guān)察你的外貌和言談舉止；而關(guān)注雞蛋內部，正如在關(guān)注你的修養和內涵一樣。只有合格的雞蛋才會(huì )被發(fā)現并被購買(mǎi)。而人也是這樣，只有優(yōu)秀的可用人才，才會(huì )在機遇來(lái)臨時(shí)，抓住機遇并且取得成功。正如那句話(huà)所說(shuō)的“機遇總是留給有準備的人的�！�
在雞蛋被買(mǎi)回來(lái)之后，不妨做這樣一個(gè)試驗吧！準備一個(gè)廣口瓶、一枚雞蛋、大量食鹽和一根筷子。首先，在廣口瓶中裝入適量的水，并將雞蛋放入水中；其次，慢慢地往水中加食鹽，并用筷子在里面攪拌，使食鹽溶解在水里；最后，當食鹽加到一定數量的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現雞蛋浮在水中。就像我們每一個(gè)人一樣，在人生成功時(shí)，不要太驕傲，因為在你之上，還有許多比你更優(yōu)秀的人；而在人生失意時(shí)，也不要太悲傷，想一想你周?chē)娜撕褪�，你�?huì )發(fā)現還有那么多美好的東西在默默地支持著(zhù)你，何必為那一點(diǎn)點(diǎn)失意而不開(kāi)心呢？
有一個(gè)成語(yǔ)叫以卵擊石，意思是用雞蛋打石頭，比喻自不量力、自取滅亡。它看似是一個(gè)貶義詞，當在無(wú)謂的事情上做出犧牲，是很愚蠢的。但孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！闭缭谟幸饬x的事情上，就算粉身碎骨，也在所不惜。
關(guān)于雞蛋的吃法有很多，例如煮雞蛋。我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)小故事：有兩個(gè)人每天早餐都是一杯牛奶和一個(gè)雞蛋。甲把雞蛋往鍋里一放，就去梳洗或干點(diǎn)兒別的事，等再回來(lái)時(shí)雞蛋已經(jīng)煮好了；而乙用一個(gè)差不多剛好裝得下一個(gè)雞蛋的專(zhuān)用容器，下面焊一個(gè)托盤(pán)，然后加滿(mǎn)水，1分鐘水就開(kāi)了，3分鐘就關(guān)火。關(guān)火后他利用余溫再煮3分鐘，把雞蛋煮到剛剛達到營(yíng)養價(jià)值最高的狀態(tài)。接下來(lái)用涼水泡3分鐘，使雞蛋很好剝開(kāi)。甲乙相比，乙節約了4/5的水和2/3的熱，同時(shí)還讓雞蛋達到了最佳的營(yíng)養狀態(tài)。故事中說(shuō)到的甲和乙，他們有著(zhù)不同的態(tài)度，用不同的態(tài)度去對待同一件事，結果會(huì )是不一樣的。這樣的道理同樣適用在人生中，也許會(huì )決定人一生的成敗。
當你要剝開(kāi)雞蛋皮時(shí)，你看到的雞蛋是什么樣子的呢？此時(shí)，它一定是比生的時(shí)候硬了。雞蛋原來(lái)是易碎的，它薄薄的外殼保護著(zhù)它呈液體的內臟，但是經(jīng)開(kāi)水一煮，它的內臟變硬了。在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些挫折。原本內心脆弱，但在經(jīng)歷逆境之后逐漸變得堅強。
如果你不慎將生雞蛋和熟雞蛋混在一起，你又將怎樣挑出熟雞蛋呢？想必你會(huì )脫口而出：“用旋轉法，讓雞蛋轉起來(lái)，轉快的是熟雞蛋，而轉幾圈停下來(lái)的，就是生雞蛋了�！睕](méi)錯，可你想過(guò)為什么嗎？那是因為生雞蛋的重心不在一個(gè)點(diǎn)上，所以不能形成一個(gè)整體，從而轉不起來(lái)；熟雞蛋則不同，它成為一個(gè)整體，能夠快速地旋轉。就像在學(xué)習和生活中，你一個(gè)人不能完成所有的事。那么人就要學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )團結。只有心往一處想，勁往一處使，才能將事情做完整、做完美。正所謂“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理了。
一枚普通的雞蛋，它在生活中是一個(gè)很不起眼的事物，但只要你留心觀(guān)察它，就會(huì )發(fā)現成功=準備+機遇，就會(huì )發(fā)現失意也可以轉化為成功，就會(huì )發(fā)現人的一生應無(wú)畏地追求正義，就會(huì )發(fā)現不同的態(tài)度促成不同的結果，就會(huì )發(fā)現挫折也能使人成長(cháng)，就會(huì )發(fā)現人們團結的力量是無(wú)窮的，就能發(fā)現其實(shí)雞蛋是不平凡的，因為人們能通過(guò)它知道做人的準則，發(fā)現無(wú)處不在的生活準則。如果大家都能遵守上述的準則，那么世界將會(huì )變得更加美好！
雞蛋啟示作文 篇4
雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學(xué)了《人類(lèi)的“老師”》這篇課文后，這個(gè)疑問(wèn)就深深地印在我的腦海里。
星期天，我就和爸爸媽媽做了這個(gè)實(shí)驗。我先去拿了個(gè)生雞蛋，放在桌子上，便對爸爸媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗：雞蛋會(huì )捏碎嗎？”說(shuō)完，我就第一個(gè)沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的手都酸了，可還是沒(méi)把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，爸爸媽媽看見(jiàn)了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我這個(gè)“傻人”才回過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽對我說(shuō)：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽(tīng)了，半信半疑。這時(shí)該是媽媽出場(chǎng)了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽(tīng)話(huà)，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有�？蓩寢尣](méi)有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來(lái)，說(shuō)：“唉！你的力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎�！蔽液蛬寢尪疾环䴕�，異口同聲地說(shuō)：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧！”說(shuō)完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發(fā)現爸爸手上的青筋都鼓起來(lái)了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來(lái)越往外伸，臉都漲得通紅。這時(shí)，爸爸為自己找了個(gè)臺階，笑著(zhù)說(shuō)：“這東西真結實(shí)��！”“呵呵，這下老爸要難堪啰！”我笑著(zhù)說(shuō)，嘿！還真被我猜中了�！卑职中箽獾刈谏嘲l(fā)上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來(lái)神氣的樣子哪兒去啦？
只不過(guò)，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來(lái)，我去網(wǎng)上查了資料才知道：原來(lái)薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個(gè)部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據這種“薄殼結構”特點(diǎn)還設計出許多既輕便又省料的建筑物。此時(shí)，我茅塞頓開(kāi)。
雞蛋啟示作文 篇5
大自然帶給人們許多啟示：一群螞蟻抬著(zhù)骨頭走，那是告訴人們要齊心協(xié)力；大雁成群結隊飛過(guò)天涯，那是啟示人們要目標一致；梅花雪中傲放，那是啟示人們要堅韌不拔。我從捏雞蛋的游戲中也受到了啟發(fā)。
今天上課時(shí)，老師從一個(gè)紅色的袋子里拿出了一個(gè)雞蛋，接著(zhù)問(wèn)我們：“你們誰(shuí)上來(lái)捏一下？”我高高的舉起手，老師點(diǎn)了我，我信心十足的走上去接過(guò)雞蛋，緊緊地握住，將全身的力量都集中到手心，臉都脹紅了，可雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損。我心想：這是個(gè)鐵雞蛋嗎？我又試了好幾次，可就是捏不破，手中的雞蛋好像在譏諷我，說(shuō)：“下去吧，哈哈哈！”我不服氣地又試了一次，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙，我只好敗下陣來(lái)。
哎，沒(méi)辦法了，只好請出我們班上的大力士萬(wàn)梓煜了，只見(jiàn)大力士運足了力氣，一只手緊緊地握著(zhù)雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著(zhù)青筋，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空啊，最終大力士也沒(méi)有捏破雞蛋。同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說(shuō)這個(gè)雞蛋是熟的，有的說(shuō)這個(gè)雞蛋是鐵做的。
這是怎么回事呢？我們百思不得其解：明明平時(shí)雞蛋碰一下就會(huì )破，為什么這次我們使了這么大的力氣，雞蛋都不能被捏破呢？在我再三追問(wèn)下，老師為我們揭開(kāi)了謎底：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把承受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以當一個(gè)人握住雞蛋使勁捏的時(shí)候，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏破。頓時(shí)，我腦洞大開(kāi)。
所以建筑師們根據“薄殼結構”的原理設計出了許多既輕便又省材料的建筑物。如：人民大會(huì )堂、北京火車(chē)站以及很多著(zhù)名建筑的屋頂都采用了“薄殼結構”。
大自然給人類(lèi)的啟示還有很多：因為草割傷了魯班的手，魯班發(fā)明了鋸子；因為蘋(píng)果砸到牛頓的頭，牛頓才發(fā)現了萬(wàn)有引力；因為用手捏不破雞蛋，所以發(fā)現了“薄殼原理”……大自然還有許多未解之謎等著(zhù)我們去探索、發(fā)現。
雞蛋啟示作文 篇6
現在，馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，發(fā)生的意外也隨之增多。汽車(chē)相撞的沖擊力，讓汽車(chē)承受不了，造成了車(chē)毀人亡的結果。盡管現在的汽車(chē)設計師都把汽車(chē)設計得盡量安全，但也不可能萬(wàn)無(wú)一失。
晚上，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，無(wú)意之中翻到了一頁(yè)“雞蛋為什么捏不碎”。我仔細地閱讀了一下，原來(lái)雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構使它能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不碎。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方�？吹竭@個(gè)，讓我想到了道路上經(jīng)常發(fā)生的慘劇。于是，我想發(fā)明一輛“雞蛋車(chē)”。
“雞蛋車(chē)”的外觀(guān)與普通汽車(chē)截然不同，它的車(chē)身像雞蛋一樣，車(chē)玻璃也是堅硬的鋼化玻璃�！半u蛋車(chē)”的主要功能是安全，當與別的車(chē)相撞時(shí)，車(chē)身前半部分會(huì )吸收受到的力，并把力均衡地分不到車(chē)的各個(gè)部位，最后把力從輪胎的空隙中排出，使車(chē)子安全地化險為夷。
這種“雞蛋車(chē)”保證了駕駛者和乘車(chē)人的安全，遠離慘痛的事故。
雞蛋啟示作文 篇7
大自然有許多啟示，比如變色龍的啟示，蝸牛的啟示，貓的啟示，以及各種生物和植物給我們的啟示……可我發(fā)現的啟示卻是由一只雞蛋引起的。
這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在墻上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問(wèn)：“奶奶，雞蛋那么容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什么敲��？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來(lái)捏一下！”我信誓旦旦地跑過(guò)去捏，發(fā)現怎么捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎么捏不碎？您剛才不是敲一下就打碎了嗎？”
“你自己上網(wǎng)去查一查吧！”奶奶說(shuō)。我上網(wǎng)一查，恍然大悟，原來(lái)我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎�？赡苣銜�(huì )問(wèn)為什么雞蛋敲在墻上就碎了呢？因為雞蛋敲在墻上，力量是集中的�，F在我們身邊也有像雞蛋這樣的設計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設計，可以在洪水來(lái)臨時(shí)大大減少洪水的沖擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得��！
我希望在以后，房子、車(chē)子、杯子……都能用這樣的設計，這樣東西就會(huì )減少壞的機率了。
雞蛋啟示作文 篇8
“5——4——3——2——1——又失敗了！”作文班一陣喧鬧聲。聽(tīng)到這里你可能會(huì )問(wèn)我們在干什么，嘿嘿，我們在做實(shí)驗呢。
實(shí)驗是這樣的：一個(gè)人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎。
實(shí)驗開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是小楊同學(xué)，她手中握著(zhù)雞蛋，開(kāi)始了，她用盡了全身力氣，奮力一握，可雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)裂痕，反而她的五官卻擰在了一起，我們都驚呆了，要知道小楊可是我們班的大力士��！我們都在默默地思考著(zhù)，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密��！
老師告訴我們，這是因為它能把壓力均勻地分散到蛋殼地各個(gè)部位。
聽(tīng)到這里，我突發(fā)奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發(fā)揮到極致了嗎？我發(fā)明的裝置極其堅硬，它可以感知危險發(fā)出信號，內部可以容得下兩個(gè)成年人，還可以移動(dòng)到安全的地方，而且不需要電。
我一定要好好學(xué)習，發(fā)現大自然的奧妙，做出對人類(lèi)有用的發(fā)明，不過(guò)在那之前，我要向雞蛋老師敬禮。
【雞蛋啟示作文八篇】相關(guān)文章：
雞蛋樹(shù)作文03-04
清明節吃雞蛋作文02-19
雞蛋游泳-敘事作文650字03-04
烏龜啟示作文12-18
蝴蝶啟示作文12-18
雞蛋殼大變身作文800字03-22
教育弟弟的啟示作文11-24
當老師的啟示作文02-08
蜜蜂的啟示作文【薦】01-21
蜜蜂的啟示英語(yǔ)作文12-24